REVISTA ESCOLAR-CEPER.POLIGONO SUR by alvarez castro

ÍNDICE

EDITORIAL. NUEVA EDICIÓN DE NUESTRA REVISTA ESCOLAR..................... 2 HISTORIA DE NUESTRO COLEGIO: CEPer. POLÍGONO SUR .................... 3 MUJERES PIONERAS .......................................................................................................... 4 THE ENGLISH CORNER .............................................................................................................. 6 JUEGOS DE NUESTRA INFANCIA ...................................................................... 8 75º ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE FEDERICO GARCÍA LORCA ............................... 11 PÁGINAS LITERARIAS DESDE MI BANCA........................................................... 14 MI PASO POR LOS PROGRAMAS DE EMPLEO .............................................. 15 RECETAS DEL SUR ........................................................................................... 27 BIBLIOTECA DEL CENTRO CÍVICO “EL ESQUELETO” ...................................................... 29 ASOCIACIÓN CULTURAL DE ALUMNOS Y ALUMNAS “EL ESQUELETO” .................. 30 PASATIEMPOS .................................................................................................. 31

EDITORIAL. NUEVA EDICIÓN DE NUESTRA REVISTA ESCOLAR. Este curso, hemos comenzado con nuevos proyectos, nuevos planes educativos y por fin la ubicación del CEPer Polígono Sur en un espacio propio, la antigua Escuela de Educación Infantil “Alberto Lista”. La Comunidad Educativa del CEPer Polígono Sur la conforman alumnos y alumnas, maestros y maestras de diferentes países, edades muy dispares y distintas culturas. Esta diversidad multicultural queremos que nos enriquezca a todos y así surge la idea de la revista de nuestro centro. Un espacio cedido a la palabra en el que contar las experiencias y aprendizajes que desarrollamos entre todos y todas. Así la revista se editará en formato digital y en papel para que pueda ser difundida por toda la Comunidad Educativa. En ella, vais a encontrar distintas secciones desde las que os invitamos a participar: Mujeres Pioneras, un homenaje al papel de la mujer a lo largo de la historia; The English Corner, el rincón que nos acercará a la lengua inglesa; Juegos de nuestra infancia, un espacio para el intercambio generacional; un homenaje especial al 75º aniversario de la muerte de Federico García Lorca; Mi paso por los Programas de Empleo, donde nos narrarán las experiencias del alumnado-trabajador de estos programas; Recetas del Sur, un rico espacio para degustar nuestra cocina; Biblioteca del Centro Cívico “El Esqueleto”, donde nos informarán de las últimas novedades; Asociación Cultural de alumnos y alumnas “El Esqueleto”, el espacio de nuestra asociación; Páginas Literarias “Desde mi banca”, un rincón para la poesía y la literatura y Pasatiempos, para pasar un rato entretenido. Queremos destacar el esfuerzo del profesorado y alumnado por sacar a la luz una nueva edición de la revista, y especialmente agradecer el trabajo incesante de los maestros Enma Angulo Pacheco y Óscar Álvarez Castro, coordinadores de la misma, que nos han animado en todo momento a continuar con el proyecto. Agradecer también el apoyo del Distrito Sur y de su Delegado, sin el que no hubiéramos podido editar la versión en papel. Esperamos que disfrutéis y que hagáis vuestra la satisfacción del trabajo realizado.

Un afectuoso saludo Ana García Reina Directora

HISTORIA DE NUESTRO COLEGIO CEPer. POLÍGONO SUR El Centro de Educación Permanente de Adultos “Polígono Sur” inicia su andadura en el curso 1980/81 como una iniciativa municipal y de manos de un grupo de profesionales de la enseñanza que se enfrentan a la tarea de Educar en los barrios más humildes de Sevilla. Así surge la Educación de Adultos en toda Andalucía. El objetivo fundamental era paliar las grandes bolsas de analfabetismo que tenía nuestra comunidad. El Centro fue desarrollándose bajo el amparo municipal y con el apoyo imprescindible de las Asociaciones Vecinales y de las personas que acudían de los seis barrios de Polígono Sur. A lo largo de estos años, ha estado ubicado en distintos espacios: IES Polígono Sur, CEIP José Jiménez Fernández, CEIP Fray Bartolomé de las Casas, así como en distintos locales de la Barriada Martínez Montañés. Es en el curso 1990/91 cuando fruto de las luchas y reivindicaciones vecinales se inaugura el C.C “El Esqueleto”, espacio de encuentro vecinal donde es ubicado el Centro de Adultos, gracias a un convenio de colaboración entre el Ayuntamiento y la DD.PP de Educación de Sevilla. A lo largo de estos años, han sido numerosos los vecinos y vecinas de Polígono Sur que han salido del analfabetismo o han obtenido su primera titulación en nuestro centro, y así hemos ido viendo crecer la comunidad educativa del mismo. El alumnado -con el apoyo del profesorado- constituyó la Asociación Cultural de alumnos y alumnas “El Esqueleto”, asociación que promueve el encuentro y desarrollo intercultural. Tal ha sido el crecimiento, tanto en alumnado como en profesorado, de nuestro centro que hemos ido viendo como las 4 aulas de las que disponemos en el Centro Cívico se han quedado pequeñas para albergar a jóvenes y adultos que encuentran en la formación una enorme oportunidad para mejorar su empleabilidad y crecimiento personal. El papel de nuestro centro a lo largo de estos años ha sido ir detectando y dando respuesta a las nuevas necesidades socioeducativas que iban surgiendo en sus barrios y en la sociedad .Y así, hemos ido creando un centro abierto al barrio, con planes educativos flexibles , adaptados a las demandas del alumnado y que trabaja en red con el resto de entidades e instituciones de Polígono Sur, con el fin de educar integralmente a las personas y posibilitarles el desarrollo de las competencias sociales que les permitan acceder en las mejores condiciones a la integración sociolaboral. El esfuerzo de todos y todas ha hecho posible que en el presente curso 2011/12 nuestro centro cuente con más de 800 alumnos y alumnas, un Proyecto Educativo ilusionante y por fin un espacio propio donde desarrollar el futuro del CEPer Polígono Sur. Así desde este curso el CEPer Polígono Sur se ubicará en la antigua Escuela de Educación Infantil “Alberto Lista”, en la Avd. Padre José Sebastián y Bandarán s/n esquina con C/ Victoria Domínguez Cerrato. Esperamos que desde aquí todos y todas sigamos escribiendo la historia de un centro que hace tiempo que pertenece al corazón del Polígono Sur.

MUJERES PIONERAS Nuestra compañera, encargada del Plan de Igualdad, ha elegido para la primera sección de Mujeres Pioneras el Premio Nobel de la Paz de 2011 que se ha otorgado a tres mujeres: La presidenta liberiana, Ellen Johnson Sirleaf, su compatriota y militante por la paz Leymah Gbowee y la yemení Tawakkul Karman, activista de la llamada primavera árabe, han sido recompensadas por su lucha no violenta por la seguridad de las mujeres y por sus derechos a participar en los procesos de paz.

