PLAN ANUAL DE CENTRO 2013 2013/2014 /2014
IES ELEXALDE BHI
Elexalde Auzoa GALDAKAO (BIZKAIA)
Aprobaci贸n del Claustro: 04.12.2013 Aprobaci贸n del Consejo Escolar: 04.12.2013
ÍNDICE: 1.- INTRODUCCIÓN/JUSTIFICACIÓN. 2.- OBJETIVOS. 3.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES DOCENTES. 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESOLARES. 5.- SERVICIOS ESCOLARES: TRANSPORTE Y COMEDOR. 6.- PLAN DE GESTIÓN ECONÓMICA. 7.- PLAN DE INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 8.- SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.
DEL
P.A.C.
Y
DEL
9.- ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMN@S (AMPA) 10.- ANEXOS
Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
1.- Introducción/Justificación. El curso escolar 13-14 es el tercero para un equipo directivo nombrado “a dedo”, esto es, sin haber presentado un proyecto. Para la elaboración de este Plan de Centro se ha tenido en cuenta lo recogido en los planes anteriores, así como el desarrollo de diversos factores hasta la actualidad. En el proceso se han intentado reflejar (aunque no de una manera sistemática) las aportaciones realizadas por los siguientes estamentos: a.- Profesorado (Claustro, comisión de coordinación pedagógica, departamentos didácticos, equipos de ciclo y nivel y responsables de proyectos, actividades y servicios). b.- Alumnado: Delegados y delegadas del alumnado y representantes en el Consejo Escolar. c.- Padres y madres (Representantes de padres y madres en el AMPA). d.- Personal de Administración y Servicios. Todo ello “gestionado” por un equipo directivo, que como se ha apuntado antes, no se ha conformado en torno a un proyecto. 1.1.- Descripción del centro: El IES Elexalde BHI se encuentra en el barrio Elexalde de Galdakao. Durante el curso actual cumple 44 años e imparte docencia en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Se trata de un centro público perteneciente Universidades y Educación del Gobierno Vasco.
al
El instituto tiene dos edificios: a.- Edificio principal (viejo): Está compuesto de los siguientes elementos: Sótano: • Gimnasio • Aula de tecnología • Cuarto de calefacción
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departamento
de
Planta baja: • Secretaría • Despachos de dirección y jefatura de estudios • Conserjería • Sala de profesores/as • Sala de ordenadores para profesores/as • Departamento de orientación • Salas de visita • Servidor • Servicios • Vestuarios Primera planta • Salón de actos • Aula de informática • Laboratorio de biología y geología • Laboratorio de química y laboratorio de física • Servicios • Seminarios • Aula de plástica Segunda planta • Aulas de 3º de ESO • Aulas de video y pizarra digital. • Servicios Tercera planta • Aulas de 2º de bachillerato • Aulas de desdoble • Aula de pizarra digital • Servicios b.- Segundo edificio (nuevo) Planta baja • Comedor • Aulas de 1º de bachillerato (problemas de movilidad) • Aula de tecnología • Aula de música • Servicios
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Primera planta • Aulas de 4º de ESO. • Aulas de desdoble • Aulas de PT • Seminarios • Sala de profesores/as • Sala de video • Aula de dibujo • Aula de informática Segunda planta • Aulas de 1º de ESO • Aulas de 2º de ESO • Biblioteca • Aula de PT • Seminarios 1.2.- Personal del centro •
Profesorado: 58 (1 profesor con jornada de 2/3, 1 profesora con jornada de 1/3 y 2 profesoras a media jornada.)
