Introducción
Es mi voluntad compartir contigo el conocimiento. Compartir el cómo enseñar hablar a tu hijo (a) en esta etapa tan crucial para ellos. Deseo propiciar en tu hogar un eco para enseñar a hablar a niños y
niñas de Tres años para que sean capaces de hacer lo que ahora estoy haciendo; “hablar” Me comunico contigo para invitarte a estimular el lenguaje de tu
hijo o hija, en especial si te has percatado que el niño aun no habla, solo dicen unas palabritas, se niega a comunicarse o simplemente no te habías percatado que a los niños hay que enseñarles hablar, sobre todo si aún no le escuchas un lenguaje fluido. Enseñar a hablar no es complicado, es tan natural que en muchos niños brota casi de inmediato, pero en otros casos no sucede así. De tal situación nació el interés para elaborar este libro, un libro que te dice como dar terapia de lenguaje a tu hijo o hija, que recursos emplear, que línea seguir y como ejercitar el lenguaje en el niño. La secuencia que diseñe en este libro es tan simple que bastara con querer obsequiar unos minutos de tu tiempo al niño y en menos de lo que esperas, el pequeño estará comunicándose contigo. Ha sido mi voluntad obsequiar este libro y deseo de corazón que sea tu voluntad enseñar hablar a tu hija o hijo. El reembolso por tan noble acción que hagas con tu pequeño será saber que un niño o una
niña logro hablar, logro comunicarse con el mundo como ahora lo hago yo. Consuelo Barragán Flores
Temas
1. El lenguaje
4
2. Factores que influyen en el lenguaje
7
3. ร rganos de la boca
9
4. Sonidos fono-articulatorios
11
5. Recomendaciones
19
6. Requisitos para estimular
20
7. Respiraciรณn
23
8. Actividades
24
9. Sinfones
32
10. Ejercicios para soplo
39
11. Praxias
41
12. Evaluaciรณn
45
13. Anexo
46
14. Autor 47
https://www.youtube.com/user/crecebebe
El lenguaje Tres es una edad deliciosa. La primera infancia caduca y Dos cede paso a un estado superior. La transición no es brusca pero se hace evidente en tan lindas ocurrencias de madurez, serias para el niño y divertidas para los adultos. Desde un punto de vista psicológico Tres tiene más afinidad con Cuatro que con Dos. No es tan entendido como Cuatro pero ya ha trascendido los infantilismos de Dos a veces los rememora pero es muy natural debido a su carácter. Para entender al niño de tres años no debemos olvidar que recién está estructurando su pensamiento, lo cual es causa de su pintoresca seriedad, sus confusiones intelectuales y sus salidas desconcertantes lo cual es muy natural. Su dominio de las oraciones se haya en rápido aumento y posee una fuerte atracción a replicar,
extender su experiencia y cada vez es más
consiente como una persona entre personas. Todos estos factores se combinan para hacer de los Tres años una edad clave, un giro decisivo que dará paso al jardín de infantes y la escuela primaria.
4 https://www.youtube.com/user/crecebebe
El lenguaje Jerigonza a los 18 meses, palabras a los 2 años, frases a los 3 años he aquí la reseña de la evolución del lenguaje. Aunque las palabras de niños de 2 años difieren de las palabras de niños de 3 años. A los 2 las palabras son apenas patrones laringolinguales arraigados por un patrón de acción o quizá meros hábitos. Dos adquiere palabras Tres las usa, a los Tres años las palabras cobran un significado importante para el niño pues se convierten en instrumentos para decir conceptos, ideas, relaciones. El vocabulario aumenta rápidamente, triplicándose después de los Dos años para alcanzar un promedio de casi mil palabras, pero son palabras que se hallan en un completo desarrollo, algunas son meros sonidos sometidas a pruebas experimentales, otras tienen un valor humorístico o musical. Y otras por el contrario son portadoras de un significado preciso. Muchas de estas palabras se encuentran en estado larval, sin embargo el niño está dotado de un método de crecimiento basto para madurarlas lo suficiente.
