La Cobertura de Educación Superior en Chiapas Contexto de la UNACH
Análisis de la demanda UNACH Diagnóstico situacional 2015
Los pilares fundamentales del Proyecto Académico Proyecto Académico 2014-2018
Desarrollo De Las Actividades Académicas Infraestructura Educativa
Mtro. Carlos Eugenio Ruiz Hernández Rector Ing. Carlos Ruiz Cisneros Secretario Privado Mtra. María Luisa Cano Maldonado Secretaria Particular Dr. Lisandro Montesinos Salazar Director General de Planeación Primera edición universidad autónoma de Chiapas Boulevard Belisario Domínguez, Kilómetro 1081, Sin Número, Terán Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México, C.P. 29050. impreso y hecho en México
CONTENIDO
Introducción Identificación Contexto De La Unach
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 2015 Analisis De La Demanda Oferta Educativa Unach Infraestructura Física Educativa Planta Académica
(Proyecto De Crecimiento)
Finanzas Universitarias Proyecto Académico 2014 - 2018 Retos Para El Incremento De La Cobertura
Diagnóstico Situacional 2015
Introducción 11
La educación superior en México está fuertemente determinada por las características y el desarrollo de la sociedad. El conjunto de las Instituciones de Educación Superior (IES) desarrollan dinámicas que impactan de manera importante en la realidad social mexicana. En ese sentido el diagnóstico que se expone representa la situación en la que se encuentra la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) a partir del análisis de su capacidad y competitividad académicas; se incorpora además, aspectos relacionados con la infraestructura física, con los recursos humanos, además de la situación financiera global. Se concluye con la postura de retos a conseguir en el corto plazo, asumiendo compromisos desde la responsabilidad social para el cumplimiento de líneas estratégicas del Proyecto Académico 2014 - 2018.
Diagnóstico Situacional 2015
Identificación 13
IES: Universidad Autónoma de Chiapas Régimen: Público con subsidio federal (75%) y estatal (25%) Lema: Por la conciencia de la necesidad de servir Rector: Mtro. Carlos Eugenio Ruiz Hernández Periodo: 2014 – 2018 (04/12/2014 – 03/12/2018) Documentos rectores: a) Proyecto Académico 2014-2018 b) Plan de Desarrollo Institucional 2018 Unidades Académicas: 41 Unidades Académicas, distribuidas en: 16 Facultades; 12 Escuelas; 10 Centros; 03 Institutos, agrupadas en 08 Dependenciasde Educación Superior (DES) Matrícula: 20,428 en pregrado y 799 en posgrado Programas educativos: Pregrado: 61 presenciales y 09 a distancia Posgrado: 10 Especialidades, 27 Maestrías y 04 Doctorados
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Diagnóstico Situacional 2015
Contexto de la UNACH
15 La Cobertura de Educación Superior en Chiapas es de 19.2%, ciclo escolar 2013-2014. La absorción (Atención a la Demanda) en Chiapas es de 58.1%, ciclo escolar 2013-2014. La UNACH tiene cobertura en 13 de 15 regiones económicas del estado con 41 Unidades Académicas. La UNACH es la única institución en el estado cuya oferta educativa incluye todas la áreas del conocimiento En el contexto estatal existen 173 IES y la UNACH es la principal opción educativa, aportando el 20.4% de la matrícula total.
Diagnóstico Situacional 2015
Contexto de la UNACH 16
Según el Ranking Web de Universidades__/1, a nivel internacional en América Latina, la UNACH está situada en el lugar 320 de un total de 3,796 Instituciones de Educación Superior registradas en el sitio.
El Ranking Web utiliza una proporción 1:1 entre indicadores de actividad, en este caso publicaciones y contenidos en la web, e indicadores de impacto, que para nuestros fines se miden a través del número de enlaces externos recibidos (visibilidad web). En términos prácticos esto significa que cada grupo recibe una peso exactamente igual del 50%, es decir respetando el modelo 1:1.
