CUBIERTA
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Actividades para la educación infantil
Mediante el estudio y el trabajo de la postura corporal, el niño reconoce las distintas posiciones que puede adoptar su cuerpo, y descubre las posibilidades de equilibrio estático y dinámico, así como la independencia de los elementos corporales. Estos 75 Juegos de postura corporal permiten el desarrollo de la educación psicomotriz del niño, a la vez que suscitan la reflexión sobre el dinamismo del cuerpo y ayudan a afirmar su lateralidad. La educación de la postura corporal entre los 3 y los 6 años de edad constituye una metodología de construcción del “yo corporal”, y resulta una base fundamental para el desarrollo de la personalidad infantil.
Juegos de postura corporal
JeM POSTURA CORPORAL
Actividades para la educación infantil
Juegos de postura corporal JORDINA ROS
ISBN 978-84-342-2368-4
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SONIA ALINS
01-07 JUEGOS POST COR
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Juegos de postura corporal Editor: Jesús Araújo Ayudante de edición: Elena Marigó Textos: Jordina Ros Ilustraciones: Sonia Alins Diseño de la colección: Leonardo Ribero Maquetación y compaginación: Leonardo Ribero
Cuarta edición: septiembre 2004 © 2001 Parramón Ediciones, S.A. Editado y distribuido por Parramón Ediciones, S.A. Ronda de Sant Pere 5, 4ª planta 08010 Barcelona (España) Empresa del grupo Editorial Norma www.parramon.com
Dirección de producción: Rafael Marfil ISBN Juegos en movimiento: 84-342-2365-1 ISBN Juegos de postura corporal: 84-342-2368-6 Depósito legal: B-38.540-2004 Impreso en España
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra mediante cualquier recurso o procedimiento, comprendidos la impresión, la reprografía, el microfilm, el tratamiento informático o cualquier otro sistema, sin permiso escrito de la editorial.
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Sumario Introducción Juegos de equilibrio El bastón mágico El rey del equilibrio Canguros traviesos La espiral Ardillas hambrientas ¡A la pata coja! Los cabezones El camarero El pequeño avión El girasol Puré de patatas El desfiladero Servilletas al galope La pierna invisible Entre dos líneas ¡Sin manos! El libro polifacético Dedos largos Reunión de zapatos Barcos de papel Pequeños arquitectos El remolino Pies grandes blancos Punta-talón El pajarraco La estatua móvil Autopista al cielo El tobogán El compás El trompo bailarín La pelota está servida El astronauta Lanzapatatas El péndulo El rebote
8 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Juegos de lateralidad Alas imaginarias El gran imitador El robot simplón El aro bailarín El gran saludo Bulle, bulle La piscina invisible Ojos traviesos Los niños bandera Siluetas de papel El plumero El sarampión Obra maestra El barullo La vela Entre el día y la noche Posturas divertidas La piedra mágica Espejo, espejito Las pulgas El apretujón El puntapié El trasvase Minigolf La peluquera Diverti-dedos Rebota la pelota Cada cosa en su sitio Bailarín ruso El ojo atrevido La pared contestona Golpea con fuerza Una lección de hockey Aeróbic Aprendiz de ciclista La cuerda tensada Las bolitas La sopa boba Un hilo de arena La zapatería
42 43 44 45 46 47 48 49 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 58 59 60 61 62 63 63 64 65 66 67 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
Sketch. ¡Qué divertido es el circo!
78
Tabla de edades
80
18-27 JUEGOS POST COR
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¡Sin manos! Número de participantes
Ilimitado.
Espacio
Amplio.
Objetivos didácticos
Los niños se sientan en semicírculo en el centro del espacio de juego.
Si al incorporarse pierden el equilibrio y tocan el suelo con las manos, tienen que empezar de nuevo.
A una orden del educador, cruzan las piernas y se quedan sentados en esta posición.
¡Probemos hasta conseguirlo!
A continuación, deben intentar levantarse, lentamente, sin apoyar las manos en el suelo.
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Trabajar el equilibrio sobre un punto y la habilidad motriz.
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El libro polifacético Número de participantes Material necesario Espacio Objetivos didácticos
El educador entrega un libro a cada niño.
Ilimitado. Un libro por participante. Amplio. Trabajar la verticalidad y el equilibrio con un objeto.
Si a algún niño se le cae el libro al suelo, ha de volver a intentarlo desde el principio.