5 https://www.youtube.com/user/crecebebe
El lenguaje El niño es a un tiempo autor y locutor y pone sus representaciones al servicio del lenguaje. Interpreta al repartidor, al lechero, escenas de almacén e incluso sus visitas al médico pero no tanto por un impulso teatral es más bien para cristalizar el uso de sus palabras y el pensamiento verbalizado. Tres se halla menos absorbido por la acción que Dos lo cual le permite convertir la acción en palabras y las palabras a la acción en su monólogo. Pero las palabras también van dirigidas a él, situación que lo lleva aprende a escuchar, escucha para aprender. A veces basta una sola palabra de la madre o el padre para que el curso entero de su actividad se reorganice instantáneamente con una velocidad asombrosa. La experiencia juega en esta etapa un papel decisivo, porque es en estos primeros años de vida en los que aprenderá la lengua materna, no hay posibilidad alguna de estudiarla, la experiencia y la práctica serán sus principales recursos de aprendizaje. Es entonces la experiencia la vía principal para adquirir el lenguaje.
6 https://www.youtube.com/user/crecebebe
El lenguaje El niño aprenderá a través de la repetida captación de numerosos sonidos, articulaciones y estructuras del habla. El niño aprenderá hablar por mera imitación es por ello que todo aquel que rodee al niño ejercerá una influencia determinante para su lenguaje. Durante esta etapa el niño tiene necesidad de adquirir
códigos y
sistemas de la lengua para poner a prueba su poder de creatividad y lograr todas las posibilidades de expresión. El lenguaje humano no se aprende por simple imitación y aunque el niño lo hace, este debe ser conquistado y estructurado por lo que requerirá de un continuo ejercicio de combinación de elementos, estructuras, sonidos. No se trata de una transmisión de fenómenos lingüísticos del adulto al niño, se trata de un constante ejercicio de las facultades del niño y un permanente esfuerzo. La lengua nunca es meramente transmitida como un objeto de propiedad al niño exige de todas las fuerzas de niños y niñas para lograr hablar.
7 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Factores que influyen en el lenguaje
Cada niño o niña tienen su propio ritmo. Es un fenómeno interno que no se puede acelerar. Cada niño tiene sus propias habilidades y desarrollo, hay
que
comprenderlo
para
no
causarles
tensiones u obligarlos hablar.
Los niños saludables emocionalmente poseen una mayor motivación para desear comunicarse en el hogar.
Los niños o niñas con alto coeficiente intelectual aprenden a hablar antes pues muestran una superioridad lingüística.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
8
Factores que influyen en el lenguaje
En la medida que se estimule y se le anime a hablar al niño, desarrollará mejor su lenguaje.
El final de la adquisición del lenguaje se da aproximadamente a los 5 años.
La crianza autoritaria es un obstáculo para que el niño hable, mientras que la crianza solidaria y empática invita a niños y niñas a hablar.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
9
Ă“rganos de la boca
10 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Sonidos fono-articulatorios
11 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Sonidos fono-articulatorios
https://www.youtube.com/user/crecebebe
12
Sonidos fono-articulatorios
https://www.youtube.com/user/crecebebe
13
Recomendaciones
A partir de esta edad niños y niñas deberán
proveerse
de
una
conciencia fonológica, sonidos de la lengua.
La
estimulación
deberá
estar
enfocada a la elección y secuencia correcta de los sonidos para decir palabras.
La secuencia para enseñar a hablar al niño deberá iniciar por palabras cortas y sencillas para continuar con palabras largas y complejas.
14 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Recomendaciones
Ante el mínimo retraso observado en el lenguaje del niño, inicia por aplicar una terapia constante y adecuada para regularizar al niño.
Realiza exploraciones en el niño como sonidos,
expresión postura,
facial,
mirada,
tono
corporal
asegurando un estado normal.
Cuida que tu lenguaje hacia el niño sea de empatía pues ellos son altamente sensibles a lo que dices o no dices con o sin palabras.
15 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Recomendaciones
Todo lo que hables a un niño es analizado, estructurado
comprendido en
su
y
pensamiento
para comunicarse contigo.
Todo lenguaje que envíes al niño deberá
ser
con
palabras
claras,
simples y bien pronunciadas.
