Icarito n°312 3ra de la hora by Patricio Karkamo

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APRENDE: IDIOMAS CON' RE·FJlANES /

"QUIEN AMA EL PELIGRO, EN 'EL PERECE'~;

INGLES: He thatruns into danger, must expect to perish there in. FRANCES: Qui cherche le danger, y périra ALEMAN: Wer sich in gefahr begibt,

KoÍnmt darin um.

ITALIANO: Chi ama il pericolo, perira in esso.

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:PORTUGUES: Quem busca perigo, em perigo morre.

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'CATALAN: Qui cerca el períll, en el' perill mor. Colaboración de SIMONGRASSS.

ELOGIO DE LA SOLEDAD·. Juana de Ibarbourou Cuando queráis pedir un don a la divinidad, pedid dos horas, nada más que dos horas diarias completamente vuestras; ciento veinte minutos de soledad despierta y absoluta en el espacio de cada día. Y estad seguros de que recibiréis un don magnífico. Observad que cuando' más menesteroso de espíritu es el indivíduo, 'más enemigo es también de la soledad.

El zafio busca' sompañía; el sabio la rehuye. En la soledad, se desarrolla el bien, Y tan necesaria es ella ,para el que ambiciona ser puro como para el, que aspira a ser glorioso, No se crea entre el bullicio, ni se investiga entre el ruido Santo o sabio artista o filósofo, el hombre necesita soledad. Sólo el charlatán se encuentra mal en ella, Pero nunca se ha dado el caso de que un charlatán haya hecho obras loables o grandes. "

Yo soy el señor Cuervo, pero no el de la fábula; soy e( Cuervo' de Pantano. No es necesario decir que vivo en algunos pantanos, vegas y totorales. • Mido más o menos 30 cms. Sin ser patudo, tengo las patas muy largas. Mi traje es gris oscuro con plumas café en el cuello y el dorso. Mi pico es largo, fino y curvado hacia abajo, especial para sacar gusanos, insectos, sapos y renacuajos de los lugares donde habito. Por mi carácter sociable me agrupaba en grandes bandadas en los pantanos 'al norte de Santiago y Curacaví. Alguien tuvo la mala

idea de cocinarnos y nos encontraron muy ricos. De este momento, nos cazaron por miles. Ahora sólo quedamos allí unos diez ejemplares y otros pocos representantes en el lago Vichuquén. Creo que todos pueden comprender lo útil que soy limpiando de lombrices e insectos dañinos los lugares donde. habito. Pero los, hombres son ingratos y en retribución a nuestro trabajo han extinguido a mi familia .. Por eso el Servicio Agrícola ha prohibido nuestra caza.

A todos los lectores de Icarito solicitamos . su valiosa cooperación para ayudar a formar bibliotecas en las escuelas de nuestro país. Piensa lo útil que fue para ti, ese libro que hoy no usas. Si lo regalas a una biblioteca les servirá a muchos'níños escolares que como tú REDACTORA JEFE Cecilia Jacobson ASESORA PEDAGOGICA Eliana Vésquez Q. COLABORADORES Manuel Segura, Pedro Rojas, Elena Aravena, Waller Vergara, Mario Banderas. OISEAOGRAFICO·Y DIBUJOS Hétlor Jara Araya Color: Julio Reyes V. REPRESENTANTE LEGAL . Berna rdo Pérez Arce 'Impreso en los la lIeres del Consorcio Periodlslico de Chile . S.A. (COPESA) Vicuña Mackenna 1870

desean descubrir un mundo nuevo, ese que está escondido en cada libro cerrado, Tu aporte debes hacerlo llegar a nuestra dirección Vicuña Mackenna 1870,y ayudarás a muchos niños de una escuela rural. Gracias.

Nombre Est. Educacional. Dirección Ciudad ,.....................•............ Provincia .:, /-.~ , . Nombre del director ......•............ Timbre del establecimiento

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OS que viví ntiago, y con mayor razón« aún los que iviendo en provincias llegan hasta la capital, se sienten abrumados por el intenso movimiento de sus arterias centrales, 'por la agitada vida que desarrollan sus habitantes y por la complícadísima maraña de servicios que son necesarios en una ciudad moderna. Sin embargo, Santiago de Chile es solamente. un tranquilo "pueblo" si lo comparamos con las inmensas urbes que son Tokio Londres o Nueva York, con una poblaciÓn que es tres o cuatro veces más que los 3 millones de Santiago.T' r consiguiente, su edificación, sus se ". . problemas sQn también mayores. La gran conce personas en un red a levantar inme habilitar costosa comunitario a f.i masa humana d inherentes a la v' agua, gas, electrici lo de aguas s aeropuertos, estaci . . Para la alimenta ~ estos illónes de. bocas, es necesario bíén una corriente '. nervi Incesante de alimentos, y para su hambre intel ctual se levantan centros educacionales . paru los diversos niveles de'la enseñanza, así torno núcleos hospitalarios, .. . Puro la tranquilidad de la población, se han m'KlIllizado cuerpos de policía y de bomberos, d()l dOll de modernísimos elementos' para comba tír la delincuencia y el fuego; y para el t'('('t'. o y esparcimiento de sus habitantes, las dudud El cuentan con áreas verdes y lugares d. dlv I'sión.