•
Personal no docente: Secretaría: 3 Conserjería: 2 Limpieza en el edificio principal: 2 La limpieza del segundo edificio está en manos de una empresa contratada por Delegación. El personal de comedor (13) pertenece a la plantilla de la empresa Gasca. Anexos I y II (Planos del Instituto)
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1.3.- Descripción del entorno: El IES Elexalde se encuentra situado en Galdakao, en la comarca de Bilbao y en el valle del bajo Ibaizabal. Galdakao ha tenido un incesante incremento demográfico, sobre todo durante los años 50 y 60. La razón fundamental de este desarrollo fue sin duda el establecimiento de muchas industrias en el valle del Ibaizabal. La crisis de mediados de los años setenta puso fin a este desarrollo Sin embargo durante las dos últimas décadas ha continuado el crecimiento debido a los procesos de movilidad residencial. Es de nuevo, a partir del 2008, con la llegada de una nueva crisis, cuando el municipio sufre el cierre de numerosas empresas, EREs, etc., dejando indudablemente su huella. Según los datos del Ayuntamiento del año 2008 la población de Galdakao se reparte de la siguiente forma:
(Estos datos están obtenidos a partir de la web oficial del Ayuntamiento de Galdakao)
Adina
Gizonak Emakum. Guztira
0-10 urte
1.445
1.273
2.718
11-20 urte
1.466
1.245
2.711
21-30 urte
2.075
1.929
4.004
31-40 urte
2.213
2.189
4.402
41-50 urte
2.539
2.744
5.283
51-60 urte
2.185
2.164
4.349
61-70 urte
1.281
1.339
2.620
71-80 urte
954
1.229
2.183
81-90 urte
310
537
847
91-100 urte
33
78
111
101-110 urte
0
3
3
14.501
14.730
29.234
GUZTIRA
De la franja de edad que corresponde al alumnado del instituto tenemos 526 alumnos/as matriculados en el curso 2013/2014. En la planificación a medio plazo, el mantenimiento del número de alumnos es un objetivo importante para el centro.
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1.4.- Oferta educativa pĂşblica y privada en Galdakao para el curso 2013/2014. Ikastetxea
Haur Hezk. Publik.
Modelo
Lehen Hezk.
Pribatua
Publik.
Bigarren Hezk.
Pribatua
Publik.
DBHO
Pribatua
Publik.
Pribatua
A B D A B D A B D A B D A B D D B D A B D A B D
Gandasegi
X
X
Unkina
X
X
Urreta
X
X
Aperribai
X
X
Elexalde
X
X
Andra Mari
X
Ostalaritza
X
Eguzkibegi
X
Bengoetxe
X
X X X
1.5.- Oferta educativa del IES Elexalde BHI: 1- Primer ciclo ESO 1.1. 1.2.
Primer curso Segundo curso
4 grupos 4 grupos 1 grupo de PREE
2- Segundo ciclo ESO 2.1. Tercer curso 2.2. Cuarto curso
4 grupos 1 grupo DC 4 grupos
3- Bachillerato. Ciencias de la Salud 3.1. Primer curso 3.2 Segundo curso
1.5 grupos 1.5 grupos
4- Bachillerato. Ciencias Sociales 4.1 Primer curso 4.2 Segundo curso
1.5 grupos 1.5 grupos
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X
2.- Objetivos a conseguir en el curso 2013/2014 •
Mejorar las condiciones materiales, organizativas y relacionales (convivencia) para ofrecer una educación de calidad al alumnado: - Optimizar la distribución del profesorado y su coordinación (Seminarios, Comisión de Coordinación Pedagógica, Tutorías…). - Realizar la mayor oferta posible de optatividad y opcionalidad. - Refuerzos y desdobles (PREE, DC, ACI…). - Dotación pizarras digitales, recursos informáticos. - Disminución de conflictos de convivencia. - Analizar los resultados académicos y tomar las medidas necesarias en aquellas asignaturas en las que se considere necesario.
•
Reelaborar el Plan de Mejora a partir de los resultados de la Evaluación diagnóstica realizada el curso 2012-2013 y comenzar la puesta en práctica de las acciones propuestas.
•
Actualizar (revisar y reelaborar) y difundir el Plan de Convivencia: - Coordinar la actuación de todo el profesorado en los temas de convivencia y disciplina para que la respuesta sea apropiada y similar en cada tipo de situación o problema. - Disminución de los conflictos de convivencia (objetivable en el número de faltes graves registradas a lo largo del curso). - Continuar con el observatorio para la convivencia, convocándolo una vez al trimestre. - Comenzar a trabajar la coeducación, nombrando el OMR a una persona, otra el equipo directivo y facilitando su asistencia a cuantas jornadas y actividades se organicen desde el Departamento. Incluir la coeducación en los documentos del Centro. Realizar actividades al respecto en las aulas.
