Imagier

Imagier Guyanais Bernadette Déjou-Taglia

Animatrice CASNAV / Guyane

Imagier Guyanais Conçu et réalisé par Bernadette Déjou-Taglia, animatrice du CASNAV de Cayenne.

Illustrations : Bruno Ricon

Images de Lecture Plus : balai, billes, chaise, chenille, dent, garage, lit, parasol, table Dessins de Cécile Goux : kawaïs, tambour Images internet : clarinette, coati, jaguar, moutouchi

Photos : dînette, poupée, jeu de l’oie : Rémi Auburtin tortue luth : Sanddy Cabigliera ocelot : Cécile Déjou autres photos : Bernadette Déjou-Taglia

Composition

Il est composé de 240 cartes différentes (et mobiles) qui appartiennent à 30 catégories connues des enfants (animaux, fruits, personnages de Langage en Fête...) et de 24 cartes vierges à compléter par les élèves.

Dans la plupart des tâches, ces cartes serviront de support à l'analyse phonologique des mots oraux. Les mots écrits ne sont donc pas indispensables.

Cependant il m'a semblé judicieux de les rajouter dans l'Imagier Guyanais, de façon à en faire un outil modulable et à en permettre une utilisation élargie, de la PS au CP voire au CE1.

Suite aux évaluations langagières pratiquées au CP, force est de constater que, malgré de nets progrès réalisés par les élèves grâce à l'utilisation de la méthode de langage “Langage en Fête Guyane” le lexique reste très pauvre.

Constats

Nous avons aussi constaté que les élèves éprouvent des difficultés à entendre, reconnaître, isoler des phonèmes qui sont absents dans leur langue maternelle. Or, les dernières recherches scientifiques montrent clairement le lien entre l'habileté phonologique et l'acquisition de la lecture. " Il faut sensibiliser très tôt les élèves des PS et MS aux réalités sonores du français et leur proposer des activités phonologiques sans contrôle conscient : jeux avec les sons, jeux sur les sons ".* Pour faciliter l'apprentissage de la lecture, il faut absolument, dès la grande section, aider les élèves à établir des correspondances entre les unités de l'oral et celles de l'écrit. Il faut les aider à acquérir une conscience phonologique.

*Phono, R.Goigoux, p.9.

Ojectif : enrichissement lexical Matériel : cartes-dessins de l'imagier Jouer quotidiennement avec les cartes pour enrichir le lexique.

Montrer une carte, la nommer, en faire répéter le nom.

Placer les cartes dans une boîte. Mélanger. Sortir des cartes au hasard, les faire nommer.

Utilisation de cet imagier en PS /MS

Jeu de famille par catégories. Chaque élève demande à un de ses voisins les cartes qui constituent sa famille.

Jeu de loto : Chaque élève dispose d'une planche de 4 à 6 dessins de l'imagier (mélange des dessins de 3 catégories).

Un élève meneur de jeu, tire d'une boîte les cartes de ces catégories et les nomme. Le joueur place un jeton sur sa planche lorsque la carte correspond à son dessin.

Le premier qui a rempli son carton a gagné.

Changer de meneur de jeu.

Varier le nombre de catégories selon les compétences des élèves.

Nommer une carte.

La faire retrouver parmi les cartes étalées sur la table. (En cours d'année les élèves peuvent devenir meneur de jeu, l'enseignant ayant sélectionné les cartes à utiliser). Faire répéter.

Bernadette Déjou-Taglia

Animatrice CASNAV / Guyane

Parce que la construction de la conscience phonologique est une entreprise difficile pour de jeunes enfants qui, en Guyane, ont souvent comme langue maternelle une autre langue que le français, Phono offre une planification rigoureuse et regroupe 21 fiches de préparation qui décrivent 21 semaines d'enseignement.

Ces fiches s'utilisent avec un imagier.

Or l'imagier de Phono me semble peu adapté aux élèves de la Guyane car trop éloigné de leur environnement.

D'où l'idée de création de cet imagier.

