CREDENCIAIS ROSELY ROSSITO MAGALHÃES
1- DADOS PESSOAIS Natural de: Belo Horizonte Identidade: MG-1166 708 Telefone: (31) 9977.0409 Endereço: Rua Boa Esperança 40/201, Bairro Sion, Belo Horizonte, Minas Gerais, CEP 30310-730.
2- FORMAÇÃO ACADÊMICA Graduação PUC: Comunicação Social/ Publicidade Graduação FUMA: Curso de Decoração de Interiores
3- EDUCAÇÃO CONTINUADA · Hochschule für Fernsehen und Film München Escola de TV e Filmes Munique Alemanha · Hospitantin im Jugendprogramm des Bayerischen Fernsehens/ Familie und Serie FS Participação em Programas Juvenis da Televisão da Bavária Programação Familiar · Kinder Kino München Cinema Infantil de Munique
- Aktive Teilnahme und gute Kooperation an folgenden Swerpunktprogrammen: Ativa participação e boa cooperação nos seguintes principais programas:) - Wochenendseminar: Brauchen Kinder Märchen lme? mit dem Grundsatzreferat v. Prof. H. Kommer, Fachhochschule Hildesheim Seminário Precisam crianças de Contos de Fadas? com o relatório principal do Prof. Dr. H. Kommer, da Escola Superior de Hildesheim. - Filmseminar mit der Langzeitdokumentation: Lebensläufe (Die Kinder von Golzow) mit den Filmmachern und DDR Dokumentaristen Barbara und Winfried Junge u. Hans E. Leupold. Der Film beschreibt in einzigartiger Weise Kindheit und Jugend in der DDR. Seminário sobre lmes com o documentário longametragem Decorrer da Vida (As crianças de Golzow) com os cineastas e documentaristas da República Democrática Alemã. Bárbara e Winfried Junge e Hans E. Leupold. O lme descreve de forma única a infância e juventude na República Democrática Alemã. - Gespräche über Kinderkino und Kinder lm in der Bundesrepublik Deutschland und die Reaktionen von Kindern auf verschiedenartigen Kinder lmen auseinandergesetzt. Conversas sobre Cinema e Filmes Infantis na República Federal da Alemanha e a Reação das Crianças nas
Crianças nas diferentes formas de apresentação de lmes infantis. - Ein entsprechendes Literaturstudium von die Kinder und Jugend lm Korrespondenz erhalten. Die KJK ist das Kinderkino München. Um respectivo estudo literário do Correspondência de Filmes para Crianças e Jovens que pertence ao Cinema Infantil de Munique.
4- CURSOS COMPLEMENTARES · Curso O Limite como Manifestação Ilimitada de Amor - Psicocentro · Curso de Pathwork Um caminho para o autoconhecimento e Transformação Pessoal Regina Brostel/ Presidente do Instituto Pathwork de Minas Gerais · Curso Arte da Ponte com a Artista Plástica e Tarantóloga - Annie Rottenstein · Participação no Cine Mesa do Projeto Terra Programa Portas Abertas. · Curso Pós - Graduação Lato Sensu Arteterapia Integrarte Centro de Atividades · Curso SoulCollage® - Imagens Criativas da Alma / Facilitadora: Maria Odette Sucupira Maciel e Cristina Pinto Lopes.
Projeto Kinoarte A apresentação de lmes é o ponto fundamental deste trabalho, pois facilita a abertura para o contato com o universo imaginário e simbólico, possibilitando a vivência e a comunicação de estados afetivos propícios ao desenvolvimento do conhecimento, através do uso da imaginação, intuição e das emoções. É uma forma de entender a arte como a manifestação de uma realidade, através da exploração de conteúdos inconscientes. Os lmes e atividades de arte utilizam várias formas de expressão como meio de comunicação, que procuram auxiliar o indivíduo a suprir sua necessidade de expressão criativa, favorecendo ainda a sua transformação. Proporcionam momentos de descontração e criando-se uma maneira de se ter um novo olhar para a vida, reunindo vivências e experiências no sentido de promover mudanças que aceleram o modo de pensar e ver os acontecimentos, trazendo uma melhor compreensão da
realidade pessoal, transformando sua existência, dando espaço à linguagem em suas adversidades. A utilização desses recursos(apresentação de lmes, atividades artísticas, expressão corporal) servem como fonte de potencialização da atividade criativa, facilitando a expressão de sua emotividade e habilidades, contribuindo para enriquecer e dinamizar sua atuação nos fatos e acontecimentos do cotidiano. São utilizadas técnicas plásticas(pintura, desenhos, colagem), escultura (utilizando-se vários materiais), tecelagem;, escrita criativa, contação de estórias, fábulas, contos e fantasias dirigidas, expressão corporal e conscientização corporal, estudo dos sons e elementos essenciais da música, jogos e exercícios teatrais, criação de personagens, trabalhos com máscaras, atividades de culinária, meditação, relaxamentos e dinâmicas grupais como instrumentos para estimulação das características do pensamento criador.