•
Revisar y actualizar el Plan de Normalización del uso del Euskara y llevarlo a la práctica entre todos los miembros de la comunidad escolar. - Realizar el diagnóstico de la situación del Euskara en el Centro (Branka). - Asegurar el uso del Euskara en todos los documentos. Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
- Aumentar el uso del Euskara en las relaciones interpersonales. - Mejora de la competencia de comunicación en Euskara. - Fomentar la comisión de Euskara del alumnado. •
Impulsar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en todos los ámbitos de uso de las mismas: - Impulsar las actuaciones innovadoras que sean necesarias y en concreto de las características y los usos educativos de la red de redes: Web 2.0 (moodle, blogs, wikis, redes sociales…). - Desarrollar sistemas de información ágiles y rápidos que faciliten el acceso de los miembros de la comunidad escolar a todas aquellas novedades informativas en los aspectos que les afectan.
•
Promover el respeto hacia el medio ambiente, de acuerdo con el Acta de compromiso con la Agenda 21 Escolar: - Intentar mejorar el sistema de recogida de papel para el reciclado e intentar que cada miembro de la comunidad escolar coloque las basuras y residuos en los lugares indicados para ello. - Controlar el uso de la energía. Analizar y obtener conclusiones sobre nuestros hábitos en relación al consumo de energía en el centro.
•
Colaborar con el Ayuntamiento y resto de Instituciones de Galdakao en la organización de actividades fomentando la presencia del Instituto en el pueblo.
•
Potenciar la coordinación y colaboración entre los centros que conforman nuestro itinerario.
•
Mejorar la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa en la vida del centro y en la toma de decisiones (participación del alumnado, relaciones con las familias...): - Establecer mecanismos que faciliten la comunicación de los representantes de las familias y del alumnado en el O.M.R. con todos los representados. - Analizar y obtener conclusiones sobre las oportunidades que el centro ofrece a sus integrantes (alumnado, profesorado, padres y madres, personal no docente…) para canalizar sus aportaciones.
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3.- Programa de actividades docentes 3.1.- Programa de actividades docentes ordinarias a.- Calendario y fechas de evaluación El calendario escolar lo realiza el equipo directivo del centro siguiendo las instrucciones dadas por la inspección de Educación. Este calendario se aprueba en el Claustro y posteriormente en el Consejo Escolar. El comedor del centro es compartido con el instituto de Andra Mari, aspecto que se tiene en cuenta para elaborar los calendarios. Los mínimos de cada asignatura en cada evaluación se encuentran reflejados en las programaciones. Estas programaciones se encuentran a disposición de Inspección en la Jefatura de Estudios y en los Seminarios del Centro. Del mismo modo se elaboran programaciones abreviadas para cada asignatura. De ellas se envía una copia a Inspección y otra copia se guarda en Jefatura de Estudios. Se adjuntan los calendarios escolares de Enseñanza Secundaria Obligatoria y de Bachillerato así como las fechas de evaluación. Anexos III, IV y V (Calendario Escolar y Fechas de evaluación.) b.- Asignación de tareas al profesorado y distribución del tiempo lectivo y no lectivo de permanencia en el centro, distribución de tutorías… 1.- Horarios El horario general del centro y los horarios semanales de profesorado y alumnado para el curso 13/14 se hacen de acuerdo a las disposiciones de la Viceconsejería de Educación. Estos horarios aparecen en el documento denominado DAE. El horario escolar lo confecciona la dirección del centro atendiendo a criterios pedagógicos y después de escuchar las propuestas de todos los seminarios. El procedimiento para hacer el horario de profesores/alumnos es el siguiente: a) Teniendo en cuenta los datos de matrícula, la dirección del centro propone la oferta educativa para el curso 2013/2014 a la Delegación de Educación y tras su aprobación, el Jefe de Estudios reparte a cada seminario las horas que le corresponden.
