E-DERGİ
2017
EĞİTİM VE KARİKATÜR ÖZLEM YAĞMUR ERDİNÇ
KARİKATÜRLE ÖĞRETİM TEKNİĞİ Çağdaş öğretim yaklaşımları sayesinde geleneksel eğitim anlayışı yerini yapılandırmacı anlayışa bırakmıştır. Günümüzde yapılandırmacı anlayışın etkisiyle merkeze öğrenci geçmiş öğretime katkı sağlayacak öğretme ortamını zenginleştirecek her türlü materyal kullanılır hale gelmiştir. Bunlardan biri de görsellerdir. Görsel okuma, anlama ve zihinde yapılandırma süreçlerini kolaylaştırır. Görsellerle zihinsel görüntüler oluşturmak, anlamak , bazı kavram ve olayları zihinde canlandırmak daha kolay olmaktadır. Bu nedenle öğrencilere çeşitli görselleri inceleme, yorumlama, ilişkilendirme ve sorgulama çalışmaları yaptırılmalıdır.
• Görsellere öğretim programlarında yer verilmesi ile birlikte karikatürler de öğretim aracı olarak kullanılmaya başlamıştır.
Çeşitli gazete ve dergilerde mizahi ya da hicvi amaçla kullanılan karikatürlerde eğitim materyalleri haline gelmiştir.
Günlük hayatta çok sık karşılaşılan karikatürler mizah, siyaset, bilgilendirme,hafıza geliştirme ,iletişim ve eğitim gibi pek çok farklı amaçla kullanılır. Karikatürlerin uygulanması farklı şekillerde olmaktadır. Tek bir kareden oluşan karikatürler, birçok kareden oluşan bant karikatürler, vinyet adı verilen görselin yazı ile desteklendiği karikatürler, bir hikaye çerçevesinde hareket kazanan çizgi romanlar , kişi portreleri karikatür sayılmaktadır. Eğitim amacıyla kullanılan karikatürler ise ''kavram karikatürleri'' adıyla yaygınlaşmıştır.
NEDEN ÖĞRETİMDE KARİKATÜR KULLANILMALIDIR? • Çocuklar sürekli eğlence arayışı içindedir. Gülmek ve eğlenmek onların en önemli gereksinimlerinden biridir. Bu nedenle , karikatür mizahi yönü sayesinde çocukların ilgisini çeken bir sanat dalıdır. • Çocukların ilgi süresi çok kısıtlıdır. Derslerde dikkatleri çabuk dağılır. Dersin karikatürle işlenmesi uzun süre odaklanmalarını sağlar. Aynı zamanda dersi sevmelerine de yardımcı olur. • Öğrencileri bir konu üzerinde tartışmaya teşvik eder. Espriyi anlamak için zihinsel bir etkinlik gösterirler. • Her ne kadar temel bir ana fikir olsa da karikatür özgün yoruma açıktır. Öğrenciler bu sayede farklı bakış açıları olabileceğini öğrenirler.
Karikatürler dersin içeriğine ve amacına uygun olarak seçilmeli , dersi zenginleştiren, dikkat çekici hale getiren özellikte olmasına özen gösterilmelidir. Öğrencinin bilişsel seviyesine uygun olmalıdır.