El presidente del Comité Nobel noruego declaró: "No podemos alcanzar la democracia y la paz duradera en el mundo si las mujeres no obtienen las mismas oportunidades que los hombres para influir en los acontecimientos en todos los niveles de la sociedad". Hasta el presente, en 111 años, sólo 12 mujeres habían recibido el Nobel de la Paz. El Nobel de la Paz había registrado este año la cifra récord de 241 candidaturas de individuos y organizaciones. El premio será entregado en Oslo el 10 de diciembre próximo, fecha aniversario de la muerte de su fundador, el industrial y filántropo sueco Alfred Nobel. El galardón consiste en una medalla y un diploma y una suma de 10 millones de coronas suecas, el equivalente de un millón de euros. CONOZCAMOS UN POQUITO MÁS A CADA UNA DE ESTAS TRES MUJERES Tawakkul Karman La tercera laureada, la yemení Tawakkul Karman, tanto antes como durante la primavera árabe, tuvo un papel preponderante en la lucha a favor de los derechos de las mujeres, de la democracia y de la paz en Yemen. Luchó por los derechos humanos buscando el fin del régimen de 33 años del presidente Ali Abdullah Saleh. Karman, primera mujer árabe que recibe el Premio Nobel de la Paz, dedicó su premio a la "Primavera Árabe". 4

Ellen Johnson Sirleaf Primera mujer elegida democráticamente presidenta de un país africano en 2005. Sirleaf tiene 72 años y trabajó intensamente para la reconstrucción de un país devastado por 14 años de guerras civiles, que causaron la muerte de 250.000 personas. Desde su investidura en 2006, contribuyó a garantizar la paz en Liberia, a promover el desarrollo económico y social, y a reforzar el lugar de las mujeres. La presidenta liberiana recibió el premio justo antes de que busque la reelección en los comicios del próximo martes. Leymanh Gbowee El acceso de la presidenta liberiana al poder fue posible por el trabajo de Leymah Gbowee, "guerrera de la paz", fundadora del movimiento pacífico que contribuyó, en particular con una "huelga sexual", a terminar con la segunda guerra civil en 2003. Lanzada en 2002, esa iniciativa original llevó a las mujeres de todas las confesiones religiosas a negarse a tener sexo con los hombres hasta tanto continuaran los combates, lo que obligó a Charles Taylor, ex jefe de guerra convertido en presidente, a asociarlas a las negociaciones de paz. Leymah Gbowee movilizó y organizó a las mujeres más allá de las líneas de división étnica y religiosa para poner fin a una larga guerra en Liberia y garantizar la participación de las mujeres en las elecciones. OTRAS MUJERES QUE RECIBIERON EL PREMIO NOBEL DE LA PAZ 2004: Wangari Maathaï (Kenia) 2003: Shirin Ebadi (Irán) 1997: Jody Williams (Estados Unidos) 1992: Rigoberta Menchu Tum (Guatemala) 1991: Aung San Suu Kyi (Birmania) 1982: Alva Myrdal (Suecia) 1979: Madre Teresa de Calcuta (India) 1976: Mairead Corrigan y Betty Williams (Gran Bretaña) 1946: Emily Greene Balch (Estados Unidos) 1931: Jane Addams (Estados Unidos) 1905: Bertha von Suttner (Austria)

THE ENGLISH CORNER Los alumnos y alumnas del Taller de Inglés han escrito unas descripciones sobre personajes famosos. ¿Serás capaz de adivinar quién es quién?

Water party = aguafiestas I’m going to write about an Argentinian footballer. He is from Argentina but now he is living in Barcelona because he plays football in Barcelona FC. He also plays in the Selection of Argentina. He is short and strong .He plays very well. For that reason, he has got four gold balls. In my opinion, he is the best football player in the world. Do you know who is he? (Ángel Copado)

I am going to write about an American singer. He was medium-aged and tall. He had got long, curly, dark hair and brown eyes. Many years ago he had got black skin, but later, he was white. He was very thin and ugly. In his shows, he always wore a white glove. People think he is the king of pop. I think he was very crazy but he sang and danced very well. (José Manuel Morillo)

I am going to write about a very famous singer. She is a young and beautiful girl. She is tall and very thin. She has got short, straight, dark hair and her face is thin. She is funny and a very good singer. She lives in Miami, but she is from U.S.A. She travels a lot around the world. Her boyfriend is also a singer. His name is Drake. He is

very handsome and they are in love. In my opinion, she is a very friendly singer.

I am going to write about a Spanish sportsman. He is young and tall. He has got long dark hair and brown eyes. He has got straight hair and he often wears a band on his hair when he plays. He has got dark skin and big muscles. He is very fit. He is very funny and friendly. I think that you already know who he is, but I am going to give you

some more information: He is a tennis player and he is from Mallorca. In my opinion, he is the best Spanish sportsman.

(Sergio Barreda) From lost to the river = de perdidos al rĂo

JUEGOS DE NUESTRA INFANCIA Las alumnas de tarde del Plan de hábitos de vida saludable y prevención de riesgos han querido colaborar con la revista del centro enseñándonos cuáles y cómo eran los juegos tradicionales de su infancia. ¿Qué os parecen? Muchos de ellos se siguen aún jugando entre los más pequeños y pequeñas del colegio. “EL MATAR” Se trata de un determinado número de jugadoras que nos dividíamos en dos grupos a partes iguales (casi todos los juegos de pelota son así). Cada grupo escogía a su capitana y después se tiraba la pelota hacia arriba. La niña que consiguiera atraparla, dependiendo del grupo, se iba a la zona “muerta”, a unos diez metros de las demás y procuraba echársela a las manos a una de las de su grupo. Ahí es donde teníamos que tener destreza y velocidad para arrebatarle la pelota a la contrincante, pero si la pelota se nos caía de las manos una vez atrapada, teníamos una sanción: irnos a la zona “muerta”. Así que teníamos mucho cuidado en que ninguna jugadora del grupo contrario nos diera con la pelota. Si cogíamos la pelota nos tocaba luchar para que la compañera que estaba enfrente, a diez metros de nosotras, pudiera coger la pelota y darle con ella a una del otro equipo. Así se salvaba y abandonaba la zona “muerta” para volver con nosotras. En resumen, el grupo que consiguiera “matar” a todos los contrincantes, era el que ganaba. (Otilia Pérez)

“EL TRANQUILO” Se cogía un puñado de palillos de dientes, se soltaban y se empezaba a jugar. Se cogía un palillo sin mover los otros. Ganaba el que más palillos sacaba. Hoy en día se sigue jugando, pero con palillos chinos en vez de con palillos de dientes porque son más grandes.