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b) En las reuniones de Seminario y bajo la dirección de los Jefes/as de Seminario se distribuyen las asignaturas intentando hacer un reparto equilibrado de horas entre ESO y Bachillerato. c) El Jefe de Estudios recaba los acuerdos de los Seminarios. d) A continuación se realiza la distribución de grupos y desdobles, pero hay que tener en cuenta que es un proceso complejo dada la amplia oferta de asignaturas optativas y opcionales del centro. Posteriormente se elabora el horario con la ayuda de un programa informático. e) En el caso de algunas asignaturas hay que asignar aulas especiales (tecnología, música, gimnasio, etc.) para ello hay que tener en cuenta el número de aulas y las necesidades del centro. f) El mismo Centro y la Dirección son los responsables de los alumnos/as en el horario escolar. Por esta razón, en todo momento habrá en el centro el número de profesores/as de guardia necesario, incluso en los recreos de los alumnos de ESO. Los profesores de guardia tienen a su disposición las listas y fotografías de todos los alumnos en la sala de profesores. g) Este curso hay 1 encargado de biblioteca, gracias a las horas del profesor de religión. 2.- Tutorías Las funciones de los tutores son las siguientes: a) Participar activamente en la jornada de acogida de los alumnos/as. b) Orientar al alumnado en los aspectos personales, académicos y profesionales con el apoyo de los servicios de Orientación del centro y de la zona. c) Informar al alumnado y a sus padres/madres en todo lo que se refiere a sus actividades escolares. d) Coordinar las sesiones de evaluación, repartir las notas a los alumnos/as y cumplimentar los datos solicitados por la Jefatura de Estudios y los correspondientes a la acción tutorial. e) Redactar el consejo de orientación al finalizar el 4º curso de ESO, una vez recogida la información del equipo docente. f) Ocuparse de las faltas de los alumnos/as de su grupo.
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g) Dirigir la reunión de padres/madres de principio de curso y distribuir información general del curso. h) Comunicar a los padres/madres los problemas de disciplina (parte de incidentes: IGO y parte de retrasos) y hacerlos llegar a la Jefatura de Estudios. i) Organizar y presidir la elección de delegado/a de su curso. j) Ocuparse del control del mobiliario de la clase. k) Todos los profesores/as, incluidos los tutores, tendrá en su horario una hora para visita de padres/madres. l)
Acudir a las reuniones que se organizan en cada nivel de ESO con la Orientadora del centro.
m) Llevar a cabo el Plan de acción tutorial acordado con el asesoramiento y apoyo de la orientadora del centro. Anexo VI (Tutores) 3.- Jefatura de Seminario La labor de estos órganos es una tarea conjunta, y por tanto trabajos como la elaboración y corrección de pruebas para alumnos pendientes, confección de estadísticas, etc. son responsabilidad de todos sus miembros. Los cometidos del Jefe/a de Seminario son los siguientes: a) Dirigir y coordinar la actividad del Seminario. b) Organizar, preparar y dirigir las reuniones del Seminario. c) Velar por el cumplimiento de la programación en cuanto a contenido y mínimos, asegurando una prueba de suficiencia común para los que no han superado el curso por la vía ordinaria. d) Supervisar las calificaciones de las pruebas elaboradas por el Seminario. e) Distribuir el trabajo entre los miembros. f) Formar parte de la comisión de Coordinación Pedagógica. El Jefe/a de Seminario entregará las programaciones a la dirección antes del 30 de Octubre y quedarán en el centro. Así mismo entregará las programaciones abreviadas a la dirección que a su vez las enviará a la Inspección de Educación. Anexo VII (Jefes de Seminario) Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
c.- Comunicación con las familias Anexo VIII (Horas de padres y madres) d.- Agrupamiento del alumnado Primer ciclo ESO Primer curso Segundo curso
4 grupos 4 grupos + 1 grupo de PREE
Segundo ciclo ESO Tercer curso Cuarto curso
4 grupos + 1 grupo DC 4 grupos
Bachillerato. Ciencias de la Salud Primer curso Segundo curso
1.5 grupos 1.5 grupos
Bachillerato. Ciencias Sociales Primer curso Segundo curso
1.5 grupos 1.5 grupos
e.- Organización del apoyo y refuerzo educativos: Orientación Las labores de tutores/as y el Departamento de Orientación están absolutamente relacionadas, sobre todo en los casos de alumnos/as que tienen necesidades educativas especiales. El Departamento de Orientación está formado del siguiente modo: • • •
Orientadora Dos profesores de DC 2 profesoras especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT)(1 ocupa media plaza).
