Bienvenida GuĂa para padres y alumnos Colegio de Ciencias y Humanidades
GeneraciĂłn 2021
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Índice
Presentación
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Bienvenido a la unam Carreras de la unam Derechos y deberes Valores universitarios Equidad e igualdad de género Becas para estudiantes Recomendaciones para mejorar el desempeño académico de su hija(o) Recursos de aprendizaje Portal Académico Programa Institucional de Tutoría (pit) Programa Institucional de Asesoría (pia) Departamento de Psicopedagogía Atención permanente Recursos digitales de aprendizaje Programa de Seguimiento Integral cch conecta Páginas web de planteles Red Inalámbrica Universitaria (riu) Centro de Cómputo Mediateca Servicios Departamento de Control Escolar Departamento de Difusión Cultural Educación Física Departamento de Opciones Técnicas Programas científicos, humanísticos y concursos Biblioteca
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Protocolo sanitario para el regreso a clases Responsables sanitarios en los planteles Medidas de prevención Qué hacer en caso de sospecha o confirmación de enfermedad Covid-19 Guía para personas con sospecha de infección Covid-19 Guía para personas con sospecha de infección Covid-19 (Prueba positiva) Protocolo para casos sospechosos de Covid-19 Datos de alarma para acudir a solicitar atención médica inmediata Ciberseguridad Consejos de ciberseguridad Contra la Violencia de Género Equidad de género para estudiantes del Colegio Preguntas para visibilizar situaciones de acoso y violencia sexual Protocolo para casos de Violencia de género en la unam ¿Cómo se presenta una queja? Salud y seguridad Seguro de salud para estudiantes Servicio médico Seguridad Senderos seguros Lineamientos de seguridad Protocolos Teléfonos de emergencia Cuerpo directivo
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Presentación
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stimadas alumnas, alumnos y padres de familia de la Generación 2021, la generación del Cincuentenario del Colegio de Ciencias y Humanidades, sean bienvenidos a la Universidad Nacional Autónoma de México; con su ingreso al CCH inician una etapa de desarrollo físico, emocional y académico que los ayudará a crecer y enfrentar las adversidades con fortaleza y decisión. Es motivo de orgullo para nosotros recibirlos y ser parte de su proyecto de vida. El Modelo Educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades recupera los principios y valores universales que favorecen las relaciones interpersonales, la convivencia pacífica y regulan el trabajo, de acuerdo con el código de ética universitaria. Para nosotros, es importante buscar la igualdad, el respeto y la tolerancia, la integridad y honestidad académica. También nos proninciamos a favor de la libertad de pensamiento y expresión, la igualdad de género y la no discriminación por motivos de creencia religiosa, procedencia étnica, identidad sexual o cualquier tipo de capacidad diferente. La generación de todos ustedes se ha distinguido, desde el principio, por su valentía y capacidad de resiliencia para superar los momentos difíciles causados por la pandemia del Covid-19; pues en este periodo no sólo concluyeron sus estudios de secundaria, sino que lograron ingresar a la mejor universidad de México, y una de las mejores en el mundo. Por todo ello, deben sentirse muy satisfecchos y con mucho ánimo, para continuar su formación de manera virtual, hasta que logremos regresar a las instalaciones universitarias, para avanzar en nuestras tareas académicas. Durante los procesos de bienvenida e inscripción, los jóvenes alumnos tendrán cursos de capacitación sobre el uso de las diversas herramientas de estudio, plataformas digitales y matariales didácticos que estarán a su alcanse, para continuar con su proceso de enseñanza. Además, en los cinco planteles del Colegio existen equipos de
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cómputo y conexión a internet, por medio de 400 antenas que están a disposición de todos los estudiantes, por medio de la Red Inalámbrica Universitaria (RIU). También recibirán apoyo en los programas de asesoría, tutoría, psicopedagogía, entre otros. Asimismo, aparte del impulso al proceso de enseñanza aprendizaje, la Dirección General del CCH, en coordinación con las direcciones de los planteles, impulsa una serie de programas para fortalecer la salud, la seguridad y la convivencia entre los universitarios; y de ello da cuenta la presente Guía para padres y alumnos, en la cual se encontrará información de los procesos administrativos, la ubicación de los departamentos de servicio, los programas de apoyo y los vinculos con las instancias universitarias. Acompañan a esta Guía los protocolos de prevención para actuar en caso de presentarse algún desastre natural, accidente o acto de violencia. Se trata de una Guía práctica para informar a los padres de familia y a los estudiantes sobre los aspectos esenciales que deben considerar como universitarios. Finalmente, les reiteramos nuestro reconocimiento a su esfuerzo y les deseamos mucho éxito en sus estudios presentes y futuros. ¡Sean bienvenidos y que por nuestra raza hable el espíritu! Dr. Benjamín Barajas Sánchez DIRECTOR GENERAL DE LA ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
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Bienvenidos a la unam
Carreras de la unam La Universidad cuenta con 128 licenciaturas para que su hija(o) pueda elegir alguna de ellas. Sin embargo, es importante tomar en consideración que el criterio fundamental para asignar la carrera a los estudiantes del CCH es su trayectoria académica. Los egresados del Colegio que concluyan en tres años y con un promedio mínimo de nueve (9) podrán ingresar a la carrera, escuela o facultad de su preferencia. Para más información usted puede consultar las carreras en: http://oferta.unam.mx
129 carreras es la oferta educativa que tiene la unam a nivel licenciatura
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Derechos y obligaciones
La UNAM se rige por los reglamentos y estatutos específicos que es necesario conocer y respetar. Al ingresar al bachillerato de la Universidad su hija(o) adquiere derechos, pero también responsabilidades, por lo que le recomendamos que, junto con él, lea la Legislación Universitaria, el Reglamento General de Inscripciones, el Reglamento General de Exámenes y el Estatuto General de la UNAM. De esta manera, su hija(o) podrá desarrollarse académica y personalmente de forma óptima y no incurrir en alguna conducta sancionada por esta institución. Para obtener más información, usted podrá consultar las siguientes páginas: http://www.ddu.unam.mx https://www.defensoria.unam.mx/documentos/ GUIA_DE_DERECHOS_Y_DEBERES_2017.pdf
Al ingresar al bachillerato de la unam su hija(o) adquiere derechos, pero también responsabilidades, por lo que le recomendamos que junto con él lea los reglamentos de la Universidad.”
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Valores universitarios
En la UNAM fomentamos los valores universales, también los que son propios de la actividad académica y científica, como son el respeto, la solidaridad, la lealtad, la tolerancia, el cuidado del medio ambiente, la responsabilidad, la equidad de género y otros de vital importancia, con el fin de que prevalezca la convivencia armónica entre la comunidad universitaria. Impulsar los valores, a través de la educación universitaria, requiere de su apoyo, ejemplo y compromiso como padres y madres de familia, pues es en el hogar donde empiezan a crearse los hábitos y habilidades para la vida, que servirán a su hija(o) para prevenir conductas de riesgo (como violencia, consumo de sustancias nocivas para la salud y embarazos no deseados) y para lograr que en un futuro sus hijos sean profesionistas y ciudadanos responsables, respetuosos, críticos y preocupados por mejorar su entorno social. En la UNAM se privilegia el respeto hacia los demás y por ningún motivo se discrimina a las personas por su ideología, religión, condición física, socioeconómica o de orientación sexual. Otra labor importante de la Universidad es generar espacios que permitan a los estudiantes el desarrollo de estilos de vida saludable que, además del estudio, complementen su formación con actividades deportivas, recreativas y culturales, con lo que contribuirán a su autonomía y desarrollo como ciudadanos, profesionistas y seres humanos. En el Colegio, nuestra misión es que los estudiantes, al egresar, sean personas “dotadas de valores y actitudes éticas fundadas; con sensibilidad e intereses en las manifestaciones artísticas, humanísticas y científicas; capaces de tomar decisiones, de ejercer un liderazgo con responsabilidad y honradez, de incorporarse al tra-
En la unam se privilegia el respeto hacia los demás y por ningún motivo se discrimina a las personas por su ideología, religión, condición física, socioeconómica o de orientación sexual.
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bajo con creatividad para que sean, al mismo tiempo, ciudadanos habituados al respeto, solidaridad y capacidad de diálogo para la solución de problemas sociales y ambientales. Con todo ello, sus hijos tendrán las bases para cursar con éxito sus estudios superiores. En el Colegio de Ciencias y Humanidades su hija(o) puede acudir al Departamento Jurídico del plantel o al Departamento de Psicopedagogía, en donde se le brindará asesoría y apoyo sobre cualquier problema que vulnere sus derechos. Para obtener más información usted podrá consultar las siguientes páginas electrónicas:
Oficina de la Abogada General http://www.abogadogeneral.unam.mx/derechos.html
Unidad para la Atención y Seguimiento de Denuncias http://unad.unam.mx/
Defensoría de los Derechos Universitarios https://www.defensoria.unam.mx/
La igualdad consiste en garantizar las mismas oportunidades y condiciones a mujeres y hombres.