“EL DIÁBOLO” Son dos palos con una cuerda que los une y un diábolo que se baila encima de la cuerda y no se puede caer al suelo. (Dolores Jiménez)

(Carmen Marzo)

“LOS PARPIS” Se juntan seis amigas y amigas, se coge un puñado de chinitas de cualquier obra, con las dos manos vueltas hacia arriba, y se tiran al aire para recoger las que caigan. Después, con una mano, se puede rastrear el suelo hasta terminar de recoger todas las piedras. La persona que menos piedras tenga en la mano, pierde y se le da “sardinetas” en la muñeca. ¡La muñeca se queda bastante roja! (Magdalena Rodríguez)

“EL TEJE” “NO PISAR LA TIERRA” 

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Objetivo del juego: procurar no pisar la tierra ni ser pillado por el que la queda. Número de participantes: pueden jugar todas las personas que quieran, así es más divertido. Reglas del juego: el juego consiste en correr por un circuito de forma rectangular, procurando que no te coja el que la queda y sin pisar la tierra que está fuera del circuito. Si te coge el que la queda, tú eres el siguiente en quedarla y si pisas la tierra fuera del circuito, también. Es un juego muy divertido y deportivo ya que se corre mucho.

Se hacen varios cuadros del 1 al 9 en el suelo con una tiza. Con un tejo se tira a los números. Primero al nº1 y comenzamos haciendo el recorrido saltándonos dicho número y avanzando a pata coja en las casillas que están solas y con un pie en cada casilla cuando están las dos unidas en la misma línea. No se podían pisar ni las rayas ni el tejo podía salirse. Si llegabas al nueve ganabas.

(Isabel Mª Repiso Mellado)

(Francisca Ramos y Josefa Vallejo)

“LA RUEBA CHURUMBEL” Se hace una rueda con 10 o más personas y se quedaba una en medio. Las demás se movían alrededor y cantaban esta canción: “A la rueda churumbel, quien se ría va al cuartel, pan duro, pan tierno, quien se ría va al infierno” Entonces se paraba y quien se riese se cambiaba por la persona que está en el centro y se volvía a cantar la misma canción. (Gracia Garrido)

“LA PRENDA” De todas las amigas, la mayor recogía la prenda que le dábamos cada una: un anillo, el pañuelo, el pasador que teníamos puesto en el pelo, un zapato, el lazo del pelo, etc. Después la más pequeña agacha la cabeza para no ver qué prenda cogía la más mayor y ésta le decía: “¿Qué se merece el dueño de esta prenda?” La más pequeña tenía que contestar con una orden, por ejemplo, “que de tres vueltas al patio”, “que le de tres besos a la portera”, “que ande 3 minutos a pie cojito”. El dueño de esa prenda tenía que hacer lo que la más pequeña mandaba. El juego se acababa cuando se terminaban las prendas. (Carmen Núñez)

75º ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE FEDERICO GARCÍA LORCA En la conmemoración del 75º Aniversario de la muerte de Federico García Lorca, las alumnas de la maestra Luisa Vera han querido escribir unos pequeños textos sobre este autor tan querido y conocido por tantas personas. ¡Esperamos que os gusten!

- ¡Andrea! ¿Por qué no vienes conmigo el martes a tomar café? - ¡¿El martes?! ¡Ni pensarlo! Si quieres por la tarde, pero por la mañana ni hablar. - ¿Y eso por qué? - Porque por la mañana tenemos en el colegio teatro y tertulia y eso no me lo pierdo. - ¿Y eso de qué va? - Pues mira, como es el 75º aniversario que asesinaron a Lorca, estamos leyendo uno de sus teatros “La zapatera prodigiosa” y su biografía. - ¿Y cómo lo hacéis? - Para el teatro tenemos, además de nuestra profesora Luisa, a Momi y Alberto, que son unos gaditanos que valen su peso en oro porque nos enseñan a actuar y a expresarnos. Lo pasamos muy bien. - ¿Y la biografía? - Eso es muy fuerte. Lorca, bueno, Federico García Lorca era de Granada. Nació en 1898 en Fuente Vaqueros. En 1919 se instaló en Madrid con la Generación del 27. Se dice que es uno de los escritores y poetas más grandes de España. Escribió obras como Mariana Pineda, Bodas de Sangre, La casa de Bernarda

Alba y poesías como Canciones, Poeta en Nueva York, el Poema del cante jondo, el Romancero gitano y muchas más. Era muy libre, hablaba muy claro y afirmaba ser del Frente Popular y homosexual. Por ello, en la madrugada del 17 al 18 de agosto de 1936, fusilaron al Gran Poeta Andaluz. (Lucía Barrero Ruiz)

Después de un verano, tedioso y caluroso, he retomado las clases. Ni que decir tiene, como siempre que vuelvo, que es como si rejuveneciera. Este año estoy encantada al retomar la tertulia con mi autor más querido, Federico García Lorca. Yo creo que solo decir Federico o Lorca es suficiente tarjeta de presentación. Yo sabía que nació en Fuente Vaqueros y que murió en Víznar. Lo mataron las fuerzas franquistas y ya sabemos todos por lo que fue. Lo que yo no sabía, esto lo he aprendido en la tertulia y en las clases de teatro, el significado del agua corriente o estancada. La sangre, la luna,… Después de escuchar a mis profesoras, no sé, tengo una sensación como de entenderlo mejor. En la tertulia hemos leído y debatido La zapatera prodigiosa. Yo creo que Federico retrata muy bien la vida de los pueblos de aquella época, sobre todo, el critiqueo que podía llevar a la desesperación a las personas que le tocara. La zapatera tenía la desgracia de ser guapísima y pobre. Al casarse con un hombre mayor todo el mundo pensaba que se casaba por conveniencia, incluso el marido, que se lamentaba de haberse casado con ella porque tenía un genio muy vivo. En fin, se desarrolló con momentos muy simpáticos y otros muy tiernos. Yo he leído la crítica de la obra en Internet y la dan como una obra muy buena pero a mí una de las que más me gusta es La casa de Bernarda Alba. Me encanta cuando yo leo en su biografía, saber el artista tan grande que era, como le gustaba pintar, la música,… Todo lo impregnaba de su alegría y vitalidad. ¡Qué pena con lo joven que lo mataron, el legado tan maravilloso que nos ha dejado! Si lo hubieran dejado vivir tendríamos un tesoro inmenso. (Ana Rodríguez Haro)

Lo que quiero escribir es que yo nunca he leído a Lorca pero desde que estoy en el Colegio de Adultos me ha entusiasmado en particular sus obras de tragicomedia, a parte de sus poemas, poesías y obras de teatro. En 1926 la familia adquirió la Huerta de San Vicente donde pasaría gran parte del año. En 1929 marcha a Nueva York. Allí está durante un año y después marcha a La Habana. De vuelta a España fue cuando estrenó La zapatera prodigiosa. Después es cuando escribe y publica el Poema del cante jondo, el cual tuvo un gran éxito. En 1936 concluye La casa de Bernarda Alba. Esto es lo más relevante que sé referente a su obra literaria. Su vida particular fue muy corta pues murió muy joven. Bueno esto es muy relativo pues a él lo mataron. Fue un hombre que por sus ideas políticas tenía muchos enemigos pero según tengo entendido a él lo cogieron en la Huerta de San Vicente porque un familiar dijo dónde estaba. Lo cogieron el 16 de agosto y lo mataron el 18 de agosto. Deja inédita y sin terminar varias obras y poemas. (Ana Poceiro)