Objetivos Auxiliar a criança, o adolescente e o jovem a se desenvolverem de forma saudável e com maturidade su ciente para conviver e solucionar questões pessoais e interpessoais dos fatos e acontecimentos do cotidiano, utilizando o lme como uma ponte entre o imaginário e o real. Oferecer elementos para a estruturação interna de crianças, adolescentes, jovens e adultos. Trabalhar com valores humanos, pessoais e sociais, individual e em grupo.
Facilitar o equilíbrio das emoções gerando saúde física, mental e espiritual. Um espaço que oferece o encontro consigo mesmo, resultando em maior autoconhecimento, tanto de seus limites quanto de suas potencialidades, contribuindo para mudanças internas, possibilitando reações positivas em situações adversas. Oportunidade para o desenvolvimento de sequenciação, atenção, coordenação motora na e criatividade, disposição harmônica de cores e formas criando uma relação ao espaço em que se ocupa na própria vida e capacidade de adaptação à vida social e coletiva. Facilitar o contato e o desenvolvimento de potencialidades da personalidade, inteligência emocional, criatividade, motivação, autoestima, capacidade relacional, tendo como meta a qualidade de vida pessoal e estudantil, contribuindo para resultados no desempenho escolar, além de se criar um novo olhar para a própria existência, reformulando signi cados e aprendendo a lidar com as próprias emoções.
Desenvolver a exibilidade, quebrando resistências, com a utilização de músicas e de atividades com expressão corporal, criando um ambiente harmonioso e aconchegante e a capacidade de transformar novas circunstâncias em fontes de aprendizagem. Oferecer a oportunidade de expressão e de comunicação e pode ser particularmente útil para pessoas que têm di culdade para expressar seus sentimentos e pensamentos verbalmente. Trabalhar temas como medos, autoestima, ansiedade, angústia, desconfortos, tristezas, decepções, agitação, agressividade e outros sentimentos que são liberados através da livre expressão artística e utilizando a apresentação de lmes, como recurso primordial, fazendo esta ponte entre o real e o imaginário com temas abordados nos lmes.
Percepção de outros estados de consciência, além do racional, o que favorece a conexão dos conteúdos inconscientes através das atividades artísticas com a utilização da linguagem simbólica. Harmonia nas relações inter e intrapessoais, favorecendo o desenvolvimento de estratégias de comunicação interpessoal em diferentes pontos de vista que possam se complementar, ajudando a construir uma perspectiva mais abrangente sobre si mesmo e suas relações. Valorização do convívio entre crianças, adolescentes e jovens contribuindo para uma maior troca de experiências, conversas e diálogos, algo quase em desuso, pelo contato intenso entre eles através das redes sociais.
Espaço físico As atividades são realizadas em espaço destinado a esse m, um atelier, onde cam disponíveis diversos materiais utilizados nos workshops como tintas, pincéis, papéis, lápis pastel, giz de cera, lápis de cor, argila, tecidos, lãs, linhas, sementes, além de materiais recicláveis, uma mesa grande com bancos para o desenvolvimento das atividades artísticas, uma bancada com pia para se fazer a limpeza dos materiais de pintura e um lavabo, uma sala que possa se tornar uma sala de cinema, com um sofá e um aparelho de data show ou TV de plasma. Para as atividades de culinária, uma cook, bem prática, com utensílios necessários.
Metodologia Workshops vivenciais com crianças, adolescentes, jovens e adultos com intuito de se criar uma nova ordem emocional, construindo bases para saber lidar com as adversidades do dia a dia, utilizando a apresentação de lmes como instrumento dessa interação, trazendo mais harmonia, saúde física, emocional e espiritual para a realização de metas construtivas.
Metodologia e seus recursos Artes Visuais Apresentação de lmes com abordagem própria para cada grupo Apresentação de slides e lmagens, relacionados aos temas oferecidos
Artes plásticas Mandalas Desenho livre e conduzido Pintura: diferentes propostas Colagem: recortes de gravuras, self box, mosaicos Modelagem: argila, papier machet, gesso Materiais da natureza Tecelagem: confecção de teares simples
Artes Cênicas Construção de personagens, vivências Mímica Máscaras: diferentes propostas Improvisação
Música Descoberta dos sons Música e seus efeitos sobre as emoções e sentimentos Atividades com diversos tipos de música, utilização a clássica como instrumento transformador
Artes Manuais Teares simples Modelagens com arame Atividades com papel reciclado Utilização de sucatas Trabalhos com tecidos e retalhos
Utilização de materiais Grá cos (desenhos, gravuras e pinturas) Plásticos (escultura e modelagem com argila, papier maché, sucatas, etc) Cênicos(expressão corporal, música, dança, leitura de poesias, poemas e textos).
Espaço Gourmet A Arte do Pão Confecção de pães, valorizando-se a partilha, abundância e bênçãos. Valorização do Sagrado Criação de Cardápios visando uma alimentação saudável verduras e frutas
Expressão Corporal Atividades relacionadas ao Esquema Corporal utilizando conhecimentos da Leitura Corporal Atividades de conhecimento e consciência corporal Atividades utilizando os 4 elementos: Terra, Fogo, Água e Ar Momentos de Relaxamento Experiências sensoriais com a utilização de materiais e objetos de diferentes texturas Atividades de dança, movimentos rítmicos, danças circulares E YOGA.