Programa Universitario de Derechos de la UNAM http://www.pudh.unam.mx/acerca.html
Centro de Investigaciones y Estudios de Género https://cieg.unam.mx/
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Equidad e igualdad de género
Desde hace ya varios años, en la unam nos hemos esforzado para que exista la equidad e igualdad de género, ya que esta condición permite a hombres y mujeres tener las mismas oportunidades para mejorar su educación, calidad de vida y desarrollo humano, por lo que cotidianamente se fomentan condiciones que permitan la igualdad de derechos políticos, sociales, jurídicos, de salud y humanos, en general, para todos los integrantes de la comunidad universitaria. Se promueve el respeto a la dignidad personal sin importar el género. Además, es de especial importancia para esta institución evitar la violencia en cualquiera de sus manifestaciones y, en particular, prevenir y sancionar la violencia de género, por lo que actualmente existen protocolos, programas y comisiones que se encargan de esta labor fundamental. Para obtener más información usted podrá consultar las siguientes páginas electrónicas:
Comisión Especial de Equidad de Género https://www.gaceta.unam. mx/tag/comision-especial-de-equidad-de-genero-del-consejo-universitario/
Centro de Investigaciones y Estudios de Género https://cieg.unam.mx/
Se promueve el respeto a la dignidad personal sin importar el género.
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➔ Ubicación del programa de becas en los planteles: Azcapotzalco Edificio T, planta alta becas.azcapotzalco@cch.unam.mx Naucalpan Edificio C, planta baja becas.naucalpan@cch.unam.mx Vallejo Edificio E, planta alta becas.vallejo@cch.unam.mx Oriente Edificio T, planta baja becas.oriente@cch.unam.mx
Becas para estudiantes
No deje que a su hija(o) se le pase la oportunidad de obtener una beca. El Programa de Apoyo y Seguimiento a Becarios (PASEB) proporciona información y seguimiento a los estudiantes beneficiados por los distintos programas que ofrece la Universidad, entre los cuales se encuentran: • Beca Benito Juárez • Programa de Becas de Excelencia Académica “Fundación Bbva - Fundación Unam” Bachillerato • Beca para estudiantes de pueblos indígenas y afrodescendientes de la UNAM. • Beca para alumnos deportistas de equipos representativos UNAM. • Becas de Desarrollo Social Permanencia Escolar Estado de México
Sur Edificio B, planta alta becas.sur@cch.unam.mx
58,533 alumnos del Colegio fueron beneficiados por los distintos programas de becas.
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Cada programa se rige por una calendarización y reglamentación diferente, por lo que los alumnos deben cumplir con los requisitos que se estipulan.
Programa Benito Juárez Excelencia BBVA Permanencia Edo. Méx Total
Beneficiarios 57,625 16 892 58,533
Recomendaciones para mejorar el desempeño académico de su hija(o) El cumplimiento académico de los alumnos y profesores es fundamental para lograr mejores aprendizajes en los alumnos, pero también es muy importante que los padres de familia brinden acompañamiento escolar a sus hijos y observen que cumplan, entre otras, las siguientes recomendaciones: • Tomar todas sus clases desde el primer día. • Hacer notas y apuntes en las clases. • Estudiar antes de la presentación de los exámenes. • Elaborar guías que le permitan repasar los apuntes y los temas investigados. • Incorporarse al Programa Institucional de Asesoría (pia) para reforzar sus aprendizajes. • Leer los órganos informativos de los planteles y la Gaceta cch para enterarse de convocatorias, concursos, realización de eventos culturales, calendarios de exámenes, etcétera. • Consultar el portal académico del cch para mejorar sus aprendizajes:
Gaceta cch se publica semanalmente, se distribuye los días lunes en los cinco planteles y también de forma digital en https://gaceta.cch.unam.mx
http://www.portalacademico.cch.unam.mx/
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Recursos de aprendizaje
Portal Académico
Para que su hija(o) tenga una mejor adaptación a las nuevas formas de aprendizaje puede apoyarse en los recursos educativos que ofrece el Portal Académico, desarrollados de acuerdo con el Plan de Estudios del Colegio; ahí puede consultar: Objetos de Aprendizaje Recursos desarrollados a partir de un propósito educativo específico, considerando contenidos, actividades interactivas de reforzamiento y de evaluación. Son útiles para repasar algún tema, realizar tareas o preparar exámenes. http://portalacademico.cch.unam.mx
Tutorial de Estrategias de Aprendizaje (tea) Se aplica como parte de las actividades de bienvenida a los alumnos de primer ingreso; fue diseñado con el propósito de impactar positivamente en el índice de egreso al brindarles un panorama general de los aspectos más significativos del Colegio como son: el Modelo Educativo, el Plan de Estudios, las estrategias de aprendizaje, el uso efectivo de tic, y permitirles reflexionar sobre el proceso de aprender hábitos de estudio y cómo mejorarlos.
El propósito del Tutorial de Estrategias de Aprendizaje es incidir positivamente en el índice de acreditación de las asignaturas del primer año.
http://tutorial.cch.unam.mx/
Herramientas de Tecnología de la Información y Comunicación (tic) Es un recurso educativo que tiene como propósito apoyar el desarrollo de habilidades básicas en uso de TIC; contiene video tutoriales y actividades en línea que, a lo largo de cuatro niveles, aborda los siguientes temas: 1. Uso del correo electrónico institucional 2. Seguridad en la red 3. Búsqueda y organización de la información y 4. Colaboración en línea https://herramientastic.cch.unam.mx/
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➔ Ubicación de las coordinaciones de tutorías en los planteles: Azcapotzalco Edificio G, planta alta Naucalpan Edificio K, planta baja Vallejo Edificio E, planta baja Oriente Edificio O, planta baja Sur Edificio R, planta alta
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Programa Institucional de Tutoría (pit)
Todos los estudiantes de primer ingreso cuentan con un tutor académico, quien los apoya a lo largo de los primeros semestres para mejorar la calidad de sus aprendizajes, fortalecer su autonomía y responsabilidad, con la finalidad de que concluyan con éxito su bachillerato. El tutor los apoya con estrategias de aprendizaje, los orienta en las dificultades que se presenten durante sus estudios y promueve los principios básicos del Colegio: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser. El tutor está pendiente del desempeño académico de su hija(o), pero de ninguna manera sustituye las responsabilidades del padre de familia, por lo cual deberá estar en constante comunicación con su hija(o).
Programa Institucional de Asesoría (pia)
El cch cuenta con asesores académicos, quienes ayudan a los alumnos cuando tienen alguna dificultad en el aprendizaje de las asignaturas. El objetivo de este programa es lograr un mejor aprovechamiento escolar, contribuir a que acrediten todas sus materias, obtener un buen promedio, prevenir la reprobación, y si llegan a reprobar, asesorarlos para que puedan acreditar sus asignaturas. Es importante aclarar que no son clases extras, sino asesorías sobre temas específicos con mayor dificultad para los alumnos. También se les proporciona apoyo en el desarrollo de estrategias de estudio y aprendizaje, fuentes de información y resolución de dudas.
➔ Ubicación de las coordinaciones del pia en los planteles: Azcapotzalco Edificio G, planta alta Naucalpan Edificio E, tercer piso Vallejo Mediateca, planta alta Oriente Edificio W, planta alta Sur Edificio IM, tercer piso
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➔ Ubicación de los departamentos de Psicopedagogía en los planteles: Azcapotzalco Edificio T, planta alta Naucalpan Edificio J, planta alta Vallejo Edificio E, planta baja Oriente Edificio de Escolares Sur Edificios U y R, planta alta
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Departamento de Psicopedagogía
Si su hija(o) tiene problemas con las materias o de adaptación al Modelo Educativo del Colegio, dificultad para tomar decisiones, algún impedimento para un adecuado desempeño académico, o no sabe qué carrera estudiar, puede acudir al Departamento de Psicopedagogía, el cual se encarga de orientar a los alumnos con respecto a su integración al sistema educativo del Colegio, en su desarrollo personal, en la selección de asignaturas, en su elección de carrera o de ocupación. Además, el departamento elabora planes de regularización para aquellos estudiantes que adeudan varias asignaturas. También se brindan asesorías psicológicas a aquellos que así lo soliciten o lo requieran.
Atención permanente en el Departamento de Psicopedagogía
Las siguientes asesorías las pueden solicitar los estudiantes cuando lo consideren necesario: Asesoría escolar Brindamos orientación para: • Realizar una exposición • Autorregulación o cómo organizar su tiempo • Elaborar un Plan de Egreso en el que le indicamos varias opciones para regularizar su situación escolar • Mejorar su desempeño académico Asesoría psicológica Ofrecemos un espacio de reflexión y orientación sobre aspectos que interfieran con su desarrollo personal y escolar, como pueden ser: • Violencia en el noviazgo • Consumo de drogas • Trastornos de la alimentación • Depresión, angustia o ansiedad • Autoestima • Problemas familiares como divorcio, violencia intrafamiliar, muerte de algún familiar, etcétera • Y en general, si se siente mal emocionalmente Asesoría vocacional Damos orientación e información sobre: • Cómo seleccionar las materias de 5º y 6º semestre • Las carreras que se imparten en la UNAM • Carreras de alta demanda • Carreras con prerrequisitos • Carreras de pase indirecto • Campo y mercado laboral de las profesiones • Carreras que te interesan y no se ofrecen en la UNAM • Proceso de Pase reglamentado a Facultad
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Recursos digitales para el aprendizaje
La nueva normalidad implica nuevas estrategias de enseĂąanza. Por ello, se pueden provechar todos los recursos digitales de apoyo al aprendizaje que el CCH y la UNAM ofrecen para los alumnos.
