CUALIDADES QUE DEBE TENER UN BUEN DOCENTE
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5. 6. 7.
8.
Capacidad de adaptación Equilibrio emocional Capacidad intuitiva Sentido del deber Amor al prójimo Capacidad de conducción Sinceridad y autenticidad Interés científico, humanístico y estético
9. Capacidad de aprehensi贸n 10. Esp铆ritu de justicia 11. Disposici贸n 12. Empat铆a 13. Capacidad de dejar siempre un mensaje
Funciones y acciones generales del docente
1.
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Función técnica: suficiente conocimientos relativos a la docencia. Función didáctica: que le permita orientar adecuadamente el aprendizaje de sus estudiantes con diferentes métodos y técnicas. Función orientadora: que le permita conocer y comprender a sus estudiantes para ayudarlos a encontrar salida a sus problemas.
4. Funci贸n no directiva: no es permisividad inconsciente sino permisividad responsable para que el educando pueda madurar y tomar conciencia de sus responsabilidades. 5. Funci贸n facilitadora: no solo transmitir los conocimientos sino crear las condiciones para que el educando los adquiera (constructivismo).
Acciones. Adquirir
buenos hábitos de vida, mental, física y social. Estructurar una escala de valores con el fin de dar un sentido positivo a su vida. Realizar sus potencialidades por medio de actividades apropiadas. Tomar conciencia de sí mismo, de sus posibilidades y aspiraciones. Participar decididamente en su propia realización.
Aprender
desde todas las perspectivas de la vida Aprender a aprender Responsabilizarse de su vida Buscar una mejora de la realidad Respetar al prójimo Sensibilizarse Buscar un perfeccionamiento en todos los aspectos de su vida Creer en sí mismo y en sus semejantes Buscar progresar personal y socialmente
Referencias bibliográficas. Nérici,
I. (1986) Hacia una didáctica general dinámica. Editorial Kapelusz. Buenos Aires.