夏令营周报 第三周 2013.7
缤纷之夏 在包校 上周五，第一期普通话夏令营举行了结营仪式，孩子们给家长进行了一场精彩的汇报演出。 本期夏令营的主题是“春天”和“夏天”。开幕表演舞台剧《小蝌蚪找妈妈》将观众们引入春末 夏初的清凉境界，当孩子们童声嘹亮地咏唱起《春晓》时，台上又弥漫一片春色。 孩子们的节目五花八门，有“笔画太极操”，将太极和汉字结合起来，手执毛笔翩翩起舞；有充 满童趣的演唱《卖汤圆》，怀旧的曲调配上孩子们天真的笑脸把在场的大人们也拉进了无忧无虑的童年 时代；小话剧《孙悟空三打白骨精》更是引来台下一片欢呼，听着孩子们字正腔圆、一句不漏地念出台 词，也让人感叹师生们这两周来的付出和投入，还有舞蹈《狗狗减肥操》，可爱的“小狗狗们”稚嫩的 动作、天真的表情，引得台下观众笑声不断，掌声雷动。 愿这些精彩的节目成为孩子们在这个夏天最美好的记忆！
普通话夏令营 爱班： 在语言课上，小朋友们通过各种小游戏学习中文，在艺术课上，小朋友根据所给的图片，在环保袋上描绘 出了一幅幅美丽的图画。
仁班： 学生学习了如何用中文做自我介绍，如何用中文数数。认识了秋天的水果、天气和中秋节，学唱了儿歌 《我们》。学生们也初步接触了拼音和笔画。在音乐课上，学生们尝试了吹奏中国传统乐器葫芦丝。戏剧课上， 同学们模仿可爱的动画人物做各种动作、各种表情，观看并表演了《葫芦娃》的故事。
义班： Emma 老师带着孩子们学习了关于秋天的故事，还有中国特有的动物大熊猫，以及小朋友们身体的各部分。 在数学课上孩子们还自己制作了手偶道具。
平班： 老师给小朋友们讲了中国古代神话故事《嫦娥奔月》，还带着孩子们吟诵了唐诗《静夜思》。孩子们自己 制作了可爱的扇子、蛇等手工作品。在戏剧课上孩子们释放自己，表演大笑、大哭、纠结、发呆等各种各样的表 情动作，还了解了中国动画片“葫芦娃”，接下来大家还会挑选自己喜欢的角色进行表演呢！
忠班： 最开始的课程是通过各种游戏和活动帮助孩子们克服陌生感，彼此了解。之后，孩子们就进入了有关月亮 主题的学习。学写“月”字及组词，孩子们把《静夜思》这首诗抄写在自己做的纸扇上，再绘画进行装饰，出来 的作品非常漂亮。数学课上孩子们玩了 intelligence pyramid 游戏，从平面到立体，玩得不亦乐乎。
孝班： 孝班同学非常喜欢上乐高课。他们在课上很认真，学习了各个零件的中文名字，并亲自动手，在老师的帮 助下完成了自己的小电风扇。在中文课上，同学们学习了很多关于秋天的内容，他们还动手做了小桔灯。
思班 每天，我们会选择一本中文书带回家阅读，并在第二天用中文和全班同学交流，说说为什么我会选这本书， 这本书讲了怎样的一个故事。希望这个活动能帮孩子多说多听中文。乐高课上，孩子们制作了可以旋转的装置； 音乐课上，孩子们分组合作，和老师配合用不同的乐器演奏一首歌曲，非常动听。
外出活动 木偶“奇遇”记 上周三，普通话夏令营的孩子们参观了上海木偶剧团仙乐斯剧场。孩子们一进去就被展出的各式各样的木 偶艺术品吸引住。孩子们观看了《蛤蟆与鹅》等中西方传统木偶剧目，小朋友还应邀上台跟演员大哥哥大姐姐们 一起操作木偶。现场的气氛十分热烈，孩子们乐在其中。
综合活动营 英文课程 本周班级中加入了许多新成员，欢迎大家的到来。课程安排上，我们继续进行英文自然拼读、阅读、书写、 听力和写作方面的训练。 我们继续鼓励他们在课堂中尽可能使用英语交流，并安排有趣的听指令活动。能够圆满完成不同阶段的英 文训练要求的孩子，会获得奖励。现在大家都可以登陆有效期到 9 月的 Raz‐kids 账号学习，您应该已经收到一封 家长信，其中含有账号。Raz‐kids 对提高孩子的英语和阅读技能会很有帮助。
运动课程 足球：足球课在室外操场举行。每节课由两位专业足球教练给孩子进行足球技能方面的专门训练，如运球、 投射、传球及竞争策略等。 网球：网球课安排在室外篮球场，教练为孩子们准备了球拍和网球。不管孩子是否学习过网球，在两位专 业网球教练的指引下，他们会先参与一些有趣的游戏来认识网球，逐步学习有关网球的技巧。 趣味运动：这是一个很好的机会能避开炎炎烈日，在凉爽的室内体育馆里参与各种趣味运动。每天有两位 教练带大家做多种有趣的活动，一些孩子可能以前没有尝试过这些游戏，玩耍中他们认识到了团队合作的重要性 和真正的体育精神。 游泳：我们为每个学生提供安全、有趣的游泳课程，游泳课程安排在室内游泳馆，每节课 1.5 小时。吴教 练在指导孩子学习游泳方面有着丰富的经验，孩子们很喜欢学习游泳并进行各种水中游戏。
