Portafolio by Patricia Catalan Pueyo

INTERIOR ARCHITECTURE

PORTAFOLI

Patricia Catalan Pueyo

El meu objectiu és integrar-me en un estudi d’arquitectura en el qual pugui créixer professionalment, formant part del seu equip i així assolir nous reptes de forma conjunta. L’arquitectura per mi no només representa innovació, creativitat i funcionalitat, sinó també, és una eina per crear espais que afavoreixin el benestar de les persones. Un exemple d’això és l’estudi realitzat en el màster sobre l’aplicació del color en l’arquitectura. Em considero una persona responsable, treballadora i amb iniciativa, busco un estudi d’arquitecura que valori les meves habilitats i que ofereixi noves oportunitats per seguir millorant les meves aptituts.

APTITUDS PROFESSIONALS AutoCad Revit Photoshop InDesign Sketchup LiteStar4D

APTITUDS PERSONALS Treball en equip Empààca Creaava Responsable Entusiasta

IDIOMES Català Castellà Anglès Francès

INTERESSOS Disseny Arquitectura Saludable Il·luminació Feng Shui Psicologia Color Dansa Viatjar Snowboard

Aquest portafoli mostra els treballs realitzats en els últims anys. Des del meu Treball Final del Grau d’Arquitectura Tècnica i Edificiació, en el qual vaig iniciar-me en la realització de projectes d’arquitectura interior, fins els treballs desenvolupats durant el Màster en “Interior Architecture”.

REFORMA ALBERG

INSECTSATION

CENTRE DE IOGA

COLOUR AS THERAPY

LIMINAL SPACES DESIGN MANAGEMENT

MAJOR PROJECT

LIGHTING DESIGN

EXHIBITION DESIGN

TREBALL FINAL DE GRAU

p.7

p.39

p.61

p.79

p.91

-5-

-6-

[Museum of Childhood, Edinburgh - Maig, 2017]

DESIGN MANAGEMENT “LIMINAL SPACES”

Projecte de Màster, MA Interior Architecture Edinburgh Napier University Aquest treball consisteix en dos fases. Primerament, la creació d’una empresa teòrica conjuntament amb tres estudiants més. I, posteriorment, la realització d’un projecte real al Museum of Childhood on vàrem reunir-nos amb el client i vàrem crear una proposta de disseny en resposta a les necessitats del centre de reformar les àrees de pas i accesos entre galeries.

-7-

-8-

-9-

SITE VISIT

- 10 -

- 11 -

STAFF 10.56

7.68

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

SURVEYING...

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

6.24

9.12

10.56

0.00

2.88

0.00

G3 1.22

THIRD FLOOR Gallery 5

Design Managem

G3 1.22

FORTH FLOOR Offices 1.22

0.00

-1.60

1.28

1.22

1.28

0.00

2.88

CHILDHOOD MUSEUM

Planta Baixa

GROUND FLOOR (Galeria 1) Gallery 1

Primera Planta

FIRST FLOOR 3) (Galeria Gallery 3

Segona Planta

Institution:

Edinburgh Napier University

Plan:

Floor Plans

Date:

SECOND FLOOR (Galeria 2) Gallery 2

January 2017 Scale:

1/200

M02

Format:

CHILDHOOD MUSEUM

- 12 Institution:

Date:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Design Managemen

G2 2.88

4.80

1.28

4.80

STAFF

7.68

3.68

7.68

10.56

6.24

9.12

10.56

2.88

Segona Planta

SECOND FLOOR (Galeria 4) Gallery 4

Tercera Planta

Quarta Planta

THIRD FLOOR (Galeria 5) Gallery 5

FORTH FLOOR (personal) Offices

CHILDHOOD MUSEUM

- 13 Institution:

Date:

TODESK EDUCATIONAL PRODUCT

STAFF

Design Management

10.56

7.68

...& RENDERING 6.24

7.68

0.00

Design Management

-1.67

9.12

10.56

3.00

G2 1.25

1.25

G3 1.22

1.22 1.28 0.00

CHILDHOOD MUSEUM Date:

January 2017

First Floor. Detail

M04

Format:

1/50

2.88

1.28 2.88

CHILDHOOD MUSEUM

Edinburgh Napier University

Plan:

2nd, 3rd & 4th Floor. Detail

0.00

1.22 1.28 0.00

Institution:

Plan:

Floor Plans

Date:

January 2017 Scale:

1/50

Format:

M05

G1 0.00

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

1.28 0.00

Design Management

Date:

Edinburgh Napier University

January 2017

Plan:

Scale:

First Floor. Detail

1/50

3.68

6.24

7.68

Third Floor

Second Floor

- 14 G2 2.88

Format:

3.00

1.25

1.33

1.25

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT CHILDHOOD MUSEUM

M02

Date:

January 2017

Ground Floor

4.80

Scale:

1/200

Format: 3.68

7.68

1.22

CHILDHOOD MUSEUM Institution:

4.80

1.22

-1.67

Edinburgh Napier University

Second Floor

STAFF

M04

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PROD

UCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Third Floor

nstitution:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Scale:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

dinburgh Napier University

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

6.24

FORTH FLOOR Offices Second Floor

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

0.00

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Design Management

Ground Floor

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

THIRD FLOOR Gallery 51 0

1.22

itution:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

10.56

9.12

Forth Floor

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

1.33

- 15 -

SECCIONS TRANSVERSALS PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Design Management

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Section 1

Section 2

CHILDHOOD MUSEUM

- 16 -

Institution:

Edinburgh Napier University

Date:

March 2017

M06

- 17 -

CONCEPT DESIGN AND CLIENT PITCH

- 18 -

- 19 -

- 20 -

- 21 -

- 22 -

- 23 -

- 24 -

- 25 -

- 26 -

- 27 -

DEVELOPED DESIGN

- 28 -

- 29 -

- 30 -

- 31 -

- 32 -

- 33 -

- 34 -

- 35 -

- 36 -

- 37 -

[Stafford Centre, Edinburgh - Juliol, 2017]

MAJOR PROJECT Exploring Colour Psychology in Mental Health Settings

“COLOUR AS THERAPY”

Projecte de Màster, MA Interior Architecture Edinburgh Napier University A través de l’investigació feta al llarg del curs hi deriva el Major Project, que té com a objectiu crear un proposta de disseny en base a les troballes de la recerca. En el meu estudi vaig estar investigant com el color influencia als humans i què entenem per color. D’altra banda, com el percevem i quin significat té per a nosaltres. La finalitat era entendre com el color afecta a l’entorn i com aplicar-lo dins l’arquitectura per tal de crear espais harmonics i saludables. Durant les meves recerques anteriors em vaig basar en l’estudi del color en centres hospitalaris, ja que aquests espais es caracteritzen per la seva monotonia en la percepció visual. En el Major Project doncs, em vaig basar en com aplicar el color en un centre de salut mental (CSMA).

Teulada

Primera Planta

Planta Baixa

Planta Soterrani

STAFFORD CENTRE Aquest espai és un centre de dia per a la gent que pateix alguna malaltia mental. Aquest centre està gestionat per “Support in Mind Scotland”. L’objectiu és reintegrar a la societat la gent que visita el centre ajudantlos a ser més segurs de sí mateixos i a saber portar la seva malaltia. Aquest edifici va ser l’escollit per dur a terme el meu projecte ja que hi ha una manca de color en aquests tipus de centres per por a que afecti negativament als pacients. Els usuaris d’aquests espais són més sensibles i l’ambient que els rodeja pren importància segons el seu estat anímic.

- 40 -

Secció AA’ A

B Secció BB’ - 41 -

WORKSHOP Un cop escollit el centre en el qual dur a terme el projecte, el següent pas va ser reconèixer les necessitats dels usuaris i compendre com ells conviuen en aquest espai. Per això, es va organitzar un taller en el qual vaig tenir la oportunitat de presentar-me i explicar en que consistia el meu projecte. Després d’analitzar i contrastar les troballes de l’investigació primària i de la secundària vaig concloure que una solució única per a tots els pacients no era possible, i menys, quan en aquest centre hi ha persones que pateixen de diferents transtorns. Per tant, es va decidir fer dues propostes de disseny enfocades des de diferents punts de vista de la recerca:

Proposta 1: Basada en la recerca primària, és a dir, l’estudi propi realitzat durant el workshop. El disseny respon a les necessitats individuals de cinc persones escollides que representen diferents malalties i estats anímics. Cada persona es va relacionar amb una estància i es va fer el corresponent disseny.

Proposta 2: Basada en l’investigació secundària, és a dir, en analitzar i comparar els diferents estudis ja realitzats per altres autors en l’aplicació del color dins l’arquitectura. A partir dels quals s’ha conclòs que no hi ha una solució única per a tothom i que la importància del color en aquests espais és que es pot fer servir com una eina per trencar la monotonia dels espais, convertint-los en espais dinàmics i no estàtics.

- 42 -

Proposta 1

KATIE (42 anys)

Depressió crònica. Se sent insegura on viu i això no l’ajuda a recuperar-se. Pensa que la natura i els animals són les úniques coses bones. És una dona amb fort caràcter i licosta deixar-se ajudar pels altres.

