PROYECTO MODALIDAD B (3ºESO) IES “REINO AFTASÍ” AFTASÍ BADAJOZ
ASOCIACIÓN JUVENIL “REPARTIENDO SONRISAS”
INDICE 1. PRESENTACIÓN PROYECTO LA IDEA 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: 3. NUESTRA ASOCIACIÓN JUVENIL: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO OBJETIVO EL NOMBRE ¿QUIÉNES SOMOS? ¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? ¿DÓNDE LO VAMOS A REALIZAR? ¿QUÉ NECESITAMOS? ¿PARA QUÉ LO REALIZAMOS? PLAN ECONÓMICO Y FINANCIERO FINA OTROS DOCUMENTOS
4. EVALUACIÓN DEL PROYECTO 5. AGRADECIMENTOS 6. ANEXO I
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1. PRESENTACIÓN La Asociación “Repartiendo Sonrisas” os da la bienvenida a este proyecto que hemos emprendido con muchas ganas e ilusión. Nuestro camino comenzó en octubre, cuando un día la profesora nos comentó en clase la posibilidad de participar en un concurso de ideas emprendedoras, algo que nos pareció bastante curioso y sobre todo distinto o a lo que habitualmente estamos acostumbrados a hacer en el instituto. Durante la trayectoria, trayectoria ha habido momentos difíciles relacionados con la concreción de las actividades a realizar, el reparto de las tareas y la organización del grupo, ya que no estábamos acostumbrados a trabajar en equipo, pero estos problemas que surgieron,, con el tiempo se fueron f solucionando por la implicación de todos. Esto nos ha hecho crecer como personas y aprender a respetar los distintos puntos de vista. El final del camino tuvo lugar el 10 de abril, día en el que tenía que estar terminado y entregado nuestro proyecto, proyecto, aunque para nosotros la idea no terminará aquí, ya que las actividades actividades que hemos organizado también las realizaremos en el instituto, el día del centro y con nuestras familias y conocidos. Todos los miembros de la asociación esperamos que disfrutéis con nuestras actividades.
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2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO LA IDEA Un primo de un miembro de la asociación emigró hace dos años a Burdeos (Francia) debido a la falta de trabajo de su familia. A los meses de estar allí, le comentó que su abuela echaba mucho de menos a sus vecinas, con quienes paseaba, hablaba y se entretenía. Entonces, uno de los chicos tuvo la idea de poner en contacto por skype a su abuela con las vecinas de su barrio, siempre siempre acompañadas de sus nietos o chicos jóvenes que les encendían el ordenador y a través de su cuenta, por skype, hablaban las abuelas. abuelas Esta historia fue la semilla de la cual surgió la idea para crear nuestra asociación, centrada en hacer la vida más llevadera llevadera a las personas mayores. Así, un día por skype, al chico que estaba en Burdeos le planteamos esta posibilidad: “diseñar diseñar actividades para trabajar con nuestros mayores”, mayores idea que le gustó mucho, por lo que decidió ponerse en contacto con un amiga que tenía en Bruselas (Bélgica) para comentarle nuestra propuesta. A esta chica también le pareció una idea interesante y…… empezamos a trabajar. Esta opción, también se la propusimos a un alumno del centro que tiene familia en Elvas (Portugal), quien también decidió sumarse a nuestra aventura. Desde aquí, os animamos a participar en la cooperación y voluntariado que queremos impulsar desde la asociación entre el colectivo de personas mayores.
