PROGRAM ROZWIJANIA KOMPETENCJI EDUKACYJNYCH NAUCZYCIELI
MIĘDZYNARODOWY PROGRAM GOLDEN FIVE ODBIORCY:
CEL OGÓLNY:
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Nauczyciele gimnazjum, zwłaszcza wychowawcy klas pierwszych; docelowo uczniowie tych szkół i ich rodzice.
Wspieranie procesu adaptacji uczniów w gimnazjum: stworzenie modelu nauczania i wychowania wspomagającego osiągnięcia szkolne i rozwój osobisty uczniów, zwłaszcza zagrożonych wykluczeniem.
Wzmocnienie integracji klasy, dostarczenie nauczycielowi narzędzi/umiejętności radzenia sobie ze zróżnicowaniem w klasie, poprawa klimatu klasy, co powinno przyczynić się do polepszenia frekwencji, budowania więzi ze szkołą, osiągania przez uczniów lepszych wyników w nauce.
REALIZACJA: PROGRAM JEST UPOWSZECHNIANY KASKADOWO: I
TRENERZY Z ORE
nauczycieli i poradni psychologiczno-pedagogicznych, którzy upowszechniali efektywnie program jako instruktorzy przez co najmniej dwa lata. II INSTRUKTORZY – psycholodzy lub pedagodzy, zatrudnieni w poradni psychologiczno-pedagogicznej lub ODN, przeszkoleni przez trenerów i objęci przez nich superwizją (kurs w wymiarze 40 godzin dydaktycznych). III REALIZATORZY – nauczyciele przeszkoleni przez instruktorów i objęci superwizją (kurs w wymiarze 16 godzin dydaktycznych).
CZAS TRWANIA PROGRAMU jeden semestr CZAS REALIZACJI W KLASIE 16 tygodni EWALUACJA Pretest-Posttest
REKOMENDACJE DLA PROGRAMU: • W 2008 roku wyróżniony jako przykład dobrej praktyki na poziomie europejskim (Best Practice), rekomendowany przez Komisję Europejską do upowszechniania we wszystkich krajach członkowskich UE. • W 2009 roku brązowy medal Komisji Europejskiej za kreatywność i innowacyjne rozwiązania w doskonaleniu nauczycieli.
WYPOSAŻENIE: Materiały dla instruktorów i nauczycieli opracowane przez ORE, podręcznik i materiały na międzynarodowej stronie programu
www.golden5.org
1. ZARZĄDZANIE KLASĄ
m .co olia Fot f/
3. KLIMAT KLASY 4. NAUCZANIE ZINDYWIDUALIZOWANE 5. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
www.ore.edu.pl
Proj. graf. lukasz.dziuban@4Grow.pl
2. RELACJE NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI
u nka nga ooti © sh