Recursos que apoyan tu aprendizaje
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Como estudiantes tienen derecho a diferentes apoyos y servicios dentro del Colegio: servicios de Biblioteca, Laboratorios, Librerías, Salas de audiovisuales y de cómputo, así como apoyos en asesorías, tutorías y orientación para becas. Acércate a la administración escolar y disfruta de ellos:
LABORATORIO
LIBRERÍA
SILADIN
SALAS DE AUDIOVISUAL SALA DE CÓMPUTO
SERVICIOS QUE APOYAN TU APRENDIZAJE
BIBLIOTECA
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y APOYO
Asesorías (PIA)
Tutorías (PIT)
Orientación para becas
Servicio Médico
Psicopedagogía
Administración Escolar
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Programa de Seguimiento Integral (psi)
Profesores, alumnos, tutores y padres de familia pueden consultar datos, como el historial académico y evaluaciones parciales para realizar acciones con el fin de alcanzar una trayectoria exitosa de su hija(o).
Es un sistema de información que incorpora datos actualizados, fidedignos y confiables para apoyar la toma de decisiones sobre la trayectoria escolar de los estudiantes del CCH. Tiene el propósito de elevar la calidad del egreso de los alumnos, proporcionando información relevante sobre su perfil académico. A través de este sitio web, los profesores, alumnos, tutores y los padres de familia, pueden consultar datos, como el historial académico y evaluaciones parciales para realizar acciones con el fin de alcanzar una trayectoria exitosa. El sitio del PSI está orientado a dos tipos de usuario: estudiante y profesor. Para ingresar al perfil del alumno basta con proporcionar el número de cuenta y la fecha de nacimiento. Una vez en el sistema, pueden consultar su horario, las evaluaciones parciales y un resumen de su historia académica, así como el horario de sus profesores para cuando necesite una asesoría. Se puede consultar en: https://psi.cch.unam.mx/
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cch conecta
Páginas web de los planteles
Es importante que periódicamente revise la página de su plantel, pues a través de ella podrá enterarse de los trámites que tienen que realizar e informarse de eventos o noticias de interés. Consulte también el historial académico de su hija(o) al concluir cada semestre en la siguiente dirección: https://www.dgae-siae.unam.mx/www_gate.php
Para entrar deberá anotar en “usuario” el número de cuen ta de su hija(o) y en “NIP”, su fecha de nacimiento (datos asignados por el Departamento de Control Escolar). Direcciones de las páginas de los planteles y de la Dirección General del cch: Azcapotzalco http://www.cchazc.unam.mx Naucalpan http://www.cch-naucalpan.unam.mx Vallejo http://www.cch-vallejo.unam.mx Oriente http://www.cch-oriente.unam.mx Sur http://www.cch-sur.unam.mx dgcch http://www.cch.unam.mx Si usted no está familiarizado con estas tecnologías, puede acudir al Departamento de Psicopedagogía para recibir apoyo. No descuide a su hija(o), entérese a tiempo de su desempeño escolar durante su estancia en el Colegio, para que pueda concluir su bachillerato en tres años. Correo electrónico institucional Es indispensable que su hija(o) utilice el correo institucional que le proporcionará el Colegio, ya que a través de este medio recibirá información relevante a lo largo del ciclo escolar. También tendrán acceso a programas de cómputo (Word, Excel, PowerPoint, OneNote) de manera gratuita.
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Red Inalámbrica Universitaria (RIU)
Es un servicio que ofrece la UNAM sin costo y exclusivo para sus estudiantes y trabajadores. En las instalaciones de la Universidad se cuenta con mil 99 puntos de acceso a la RIU, localizados en las áreas de mayor afluencia de la comunidad universitaria para dar el mejor servicio posible. Ahora, el Colegio ya cuenta con 400 puntos de acceso a la RIU distribuidos en sus cinco planteles.
400
antenas fueron instaladas en 51 edificios del Colegio.
¿Cómo me conecto a la RIU de mi plantel? Con tu usuario y contraseña te podrás conectar a cualquiera de esos 400 puntos o en cualquier espacio de la Universidad que tenga acceso a la Red Inalámbrica Universitaria, como son escuelas, facultades, institutos y bibliotecas. ¿Dónde obtengo mi usuario y contraseña? 1. Para obtener tu acceso a la RIU debes ser alumno, académico o personal administrativo de la UNAM, en activo. 2. Debes contar con tu correo institucional @cch.unam. mx. Si aún no lo tienes, solicítalo en la siguiente dirección: https://www.cch.unam.mx/correoinstitucional. 3. Una vez que tengas tu correo institucional ingresa al portal www.servicios.unam.mx con tu cuenta de registro de servicios TIC; si aún no la tienes, solicítala ahí mismo. 4. Obtén tu cuenta, nombre de usuario y contraseña, para usar la RIU en la opción Tramita tu Red Inalámbrica (RIU). 5. Si necesitas consultar tu nombre de usuario y/o tener una nueva contraseña para usar la RIU puedes hacerlo en esa misma opción del portal https://www.servicioriu. unam.mx/. 6. Listo, ahora sí podrás conectarte a cualquiera de los puntos de la RIU en toda la Universidad.
Se logró una cobertura del
35.3%
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➔ Ubicación de los Centros de Cómputo en los planteles: Azcapotzalco A un costado del Siladin Naucalpan Entre la cafetería y el edif. W Vallejo Detrás del Siladin Oriente Entre edificio L y biblioteca Sur A un costado del edificio B
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Centro de Cómputo
En el Centro de Cómputo hay más de 250 computadoras por plantel para el uso de los estudiantes. Está diseñado para apoyar las labores escolares de su hija(o). Aquí podrá hacer uso del equipo de cómputo para realizar sus tareas, trabajos, investigaciones, presentaciones, etcétera. Además podrá imprimir sus documentos, escanearlos y fotocopiarlos en caso de que así lo requiera.
Mediateca
Es un espacio para que su hija(o) se apoye en el estudio de un idioma extranjero, donde puede utilizar y aprender con materiales multimedia, libros, juegos y talleres. Siempre con la posibilidad de solicitar ayuda a un asesor. Es un lugar donde encontrará la manera de aprovechar al máximo sus habilidades y su tiempo, mientras aprende un segundo idioma. En la mediateca puede aprender y/o practicar: inglés, francés, italiano y alemán, de una manera diferente; logrando sus metas, con la ventaja de que será él mismo quien decida el ritmo y los temas a aprender o reforzar. La mediateca es independiente de los cursos de lengua extranjera que tiene que llevar durante cuatro semestres.
➔ Ubicación de las mediatecas en los planteles: Azcapotzalco Edificio F, planta alta Naucalpan Edificio E, primer piso Vallejo Atrás del Centro de Cómputo Oriente Edificio V, primer piso Sur Edificio IM
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Servicios
Departamento de Control Escolar
En esta sección se realizan los trámites administrativos referentes a la situación escolar de su hija(o), como son: inscripción, entrega de credenciales, historial académico, expedición de constancias, inscripción a exámenes extraordinarios, trámite de selección de asignaturas y Pase reglamentado a las carreras de la unam, entre otros.
➔ Ubicación de los departamentos de Control Escolar: Azcapotzalco Edificio A, planta baja Naucalpan A un lado de la Dirección Vallejo
18,907
alumnos de nuevo ingreso se incorporan al Colegio este año.
Edificio I Oriente Enfrente de la Explanada Sur A un lado de la Dirección
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➔ Ubicación de los departamentos de Difusión Cultural: Azcapotzalco Enfrente del Centro de Cómputo Naucalpan Edificio Audiovisual Vallejo Edificio P, planta baja Oriente A un costado de las canchas Sur Edificio CH
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Difusión Cultural
Ofrece una amplia gama de actividades artísticas y culturales, las cuales brindan herramientas para la comprensión, reflexión y crítica del arte, contribuyendo así a la formación integral de los jóvenes del Colegio. En los talleres artísticos de danza, música, teatro y creación literaria, se les ofrecen conocimientos básicos sobre la disciplina, desarrollan su sensibilidad, percepción y creatividad, y se les brindan espacios de expresión para desarrollar sus habilidades. También pueden consultar semanalmente la cartelera y actividades culturales que se realizan en cada plantel, visitando las siguientes redes sociales: Facebook: CulturaCCH/ Difusión Cultural del CCH; Instagram: @culturacch; Twitter: @CulturaCCH.