Éstos se lo colocan en la cabeza y se ponen a andar por el espacio de juego, intentando que no se les caiga al suelo. Después de haber conseguido dar unos cuantos pasos, deben poner los brazos en cruz. ¡Ahora con los brazos en cruz! A una orden del responsable, se agachan lentamente hasta alcanzar la posición de cuclillas.
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Juegos de lateralidad La lateralidad es el predominio de las funciones de un hemisferio cerebral sobre las del otro y, en consecuencia, su traducción a niveles motores a cada uno de los segmentos del hemicuerpo. Los juegos de lateralidad descubren, estimulan y potencian el predominio lateral del niño. El primer paso es hacer que descubra cómo es su cuerpo, y que entienda que existen miembros iguales y también miembros únicos. De los miembros iguales debe saber que entre ellos mantienen una relación de independencia motriz corporal y que existe la posibilidad de la disociación. El niño ha de reconocer, asimismo, que en el cuerpo existe un eje corporal imaginario, que configura su simetría. Poco a poco, el niño, por medio de los juegos, interioriza y consolida su predominio lateral, para que en un futuro pueda asimilar correctamente el conocimiento de la derecha y de la izquierda de su cuerpo.
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Alas imaginarias Número de participantes Material necesario Espacio Objetivos didácticos
Música divertida y un pandero. Amplio. Trabajar el reconocimiento e identificación de los dos lados del cuerpo.
Los niños participantes se dispersan por todo el espacio de juego.
A un golpe de pandero, han de cambiar de brazo y seguir bailando.
El educador les dice que han de simular ser mariposas y tener una de las alas rota.
Así sucesivamente: mueven primero un brazo, y después, al toque del pandero, el otro.
¡Las mariposas se han roto un ala! Cuando suena la música, empiezan a bailar moviendo un solo brazo, de arriba abajo.
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Ilimitado.
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El apretujón Número de participantes Material necesario Espacio Objetivos didácticos
Ilimitado. Cinta adhesiva. Amplio. Favorecer el proceso de lateralidad a partir de un eje imaginario en el espacio.
El educador marca, con la cinta adhesiva, una línea de 4 metros en el suelo del espacio de juego. Los participantes forman una fila, uno detrás de otro, y se sitúan a un lado de la línea. A una orden convenida, la fila se estrecha de manera que el tórax de los niños quede pegado a la espalda del que tienen delante, y se agarran por la cintura. ¡Todos bien apretados!
A una nueva orden, la fila de niños, sin despegarse, intenta dar un salto y situarse al otro lado de la línea. Después, alternativamente, la fila va de un lado a otro, siguiendo las indicaciones del responsable.
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El puntapié Número de participantes
Se forman grupos de seis niños.
Material necesario
Seis cajas de cartón.
Espacio
Amplio y/o exterior.
Objetivos didácticos
Trabajar la lateralidad de los miembros inferiores y su relación con la fuerza que pueden ejercer.
El educador coloca las seis cajas de cartón en una hilera, en el centro del área de juego. En un extremo del espacio se sitúan los seis miembros de un grupo, también en hilera, uno al lado de otro. A una orden acordada, corren hacia las cajas y todos dan un fuerte puntapié a una de ellas. ¡Imaginemos que es una pelota de fútbol!
Después, las colocan otra vez en el sitio donde estaban y regresan al punto de partida. A una nueva orden, los niños corren otra vez hacia las cajas y vuelven a dar otro puntapié, pero esta vez con el pie contrario.
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Actividades para la educación infantil
Mediante el estudio y el trabajo de la postura corporal, el niño reconoce las distintas posiciones que puede adoptar su cuerpo, y descubre las posibilidades de equilibrio estático y dinámico, así como la independencia de los elementos corporales. Estos 75 Juegos de postura corporal permiten el desarrollo de la educación psicomotriz del niño, a la vez que suscitan la reflexión sobre el dinamismo del cuerpo y ayudan a afirmar su lateralidad. La educación de la postura corporal entre los 3 y los 6 años de edad constituye una metodología de construcción del “yo corporal”, y resulta una base fundamental para el desarrollo de la personalidad infantil.
Juegos de postura corporal
JeM POSTURA CORPORAL
Actividades para la educación infantil
Juegos de postura corporal JORDINA ROS
ISBN 978-84-342-2368-4
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SONIA ALINS