LAS GRANDES URBES ACTUALES BRASILIA, una ciudad 'p'lanificada de acuerdo a las modernas técnicas de, construcción.

NUESTRA capital se rito-. derniza, adquiere las cara'cterís.ticas de las grandes . , capitales. .•. ~

ENCICLOPEDICO

EL PUE RTO DE Nueva York es uno de los mรกs importantes del mundo.

OSAKA, una moderna c.iudad de Japรณn.

IC,A:RFF0:~Pรกg. '3'

el cuento de'hoy .,

Myrna M. Vera Lucero:

UANDO llegaba marzo y lo~ niños retornaban a la escuela, el manzano estaba dando sus exámenes de pomos maduros, jugosos y perfumados. Avanzaba el Otoño y él iba dejando dispersas en el patio escolar su cargamento de hojas amarillas, cansadas de tanto laborar. ' El semestre corría en días, semanas y meses. Los niños felices miraban sus notas' y se aprestaban a disfrutar de sus vacaciones invernales, En tanto, el manzano, desperezándose de su larga siesta, llenaba de vitalidad sus ramas plenas de 'gemas fecundas y se aprestaba a cubrir el patio con una nube de tenue rosa. La maestra "Primavera". asomaba a las puertas de septiembre, con su cargamento de suaves pétalos perfumados con sus lapicitos de rocío y su alfombra de verde pasto fresco, que graciosa tiende sobre la suave colina cercana a la escuela,.como invitando a venir a ella a miles de alumnos multicolores, con ansias locas de estudiar. Los picaflores eran los maestros de Ecología; con sus piquitos ávidos de néctar se encargaban de transportar de un lugar a otro el polen fecundante. Sus ayudantes, las abejas, iban llevando materias a las más apartados.lugares. . . ' Los jilgueros del valle le enseñaban Educación Musical y las ramas del manzano Se cubrían de arpegios al alba y al atardecer:' .' El diapasón del estero marcaba las notas suaves y tenues del agua. El aire y el viento le contaban historias de otros lares. , Comenzaba el segundo semestre escolar. 'Los niños, en los recreos, rodeaban el manzano, cantaban a su alrededor; y él sumaba su alegría a la ronda sin fin. Noviembre se allegaba con su cargamento de frutos y flores. El manzano rendía pruebas en minúsculos frutos redondos y verdes. El señor Verano se encargaría de enseñar le, con su paleta de rojos, a pintar las manzanas. . El demoraría dos meses en entregar la tarea, y aprobar el año escolar.

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aV'salí a pe.scar con los Qu'ezada en un bote tremendo de grande y con una 'red de nylon. pero bastante antigua. El mar estaba bi«:n tranquilo al principio. pero

pensaba en que era t~n difícil sacarla~ del ugua -,Uno no puede pensar en todo, y también 'no puede saber lo pesada que es una sierra. Y mientras se acercaba mi bote solito a la red.

Los niños están llegando al término del año; hermosos certüicados serán premio a sus tareas. Luego gozarán de un Verano pleno de risas y playas, plenos de correrías y arroyos .: Alegres en las tardes perfumadas; nostálgicos en las noches de lunas y de grillos. j El patio se ha quedado sin niños!, pero el manzano lo va cubriendo de manzanas rojas y amarillas, que alegrarán con s':lpolícromía el lugar .' .,' .Pronto el' señor Otoño le aprobará el semestre-y el manzano volverá a dormir Sl:l siesta de amarillos y copias entre cigarras roncas de cantar su letanía al sol. Y adormeciéndose en la tarde el manzano comenzará sus vacaciones en una serenata de día otoñal'.' . .