Federico García Lorca en Fuente Vaqueros nació, pueblo cerca de Granada que en sus raíces llevó. Era un niño muy alegre y de muy buen corazón, estudioso, sobre todo, y cuando se hizo mayor cuántas cosas escribió. Desde niño ya llevaba el arte en su corazón, le gustaba hacer música tocaba la guitarra y escribió el folklore español. Teatrillos, poesía, verso y un libro de poemas que gran éxito le dio y algunas que otras canciones, como La Tarara y Los cuatro muleros, que con gracia se cantó. Cuántas obras de teatro Federico García Lorca escribió, como Bodas de sangre y La zapatera prodigiosa, La casa de Bernarda Alba fue la última que escribió. Porque al estallar la Guerra Civil su muerte encontró, pero fue el poeta de mayor influencia y que más se conoció. (Manuela de Los Santos)

PÁGINAS LITERARIAS DESDE MI BANCA Como adultos que son con una carga importante de experiencia de vida, aprovechándome de esta situación he querido que la actualidad que va sucediendo día a día se convierta en motor del desarrollo del aprendizaje. Así gran parte del mes de Noviembre, la Campaña electoral se convirtió en el eje principal de aprendizaje. A partir de ella hemos trabajado los aspectos lingüísticos, social y matemático que la campaña en sí nos ha podido ofrecer; hemos llegado a elaborar quince conclusiones políticas que hemos plasmado en un mural colectivo. Tras las elecciones del 20 de Noviembre analizamos los resultados electorales en forma de gráficos que diferentes periódicos nos ofrecieron; analizamos la composición del Parlamento; y unos chistes políticos sin texto que aparecieron en un periódico dieron pié a un diálogo sobre los mismos que nos llevó al contexto de lo que querían plantear. Y por último realizamos una serie de caricaturas políticas que expusimos en el aula. El mes de Diciembre se centró en la Navidad. El aspecto lingüístico lo desarrollamos con la lectura, escritura y comentarios de villancicos populares y elaboración de tarjetas navideñas. Por otro lado intentamos crear un ambiente navideño en el centro decorando aula y pasillo. Y por último construimos el Portal de los Sueños para implicar al resto de los alumnos en nuestro trabajo navideño. En él, una vez realizada la estructura básica, cada persona podía escoger una figura, escribir un sueño o deseo en ella y colocarla en el lugar que quisiera. En este primer trimestre hemos comenzado un proyecto que se desarrollará durante todo el curso y que culminará con un montaje final en la que participarán todos los alumnos de la clase que quieran. Este proyecto se llama “Desde mi banca: Lorca 75”. El eje es el conocimiento de este poeta, su vida, sus poemas, sus dibujos, su transcendencia.

MI PASO POR LOS PROGRAMAS DE EMPLEO Los programas de empleo ya han cerrado las puertas de este último proyecto y sus alumnos y alumnas han querido dejar plasmadas sus experiencias y opiniones sobre esta maravillosa oportunidad que un día la vida les brindó. ¡Os deseamos todo lo mejor en esta nueva etapa que empezáis! ¡Ánimo y mucha suerte! MI PASO POR LA ESCUELA TALLER

Módulo de pintura y acabados Nos gusta recordar los buenos momentos que hemos pasado durante estos dos años en la Escuela Taller. Hemos pasado momentos buenos y malos, pero si volviéramos atrás nos gustaría volver a incorporarnos a la Escuela Taller porque, aunque no lo parezca, te cambia la vida a mejor y la ves desde un punto de vista más positivo. Nuestra experiencia ha sido muy importante teniendo en cuenta que algunos y algunas éramos menores de edad cuando entramos y ahora somos mayores de edad. Queremos dar las gracias a Manuel, nuestro monitor, por la paciencia que ha tenido con nosotr@s a la hora de explicar las cosas y repetirlas una y otra vez hasta entenderlas. Hemos aprendido mucho en estos dos años: técnicas de pintura, materiales muy interesantes, instalar placas de yeso laminado, papel pintado, temple, perlita, escayola, alta decoración, etc.). También hemos realizado excursiones (nos gustó bastante el Parque de las Ciencias de Granada y la ruta por El Bosque), visitas culturales, visitas a empresas relacionadas con la profesión, visita a una Escuela de alta decoración en Rute y, por supuesto, trabajos en distintos lugares. Por último, dar las gracias a tod@s las personas que han contribuido a que aprendamos tanto, esperar a que encontremos trabajo y decir que echaremos de menos esta experiencia.

Módulo de peluquería y estética Todo empezó un 30 de diciembre de 2009. Ahí estábamos todos: compañeras/os, monitores, coordinadora, secretaria, directora e, incluso, María, nuestra peón. Con Belén lo que dimos fue más que nada teoría. Una vez que llegó Concha nos pusimos a trabajar de peluqueras y esteticistas y montamos el módulo con la ayuda de los compañeros de mantenimiento. Han sido dos años en los que hemos pasado muchos momentos, tantos buenos como malos, aunque de los malos también se aprende. Los momentos que recordamos con más cariño son las excursiones: el parque del Alamillo, la mezquita de Córdoba, Grazalema, Granada y el Parque de la Ciencias. La anécdota que más recordamos es cuando le hicimos una novatada a Trini. Hemos disfrutado muchísimo durante estos dos años y hemos aprendido mucho profesional y personalmente. Ya casi hemos terminado el proyecto y la verdad es que no queremos que acabe porque aquí nos sentimos como en casa y nada más pensarlo no entristece. ¡Gracias a todos y a todas de corazón!

Módulo de mantenimiento de aires acondicionados y fluidos

En nuestro paso por la Escuela Taller hemos aprendido mucho. Entramos aquí sin saber absolutamente nada y nos marchamos con un montón de cosas aprendidas y, además, con 11 amigos más. Durante los 6 primeros meses hemos estado formándonos y luego conseguimos un contrato de 18 meses para continuar con nuestra formación y empezar a trabajar. Nuestro primer tajo fue en el I.E.S Antonio Domínguez Ortiz. Consistía en hacer cosas de fontanería y electricidad. ¡Nos quitamos el miedo a meterle mano a un tajo! Además de toda la experiencia profesional, también nos llevamos muy buenos momentos: el susto a Arcadio, la cena de verano que hicimos todos juntos, el “accidente” con el andamio, el día que Salva se tuvo que saltar una ventana teniendo nosotros la llave y el “malentendido” con el corte de agua de un grifo. Sin duda, recomendamos a todas aquellas personas que quieran aprender una profesión que se apunten a la Escuela Taller. Además, ¡te pagan por aprender y formarte! ¡Es un privilegio! ¡Gracias a todas las personas que han contribuido a que crezcamos como personas, tanto personal como profesionalmente! 16

