Act12. SEMINARIO DE INVESTIGACION
202030-16
"PRACTICAS ESTRATÉGIAS, ARTÍSTICO-MUSICALES EN NIÑOS Y LÚDICO-RECREATIVAS EN ADULTOS, MEDIANTE NUEVOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN AUTÓNOMA"
Estudiantes: OSWALDO ALVAREZ COLLAZOS
Tutor: YENNY GARCÍA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNAD, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ECE, ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NOVIEMBRE DE 2011
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2. TITULO DEL PROYECTO
PRACTICAS ESTRATÉGIAS, ARTÍSTICO-MUSICALES EN NIÑOS Y LÚDICO-RECREATIVAS EN ADULTOS, MEDIANTE NUEVOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN AUTÓNOMA.
3. LINEAMIENTO DE INVESTIGACIÓN
LINEA Y RED
OBJETIVO DE LA LINEA
ÁREA TEMATICA
Pedagogía
Orientar, Difundir y Crear
*Pedagogía, Virtualidad,
Didáctica y
modelos de aprendizajes
Didáctica y Currículo.
Currículo
autónomos desde la pedagogía
*Competencias cognitivas
tradicional y con un enfoque en
y comunicativas.
"Informática e
los niveles de estudio Básico,
*Estrategias
Inclusión Social"
Medio, Superior, y en Adultos
aprendizaje
con un enfoque hacia las
instrucciones
prácticas pedagógico-artísticas
ambientes
en nuevos ambientes virtuales,
aprendizaje.
presenciales tomando como
*Aprendizaje
referente las experiencias de
mediante
redes y de enseñanza e
plataforma educativa de la
ilustración, y las de las redes
UNAD,
académicas utilizando
Moodle.
mediaciones desarrolladas en
*Uso
las modalidades de Educación
educativo Dígalo, para el
Semi-presencial y a Distancia.
desarrollo
de y
para
virtuales
de
“OnLine” la
misma
Software
del
competencias argumentativas.
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diseño
software
de
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4. JUSTIFICACIÓN
En la escuela de ciencias de la educación (ECE) de la Universidad Nacional Abierta y A Distancia se proponen ocho lineamientos que enfoca la investigación, de ellos el grupo se ha enfocado por el último, ya que dos de los tres aportes expuestos concuerdan con las expectativas de búsqueda, se cree que es un apoyo importante en el procesos de aprendizaje mediante herramientas TIC que son actualmente atractivas para los estudiantes infantes, jóvenes y porque de los adultos. La línea busca que en la ejecución del proyecto se desarrolle y maneje diversas técnicas de estudio, permitiendo con las prácticas pedagógicas, artísticas, lúdicas entablar una disciplina que favorezca el objetivo propuesto y además se dé un conocimiento significativo para la vida de la persona. En el ámbito educativo en los últimos tiempos se han impuesto variedad de medios de comunicación que ha afectado la sociedad, de tal manera que hoy estamos planteando en los planteles una plataforma educativa Moodle donde es posible recrear y reforzar las enseñanzas de un proyectos educativos, enriqueciendo así la educación semi-presencial con foros, textos impresos, como el línea, navegación en internet y con un tutor quien hace un seguimiento y permite aclaración de inquietudes, motivándolo así a lograr mejorar sus logros e ideales. Modo que motiva a avanzar con disciplina y de forma responsable sin perder detalle de cada paso que se da. Es importante implementar esta línea en el proyecto ya que permite profundizar en ciertas habilidades, permite analizar o estudiar el entorno y así fomentar más las competencias cognoscitivas y de comunicación en cada lugar logrando un ambiente tranquilo y de buen conocimiento. Es importante ya que la línea como tal también invita al manejo del software y los medios de comunicación que nos favorecen en todos los sentidos a nosotros como profesores o profesionales que nos desempeñamos en un determinado contexto y buscamos formas, estrategias para hacer que la vida de esas personas sea más llevadera y feliz. Como se ha dicho en muchas oportunidades la educación es
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considerada como el elemento principal de transformación y desarrollo en toda las sociedades, y vemos actualmente que el estudio propuesto por la UNAD nos lleva a ser investigadores y permite enriquecer los conocimientos, no solo en la materia que estamos estudiando si no en otras áreas y fortalece las habilidades y conocimientos personales como profesionales.