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3. NUESTRA ASOCIACIÓN JUVENIL: PLANIFICACIÓN Y DESAROLLO
OBJETIVO
La finalidad del proyecto es el entretenimiento de personas mayores para hacerles más agradables y divertidos sus días. El objetivo principal es dar respuesta a las necesidades de las personas de la tercera edad, para ayudarles a afrontar de la forma más amena a posible, esta importante y bonita etapa de la vida. Las actividades recreativas, artísticas y socio-culturales socio culturales que ofrecemos desde la asociación son una manera perfecta para lograr los siguientes objetivos específicos que perseguimos con el proyecto: Dinamizar el tiempo de ocio de las personas de la tercera edad. Fomentar omentar la relación interpersonal y de convivencia entre los mayores para ra prevenir las situaciones de soledad y aislamiento. Promover romover la conciencia concienc de utilidad y autoestima. Potenciar y mantener la autonomía de nuestros mayores. Estimular stimular el mantenimiento activo tanto a nivel físico como psicológico. Incentivar la motricidad de este colectivo. En definitiva, ganar calidad de vida con un envejecimiento envejecimiento activo y enriquecedor e integrador, como no podía ser de otra manera, en el día a día.
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EL NOMBRE
Después de realizar una lluvia de ideas con distintas propuestas de todos los miembros de la asociación, el nombre definitivo fue el resultante de la combinación de dos palabras aportadas: “REPARTIENDO REPARTIENDO SONRISAS” SONRISAS , nombre muy adecuado con el objetivo del proyecto,, ya que la finalidad con las actividades realizadas es conseguir sacar al menos una sonrisa a las personas mayores. Nos gustaría citar algunas alg frases muy apropiadas y relacionadas con nuestro proyecto: “Las arrugas únicamente indican donde han estado las sonrisas” (Mark Twain). “Vivo de una sonrisa que usted no supo cuándo me donó” (Renato Leduc) “Una Una sonrisa significa mucho. Enriquece a quien la recibe; sin empobrecer a quien la ofrece. Dura un segundo pero su recuerdo, a veces, nunca se borra” borra (Anónimo) “Considero una sonrisa como algo único en un ser humano. Una sonrisa es también una poderosa comunicación” (Dalai Lama) “Dele una sonrisa a todos los que conoce y recibirá sonrisas” (William Clement Stone) “Con tu sonrisa haces el mundo más bello” (Ticht Nhat Hanh) “Todo el vacío de mi vida lo llena tu sonrisa” (Alfonso Orantes) “Una sonrisa es un rayo de luz en el rostro” (William Thackeray) “Sonríe: es una terapia gratuita” (Anónimo)
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¿QUIÉNES SOMOS?
Nuestra asociación juvenil está formada por nueve socios de 3ºESO del IES “Reino Aftasí”,, unidos de forma voluntaria, de edades comprendidas entre los 13 y los 15 años. Decidimos apostar por esta idea ya que las personas de la tercera edad están muy necesitadas de atención y cariño y nos apetecía trabajar con ellos para poder alegrarle los días dentro de nuestras posibilidades. Quisiéramos aprovechar este espacio, para transmitir nuestro deseo de tener un trato más cercano, cercano dinámico y humano, con las personas mayores. mayores Aquí tenéis vuestra Asociación Juvenil “Repartiendo Sonrisas”. Sonrisas”
PROMOTORES DE LA ASOCIACIÓN
DNI
Ismael Alzás Gómez
80107739G
Lourdes Barragán Gimón
80229733Y (Secretaria)
María del Mar Díaz Carretero
41541876N (Presidenta)
Óscar Fernández Guzmán
78821439W
José Manuel García Madera
80233403L
Ainhoa Martínez Anguita
80097811N 0097811N
María Dolores Pérez Germán
80083969Q Q
Haizea Pérez Gonzálvez
49371876F (Tesorera)
Amanda Sotoca Fernández
80229002B
CENTRO: IES “Reino Aftasí”. Avenida del Diario Hoy, nº34 C.P: 06008 Badajoz PROFESORA: Elena Mª Nieto Bravo DNI: 08856827X Correo electrónico: branie2002@yahoo.com.ar
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¿QUÉ VAMOS A HACER? Para dinamizar el tiempo de ocio de las personas mayores vamos a desarrollar distintas actividades con la finalidad de incentivar y trabajar diferentes habilidades en este colectivo. Todas las actividades se pueden consultar en nuestro blog:
repartiendo epartiendo-sonrisas@blogspot.com.es
IMAGEN CORPORATIVA Collage del logo: cada uno trabajó una parte con con diferentes materiales, con el propósito de dar a conocer la asociación en el centro.