艺术课程 在本周的艺术课中，大艺术的老师为孩子们设计了丰富多彩的内容，小朋友们围绕爱丽丝遇见的“荧光水 母”，鲁滨逊看见的“白桦林”，同花仙子起舞的“花的舞蹈”，齐天大圣居住的“瀑布”，胡桃夹子里忧伤的 “芭蕾舞者”五个生动而有趣的主题进行学习和创作。在老师们和助教们的指导下，孩子们的每张画作都流露出 孩子特有的童真、童趣和真挚而丰富的情感。
特别报道 2013 年度包校综合夏令营邀请了包校中学部 7、8 年级的学生来担任 JC，在课堂内外辅助夏令营老师的工 作。这些大哥哥、大姐姐们跟夏令营学生年龄相差不远，跟孩子们格外能玩到一块，沟通格外顺利。上周，为了 对他们的辛勤劳动和付出表示感谢，学校特别安排了这些年轻的 JC 们来到位于外滩的镭战大联盟（GLSA）俱乐 部进行一场镭射大战。
小助教镭射大战 我们穿上特制的背心，每人配备一把 M14 型步枪，当然是塑料的。背心的正反面都有灯，能感应“子弹”， 决定你是否被“射中”了，如遭此“不幸”，肩膀部分会发出振动以示警告。枪与背心通过电话数据线连接，这 将是你在“战场”上的最好的朋友。最重要的是弹药无限供应，这让我们觉得自己十足像个士兵了。 突然“战场”的灯光全部熄灭了，紧接着警报响起，当时我们都愣在那儿。由于缺乏实战经验，对“枪林 弹雨”这种场面有所忌惮，谁也不愿意离开安全隐蔽点，而将自己暴露在危险之中。最后教练不得不把我们从 “巢穴”赶出来：“出发！前进！如果一直躲在这里，你们将一个敌人都消灭不了。” 此时“战斗”才真正“打响”，有人冲动地闯入敌人阵营，驻扎在高处的“狙击手”则进行出奇不意的点 射，特遣部队隐蔽起来诱敌深入，还有些队员稀里糊涂不知战况，有些队友身上亮起了“伤亡灯”，“我已经死 了吗？”这是大家自己问自己最多的一个问题。 最后，包校助教队以总分 5:1 的成绩击败了“敌人”。初尝 “枪械”（尽管是假的）获得胜利，大家都感 觉自己像一名真正的军事天才。我们从来没有像现在这样深刻地感受到团队精神和团队合作的能量。 综合活动营助教 李欣宜 我觉得这次的擂射枪战活动让大家非常开心。我们一开始不会打，也不敢打，结果了输掉了第一局。之后 我们都非常英勇，一个劲地往前冲，所以我们后面都赢了。在旁边看的时候觉得很简单，可当你拿起枪冲进去时 才发现没有你想象中那么容易。到处都有人向你开枪，可你就是看不到他们。当你终于看到别人时你却要么打不 中，要么别人马上就不见了，总之非常有挑战性。呵呵！总之，我们大家都非常喜欢这次的活动，希望再去！ 综合活动营助教 马天润
海外游学营 加州夏令营 美国当地时间 7 月 13 日，我们第一次集体外出，此次的目的地是亲历加州著名学府之一的斯坦福大学和美 国国民运动之一的棒球比赛。在一天之中，学生和老师们共同体验到了什么叫作书香与热血，静怡和激情。美国 人热爱棒球，众所周知，可是对于不熟悉棒球的我们来说，能否融入这个环境呢？ 斯坦福大学——我们的活动以校园探宝为主要活动形式，让学生在活动中主动讨论，协商，规划，学会看 地图，查信息，团队合作。在整个过程中，孩子们学习如何向斯坦福大学学生问路，如何向图书管理员查询信息。 斯坦福大学校园素以美丽著称，我们穿过了古典与现代交映中的胡佛纪念塔、斯坦福纪念教堂、格林图书馆等著 名标志建筑。我们感受到的是一种恬静和舒适的书香氛围，学生们可以随处在绿树下学习，休息，思考；同时， 学生们也可以尽情地在球场上或体育馆内挥洒汗水，整个的校园文化真正体现出“让自由之风永吹”的精神。 棒球赛——位于奥克兰地区。上车后，Phoung 老师就开始给我们讲解棒球规则。到了场馆外面，壮观的观 赛人流队伍让我们见识了什么是真正的国民运动！入座后，孩子们吃起了典型的美国快餐：汉堡，饮料加薯条。 球赛开始后，球场上人们不断为奥克兰主场加油，我们的学生也兴奋地参与其中：Let’s go ! Oakland! 一波一波 的人浪此起彼伏挥动双臂，我们真正感受到了激情。
