Nuevoagrupadoweb 9B EJEMPLO ILUSTRATIVO TABLAS DE DATOS AGRUPADOS A 40 estudiantes se les pidió que estimen el número de horas que habrían dedicado a estudiar la semana pasada (tanto en clase como fuera de ella), obteniéndose los siguientes resultados:
36
30
47
60
32
35
40
50
54
35
45
52
48
58
60
38
32
35
56
48
30
55
49
39
58
50
65
35
56
47
37
56
58
50
47
58
55
39
58
45
Clases
f
fr
30-36
8
0,2
6
0,15
42-48
5
0,125
48-54
7
0,175
54-60
11
0,275
60-65
3
0,075
Total
40
1
36-42
fa
f%
fra
20
0,2
14
fra%
0,8
100
Fr=frecuencia relativa decimal= 8/40=0,2 fa= frecuencia absoluta acumulada F%= frecuencia relativa decimal como% fra== frecuencia absoluta acumulada decimal frecuencia absoluta acumulada % 1. Cuántos estudiantes dedican menos de 48 horas a estudiar
fra=
2. Cuál es el % de estudiantes que estudian 54 horas como mínimo 3. Cuántos y qué % de estudiantes estudian entre 36 y 47 horas 4. Cuantos estudiantes estudian más de 41 horas 5. Es cierto que hay más estudiantes que estudian entre 30 y 42 horas que los que estudian entre 54 y 60 horas
ACTIVIDADES Los datos mostrados a continuación son las notas de 43 estudiantes en un examen de biología. Intervalos
f
F
1,5-2,0
9
2,0-2,5
18
2,5-3,0
6
-3,5
28
3,5-4,0
33
-4,5
5
-5,0
43
TOTAL 1. Completa la tabla de frecuencias. 2. Cuantos y qué porcentaje de estudiantes tienen un calificación menor a 3,5 3. Cuantos estudiantes ganaron y perdieron el examen, si la nota mínima es de 3,0 ACTIVIDADES Los datos mostrados a continuación son las notas de 43 estudiantes en un examen de biología. Intervalos
f
F
1,5-2,0
9
2,0-2,5
18
2,5-3,0
6
-3,5
28
3,5-4,0
33
-4,5 -5,0 TOTAL 4. Completa la tabla de frecuencias.
5 43
5. Cuantos y quĂŠ porcentaje de estudiantes tienen un calificaciĂłn menor a 3,5 6. Cuantos estudiantes ganaron y perdieron el examen, si la nota mĂnima es de 3,0