Planta Baixa

- 43 -

Proposta 1

TOM (58 anys)

Fòbia Social. Reacciona amb nerviosisme amb altra gent. La seva zona de comfort és la sala de música situada al soterrani de l’edifici. Necessita la seva zona de comfort, però al mateix temps relacionar-se amb els altres.

Planta Soterrani

- 44 -

Proposta 1

SOPHIE (65 anys)

DepressiĂł Profunda. Ă&#x2030;s una persona molt insegura i tĂmida, i sempre va amb el cap mirant al terra. Necessita un ambient tranquil on es pugui comunicar amb el altres indirectament.

Planta Soterrani

- 45 -

Proposta 1

SAMUEL (39 anys)

Bipolaritat. Porta una vida normal, tot i que hi ha dies que té un caràcter molt depressiu. Necessita un espai que l’estimuli però al mateix temps que no l’alteri.

Planta Primera

- 46 -

Proposta 1

JOSEPH (19 anys)

Trastorn Explosiu Intermitent. Té un caràcter molt nerviós fins a perdre el control tal i com explica. Li agrada pintar i trencar coses per desfogar-se. Necessita un espai que li dongui llibertat i tranquilitat

Planta Primera

- 47 -

Proposta 2

Com s’ha explicat anteriorment, la ‘Proposta 2’ consiteix en trobar una solució a l’edifici que permeti trencar la monotonia dels espais i, per tant, dissenyar un espai dinàmic en el qual es puguin crear diferents ambients segons les necessitats de cada moment i de cada usuari. Per dissenyar aquest espai s’ha recorregut a fer l’estudi solar de l’edifici i així aprofitar la llum per aconseguir un ventall més gran de possibilitats de color i sombres.

- 48 -

Proposta 2 L’estudi de la llum solar ens permet entendre quin recorregut fa el Sol als diferents mesos de l’any i com aquest penetra dins de l’edifici. Primerament, vaig calcular quin és l’angle mínim necessari perquè entri la llum del Sol tenint en compte l’alçada dels edificis més pròxims. A la planta baixa els rajos del Sol han de formar un angle mínim de 29º i a la planta superior, de 20º. Després, s’ha calculat quin és l’angle horitzontal mínim perquè el Sol pugui entrar a través de les finestres, resultant ser 169º, és a dir, al sud-est. Posteriorment, es va calcular quan entrarà la llum màxima dins l’edifci, és a dir, quan se situa a 180º, a les 12pm i al sud. I també, l’angle d’entrada perpendicular a la façana el qual és de 233º, quan el Sol es troba al sud-oest. Finalment, s’han calculat a quants graus entrarà i sortirà el Sol per l’edifici depenent del mes.

Estudi Solar

- 49 -

Proposta 2

Un cop realizat l’estudi solar s’ha decidit començar dissenyant l’escala com a element principal que permetrà una major entrada de llum solar a les plantes inferiors. En aquest esquema s’han traçat diverses entrades de llum per comprovar com funcionarà el sistema.

- 50 -

Proposta 2

Primera Planta

Planta Baixa

Planta Soterrani - 51 -

Proposta 2 Disseny Primera Planta

Paret inclinada verdosa reflectant Vidre vermell Columna taronjosa reflectant Vidre taronja Vidre inclinat blau Vidre groc Paret lila

La planta superior estĂ dissenyada amb diversos colors i materials que creen un joc de llum i tonalitats per tota la planta. El Sol comenĂ§a entrant des del sud per la finestra groga i a mida que va passant el temps es van barrejant diversos colors creant diferents combinacions de colors. - 52 -

- 53 -

Proposta 2 Disseny Planta Baixa

Vidre groc

Vidre blau Paret Fucsia BAR

Mirall

Paret Blava

Paret taronja

A la zona bar es creen diverses ombres reflectades pel mirall curvilini, com és la llum que entra per les finestres. A la paret de la cuina també es pot observar com arriba la llum des de la planta superior a través de les escales. Per altra banda, la zona d’oficines queda barrejada pel color groc i per l’entrada de llum blava a través del terra de la planta superior quan el Sol se situa al sud a 180º. - 54 -

- 55 -

Proposta 2 Disseny Planta Soterrani

Paret taronja Vidre tintat de groc Paret reflectant taronjosa

Paret reflectant verdosa Vidre tintat de blau

Paret amb relleu vermella

Les escales queden il·luminades com la primera imatge quan la il·luminació situada sota les escales està encesa. Quan està encesa la llum a l’habitació de la paret taronja, les escales queden il·luminades com es mostra en la imatge inferior. Per una altra banda, el racó queda il·luminat de diversos colors depenent de la il·luminació artificial utilitzada en aquesta planta. - 56 -

- 57 -

Proposta 2 Disseny Planta Soterrani

La zona blava queda il·luminada gràcies a la projecció de llum que traspassa el terra foradat de la planta baixa com s’observa al plànol inferior. Aquest fenomen només es crea a l’estiu i quan el Sol està situat al sud-oest.

La zona groga representa la zona mostrada a les imatges de la pàgina contigua. Aquesta àrea rep de forma indirecta la llum natural a través del celobert. Les parets d’aquesta entrada de llum són reflectants i produeixen diferents il·luminacions segons l’hora del dia i el mes. - 58 -

Llum Solar

Llum Solar i Artificial

Llum Artificial

- 59 -

[Edimburg - Desembre, 2016]

LIGHTING DESIGN CENTRE DE IOGA

Projecte de Màster, MA Interior Architecture Edinburgh Napier University L’objectiu d’aquest projecte era crear un espai pel seu corresponent estudi de la llum solar i artificial. El projecte es basa en analitzar com es modifica l’espai interior gràcies a la llum i el seu pròpi disseny. La temàtica era crear un centre de relaxació.

Secció AA’

Secció BB’

Secció CC’

Secció DD’

- 62 -

Planta Primera

Planta Baixa

B’

C’

D’

A’ Teulada

- 63 -

Alรงat Est

Alรงat Nord

Alรงat Oest

Alรงat Sud

- 64 -

- 65 -

Paret Reflectant Inclinada

Vidre Transparent

Paret Violeta Vidre Transparent tintat de groc

Vidre TranslĂşcid

Vidre Transparent

Gelosia de Fusta

Vidre Transparent

Vidre Transparent tintat de taronja Paret amb tres finestres fixes circulars i amb una obertura rectangular entre nivells

Doble Paret

Ambdues foradades per deixar pas a la lum solar

Paret Blava - 66 -

Vidre TranslĂşcid amb Dibuix Estampat

ESTUDI LLUM SOLAR

Quan surt el Sol, la paret blava guanya importància dins l’edifici

i, sobre d’aquesta es projecta l’ombra de la paret oposada. D’aquesta manera la paret blava va rebent diferents siluetes emfatitzant la noció del temps.

Primera Planta

n cop arribat a la primera planta, el color predominant és el groc provinent de la llum solar que travessa el vidre tintat.

Planta Baixa

1 - 67 -

mida que el Sol avança, la paret blava comença a tenyir-se de l’estampat provinent de la paret sud. I a més, la paret blava va perdent el seu color al rebre menys llum.

Primera Planta

’interior de la primera planta es tenyeix de groc, fins i tot reflexant-se a la paret contigua a l’escalinata. La sombra de la gelosia decora la majoria del terra i el passadís queda il·luminat pels forats inferiors de la paret.

Planta Baixa

Al migdia, els rajos del Sol entren perpendicularment a la façana sud. Al terra de la primera planta es reflexa l’ombra de l’estampat del vidre. A la planta superior, es reflexa la gelosia sobre la paret est. També s’observa una finestra tenyida de groc provinent de la pèrgola de la terrassa.

5 Primera Planta

questes dues imatges representen la diferència de llum solar entre l’hivern i l’estiu al migdia. La imatge superior mostra les ombres creades al mes de desembre, mentre que la imatge inferior mostra la silueta que crea el Sol a l’estiu quan aquest es troba més inclinat.

Planta Baixa

- 68 -

A partir del migdia, l’habitació est perd el seu color blau. Contràriament, l’habitació oest agafa importància tenyint-se de taronja i reflectint les ombres de la façana sud.

7 8 Primera Planta

es ombres de l’habitació oest es veuen completament de color taronja des de l’exterior. La paret de l’escalinata es tenyeix de groc definint l’ombra de la pèrgola. Mentrestant, l’ombra de la gelosia queda ben definida al vidre translúcid de la façana est. I al passadís s’hi forma un joc d’ombres reflexades pels vidres i apareixent un color granatós.

Planta Baixa

Un cop el Sol se situa a l’oest, els colors càlids de l’edifici queden

projectats. A la planta baixa, l’habitació està completament colorejada pel vidre taronja. El vidre groc està totalment il·luminat i el sostre del passadís tenyit d’un color vermellós.

Primera Planta

l color desapareix des de l’interior de la planta baixa, i l’escalinata i les projeccions de les seves ombres passen únicament a pendre importància dins l’espai.