Il pourra donc être utilisé avec les fiches de Phono . Seules les cartes sélectionnées comme support dans ces fiches devront être modifiées et choisies dans cet imagier.

Objectif : développer des compétences phonologiques Matériel : cartes-dessins de l'imagier

Planification de l'enseignement * Utilisation de cet imagier avec " PHONO " en GS/CP Travail oral (Instrument didactique conçu par Roland Goigoux, Sylvie Cèbe, Jean-Louis Paour, éd. Hatier)

Première partie de l'année : accent mis sur la syllabe et le mot Décomposer les mots en syllabes Semaine 1 : apprendre à segmenter un mot en syllabes / fusionner des syllabes pour reconstituer un mot.

Semaine 2 : apprendre à frapper et dénombrer les syllabes qui composent un mot / Utiliser un symbolisme visuel pour les représenter.

Semaine 3 : apprendre à utiliser les procédures apprises (segmenter, fusionner, compter, coder des syllabes) dans des tâches nouvelles.

Comparer et localiser les syllabes Semaine 4 : apprendre à comparer des syllabes isolées et à identifier une syllabe dans un mot.

Semaine 5 : apprendre à localiser une syllabe contenue dans un mot et à utiliser un codage pour faciliter cette localisation.

Semaine 6 : apprendre à encoder un modèle auditif et à le maintenir en mémoire pour réaliser une tâche de localisation de syllabe.

Segmenter en mots Semaine 7 : apprendre à segmenter un énoncé en mots, à localiser des mots écrits et à fusionner des mots pour constituer un énoncé.

Semaine 8 : apprendre à combiner codage des mots et codage des syllabes. Apprendre qu'à l'écrit, on ne sépare pas les syllabes mais on sépare les mots.

Transformer les mots Semaine 9 : apprendre à transformer les mots en leur ajoutant de syllabes.

Semaine 10 : apprendre à transformer les mots en supprimant des syllabes Semaine 11 : apprendre à trouver les règles de transformation des mots : suppression, doublement, inversion, ajout de syllabes

Deuxième partie de l'année : étude des unités infra-syllabiques (attaques, rimes et phonèmes)

Utilisation de cet imagier avec " PHONO " en GS/CP (suite) Travail oral

Comparer et trier selon les attaques et les rimes Semaine 12 : apprendre à utiliser une règle donnée pour trier des mots selon leur syllabe finale ou leur rime.

Semaine 13 : apprendre à trier des mots selon leur rime ou leur attaque.

Semaine 14 : apprendre à comparer plusieurs mots pour trouver une règle de tri (une rime puis une attaque).

Semaine 15 : apprendre à trier (selon l'attaque ou la rime), à détecter un intrus phonologique et à proposer de nouveaux mots (conformes à la règle).

Transformer les syllabes en modifiant les phonèmes Semaine 16 : apprendre à supprimer ou ajouter un phonème (en attaque, en rime) et à trouver une règle de transformation.

Semaine 17 : apprendre à comparer des mots pour extraire un phonème commun (en position d'attaque ou de rime).

Manipuler les phonèmes Semaine 18 : apprendre à fusionner des phonèmes formant un mot monosyllabique.

Semaine 19 : apprendre à localiser un phonème dans une syllabe à l'intérieur d'un mot.

Semaine 20 : apprendre à segmenter un mot monosyllabique en phonèmes, à localiser un phonème dans un mot monosyllabique puis à inverser deux phonèmes.

Maîtriser Semaine 21 : apprendre à contrôler une double catégorisation, sémantique et phonologique, successivement avec le même matériel.

Travail oral / écrit Objectifs : Développer des compétences phonologiques Découvrir le principe alphabétique Découvrir, manipuler, jouer avec les syllabes écrites Matériel : cartes complètes de l'imagier Utilisation de cet imagier CP / CE1

Utilisation de l'imagier : reprendre la progression de la GS et adapter certaines activités à l'écrit.