Módulo de diseño gráfico y animación Nuestro paso por la escuela ha sido increíble. Muchos de nosotros ya habíamos escuchado muy buenos comentarios sobre ella del antiguo alumnado, así que la mayoría lo teníamos claro, queríamos entrar sí o sí. A unos nos costó más que a otros pues la cosa no estaba tan clara pero, por fin, entramos todos y formamos este grupo tan unido a día de hoy. Describir brevemente todo lo que hemos vivido a lo largo de estos dos años no es tarea fácil. Más que decir todo lo que hemos vivido, deberíamos mencionar todo lo que hemos aprendido y las amistades que hemos hecho. Además de aprender una profesión, hemos aprendido a mantenernos unidos, a luchar por nuestros sueños, a sobrellevar los malos momentos, etc. Por otra parte, nunca olvidaremos esas salidas formativas y de convivencia: Halloween, donde nos pintamos las caras de negro, el cumpleaños de nuestro monitor, la excursión al parque del Alamillo, donde jugamos al elástico, la visita a “El Bosque”, etc. Esta última excursión la recordamos con mucho cariño porque hicimos una ruta de senderismo y almorzamos todos juntos en el campo compartiendo la comida. Sirvió para conocernos y unirnos mucho más. Para concluir nos gustaría felicitar a todo el Equipo Directivo y formadores de la escuela por el trabajo que, en nuestra opinión, han realizado con nosotros y por último, añadir que esta escuela ha sido un gran trabajo. Se dice que para atrás ni para coger impulso, pero todos tenemos claro que volveríamos a repetir esta experiencia con los ojos cerrados. Esperamos que nunca cierre la Escuela Taller porque hace un trabajo espléndido en este barrio menos favorecido de Sevilla, en el que hay gente que, verdaderamente, necesita esta experiencia.

MI PASO POR PRELABORALES Módulo de peluquería y estética “EL TRÉBOL” Perspectiva Aprender el oficio y adquiriendo experiencias.

formación

Módulo de fontanería “PRELAFONT SUR” Hace un año comenzamos el taller. Empezamos a conocernos tod@s l@s compañer@s de los tres módulos y los monitores.

personal

Experiencias Hemos tenido experiencias positivas y negativas, dentro de esto son muchísimas las emociones que hemos vivido: riñas, dificultades, diversión, enfrentamiento, risas, formación, juegos, visión de futuro. Dichos enfrentamientos nos han hecho parar y reconocer los errores que hemos cometido. De todo esto hemos aprendido mucho y hemos mejorado no sólo como trabajadores/as, sino como personas.

Nuestra formación ha consistido en conocer los materiales, herramientas y piezas relacionadas con el oficio.

Visión hacia el futuro Seguir formándonos y montar algún día nuestro propio negocio.

Por otra parte, hemos hecho un curso de Prevención de Riesgos Laborales y hemos visitado una Escuela Taller y un Taller de Empleo relacionados con nuestro oficio. Como visitas culturales, destacamos la visita al Alcázar de Sevilla, la Giralda y la Catedral.

Hemos aprendido a soldar, a pegar y a usar herramientas y hemos hecho trabajos fuera del taller de arreglos de fuentes de beber, inodoros, cisternas, grifos, etc. También hemos instalado lavacabezas, termos, tuberías de cobre y de PVC y un cuarto de baño completo.

Conclusión Ha merecido la pena por la experiencia a nivel de formación y a la hora de trabajar en grupo y a la hora de mantener la ilusión.

Nuestra experiencia ha sido muy buena. Sobre todo, valoramos el compañerismo y el trabajo en equipo.

Módulo de pintura y acabados “MUNDICOLOR” En Enero de este año empezamos nuestra experiencia en el Taller Prelaboral, concretamente en el Módulo de Pintura. Para todos y todas era algo nuevo aprender este oficio. Los primeros días hicimos actividades para conocernos mejor, nosotros y el monitor. Durante este periodo hemos aprendido distintas técnicas de alta decoración: imitación a mármol, madera y piedra, estuco, diseño de cenefas, dibujos a escala y a mano alzada ... También hemos recibido formación en prevención de riesgos laborales, salud medioambiental, sexualidad, seguridad vial y formación básica. De todas las actividades que hemos hecho recordamos con emoción la visita a los Reales Alcázares y ver la obra de teatro sobre la drogadicción. Creemos que ha sido una experiencia nueva y buena el aprendizaje del oficio de pintura y alta decoración. 18

MI PASO POR EL TALLER DE EMPLEO

No recuerdo el tiempo que llevaba en el paro, pero hacía ya varios meses. Aquella situación era nueva para mí. Nunca había estado más de un par de semanas en esa situación. ¡Era desesperante! Todo cambió un poco cuando me vi incluido en la lista para acceder a un taller de empleo. De repente, se abría una puerta a la esperanza. Era y es una buena oportunidad. Volvía a sentirme útil, a levantarme para ir a trabajar. Me gustaron los retos que nos propusieron. Debíamos intentar sacarnos la E.S.A., ya que cada vez se necesitan más requisitos a la hora de buscar un empleo. Y así fue, nos presentamos y varios compañeros fuimos capaces de obtenerlo. La verdad es que cuando obtienes una recompensa por tu trabajo te sientes bien contigo mismo, ves que has aprovechado tu tiempo en algo útil. Y todo esto gracias, en parte, al trabajo realizado por los profesores de las distintas materias. En lo que respecta al oficio en sí, también me ha agradado. La fontanería y el montaje de placas es un gran mundo. Quizás echemos en falta algo más de prácticas, pero fuera del taller, en el tajo. En general, y bajo mi punto de vista, todos y cada uno de los compañeros hemos tenido bastante suerte y podemos sentirnos afortunados. Espero que a raíz de este taller pueda volver al mercado laboral. Tengo puestas bastantes esperanzas en ello debido a que en mi anterior trabajo la cosa está fatal. Recuerdo a los chicos del anterior curso que dijeron que volverían a firmar otro año. A mí no me importaría firmar dos más. Es una lástima que hagan recortes en los presupuestos y les toque sufrirlo a los talleres porque es una buena manera de formar a las personas, tanto en un oficio como culturalmente. (Juan Manuel Barrera)

- ¡Ocho meses! - ¡Madre mía, ya solo quedan cuatro meses! Estas son las frases más oídas en el Taller de Empleo últimamente. Yo sé por qué lo dicen, por miedo, miedo a lo que vemos y leemos, miedo a no encontrar trabajo cuando salgamos. Veinte años, esos son los que llevaba sin coger un libro, sin estudiar. Mi primer día llegué con un pantalón roto y dispuesto a trabajar. No conocía nada ni a nadie y me dijeron que antes de trabajar tenía que saber cómo y por qué. Ese día no me quedó muy claro, ocho meses después sí lo tengo claro. Un equipo de ocho personas, cada uno en su materia, inteligentes y, a la vez, desconfiados, nos hicieron ver que nunca es tarde, que todos los días debemos aprender algo más y que esforzarnos tiene su recompensa: sentirnos mejor con nosotros mismos. A solo cuatro meses de terminar el Taller de Empleo, tengo aprobada una asignatura de la E.S.O. y estoy convencido que el título me lo traigo este curso. Estoy aprendiendo una profesión con futuro, conociendo a gente que te ayuda y a las que ayudas y, tal vez lo más importante, que todo tiene un cómo y un por qué. (Gregorio Gallego Rodríguez) 20

Los Talleres de Empleo tienden a desaparecer. Se enfocan los presupuestos hacia otro lado y se anteponen decisiones personales de políticos en vez de formar a la juventud para que esté preparada.

está a la vuelta de la esquina y también formar e informar a cuantas más personas, mejor. La formación en un país como este es primordial. Pienso que debemos actualizarnos para estar a la cabeza de la tecnología.