Planta Baixa

- 69 -

ESTIU

ESTUDI LUM SOLAR

8.00 AM

HIVERN

- 70 -

10.00 AM

12.00 PM

2.00 PM

4.00 PM

- 71 -

6.00 PM

8.00 PM

ESTUDI LLUM ARTIFICIAL

Secció AA’

Secció BB’

Secció CC’

Secció DD’

- 72 -

B’

C’

D A

A’ B

D’

LED - Cool White Colour

There are nine inground light sources separeted by 51cm. The light reflects to the in- Remote terior which becomes yellow due to the yellow glass wall located between the terrace Controlled and the corridor.

Inground Light

Fluorescent - Warm White Colour

There are three fluorescent tubes placed with ceiling planes that diffuse the light creat- Dimmed ing a warm environment. Also it is the possibility to graduate the intensity of the light Controlled depending on the necessities of the space.

Light Tube

LED - Cool White Colour

There are three sources. Due to the golden reflectant wall, the space became alive where Controlled the light is reflected in different surfaces. That creates a dynamic space and takes differ- by Movement Sensor ent colours on different surfaces such as yellow and pink.

Downlight

LED - Cool White Colour Single Head Spotlight

LED - Warm White Colour

Indirect lighting which provides a relax atmosphere. Thanks to the orange glass wall, Dimmed Controlled the light becomes warmer.

Panel

F B’

C’

LED - Warm White Colour Floor Flood Light

There are nine light sources which are located between two white walls separated by Remote 20cm. The design allows the light to travel between both walls. As a result, this system Controlled diffuses the light in different directions providing interestingreflections.

LED - Cool White Colour Floor Flood Light

Remote Exterior light. facing the diffuse glass giving abstract shadows and illuminating the Controlled room.

LED - Blue and Yellow Colour Movable Spotlights

Different coloured shadows are created by the two movable light sources which create a Remote Controlled magical space. This area can be seen from both downstairs and upstairs.

3 Led Conjunt Source - Cool White Colour

I Floor Flood Light

Controlled The four spotlights are focused in different directions providing different illuminations. by a four The sources behind face each other., while the front ones do not. The system allows to Botton Panel turn on the two front or back sources separetly providing more flexibility to the space.

The source has three led lights that remarks the silhouette of the stairs producing a Remote Controlled lightly unfocussed triple shadow on the hall wall. giving importance to the stair way.

A’ B

D’

4 Botton Panel Control

Dimmer - 73 -

Control Remote

Movement Sensor

Planta Superior:

Quan s’encén la llum artificial la flor agafa importància en el vestíbul del centre i com a element principal d’aquest. Dos focus de llum mòbils de color blau i groc transformen les parets amb diferents dibuixos. Aquests dos colors també representen la barreja de colors càlids i freds que s’han anat veient durant el dia que anaven representant les diferents zones. Per contra, la llum artificial uneix harmònicament aquests dos colors creant tons taronjosos i lilosos.

A l’altre banda del vestíbul, el reflexe de l’escala pren importància provinent del focus de llum compost per tres LEDs situat a la planta baixa. Aquest focus de llum permet que l’ombra que travessa els esglaons quedi dividida en tres punts, donant la sensació d’una ombra difuminada. Des de l’interior de l’edifici l’ombra és lila, mentre que des de la terrassa es veu d’un color groc verdós gràcies al vidre tintat de groc i als focus de llum empotrats al terra, que il·luminen el groc del vidre.

- 74 -

Planta Superior:

La il·luminació de l’habitació situada a la planta superior converteix l’espai taronjós degut a que la font de llum és càlida. Quan els llums del passadís estan apagats, la paret magenta es barreja amb el color taronjós per la part superior d’aquesta. I al terra es reflexa la projecció de llum a través dels forats d’una manera difosa.

Quan els llums del passadís s’encenen, la llum reflexa directament al vidre inclinat i des d’aquest es reflexa la llum fins arribar al terra formant diversos cercles. La llum també queda reflexada en altres superfícies com la paret blanca, la magenta i al vidre groc.

- 75 -

Planta Baixa:

Aquesta habitació pot ser il·luminada de diverses maneres. Quan s’encenen els dos focus posteriors, els quals donen una il·luminació neutre a l’espai. O bé, els dos frontals, els quals faran que es reflexi l’estampat del vidre; o bé, tots al mateix temps. Per altra banda, aquesta habitació pot ser il·luminada des de l’exterior, projectant l’ombra de l’estampat dins l’habitació.

La il·luminació d’aquest espai consiteix en dos tipus. Una decora l’espai com s’observa a les imatges de l’esquerra, però no dóna la suficient claretat. La segona, és una làmpada que proveeix l’habitació amb llum indirecta creant un espai de relaxació i que, al mateix temps, no elimina la silueta de la llum decorativa tal i com s’observa a la imatge de la dreta.

- 76 -

PROVES D’IL·LUMINACIÓ

- 77 -

- 78 -

[Dynamic Earth Museum, Edinburgh - Desembre, 2016]

EXHIBITION DESIGN “INSECTSATION”

Projecte de Màster, MA Interior Architecture Edinburgh Napier University El projecte consisteix en crear una proposta per una exhibició temporal situada al recinte del Museu Dynamic Earth. L’ exposició té l’objectiu de capturar i transmetre el concepte de ‘col·leccions’ en combinació amb la noció de ‘cossos’ per atreure als visitants a una exposició anomenada ‘Collection of Bodies’. (Projecte compartit amb Leire de La Fuente (MA Motion Graphics), encarregada de realitzar l’animació digital de l’exposició).

- 79 -

Maquesta Inicial La primera idea consistia en la creació de diferents caixes de diverses altures, en les quals, s’hi representaven diferents insectes amb les seves corresponents experiències sensorials. Aquest disseny permetia un recorregut obert donant-li llibertat de moviment a l’usuari. D’aquesta manera es flexibilitzava el temps d’estada en l’exposició, el qual es va considerar de gran importància al ser una exposició addicional al museu.

Esbòs Final El disseny inicial de les diferents ‘caixes’ va evolucionar en la creació de diversos dissenys per a cada insecte. Els diferents espais estan units per una teranyina per la qual s’hi pot circular i accedir a cada espai. Tot i així, cada espai és independent continuant amb la idea de donar a l’usuari llibertat de moviment. - 80 -

- 81 -

Alçat Frontal

Alçat Posterior

Alçats Transversals

Planta

Cada insecte està representat per a un color diferent en el plànol . El disseny consta de quatre espais diferents: Abelles, representades en groc; libèl·lules en verd; papallones en blau i formigues en marró. La teranyina connecta els quatre espais i aporta un caràcter interactiu a la exposició.

- 83 -

SECCIÓ LIBÈL·LULES I ABELLES

LIBÈL·LULES

ABELLES

- 84 -

- 85 -

SECCIÃ&#x201C; FORMIGUES I PAPALLONES

FORMIGUES

PAPALLONES

- 86 -

- 87 -

PLÀNOL DE CIRCULACIÓ

En aquest plànol hi ha representada, en línees blaves, la circulació dels visitants per l’exposició. Degut a que la teranyina té diferents altures, hi ha zones que el pas queda bloquejat i d’altres que permeten la circulació per sota d’aquesta.

- 88 -

- 89 -

[Caledonian Hostel, Edinburgh -Gener, 2016]

TFG REFORMA INTERIOR D’UN ALBERG amb Espais Multifuncional

Projecte Final de Grau, Enginyeria de l’Edificació Universitat Politècnica de Catalunya Aquest alberg té unes grans dimensions i potencial al estar al centre d’Edimburg. Tot i així l’espai està completament desaprofitat, mentres els caps de setmana està complet, durant la setmana aquest espai queda buit. Edimburg és una ciutat que requereix moltes activitats interiors a causa del mal temps. A més, hi ha molta immigració jove de diversos països. Per tant, es va considerar l’idea de transformar aquest alberg en un espai multifuncional i socio-cultual com a lloc de trobada.

AIXECAMENT DE PLÀNOLS

L’edifici data de l’any 1900. És un edifici molt antic en el qual s’han afegit diferents annexos i, per tant, és un edifici complex i amb zones totalment desaprofitades. Fins i tot, les escales d’emergència i l’escala principal no tenien els mateixos nivells. Per tant, no només es va planejar fer la reforma interior de l’alberg, sinó també solucionar les connexions verticals entre les diferents plantes. - 92 -

- 93 -

EMPLAÇAMENT

CASTELL D’EDIMBURG

CALEDONIAN BACKPACKERS 3 Queensferry Street, Edimburg, Regne Unit DADES GENERALS:

Objecte del projecte: Reforma interior d’un alberg amb la creació d’espais multifuncionals donant-li un caràcter flexible per satisfer diferents necessitats. Arquitecte: Sydney Mitchell & Wilson Any de construcció: 1900 Patrimoni de la Humanitat: El “Old Town” (centre antic) i la “New Town” (centre nou) d’Edimburg van ser designats Patrimoni de la Humanitat per la Unesco l’any 1995. L’edifici estudiat es troba dins de la New Town.