Las profesoras PT trabajan fundamentalmente con el alumnado con ACI (Adaptación Curricular Individualizada) y alumnado con otro tipo de problemática. En el PREE participan otros profesores y profesoras que adaptan sus materias para ofrecer una respuesta educativa que tenga en cuenta las necesidades y características de este alumnado con el fin de facilitar que a lo largo de este curso y los cursos posteriores puedan alcanzar los objetivos mínimos de la etapa. Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
La Diversificación Curricular es una manera alternativa de cursar la ESO y pueden tomar parte en ella los alumnos/as de entre 15 y 18 años que hayan tenido una evaluación psicopedagógica favorable. En lugar de cursarse asignaturas se trabajan Ámbitos: Ámbito Científico y Tecnológico y Ámbito Lingüístico y Social. Este curso 2013/2014 habrá un solo grupo de Diversificación Curricular en 3er curso que completará el programa establecido para poder obtener el título de Graduado en Educación Secundaria durante 2 cursos académicos. El Plan de Orientación es el instrumento básico del proceso de orientación y, se compone de: a) Programa de Educación para la integración del alumnado con necesidades educativas especiales y atención a la diversidad. b) P.A.T (Plan de Acción Tutorial): • •
•
•
Acogida en el curso tanto con el alumnado como con los padres y madres. Plan de trabajo en el que se proporciona a los tutores de la ESO materiales para que puedan realizar su labor tutorial a lo largo del curso, atendiendo a las áreas de desarrollo de la identidad personal, de las capacidades sociales y de la toma de decisiones. Programa de Orientación Vocacional e Información sobre las salidas académicas y profesionales, con el alumnado de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato principalmente. Seguimiento de medidas de apoyo al proceso de enseñanzaaprendizaje y desarrollo de las capacidades intelectuales. Anexo IX (Plan de acción tutorial)
c) Plan de seguimiento de casos individualizados d) Plan de atención a las familias. e) Coordinación de Programas Complementarios de Escolarización. f) Coordinación con otras instancias educativas (Universidad, Berritzegune, Centros de Primaria, Centros de FP,.....) y con el entorno social (Ayuntamiento, Osakidetza,..).
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f.- Coordinación de equipos docentes. 1.- Los componentes del equipo directivo (director, jefe de estudios, secretario y vicedirectora) se reunirán todos los viernes para valorar la semana transcurrida y planificar la siguiente. Además se reunirán siempre que se considere oportuno dentro de las horas de dedicación al cargo. 2.- Los Jefes de Seminario, el Jefe de Estudios y el Director se reunirán todos los lunes a cuarta hora. 3.- El Jefe de estudios, la Orientadora y la Coordinadora de ESO se reunirán en la cuarta sesión de los jueves. 4.- Todos los componentes de un Seminario se reunirán semanalmente bajo la dirección del Jefe del mismo en la hora al efecto señalada en el horario. Cada profesor está asignado a un Seminario. 5.- Los Tutores de cada nivel de E.S.O. se reunirán semanalmente con la Orientadora y la Coordinadora de ESO para coordinarse y preparar las sesiones de tutoría en la hora asignada para este cometido. Los tutores y tutoras de Bachillerato se reunirán igualmente con carácter extraordinario cuando las circunstancias lo requieran. 6.- Además de las sesiones de evaluación el equipo docente de un curso se podrá reunir siempre que sea necesario. 7.- El Claustro es el mecanismo más importante que tiene los profesores para tomar parte en la vida del centro. El Claustro ordinario se reunirá una vez al trimestre o, en su caso, siempre que sea necesario. 8.- En todas las sesiones hay profesores de guardia. Además en los recreos de ESO habrá tres profesores/as para atender a los alumnos mientras estos estén en el patio. Las labores fundamentales del profesor de guardia son: -
Atender a los alumnos/as que quedan libre cuando falta un profesor. Vigilar el orden en los pasillos y, en general, el comportamiento de los alumnos fuera de clase. De todas formas el resto de profesores tiene que apoyar estas tareas. Resolver en el acto las incidencias que se produzcan, informando lo antes posible a la Jefa de Estudios y si alguien necesitase de servicios médicos realizará las gestiones oportunas. . Dar parte de la puntualidad y asistencia del profesorado durante su turno, tanto en actividades lectivas como en las no lectivas, utilizando adecuadamente el parte de faltas. Las funciones que detalle el ROF del centro. Estas funciones se realizarán de la forma que el ROF especifica. Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