Literatura Atividades acompanhadas de textos, contos de fadas, poemas, poesias, contos, mitos e fábulas Abordagens literárias contribuindo para a escrita espontânea Estudo dos personagens, elementos e lugares dos lmes, contos, fábulas, mitos
Leitura Corporal O trabalho corporal tem presença fundamental nas atividades ligadas à arte, pois nosso corpo sente, recebe, vivencia, transforma em ação e em movimento cada toque, sensação e percepção vividos no decorrer dos processos, que ocorrem quando o corpo usa a arte como expressão de sua alma. leitura de poesias, poemas e textos).
Workshop na Fazenda Boa Esperança Fazenda a 130Km de BH, próximo a Conselheiro Lafaiete. Conviver com a simplicidade, com a natureza, numa troca intensa de experiências e conhecimento. Resgate de brincadeiras antigas como: Cinco Marias, Corrida de saco, Corrida de Colher, Bente-Altas, Batata- Quente, Carrinho de rolimã, Pular Corda, dentre outras. Caminhadas pelas trilhas da fazenda. Tomar leite ao pé da vaca. Pequeno passeio de charrete. Café Colonial com vista da Serra
Confecção de Pães - Valorização do Sagrado. O pão como partilha, integração e benção. O dar e o receber . Passeio à Cavalo. Contato com a terra Plantação na horta. Momentos de acolhimento, re exão e relaxamento.
Vivências e atividades artísticas ajudam a desenvolver recursos, que permitem a cada ser, lidar com as questões de sua vida e do seu momento de desenvolvimento, de uma maneira mais integrada, expandindo seus potenciais. Ao trabalharmos com recursos artísticos, trazemos à tona imagens internas, dando forma visível aos sentimentos, desejos e à própria visão do mundo. A arte como expressão criativa e a utilização de lmes relacionam harmoniosamente a realidade e a fantasia, o mundo interno e o externo, dando voz e visibilidade a novos conteúdos simbólicos e nos quais podemos nos espelhar, propiciando o autoconhecimento e o desenvolvimento da personalidade. Ampliação da consciência de si, do outro e do mundo, desenvolvendo a capacidade de atuar de maneira responsável e criativa com relação ao momento existencial de cada um e ao meio em que se está inserido.
A magia do cinema, a troca de experiências, a convivência e o diálogo, tendo a arte como facilitadora, preservando a individualidade e contribuindo para uma melhor adaptação ao meio social, proporcionam jovens mais preparados para serem pessoas responsáveis, mais felizes, com escolhas acertadas e dignas de um futuro melhor.
Apoio Complementar Apoio na escolha vocacional com a participação dos pais, dando suporte e orientação aos jovens para que façam escolhas acertadas, com sabedoria e discernimento, contribuindo para que encontrem o seu lugar no mundo, valorizando dons e aptidões. Palestras abordando assuntos de interesse dos pais, crianças, adolescentes e jovens correlacionados com os lmes transmitidos.
Visita à creche como fechamento do 2º semestre/ Dezembro Participação das crianças, adolescentes e jovens na organização e planejamento da visita à creche, propiciando momentos de solidariedade, compaixão e alegria.
Observações Já é do conhecimento cientí co a potencialidade artística, em suas diversas expressões na promoção da saúde física, mental e emocional. O processo artístico proporciona uma mudança do estado de consciência relacionado ao hemisfério esquerdo(lógico, analítico, temporal, linear) para o hemisfério direito(intuitivo, não temporal e holístico),além de proporcionar aos indivíduos momentos prazerosos e os incorpora em sua vida, podendo acessá-los quando desejar.
Com este trabalho do "KinoArte", procuramos possibilitar ao grupo, através do estímulo individual e/ou coletivo, a criatividade ou expressão artística, dando ênfase ao processo de criação, à medida que o participante é levado à re exão e à busca de signi cados inferidos ou atribuídos ao que ele produziu. A arte como instrumento facilitador, propicia mudanças no campo afetivo, interpessoal e relacional contribuindo para um maior equilíbrio emocional. É um processo dinâmico, espontâneo e criativo onde representam simbolicamente através da arte, a essência de cada um e ativa as suas próprias habilidades, criando condições de uma interação melhor consigo mesmo e com o meio em que vive.
Atividades 1- Abertura do Trabalho com apresentação do grupo 2- Atividade Corporal para relaxamento e descontração 3- Atividade artística relacionada ao tema do lme 4- Apresentação do Filme com direito a pipoca Autor: a ser escolhido Sinopse: a ser discutida 5- Atividade artística relacionada ao tema do lme. 6- Lanche 7- Fechamento do trabalho.
Metodologia 1- Workshops vivenciais com crianças, adolescentes, jovens e adultos. · Apresentação de Filmes · Atividades Artísticas · Atividades Corporais
“Crie raízes e voarás“ Carl Jung