Educación Física
La práctica de actividades deportivas favorece valores como el autocuidado, la disciplina, la superación personal, el trabajo en equipo y el uso adecuado del tiempo libre. Es por eso que en el Colegio se fomenta la práctica de una gran variedad de deportes como el atletismo, basquetbol, futbol, gimnasia, voleibol, taekwondo, etcétera. Anualmente se organizan torneos y competencias entre los planteles del cch. Además, si su hija(o) se destaca en algún deporte, podrá representar a la unam en competencias nacionales e internacionales.
➔ Ubicación de los departamentos de Educación Física: Azcapotzalco Complejo Deportivo Naucalpan Edificio J, planta baja Vallejo Detrás del Edificio F Oriente Área de canchas, en el gimnasio Sur Edificio X
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➔ Ubicación de los departamentos de Opciones Técnicas: Azcapotzalco Edificio Q, planta alta Naucalpan Edificio F, planta alta Vallejo Edificio C, planta alta Oriente Edificio F, planta alta Sur Edificio C, planta alta
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programas de Estudios Técnicos Especializados tienen los alumnos.
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Opciones Técnicas
Busca con cada uno de los programas de Estudios Técnicos Especializados (ETE) que el alumno adquiera conocimientos que lo capaciten para trabajar e integrar dicha instrucción para que al término de sus estudios pueda realizar sus actividades prácticas y, con ello, desarrollar sus habilidades. El Colegio ofrece la posibilidad de cursar alguna de las 20 especialidades técnicas con una duración de dos semestres, más el cumplimiento de actividades prácticas y demás requisitos que se establezcan. Para estudiar una Opción Técnica se requiere ser alumno(a) de tercer semestre en adelante. Las Opciones Técnicas se cursan de manera opcional y no son obligatorias. Estas son: Administración de recursos humanos; Análisis clínicos; Banco de sangre; Contabilidad con informática; Desarrollo de sitios y materiales educativos web; Instalaciones eléctricas en casas y edificios; Juego empresarial jóvenes emprendedores; Laboratorio químico; Mantenimiento de sistemas de microcómputo; Propagación de plantas y diseño de áreas verdes; Recreación; Servicios bibliotecarios y recursos de información; Sistemas computacionales, desarrollo de software; Sistemas computacionales, diseño de aplicaciones web y base de datos; Sistemas para el manejo de información documental; Asistente dental*; Educación y desarrollo infantil*; Mecatrónica básica*; Urgencias médicas, nivel básico*, y Protección civil*.
Programas científicos, humanísticos y concursos
En el Colegio, su hija(o) también tendrá la oportunidad de participar en varios programas que fomentan la investigación y vocación por la ciencia, como son los de Jóvenes hacia la Investigación en Ciencias Naturales y Matemáticas; Jóvenes Hacia la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales y la Olimpiada del Conocimiento. Además se organiza una gran variedad de concursos, como: Podcast, oratoria, ensayo, fotografía, robótica, software, video y muchos otros. Para mayor información, se puede acudir a la Secretaría de Servicios de Apoyo al Aprendizaje de su plantel.
➔ Ubicación de la Secretaría de Apoyo al Aprendizaje en los planteles: Azcapotzalco Edificio T, planta baja Naucalpan Edificio F, planta baja Vallejo Planta alta de la biblioteca Oriente Informes en la Secretaría de Servicios Estudiantiles, edificio T, planta baja Sur Edificio W, planta alta
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➔ Ubicación de las bibliotecas en los planteles: Azcapotzalco Entre los edificios T y U Naucalpan Al fondo, a un costado de las canchas Vallejo Entre el edificio K y canchas Oriente Edificio N, enfrente de la librería Sur Al fondo, a un costado de las canchas
26,000 libros es el acervo con el que cuentan nuestras bibliotecas.
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Biblioteca
Los servicios bibliotecarios disponibles son: consulta de libros en la sala de lectura; préstamo a domicilio (tres libros simultáneos por ocho días); préstamo interbibliotecario; hemeroteca, sala de consulta de recursos digitales, catálogo electrónico de existencias y servicio de fotocopiado. Cada alumno podrá solicitar una clave de acceso remoto para la consulta de recursos electrónicos (libros y revistas en texto completo, bases de datos especializadas) de la Biblioteca Digital www.bidi.unam.mx desde su propia casa. Esta clave es personal e intransferible. Además de la bibliografía básica de sus materias, las bibliotecas cuentan con una vasta colección de literatura de todos los géneros (ciencia ficción, novelas, poesía, ensayo, etcétera) y obras de consulta (diccionarios, enciclopedias, manuales, etcétera). Los alumnos pueden sugerir la compra de material para la biblioteca a través de su coordinador o al correo coordinacion.bibliotecas@cch.unam.mx.
Protocolo sanitario para el regreso a clases
Proteger tu salud y seguridad dentro de las instalaciones del Colegio de Ciencias y Humanidades es un trabajo que las autoridades realizan constantemente. Esta labor se lleva a cabo con la participación de toda la comunidad cecehachera, para tener planteles sanos, seguros y libres de violencia. Esto contribuye a mejorar los espacios en donde realizas tu vida académica todos los días. Por ello, es un objetivo primordial tanto de la unam como del cch contrarrestar los riesgos por contingencias sanitarias, ambientales y desastres naturales por medio de la prevención, además de mitigar los efectos de la violencia y los actos delictivos, actuando a consciencia, a través de la denuncia ante las autoridades universitarias y haciendo uso activo de los protocolos sanitarios y de seguridad en casos de eventualidades. Cecehachero, debes recordar que la prevención y el autocuidado son los mejores instrumentos para evitar situaciones que te pongan en riesgo. Por eso debes tomar en cuenta, de manera consciente, las recomendaciones de los siguientes protocolos.
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Protocolo sanitario para el regreso a clases Estudiantes
Para entrar al plantel deben portar tapabocas y, de ser posible, también careta. Mantenerse informados del sistema de semáforo de riesgo epidemiológico semanal y de las comunicaciones de la unam y en el cch. Asistir a las instalaciones de su plantel de acuerdo con las indicaciones de las autoridades de la dependencia, respecto a la forma y dinámicas que se establezcan previamente. No acudir a actividades académicas o reuniones sociales con síntomas compatibles con Covid-19, para no representar un riesgo de potencial contagio para otras personas. Reportar al plantel si forma parte de un grupo de población en situación de vulnerabilidad o si sospecha o tiene confirmación de Covid-19. Ingresar y salir de forma ordenada por los filtros de seguridad sanitaria. Atender las indicaciones específicas, en especial las relativas al esparcimiento seguro. Portar la credencial de la unam que lo identifica como estudiante. Evitar compartir dispositivos y objetos de uso personal: teléfono celular, utensilios de cocina, equipo de protección personal y papelería.
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Responsables sanitarios de los planteles
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Plantel / dgcch
Nombre
Cargo
Teléfono
Correo
Azcapotzalco
Sergio Herrera Guerrero
Secretario Particular
55 4077 4584 55 2728 7407
yeyoserch@hotmail.com
Naucalpan
Joaquín Trenado Vera
Secretario Administrativo
55 6131 0811
sadministrativa. naucalpan@ cch.unam.mx
Vallejo
Roberto Rodríguez Belmont
Jefe del Personal Administrativo
55 4837 9837
roberto.belmont@cch. unam.mx
Oriente
Irvin Gabriel Mena Tovar
Jefe de Protección Civil
55 4588 7982
irvingrabrielmt@gmail.com
Sur
Ulises Mendoza Zamudio
Jefe de Intendencia y Vigilancia
55 1901 8518
ulises.mendoza@cch.unam. mx
DGCCH
Rocío Carrillo Camargo
Secretaria Administrativa
55 3048 5520
rocio.carrillo@ cch.unam.mx
Medidas de prevención
Quedarse en casa si presenta síntomas de Covid-19.
Evitar el contacto físico.
Mantener una sana distancia (de al menos 1.8 metros) con las demás personas.
Usar tapabocas y, en su caso, caretas o pantallas.
Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, o bien, limpiarse las manos con gel antibacterial (con un contenido de alcohol mínimo de 70%).
No tocarse la cara con las manos, sobre todo nariz, boca y ojos.
39
Evitar tocar, en la medida de lo posible, cualquier tipo de superficie, barandales, puertas, muros, ventanas, etcétera.
Practicar la etiqueta respiratoria: cubrirse nariz y boca al toser o estornudar con el ángulo interno del brazo o con un pañuelo desechable. Este último deberás tirarlo en los contenedores asignados para tales residuos, después debes lavarte las manos.
Respetar los filtros de seguridad sanitaria del plantel.
Evitar la presencia de acompañantes para no tener riesgos de contagio del Covid-19.
Evitar, en la medida de lo posible, el uso de joyería y corbatas.
No compartir materiales o cualquier objeto de uso individual.