g.- Distribución de los espacios comunes (Anexo X) h.- Tutorías Especiales (Anexo XI). i.- Organigrama del centro (Anexo XII). 3.2.- Experiencias, programas y proyectos a.- Programa “Ulibarri” para la Normalización lingüística Un año más el Centro continúa trabajando el objetivo de normalizar el uso del euskera en el ámbito escolar intentando implicar a todos los colectivos: profesorado, alumnado, servicios de comedor y transporte, padres y madres del alumnado… Habiéndose elaborado y aprobado tanto por el Claustro como por el Consejo Escolar el plan para el periodo 2010-2014, se ha elaborado el plan correspondiente al presente curso. Para hacer el seguimiento de dicho plan se ha creado un grupo de 13 profesores y se contará con la ayuda que nos ofrece el Berritzegune B06 BasauriGaldakao (Zarátamo). Asimismo y también gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Galdakao se ofrece a los alumnos de primero de la E.S.O. la posibilidad de trabajar el euskara oral y la improvisación: “Ahozkotasuna” en sesiones de una hora los jueves. Anexo XIII (Ulibarri Programa) b.- Programa “Agenda 21 escolar” Como centro comprometido con este proyecto, este curso abordaremos el tema del consumo sostenible. Se mantendrán en vigor los temas de cursos anteriores: la alimentación (en el marco del consumo), la movilidad…, al tiempo que se planificarán distintas acciones para abordar el consumo de energía (luces, calefacción…) así como la recogida de diferentes residuos. Los cursos que tomarán parte en las actividades serán todos los de la ESO y los Primeros de Bachillerato. Anexo XIV (Agenda 21 Programa) c.- Proyecto de Educación Científica. La Educación Científica es un proyecto de Innovación Educativa, dirigido a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y cuyo objetivo es impulsar la mejora de la formación científica de todos los estudiantes de dicha etapa. Para mejorar la formación científico-tecnológica y el desarrollo de las competencias científicas y digitales de nuestro alumnado es necesario prestar especial atención a los procesos de aula, es decir, a la metodología y los recursos utilizados y a la formación del Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
profesorado y su práctica en el aula, asociándolo a tareas de innovación e investigación que hagan posibles los cambios necesarios para asegurar procesos de enseñanza-aprendizaje exitosos y de calidad. Todos estos aspectos se contemplan en el desarrollo de este proyecto de modo gradual y secuenciado en el tiempo. 3.3.- Formación y desarrollo profesionales La oferta formativa ha sido elaborada por el equipo directivo en base a las necesidades detectadas y a las propuestas recibidas del profesorado del centro. Las actividades previstas son: a.- Sar(h)hezkuntza y uso de las TIC en el aula en las diferentes áreas del currículo Su finalidad es preparar al profesorado tras la implantación del proyecto Eskola 2.0 en el centro y especialmente en la utilización de las herramientas básicas a partir de las cuales se va a desarrollar el mismo. Por otro lado, de una manera más transversal, pero sin perder de vista el sentido práctico, se quiere fomentar el uso de ciertas aplicaciones en la vida escolar diaria en todas las áreas y en el funcionamiento ordinario del centro como son la agenda digital, las comunicaciones internas y el uso de formularios e inscripciones en la red. El desarrollo de dicha actividad se llevará a cabo a lo largo de 10 horas durante el primer trimestre del curso escolar y será dirigido por Jesús de Blas, dinamizador TIC del instituto. Asimismo, situados como estamos en el marco de la Escuela 2.0, habiendo recibido infraestructura (ordenadores portátiles para alumnado y profesorado, pizarras digitales…) y formación acerca de su utilización, se pretende ahora que el profesorado conozca y utilice los recursos existentes dentro su área. En relación al Plan de Mejora del Centro se señalan de manera muy especial el trabajo de comprensión y expresión, tanto oral como escrita, fomentando acciones para su mejora. Por otro lado fomentar la resolución de problemas al objeto de mejorar la competencia matemática del alumnado. Es aquí donde cobra todo su sentido la realización de este proyecto. Anexo XV (Sare-hezkuntza: TIC en el aula y nivel intermedio TIC) b.- Curso de formación en lengua extranjera (inglés) El Departamento realiza por tercer año convocatoria para facilitar la formación del profesorado en lenguas extranjeras (específicamente inglés) en el propio centro. Se ha concedido un curso que parte desde un nivel básico y que tiene como objetivo acercarse al nivel “B2”. En el mismo participarán un total de 14 profesores y profesoras del centro. Anexo XVI (Formación en lengua extranjera: inglés) Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
c.- Disciplina positiva y convivencia escolar. Los objetivos que se pretenden con esta actividad son: conocer el modelo global de convivencia del centro y sus programas de intervención, conocer las características de un modelo de disciplina positiva o democrática e identificar las fases y tareas para la implementación de un programa de disciplina positiva. Se realizará a lo largo de 10 horas, en el segundo y tercer trimestre, con la estructura de un taller vivencial donde el aprendizaje se produzca desde la experimentación activa, tanto individual como grupal. e.- Prevención de Riesgos. Será una sesión en torno a la prevención de riesgos y a la actuación a llevar a cabo en situaciones de emergencia. La participación en esta actividad tendrá carácter obligatorio. La sesión tendrá una duración de 2 horas y se celebrará una tarde del segundo trimestre.
