Cómo se obtiene la velocidad de una onda

Medición

Medición 1

Medición 2

Medición 3

Medición 4

Medición 5

Medición 6

Medición 7 Actividad 1

Una vez hayas experimentado con el manipulativo virtual, te proponemos que, en la simulación “Oscilar”, habilites el modo Regla en este, para que midas la longitud de onda entorno a las variaciones de frecuencia, puedes escoger el valor que desees para los espacios en blanco . Anota las variables en la siguiente tabla:

Frecuencia Longitud de onda

1.40 Hz

1.99 Hz

0.90 Hz

2.30 Hz

Actividad 2

Escoge cinco longitudes de onda calculadas anteriormente, anota su respectiva frecuencia y en base a esto, calcula la velocidad de propagación de la onda. Anote las variables en la siguiente tabla:

Longitud de onda Frecuencia Velocidad de propagación

Actividad 3

Preguntas de aplicación en el simulador

R:

Considere el valor 0.50 Hz de Frecuencia, y el valor 1.00 cm de Amplitud ¿qué valor obtiene para la longitud de onda y la velocidad de propagación?

R:

Considere el mismo valor de Frecuencia, y el valor 0.10 cm de Amplitud ¿qué valor obtiene ahora para la longitud de onda y la velocidad de propagación?

R:

De acuerdo con los resultados obtenidos anteriormente, ¿qué relación puede establecer entre el concepto de amplitud y el cálculo de la velocidad de propagación?

R:

Con ayuda de la función de cronómetro, inicia el simulador y cuenta la cantidad de oscilaciones en 30 segundos. Sabiendo que la frecuencia es el número de oscilaciones sobre tiempo, encuentra la frecuencia de manera experimental y comparala con la entregada por el simulador. ¿Son iguales? ¿Si son distintas, por qué crees que pueden ser diferentes?

Actividad Desafío

A partir de lo revisado en la guía, te proponemos identificar las características espaciales de las ondas en un tren de ondas producido en el agua y mirado desde

arriba. Para ello, apóyate en la opción Agua del siguiente manipulador:

http://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/lates t/waves-intro_es.html

Autoevaluación

Una vez concluidas todas las actividades, ya puedes evaluar lo que aprendiste. Señala la opción que más representa el aprendizaje obtenido, para ti, según cada criterio:

Criterio

Lo logré totalmente

Definir el concepto de onda correctamente.

parcialmente No lo logré

Identificar las partes que componen toda onda. Diferenciar las características temporales y espaciales en una onda. Definir y aplicar los principales parámetros de una onda (amplitud, frecuencia, longitud de onda, rapidez). Investigar, experimentalmente, sobre fenómenos ondulatorios como la reflexión y la absorción con cuerdas. Aplicar relaciones entre parámetros de una onda periódica en la solución de problemas que derivan de situaciones cotidianas y de interés científico. Trabajar modelando experimentalmente una onda (por pulso, oscilación o manual) mediante un simulador web.

Comentario personal: Lo logré

¡Ánimo! Con esfuerzo y disciplina puedes aprender todo lo que te propongas! :)