小插曲
营员张天恒同学虽然是个男孩，但心思丝毫不比女孩子差，他了解到自己寄宿家庭老奶奶的生日，主动 要求帮老奶奶买一个蛋糕，而且要老师保密。看到自己的学生可以这样周到体贴，老师的心里充满感动和欣 慰。
罗德岛夏令营 包学中学部赴美夏令营进入了第二周，学生们已经逐步适应了罗德岛的气候、老师的教学以及夏令营的生 活节奏。 过去一周历史课的主要授课内容包括美利坚合众国的形成、美国宪法及其修正案、三权分立与平衡的机制、 美国不同党派对人权和政府权利边界的不同理解、美国领土的扩张、工业革命对美国南北地区的不同影响、以及 美国总统华盛顿、约翰亚当斯、汉密尔顿的政策等，并且对美国奴隶制度是否应该存在进行了辩论。 物理课从向量的概念出发，讨论并通过实践探究了位移、速度、加速度、作用力、牛顿三大定律等，并且 在实验室做了小车动力学试验，同时联机计算机来测算数据，深入理解理论内容。 在潘菲尔德学校，校长亲自授课，给学生们设计了法庭质询、给小朋友讲故事、推销商品、新闻播报、历 史信息交换等活动，通过和当地学生合作，学生们进一步锻炼了口语应用能力。 在艺术课上，学生们临摹了描绘罗德岛景色的画作并雕刻胶版印刷画，还制作了速写本、陶器、墙画等， 内容丰富多彩。 本周的亮点当然是波士顿之旅。学生们参观了宪法号战舰和新不列颠水族馆，在普利茅斯公园探访了最早 的殖民者聚居地，前往了哈佛大学校园感受名校气氛，乘坐了当地小有名气的水陆两用观光车游览市区，并在城 市最高处鸟瞰波士顿全景。行程紧凑而充实，通过这座历史名城，学生们对美国历史有了更深入的了解。
英文强化营 教育 为一生 英文指导 Anne Burley 古语云“授人以鱼，不如授人以渔”，这正是我们暑期英文强化营秉持的目标。暑期英文课程并不只是教 授孩子一些新词汇（不可否认他们已经学会了很多），更主要的是培养他们的英文学习方法，朝着终身学习方向 迈进。老师的角色是给学生展示可以怎样在日常生活中使用学习到的英语知识。 在这个夏天，他们了解了英文词汇的竞赛项目：世界学者杯和英文拼字大赛；他们也提高了英文写作技巧 和批判性阅读的能力，这些将帮助他们下一步的学习。 世界学者杯和英文拼字大赛为孩子提高英文技能和锻炼公众演讲的勇气创造了机会。当学生能现学现用新 学的词汇时，则更容易记住他们。参加这些比赛可以很好地帮助学生积极地学习词汇，而公众演讲则可以锻炼一 个人的勇气和胆识。 批判性阅读和写作，不仅有助于提高学生的考试成绩，也可以整体地帮助学生提高英语水平。进行批判性 阅读时，学生必须就“真实”的英文素材，如新闻文章，表达自己的意见。这种训练可以让他们在双语的学术环 境中更加自如。经常性的写作训练则让学生有机会完善一些写作的基础能力：构思完整的论文，并为论点收集论 据。写作也是一个让学生学会整理自己观点和分享见解的方式。 看到学生受到启发，积极与老师和同学分享自己的思考，是我最感欣慰与骄傲的时刻。包校学生的幽默和 快乐也让我赞叹。在很短的时间我已经看到了学生们显著的进步和成长。我坚信，这个夏天的学习经历将会对他 们未来的学习生涯产生积极的影响。
来自班主任的更多信息… … 我们的科学课要即将告一段落了，在科学课上我们认识了构成生物的基本单位——细胞，了解了人体消化 系统的结构组成和消化过程，以及物质的三种形态之间的转化；分清楚了什么是物理变化和化学变化，以及化学 中的一些元素符号。 在接下来的人文科学课上我们将围绕 Geography and Sport 这个主题讨论：一、体育运动的分布与环境因素 的影响；二、体育运动与经济利益的关系，从中学习如何从图片和图标中获取资料进行分析，并做调查研究。 为鼓舞和激励学生的学习热情，本周我们特别邀请了 EO——一个全球性的青年创业家机构的上海分部主席 和他伙伴们来分享他们的创想、目标和创业历程，同时还邀请了一名资深猎头人士来分享他为企业选择人才的标 准以及他作为美国名校在华面试官对中国学生申请大学的建议。
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