__/ 1) http://www.webometrics.info/es/Americas/Latin_America?page=37
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Analisis De La Demanda
Diagnóstico Situacional 2015
Análisis de la Demanda TASA DE ABSORCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGIÓN SUR SURESTE
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Fuente: Subsecretaría de Educación Superior de la SEP 2014
El promedio nacional de absorción es de 83.2%, lo que significa históricamente que, Guerrero, Oaxaca y Chiapas están por debajo de ese indicador; para Chiapas le significa 25.1 puntos porcentuales por debajo Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Análisis de la Demanda TASA DE COBERTURA DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGIÓN SUR SURESTE
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Fuente: Subsecretaría de Educación Superior de la SEP 2014
El promedio nacional de cobertura es de 34.1%, lo que significa que históricamente, Guerrero, Oaxaca y Chiapas están ubicados en los últimos tres lugares; para Chiapas le significa 14.9 puntos porcentuales por debajo. Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Crecimiento de la matrícula IES en Chiapas COMPARATIVO DE MATRÍCULA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS 2014
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Fuente: Subsecretaría de Educación Superior de la SEP 2014
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Diagnóstico Situacional 2015
Crecimiento de la matrícula IES en Chiapas CRECIMIENTO PORCENTUAL DE IES PÚBLICAS EN CHIAPAS 2013-2014
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Fuente: Subsecretaría de Educación Superior de la SEP 2014
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Diagnóstico Situacional 2015
Análisis de la Demanda UNACH PROYECCIÓN DE LA ATENCIÓN DE LA DEMANDA 2010-2018
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Fuente: Dirección de Desarrollo Académico de la UNACH
La expectativa de crecimiento de la UNACH, en cuanto a la aceptación de aspirantes al 2018 será de 35.6%, en tanto que la incorporación a la matrícula global debe considerar el índice de deserción del 15.3%, por lo que la captación real será del
20.4%. Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Oferta Educativa de la UNACH PROYECCIÓN DE CRECIMIENTO MATRÍCULAR
ANÁLISIS 24
La matrícula de ES a nivel estado creció 24.1% en los últimos cinco años, mientras que la UNACH fue de 3.3% en el mismo periodo. La propuesta de crecimiento al 2018, sería de 20.4%, según lo estimado, es decir, incrementos del 5.1% anual para los próximos cuatro años (Línea basal 2014). Se estima que el crecimiento sería diferenciado con tasas que fluctuarían entre el 3.5% al 13.5%, dependiendo de la modalidad, Unidad Académica (UA) y Dependencia de Educación Superior.
Fuente: Dirección de Servicios Escolares de la UNACH Dirección General de Planeación
Diagn贸stico Situacional 2015
Oferta Educativa de la UNACH TASA DE CRECIMIENTO DIFERENCIADO POR DES AL 2018
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La expectativa de crecimiento promedio anual ser谩 de 5.1% La estrategia es a partir de un crecimiento diferenciado
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Diagnóstico Situacional 2015
Oferta Educativa de la UNACH CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA AL 2018
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Diagnóstico Situacional 2015
Oferta Educativa de la UNACH CRECIMIENTO MATRICULAR DE IES DEL CUMEX (2007 – 2014)
La UNACH tuvo un crecimiento anual promedio de 1.9% en los últimos 07 años, cifra que la ubica en el lugar 22 del CUMEX en materia de incremento matricular
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Fuente: Subsecretaría de Educación Superior de la SEP Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Oferta Educativa de la UNACH CRECIMIENTO MATRICULAR IES DEL CUMEX (2013 – 2014) La UNACH tuvo un crecimiento negativo de -2.8% en el último año, cifra que la ubica en el penúltimo lugar del CUMEX en materia de incremento matricular.