Cartel publicitario: con la finalidad de dar a conocer la asociación. asociación Se llevó a la residencia de mayores “La Granadilla”.
Camisetas con el logotipo y una un tarjeta de identificación con el nombre de cada promotor: con la finalidad de utilizarlos en la realización realizació de las actividades con las personas mayores.
Otros recursos publicitarios: furgoneta con
el logotipo para poder desplazarnos a las distintas residencias, gorras, camisetas, pegatinas, chapas, pins, etc…
TALLER DE JUEGOS Cartibingo: cartones de bingos fabricados con cartulina y ocho cartas de la baraja española. Es una combinación de dos juegos clásicos: el bingo y las cartas.
Dominó de colores: piezas de dominó fabricadas con ………………La variante del dominó tradicional es que se deben unir colores.
Derrumba si puedes:: se fabrican los bolos con rollos de papel higiénico y coloreados con temperas. Se forman los equipos en hileras y a una distancia prudencial se ubican los rollos y detrás se ubica un abuelo que es el encargado de organizarlos una vez derrumbado.
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A la voz de un alumno, el abuelo número uno lanza la pelota rodada, con el objetivo de derrumbar la mayor cantidad posibles de rollos y acto seguido este e abuelo pasa a la ubicación detrás de los tubos para organizarlos y el e que organizaba pasa a ser parte del equipo para lanzar.
Los platicos: se forman los abuelos en equipos y al al frente se colocan 4 platicos. Se comienza por el primer equipo y cada abuelo tiene derecho a tres tiros con monedas, gana ana el equipo que más monedas sea capaz de entrar en los platos. platos
TALLER DE GIMNASIA Consiste en la realización de una pequeña tabla de ejercicios. La repetición de los movimientos se realizará de forma suave y despacio, sin forzar y respetando las posibilidades de cada abuelo. Un alumno realizará los movimientos una vez a modo de ejemplo mplo y al compás de los abuelos. Los ejercicios ios se realizarán en series de cinco.
1. Movimientos ovimientos con la cabeza: primeramente miraremos hacia la derecha, despacio, volviendo a la posición inicial de frente. Igual con el lado izquierdo. izquierdo 2. Movimientos de cabeza. Miramos al techo, despacio, volviendo a la posición inicial. 3. Tocamos el cuello con la barbilla, realizando, ejecutado, como siempre, los movimientos lentamente. Siempre hay que volver a la posición inicial. 4. Tocamos el hombro. Primeramente con la oreja derecha y posteriormente con la izquierda. 5. Movimiento de los brazos: primeramente levantamos el brazo derecho volviéndolo a la posición inicial para pasar a realizar lo mismo mis con el izquierdo. 6. Tocamos con la palma de la mano el hombro del mismo brazo. 7. Rotación de muñecas: rotamos las muñecas, primero hacia dentro y posteriormente hacia afuera. Lentamente y repitiéndolo tantas veces como en series anteriores. 8. Trabajo con las piernas: alzamos la pierna derecha flexionando la rodilla, hasta donde puedan. Igual con la pierna izquierda. 9. Rotación de tobillos: primero pie derecho, hacia dentro dentro y hacia afuera, luego realizarlo con el izquierdo.
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10. Flexión de tobillos: cambiamos de la posición inicial a pisar con el talón. El mismo número de veces que en las series anteriores, volviendo a la posición inicial. Se realiza primero ero con un pie y después con el contrario. 11. Por último ejercitamos los tobillos, pero pero en esta ocasión pisando con la puntera. Igual que el ejercicio anterior.