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Qué hacer en caso de sospecha o confirmación de enfermedad Covid-19 1º
2º
3º
Si presentas 3 o más de los siguientes síntomas: dolor de cabeza, catarro, cansancio extremo, dolor de garganta, tos seca, fiebre, molestias o dolor en articulaciones de brazos y piernas, diarrea, dolor en el pecho o tórax, dolor abdominal, conjuntivitis, pérdida del sentido del olfato o del gusto, erupciones o rash en la piel, es muy probable que tengas la enfermedad Covid-19. Si no presentas alguno de los siguientes síntomas graves: dificultad para respirar o sensación de falta de aire, dolor intenso o presión en el pecho, incapacidad para hablar o moverte, pero si tienes otros síntomas asociados con esta enfermedad, puedes permanecer en casa hasta completar 14 días. Deberás informar tu estado de salud al Responsable Sanitario del plantel o de la dgcch, quien lo registrará en la bitácora e informará semanalmente al Comité de Seguimiento.
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Protocolo para casos sospechosos de Covid-19
Personas con sĂntomas respiratorios, fiebre, tos seca y malestar general dentro del campus
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Datos de alarma para acudir a Solicitar atención médica inmediata En caso de presentar: fatiga, falta de aire o dificultad para respirar, deberás acudir inmediatamente a recibir atención médica.
Alumnas y alumnos: Unidades Médicas imss Personal académico y administrativo: Unidades Médicas issste En caso de dudas llamar a: Unidad de Inteligencia Epidemiológica y Sanitaria
800 0044 800
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Ciberseguridad
Ciberseguridad Ante el creciente desarrollo de la era de la información y el uso necesario de equipos de cómputo, tabletas, celulares, así como de diversas herramientas digitales, los ataques cibernéticos son cada vez más frecuentes. Debido a la pandemia provocada por Covid-19, se han tenido que modificar diversos ámbitos de nuestras vidas. La educación ha sido uno de los espacios que más transformaciones ha sufrido de tal forma que las clases han dejado de ser presenciales para volverse clases en línea, para poder realizar dicha labor es necesario el uso de diversas redes sociales y plataformas digitales. De manera general para poder hacer uso de estos medios de comunicación, es necesario realizar un registro, el cual requiere de información personal que puede ser muy delicada, por tal motivo en este espacio te vamos a dar información que te permita protegerte de ataques cibernéticos que pongan tu seguridad física o virtual en peligro.
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¿Qué es la ciberseguridad? La ciberseguridad es el conjunto de procedimientos y herramientas que se implementan para proteger la información que se genera y procesa a través de computadoras, servidores, dispositivos móviles, redes y sistemas electrónicos. ¿Qué es un ciberataque? Los ataques cibernéticos tienen motivaciones económicas, sociales o políticas y se llevan a cabo principalmente a través de internet. Los ataques son dirigidos al público en general, a organizaciones privadas o países. Se llevan a cabo mediante la difusión de programas maliciosos (virus), accesos web no autorizados, sitios web falsos y otros medios diseñados para robar información personal o institucional. Detrás de estos ataques cibernéticos están delincuentes informáticos, hackers, organizaciones criminales, etc., cuyo objetivo es apropiarse de la información o extorsionar a la empresa o persona atacadas. ¿Qué es un hacker? Hacker o pirata informático, es una persona o un conjunto de personas que poseen conocimientos en el área de la informática y se dedican a acceder a sistemas informáticos para realizar modificaciones en el mismo. Ataques A través de distintos sitios web envían información a nuestro sistema, hasta lograr sobrecargarlo y saturarlo por completo.
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Malware Es software malicioso que se caracteriza por ingresar en nuestro sistema y causar daños de diversas maneras. Algunos ejemplos son: • Virus: es un archivo que al ser ejecutado por el usuario comienza a expandirse por todo el sistema, dañándolo gravemente e impidiendo el uso correcto de los mismos. • Worm o gusano: tiene la capacidad de autoduplicarse y tiende a ser devastador para las redes. No necesita ser ejecutado por el usuario. • Keyloggers: tiene la capacidad de registrar todas las pulsaciones que realizamos en el teclado y de esta manera, tener acceso a todas nuestras claves y usuarios. • Spyware: su función es recopilar información de nuestro sistema y transmitirlo al exterior, sin que el usuario sepa de este procedimiento. • Troyanos: estos programas se hacen pasar por software legítimo, engañan a los usuarios para ingresar a ellos para causar daños en el equipo o robar información. • Rasonware: restringe el acceso a nuestro sistema y exige un pago económico para liberarlo. Pishing Se hacen pasar por una entidad conocida, en la cual tenemos que colocar nuestro usuario y contraseña, y de esa manera, hacerse pasar por nosotros. Ingeniería social Se obtiene información confidencial a través de la manipulación de usuarios legítimos.
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Consejos de ciberseguridad • Actualizar el software y el sistema operativo. • Utilizar antivirus. • Utilizar contraseñas seguras. Mínimo 10 caracteres que contengan mayúscula, minúsculas, números y caracteres especiales. • No abrir archivos adjuntos de correos electrónicos de remitentes desconocidos. • No hacer clic en los vínculos de los correos electrónicos de remitentes o sitios web desconocidos. • Evitar el uso de redes Wifi no seguras en lugares públicos.
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Contra la Violencia de gĂŠnero
Equidad de Género para estudiantes del Colegio
A lo largo de la historia las mujeres han vivido en una situación de desigualdad frente a los hombres, y este hecho ha limitado el desarrollo de las sociedades, como la mexicana. Este problema afecta a las personas en los ámbitos familiares, laborales y también en los educativos. Ya que en la escuela también se reproducen comportamientos de desigualdad e inequidad hacia las mujeres. Por ello, el Colegio trabaja de diferentes formas para transmitirte qué es la Equidad de Género y cómo ponerla en práctica en tus espacios académicos, para evitar cualquier acto de abuso y de violencia. Debes saber que apenas en el siglo pasado, a raíz de las luchas feministas, se plantearon las primeras políticas, leyes e instituciones, a nivel nacional e internacional, para trabajar en la igualdad de género y poder garantizar el acceso a los derechos civiles, políticos y sociales en igualdad de condiciones. La erradicación de la violencia de género y la promoción de la igualdad es una tarea que nos corresponde a todas y todos. Por ello, el Colegio busca que toda la comunidad sea sensible sobre la violencia de género, a través de acciones informativas que visibilicen el problema y den a conocer qué hacer al respecto.
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Desde la Dirección General del CCH se buscará: • Reconocer la existencia de la desigualdad de género. • Dar a conocer este tema en todos los espacios académicos del Colegio. • Fomentar la Igualdad de Género como un valor indispensable en el desarrollo universitario. • Difundir de mejor manera nuestros derechos humanos y universitarios.
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Para propiciar esta reflexión es importante conocer y tomar en cuenta los siguientes conceptos:
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1
¿Qué es el género? Género se utiliza para referirse a las características (estereotipos) que social y culturalmente se consideran identificadas como “masculinas” y “femeninas”. Dichas características pueden abarcar desde las funciones que se le han asignado a uno u otro sexo (proveer vs. cuidar), las actitudes que se les imputan (racionalidad, fortaleza, asertividad contra emotividad, solidaridad, paciencia), hasta las formas de vestir, caminar, hablar, pensar, sentir y relacionarse.
2
¿Qué es la igualdad de género? Es un derecho humano consagrado en diferentes leyes nacionales y tratados internacionales que consiste en la capacidad de acceder a oportunidades que tradicionalmente estaban reservadas a los hombres. Reconocer la igualdad de género mejora la calidad de vida y el desarrollo humano de la persona.
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¿Hay diferencias entre sexo y género? A menudo las palabras sexo y género son utilizadas como sinónimos. Sin embargo, se trata de conceptos con características distintas. El sexo se refiere a las características biológicas (genéticas, hormonales, anatómicas y fisiológicas), a partir de las cuales las personas son identificadas como mujer, hombre o intersex. Mientras que el género se refiere a los atributos que social, histórica, cultural y geográficamente se han asignado a hombres y mujeres.
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¿Qué es un estereotipo de género? Un conjunto de creencias socialmente construidas sobre los hombres y las mujeres, reforzadas con ideas coloquiales como dichos, refranes, canciones, cuentos y costumbres que intentan determinar y restringir el papel de hombres y mujeres, a partir de su sexo. Además, éstas pueden traducirse en impedimentos y limitaciones para el acceso a la justicia y el ejercicio de derechos.
5
¿Qué es la identidad de género? Es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona lo siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento de nacer o con su orientación sexual.
6
¿Qué es la orientación sexual? La capacidad de cada persona de sentir atracción emocional, afectiva y sexual por las demás personas. Ésta puede ser hacia alguien de un género distinto al suyo (heterosexual), de su mismo género (homosexual), de ambos géneros (bisexual), o independientemente de su género (pansexual).
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7
¿Qué es la expresión de género? Se refiere a la manifestación externa del género, es decir, a aquel conjunto de comportamientos, expresiones verbales y corporales; forma de hablar, posturas, vestimenta y gestos con los que un género se identifica. Ésta puede ser impuesta, aceptada o asumida y no debe ser totalitario, binario u opresor.