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aespues SOplO remo: Y • .,IIlP",zu ,,, ."" subir y bajar. Daba una cuestión en el estómago, pero remando y conversando no era tan terrible. Echamos las redes y las amarramos para que no se las llevara el agua. Con sus tremendos corchos, no hay caso que se pierdan. Y los Quezada volvieron a la caleta para darle tiempo a que se enredaran los pescados en la red. Yo estaba tan preocupado que sentía como un golpe cada vez que se enredaba uno. Porque cuando uno es pescador, puede estar en la playa, pero tiene el alma en el mar "y sabe todo lo .que pasa allá adentro. Yo había sentido como treinta golpes, y SABIA que se habían enredado treinta pescados y algunas otras sorpresas del mar: tesoros de piratas, náufragos y -otras cuestiones. ' Pero los QUezada, muy tranquilos, conversando. Se fueron a almorzar y no volvían nunca. Yo ya no podía más, porque pensaba que la red no iba a nesistlr tanto peso enredado y se iba a sumergir con sus corchos y todo. La caleta estaba sola, el bote ídem, y bien a la orillita del agua. Muchas olas lo levantaban al pasar. Total, que. de repente no aguanté' . más, le di un empujón y saité arriba. Una ola amiga se lo llevó para adentro y remandoun poquito, me fui acercando-a los corchos. Yo pensaba que aquí TODO se puede hacer, porque no hay nada. prohibido, yeso es lo . bueno de Concén. También era como un .favor para los pescadores traerles toda su pesca sín que se molestaran. . Iba muy féliz, pero un poco cansado porque los remos >(lJI inmensos, y "las olas bastante duras. De repente miré a la caletilla y vi que ya habían vuelto los pescadores de su al, muerzo. Me saludaron desde lejos -y nada más. Me faltaba bastante para llegar a los corchos y estaba' muy cansado, así que me 'quise sentar un (atO cuando se me paró un remo y no hubo caso. Se lo llevó el agua .. La cuestión ahora era remar con uno solo, y no es fácil. Tenía que pensar y también descansar. Como p .r un milagro, las redes se iban acercando al bote y yo estaba féliz, porque no

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esa cosa blanda y dura, inmensa y viva de miles de litros de agua azul, llena de misterios y secretos lejos de la tierra sucia. Estaba viajando. en camino a cualquier parte. mundo y países nuevos, y tal vez descubriría algo maravilloso. Miraba al cielo y al agua y pensaba tantas cosas que ni me acordaba de nadie. Y creo que me quedé dormido. Desperté en una cama y no podía abrir los ojos. lIabía miles de pescados y tiburones a mi lado. los tiburones más preciosos de unos colores brillantes y luminosos, y me hablaban en un idioma muy enredado. No sé cómo los veía porque aunque trataba de abrir lo ojos no había caso. Y un olorcito y un vientecito, y un gustito de la más rica comida. Yo era una especie de rey y todos los pescados me decían cosas y me miraban como si yo fuera campeón de algo. Pero de repente sus voces se volvieron más fuertes y comencé a, entender lo que decían: ¡Cuidado! ¡Amárralo antes de saltar, porque se puede dar vuelta! Tot-al que pude abrir los ojos, y resulta que había otro bote aliado, 'con cuatro hombres y el Quezada. Y traían remos, y hablan amarrado mi bote al suyo y tenían voces como de general en batalla, Quezada y otro pescador se pasaron a .mi bote y empezaron a remar hacía la playa. Los otros dos se fueron a las redes que ahora estaban muy lejos . ¡Caram ba la que nos Iuea hacer! -dijo el Quezada-. Por. poco se ahoga .... Si llegan a saberl~ en su casa, no va a ser castigo el que le van a dar ... Es que me había quedado dormido -expliqué-. Yo pensaba- ir a recoger las redes. _ Por suerte-perdió el remo, porque si trata de levantar la red, se va de cabecita al agua y se acabó .el cuento. En fin, que los pescadores son tan buena gente, que nadie dijo ni palabra y me regalaron una sierra plateada con ojos de botón . Tomado de Papelucho Detective. Marcela Paz.

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OTRO

ASPECTO

Santiago:

antiguo.

DON DIEGO PORTALES LA IDEA DE UN .GOBIERNO

, :Al término del gobierno dé Freire se pro- , . , blernas CI"ICOS y cuál era el papel de la nacionalidad en el concierto de las naciones dujo un' corto período de desortentacién, americanas. , -'. l' denominado erróneamente "anarquía",. . A ·decir verdad. en, sus cartas se puede superado prontamente gracias a la visión encontrar el desmentido a la afirmación de política de don Diego Portales. ' que Portales careeería de ideas políticas. Se , Nacido en 1793en el seno de una familia de, decía también qne la acción que desarrolló la alta aristocraCia criolla. Portales fue como Ministro de José Tomás Ovalle y. de 'destinado por su padre a la, carrera Joaquín' Prieto se habría debido 'a inseclesiástica •.-Con el fin de asegurarle la pírácíones súbitas a golpes de intuición ántes capellanía de la Casa de Moneda. La resque a conceptos . ponsabilidad del padre por mantener y . veintitrés hi os: lo hizo ensar

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UNA CHINGANA de la época.