Todo lenguaje que devalúa, corrige o exige al niño para hacer, decir, o actuar inhibe su desarrollo, su habla y su estado emocional.
16 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Recomendaciones
Un
lenguaje
de
cordialidad
y
naturalidad para comunicar al niño es lo ideal para que su lenguaje fluya.
No rechaces el lenguaje de un niño por muy desestructurado que se encuentre de hacerlo el temor lo invadirán para hablar contigo.
Escucha lo que el niño dice, dale tiempo para expresarse y no se sienta presionado por ti.
17 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Recomendaciones
No pidas al niño que repita y repita las palabras basta una invitación para hablar.
No impongas modelos al niño de como deberá hablar, permite que fluya su propio lenguaje.
Cuando le pregunten o preguntes al niño no contestes por él dale tiempo para responder, si no responde se paciente hasta que tome confianza.
18 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Recomendaciones
No obligues al niño a hablar pues quebrantas su confianza y sobre todo su lenguaje.
Procura que el niño no pase mucho tiempo
viendo
TV
o
medios
electrónicos pues obstaculizan su atención.
La terapia que des al niño deberá ser como un juego, pero jamás como un deber u obligación porque entonces todo intento de estimular fracasara.
19 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Requisitos para estimular
Elije un horario
Elige de 1 a 3 días para estimular
Determina el tiempo de 5’a 15’
20 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Requisitos para estimular
Planea que estimularas;
respiraciรณn, sinfones, soplo, praxias o alternaras la terapia
Elije de 1 a 3 actividades
Registra tus actividades en el formato anexo
21 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Requisitos para estimular
Coloca tu plan en un lugar visible
EvalĂşa los avances
Imprime el formato del plan anexo
https://www.youtube.com/user/crecebebe
22
Respiración
Estimula la respiración del niño previo a iniciar la terapia de lenguaje con un mínimo de tiempo. Regular y profundamente. Lenta y profundamente. Toma aire por la nariz y lo expulsa por la boca. Toma aire por la nariz y lo expulsa
vibrando los
labios. Tomar conciencia y vivenciar con la propia nariz tocándola suavemente con las manos y jugando a tapar alternativamente uno u otro de los orificios. Experimenten con la nariz de ambos al tocársela suavemente con un dedo o tocar nariz con nariz. Miren la imagen de la nariz frente a un espejo. Miren frente a un espejo como respiran primero por la nariz y después por la boca Coloca la mano del niño en el tórax y la otra en el abdomen, para que sienta la respiración como entra y como sale. Suenen ambas fosas nasales a la vez o por separado
https://www.youtube.com/user/crecebebe
Emplea un mínimo de tiempo (30 segundos)
23
Actividades
Juega
a
decir
palabras,
Colecciona
tarjetas
de
despacito y después rápido.
animalitos virtuales o impresas
Inicia con palabras sencillas.
para decir su nombre o sonido.
Haz rimas muy cortas para
Busca poemas sencillos para
decirlas al niño e invitarlo a
leer
repetirlas
pregúntale que dice el poema.
por
ejemplo:
al
niño
y
después
doradito y de metal.
de
Colecciona tarjetas con objetos
adultos, jóvenes, adolescentes,
como vaso, pide al niño que te
niños
diga su nombre y después
Colecciona o
imágenes bebes
y
jueguen
ponerles edad o nombre.
jueguen a fraccionar la palabra.
Juega con el niño a fraccionar
Familiariza al niño con las
palabras (vaso) tú dices va y él
oraciones por lo menos dos
dice so, después inviertan el
veces al día.
orden el niño dice va y tu so.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
24
Actividades
Juega con el niño a buscar artículos con sonidos parecidos como
mesa-metal,
mano-
mantel, vaso-vainilla.
Jueguen al domino de palabras igualando palabras, sonidos y haciendo secuencias.
Cuando vayas de compras pide
Jueguen
al niño que coloque algunos
familiarizar al niño con palabras
artículos en el carrito y diga su
y sonidos.
memorama
para
nombre.
Da instrucciones sencillas al niño
Da instrucciones al niño que
como; levanta la pelota, dale de
contengan dos acciones como;
comer al pez, pásame la cuchara
lleva tus juguetes a la recamara
(individuales o compartidas)
y ponlos en su lugar.