Balón a la luna: Se forman los equipos en hileras con igual cantidad de participantes con las piernas abiertas. A la señal de un alumnos los primeros de cada equipo que tendrán la pelota en sus manos la pasan al número dos por arriba y el dos la pasa por abajo, abajo es decir, uno la entrega por arriba y el que le continúa por abajo como si se realizara una ola, de igual forma comienzan a pasarla pasarla de atrás hacia delante. Es obligatorio que la pelota pase de mano en mano de cada competidor. competidor Donde se interrumpe el ejercicio debe comenzar. Este juego también se puede realizar pasando la pelota por el lateral derecho y de regreso por el lateral izquierdo. Gana el equipo que primero termine.
TALLER DE MÚSICA Ponte el sombrero: Los abuelos en parejas realizan un círculo alrededor de la mesa. Cuando uando comienza la música comienza a bailar las parejas y cuando pare la música uno del dúo debe coger un sombrero y ponérselo. No pueden coger el sombrero hasta que la música no pare. Luego, un alumno debe ir quitando sombreros ombreros hasta dejar uno. Gana la pareja que se ponga el sombrero al final.
Nuestras canciones: un alumno pone una canción de la época de los ancianos, y en un momento determinado la para, ellos deben seguir la letra.
Pon el pie primero: Se forman los abuelos dispersos en el área, distribuido por todo el terreno marcado con papeles de revistas. revistas Comienza la música y los abuelos empiezan a bailar siempre acercándose a los papeles con cuidado, cuando se pare la música hay que ponerle el pie encima a un papel, los alumnos empiezan a retirar papeles y el abuelo que no logre ogre ponerle el pie a un papel será retirado y así hasta que solamente quede un abuelo con un papel. Gana el abuelo que primero ponga el pie en cima de un cuadrado.
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TALLER DE PSICOMOTRICIDAD Cambien de árbol: Se situarán los abuelos a una distancia prudencial uno de otro. Cada abuelo se pondrá sobre un trozo de papel, que se considerará como un árbol. Un jugador sin puesto situado en el centro, dice: ¡cambien cambien de árbol!, árbol a lo cual todos os los jugadores abandonan sus árboles para buscar un nuevo puesto, pero también el jugadorr del centro que no tiene puesto corre con el mismo propósito, después de que cada uno haya conquistado un nuevo puesto, sobra uno, que hace a la vez del jugador central centra e inaugura la próxima vuelta. Los jugadores deben estar sobre el papel para iniciar el juego. No se debe correr.
Buscar amigos: A de un alumno comienza omienza el juego y los abuelos empiezan a caminar aminar a favor de las manecillas del reloj, prestando la atención al número que va a decir el alumno.. Rápidamente los abuelos deben unirse según el número que se haya dicho. El que no conforme el número, o los que se queden fuera serán eliminados.
Salgo de compras: se forman los equipos en hileras y a una distancia prudencial de 5 ó 6 metros se coloca ca la tienda de perfumería que está surtida de productos. Un alumno dice los artículos que hay que comprar y cada uno tiene su tarjeta con el nombre bien grande para que no haya confusión, compran y acto seguido regresan a su formación inicial, luego hay que volver a surtir la tienda para repetir el juego. Cada abuelo tiene derecho a comprar un solo artículo. No se puede correr. El equipo que compre todos los artículos correctamente obtiene un punto adicional y es acumulativo. Gana el equipo que más puntos acumule.
Ponte el collar: Se forman los equipos en hileras y al frente de cada equipo a una distancia prudencial de 4 ó 5 metros se coloca un abuelo que va a tener el collar puesto y él hace la función de capitán de su equipo. Los capitanes de su equipo equi salen a la señal del alumno y se paran frente a su equipo se quitan el collar y se lo ponen al abuelo que tienen al frente, lo toman de la mano y lo llevan hasta donde se encontraba el capitán dejando al mismo y regresa el abuelo que tiene el collar a buscar buscar al que le continúa de su equipo y repite la misma operación y así hasta que todos los integrantes de su equipo estén formados en el equipo de en frente. Es obligatorio llevar al abuelo de la mano. No se puede correr. Tiene que ponerle el collar al compañero. Gana el equipo que primero termine.