Existen otros mecanismos para la formación del profesorado: - Cursos organizados por el Departamento de Educación dentro del plan GARATU o a través de los Servicios de Apoyo. - Los diferentes seminarios pueden proponer a la dirección proyectos educativos de su interés con su correspondiente componente formativo.
3.4.- Programa de actividades docentes complementarias a.- Actividades complementarias fuera del Centro En cualquier actividad que se desarrolle fuera del centro los/as alumnos/as deberán estar acompañados por dos profesores como mínimo. El número máximo de profesores/as acompañantes será de uno por cada 20 alumnos/as. Cuando las actividades se realicen fuera de Galdakao será necesario el permiso de padres/madres.
Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
b.- Actividades complementarias en el Centro b.1.- Programa de prevención y reducción del consumo de alcohol, cannabis y drogas de síntesis en aulas de ESO y Bachillerato Mediante este programa se trata de hacer especial incidencia en la disminución de riesgos y problemas asociados al consumo de las sustancias citadas, poniendo especial atención en los principios de autocuidado. El programa se desarrolla en cuatro sesiones de clase en 2º, 3º y 4º de ESO y en 1º de Bachillerato durante el mes de febrero. Además, se realiza una sesión previa y otra sesión de evaluación con los tutores y tutoras respectivos. Para llevarlo a cabo contamos con la colaboración del Ayuntamiento de Galdakao y será impartido por los monitores del colectivo “Sasoia” b.2.- Programa de educación afectivo-sexual Al igual que el anterior curso académico, este programa de educación afectivo-sexual se va a llevar a cabo con el alumnado de 3º de ESO en ocho sesiones de una hora de duración organizadas en cuatro bloques de contenido (“Cuerpo-placer”, “Deseo”, “Sexualidad” y “Afectividad y Comunicación”). El Ayuntamiento de Galdakao colabora en la realización del programa y será impartido por los monitores del colectivo “Xarlingo” en el mes de diciembre. b.3.- Programa para la prevención de la violencia sexista. El proyecto consiste en trabajar la prevención de la violencia sexista con alumnos y alumnas de ESO. El programa se lleva a cabo en colaboración con el Ayuntamiento de Galdakao y en el marco de la iniciativa “Beldur Barik” en cinco sesiones de una hora con el alumnado de 4º curso de ESO durante el mes de marzo. Será impartido por el colectivo “Sortzen” b.4.- Programa “Egin eta Ekin” para favorecer el emprendimiento. Se trata de un programa de la Diputación Foral de Bizkaia que pretende fomentar el emprendimiento. Se llevará a cabo en 2º de la ESO durante el primer y el segundo trimestre, y finalizará con un concurso de ideas/inventos.