Graba la voz del niño para que
Pide
se escuche, después graba la
sonidos de pasos, gente, tráfico
tuya
y los identifique.
para
que
haga
al
niño
que
escuche
comparaciones.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
25
Actividades
Busca en un móvil sonidos de la
Lleva al niño a escuchar los
naturaleza como agua, lluvia,
sonidos que le rodean a un
viento, rayos para que el niño
centro comercial, parque, calle.
los escuche y conozca.
Pon
al
niño
música
suave,
después fuerte y pregúntale como
la
escucha;
fuerte
o
Pide al niño que cante fuerte y quedito.
quedito.
Pide al niño que imite sonidos
Jueguen a hacer sonidos con
de animalitos como; perro,
imágenes;
gato, lobo.
motocicleta, avión, etcétera.
tren,
coche,
Identifiquen objetos a la mayor
Jueguen a disfrazarse con ropa
velocidad
usada y vayan nombrando los
alternando
roles;
encontrar la silla café, tocar el reloj, la mesa, etcétera.
atuendos que se ponen.
26 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Actividades
Al convivir en familia propicia
Invita al niño a charlar y
el
proponte
lenguaje
en
el
niño
escucharlo
solo
invitándolo a opinar, escuchar
escucharlo, procura que tus
y ser escuchado.
intervenciones sean mínimas.
Lleva
al
niño
a
parques
recreativos para que observe, juegue y escuche a niños.
Lleva al niño algún centro comercial para que observe, escuche y se familiarice con sonidos de otras personas.
Cuando salgas de compras
Haz visitas a familiares para
invita al niño a pagar, saludar o
que el niño salude, hable y
comprar por él mismo.
escuche voces.
Pide a un conocido, familiar o
Jueguen a hablar mediante un
amigo que llame al niño vía
móvil, frente a frente, es decir
telefónica para que escuche el
simulen una charla.
sonido de otra voz. 27 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Actividades
Juega con el niño a medir,
Convivan con una mascota sea del
pesar, clasificar, ordenar frutas
niño o de algún familiar, charlen
o verduras lo que tengas en
acerca de ella que es, como se llama, de ¿quién es? ¿cómo es?
casa.
Cuenta cuentos cortos al niño
Jueguen a inventar cuentos cortos
para que los mire, escuche y
con una palabra elegida por el niño,
narre al concluir el relato.
Visiten
granjas,
como pato, por ejemplo; el pato come
papas y sale con sus patitos de paseo.
museos,
Elaboren alimentos sencillos como
escuelas, parques para que el
cereal con leche, corten y piquen
niño
y
verduras para hacer una ensalada,
Siembren algunas semillas o
Salgan al campo para que el
plantita para que el niño la
niño recolecte piedritas, hojas,
cuide, riegue y charlen acerca
flores e invítalo a nombrar lo
de ella.
que recolecta.
observe
conozca
propicies hablar al niño.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
para convivir, charlar y comer.
28
Actividades
Dótate
de
una
lupa
o
un
Propicia salidas para que el niño
microscopio para que el niño
mire
observe
coches,
insectos,
huellas,
cómo
funcionan
trenes,
los
bicicletas,
plantas, etcétera.
aviones.
Haz colecciones de tarjetas de
Hagan narraciones sencillas del
distintas categorías para invitar
programa que le gusta al niño,
al niño a narrar lo que ve en
una película, un paseo.
ellas.
narrarte
Juega con el niño a jugar con
experiencias pasadas como; ¿qué
palabras por ejemplo cuando digas
Invita
al
niño
a
te gusto del paseo? ¿cómo te fue con tu abuelita?
flor deberá sentarse, al decir árbol, deberá correr alrededor de la mesa, etcétera.
Juega con el niño a saltar como
Invita al niño a generar ideas
canguro, correr como caballo,
para hablar rápido, lento, al
nadar como pez,
revés, incongruente, etc,
enséñale a
seguir seguir instrucciones. 29 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Actividades
Designa un espacio para leer en casa,
Propicia
apila
que el niño se comunique
cuentos,
revistas,
guiñoles,
pinturas, cuadernos e invita al niño a pasar tiempo ahí.
acercamientos
para
activamente en familia.