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TALLER DE MEMORIA ¿Quién falta en el área?: se sientan todos los abuelos en un banco, se elige uno al azar que se pone de pie y debe observar durante un pequeño tiempo a los abuelos que están sentados, después se pone de espaldas, se dice a un abuelo que salga y el que está de pie debe averiguar quién quién es el que se ha ido. Si acierta se gana un aplauso y el que salió repite el juego. Si no acierta debe repetir la operación.
Cada cosa en su sitio: se elaboran cuatro estancias de una casa con cartón (salón, cocina, dormitorio y baño) y los abuelos deben colocar cada objeto en la habitación correspondiente.
Forma refranes: en cartoncillos se escriben distintas palabras y con ellas ella deben construir frases de nuestro refranero español. español
Por parejas: se pegan en maderas distintas diez frutas, caras de animales y objetos repetidos. Se ponen colocadas boca abajo en hileras de cuatro y se deben ir levantando de dos en dos. Cuando se adivine donde está la pareja, ambas se quedan boca arriba y así sucesivamente. sucesiva
TALLER DE INFORMÁTICA Con varios ordenadores portátiles que llevaremos desde la asociación, enseñaremos a los ancianos la utilidad que tienen ciertos programas para estar en contacto con los familiares que viven lejos.
OBRA DE TEATRO Como broche final del día, haremos una obra de teatro para los residentes titulada “La otra historia de Caperucita Roja”.
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¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? Para poder llevar a cabo nuestra idea, lo primero que hicimos fue una planificación de las actividades que queríamos llevar a la práctica. Para poder funcionar como asociación juvenil, debíamos elegir un/a presidente/a, un/a secretario/ y un/a tesorero/a de la asociación, que fue lo primero que hicimos votando y levantado acta de los resultados de la votación, resultado elegidas como: Presidenta María del Mar Díaz Carretero Secretaria Lourdes Barragán Gimón Tesorera Haizea Pérez Gonzálvez Después pensamos en actividades que se pudieran realizar con personas mayores, para ello preguntábamos a nuestros abuelos y fuimos a diferentes residencias (entrevista que se adjunta). na vez que tuvimos claras las actividades, hicimos una lista con todos Una los materiales que necesitábamos para elaborarlas e las y pensamos en cuáles podíamos mos aportar nosotros, cuáles los podía facilitar el instituto y cuáles debíamos comprar. Una vez que tuvimos los materiales, nos pusimos manos a la obra, repartiendo las tareas entre todos. Esta a fue la fase más complicada del proyecto porque requiere mucha implicación por parte de todos los miembros del grupo. El reparto de tareas fue el siguiente: IMAGEN CORPORATIVA
Collage del logo
cada uno trabajó una parte con diferentes
materiales.
Cartel publicitario
María del Mar Díaz
Camisetas con el logotipo y una tarjeta de identificación con el nombre de cada promotor
María del Mar Díaz.
Otros recursos publicitarios
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José Manuel García.
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TALLER DE JUEGOS
Cartibingo
entre todos los socios.
Dominó de colores olores
José Manuel García (fabricación de las piezas) y todos los miembros (colorear las piezas).
Pintar los rollos de papel higiénico para los bolos
todos los
promotores.