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¿Qué es la perspectiva de género? Es una herramienta de análisis que permite identificar las relaciones asimétricas de poder (sean formales o sustantivas) entre hombres y mujeres, o cualquier disidencia sexogenérica. También permite cuestionar los hechos y valorar las circunstancias en que ocurre determinado acto, desechando cualquier estereotipo o prejuicio de género para hacer visibles las situaciones de desventaja, provocadas como consecuencia de su género. Asimismo, es útil para modificar patrones socioculturales de conducta arraigados históricamente, porque permite cuestionar y modificar comportamientos que se asumían como “normales”.
9
54
¿Qué es la violencia de género? Es cualquier acción, conducta u omisión ejercida en contra de una persona en función de su identidad, orientación o expresión de género, sea hombre o mujer o cualquier disidencia sexogenérica, tanto en el ámbito público como en el privado. Tiene como objetivo someter y causar un daño, sufrimiento, angustia, dolor o la muerte de una persona como consecuencia de su género.
10
¿La violencia de género puede ocurrir en cualquier relación? La violencia de género se puede presentar en cualquier interacción, sin ser necesaria la existencia de una relación formal. La violencia de género puede surgir, por ejemplo, en una relación de pareja o expareja, en una relación académica de alumna-profesor, compañera-compañero, profesora-alumno y entre personas que no mantienen relación alguna.
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¿Qué es el hostigamiento sexual? Es una conducta verbal o física de naturaleza sexual que genera un ambiente de intimidación hostil u ofensivo para la persona que lo sufre, y atenta contra la libertad, la dignidad e integridad física y psicológica de las personas, sobre todo de las mujeres. Deriva de una relación de subordinación en el ámbito laboral o docente o en cualquier otra que implique una jerarquía formal.
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¿Qué es el acoso sexual? Es una forma de violencia de naturaleza sexual en la que se registra un ejercicio abusivo de poder que conlleva a un estado de indefensión y de riesgo para la víctima, independientemente de que se realice en uno o varios eventos. Es un comportamiento de tono sexual tal como el asedio, contactos físicos e insinuaciones, observaciones de tipo sexual, exhibición de pornografía y la solicitud de favores sexuales. Este tipo de conducta puede llevar a un estado de indefensión y puede constituir un problema de salud y de seguridad para quien lo sufre.
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A continuación, te presentamos algunas preguntas que podrían ayudarte a visibilizar situaciones de acoso y violencia sexual ¡IDENTIFÍCALAS!
Acoso verbal: • ¿Alguna vez te has sentido amenazada, chantajeada por tus compañeros o profesores de escuela para acceder a un acto sexual? • ¿Te han hecho bromas, comentarios o chistes obscenos acerca de tu cuerpo o sexualidad? • ¿Alguna vez has recibido insinuaciones, comentarios indeseados de carácter sexual?
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• ¿Te han contado chistes de carácter sexual sin tu consentimiento? • ¿Has recibido comentarios homofóbicos e insultos basados en tu sexualidad, identidad de género, orientación sexual o expresión de género? • ¿Te has sentido discriminada o agredida en alguna plática con otros, por el hecho de ser mujer u hombre? • ¿Han minimizado tus comentarios u opiniones sobre algún tema? • ¿Has recibido cartas anónimas con mensajes agresivos u obscenos? • ¿Has recibido llamadas constantes o mensajes electrónicos indeseables y persistentes de alguien anónimo?
Acoso físico: • ¿Te han solicitado favores sexuales a cambio de algún beneficio? • ¿Te han manoseado, pellizcado o has recibido roces deliberados en tu persona? • ¿Han tenido contacto físico innecesario sin que tú lo desearas? • ¿Te han forzado a dar un beso?
Acoso no verbal: • ¿Has recibido miradas lascivas? • ¿Te han mostrado fotos, imágenes u otro material de tono sexual sin tu consentimiento? • ¿Te han amenazado con reprobarte o bajar tu calificación si no aceptas tener relaciones sexuales con la persona? • ¿Te has sentido acechado por alguna persona en el Colegio?
Violencia virtual: • ¿Alguna vez han publicado en internet algún comentario, imagen o video que atente contra ti? • ¿Has recibido burlas en las redes sociales? • ¿Te han hecho memes con el fin de avergonzarte? • ¿Han solicitado información tuya o de tus familiares para intentar extorsionarte? • ¿Te han difamado en redes sociales?
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Si te encuentras en un estado de alteración que requiere atención psicológica, acude o comunícate a la UNAM a los siguientes teléfonos o correos electrónicos: DENUNCIAS E INFORMES 01800 – abogral 2264725 56 22 22 22 EXT. 82634 01800abogral@unam.mx denunciaunad@unam.mx Para mayor información visita la siguiente página: https://igualdaddegenero.unam.mx/
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Protocolo para casos de VIOLENCIA DE GÉNERO en la unam Unidad de denuncias Oficina Jurídica
Persona
Brindan atención
Desea interponer una queja
Unidad de apoyo Jurídico
SÍ
SÍ Contención a la víctima por teléfono
NO
Requiere atención inmediata
NO
Llamar
OAG OAG (Oficina del Abogado General) COJ (Coordinación de Oficinas Jurídicas)
Asistencia técnica al jefe/a de Oficina Jurídica por teléfono
Reportar
OAG
COJ
Agendar Víctima
INICIO DEL PROCEDIMIENTO
Entrevista
Disciplinario Por la COJ
Investigación Administrativa
Resolución
Aviso de sanción o rescisión En caso que proceda
Procedimiento alternativo (diálogo respetuoso y equitativo)
Seguimiento
Levantamiento del acta de hechos
Acuerdo
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¿Cómo se presenta una queja?
Primero es importante que conozcas los cuatro principios de atención: Debida diligencia: Que no se te revictimice en la presentación de la denuncia y que se establezcan sanciones. Confidencialidad: Implica mantener durante todo el proceso la privacidad de información, la cual sólo puede ser revelada a las partes legítimamente involucradas. Otra cosa importante es que si alguien quiere realizarte una entrevista, ésta sólo puede ser grabada con tu autorización. Información adecuada: Consiste en explicar de manera clara en qué consiste el proceso de queja, los razonamientos que habrá detrás de las decisiones durante el proceso de queja y el posible resultado del procedimiento. Accesibilidad: Cualquier persona puede presentar una queja.
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Procedimiento 1º
2º
3º
4º
Una persona orientadora, la Defensoría de Derechos Universitarios o el titular de la oficina jurídica del cch te podrán dar orientación respecto a qué actos constituyen violencia de género y los procedimientos existentes dentro de la unam. En caso de que lo requieras, en el primer contacto se pueden tomar medidas de contención psicológica. Debes presentarte en la Defensoría de Derechos Universitarios o en la oficina jurídica de tu plantel para presentar tu acta de hechos. Ahí te harán una entrevista sobre los hechos que consideras que puedan constituir violencia de género, a partir de la cual se elaborará un documento llamado Acta de Hechos. En caso de que lo requieras se podrán dictar medidas urgentes de protección o prevención para evitar que la violencia ejercida en tu contra continúe y aumente. Se valorará tu caso y, si cumple con las condiciones, puedes optar por el procedimiento alternativo con enfoque restaurativo. En caso de no desearlo se continuará con el procedimiento formal aplicable. Si el acto constituyera un delito y si tú lo desearas, se te podrá acompañar al Ministerio Público para que presentes tu queja. Toma en cuenta que si necesitas apoyo psicológico la unam te lo brindará.
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Existen dos tipos de procedimientos a seguir después de la queja: Procedimiento formal Se establecen dos partes: la persona afectada y la persona presunta infractora. Se realiza una investigación para determinar si los actos denunciados pueden ser calificados como violatorios dentro de la normatividad aplicable, en cuyo caso se determina la sanción correspondiente, conforme a la calidad de la persona infractora:
• Si es parte del alumnado, se comenzará el procedimiento disciplinario.
• Si es de la comunidad académica o trabajador de base se activará el procedimiento de investigación administrativa.
• Si desconoces la identidad del agresor, se pueden proponer medidas de no repetición, como: luminaria, vigilancia o campañas de prevención.
• Si la persona presunta agresora fuese personal de confianza o trabajador por honorarios, se iniciará un procedimiento de aviso de sanción o rescisión.
Procedimiento alternativo Se establecen dos partes: la persona solicitante y la persona invitada. Éste sólo podrá ser realizado por la Defensoría de Derechos Universitarios. Para ello, contará con personas facilitadoras profesionales con perspectiva de género y con enfoque de derechos humanos. Los procedimientos alternativos bajo los principios de justicia restaurativa consis-
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ten en un diálogo equitativo y respetuoso y sólo se pueden llevar a cabo en casos en que ambas partes lo deseen, en los que no haya existido violencia física, delitos perseguibles de oficio, violencia en más de una ocasión o en escalada, ni cuando existan aproximaciones sexuales en contra de personas en situación de minoría de edad. El procedimiento alternativo no constituye un careo ni una mediación.