Al pasar por el Taller de Empleo, me han dado la oportunidad de disfrutar de la formación que imparte el Ayuntamiento relacionada con las energías renovables. Creo que es interesante pero también que no le dan la importancia que requiere. Si esto es el futuro, deberían recalcar más la promoción del empleo relacionado con esta materia.

Mi idea personal es que, teniendo en cuenta la formación que se imparte en el Taller de Empleo, la importancia que tiene y las expectativas de salida para el empleo, creo que me ha servido de mucho aprender el tema de la energía fotovoltaica para ampliar mis conocimientos y mi currículum. Los profesores han impartido bastante bien sus asignaturas, poniéndome muy fácil algo que pensaba que era más complejo. Asimismo, la convivencia con mis compañeros ha sido muy productiva.

A nivel de formación el curso es muy completo, pero las personas se quedan un poco con la miel en los labios. Mi paso por aquí ha sido muy productivo pero muy corto. Mi puntuación es alta a nivel práctico y teórico.

En resumen, he sacado mucho provecho del Taller de Empleo, esperando que en un futuro me sirva de algo y pueda aplicarlo en el mundo laboral.

Deberíamos concienciarnos y promover este tipo de cursos porque el futuro de las energías renovables

(Moisés Pérez Pérez)

Estando ya en un estado de desesperación total y absoluta por no encontrar empleo y un poco cabizbajo, de repente, recibí una llamada de Antonio, mi orientador del SAE. Él me dijo que pronto iba a recibir la carta de preselección y que estuviera atento, para que no se me pasase el plazo o fecha de presentación. Acto seguido me llamaron desde Andalucía Orienta, que es una institución dirigida a ayudar a los usuarios a buscar empleo. Allí conocí a mi orientadora, Conchi, una muy buena persona que me ayudó mucho en todo lo que concierne a la búsqueda de empleo. En esta llamada Conchi me vino a decir lo mismo que Antonio, ya que llevaba ya tres años solicitando el Taller de Empleo sin éxito. Llegó la hora de la entrevista para la selección de personal. Yo sabía que tenía que venderme bien o no entraría, por lo que así lo hice y entré. Por fin me sonreía la suerte que tanto busqué. Llegó el primer día, el 7 de marzo de 2011, el cual no olvidaré en la vida, en primer lugar porque tengo una hija de dos añitos y hace falta un sueldo para sacar un niño/a adelante y, en segundo lugar, porque iba a aprender un oficio de futuro, algo con lo que poder “defenderme” para sacar a mi familia adelante. Ya dentro, fue pasando tiempo, fui conociendo a los compañeros, profesores y profesoras, monitor, directora,… y adaptándome, creo que pronto, a todos ellos. Aparte del oficio, he adquirido conocimientos suficientes sobre asignaturas, a nivel de estudio, que ya tenía completamente olvidadas y, gracias a las profesoras, hoy día tengo ganas de estudiar algo provechoso y seguir para adelante para un mejor futuro de mi familia. Ha sido un completo descubrimiento para mí mismo haberme dado cuenta de que todavía no es tarde para seguir estudiando, que con esfuerzo y ganas todo se puede hacer y que en la vida no te puedes estancar, hay que prosperar. Por todo eso, estoy muy agradecido al personal docente del taller. Es una buena idea animar a la gente a estudiar, aunque lleven muchos años sin hacerlo porque sin el empujón que ellos te dan, por lo menos a mí, no se me hubiese ocurrido nunca volver a retomar los estudios. Aparte de todo esto, está la parte fundamental del taller, que es el oficio, a mi forma de ver muy bien llevado por nuestro monitor, Rafael. Aquí he aprendido muchísimas cosas con él y con algunos de mis compañeros, siempre dispuestos a ayudarme de igual forma que yo a ellos. Uno de los logros más grandes es haber juntado a quince personas, bueno, catorce, tan buena gente como la que han metido en mi curso. Somos un grupo muy unido y compacto, con algunas diferencias pero poniendo buen corazón en todo lo que se hace. En conclusión, creo que he aprendido muchísimo en lo que a oficio se refiere, he ganado muchos amigos, de los cuales algunos lo serán para toda la vida y, también, he ganado mucho por el hecho de retomar mis estudios. En fin, espero que todo esto me sirva el día de mañana para tener un mejor futuro laboral y personal del que tenía antes de ser seleccionado para el Taller de Empleo. (Julio García Vargas)

Voy a contar mi experiencia en el taller de empleo. Cuando empecé me pareció todo un mundo porque nunca había estado en uno. Tenía que estar con quince compañeros que no conocía de nada y unos profesores, tanto de oficio como de estudio, y yo, la verdad, estaba un poco cortado. Para mí ha sido una experiencia genial. Primero, todos los compañeros nos hemos llevado muy bien y hacíamos cosas juntos, también nos reíamos mucho y alguna vez discutíamos, pero eso es normal porque todos no somos iguales. Lo que quiero decir es que son geniales y todos somos una piña. Creo que estamos tanto para lo bueno como para lo malo. Mi opinión de mis profesores y también de la administración y dirección es que son personas muy humanas y fantásticas, te ayudan y escuchan en lo que pueden y si te pasa algo, te animan a estudiar, a aprender y a trabajar en el oficio que estás aprendiendo. Al principio estudiábamos para sacar la E.S.A. y yo lo veía imposible por el tiempo que hacía que no cogía un libro, o que no hacía cuentas, y cuando llegó el día del examen y lo aprobé fue un día feliz y dije: “Lo que te propones lo consigues y es gracias esos profesores que te animan todos los días”.