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Diagnóstico Situacional 2015
Indicadores CUMEX-UNACH
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* Los datos de matrícula de pregrado y posgrado, son tomadas del padrón de los CIEES del año 2012, la cifra actualizada al 2015 es del 86.96 para licenciatura y 28.53 para posgrado
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Diagn贸stico Situacional 2015
Programas educativos de calidad UNACH
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Fuente: P谩ginas Web de los CIEES, COPAES y PNCP-CONACyT Direcci贸n General de Planeaci贸n
INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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Nota: La UNACH cuenta con los recursos financieros para la conclusión de estas obras (Fondos Federales) Dirección General de Planeación
FICHAS TÉCNICAS DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica Dirección General de Planeación
**DES: Dependencia de Educación Superior
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica S/D: Sin Determinar **DES: Dependencia de Educación Superior
Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica Dirección General de Planeación
**DES: Dependencia de Educación Superior
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica
**DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica Dirección General de Planeación
**DES: Dependencia de Educación Superior
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica
**DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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Dirección General de Planeación
*UA: Unidad Académica S/D: Sin Definir **DES: Dependencia de Educación Superior
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*DAC: Dependencia de Administración Central S/D: Sin Definir
Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH SITUACIÓN DE OBRAS EN PROCESO 2013-2014
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*UA: Unidad Académica S/D: Sin Determinar **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagn贸stico Situacional 2015
Infraestructura F铆sica de la UNACH OBRAS AUTORIZADAS 2015
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Direcci贸n General de Planeaci贸n
FICHAS TÉCNICAS DE OBRAS EN AUTORIZADAS 2015
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH
DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH OBRAS GESTIONADAS 2015-2016 FONDOS ESTATALES
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NOTA: Estas obras fueron gestionadas e incorporadas en el proyecto de presupuesto 2016 en la Secretaría de Planeación del Gobierno del Estado, para su inclusión en Fondos Regionales (FONREGION) y/o el Fondo de Aportaciones para el Fortalecimiento de las Entidades Federativas (FAFEF), ambos del Ramo 33
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FICHAS TÉCNICAS DE OBRAS GESTIONADAS 2015-2016
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*DAC: Dependencia de Administración Central Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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*UA: Unidad Académica **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE OBRAS GESTIONADAS 2015 -2016
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NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Diagnóstico Situacional 2015
Necesidades de Infraestructura Física de la UNACH El desarrollo de las actividades académicas, requiere de espacios suficientes y que cumplan con calidad y la proporción que corresponda a los indicadores según programa educativo, en ese sentido el Balance de Necesidades de Infraestructura es el siguiente:
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NOTA: Actualmente existen 509 aulas didácticas; los 106 espacios constituyen la construcción de 18 nuevos edificios.
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Diagnóstico Situacional 2015
Necesidades de Infraestructura Física de la UNACH
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Para atender con calidad a la Comunidad Universitaria y la propuesta de crecimiento del 20.4% en los siguientes 04 años, se requiere de espacios adecuados que cumplan los estándares que recomiendan organismos evaluadores y acreditadores. Para un plazo de 04 años, la UNACH requiere $ 218.2 millones de pesos para su atención. La consecución de los recursos serán bajo el esquema de participación en las convocatorias federales del FAM y PROEXOES.
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Diagnóstico Situacional 2015
Necesidades de Infraestructura Física de la UNACH
65 Además de espacios áulicos la UNACH requiere de otros que permita a los alumnos el desarrollo integral, como complemento de actividades académicas y curriculares. La consecución de recursos para este tipo de obras serán bajo el esquema de participación en el Fondo Regional y FAFEP. Adicionalmente como parte de la propuesta de ampliación de la oferta educativa, se contempla la construcción de la Ciudad Universitaria en el municipio de San Cristóbal De las Casas con un monto de $ 300,000,000.00 para un periodo de ejecución de 04 años.
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RESUMEN DE LA INFRAESTRUCTURA GESTIONADAS 2015 Y POR GESTIONAR 2016-2018
Diagnóstico Situacional 2015
Resumen de Infraestructura Física de la UNACH En resumen la UNACH necesita una inversión de $1,046,670,100.00, para subsanar las deficiencias detectadas; atender recomendaciones de organismos externos en este tema, así como de estar en condiciones para el crecimiento matricular que se esperaría dentro de los próximos cuatro años.
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OBRAS ESPECIALES GESTIONADAS Y EN COORDINACIÓN CON EL GOBIERNO DEL ESTADO
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH OBRAS ESPECIALES EN GESTIÓN Y EN COORDINACIÓN CON EL GOBIERNO DEL ESTADO
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* Obras detonantes para el Estado de Chiapas con la colaboración en la gestión de “C Cúbica” y la UNACH ** Como primera etapa concluida se construyó el Auditorio Belisario Domínguez del Centro Cultural Rosario Castellanos, con un costo de