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~------ -- - ---. UN GOBIERNO FUERTE en darle a Diego este rumbo . . ."Su juventud transcurrió en el ambiente caldeado de la revolución. Pero las pasiones :'A mí (as cosas políticas no me interesan, colectivas resbalaban en él, dominado por / pero como buen ciudadano puedo opinar con una que acaparaba todos sus sentimientos: el , toda libertad y aun censurar los actos de ,amor de su prima, doña Josefa Portales y Gobierno. La democracia, que tanto Larraín, con la que casó el 15 de agosto de pregonan los ilusos, es un absurdo en los 1819. Dos años después sobrevino la gran países como los americanos, llenos de vicios , crisis en la vida de Portales, que debía decíy donde los ciudadanos carecen de toda dír su destino. En junio de 182i moría su virtud, como 'es necesario para establecer esposa. El único hijo la había precedido en el una verdadera república. La monarquía no es sepulcro. La pérdida de la mujer que amó con tampoco el ideal americano: salimos de una la pasión de un místico y el ardor de su terrible para volvér a otra y ¿qué ganamos? temperamento sensual lo sacudió hasta el La república es el sistema que hay que' l fondo de sus entrañas". (Encina). adoptar, pero ¿sabe 'cÓmoyo lo entiendo para estos países? Un Gobierno fuerte, centralizaSUSCOSTUMBRES dor, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar a los HaCÍa una vida sencilla, vistiendo con ciudadanos por el camino del orden y de las pulcritud aunque sin lujo. "Usaba generalvirtudes. Cuando se hayan moralizado, venga ' mente 'frac en la ciudad y chaqueta de paño, el Gobierno completamente liberal, libre. y faja de seda y pantalón de brin en el campo. lleno de ideales, donde tengan parte todos los Comía poco y no bebía. Pero nunca prescinciudadanos. Esto es lo que yo "pienso y todo dió del cigarro y del mate. Siempre mantuvo hombre de mediano criterio pensará igual". (Lima, marzo de 1822, a J.M. Cea), ' tanto en la vida privada como en la pública el más absoluto desprecio por el qué dirán". PORTALES: .REALISTA EL IDEAIUO DE PORTALES Es su característica. fundamental ser realista. "Se aparta con desprecio de toda Posiblemente de haber vivido en nuestros incitación teórica, de cualquier idea prefor-, días, Portales, el hombre público y conductor . mada sobre el sistema de Gobierno, para real de un Gobierno, habría podido vaciar sus' encarar sólo la realldad", opiniones politicas y sus ideas acerca de la En 'cuanto al planteamiento de Monroe manera de dirigir la cosa pública; en entre(América para los americanos), añade: vistas de prensa, radio y televisión. Es el modo como conocemos, ahora a nuestros gober"Vaya un sistema curioso, amigo. Yo creo que todo esto obedece aun plan, combinado de nantes y, en general, a quienes se destacan en la vida nacional. antemano, y esto seria: hacer ,la conquista de En su época, la personalidad y el ideario de América, no por las armas. sino por la inPortales 'se encuentra delineada a través de fhiencia en toda esfera. Esto sucederá, tal vez hoy, no mañana 'sí". (Encina). sus escritos, de los cuales las cartas son las Tomado de: FORTIN: H. de Cbile 'J'!>mll II más elocuentes y expresivas. En sus cartas Portales avanzó muchas de . ENCINA: H. de Chile To"'/' 1•. SILVA CASTRO: Idea:; v '",¡.~".;"~,,lit. sus posiCiones con respecto al país, lo que sentía por él, cómo debían encararse los proPortales.

ICARITO Pág.

Taller delccrtto

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ILl .'Se trata de unas formas en cartón fuerte ue sirven de "patrón" para -el recortado de

reunidas e incluso superpuestas. Una idea básica preside su elección: el mar el

que sirven de "patrón" para el recortado de . formas' semejantes. Debido a su trazado simple permiten ser utilizados por separado o, por el-contrario,

básica presiae su elección: el mar, el campo, etc. Su interés reside precisamente en la variedad de su empleo, en la facilidad de los trazados y en la rapidez del resultado obtenido. "