Elaboren colecciones de tarjetas
Coloca en la recamara del niño
con artículos, objetos, personas
tarjetas
emplea una libreta grande para irlas
mañana; nubes y un sol, globos,
pegando, clasificando, nombrando.
ángeles y estrellas, etcétera.
para saludarlo cada
al niño con
Graba en un móvil preguntas
dibujos elegidos por ti para que
sencillas para ser respondidas
los mire, pase la pantalla o
por el niño como; ¿cómo te
explore.
llamas? ¿cuántos años tienes?
Dale una Tablet
Pide algún familiar que llame al
Elabora un álbum familiar con
niño para familiarizarlo con el
distintas escenas e invita al niño
objeto,
charlar
sonido
y
Todo en un solo acto.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
respuesta.
apoyándote
con
las
fotos. 30
Actividades
Haz un álbum digital de la rutina del
Colecciona voces grabadas de
niño; al levantarse, al comer, bañarse.
tu familia o amigos para que el
Empléalo para que recuerde y charle contigo acerca de acciones pasadas.
Enseña al niño a saludar a vecinos, amigos o familia
niño las escuche e identifique.
Dale brochas y un recipiente con agua para pintar con agua el piso.
con
Lleva de visita al niño con otros
personas y él niño para mirarlas
niños de su misma edad para
o escucharlas.
escuchar sus voces y la voz de él
Propicia
encuentros
o ella.
Dale un micrófono al niño para que hable y se escuche.
Lleva al niño de paseo a un centro comercial para aprender a seguir instrucciones, mirar, no tocar, etcétera.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
31
Actividades
Haz una colección de música infantil para el niño.
Cuando le des de comer al niño nombra lo que come e invítalo a repetir.
Al vestir al niño nombra por lo menos tres prendas para que haga asociaciones y las nombre.
Dibuja para tu bebe y platícale acerca de lo que haces.
Haz con el niño analogías de palabras,
Haz
por ejemplo; peso; moneda, peso;
trabadas o sinfones como prado,
kilos, llave de la casa, llave del coche
brazo, plato, clase con revistas o
emplea artículos de casa.
cuentos para que las repita el niño.
Prepara láminas para encontrar palabras clave como; -busca el prado- -el brazo del niño-
https://www.youtube.com/user/crecebebe
un
listado
de
palabras
Charla con el niño empleando palabras trabadas o sinfones,
32
Sinfones
prado, pradera, premio, precio, prisa, primero, probar, propina, prueba, prudente, compra, capricho, deprisa, principio, pronto, comprar.
brazo, brecha, breve, brillo, brisa, broma, brocha, brĂşjula, pobreza, sobre, sobrino, abrocho, sembrar, abren, brusco.
plaza,
plomo,
plural,
copla,
plumero,
suplica,
multiplica, aplasta, plancha, planta, plĂĄstico.
blanco, blando, bloque, blusa, tabla, habla, cable, amable, pĂşblico, pueblo, Pablo, ablandar.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
33
Sinfones
claro, clemente, clínica, clima, cliente, cloro, tecla, aclara, inclina, clase, tecleo.
plato, pleno, plomo, plumero, copla, soplar, plancha pluma, plástico, platero, templo, manopla,
plata,
plátano, plastilina, plaza.
flaco, flecha, flores, florero, chiflar, flamenco, flúor, flama, flaca, flora, flotador, flotar, moflete, flemón, flauta, reflejo.
gloria, glacial, gladiolo, iglesia, iglú, glorieta, glucosa, arreglo,
regleta,
gluten,
sigla,
siglo,
glúteos,
reglamento.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
34
Sinfones
traje, trapo, truco, tripa, trompeta, trueno, trono, tronco, nosotros, patrulla, metro, detrás, potro, trampa.
dragón, drama, cuadrado, ladrón, cuadro, madrugar, Madrid,
madre,
padre,
Pedro,
Adrián,
piedra,
almendra, ladrar, cocodrilo
cromo, croqueta, crisma, crucero, criado, crudo, cronómetro, cresta, cristiano, micrófono, cráneo.