Utiliser les cartes dessins et les cartes mots pour créer des mémorys (dessin / dessin ; dessin / mot ; mot / mot ; dessin / syllabe d'attaque ; dessin / syllabe finale….), des lotos, des jeux de familles…

Classer les mots par syllabes communes / graphèmes communs...

Utiliser les cartes pour travailler la grammaire (permutation de noms dans une phrase...)

CATÉGORIES PRÉNOMS Céline Eolia Gladys Isabel Marco Moni Sébastien Sergine Yannick Tiki

MATÉRIEL scolaire cahier cartable compas livre peinture pinceau stylo trousse

ANIMAUX sauvages agouti coati jaguar ocelot pian puma tamanoir tapir

REPTILES

FRUITS ananas banane carambole citron mangue melon orange ramboutan CONTES Le hocco …

Macaque…

L'affiche...

La colorite Histoire…

Agoutik…

Les trois …

ARBRES fromager fruit à pain goyavier manguier moutouchi oranger palmier papayer TRANSPORT auto avion bateau camion car hélicoptère pirogue vélo

anaconda caïman iguane lézard matamata tortue tortue luth LÉGUMES chou citrouille manioc parépous patate piment salade tomate PLAGE ballon canot masque mer parasol sable seau soleil ARBRES prunier roucouyer tamarinier

MÉTIERS boulanger facteur garagiste maçon médecin piroguier policier pompier

ANIMAUX chat cheval dindon écureuil lapin lézard poisson souris VOLAiLLE agami canard dindon hocco oie pigeon poule poussin DÉJEUNER beurre couac céréales chocolat confiture jus de fruit lait pain RUE à droite à gauche auto camion car moto rue

CONSIGNES barrer colorier coller découper écouter écrire entourer regarder INSECTES abeille chenille cigale fourmi matoutou morpho mouche papillon REPAS haricot igname œuf pâtes poisson poulet riz salade CORPS bouche dent jambe main nez pied ventre yeux

MÉTÉO

JEUX

nuage orage pluie soleil thermomètre vent

ballon billes dînette domino garage jeu de l'oie poupée voiture

OISEAUX ara colibri jacana manakin ibis hoazin hibou urubu MAISON balai chaise fenêtre hamac lit porte table télévision DESSERTS bonbon chocolat confiture gâteau glace nougat yaourt FAMILLE

SINGES capucin douroucouli saïmiri tamarin

USTENSILES de cuisine assiette bouteille calebasse casserole couteau fourchette pot saladier VÊTEMENTS ceinture chapeau chaussure chemise jupe pantalon polo robe ARBRES

bébé femme fille garçon grand-mère grand-père homme

bananier caféier carambolier citronnier cocotier courbaril cotonnier flamboyant

ACTIONS

INSTRUMENTS

boire chanter dormir laver manger marcher râper sauter

banjo clarinette flûte guitare kawaïs maracas ti'bois tambour

CLASSEMENT DES IMAGES PAR ORDRE ALPHABÉTIQUE à droite à gauche abeille agami agouti Agoutik… anaconda ananas ara assiette auto autobus avion balai ballon banane bananier bateau bébé beurre billes bonbon bouche boulanger bouquet bouteille bouton caféier cahier caïman camion canard canot capucin carambole carambolier cartable casserole ceinture Céline céréales chaise chanter chapeau chat chaussure chemise chenille cheval chocolat chou cigale

citron citronnier clarinette coati cocotier colibri coller colorier compas concombre confiture coton cotonnier couac courbaril couteau cuillère découper dent dindon dînette domino dormir douroucouli écouter écrire écureuil entourer Eolia femme fenêtre fille flamboyant flûte fourchette fourmi fromager fruit à pain garage garagiste garçon gâteau giraumon glace Gladys goyavier grand-mère grand-père guitare hamac haricot hélicoptère

hibou hoazin hocco homme ibis igname iguane Isabel jacana jaguar jambe jeu de l'oie jupe jus de fruit kawaïs lait lapin laver lézard lit livre Macaque et caïman maçon main manakin manger mangue manguier manioc maracas marcher Marco masque matamata matoutou melon mer médecin Moni morpho moto mouche moutouchi nez nougat nuage ocelot œuf oie orage orange

oranger pain pantalon papaye papayer papillon parapluie parasol parépous patate pâtes peinture pian pied pigeon piment pinceau pirogue piroguier pluie poisson policier polo pompier porte pot poule poulet poupée poussin prune prunier puma ramboutan râper regarder riz robe roucou roucouyer rue sable saïmiri salade saladier sauter seau Sébastien Sergine soleil souris stylo