LAS FDRMAS FlaURATIVAS urías formas variadas permitirán hacer E~ si~t~ma de .las p;lantillas puede con. a mteresantes Ipvestigaciones par- . el bonito ramo de 'flores. tiendo de formas estudiadas especialmente Antes de empezar será conveniente para concretar un tema elegido, observar las flores y las matas del jardín, así ~omo examinar algunos catálogos de Para la realización, los niños se ponen de horticultura y bomtas fotograñas, . acuerdo sobre un tema'básíeo muy sencillo: el mar, los Juguetes, los deportes, Navidad, 'El fondo. se elige de un tono oscuro, etc. Cada. uno esboza una forma sugerida neutro, para que las flores resalten mucho. Se traza un bosquejo inicial para dar una por el tema acordado. Se eligen las' más ~idea del conjunto, forma del ramo, jarrón, bonitas de común acuerdo y se recortan de cesta, etcétera. . cartón para servir de plantillas. Luego el grupo se pone de acuerdo para un color de Se concederá la mayor libertad a los niños por lo que se: refiere a las fórm.as y' a los . • fonda. y dos colores de acompañamiento. Las formas' se recortan tantas veces como colores de las flores (que pueden ser simsea necesario para llenar el fondo. Se ples o compuestas por varios gruesos), y de las hojas. colocan los recortes en motivos regulares que se repiten para formar una tapicería. Cada niño acude por turno a pegar la flor . S~ reproducen los mismos motivos para que ha confeccionado sobre el fondo emba"formar una orla. . • durnado previamente con pegamento. En e~ ejemplo dado aquí únicamente se , Poco.a poco el ramo adquiere forma. Se . han utilizado tres formas (pez, alga y esañaden algunos 'capullos, unas hierbas o trella de mar). Se consigue un efecto muy una mariposasí esnecesario. Eventualmen, agradable mediante la colocación simétrica te un toque de pintura reforzará la corola de de los peces unida a la colocación más las flores. fantasiosa de las algas utilizadas al derecho En la misma línea pueden realizar los q~ revés. Las estrellas llenan las vacíos: temas de un. campo florido, de una vege""t~ trabajo, muy sencillo y rápido, tación con árboles, arbustos, flores, etc., de +", reañzar con facilidad grandes un pueblo con su iglesia y sus casitas, e .ttIVOS. etcétera. ~UCIr

A pintura impresíonísta nace a la luz el 15 de abril deH~7.4, feeha 'en , 'que Claude Monet y un grupo de. artistas"Iienoir; Pissano, Monet,' Degas, '';:' Sisley, Gezanne~'expl:lsieron porprirneta , vez',eñ el 'loca}del fotógrafo Natiar.1JJiire- '. , " voluclónarío estilo, pictórico, Monet dio a' 'f;., conocer un' cuadro "Impresión sol

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1Ja,u~a¡:)lUY }-!HiLC:tl.\UC:tIUerlOF-

mente en.Lom:tres. Louis Leroy realiza un artículo de mordiente critica.' . La exposición de los ímpresionístas título' intencionalmente peyorativo; El cuadro de' .Monetrepresenta, el primer intento. pintar' la a tmésfera y es la lucha entre el sol yla niebla. Sobre el río se observan los efectos luminosos 'del espectro solar, prsducíendo una infinidad de bellos matices en 'el agua .. Em primer plano .aparecen en contra de la luz las siluetas de dos botes atrás,difusamente, casas y barcos, muelle; bruma ... y atmósfera. , .

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e h'iiél~. Renoir .•••.

de'la paleta. Las sombras son ,eliminadas' de la paleta: Las sombras se pintan con azules 'Las. característíéas furrda:~eñtaíes.':der o violetas; {Jueson .los' colores más. oscuros, Jmpresionismo son, las siguientes: ' " ,J " . del' arco.írís, '( 'o': .. ' . \.' : 'Preocupación por los fenómenos ~ Se empastan, las, luces y' en su , Iuminesos.' , " .. -: , . aplicación se' nota la huella del' pincel o la espátula. :"" ..::. . . ';':-Técnica basada .enIa descoJOf>Osición. ' ... -J~~l dibuj()e~' impréeíso, .esfumado y . .de la luz solar. Se tienen que úsar solamente; contornos diluldos.TrabaJaIj. a,plain air .y , ..IQs siete colores del espectro. AdtúIÍªsj' . rápidamente. ,., : blanco 'para degradar y matizar conotres} ; :..: Los. temas 'prefetidos son los paisajes, colores. . " naturalezas muertas y figuras humanas. No -..:::... Los colores son aplícados en pequeñas . pintan cuadros históricos; reíígíosos y mimanchas que tienden. a fundirse en los.ojes ' , .' tológícos. " .~ del observador - al mirar el .cuadro a la El írnpresíónísmo.: es una. rama . del distancia. .-- .. ' '. realismo, pero sin preocuparse 'de temas :....El negro y las ~ombras' son e~iminadas .secíales. CARACTERISTICAS

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1 '1

OS temores de que otra nación pudiera apode. rarse de la región que comprende el territorio araucano, preocupaba al pueblo allá por los años de la mitad de siglo xrx. Deproducirsetal situacíón la república quedaría cortada en dos. De este modo, el sentido de unidad nacional llevó a los gobiernos de esa época 'a procurar la ocupación de esta zona, integrándola al territorio nacional, a fin de darle continuidad a nuestra geografía. Es así como en las postrimerías del siglo pasado, los mapuches que habían resistido por largos años la dominación hispana, se vieron dominados por la superioridad técnica de las tropas chilenas, que fueron incorporando militarmente los territorios mediante la instalación de fuertes, alrededor de los cuales se agrupan los primeros colonos. .

