METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN Las Tres Funciones Fundamentales que ha de cumplir toda INVESTIGACIÓN y EXTENSIÓN
Universidad son: DOCENCIA
QUÉ ES CIENCIA: Conjunto sistémico de conocimientos, métodos y conceptos con el hombre, describe, predice y explica los fenómenos que observa. La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico; tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Esta relación ere ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e intereses humanos. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO La ciencia o conocimiento científico, está revestida de un cúmulo de características, las cuales pueden resumirse así: a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son. b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica. c) Es analítica. La investigación científica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. d) Es especializada. La especialización no ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visión del científico. e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenómenos. f) Es comunicable. El lenguaje científico comunica información a quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo. g) Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento científico, sí así no fuera, no podría decirse que los científicos procuran alcanzar conocimiento objetivo. h) Es metódica. Esto es, que la investigación científica no es errática, sino planeada. i) Es sistemática. El carácter sistemático del conocimiento científico es lo que la hace racional. j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica. l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo haber sido el pasado y como podrá ser el futuro. n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. o) Es útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga CLASIFICACION DE LA CIENCIA La ciencia se clasifica en: Puras o Formales y Aplicada o Fáctica Ciencias Puras o Formales: Son las que se establecen en el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente humana, su método de trabajo es el Método Lógico Inductivo, con todas sus variantes. Ciencias formales son las Matemáticas, la Sociología, la Antropología, la psicología, la Economía y la Filosofía, cada una con todas sus ramas. Ciencias Aplicadas o Fácticas: Son las que se basan en hechos naturales observables. Las ciencias fácticas son la Biología, la Física y la Química, con todas las disciplinas que se derivan de ellas. Las ciencias fácticas se valen de dos métodos de estudio, el Método Científico Experimental y el Método Científico Informativo, ambas recurren a dos métodos objetivos, el Método Hipotético-Deductivo y el Método Hipotético-Inductivo. TEORÍAS Es un conjunto específico y concreto de conceptos y proposiciones que tiene el propósito de explicar y describir los fenómenos de interés. Una teoría establece principios generales que orientan la explicación de uno o varios hechos específicos que se han observado de forma independiente, y está relacionado con un modelo conceptual. De acuerdo con el nivel de desarrollo de las teorías se clasifican en:
Descriptiva: En este nivel se realiza un ordenamiento de los resultados de las observaciones sobre fenómenos o situaciones dadas. Explicativa: Se expresa la interpretación de las relaciones entre diferentes tipos de variables, determinando la presencia, ausencia o fluctuación de dichas variables. Predictiva: Se refiere a las proposiciones de las relaciones de las variables explicando la validez general de los fenómenos estudiados. Bajo condiciones específicas, e indica la dirección para cualquier actividad. MÉTODO Es un procedimiento para tratar un problema o un conjunto de problemas. Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones y reglas prefijadas aptas para alcanzar el resultado propuesto. MÉTODO CIENTÍFICO Es un procedimiento que se aplica al ciclo completo de la investigación en la búsqueda de soluciones a cada problema del conocimiento; es un proceso que exige sistematización del pensamiento de manera ordenada de desarrollar el pensamiento reflexivo y la investigación. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN Es un proceso evolutivo, continúo y organizado, mediante el cual se pretende conocer algún evento, partiendo de lo que ya se conoce, ya sea con el fin de encontrar leyes generales o simplemente con el propósito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud determinada. La investigación corresponde a la actividad que se realiza en torno al conocimiento, de acuerdo a objetivos propuestos, métodos determinados y contextos específicos. Es el proceso mediante el cual se tratan de conocer elementos determinados concurrentes y/o influyentes que intervienen en un fenómeno, problema o situación. QUÉ ES INVESTIGAR Investigar es una actitud innata de los seres humanos. Es una respuesta a una de las funciones básicas del cerebro de los hombres y mujeres, que siempre tiene curiosidad, siempre se pregunta cosas y trata de resolver los problemas. La razón y las inquietudes llevan a las personas a investigar distintas cosas: la palabra investigar siempre remite a que el objetivo final de dicha acción es descubrir algo oculto u ocultado. Los seres humanos investigamos frecuentemente. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Es un proceso evolutivo, continúo y organizado, mediante el cual se pretende conocer algún evento, partiendo de lo que ya se conoce, ya sea con el fin de encontrar leyes generales o simplemente con el propósito de obtener respuestas particulares a una necesidad o inquietud determinada. La investigación corresponde a la actividad que se realiza en torno al conocimiento, de acuerdo a objetivos propuestos, métodos determinados y contextos específicos. En cambio la INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA es más rigurosa organizada, planificada, sistemática, sigue un proceso (Método Científico) Sabemos que la investigación científica supone la aplicación de un método de indagación que garantice la confiabilidad de los resultados obtenidos en la misma; así tenemos que considerar. MÉTODO: proviene de los vocablos griegos metá, que significa (a lo largo), y odos, que significa (camino). El método es el modo o manera de proceder o de hacer algo. TÉCNICA: la técnica no es el camino como el método, sino el arte o manera de recorrer ese camino. Así como las técnicas de recolección de datos comprenden procedimientos y actividades que le permiten al investigador obtener la información necesaria para dar respuesta a su pregunta de investigación. Se pueden mencionar como técnicas de recolección de información la observación (ver o experienciar), la encuesta (preguntar), la entrevista (dialogar), la revisión documental (leer), las sesiones en profundidad (hacer o participar). INSTRUMENTOS: Constituyen las vías mediante la cual es posible aplicar una determinada técnica de recolección de información.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: Es el procedimiento riguroso formulado de una manera lógica que el investigador debe seguir en la adquisición del conocimiento. TIPOS DE METODOS O METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉTODO DE OBSERVACIÓN: Procede del conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento. MÉTODO INDUCTIVO: Procede del conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de carácter general que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada. MÉTODO DEDUCTIVO: Procede del conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos de carácter general con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de carácter particular contenidas explícitamente en la situación general. MÉTODO DE ANÁLISIS: Proceso de conocimiento que se inicia con la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. Así se establece la relación causa-efecto entre los elementos del objetivo. MÉTODO DE SÍNTESIS: Proceso que va de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias. TIPOS DE INVESTIGACION Cuantitativo
Cualitativo
* Utiliza técnicas cuantitativas de recolección y análisis de datos * Es positivista y presta poca atención a los estados subjetivos de quien actúa * Medición controlada y a veces con intervención * Se dice objetivo * Orientado a la comprobación, confirmatorio e hipotético deductivo * Orientado al resultado * Énfasis en la confiabilidad de los datos: replicabilidad * Intenta generalizar: estudio de muchos casos * Asume la realidad como estable
* Utiliza técnicas cualitativas de recolección y análisis de datos * Es fenomenológico y le interesa conocer el marco de referencia de quien actúa * Observación naturalista y sin control * Se dice subjetivo * Orientado a los descubrimientos, exploratorio, descriptivo e inductivo * Orientado al proceso * Énfasis en la validez de los datos: ajustados a la realidad y profundos * No le interesa generalizar: realiza estudios en contextos particulares * Asume la realidad como dinámica
TIPOS DE INVESTIGACIÓN. Descriptiva: Etapa preparatoria del trabajo de investigación que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis explicitas. Analítica: Consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o negar. Experimental: Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control y analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar. EXISTEN DOS TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Diseños Experimentales: Pre-experimental, Experimental, Cuasiexperimental. Diseños No Experimentales: Transversales, Longitudinales, Comparativos de los anteriores.