Salud y seguridad
Seguro de salud para estudiantes
Como integrante de la comunidad universitaria, su hija(o) es derechohabiente del Seguro de Salud del imss, pero para ello tiene que darse de alta por Internet y acudir a la Unidad de Medicina Familiar que le corresponde. Para inscribirse a este servicio por Internet debe entrar a la página: www.escolar.unam.mx, opción Alumnos, seleccionar Avisos Alumnos y finalmente elegir la imagen: “Todo sobre el Seguro de Salud”. Durante las primeras semanas su hija(o) recibirá apoyo en el plantel para tramitar este beneficio por cualquiera de las siguientes vías: • En las Jornadas Médicas de Bienvenida a la unam que se realizan al inicio de cada ciclo escolar en el plantel • En la Oficina de Servicios Escolares del plantel Para obtenerlo es necesario que acuda a la Unidad de Medicina Familiar más cercana al domicilio que registró en la unam, con los siguientes documentos: • Número de seguridad social • Comprobante de domicilio • Credencial de la unam • Dos fotografías tamaño infantil • Cartilla Nacional de Salud Una vez realizado el trámite, su hija(o) cuenta con los siguientes servicios en las instalaciones del imss: consulta médica, análisis de laboratorios, rayos X, dotación de medicamentos, hospitalización, asistencia médico-quirúrgica y asistencia obstétrica.
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Servicio médico
Al ingresar al cch, su hija(o) será evaluado con un examen médico de primer ingreso y, en caso de ameritarlo, será citado a revisión al consultorio médico del plantel. Es importante acudir a su cita para contar con una adecuada prevención. Además, en el servicio médico del plantel se brinda consulta general y de urgencias médicas a los estudiantes y, de ser necesario, se canalizan al Centro Médico Universitario o al Instituto Mexicano del Seguro Social (imss).
➔ Ubicación del servicio médico en los planteles: Azcapotzalco Edificio F, planta alta Naucalpan Edificio J, planta baja Vallejo Edificio F, planta baja Oriente Enfrente de la explanada Sur Edificio J, planta baja
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Seguridad Tener una cultura de prevención y autocuidado para evitar actos de violencia, asaltos y robos al exterior de los planteles y en los medios de transporte público.
Recomendaciones de seguridad para su hija(o): • Portar siempre su credencial de la unam para ingresar al plantel • Cargar su mochila o bolso cerrado • Cuidar sus objetos de valor • Evitar permanecer en espacios solitarios o alejados • No consumir bebidas alcohólicas o sustancias prohibidas • Transitar por zonas iluminadas y en grupo
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La inseguridad es un problema que actualmente afecta a la sociedad mexicana, de ahí la importancia de tener una cultura de prevención y autocuidado para evitar actos de violencia, asaltos y robos al exterior de los planteles y en los medios de transporte público. En este sentido, es importante que sus hijos consideren las siguientes recomendaciones: • Evitar el uso de artículos costosos • Usar el transporte seguro • Caminar por los Senderos Seguros de cada plantel • No asistir a fiestas masivas ajenas a los planteles • Denunciar cualquier ilícito en las oficinas jurídicas de los planteles o ante el Ministerio Público correspondiente Sendero seguro Uno de los objetivos principales de las autoridades del Colegio de Ciencias y Humanidades es salvaguardar la integridad física de nuestra comunidad, esencialmente la comunidad estudiantil y buscar constantemente el mejoramiento del ambiente de trabajo de nuestras escuelas para que los alumnos puedan cumplir con sus deberes académicos, por lo que resulta importante fortalecer las garantías de seguridad, participando activamente en conjunto con la comunidad en aspectos que se han señalado como de riesgo y que afectan principalmente a los estudiantes. Cada plantel cuenta con un mapa de rutas que se sugieren y que se han coordinado en diversas mesas de trabajo con autoridades externas, para que se establezcan las acciones correspondientes, en beneficio de la seguridad de la comunidad. Por ello damos a conocer los senderos establecidos en cada plantel y hacemos la recomendación de caminar por éstos a la hora de llegada y salida de clases.
Senderos seguros
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Recorre desde la puerta principal del cch hasta el metro El Rosario, pasando por el estacionamiento (sótano) del Town Center.
2 Parte desde la puerta principal del cch hasta el metro El Rosario, pasando por los locales del Town Center.
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Unidad Habitacional Francisco Villa
Turno matutino. El servicio se presta
del metro El Rosario, anden “A” norte, hacia el plantel a las 6:30 horas.
Turno vespertino. Del plantel al me-
tro El Rosario y metro Aquiles Serdán a las 20:30 horas, y del plantel al metro El Rosario y metro Popotla a las 21:05.
67
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Va de la calzada de los Remedios a la avenida Norteamérica; se recomienda circular por calle Toronto hasta avenida México, después a calle Jilotepec y llegar a Viaducto Elevado Bicentenario (Periférico).
2 Parte de la calzada de los Remedios hacia
avenida Norteamérica, después por avenida Los Arcos y sigue por avenida San Luis Tlatilco hasta avenida Gustavo Baz.
68
Turno matutino. El servicio se
presta del metro Toreo, anden “K”, al plantel, de las 6:00 a las 7:00 horas. Turno vespertino. Del plantel al metro Toreo, de 12:00 a 13:30 horas, y del metro Toreo, anden “K”, al plantel, de las 12:30 a las 14:30 horas. Turno nocturno. Del plantel al metro Toreo, de las 19:00 a 20:30 horas.
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Parte de avenida de los 100 Metros a calle Poniente 128 hasta avenida Instituto Politécnico Nacional y de ahí al metro Lindavista.
2 Va del metro Autobuses del Norte al plantel y del metro Instituto del Petróleo a avenida de los 100 Metros.
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Turno matutino. El servicio se presta del metro Indios Verdes anden “A” al plantel norte, de las 6:00 a 7:00 horas. Turno vespertino. El servicio se presta del metro Indios Verdes al plantel y viceversa, de las 12:00 a las 15:30 horas. Turno nocturno. El servicio se presta del plantel al metro Indios Verdes, de las 18:30 a las 21:00 horas.
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Va de Canal de San Juan desde Tezontle hasta calzada General Ignacio Zaragoza.
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2 Parte de avenida Universidad y toma avenida Te-
El servicio se presta del metro Santa Martha al plantel, a las 6:30 horas.
3 Va del crucero de avenida Universidad y Canal
El servicio se presta del plantel, al metro Santa Anita, a las 20:45 horas.
lecomunicaciones hasta calzada General Ignacio Zaragoza. de San Juan Sur 24 hasta Rojo GĂłmez.
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Parte de Periférico a calle Llanura por bulevard Cataratas.
2 Va de Periférico a Llanura por avenida Zacatépetl.
Turno nocturno. El servicio se presta del plantel a la Palma-San Ángel, a las 20:30, 21:00 y 21:30 horas.
3 Va desde Periférico a calle Valle por avenida Paseos del Pedregal.
71
Lineamientos de seguridad
La Comisión Especial de Seguridad del Consejo Universitario elaboró en 2017 los siguientes lineamientos, de los cuales se desprenderán objetivos y acciones específicas para el Colegio: • Prevención y reacción oportuna ante delitos, siniestros y faltas administrativas • Participación de la comunidad universitaria • Actualización del marco normativo, legal y administrativo universitario • Capacitación y actualización del personal de seguridad y protección civil • Equipamiento y uso de tecnología • Prevención y diferenciación de acciones para la prevención (fenómenos naturales y sociales) • Supervisión central y evaluación del plan de seguridad • Definición de indicadores • Respeto al medio ambiente y derechos humanos
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Protocolos de seguridad Protocolo para sismo SISMO Alerta sísmica o manual Evacuación Repliegue DIRIGIRSE AL PUNTO DE REUNIÓN Pasado el evento, identificar si hay lesionados y/o personas atrapadas, solicitando los servicios de emergencia Revisar el inmueble para localizar algún daño visible
NO
¿Se detectaron daños estructurales o algún tipo de riesgo?
Volver a actividades
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Suspender actividades
73
Protocolo para incendio
INCENDIO Activar alarma automática o manual
¿El fuego es incipiente? Evacuar el inmueble
Ubicar lugar del incendio
Combatir con extintores
Solicitar presencia de bomberos para combatir incendio Identificar si hay lesionados Revisar inmueble para detectar algún daño visible
Evacuar el área Identificar si hay heridos Solicitar apoyo de bomberos ¿Se detectaron daños estructurales o algún tipo de riesgo?