$201’986,420.57, el cual fue construido con FAFEF Dirección General de Planeación
FICHAS TÉCNICAS DE OBRAS ESPECIALES
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE LAS OBRAS ESPECIALES
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*DAC: Dependencia de Administración Central **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE LAS OBRAS ESPECIALES
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*DAC: Dependencia de Administración Central **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Infraestructura Física de la UNACH DESCRIPCIÓN DE LAS OBRAS ESPECIALES
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*DAC: Dependencia de Administración Central **DES: Dependencia de Educación Superior Dirección General de Planeación
PLANTA ACADÉMICA Proyecto de Crecimiento
Diagnóstico Situacional 2015
Capacidad académica EVOLUCIÓN Y PROYECCIÓN DE LOS PTC
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La proyección de crecimiento matricular, requiere de la contratación de 223
nuevos Profesores de Tiempo Completo (PTC), lo que equivale incrementar en 24.2% la planta docente; este crecimiento se daría en función del matricular y corresponde a la UNACH la contratación con los perfiles adecuados a los PE existentes y los de nueva creación que se planteen
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Diagnóstico Situacional 2015
Capacidad académica
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La proyección de crecimiento matricular, que requiere de la contratación de nuevos Profesores de Tiempo Completo (PTC), debe sujetarse a cumplir con los indicadores de más alta calidad, por lo que se estima incrementos del 87.1% en SNI y
40.2% en PRODEP. Dirección General de Planeación
FINANZAS UNIVERSITARIAS
Diagnรณstico Situacional 2015
Finanzas Universitarias PRESUPUESTO ASIGNADO Y PROYECTADO 2015
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Fuente: Direcciรณn de Programaciรณn y Presupuesto Direcciรณn General de Planeaciรณn
Diagnรณstico Situacional 2015
Finanzas Universitarias PRESUPUESTO ASIGNADO Y PROYECTADO 2015
88
Fuente: Direcciรณn de Programaciรณn y Presupuesto Direcciรณn General de Planeaciรณn
PROYECTO ACADÉMICO 2014-2018
Diagnóstico Situacional 2015
Proyecto Académico 2014-2018 ESTRUCTURA
91 Los pilares fundamentales del Proyecto Académico 2014-2018 (PA) son la calidad educativa y la responsabilidad social, sabedores que su existencia dependen en buena medida de procesos de planeación-evaluación. La intención del PA es trazar la ruta para alcanzar mayores niveles de calidad educativa con responsabilidad social, toma como elementos fundamentales la internacionalización, la gestión y evaluación, como dimensiones que dan cabida a políticas y líneas estratégicas que permitan definir programas y proyectos. Se incorpora a lo anterior, dos programas emergentes: 1) Marco normativo institucional actualizado, y 2) Estructura académico-administrativa actualizada.
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Diagn贸stico Situacional 2015
Proyecto Acad茅mico 2014-2018
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Direcci贸n General de Planeaci贸n
Diagnóstico Situacional 2015
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Retos para Incremento de la Cobertura Incremento gradual del 10% de solicitudes de ingreso a la Universidad a partir del periodo agosto – diciembre 2015. Elaboración del proyecto de educación semi-presencial, que incluya los estudios de pertinencia para la captación de la demanda no atendida y cubrir la expectativa de crecimiento del 20.4% al año 2018. Elaboración del diagnóstico sobre el eficiente uso de los espacios áulicos por cada Unidad Académica, en el que se incluya la disponibilidad de compartir recursos de infraestructura entre éstas.
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Diagnóstico Situacional 2015
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Retos para Incremento de la Cobertura Elaboración de criterios y normas para el uso de espacios áulicos y demás espacios, así como de su mantenimiento. Desarrollo del estudios de estructuras de la Universidad actual y la que deriven o emanen como resultado de la modificación y actualización de los marcos normativos. Elaborar un estudio del Tiempo Docente Contratado, en el se determine disponibilidad del banco de horas. Definir un programa estratégico de apoyo a las actividades de investigación que promueva el ingreso a los sistemas y programas de estímulos de esta actividad. Dirección General de Planeación
Diagnóstico Situacional 2015
Retos para Incremento de la Cobertura
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Implantación de un modelo educativo que responda a las exigencias de flexibilidad curricular y el desarrollo de las competencias ciudadanas, a la movilidad e intercambio estudiantil. Ofrecer cobertura con equidad, calidad educativa y sustentabilidad ambiental, técnica y financiera; por lo tanto se propone que la formación y servicios universitarios sean accesibles a todas las comunidades incluyendo los pueblos y comunidades originarias.
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Diagnóstico Situacional 2015
Retos para Incremento de la Cobertura
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Impulsar la acreditación internacional y la doble titulación de egresados con instituciones extranjeras; Promoción de la movilidad estudiantil y docente; Incremento de docentes visitantes y ampliación de redes entre cuerpos académicos. Actualizar, evaluar y acreditar los PE, como garantía del desarrollo de competencias profesionales, base para la construcción de un nuevo perfil de egreso. Fortalecer la relación entre investigación, docencia, vinculación y extensión que permita atender los problemas de los sectores productivos, procurando transferir la ciencia y la tecnología a escala nacional e internacional.
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Diagn贸stico Situacional 2015
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