grande, grito, gracioso, grupo, vinagre, granizada, milagro, granizo, gris, grúa, granjero, Granada.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
35
Sinfones
Plan, Plan, Plan, cataplán, pasa con aplomo, el soldadito
Pregunta una vez y pregunta
de plomo.
otra vez,
Pla, pla, pla, la placa es de plata.
pregunta
Plo, plo, plo, el plomero pone
pradera,
plomos.
pregunta
Plu, plu, plu, el plumero tiene
pregunta en primavera,
plumas.
que si alguien a su príncipe ha
Pli, ple, pli, ple, ya lo sé,
visto.
la en
princesa la
en
la
pradera,
ya lo sé, pla, plo, plu, ple, pli.
Pablo habla, y no veas como
Bra, bre, brí, la cabra brinca por
habla.
aquí.
Pablo habla y cuando habla,
Bri, bre, bra, la cabra brinca por
¡cómo habla Pablo! por aquí y
allá.
por allí no para de hablar como
Bri, bro, bru, descubro a la cabra
su prima Blanca.
brincando por aquí.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
36
Sinfones
Flora toca la flauta
Papas fritas para Rita,
El flautín el flaco Pepín
huevos fritos para Fito,
Flora y el flaco Pepín
y para mí, la rica fruta del
Tocan la flauta y el flautín.
frutero.
Clocó, clocó, la gallina cóclea
Muchos globos gloria infla de
Cóclea en el corral
todos los colores
Clocó, clocó la gallina con
Globos rojos, globos azules,
paciencia espera
globos amarillos, globos verdes.
Clocó, clocó que de los huevos
Tantos globos infló Gloria
los pollitos salgan.
que al final se desinfló Gloria como un globo.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
37
Sinfones
Tro, tro, tro, trota el caballo Tri, tri, tri, trina el pajarito Tru, tru, tru, truena en el cielo Tre, tre, tre, se acerca el tren Tra, tra, tra, el relato se acaba
El sapito cro, cró croa y croa en mi jardín El sapito cro, cró salta y cruza de aquí para allá El sapito cro cró salta y croa cruzando mi jardín.
En un cuento de drama, un dragón apareció ¡Qué dramón! Que con el dragón del drama casi me muero del susto.
En la negra noche se oyen los grillos Se oyen los grillos con su alegre cantar ¡gri, gri, gri! En la negra noche la luna sale y el gran tigre, desde su cueva, empieza a gruñir ¡gruá, gruá gruá!
38 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Ejercicios para soplo
https://www.youtube.com/user/crecebebe
39
Ejercicios para soplo
https://www.youtube.com/user/crecebebe
40
Praxias
Lengua al otro lado
41 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Praxias
https://www.youtube.com/user/crecebebe
42
Praxias
https://www.youtube.com/user/crecebebe
43
Praxias
44 https://www.youtube.com/user/crecebebe
Evalúa
Utiliza tu plan de acción para calificar, en la casilla “logro” coloca
el
signo
que
corresponda de acuerdo a lo siguiente:
Con un signo + si se realizó la actividad Con un signo – si no se realizó la actividad Suma los totales y obtén el resultado Nota: De obtener un puntaje bajo vuelve a repetir la actividad. De no observar avances consulta a tu especialista.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
45
Autor
Consuelo Barragán Flores, nació en Tehuacán, Puebla, México. Se inició en la aventura del conocimiento de manera impredecible. Los títulos que ha obtenido delinean sus actuaciones y ponen de manifiesto su carácter cuando de crear se trata. Como Educadora se envolvió en el arte de la pedagogía en instituciones públicas y privadas. Como Psicóloga incursiono en la vida laboral pública y privada mediante la consultoría, la psicoterapia y la capacitación. Como Maestra en Administración de Empresas emprendió sus propios negocios. Ha recibido numerosos reconocimientos y actualmente forma parte de un grupo de consultoría y psicología
donde
desarrolla
nuevos
estilos
de
enseñanza virtual.
https://www.youtube.com/user/crecebebe
47