- 94 -

- 95 -

6.90m

DESPATX 2 12.45mMAGATZEM

Planta Soterrani -2.67

1.00 ESCALES D'EMERGÈNCIA

BUGADERIA 0.00

0.00

MAGATZEM

1.67

-2.00 ESCALES D'EMERGÈNCIA

MAGATZEM -2.67

-2.00

SALA DE MÀQUINES I EMMAGATZEMATGE

17.98m 24.64m

Planta Baixa

1.00 BUGADERIA ESCALES D'EMERGÈNCIA

0.00

1.67

NCIA

0.00

MAGATZEM

1.48

RECEPCIÓ

RECEPCIÓ 2 27.00m 5

ESCALES D'EMERGÈNCIA 1.48

RECEPCIÓ

5.34

3.01

Primera Planta3.46m 4.08m

1.00

0.00

6.18 0.00 MAGATZEM

14.34m

MAGATZEM 0.00

2 BANY

CUINA

1.67

ESCALES D'EMERGÈNCIA 5.34 1.00

MAGATZEM

3.01

BANY 6.18 5.01

PLANTA BAIXA MAGATZEM

MAGATZEM

PLANTA BAIXA

PLANTA SOTERRANI

1.67

E: 1/100

BANY BANY

CUINA SALA D'ESTAR

EFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Autora:

Director:

ZONA BAR

Patrícia Catalán Pueyo

PLANTA SOTERRANI

Data: SALA D'ORDINADORS

Fernando Cisneros Sorolla

Plànol:

Planta soterrani i planta baixa

Gener 2016

MAGATZEM

Cotes en:

Metres

Escala:

Format:

1/120

5.01

E: 1/100 0

Autora:

SALA D'ORDINADORS

ZONA BAR

SALA D'ESTAR

PLANTA BAIXA

PLANTA SOTERRANI PLANTA BAIXA

TA SOTERRANI

ALS

Director:

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo Fernando Cisneros Sorolla B ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Data:

Gener 2016

Plànol: Director:

Planta soterrani i planta baixa

- 96 Cotes-en:

Metres

Escala: Data:

1/120

Format:

Plànol:

Cotes en: 10

Escala:

ESCALES D'EMERGÈNCIA

HAB. A HAB. H

HAB. B

Segona Planta

10.19 BANY

BANY

10.19

HAB. G

HAB. C

HAB. D

HAB. E

HAB.F

ESCALES D'EMERGÈNCIA

HAB. Q HAB. J

HAB. I 14.69 BANY

BANY

Tercera Planta

HAB. P 14.69

MAGATZEM

HAB. N

HAB. O

HAB. M

HAB. L

Autora:

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

HAB. K

Director:

Patrícia Catalán Pueyo

Data:

Fernando Cisneros Sorolla

Plànol:

Gener 2016

Cotes en:

Metres

Segona planta

Escala:

1/100

HAB. Y CUINA

BANY HAB. X

18.48

MAGATZEM

HAB. W HAB. V

Quarta Planta

BANY

HAB. U

HAB. T

FORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

SALA D'ESTAR

HAB. S

HAB. R MAGATZEM MAGATZEM

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Data:

Fernando Cisneros Sorolla

- 97 -

Gener 2016

Plànol:

Tercera planta

Cotes en:

Metres

Escala:

1/100

Format:

- 98 -

a d’un

pte els

Figura 3.2.2. Esquema circulació primera planta

res albergs, disposa d’un

em de tenir en compte els A la segona planta, l’escala divideix la circulació dels usuaris del gimnàs amb la dels hostes de l’alberg a. fent independent cada part. Al següent esquema (veure Figura 3.2.3) es pot observar una zona com a la

Circulació Planta primera planta que serà restringida pels del gimnàs, o bé, pels hostes de l’alberg segons Primera les necessitats que es Figura presentin. 3.2.2. Esquema circulació primera planta

rior és

ivideix

A la segona planta, l’escala divideix la circulació dels usuaris del gimnàs amb la dels hostes de l’alberg

erveis

fent independent cada part. Al següent esquema (veure Figura 3.2.3) es pot observar una zona com a la

atzem;

primera planta que serà restringida pels del gimnàs, o bé, pels hostes de l’alberg segons les

estar i

necessitats que es presentin.

des en el punt anterior és

quarta. Aquesta divideix

ment la zona de serveis

s, gimnàs i el magatzem;

Circulació Segona Planta

dormitoris, sales d’estar i Figura 3.2.3. Esquema circulació segona planta

- 99 -

- 100 -

- 101 -

4.96m

PRODUCED AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT PRODUCED BY ANBY AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT 37.66m

MAGATZEM 18.58m 2

37.66m 37.66m 2

MAGATZEM MAGATZEM 2 18.58m 218.58m DESPATX 12.45m 2

5.97m

6.90m

2 8.68m 8.68m

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

8.68m

2 4.96m 4.96m

DESPATX DESPATX 2 12.45m 212.45m

6.90m 6.90m 2

2 5.97m 5.97m

5.35m

17.98m 24.64m

2 5.35m 5.35m

RECEPCIÓ 2 27.00m

17.98m 17.98m 2

24.64m 24.64m

13.57m

RECEPCIÓ 4.08m 3.46m RECEPCIÓ 2 2 27.00m 27.00m 14.34m

2 2 4.08m 4.08m

2 3.46m 3.46m

PLANTA BAIXA

1/100 PRODUCEDE:BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT 14.34m 14.34m 2

PLANTA SOTERRANI

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Autora:

PLANTA SOTERRANI

PLANTAPLANTA BAIXA BAIXA

E: 1/100

E: 1/100E: 1/100 PLANTA BAIXA

SOTERRANI PLANTAPLANTA SOTERRANI E: 1/100E: 1/100

Director:

Patrícia Catalán Pueyo SOTERRANI PLANTAPLANTA SOTERRANI

Data:

Fernando Cisneros Sorolla

Plànol:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT Autora:

Director: Director:

Data:

CUINA REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS Fernando Gener 2016 2 Patrícia Patrícia Catalán Catalán Pueyo Pueyo Fernando CisnerosCisneros Sorolla Sorolla Gener 2016 55.53m

Cotes en:

Planta soterrani i planta baixa PLANTAPLANTA BAIXA BAIXA

Gener 2016

Metres

Escala:

Format:

1/120

MAGATZEM Cotes en: CotesEscala: Escala: en: Format: BANY 16.64m 2 Planta soterrani i planta baixaMetres Metres 2 Planta soterrani i planta baixa A3 1/120 22.27m1/120

Plànol:

Format:

02 02

BANY 2 22.34m

BUGADERIA 14.10m 2

PRODUCED AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT PRODUCED BY ANBY AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

BANY 2 4.99m

SALA POLIVALENT 39.84m 2

ZONA BAR 150.53m2

PRIMERA PLANTA E: 1/100

- 102 -

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

Autora:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

13.57m 13.57m

- 103 -

BANY 2 22.27m

VESTUARI 17.86m 2

BANY 22.34m 2

VESTUARI 22.93m 2

BANY 2 4.99m

GIMNÀS 2 90.70m

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

PAS 13.24m 2 SALA POLIVALENT 66.47m 2

SALA D'ESTAR 62.63m 2

SEGONA PLANTA

PRODUCED BY AN AUTODESK E: 1/100 EDUCATIONAL PRODUCT

Autora:

Director:

Patrícia Catalán Pueyo

Data:

Fernando Cisneros Sorolla

Plànol:

Gener 2016

Cotes en:

Metres

Segona planta

Escala:

1/100

Format:

SALA D'ORDINADORS 23.34m 2

HAB. 1 60.43m 2

VESTUARI 17.92m 2

VESTUARI 24.39m 2

BANY 22.34m2

BANY 2 22.27m

MAGATZEM 56.32m 2

BANY 2 4.99m

HAB. 2 49.25m 2

HAB. 3 25.78m 2

HAB. 4 31.19m 2 TERCERA PLANTA E: 1/100

- 104 -

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

BANY 22.34m2

BANY 2 22.27m

BANY 2 4.99m

HAB. 1 64.21m 2

HAB. 2 53.25m 2

HAB. 3 25.49m 2

HAB. 4 30.82m 2 QUARTA PLANTA E: 1/100

Llitera Plegable REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Llitera-envà

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Gener 2016

Plànol:

Quarta planta

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

SALA D'ORDINADORS 53.95m 2

VESTUARI 24.39m 2

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

VESTUARI 17.92m 2

- 105 -

Cotes en:

Metres

Escala:

1/100

Disposició ocupació mínima

Disposició ocupació normal

Disposició ocupació màxima

Llitera de tres llits Format:

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

0.30 0.51

1.70 2.71

1.51

0.41

3.23 4.09 3.22 2.10 0.60 0.42 0.40

3.94 4.87

4.37

0.90 0.40

4.61

2.17

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

3.38 1.50

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

1.73

2.77

2.02

3.20

1.30

2.60 1.23

1.20

0.34 0.25

2.32 1.10

0.95

1.10

1.69

A' B

0.40

1.71

SECCIÓ LONGITUDINAL AA' 2.38

SECCIÓ LON

E: 1/120

0.30 0.30

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Gener 2016

Plànol:

Secció longitudinal AA'

Cotes en:

Escala:

Format:

REFORMA INTERIOR Metres A3D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS 1/120

SECCIONS LONGITUDINALS

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

- 106 -

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Gener 2016

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

0.43

Plànol:

Secció longitudinal BB'