Bernadette Taglia-Déjou, CASNAV Cayenne

table tablier tamanoir tamarin tamarinier tambour tapir tatou télévision thermomètre ti'bois Tiki tisane toboggan tomate tomber tortue toucan toupie trousse urubu vélo vent ventre Yannick yaourt yeux

ENFANTS

B D.T

B D.T

Céline

B D.T

Isabel

B D.T

Sergine

Éolia

ENFANTS

B. Déjou. Taglia

Gladys

Marco

B. Déjou. Taglia

Moni

Sébastien

ENFANTS

B. Déjou. Taglia

Sébastien

Yannick

ELEVES DE LA CLASSE

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

CLASSE

B D.T

cahier

B D.T

compas

B D.T

cartable

B D.T

livre

CLASSE

peinture

pinceau

stylo

trousse

ANIMAUX

B D.T

chat

B D.T

dindon

cheval

B D.T

écureuil

ANIMAUX

B D.T

lapin

B D.T

poisson

B D.T

lézard

B D.T

souris

CONSIGNES

B. Déjou. Taglia

barrer

colorier

B D.T

B. Déjou. Taglia

coller

découper

CONSIGNES

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

écouter

écrire

B. Déjou. Taglia

entourer

B. Déjou. Taglia

regarder

OISEAUX

B D.T

ara

B D.T

hibou

B D.T

colibri

B D.T

hoazin

OISEAUX

B D.T

ibis

B D.T

manakin

B D.T

jacana

B D.T

urubu

SINGES

capucin

douroucouli

B D.T

saïmiri

tamarin

SINGES

ANIMAUX DE LA FORÊT

B D.T

agouti

B D.T

jaguar

B D.T

coati

B D.T

ocelot

ANIMAUX DE LA FORÊT

B D.T

pian

B D.T

puma

B D.T

B D.T

tamanoir

tapir

REPTILES

B D.T

anaconda

B D.T

iguane

B D.T

caïman

B D.T

lézard

REPTILES

B D.T

matamata

B D.T

tortue luth

B D.T

tortue

VOLAILLE

B D.T

agami

B D.T

canard B D.T

B D.T

dindon

hocco

VOLAILLE

B D.T

oie

B D.T

pigeon

B D.T

B D.T

poule

poussin

INSECTES

B D.T

abeille

B D.T

cigale

B D.T

chenille

B D.T

fourmi

INSECTES

B D.T

B D.T

matoutou

morpho

B D.T

mouche

B D.T

papillon

MAISON

B D.T

balai

B D.T

fenêtre

B D.T

chaise

B D.T

hamac

MAISON

B D.T

lit

B D.T

table

B D.T

porte

B D.T

télévision

LE COUVERT

B D.T

assiette

B D.T

casserole

B D.T

bouteille

B D.T

couteau

LE COUVERT

B D.T

B D.T

cuillère

B D.T

pot

fourchette

B D.T

saladier

FRUITS

B D.T

ananas

B D.T

carambole

B D.T

banane

B D.T

citron

FRUITS

B D.T

mangue

B D.T

orange

B D.T

melon

B D.T

ramboutan

LÉGUMES

B D.T

chou

B D.T

concombre

B D.T

citrouille

B D.T

manioc

LÉGUMES

B D.T

parépous

B D.T

salade

B D.T

piment

B D.T

tomate

PETIT DÉJEUNER

B D.T

beurre

B D.T

céréales

B D.T

couac

B D.T

chocolat

PETIT DÉJEUNER

B D.T

confiture

B D.T

lait

B D.T

jus de fruit

B D.T

pain

REPAS

B D.T

haricot

B D.T

oeuf

B D.T

igname

B D.T

pâtes

REPAS

B D.T