TALLER DE GIMNASIA
Tabla de ejercicios y balón en la luna
TALLER DE MÚSICA
Ponte el sombrero Nuestras canciones Pon el pie primero
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
Cambien de árbol Buscar amigos Salgo de compras Ponte el collar
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TALLER DE MEMORIA
¿Quién falta en el área? Cada cosa en su sitio Forma refranes Por parejas
Ismael Alzás y Ainhoa Martínez
Lola Germán Pérez
Amanda Sotoca, Lourdes Barragán
TALLER DE INFORMÁTICA
Utilidad de la videoconferencia (skype)
Óscar Fernández y Lola
Germán
OBRA DE TEATRO: “LA OTRA HISTORIA DE CAPERUCITA ROJA”
Escritora de los textos
Haizea Pérez
¿DÓNDE LO VAMOS A REALIZAR?
El proyecto se ha organizado principalmente en la clase donde se han elaborado con distintos materiales las actividades planeadas. Por otra parte, para poder hacer realidad todas las actividades pensadas, nos pusimos en contacto con las residencias de mayores existentes en Badajoz. Las residencias de mayores son centros públicos o privados, donde se promueve la convivencia de las personas de la tercera edad y la mejora progresiva de la calidad de vida a través de la participación en las diferentes actividades que allí se realizan.
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RESIDENCIAS DE MAYORES YORES EN BADAJOZ PUENTE REAL: C/ Federico Mayor Zaragoza s/n. Propiedad: Privada Teléfono: 924 286 708/065
SARQUAVITAE CIUDAD DE BADAJOZ: C/ Castillo Puebla de Alcocer, nº16. Propiedad: Privada Teléfono: 924 286 530
RESIDENCIA VIRGEN DE LA SOLEDAD: Avd/ Adolfo Díaz Ambrona, nº18. Propiedad: Privada Teléfono: 924 275 716
RESIDENCIA DE MAYORES LA GRANADILLA. Avd/José María Sánchez Hueso,, s/n. Propiedad: Pública Teléfono: 924 014 300
RESIDENCIA NUESTRA SEÑORA DE LA SOLEDAD. HERMANOS ANCIANOS DESAMPARADOS. Camino de la Granadilla s/n. Propiedad: Privada Teléfono: 924 257 003 Contactamos por teléfono con varias de ellas y dos socios fueron personalmente a otra, pero la que mostró más interés por colaborar fue la residencia de mayores “La Granadilla”, que es en el lugar donde hicimos la entrevista con su directora y con el presidente de la Junta de Gobierno, material que se adjunta en el CD. En esta residencia también se desarrollaron todas las actividades organizadas con las personas mayores, mayores, el día fue muy agradable, divertido y provechoso.
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¿QUÉ NECESITAMOS?
Los recursos que hemos empleado en nuestra asociación han sido de varios tipos:
HUMANOS: cada uno de los miembros del proyecto así como los profesores que nos han brindado su apoyo y han apostado por esta iniciativa.
MATERIALES: han sido muchos los recursos materiales que hemos utilizado para poder desarrollar las actividades: Cartulinas Barajas de cartas Revistas y periódicos Rollos de papel higiénico Trozos de madera Trozos de cartoncillo Cola de carpintero Pegamento Temperas Cajas cartón Ordenadores Cámara de fotos y de vídeo.
ECONÓMICOS: principalmente las aportaciones de los promotores.
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¿PARA QUÉ LO REALIZAMOS?
El objetivo general de este programa es mejorar la calidad de vida de las personas mayores, a través de actividades que fomenten fo el envejecimiento activo. Los logros específicos que queremos alcanzar con la realización del proyecto son: Potenciar la participación part e integración de los mayores ayores en la vida de la comunidad. Fomentar las relaciones interpersonales y de convivencia de los mayores en su propio entorno. Promover actividades socio-culturales, artísticas icas y recreativas para prevenir situaciones de deterioro físico y/o cognitivo que van unidas al proceso de envejecimiento. Estimular el mantenimiento activo tanto a nivel físico como psicológico de las personas mayores. Crear espacios nuevos y formas nuevas nuevas para la ocupación del ocio y tiempo libre. Impulsar la cooperación y el voluntariado. Promover la conciencia de utilidad y autoestima en los mayores. Para lograr los objetivos propuestos las actividades se realizaron en la residencia de mayores de “La Granadilla”, el día ----------- de abril de 2014. Por la participación de las personas mayores en las actividades podemos decir que se han conseguido satisfactoriamente los logros logros propuestos. Este hecho se puede comprobar en el material audiovisual que se adjunta.