Cotes en:

Metres

Esca

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

SECCIÓ TRANSVERSAL EE' E: 1/100

SECCIÓ TRANSVERSAL Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Gener 2016

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

RIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Plànol:

Secció transversal EE'

Cotes en:

Metres

Escala:

1/120

Format:

- 107 -

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

0.30

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

2.00

0.20

0.901.10

0.84

0.21

1.60 0.90

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

4.61

0.43 0.28

2.20

0.90 0.41 0.39

2.80

0.90 0.42 0.67

3.20

0.90

1.61 0.20

C' 2.80

2.25

SECCIÓ LONGITUDINAL CC'

E: 1/120

SEC Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Plànol:

Gener 2016

Cotes en:

Secció longitudinal CC'

Metres

Escala:

1/120

Format:

E: 1

SECCIONS LONGITUDINALS

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

Autora:

Patrícia Catalán Pueyo

Director:

Fernando Cisneros Sorolla

Data:

Gener 2016

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

REFORMA INTERIOR D'UN ALBERG AMB ESPAIS MULTIFUNCIONALS

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

- 108 -

Plànol:

Secció longitudinal DD'

- 109 -

APÃ&#x2C6;NDIX 1 LIMINAL SPACES

- 111 -

- 112 -

P I P E S

- 113 -

D E T A I L

- 114 -

I D E A S

MUSEUM OF CHILDHOOD RENOVATION - IN B DESIGN STAGES

NAMES

FLOORING

MUSEUM

TIME APPROXIMATION

REMOVE THE OLD ONE SCREED THE FLOOR

CLOSED

7 DAYS

GENERAL WALLS (WHITE COLOUR) COLOURED WALLS (GALERIES) WINDOWS FRAMES

CLOSED

14 DAYS

CONCEPTS

PAINTING

FLOORING

REPLACE WITH A NEW VINYL (PALE GREY COLOUR)

CLOSED

7 DAYS

LIGHTING

REMOVE OLD ONES REPLACE WITH NEW ONES INSTALATION OF SCREENS (INFORMATION POINT) LIGHT SOURCES FOR SHADOWS AND PROJECTIONS

OPEN

3 DAYS

CLOSED

5 DAYS

CLOSED

4 DAYS

OPEN

1 DAY

OPEN

2 DAYS

VINYL

RAINBOW STAIRS (STEPS) BRIDGE WINDOWS (TRASLUCENT FILMS) WALLS DECORATION (WHEN I GROW UP, SILUETTES, ETC.) SIGNAGE (WALLS) HOPSCOTCH (CLOSE)

OBJECTS

FURNITURE

PIPES INSTALATION HANDRAILS (SPIRAL STAIRS) XYLOPHONE UNDER THE STAIRS AREA WINDOW SEATS RAINBOW STRINGS AND ELECTRONIC INSTALATION

ACCESORIES BASKETS EXTRAS

- 115 -

TOTAL

Budget for Museum of Childhood - 116 -

Name

Flooring (+Stairs) Taking out floor Mid level GF GF - G1 Door G1 1F -G2 Door G2 2F - G5 Door G5 2F - G3 Door G3 3F - G4 Door G4 4F - O Door O Level 1-2 Level 2-3 Level 3-4 Flooring Mid level GF GF - G1 Door G1 1F -G2 Door G2 2F - G5 Door G5 2F - G3 Door G3 3F - G4 Door G4 4F - O Door O Level 1-2 Level 2-3 Level 3-4 Existing F. Disposal Stairs Tread t1 Riser t1 Tread t2 Riser t2 Tread t3 Riser t3 Tread t4 Riser t4 Tread t5 Riser t5 Stair Molding

Units

5.3 1.2

102.91 5.1 10.6 2.8 35.9 1.6 10.6 2.8 6.0 1.2 5.3 1.2

6.6 6.6 6.6 m2 102.91 5.1 10.6 2.8 35.9 1.6 10.6 2.8 6.0 1.2 5.3 1.2 5.3 1.2 6.6 6.6 6.6 0.3 0.2 0.3 0.2 0.3 0.2 0.3 0.2 0.3 0.2

1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2

0.4 0.2 0.3 0.2 0.4 0.2 0.3 0.2 0.4 0.2

PAINT Labour Paint wall peace downs o.b. WindowW G3 WindowW G4 WindowW O O.Stone Wall- Art O.S Wall 1 O.s Wall 2 O.S Wall 3 Wall G2 T Windw.W G2 T Windw.W G3 T Windw.W G4 T Windw.W O Bridge peaces Wall G1/G5 Door A Plain W G5 Plain W G1 Lift/Stairs W.1 Lift Stairs W.2 W.outside Lift /F1 W.Wall G1 W.Wall G5 Lift Wall F1 Tall Wall O.lift Lateral Lift Lift W. G1 Lift W.G5 S.Window G4/G5 T.Windows G2 Window G1/G5 Ceiling Mid level GF GF - G1 1F -G2 2F - G5 2F - G3

nº

9 10 7 8 9 10 30 33 12 14

6.63

(part office space)

2.1

1.9 1.6 m2

Matr.

£/U

1.0 2.7 1.7 77.76 4.9 10.7 11.4 26.1 7.0

Total

Matr.

£/U

7920.00

M2:

+1 Off

Total

42243.58

1.15

2 3 -

102.91 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59 102.91 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59 102.91 105.08 3.18 2.05 2.45 1.62 3.18 2.05 10.01 6.37 4.28 2.89 67.00

£/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

GBP 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59 36.31 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59

£/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

GBP 3.18 2.05 2.45 1.62 3.18 2.05 10.01 6.37 4.28 2.89 67.00

375.49 265.72 3.40 6.69 6.69 0 9.18 17.63 17.77 30.73 12.84 3.64 4.35 4.94 9.97 2.42 30.56 6.31 6.25 12.67 10.06 9.61 10.17 10.69 8.36 10.12 0.68 5.04 5.29 1.91 5.11 2.65 109.78 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99

6 p001/02 £/m2 same 0.23 price 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 £/m2 1 1 1 1 1

2252.96 122.64 0.79 1.54 1.54 0.00 2.12 4.07 4.10 7.09 2.96 0.84 1.00 1.14 2.30 0.56 7.05 1.46 1.44 2.92 2.32 2.22 2.35 2.47 1.93 2.33 0.16 1.16 1.22 0.44 1.18 0.61 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99

Total

Matr.

£/U

7920.00 -

£/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

GBP 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59 36.31 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59

£/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

GBP 3.18 2.05 2.45 1.62 3.18 2.05 10.01 6.37 4.28 2.89 67.00

2375.60

375.49

35382.33

P003

2252.96 113.88 0.73 1.43 1.43 0.00 1.97 3.78 3.81 6.59 2.75 0.78 0.93 1.06 2.14 0.52 6.55 1.35 1.34 2.71 2.16 2.06 2.18 2.29 1.79 2.17 0.14 1.08 1.13 0.41 1.10 0.57 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99

30728.08 Total

7920.00 -

£/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 COUNCIL? £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2366.84 6 £/m2 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 £/m2 1 1 1 1 1

Lift W. G1 Lift W.G5 S.Window G4/G5 T.Windows G2 Window G1/G5 Ceiling Mid level GF GF - G1 1F -G2 2F - G5 2F - G3 3F - G4 4F - O Level 2-3 Level 3-4 STAIRS F1F2(g5) STAIRS F1-M1 STAIRS M1-F2(G3) STAIRS F2 - M2 STAIRS M2 - F3 Stairs F3 - M3 Stairs M3- F4 Door G1 Door G2 Door G5 Door G3 Door G4 Door O

P004

6 £/m2 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 £/m2 1 1 1 1 1

GBP 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59 36.31 5.14 10.56 2.81 35.92 1.60 10.57 2.81 5.99 1.22 5.31 1.22 0.00 0.00 6.59 6.59 6.59

+1 Off

1.9 1.6 m2

18.5

1.2

1.0 2.7 1.7 77.76 4.9 10.7 11.4 26.1 7.0 6.3 5.7 5.7 3.6 4.4 2.5 3.1 2.5 3.1 3.3 2.8 1.6 2.8 1.2 1.2

PIPES Pipes Yellow Orange Red Purple Blue Y connector 90º O connector 90º R connector 90º P connector 90º B connector 90º 1 connector each 45ª Metal Wall Support Spiral Stairs Pipe Acrylic paint

2 3 -

M: lm lm lm lm lm nº nº nº nº nº nº nº

l.m. 15.62 23.85 31.43 37.63 20.47 8.00 13.00 20.00 29.00 11.00 5.00 82.00

5.04 5.29 1.91 5.11 2.65 109.78 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99 6.25 0.00 5.71 5.71 3.63 4.35 2.45 3.11 2.45 3.11 3.27 2.81 1.60 2.81 1.22 1.22 0.00

0.23 0.23 0.23 0.23 0.23 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1101.97 86.44 132.05 174.00 208.33 113.29 27.36 44.46 68.40 99.18 37.62 17.10 74.46 19.28