En la parte del oficio he aprendido muchísimas cosas que no sabía hacer. Al principio decía yo “¡esto es difícil!” porque no me quedaba muy bien con la parte teórica, pero cuando van pasando los meses tú mismo te alegras de ir aprendiendo el oficio y saber todos los días algo nuevo. Cuando acabe el curso, sé que habré aprendido el oficio pero me faltará el estar practicándolo en una empresa para llegar a ser un buen oficial. Gracias a este taller de empleo se me ofrece una oportunidad en la vida para aprovechar un año y conseguir abrir otras puertas de trabajo ¡Y que más queremos si aprendemos un oficio y encima nos pagan! Para mí es genial. El taller de empleo creo que es una experiencia maravillosa en todo. Yo nunca imaginé que era así. Por mi estaría toda la vida. Esta oportunidad que he tenido, tanto de estudiar como aprender un oficio, mis compañeros y el grupo de profesores han sido lo mejor de lo mejor. Les daría un diez. Por último, espero colocarme pronto cuando salga en un trabajo porque no me gustaría estar parado. Me despido diciendo que quién haga el curso le ha tocado una oportunidad maravillosa en la vida. (Antonio Cámara)

Desde el día que me llamaron para hacerme la entrevista, una especie de gusanillo me corría por el estómago…¡al fin algo de luz en el camino! Al amanecer del día de la entrevista sabía que ese era mi día. Me dirigí hacia el lugar donde, al menos por un año, podría aprender un oficio nuevo (otro de los muchos que ya sabía) con la esperanza de que, en un futuro, logre algo de estabilidad. Salí de allí con muy buenas sensaciones y, poco después, ya estaba presentándome a los que serían mis nuevos compañeros. Para mi sorpresa había amigos de mi niñez con los que había perdido el contacto y gracias al taller lo volvería a retomar. ¡Primer día de Taller, presentación y programa de estudios! Lo afrontaba con ganas y parece mentira las ganas que tenía de aprender, con la desazón con la que iba en mi juventud. Allí estaba yo de nuevo entre apuntes y prácticas, en mi salsa, tan a gusto que me planteo continuar cuando termine el taller, aunque será la situación la que influirá en este modo de vida en el que tan a gusto me encuentro, estudiar compaginándolo con trabajo, si es posible, claro. Ahora, ya hemos llegado a un punto donde se han formado diferentes grupos de trabajo para poner en práctica lo aprendido hasta ahora y, aunque no todos tienen la misma facilidad, nos apoyamos los unos a los otros y sacamos adelante el trabajo. Como en todas las “familias” se crean de vez en cuando conflictos, aunque solemos solucionarlo sin más problemas. Y en este momento, cuando ya hemos pasado por mucho, me pregunto, qué será de mí cuando esto termine, aunque lo afronto con optimismo ya que me han hecho ver las cosas desde otro punto de vista y me han mostrado más posibilidades y, aunque esté en otro sitio, esta es una experiencia que volvería a repetir y que seguro echaré de menos. (Germán Suano Villa)

Mi paso por el taller de empleo se divide en un antes y un después. El paso de antes era un poco complejo. En mi caso en particular estaba sin cobrar nada, sin encontrar trabajo y teniéndome que enfrentar al día a día, siendo madre soltera y con tres hijos, algo un poco desesperante.

También relacionarme con mis compañeros me ha enriquecido como persona. El que yo hable correctamente y saber cómo se dice y el por qué me ha ayudado mucho al redactar mis escritos y al no tener miedo al hablar entre muchas personas. Espero conseguir mis metas, que no son pocas, encontrar trabajo relacionado con este sector y, en lo posible, seguir estudiando para poner obtener un puesto de trabajo mejor.

Ahora estoy mucho mejor, no solo por tener un sueldo, sino también psíquicamente porque siento que sirvo para algo. Por ejemplo, no hubiera imaginado esta sensación que tengo al aprender un oficio tan complejo como este. Pensé que no sería capaz de volver a los estudios y, sin embrago, he conseguido el acceso al grado medio y un ámbito de la ESO. Actualmente sigo estudiando para obtener el título completo. También me estoy preparando para las oposiciones de peón del ayuntamiento y estoy sacándome el carnet de conducir. Nunca hubiera imaginado que pudiera hacer tantas cosas y sin dejar de lado mis obligaciones como madre. Además le sirvo de referente a mis hijos cuando estoy todo el rato con un libro y un bolígrafo en la mano. Este es mi punto bueno del curso.

No me gustaría pensar que vayan a quitar estos cursos porque, en mi opinión, el antes mío y el después es muy distinto. He mejorado a nivel personal y profesional. Además, hay muchísima gente como yo que le hace falta el darse cuenta que pueden aprender muchos más oficios de los que pensaban o para los que creen que no sirven. Si desaparecen estas oportunidades no se cómo van a experimentar esta sensación que yo he tenido al pasar por este curso. (Rosario León Aparicio)

Mi nombre es Isidoro Plaza y soy alumno del Taller de Empleo de Polígono Sur del año 2011-12. En este escrito les voy a explicar mi experiencia, sensaciones y vista al futuro sobre lo aprendido en él. Desde el pasado 7 de marzo, en el que empecé el curso, llegué con la ilusión de aprender un oficio orientado al futuro, de poder aprender lo que desafortunadamente, por circunstancias de mi destino, me privaron en mi niñez. Pensé que era la oportunidad de poder tener una certificación de un oficio para mi futuro, el de instalador fotovoltaico. Empezamos dando electricidad, algo que siempre me ha llamado mucho la atención. Gracias a este curso ya sé desenvolverme mucho mejor en esta rama. Tenía una pequeña idea, pero este curso me dio el pequeño empujón para poder dar el sí a estos locales que antes ni me hubiera atrevido a hacerlo. Mi estancia en el taller ha sido bastante satisfactoria ya que he podido sacarme el acceso a grado medio y, más tarde, el título de la ESA. He aprendido ese punto de electricidad que me faltaba y actualmente estoy aprendiendo a instalar desde una azotea llana, la instalación de un sistema fotovoltaico completo. No puedo decir que no lo esté aprovechando ya que intento sacar lo mejor de mí para así aprender mejor un oficio que me gusta. En el tiempo que llevo desde que entré también me he encontrado con catorce compañeros (cada uno con su forma de ser y con sus ganas de aprender) y que en muchos casos serán compañeros después de este curso, convirtiéndose así en amigos. El aprendizaje, bajo mi punto de vista, ha pasado por altibajos. Empezamos muy fuerte con exámenes casi a diario, después creo que se vivió un tiempo perdido, algunas semanas de descontrol y ahora es cuando estamos aprendiendo más, ya que estamos en los tajos y con los materiales en las manos. Para terminar, me he enterado de los recortes de Talleres de Empleo que se van a producir el próximo año y bajo mi experiencia vivida, creo que puede ser el mayor error a cometer, puesto que aquí he aprendido y obtenido un título. Me da pena pensar que hay muchas personas que se encuentran en el estado en el que me encontraba yo antes de entrar, que no van a tener la misma oportunidad que yo he tenido. Aquí se aprende, el que quiere aprender y aquí se saca un título, el que viene a aprovechar el año que dura este taller. Yo he aprendido y he aprovechado el curso y eso me demuestra que un taller de empleo, en los tiempos que corren, es muy necesario en todos los barrios de Sevilla. Esta es mi experiencia. Un taller de empleo en el paso de mi carrera profesional ha sido lo más provechoso que me ha podido pasar.