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PLAN ECONÓMICO Y FINANCIERO
Para poder llevar a la práctica cualquier proyecto es necesario hacer una previsión de los gastos que vamos a tener y en función de ellos pensar de donde se van a sacar los ingresos. Nuestra asociación no ha tenido ningún problema en este sentido, ya que la mayoría de los materiales que hemos necesitado para preparar las actividades los teníamos en casa por lo que prácticamente no hemos tenido gastos económicos.
INGRESOS
Aportaciones de los socios (10€ por socio)
90€
TOTAL
GASTOS
Tasas de registro de la asociación
Gastos en materiales: Tarjetas de identificación Barajas de cartas € 5€ Temperas 4€ Cartulinas 3€
6€
Gastos en publicidad: Estampado de logotipo en camisetas TOTAL
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45€
70€
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OTROS DOCUMENTOS
Se adjunta un CD con las fotografías, los videos realizados así como la presentación en power point. Toda la documentación entregada se puede consultar en nuestro blog:
repartiendo repartiendo-sonrisas@blogspot.com.es
4. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Para saber si el desarrollo de las actividades de la asociación va según lo que se ha planeado, es necesario llevar un control de las tareas. A nivel grupal nos ha costado mucho organizarnos y a nivel individual unos miembros se han preocupado más que otros. • •
El grupo necesita evaluarse para poder mejorar en el desempeño de sus tareas. La evaluación debe ser, por un lado colectiva para medir el resultado del trabajo que se ha estado desarrollando en el aula, y por otro lado, individual para conocer los conceptos asimilados y aprendidos por el alumnado.
REVISARLO Todo ello hace posible que nuestros mayores tengan el más alto grado de satisfacción y cuenten con la máxima calidad de vida sean cuales sean sus necesidades asistenciales.
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5. AGRADECIMIENTOS Desde aquí queremos dar las gracias especialmente a los profesores que han estado apoyándonos desde el principio y que en los momentos en que nos veníamos un poco abajo, cuando surgían los problemas, nos han animado a continuar y nos han orientado a la hora hora de organizar las actividades. Ellos son: María ría Blázquez Vázquez profesora de Plástica, por las orientaciones que nos dio para la elaboración del collage.
Mercedes Barona Martín
profesora del PCPI de Repografía por cortarnos las maderas y los cartoncillos.
Pilar Claver Romero y Magdalena Feliubadalo García
profesora de Ciencias Sociales y profesora de inglés respectivamente por el apoyo que nos han dado.
Elena María Nieto Bravo Bra
profesora de Empresa Joven Europea que nos planteó la posibilidad de participar en el concurso.
Marifé Pavón López
profesora de Lengua, que nos orientó en la puesta en escena de la obra de teatro.
Luis Gabriel Piris Fernández
nuestro tutor y profesor de Plástica, nos dio idea sobre los posibles materiales a utilizar para elaborar las actividades. Nos dio muchos ánimos para continuar y no abandonar.
Guillermo Villasán González
profesor de Tecnología, por cortar las
piezas del dominó. Y por supuesto, darle las gracias a la Residencia de Mayores “La Granadilla” por la colaboración que mostraron desde el principio y la facilidad que nos dieron para poder desarrollar con los ancianos ancia todas las actividades que habíamos preparado. Todos ellos hicieron posible que nuestro proyecto saliera adelante y pudierámos conseguir nuestros propósitos. propósitos ¡MUCHAS GRACIAS!
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