1008.24 86.44 132.05 174.00 208.33 113.29 27.36 44.46 68.40 99.18 37.62 17.10 74.46 542.20 1200.00

m 6 6 6 6 6 6 6 6

S002

£/lm 4.80 4.80 4.80 4.80 4.80 4.80 4.80 4.80

1382.4 172.8 172.8 172.8 172.8 172.8 172.8 172.8 172.8 1200 1200

VINYL APPLICATIONS

3000

2327.36

Bridge

1500 750 750 1500 1500

lenght=5.8

36 36 36 36 36 36 36 36

Arduino

Wall Graphics

LIGHTING nº nº nº

12 3 1

SL003 LL002 P001

93 396

718.51 51.37 78.47 103.40 123.81 67.33 27.36 44.46 68.40 99.18 37.62 17.10 74.46 542.20 1200.00

Arduino

£/lm 4.08 4.08 4.08 4.08 4.08 4.08 4.08 4.08

1175.04 146.88 146.88 146.88 146.88 146.88 146.88 146.88 146.88 1200 1200

1799.71 £/ unit 3.29 3.29 3.29 3.29 3.29 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 0.908 TP001 5.536

CP002 CP002 CP002 CP002 CP002

£/lm

S001

£/lm

SL001 LL003 P001

44.95 149.8

1500 750 750 1500 1500

Arduino

£/lm 2.02 2.02 2.02 2.02 2.02 2.02 2.02 2.02

581.76 72.72 72.72 72.72 72.72 72.72 72.72 72.72 72.72 1200 1200

3000 S002

£/lm

S002

£/lm

SL002 LL001 P002

31.95 34.98 794.1

1942.68 539.4 449.28 954

718.51 51.37 78.47 103.40 123.81 67.33 27.36 44.46 68.40 99.18 37.62 17.10 74.456 106.74 900.00

1781.76 S003

3000 S001

0.71 0.74 0.27 0.72 0.37 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99 6.25 0.00 5.71 5.71 3.63 4.35 2.45 3.11 2.45 3.11 3.27 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

1500 750 750 1500 1500

1282.41 383.4 104.94 794.07

WOODWORK

1490

1150

900

XYLOPHONE

2000

1600

1000

OTHER Chairs Cars Basket Take out balaustres Wall Mounted Floor Mounted Lift Mirrors Signs

100 l.m

5 108 13.47 28.88 2.00 12

C003 CA003

£/U 129 0.25

LM003 SI003

£/lm 0 0 85 9.75

INFORMATION POINT Information Point Screen Supports

10 10

645 24.6 250 0.00 0.00 170 117

C001 CA002

£/U 39.9 0.19

LM001 SI002

£/lm 0 0 35 8.93

£/unit 360 WM003 70.46

4304.6 3600 704.6

200

800

13940.38

577.63 199.5 20.97 180 0.00 0.00 70 107.16

C002 CA002

£/U 35 0.17

LM002 SI001

£/lm 0 0 30 3.58

2495.9 T001

£/unit 200 WM002 49.63

800 4

DESIGN FEE

1206.6

4304.6 nº nº

SEATS

- 117 -

1116 1188 954

0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2375.04 S001

3258

Standard Lights Colour Lights Outdoor Projector

1.08 1.13 0.41 1.10 0.57 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99 6.25 0.00 5.71 5.71 3.63 4.35 2.45 3.11 2.45 3.11 3.27 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

2535.17 £/ unit 3.29 3.29 3.29 3.29 3.29 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 0.91 TP002 28.12

CP002 CC002 CP002 CP002 CC002

2582.40 nº 6 6 6 6 6 6 6 6 Nº 1

GBP 3.18 2.05 2.45 1.62 3.18 2.05 10.01 6.37 4.28 2.89 67.00 2252.96 74.40 0.48 0.94 0.94 0.00 1.29 2.47 2.49 4.30 1.80 0.51 0.61 0.69 1.40 0.34 4.28 0.88 0.87 1.77 1.41 1.34 1.42 1.50 1.17 1.42 0.09 0.71 0.74 0.27 0.72 0.37 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99

0.21 0.21 0.21 0.21 0.21 £/m2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2824.89 £/ unit 5.54 5.54 5.54 5.54 5.54 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 3.42 0.91 TP002 28.12

CC001 CC001 CC001 CC001 CC001

STRINGS INSTALL. Strings Colour 1 Colour 2 Colour 3 Colour 4 Colour 5 Colour 6 Colour 7 Colour 8 MAKEYMAKEY

1.16 1.22 0.44 1.18 0.61 24.66 4.92 10.65 11.41 26.11 6.99 6.25 0.00 5.71 5.71 3.63 4.35 2.45 3.11 2.45 3.11 3.27 2.81 1.60 2.81 1.22 1.22 0.00

2495.9 1999.6 496.3 640

11676.17

175 18.72 100 0.00 0.00 60 42.96

2215.9 T002

£/unit 181.8 WM001 39.83

640 160

396.68

2215.9 1817.6 398.3

480 120

480

10140.27

TECHNICAL STANDARDS

TECHNICAL STANDARDS FOR HARVEY MARIA VINYL TILE

TASKI Jontec Best Neutral ﬂoor degreaser, low foam For Harvey Maria Flooring Collections: Colours, Urban Colours, Tread Plate, Imagination, Cow Hide, Neisha Crosland, Sebastian Conran, Tadao Ando, Rusted Steel, Sparkly Chips

Collections: Neisha Crosland, Tadao Ando, Colours, Urban Colours, Cow Hide, Imagination, Tread Plate, Rusted Steel TECHNICAL STANDARDS

F4e

Description Heavy-duty, low foaming, solvent containing floor cleaner for removal of mineral/synthetic oil, grease, rubber and water-soluble soil from all water resistant, hard floors. Can be used at minimum dosage on protected floors.

Result

EN 685

34.43

EN 13893

ADA Compliant R9 ≥ 0.3

ASTM F1700 EN 433 EN and ASTM Standard ASTM F925 EN 685 EN 423 ASTM ASTMD2047 E90 DIN 51130 ASTM F1515 EN 13893 ISO 105-B02-3 ASTM F1700 ASTM F2199 EN 433 EN 434 ASTM F925 ASTM F137 EN 423 EN435 ASTM E90 ASTM E662 ASTM F1515 ASTM E648 ISO 105-B02-3 DIN 4102 ASTM F2199 EN 1350-1 EN 434

SCT 55 / IIC 45 ADA Compliant R9 Exceeds requirements ≥ 0.3 ≥6 Pass Exceeds requirements 0.05mm ≤ 0.25% Excellent Pass Excellent Pass SCT 55 / IIC 45 <450 Exceeds requirements Class ≥6 1 B1 Exceeds B requirements II-s1 ≤ 0.25%

Flexibility

ASTM F137 EN435

Pass Pass

Smoke Generation

ASTM E662

<450

Fire Rating

ASTM E648 DIN 4102 EN 1350-1

Class 1 B1 BII-s1

Sound Reduction Slip Resistance Colour Fastness Residual Indentation Dimensional Stability Chemical Resistance Flexibility Sound Reduction Smoke Generation Colour Fastness Fire Rating Dimensional Stability

100ml for 10l solution (1% / 1:100). Increase concentration up to 5% and allow to act for heavy soiling. 100-250ml for 10l solution (1-2.5%)

EN and ASTM Standard

Collections: Neisha Crosland, Tadao Ando, Colours, ASTM D2047Urban Colours, Cow Hide, Imagination, Tread Plate, RustedDIN Steel Slip Resistance 51130

Chemical Resistance Wear Group

Beneﬁts Safe to use on all water resistant hard ﬂoors Removes quickly and thoroughly mineral/synthetic oils and grease, fork lift tyre marks as well as water-soluble dirt Ideal for scrubber driers: Low foaming for fast solution pick-up and optimal recovery tank use Also suitable for wet mopping and single disc machine systems Suitable to be disposed through oil separators

Scrubber drier:

Wear Group

Residual Indentation Standard

Key properties pH-neutral High emulsifying power Low foaming, fast acting Versatile application Environmentally responsible for waste water disposal

Use instructions Dosage: Minimum dosage:

Standard

TECHNICAL STANDARDS FOR HARVEY MARIA VINYL TILE

Application: Manual: Dose the product into a bucket filled with water and apply the solution. Allow to act, then scrub and remove the soiled solution. Machine: Dose the product into the full water tank of a single disc machine or a scrubber drier and apply the solution. Allow to act briefly, then scrub and remove the soiled solution. Use the indirect method for heavy soil: Scrub the floor without wet vacuuming, allow the solution to act for 5-10 minutes, then scrub a second time and directly wet vacuum the soiled solution. Harvey Maria Ltd, The Old Feed Room, Balcombe Place Stables, Haywards Heath Rd, Balcombe, Haywards Heath, West Sussex, RH17 6QJ, United Kingdom Telephone: 0845 680 123 Email: info@harveymaria.co.uk

Pre spray spots for best results.