SÍ Suspender actividades hasta nuevo aviso
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NO
Volver a actividades
Protocolo para fuga de gas FUGA DE GAS Alertar a departamentos involucrados. Departamentos de Laboratorios; Mantenimiento, Intendencia y Vigilancia, y Comisión Local de Seguridad
Cerrar la llave general de gas
Llamar a la central de fugas
Evacuar la zona Realizar el trasiego a otro tanque de gas para liberar presión
Controlada la fuga, levantar el reporte en la empresa encargada del suministro
Una vez controlada la contingencia, se reanudarán las actividades
Efectuar el seguimiento para encontrar la posible fuga de gas
Ante una fuga de gas confirmada
Llevar a cabo la evacuación de la zona
Mantener cerradas las llaves de paso Si es urgente, el departamento de mantenimiento la reparará Si puede esperar, se solicitará la reparación a la central de fugas
Analizar la gravedad de la fuga
75
Protocolo para situación de violencia al interior del plantel
Se informa y consulta a las instancias centrales de la UNAM
SÍ
La Dirección valora si es necesario resguardar a toda la comunidad
Informar de situación violenta a la Comisíón Local de Seguridad (CLS)
NO Identificación del problema y de los participantes
Funcionarios y vigilantes intervienen para detener la situación violenta
La CLS informa a profesores, trabajadores y alumnos para que se resguarden en salones, laboratorios y auditorios
Si la comunidad está resguardada
Canalización al Departamento Jurídico
Interno UNAM
La Dirección valorará si se reanudan las actividades académicas
Externo UNAM
Levantamiento de actas de hechos
Enviar al Tribunal Universitario para su posible sanción Seguimiento al resolutivo del Tribunal Universitario
Acompañamiento a los agredidos al Ministerio Público para abrir una carpeta de investigación
Se reanudan las actividades y se procede a informar a la comunidad
Seguimiento de la carpeta de investigación
Seguimiento de la carpeta de investigación
76
SÍ
Se informa a la comunidad de los hechos al siguiente día laboral, con el apoyo de la CLS
NO
La Dirección solicita un operativo policiaco al exterior del plantel
La Dirección y la CLS desalojan a la comunidad conforme al protocolo establecido
Reunión extraordinaria de la CLS
Protocolo para urgencia médica Si está en riesgo su vida
Si NO está en riesgo su vida
Si existe la posibilidad, Servicio Médico tendrá comunicación directa con los familiares, previa autorización del alumno
Administración Escolar
Intendencia y Vigilancia
Hace llamadas a familiares
Tramita Seguro de Salud para Estudiantes
Si existe la posibilidad, Servicio Médico tendrá comunicación directa con los familiares, previa autorización del alumno
Secretaría General
Secretaría General
Apoya para trasladar al alumno a donde sea necesario
Intendencia y Vigilancia destinará una unidad, previa autorización de la Secretaría General, para trasladar al alumno a un hospital
Un funcionario lleva el Seguro de Salud para Estudiantes y acompañará al alumno al hospital hasta que llegue un familiar
Intendencia y Vigilancia
Administración Escolar
Tramita Seguro de Salud para Estudiantes
Hace llamadas a familiares
Apoya para trasladar al alumno a donde sea necesario
Informa al funcionario que acompaña al alumno
FASE EXTERNA
FASE INTERNA
Servicio médico informa por radio según el código preestablecido
Solicita ambulancia a través del Botón de Emergencia e informa al funcionario que acompaña al alumno
Si se lo lleva
Llega la ambulancia y valora al Si alumno no se lo lleva
Un funcionario lo acompañará al hospital hasta que llegue un familiar
Intendencia y Vigilancia destinará una unidad, previa autorización de la Secretaría General, para trasladar al alumno a un hospital
El funcionario recabará números para dar seguimiento al estado de salud del estudiante
Un funcionario lleva el Seguro de Salud para Estudiantes y acompañará al alumno al hospital hasta que llegue un familiar
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TELÉFONOS DE EMERGENCIA Ciudad Universitaria Auxilio UNAM Servicios Médicos URGENCIAS
5622 2430 extensiones 30 al 33 Extensiones 20140 y 20202
Sistema de Orientación en Salud
5622 0127
Central de atención de emergencias UNAM
5616 0523
Denuncia Universitaria
01800 2264725
Bomberos UNAM
Directo 5616 1560, y extensiones 20565 y 20566 Ciudad de México
Emergencia en todo el país
911
Fugas de gas L.P.
5277 0422, 5277 0425 Las 24 horas, todos los días del año
Cruz Roja
5395 1111, extensiones 124 y 173
Emergencia, Policía, Bomberos y Ambulancias
080
Emergencia y auxilio
060
Escuadrón de Rescate y Urgencias Médicas
5588 5100, extensiones 0805 al 8321 Teléfonos de los planteles
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Azcapotzalco
5318 5533
Naucalpan
5360 0324, 5360 0325
Vallejo
5719 2193, 5097 2101
Oriente
5773 6317, 5773 6318
Sur
5568 0808
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Enrique Graue Wiechers RECTOR
Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
Dr. Luis Álvarez Icaza Longoria
Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa
SECRETARIO GENERAL
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
SECRETARIO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Lic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo
Dra. Mónica González Contró
Mtro. Néstor Martínez Cristo
SECRETARIO DE PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y SEGURIDAD UNIVERSITARIA
ABOGADA GENERAL
DIRECTOR GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL
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Teléfonos: 55 5622 0012 55 5622 0022 Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Dr. Benjamín Barajas Sánchez director general Mtra. Silvia Velasco Ruiz secretaria general Lic. María Elena Juárez Sánchez secretaria académica Lic. Rocío Carrillo Camargo secretaria administrativa Mtra. Patricia García Pavón secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje Lic. Miguel Ortega del Valle
Teléfonos: 55 5318 5533 55 5318 5539 Azcapotzalco Dr. Javier Consuelo Hernández director Dr. Juan Concepción Barrera de Jesús secretario general C.P. Celfo Sarabia Eusebio secretario administrativo Mtra. Beatriz Almanza Huesca secretaria académica Mtro. Víctor Rangel Reséndiz secretario docente Mtra. Martha Patricia López Abundio secretaria técnica del siladin Lic. María Magdalena Carrillo Cuevas secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje C. Adriana Astrid Getsemaní Castillo Juárez jefa de la unidad de planeación Lic. Antonio Nájera Flores secretario de servicios estudiantiles Lic. Sergio Herrera Guerrero secretario particular y de gestión
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secretario de planeación Lic. Mayra Monsalvo Carmona secretaria estudiantil Lic. Víctor Manuel Sandoval González secretario de programas institucionales Lic. Héctor Baca Espinoza secretario de comunicación institucional Ing. Armando Rodríguez Arguijo secretario de informática
Teléfonos: 55 5360 0324 (ext. 202) 55 5360 0325 (ext. 202) Naucalpan Mtro. Keshava Quintanar Cano director Mtra. Verónica Berenice Ruiz Melgarejo secretaria general Lic. José Joaquín Trenado Vera secretario administrativo C. Damián Feltrín Rodríguez secretario académico Mtra. Angélica Garcilazo Galnares secretaria docente Biol. Guadalupe Hurtado García secretaria de servicios estudiantiles Ing. María del Carmen Tenorio Chávez secretaria técnico de siladin Mtro. Ciro Plata Monroy secretario de cómputo y apoyo al aprendizaje C.P. María Guadalupe Sánchez Chávez secretaria de administración escolar Lic. Reyna I. Valencia López coordinadora de seguimientos y planeación
Teléfonos: 55 5719 2193 55 5097 2101 Vallejo Lic. Maricela González Delgado directora Ing. Manuel Odilón Gómez Castillo secretario general Lic. Rubén Juventino León Gómez secretario administrativo Mtra. Xochitl Megchun Trejo secretaria académica Lic. Carlos Ortega Ambríz secretario docente Lic. Armando Segura Morales secretario de asuntos estudiantiles Lic. Rocío Sánchez Sánchez secretaria de servicios de apoyo al aprendizaje Mtro. Roberto Escobar Saucedo secretario técnico del siladin
Teléfono: 55 5773 6317 (ext. 111)
Oriente Lic. Víctor Efraín Peralta Terrazas director Biól. Marco Antonio Bautista Acevedo secretario general Ing. Mario Guillermo Estrada Hernández secretario administrativo Mtra. Gloria Caporal Campos secretaria académica I. Q. Adolfo Portilla González secretario docente Lic. Norma Cervantes Arias secretaria de administración escolar Biól. Humberto Zendejo Sánchez secretario de asuntos estudiantiles Biól. Hugo Jesús Olvera García secretario técnico de siladin Lic. Miguel López Montoya secretario auxiliar de la dirección
Teléfonos: 55 5622 9268 55 5622 9286 Sur Mtro. Luis Aguilar Almazán director Lic. Aurelio Bolívar Galván Anaya secretario general Arq. Gilberto Zamora Muñiz secretario administrativo Lic. Susana Lira de Garay secretaria académica Mtro. José Mateos Cortés secretario docente Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso secretario de asuntos estudiantiles Dr. Edel Ojeda Jiménez secretario de apoyo al aprendizaje Ing. José Marín González secretario técnico de siladin Mtro. Arturo G. Rodríguez Vázquez jefe de la unidad de planeación
Responsables de la publicación: Secretaria Estudiantil Lic. Mayra Monsalvo Carmona | Secretario de Comunicación Institucional Lic. Héctor Baca Contenido Lic. Hugo César Morales Ortiz | Diagramación Ivan Cruz Bienvenida, padres y alumnos, Cuarta edición 2021. Se terminó de imprimir en septiembre de 2020 en la imprenta del Colegio de Ciencias y Humanidades, Monrovia núm. 1,002, colonia Portales, Alcaldía Benito Juárez, México, CDMX, CP 03300.
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