LA SITUACION ACTUAL'

La población mapuche se encuentra ahora radicada es}!ecialmente en las provincias de Cautín, Malleco, BÍo , BIC~,Osorno, Arauco, Valdivia y Llanouíhue. "La ocupación de la Araucanía y de la Región de los Lagos fue acompañada de una verdadera ( ":expoliación a las propiedades indígenas. Los mapuches fueron forzados por las leyes o las circunstancias a vivir 'en reducciones dentro de las cuales se mantuvo la propiedad comunitaria de la tierra. Ellos resistieron obstinadamente las leyes de partición y las usurpacionesde sus tierras comunitarias" (Cunill). . _ . Se calcula actualmente que existe una'población de poco más de trescientos mil indígenas distribuidos en alrededor de tres mil reducciones; que abarcan unas 566.000hectáreas de terreno. Esto representa un escaso porcentaje de la población chilena y su existencia se debate en medio de serios problemas de todo tipo, que los mantiene hasta cierto punto marginados de la sociedad chilena contemporánea. .

ARTESANIA

MAPUCHE

es muy hermosa,c'omo se puede eeservaren

la fotografía.

NECESIDAD DE PROTECCION

Sin duda que es necesario afrontar con urgencia un programa de real protección de la población indígena, cuyo valor ancestral cantara Alonso de Ercilla al mundo entero. , Debemos procurar ahora con honradez la partícípacíón de los mismos rñapuches en el proceso de incorporación, atendiendo a su situación socioeconómica y cultural, de modo que se asegure la sobrevivencia de estas importantes reservas humanas. . EL PERFIL HUMANO DEL MAPUGHE

Desgraciadamente se ha desvirtuado mucho la real, característica del pueblo mapuche, asignándole como únicos atributos, propios de una raza inferior de hombre, el robo, la mentira, la astucia, la crueldad y el desprecio por la muerte, agregando que con ellos no se podía¡tener' trato alguno. . , ' . , Sin embargo, no debemos olvidar que "mentiras, astucias, robos y crueldades son cualidades comunes a todas . las razas primitivas y, en especial, corresponden a los pueblos guerreros que, como los mapuches vivían con las ' armas en la mano, entre tribus belicosas m

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FUERTES RASGOS.deuna raza indómita se aprecian en este rostro mapuche.

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con sus pequeños hijos.

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LOS EJEMPLOS

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LA CHUECA es uno de sus juegos característicos.

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consecuencia y su .objeto". <S. Lillo) . Los cronistas y escritores muchas veces olvidan las virtudes y sentimientos nobles que albergan las almas belicosas de los indios. "Existía entre ellos la-familia organizada bajo la autoridad reconocida de" sus. caciques. . "No hablo solamente del amor de los padres a los hijos, porque éste es un sentimiento general que forma parte, puede decirse de los instintos, sino del amor filial y conyugal que a veces llega hasta el sacrificio. "Eran también agraciados, cumplidores de su palabra, leales en la amistad, hospitalarios y acogedores. "Sus mujeres eran castas y fieles, al par que limpias y trabajadoras 1,. En su libro "Ercilla y La Araucana" (928), Samuel Lillo cita varios casos en que prueba estas afirmaciones: "El episodio conmovedor de Millapellu y Antecolli en el que una joven enamorada de su marido ejecutado por los españoles muere de pena al cabo de pocos días, causando la admiración de los opresores por la fuerza de su amor y la sensibilidad de su corazón. "El caso' de aquel muchacho indio que, en' reemplazo de su padre anciano y enfermo, se quedó preso en un fuerte español". EN LA AVANZADA

No hay duda que, a pesar del atraso en que se ha mantenido a la mayor parte de la población mapuche.algunos de sus representantes han llegado a tener gran figuración en la vida social, política, económica y cultural del país. 9estacados parlamentarios, eficientes educadores, artistas y trabajadores que se desempeñan en las diferentes facetas del quehacer económico nacional son o han sido el ejemplo viviente para sus hermanos de raza.de lo que pueden alcanzar cuando existe apoyo y condiciones para superarse. ' Con respeto y cariño" podremos lograr, que estos ejemplos se multipliquen hasta transformarse en la tónica general del pueblo araucano. Tomado de Geografía de Chile 19731>. Cunill Bíograña de. Chile: Almeyda Arroyo Los Araucanos: Samuel A. Lillo <del libro Autorretrato de Chile de N. Guzmán) ..