Al comienzo de curso el Jefe de Estudios solicitará de los Jefes de Seminario la relación prevista de actividades. Tras la revisión por parte de la Dirección deberá ser aprobada por el Consejo Escolar (o por su comisión permanente). La relación de actividades prevista se puede ver en el anexo. (Anexo XVII: Actividades Complementarias) Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
4.- Programa de actividades extraescolares Programa muy reducido en manos del AMPA (1 equipo de voley y otro de basket) 5.- Servicios escolares (comedor, transporte...) 5.1.- Comedor: Consideramos el comedor como un espacio educativo más y por tanto su misión no es solamente alimentar bien a los alumnos/as sino fomentar hábitos alimenticios saludables y promover relaciones de respeto entre los alumnos/as y entre estos y el personal del comedor. El Instituto cuenta con un servicio de comedor de gestión directa que da servicio a nuestro alumnado y al del SAT del IES Andra Mari BHI. * Responsable: Marian Martínez. * Personal: 9 monitoras y 4 encargadas de cocina. * Número de alumnos/as: Elexalde: 333 (Lunes-Martes-Jueves), 166 (Miércoles y Viernes), Andra Mari: (SAT): 15. Precios:
Transportados Gobierno Vasco: 3,30 €/día Otro alumnado de 3 ó 5 días: 4,60 €/ día
5.2.- Transporte: Hay dos tipos de transporte: por un lado el organizado por la Asociación de Padres/Madres y por otro lado el dispuesto por la Delegación de Educación. En este último servicio hay tres líneas: 1- Usansolo, Uraska, Bekea 2- Askarri, Gorosibai, Usansolo, Olabarri, Zuazo, Plazakoetxe. 3- Aperribai, Bengoetxe, Urreta. En total durante el presente curso prestan servicio un total de 6 autobuses. 6.- Plan de gestión económica El presente curso se presenta, dentro del marco general, como un presupuesto de contención, debido en gran parte al recorte sufrido por parte del Área económica del Departamento. Se presenta una hoja que recoge el presupuesto con las diferentes partidas y lo ejecutado hasta ese momento (gastos realizados). Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
Los criterios y previsiones de gasto para el siguiente presupuesto harán referencia a gastos de funcionamiento; en lo referente a gastos no propiamente de funcionamiento se dedicará el dinero a equipamiento, formación y pequeñas obras. (Anexo XVIII: Plan de Gestión económica) 7.- Plan de información a la comunidad educativa En este punto de trata de potenciar la participación de la comunidad educativa, determinando los medios e instrumentos para hacer eficaces los procesos de información (momentos, canales, responsables… utilizados con los diversos sectores de la comunidad educativa) para compartir todo lo referente al PAC. a.- Profesorado (Claustro, comisión de coordinación pedagógica, departamentos didácticos, equipos de ciclo y nivel y responsables de proyectos, actividades y servicios). b.- Alumnado: Delegados y delegadas del alumnado y representantes en el Consejo Escolar. c.- Padres y madres (Representantes de padres y madres en el AMPA). d.- Personal de Administración y Servicios. Todo ello “gestionado” por el equipo directivo, - Página web del Instituto. - Blog AMPA 8.- Seguimiento del desarrollo del PAC y del funcionamiento del centro En general no se detecta un interés a la hora de realizar una reflexión y análisis del desarrollo del PAC de la forma más participativa posible. De todas formas siempre se deja la puerta abierta a las posibles aportaciones por parte del Equipo Directivo a las personas pertenecientes a distintos estamentos.
Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com
9.- Asociación de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas (AMPA) 9.1.-Fines: -
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Orientar, estimular y asistir a madres y padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos e hijas o pupilos. Colaborar en las actividades educativas del Centro. Promover la participación de madres y padres de alumnos y alumnas en la gestión del centro. Organizar actividades formativas complementarias en beneficio de madres, padres, alumnos y alumnas, entre ellas las encaminadas al fomento de la lengua y cultura vasca, y los que, respetando la normativa en vigor, decidan asumir cuando así se establezca en los estatutos. Cualquier otro orientado a facilitar los procesos educativos del Centro.
9.1.-Actividades: -
Transporte escolar de los no becarios Comisión de comedor. Participación y mejora. Cuestionario de calidad y envío de los resultados a instituciones implicadas para corregir deficiencias. Mejora de infraestructuras del centro. Reuniones y relaciones, junto con la Dirección del Centro con estamentos públicos del Ayuntamiento y Delegación de Educación del Gobierno Vasco. Actividades extraescolares deportivas de iniciación, participación y competición (Baloncesto, Voleyball…). Elaboración del anuario del curso 2013 – 2014. Solicitud de subvenciones al Ayuntamiento, Diputación y Gobierno Vasco, para la elaboración de actividades. Promocionar y subvencionar actividades en el centro: autobús de selectividad, excursiones, revista “Gure Berba”, fiesta escolar, recitales de música, charlas (escritores), semana del euskera, bertsolaritza… Participar, junto con la Dirección del Centro, en acciones de mejora en la calidad de la enseñanza, proponiendo diferentes actuaciones para su consecución.
En Galdakao a 29 de octubre de 2013
Fdo.: Javi Mentxaka Director Bº. Elexalde Auzoa - 48960 Galdakao (Bizkaia) Tel. 944 561 365 - Fax 944 571 757 - email: 014278aa@hezkuntza.net web-orria: institutoelexalde.com