RECETAS DEL SUR

NOMBRE DE LA RECETA:

CATEGORÍA:

ENTRANTES

HUEVOS RELLENOS AUTORA: REMEDIOS CABALLEROS INGREDIENTES    

6 huevos Jamón Harina Aceite

NOMBRE DE LA RECETA:

MODO DE ELABORACIÓN Se ponen a cocer los huevos y, una vez cocidos, se sacan las yemas, se deshacen y se mezclan con el jamón picadito y con un chorrito de aceite. Se hace una masa y se rellenan los huevos. Se pone el aceite a calentar. Mientras, se pasan los huevos por huevo batido y harina. Por último, se fríen vuelta y vuelta.

CATEGORÍA:

1º PLATO

ESPÁRRAGOS “ ESPARRAGAOS” AUTORA: CONSUELO RAMÍREZ INGREDIENTES

     

3 macetas de espárragos 3 dientes gordos de ajo 1 diente pequeño de ajo Una rebanada de pan Un pimiento molido Aceite y sal

MODO DE ELABORACIÓN Se cogen los espárragos y se parten a trocitos. Se pelan 2 ó 3 ajos gordos y se parten por la mitad. Se pone un perol con un poco de aceite y se fríen los ajos una rebanada de pan. En un cacharrito con agua se echa el pan frito y los ajos se sacan del perol. En el mismo perol se echan los espárragos con un poquito de pimiento molido y se pone a fuego lento. En un mortero (o en la túrmix) se machacan los ajos fritos, el pan frito y un ajito crudo, con un poquito de sal, y se echa a los espárragos. Se cubre de agua, y cuando estén tiernos se cuaja un huevo en ellos. El que no quiera huevo, se lo come solo. 27

NOMBRE DE LA RECETA:

CATEGORÍA:

2º PLATO

PAVIAS DE BACALAO AUTORA: ANTONIA SARRIÓN INGREDIENTES

   

½ Kilo de bacalao ¼ de litro de cerveza Mitad de cuarto de harina (para la pasta) Sal

NOMBRE DE LA RECETA:

MODO DE ELABORACIÓN El bacalao se echa en agua la noche anterior. Se saca el bacalao para que escurra un poquito. Se hace la masa de la pavía de la siguiente forma: se echa la cerveza en un plato, también se echa una poquita de sal. Se va añadiendo y moviendo, poco a poco, la harina hasta que se haga una pasta clarita. Se coge el bacalao y se parte a trocitos larguitos, y se “moja en la harina “, se mete en la pasta de la cerveza y se fríen.

CATEGORÍA:

POSTRES

BOLITAS DE COCO AUTORA: MARIA DE GRACIA RUFO INGREDIENTES

  

½ kilo de patatas ½ kilo de azúcar ½ kilo de coco

MODO DE ELABORACIÓN Se cuecen las patatas y se pasan por el pasapuré. En un bol se vierten junto con el coco y el azúcar. Se remueven muy bien y cuando estén hecha una masa, se hacen bolitas como si fuesen albóndigas. Una vez hechas se le rocía con un poco de coco por encima y se dejan en el frigorífico hasta enfriar en una bandeja.

BIBLIOTECA DEL CENTRO CÍVICO “EL ESQUELETO” ¿Qué voy a encontrar allí? Libros (infantiles, juveniles, novelas de adultos, poesía, de consulta…) DVDs (más de 1000 pelis y documentales) CDs (más de 80, la mayoría de flamenco) y libros electrónicos (e-books). ¡NO SABES LO QUE TE ESTÁS PERDIENDO!

Esto está muy chulo, pero… ¿qué horario tiene? Mañanas de 9:30 a 14:30 horas Tardes de 16:00 a 21:00 horas En verano, Semana Santa, Feria y Navidad de 9:00 a 14:00 horas.

BIBLIOTECA MUNICIPAL “EL ESQUELETO” CENTRO CÍVICO EL ESQUELETO AVDA. LUIS ORTIZ MUÑOZ S/N 41013 SEVILLA TELÉFONO: 955473401 elesqueleto.sbs.cultura@sevilla.org www.rmbs.es/blog/bilioteca-el-esqueleto

ASOCIACIÓN CULTURAL DE ALUMNOS Y ALUMNAS “EL ESQUELETO” ¡Ya somos más de 100 soci@s! Esperamos que durante este curso el número de socios y socias aumente.

¡Anímate y apúntate!

¿Qué tengo que hacer para

¿En qué emplea la Asociación el dinero de las

ser soci@?

cuotas?

Para ser socio o socia tienes

- En la adquisición de material para el Centro de

que pasarte por el despacho

Adultos

de la asociación. Allí te informarán de todo, además de tener que ir al banco para

pagar

necesarios.

los

7€

- En las excursiones y visitas que realizamos todos los años, en las que los socios y socias tenemos ventajas económicas y reserva de plazas. - Gracias a nuestra colaboración se pueden llevar a cabo todo los años las distintas convivencias entre profesorado y alumnado que se fomentan desde el Centro de Adultos: meriendas, desayuno andaluz,

jornadas gastronómicas, etc. ¿Dónde puedes encontrarnos? La asociación se reúne en el despacho multiuso del Centro Cívico El Esqueleto. El horario de atención al alumnado por parte de la directiva de la

asociación es: - Martes, de 10 a 12 horas. - Miércoles, de 17 a 19 horas.

Prueba

resolver

estos acertijos.

PASATIEMPOS

Utiliza la lógica y el sentido del humor.

Acertijos

1. ¿Cuál es el animal que después de muerto da más vueltas? 2. ¿De qué se puede llenar un saco para que pese menos? 3. ¿Cuál es el número que si le quitas la mitad vale cero?

4. ¿Por qué enloqueció el libro de matemáticas? 5. ¿Cuál es el juguete más egoísta? 6. ¿En qué sitio está el jueves antes que el miércoles? 7. ¿Qué nombre de flor tiene las cinco vocales? 8. ¿Cuál es el océano más tranquilo? 9. ¿Cuál es la estrella que no tiene luz? 10. ¿Cuál es el animal que tiene más dientes?

A continuación te proponemos dos retos: un sudoku y dos fotografías en donde tienes que encontrar siete diferencias. Si eres capaz de resolver estos dos retos, pásate por la sala de profesores y profesoras, enséñaselo a algún maestro o maestra y si todo está correcto……..¡recoge tu premio!



Sudoku 9

8 1

7 8

3 6

7 4

cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ninguna cifra en

2 8

casillas) dividida en subcuadrículas de 3×3 con las

9 4

una misma fila, columna o

1 7

cuadrícula de 9×9 celdas (81

El objetivo es rellenar una

subcuadrícula.

Encuentra las 7 diferencias

Anton Rafael Mengs Carlos III Sopa de letras Encuentra el nombre de las seis últimas mujeres que obtuvieron el Premio Nobel de la Paz. Si no los recuerdas, podrás encontrarlos en las páginas 5 y 6.

Soluciones acertijos: 1. El pollo asado. 2. De agujeros. 3. El ocho. 4. Porque tenía muchos problemas. 5. El yoyó. 6. En el diccionario. 7. Orquídea. 8. El Pacífico. 9. La estrella de mar. 10. El ratón Pérez.