5. PROBLEMA
Al unificar tres temas de proyecto con ideas diferentes se requiere enriquecer y fomentar los conocimientos en diferentes áreas y con diferentes grupos y edades. Es confortante saber que una estrategia para educar sea por medio de la música y de actividades lúdicas que despiertan nuevos dones en las personas. Ya que cada persona es un mundo pequeño pero cada uno, realmente diferente que lleva una variedad de elementos y conocimientos que permiten que la sociedad esté en una constante transformación y cada vez exigiendo novedades para satisfacer diversas expectativas de vida. Hemos notado dificultades en el ambiente que compartimos con nuestros educandos ya sean niños, jóvenes, adultos por eso la búsqueda de nuevos métodos de enseñanza, para apoyarlos en sus quehaceres en la sociedad, cada uno de nosotros cuando decidimos trabajar con la comunidad tenemos en la mente ver un progreso nos trazarnos un ideal y encontramos que en la parte artística muchos de nuestros educandos no tienen la destreza necesarias para ejercerla y enfrentar lo que se ofrece, y cuando nos enfrentamos a un grupo de personas mayores desilusionados de la vida por que se ven aislados del resto de la población, donde su experiencia de vida no es valorada vemos la necesidad de buscar nuevas formas para hacerles la vida más tranquila y volver a reanimarlos. Es difícil hoy en día educar por la variedad de culturas que se han generado en las sociedades y es por eso que el docente debe estar en constante formación para dar respuesta a inquietudes y formas de vida que nacen cada día.
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6. OBJETIVO GENERAL
Establecer el arte musical en niños de colegios, y la parte Lúdico-Recreativa en adultos mayores, con nuevas estrategias tecno-educativas que permitan explorar y enriquecer mediante este método, el carisma propio, rescatando talentos, fortaleciendo sus conocimientos, ensañando hábitos personales de superación como el buen desarrollo de autonomías significativas para sus vidas.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
○ Determinar las acciones de ejecución Artísticas y Lúdicas, en el ámbito pedagógico en las distintas comunidades de proyección. ○ Identificar las diferentes problemáticas, para implementar disciplinas y una formación integral en cada una de las áreas planteadas. ○ Descubrir las necesidades y deseos de los niños y de los adultos mayores, en el área del Artístico Musical, y Lúdico Recreativo. ○ Determinar las motivaciones y actitudes que asumen los estudiantes al trabajar con el apoyo de la enseñanza audiovisual y virtual. ○ Brindar constantes herramientas de disciplina tanto para el estudio como para la vida integral. ○ Formar un ciudadano de bien autónomo, critico, solidario, creativo, libre, responsable, investigativo, solidario y trascendente que contribuya al verdadero desarrollo del país.
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8. MAPA CONCEPTUAL
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9. BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO SEMINARIO DE INVESTIGACION (APRENDIZAJE AUTONOMO) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD – 2011 LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, E. C. E. D. U, BOGOTÁ D.C. 2010 “P.53-59” BORGES, FEDERICO (2007). «EL ESTUDIANTE DE ENTORNOS VIRTUALES. UNA PRIMERA APROXIMACIÓN». DIGITHUM Nº 9. UOC. LA MOTIVACION EN LOS ADULTOS www.fisterra.com/guias2/depresion.asp
FERNANDEZ, Marta Quero, PROYECTOS MUSICALES INCLUSIVOS Universidad Complutense de Madrid, TENDENCIAS PEDAGÓGICAS No.17 2011, España SALINAS Ricardo, Proyecto Musical Esperanza Azteca PROMESA www.fundacionazteca.org/proyectos/promesa.aspx
MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL www.accionsocial.gov.co/portal/default.aspx MINISTERIO DE EDUCACION www.mineducacion.gov.co/1621/article-221804.html MINISTERIO DE CULTURA www.mincultura.gov.co/?idcategoria=1058 MICROSOFT PYMES Y AUTÓNOMOS Financiación de la tecnología en los proyectos culturales subvencionados por la Comisión Europea www.microsoft.com/business/es-es/Content/Paginas/article.aspx?cbcid=201
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