- 118 -

Pass 0.05mm Result Excellent 34.43 Excellent

inB AR KDesign T K T * M AGAZIN E 001

Design A RKTKT* MA G AinB ZINE 001

MEETING MINUTES Thurs day 19t h January 2017: Fi rs t C l i ent M eeti n g At t endees : Cl i en t - Mu s eu m o f Ch i l dh o o d - Al i ce S age I N -B Des i gn - As h l ey Maxwel l , Mi l da G vaz dai tyte, Patri ci a Catal an Pu eyo , Caro l i n a I barra Abs ent ees : N /A

Summa r y the

ther e. T hese ar eas ar e ti r ed and under used,

Hi gh -l evel u n d ers ta n d in g of site:

Th e clien t w ou ld like a desig n proposa l w h ich

I N -B Des i gn team an d th e cl i en t - Mu s eum o f Ch i l dh o o d - repres en ted by Al i ce S age. T he

and detr ac t f r o m the appeal o f the gal l er i es and c o l l ec ti o n.

T hr o ugh the c l i ent’ s r es pons es , our tea m c ould o btai n a hi gh-l ev el unders ta nding of the c urrent

w ou ld: - Improve the vis itors experienc e

state o f the M useum o f Childhood. • A pr o bl em o f the divis ion betw een the pr i v ate behi nd the sc enes s pa c es ( ba s ement a nd the to p o f f i c es), w hi c h a re not c lea r - people do no t k no w i f they ar e acc es s ible due to poor s ignage • Pr o bl em s wi th the dis a bled a c c es s - the v i si to r s ar e unabl e to approa c h a ll the ga lleries . • Po si ti v e - natu ra l light in gla s s bridge, whi c h i s po tenti al f o r p la y . In c ompa ris on to the gal l er i es, w her e the l ight mus t be s o low a nd dar k . • Vi si to r s - f ew elderly people. Pa rents wi th thei r k i ds, sc ho o l g roups , interna tiona l s tudents’ gr o ups. I n w i nte r, it is quiet, in s ummer i t i s c r o w ded, pac k ed - tha t is s omething to bea r i n m i nd. • N av i gati o nal signa ge - people a re unabl e to f i nd thei r way in the s pa c e. It s hould be m o r e v i sual , gr aphi c w ith les s w ords . • A need f o r spac e for people to linger. • A do nati o n box is importa nt a nd need to be v i si bl e, as w el l as the s ouvenir ma king mac hi ne. • Seati ng - i t i s i mporta nt to ha ve res ting spac es i n eac h l ev el . • C hai r /tabl e stora ge problems - the a ddi ti o nal c hai r s and tab les for c hildren a re kept under the stai r s and m ake vis itors feel tha t they ar e go i ng to a bac k stage a rea a nd not a nother gal l er y entr anc e. • B uggi es’ sto r age problems due to s pir al stai r c ase bei ng r emoved from ga llery 1 next

- Improve their c a re of the c ollec tion - H a ve a s oc ia l benefit - E nc oura ge inter- genera tiona l a c tivity - Ma ke the s pa c es more a c c es s ible for a ll genera tions a nd na tiona lities through improved s igna ge

Th i s

was

th e

i n i ti al

m eeti n g

betwee n

o bj ecti ves fo r th i s m eeti n g were th e fo l l o wi ng: - G et to kn o w o n e o th er - Revi ew pro j ect s co pe - Di s cu s s cl i en t’s ro l e an d expectati o n s - Obtai n h i gh -l evel u n ders tan di n g o f th e s i te Th e fo l l o wi n g acti o n s were to be taken af ter the m eeti n g: Al i ce: - S en d u s po ten ti al bu dget l i s t; - Co n tact th e bu i l di n g m an ager to s ee about the l i s ti n g s tatu s o f th e o l d bu i l di n g, wh i ch abuts o n to th e s tai rwel l .

T h e a i m s a re: 1 . T o c o nsi der these c hal l enges and r espo nd w i th a pl ayf ul i nter v enti o n i nspi r ed by the bui l di ng, the c o l l ec ti o ns, and the them e o f the c hi l dho o d. 2 . T o m ak e these bo r i ng, f unc ti o nal spac es bec o m e m o r e i nv i ti ng and engagi ng. 3 . T o i m pr o v e the exper i enc e o f m o v i ng thr o ugh the m useum wi th i nter -gener ati o nal ac ti v i ty.

Between th e fi ve gal l eri es o f th e Mu s eu m ar e a s eri es o f s tai rways , s eati n g areas an d l i ft. T her e i s l o ts o f l i gh t an d th ey are h i gh -traffi c ar eas,

Cl i en t’ s Ro l e & E x p ec ta ti o n s : • N av i gati o n f r o m G al l er y 1 to gl ass br i dge i nsi nuates to v i si to r s the end o f the m useum – no thi ng to i nv i te v i si to r s thr o ugh the spac e • G l ass br i dge ‘ l o o k s ho r r i bl e l i k e a bus shel ter ’ • O l d pi c tur es o f c hi l dr en sho w hi sto r y but do no t r ef l ec t m useum v al ues o r r epr esent pl ayf ul ness • Par ents attem pt to m ak e the spac e pl ayf ul by c o unti ng the steps wi th c hi l dr en • Spac e sho ul d be m o r e al i v e and pl ayf ul • Wi thi n the spac e, i t i s the bal anc e betw een f unc ti o n and aestheti c s Val ues of the m useum ar e – • c o m m uni c ati o n, c o nv er sati o n betw een peo pl e, i nter -gener ati o nal ac ti v i ty and exper i enc i ng i t to gether . • M useum m ust str i k e a bal anc e between no stal gi a, hi sto r y, and enj o ym ent. • I t i s a m useum abo ut c hi l dr en and f o r c hi l dr en ho wev er thi s i s no t r ef l ec ted anyw her e - gal l er y spac es no t f o r pl ay – i n-betw een spac es

u n s u i tabl e fo r di s pl ayi n g o bj ects . N avi gati o n o f th e m u s eu m i s al s o ch al l en gi n g, wi th v i si to r s n o t kn o wi n g wh ere to go o r wh at th ey w i l l f i nd

to enc o ur age pl ay. • I nter ac ti o n – m o v em ent, no i se, l i ght, pl ay

Team : - S ch edu l e th e s eco n d m eeti n g wi th Al ic e and o th er m em bers to di s cu s s a po ten ti al desi gn pro po s al – Wed 2 2 n d F eb TBC; - Po s t m eeti n g s u m m ary an d repo rt. Pro j ect s co pe: Th i s pro j ect is abo u t i n ves ti gati o n and res po n s e to th e u n deru s ed ci rcu l ati o n spac es o f th e Mu s eu m o f Ch i l dh o o d. Th e s tair c ases, gl az ed bri dge an d l an di n gs h ave th e m uni c i pal m el an ch o l y o f an o l d bu s s tati o n , an d do no t en h an ce th e m u s eu m experi en ce o r en c o ur age fu n o r pl ayfu l n es s i n an y way.

year .

- 119 -

APÃ&#x2C6;NDIX 2 COLOUR AS THERAPY

- 121 -

1) [All] Choose favourite colour (take a card) & present yourself: 2) Take colour card that represent you (write down an adjective). 3) [Pairs]Talk with each other why have you choose the colour/s. 4) [All] Board. Paste the cards (2) in order by similar adjectives.

5) A4 Colour cardboard – Describe your comfortable room in few words. 6) [All] Bedroom pictures – Different Colours connect with Feelings 7) [All] Which colour would you add in each room (6)- Stickers 8) [All] Comparing the colours of the Board (4) with bedroom pictures 9) Opposite A4 from (5) – Draw, describe, favourite room. Collage – different materials, dark, light, colours, etc. Ideal bedroom

- 122 -

PRIMARY RESEARCH WORKSHOP

- 123 -

- 124 -

- 125 -

Jane has suffered a hard depression for a very long time. She had a

lot of problems with her son and she does not have self-confidence. She always walks looking to the floor. Even she has a chronicle depression, she is getting better and less shy. Surprisingly, she used bright colours and sparkly materials.

Charlotte seems to be confident with

everything. She loves art and playing the guitar. Even she is a bit more distant than other people, she is always giving an smile.

Katie suffers depression and she

is close to get better, but she feels unsafe where she lives and that does not help her. Due to that, she thinks that the only good things are about animals and nature. She also has a strong character that does not support her to get help from others.

- 126 -

Sophie suffers a deep depression and for her it is difficult to communicate with others. When she participates in an activity she tries to hide away. She needs a space where she can feel fulfilled. Also, the space made for her has to be neutral due to her depression as she is not prepared to be around strong colours.

William has a really nervous personality

but, by contrast he takes each object very delicately. During the workshop he spent a long time just looking to the colour cards and sorting them by his logic. He suffers a obsessive disorder.

Chloe

suffers depression. She is really insecure when expressing opinions. By the other hand, she seems like a child who has get an award when something good has happened to her.

Samuel

suffers a bipolar disorder but he usually tends to be in a depressive mood. He likes colour around him like as his flat that is a mix of colours. By contrast, he needs a calm place, with a controlled use of colour. Creating a high mix of colour could destabilize him. - 127 -

- 128 -

SECONDARY RESEARCH AUTHORS

The phenomenological investigation of colour is how humans

Shashi Caan explored the phenomenal transparency in the second

experience the colour. Johann Wolfgang von Goethe was one of

and third dimensions with students over a period of two decades.

the pioneers studying the colour and exposed his work in 1810 in

Opaque colour is used to create the appearance of translucency,

his book â&#x20AC;&#x153;Theory of Colorsâ&#x20AC;?. Josef Albers and Johannes Itten

which is then taken into the third dimension for both literal and

developed Goethe theory in the twentieth century. They created

phenomenological layering and experimentation. Much further

visual analogues to highlight the differences of such qualities as

experimentation and exploration is needed for both the artful and

depth, weight, mass and Surface appearance.

masterful use of colour in the built environment and its impact on human behavior.