poisson

B D.T

poulet

B D.T

riz

salade

DESSERTS

B D.T

bonbon

B D.T

confiture

B D.T

chocolat

B D.T

gâteau

DESSERTS

B D.T

glace

B D.T

yaourt

B D.T

nougat

VÊTEMENTS

B D.T

ceinture

B D.T

chaussure

B D.T

chapeau

B D.T

chemise

VÊTEMENTS

B D.T

B D.T

jupe

pantalon

B D.T

polo

B D.T

robe

CONTES

B. Déjou. Taglia

Le hocco qui voulait voir le monde

B. Déjou. Taglia

L’affiche magique

B. Déjou. Taglia

Macaque et caïman

B. Déjou. Taglia

CONTES

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

Histoire du raton-crabier

Agoutik et Agoutak

B. Déjou. Taglia

Les trois tamanoirs

B. Déjou. Taglia

Le géant sans paroles

PLAGE

B D.T

ballon

B D.T

masque

B D.T

canot

B D.T

mer

PLAGE

B D.T

parasol

B D.T

seau

B D.T

sable

B D.T

soleil

RUE

B D.T

à droite

B D.T

auto

B D.T

à gauche

B D.T

autobus

RUE

B D.T

B D.T

camion

moto

B D.T

rue

CORPS HUMAIN

B D.T

bouche

B D.T

jambe

B D.T

dent

B D.T

main

CORPS HUMAIN

B D.T

B D.T

nez

pied

B D.T

ventre

yeux

ETRES HUMAINS

B D.T

bébé

B D.T

fille

B D.T

femme

B D.T

garçon

ETRES HUMAINS

B D.T

homme

B D.T

grand-père

B D.T

grand-mère

ARBRES / ARBUSTES...

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

bananier

caféier

B. Déjou. Taglia

B. Déjou. Taglia

carambolier

citronnier

ARBRES / ARBUSTES...

B. Déjou. Taglia

cocotier

B. Déjou. Taglia

courbaril

B D.T

cotonnier

B D.T

flamboyant

ARBRES / ARBUSTES...

B D.T

fromager

B D.T

palmier

B D.T

fruit à pain

B D.T

papayer

ARBRES / ARBUSTES...

B D.T

B D.T

goyavier

manguier

B D.T

moutouchi

B D.T

oranger

ARBRES / ARBUSTES...

B D.T

prunier

B D.T

tamarinier

B D.T

roucouyer

ARBRES / ARBUSTES...

B D.T

B D.T

B D.T

B D.T

MÉTÉO

B D.T

nuage

B D.T

pluie

B D.T

orage

B D.T

soleil

MÉTÉO

B D.T

B D.T

thermomètre

vent

JOUETS

B D.T

ballon

B D.T

dînette

B D.T

billes

B D.T

domino

JOUETS

B D.T

B D.T

garage

jeu de l’oie

B D.T

B D.T

poupée

B D.T

voiture

ACTIONS

B D.T

B D.T

chanter

dormir

B D.T

laver

manger

ACTIONS

B D.T

marcher

B D.T

sauter

B D.T

râper

B D.T

tomber

INSTRUMENTS DE MUSIQUE

B D.T

banjo

B D.T

flûte

B D.T

clarinette

B D.T

guitare

INSTRUMENTS DE MUSIQUE

B D.T

kawaïs

B D.T

ti’bois

B D.T

maracas

B D.T

tambour

VÉHICULES B D.T

auto

B D.T

bateau

B D.T

avion

B D.T

camion

VÉHICULES

B D.T

car

B D.T

pirogue

B D.T

hélicoptère

B D.T

vélo

MÉTIERS

B D.T

boulanger

B D.T

maçon

B D.T

garagiste

B D.T

médecin

B D.T

piroguier

B D.T

pompier

B D.T

policier