Rethinking Design and Interiors Shashi Caan

- 129 -

THEO GIMBEL

(PRESIDENT OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR COLOUR THERAPY)

Physical responses to colour As a general rule, the red end of the spectrum tends to make the body tense, while the blue end of the spectrum tends to relax it. Exposure to red incresases the blood pressure, while blue relaxes the body and lowers blood pressure.

Mental responses to colour Colour affects perceptions. A red room smaller tan a blue one.

- 130 -

our seems

Emotional responses to colour Colour affects the way we feel about what we see. This is connected to the physical responses and psychological associations developed from infancy onward. But in general, red excites us, while blue makes us feel more calm.

COLOUR EFFECTS

RED

ORANGE

X X

X X X

YELLOW GREEN

TURQUOISE

BLUE

Lecture Room Treatment Rooms Dancing Halls Balanced Judgement

Hall

Passages

Factories

Work areas

Offices

Study Room

Living Room

Dining room

Bathroom

Bedrooms

Kitchen

Actvity areas Stress areas Entertainment areas

BY THEO GIMBEL

Rooms look smaller. Increse pulse rate. Stimulates inhalation. Keeps us alert. Facilitates judgement. Enhances activity. Opressive and tiring when dense and strong.

Stimulates and enhances dance and movement. Encourages joyfulness, lightness, release, pleasure Encourage detachment, nervousness and shallow breathing. Suits mature minds Promotes balance and careful judgemen. Makes rooms look flat, dead and empty. Encourages indecision. Arrests movement, encourages stasis.

X X

VIOLET MAGENTA

USE/ EFFECT

Cool, refreshing, calming, soothing. Good for nervous inflammation Calms, relaxes, creates feeling of breathing out, and sleep. Helps to combat tension, asthmatic conditions, nervousness and insomnia Encourage purpose, prayer and meditation. For dignity, reverance. Calms body and balances mind. Colour of spiritual fulfilment. Induces contentment, feeling of completeness, and self-respect

BLACK

Not suitable as an overall colour

Heightens emotional response

WHITE

A stark colour needing compensation with paintings, plants, ornaments, etc

Exaggerates purity. Gives stark effect

- 131 -

“If normal persons can develop psychoticlike states.. how much more likely it is that sick patients, perhaps already perilously near the mental breaking point, can be tipped into psychopathological states by the stress of sensory deprivation. Delirium may be imminent for patients weakened by fever, toxicity, metabolic disturbance, organic brain disease, drug action or severe emotional strain; sensory deprivation may tip the balance. We have accumulated clinical evidence that sensory deprivation may be one element of importance in the ethology of mental disturbance as a complication of various medical and surgical conditions.” Leiderman

“Thus we must conclude that normal consciousness, perception and thought, can be maintained only in a constantly changing environment” M.D. Vernon

“Well-being is not simply an internal measure, but is reflected in our surroundings, and design must attempt to create it on two distinct levels: by creating a zone of comfort utilizing tangible criteria such as light, volume, proportion, colour and texture; second, by infusing design with a sense of inspiration, insight, and the impulse to strive to accomplish more and do better. Achieving this is difficult because well-being is not a uniform goal or consistent experience, even for the same person”. Shashi Caan

- 132 -

“Physiological and psychological colour reactions, to be actively maintained, require constant change and sequence. And this constant change is precisely what will help to counteract sensory deprivation” Faber Birren

James Turrel “ Color is an elementary phenomenon in nature adapted to the sense of vision; a phenomenon which, like all others, exhibits itself by separation and contrast, by con-mixture and union, by augmentation and neutralization, by communication and dissolution: under these general terms its nature may be best comprehended” Goethe

“ Simple colours are the proper colours of the elements, i.e., of fire, air, wáter, and earth” Aristotle

Olafur Eliasson - 133 -

APÃ&#x2C6;NDIX 3 CENTRE DE IOGA

- 135 -

- 136 -

- 137 -

E S B O S O S

APÈNDIX 4 “INSECTSATION”

- 139 -

ZOOLOGY EDINBURGH UNIVERSITY - VISIT

- 140 -

IMAGES by LEIRE DE LA FUENTE

- 141 -

RENDERS by PATRICIA CATALAN

- 142 -

- 143 -

APÃ&#x2C6;NDIX 5 REFORMA ALBERG

- 145 -

DESCRIPCIÓ DE L’EDIFI L’edifici és de grans dimensions amb la seva façana principal mirant al nord-est. Consta de planta baixa més una planta soterrani i quatre plantes pis. La planta soterrani té 190.65m2 de superfície construïda; la planta baixa, 156.10m2. La superfície construïda a la primera planta és 505.50m2 i la resta de plantes, de 454.02m2. Per tant, l’edifici té un total de 2214.31m2. Totes les plantes són irregulars, sent semblants la planta baixa i la planta soterrani i quasi idèntiques les quatre plantes pis. Aquest edifici és d’estil Eduardià, el qual també té influències d’altres estils arquitectònics com l’Art Nouveau, el Victorià i el Georgià. A més, Sydney Mitchell es defineix com un arquitecte per poder dissenyar amb fluïdesa diferents estils, per tant, podríem considerar que en aquest edifici hi podem observar diferents estils arquitectònics. Per exemple, també hi podem observar l’ús de finestres “Gibbsian”, aquestes tenen una particular forma rústica al seu marc, imitant l’època romana quan es construïa amb blocs de pedra. El nom ve del segle XVIII quan l’arquitecte James Gibbs la va popularitzar. Aquest envoltant consisteix en col•locar una sèrie de blocs de forma quadrada o rectangular creant el marc de la finestra. La façana lateral que dóna al carrer Shandwick Place es pot observar que a la primera planta hi ha tres amplies finestres, i a les restants plantes es converteixen en doble finestra, predominant l’estil Gibbsian a les tres primeres plantes. La façana acaba amb un frontó curvilini i un òcul a les golfes. A la façana principal, situada al carrer Queensferry Street dóna la sensació d’estar dividida en tres mòduls, tot i que les finestres siguin quasi idèntiques a les de l’altra façana, cada mòdul acaba amb un frontó curvilini, a dos aigües i xemeneia. La coberta és de plom amb forma curvilínia que conté una claraboia que dóna a l’escala principal de l’edifici. Un altre element característic, el trobem a l’extrem on s’encreuen els dos carrers principals, aquest element és una cúpula aixecada sobre una torreta formant llinternes a la part superior per l’entrada de llum.

Finestra Gibbsian

L’interior va ser dissenyat principalment per Sydney Mitchell, l’edifici destaca per la importància que li dóna a l’escala d’entrada connectant al carrer amb la primera planta i per com dissenya a la primera planta un sostre compartimentat, el qual es troba la cornisa i el fris profundament elaborats i modelats amb guix garlandes de fruita i ocells. - 146 -

- 147 -

DETALLS MOBILIARI - ZONA BAR

CUINA -PLÃ&#x20AC;NOLS

- 148 -

DORMITORIS

Tercera Planta

Quarta Planta - 149 -

CANVIS CONSTRUCTIUS

Ampliació Banys i Escala d’Emergència

Forat del Forjat - 150 -

Estat Actual

Estat Reforma

ACTUAL PS - PB PB - P1 P1 - P2 P2 - P3 P3 - P4 Petjada 0.22 0.29 0.287 0.287 0.198 Contrapetja 0.1667 + 0.224 0.167 0.167 0.167 0.18 núm. esglaons 12 + 3 30 31 27 21 Cota inicial -2.672 0 5.01 10.187 14.696 Cota final 0 5.01 10.187 14.696 18.476 Desnivell -2.672 5.01 5.177 4.509 3.78

REFORMA PS - PB PB - P1 P1 - P2 P2 - P3 P3 - P4 Petjada 0.28 0.28 0.28 0.28 0.28 Contrapetja 0.173 0.173 0.173 0.173 0.173 núm. esglaons 16 29 30 26 22 Cota inicial -2.672 0.096* 5.113 10.303 14.801 Cota final 0.096 5.113 10.303 14.801 18.607 Desnivell 2.768 5.017 5.19 4.498 3.806 *Diferència de l'altura del forjat amb el terra radiant

Si observem les cotes finals de cada estat, podem veure que hem REFORMA ACTUAL augmentat el forjat a cada planta per tal de quadrar l'escala reformada. AUGMENT:

0.096 0 0.096

Estudi escales i cotes de cada nivell - 151 -

5.113 5.01 0.103

10.303 10.187 0.116

14.801 14.696 0.105

18.607 18.476 0.131

La tasca de l’arquitecte consisteix en proporcionar a la vida una estructura més sensible Alvar Aalto

c Copyright.Patrícia Catalán Pueyo - Todos los derechos resevados