EL MUNDO DE lOS' DEPORTES

(

compañero pueda .recíbírlo, a fin de que Marly Valdés Bravo. realice un lanzamiento o bien penetre al Profesora de Educación Física . .cesto. mediante el drible. DIGEDER PRE.CISO: Es decir el pase debe llevar la altura, dirección (el pase debe ser GENERALIDADES DE LOS PASES adelantado) y fuerza. correspondientes con Una de las formas más rápidas de el objeto de que el compañero que recIba el a vanzar con el balón en el básquetbol es a balón no tenga problemas. . través de los PASES. RAPIDO: Para evitar íntercepcíones por El pase consiste en enviar el balón1con parte del contrario; si el pase es lento el una o dos manos, por un jugador hacia un oponente alcanzará a reaccionar para quicompañero de equipo, en forma directa o tar el balén. Para atacar en velocidad los con unbote (pique). Es el ~undamento que pases deben ser lo más rápidos posible. se realiza en mayor proporción en el juego y IMPREVISTO: El pase debe realizarse se utiliza para atacar hacía el cesto consin que el oponente se dé cuenta hacia ddnde trario y convertir un· doble, o para , iF~ dirigido, debe hacerse en forma conservar el balón en poder del equipo. dísimulada.sólo así llegará a las manos del En general los pases se pueden realizar compañero. ' desde una posición estacionaría o en movímíento (pases sobre la carrera). Los PASES QUE SE UTILIZAN pases en movimiento son de gran importanEN BASQUETBOL cia,.pues a través de ellos podemos avanzar rápidamente hacia el cesto para realizar un PASE DE PECHO lanzamiento. En el básquetbol moderno, la PASE DE PIQUE tendencia es pasar el balón lo más rápidamente posible de la zona de DEFENSA a PASE DE BEISBOL la zona de ~ TAQUE, Yesto se logra a través .del dominio de los pases en movimiento. PASE SOBRE LA CABEZA ,

CARA CTERISTICAS DE UN BUEN PASE

PASE

DE GANCHO

OPORTUNO: Significa que el pase debe hacerse en el momento justo en que el

'PASE BAJO路

(con dos manos)-,

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-. ICARITO P谩g. 9

Alresto del ganado se le suelta y se pr a juntar .los caballos y a elegir los potri que se necesitan y se han de.amansar pa servido. . Pero el rodeo que concita toda la miración es el que se efectúa en la dialuna, es decir, la corrida en la medíal Es este un torneo que se realiza en una 11 de 40 metros de diámetro en su círculo fecto. El piso es de arena con salitre, asientos están en una tribuna circular. La .medialuna cuenta con portones permiten la entrada y salida del animal va a correrse: por lo general; novillaje, quillonas. Los jinetes corren a pares, siendo raro que vaya el patróri y su capa mozo que se encarga de auxiliarlo o lu en los momentos culminantes. Un arrea con grito estridente, provoca la carrer vacuno, que busca salida en el semicír mientras el jinete o procura alcanzando tenerlo en un punto determinado, que es pared de' chilcas que termina en cada tremo con una bandera chilena. Esta a tiene el siguiente desarrollo: Los jinetes picando espuelas cargan so un novillo apretándolo en una especie: .tenaza formada PQrlas dos cabalgaduras o

AS abras azules semejan enormes puertas naturales que dan a nuevos valles ,-a nuevas selvas y a nuevos' ríos, hasta cerrarse en eLcorazón de granitos de Los Andes. . Vistos a la distancia los ángulos de cerros son descansaderos de nubesabullonadas y transparentes en los días estivales o pesados escuadrones blanquinegros, arreados por el norte en los inviernos. En las salientes o plataformas de los cerros se levantan los. ranchos primitivos o dormitan, bajo el abrigo rumoroso de los robles, los hualos y los coigües en 'los rincones de la selva. Y echos parte de la tierra misma, se multiplican las vacas y los caballos y pululan los zorros y los pumas. Aún se conocen estos lugares precordilleranos' con el poético calificativo de invernadas, porque. en transhumancia de los ganados que vienen del . valle y vah al interior de la cordillera a las veranadas, se hallan, el finalizar el mes de abril.con lugares abrigados, donde la nieve es un manto blanquecino que deja asomar a flor de tierra el-mullido de las yerbas naturales. LA CORRIDA EN LA MEDIALUNA N otoño tiene' lugar el rodeo en todas las haciendas de Chile, para proceder a juntar el ganado disperso en sus campos de pastoreo y llevarlo hasta los corrales y ponerles la señal de su dueño, marcarlos. Huasos y peones efectúan esta faena de arriar las manadasque muchas veces forman miles de animales. Los huasos dan, en estas -ocasiones, muestras de gran. destreza. Cuando se' ha. reunido el ganado, el mayordomo de la hacienda elige los destinados a venderse:

MI -TIERRA ES A51••• ·

ESTA ES,MI UBICACION, GEOGRAFICA

os el de-

a.; ta ., ros

lo sacan casi en vilo hacia la izquierda o hacia la derecha. El animal trata de escubullirse; pero los huasos son listos. Las banderitas chilenas que marcan el sitio de "atajá" s~ñalan que el animal conducido por el jinete debe cesar la carreta, aprisionando al vacuno. y entonces se habla de "atajadaen los cachos". o de "atajada-vuélvete". Las atajadas deben' ser maestras, Hmpi~s para triunfar ampliamente; en casp,),~c6n-:' trario, sólo se obtienen puntos. ", _. En los rodeos se nombra un comisario general y un capataz, á cuya órdenes" que. dan los corredores, y las pruebas se sujetan a' estricta reglamentación, establecida y respe- , tada en todos estos torneos en que Ioshuasos de Chile lucen su bizarría. e. Contribuyen al brillo de este torneo, l~. ' concursos de silla, de rienda. En éstas presentaciones se ve el huaso bien montado y ." a los caballos rápidos, nerviosos, elegantes, dóciles a la mano que los guía haciendo _-el "ocho" o la "sentada"..., _~, No faltan la cueca y el colorido del paisaje', las mantas vistosas, los arreos pintorescos, hacen de esta justa la fiesta más pura de los campos chilenos.

4 ,-,5 '

+29 ~ PROV. DE COQUIMBO

ONOCE CHIL ·PINT DO

•

•••

ONTINUAMOS la publica. ción de diferentes' provincias del país. Les presentamos dos versiones: Una en blanco que es en la que deben trabajar y otra ya coloreada' y completa para que les sirva de guía. Deben ~en~r en. cuenta las siguientes IndIcacIones: el azul debe mantenerse para la hidrografía el café para el- relieve y el gris para los contornos. Por motivos técnicos el café de' los números originales se presenta en esta .página de' color rojo, así que lo marcado con rojo lo tendrán que pintar con café. '

PROVINCIA

DE ATACAMA

Corresponde a "la Región del Norte Chico. Sus límites son: al Norte con la provincia dé Antofagasta, al Este con la República

de Argentina, al Sur con 1a provincia de Coquimbo y al Oeste con . el mar chileno, Océano Pacífico. La superficie total es de 78.267,5 Km2"y la capital es Copiapó. Se encuentra dividida en cuatro departamentos: Chañaral, Copiapó, Huasco y Freirina. . Predomina aquí un clima entre desértico y templado con sequedad atmosférica. Rica en minerales tales como: cobre, hierro, azufre, plomo. Cuenta con una población de 152.758 habitantes. . Turísticamente cuenta con varios lugares dé atracción como lo son sus impresionantes cerros nevados, el puerto de Chañaral (embarque de minerales) y el balneario de Caldera- con sus cementerios ,indígenas. Dignos también de conocer son los minerales de El Salvador, Potrerillos v Algarrobo. NOTA: Deben tener en cuenta al pintar las siguientes indicaciones: El azul debe mantenerse para la hidrografía, el café para el relieve y el gris para los contornos. Por motivos técnicos el café de los números originales se presenta en esta página de color rojo, así que lo marcado con rojo 1.0 tendrán que pintar con café. (Tomado del texto de Rudy Schmidt. "Conoce Chile... Píntando't.)

...,.

MflTEMflTICflMDDERNfI \

(7° Y 8°) OTROS PROBLEMAS DE %' (1~:¡8~) .

Si has resuelto bien el problema que te dejé planteado en la lección anterior, la solución será: ' ' Respuesta: ,soldados.

En el regimiento

hay 400

Ya hemos visto"- dos, tipos de' problemas: . a) Cuando queremos calcular el porcentaje de una cantidad. Ej: Calcular el 4% de 75. ' b) Cuando conocemos el porcentaje y desconocemos el total. Ej: Si el 15% de un capital es EO 240 ¿,X es el capítalt ,

2a razón: 384: 960 La proporción, entonces,

queda así:

X:'~':960' t ·t 900·X = ~84 ~'00 ,960 X ::.38:400'

Problema: De un curso de 32 alumnos son promovidos, a fin de año, 24 alumnos ¿Qué porcentaie (%) es promovido'? Desarrollo: ,No sabemos cuánto 'corresponde a 100 (X: 100)~ pero sí, que 24 corresponden a 32 (24: 32).

x: 100' == 24: 32'32.' x== 24·WO

.X=:3:~(1

32.x~.2400

Ahora 'veremos otro tipo, en que queremos saberqué porcentaje es Una ,'cantidad de otra: '

-(3840'0' ':",::

)< =

40)

".!te ~16

OO~

En un colegio hay 960 si 384 son mujeres ¿QUé porcentaje de alumnas tiene el colegio'! Desarrollo: Si el colegio tuviera 100 alumnos, no sabemos cuántas mujeres habría. ' Problema:

alumnos;

El colegio tiene el 40'% de "

Veamos ,otro. problema anterior

1a razón; X: 100

. En cambio sabemos que alumnos 384 son mujeres.

Respuesta:

de ,960,

DESCUBRAMOS NUMEROS PRIMOS'

f,.40o,

[x~4D1 alumnas.

2:3.'" )

,similar

1,"0

Q7l(?<=ro1

Respuesta":

Son promovidos el 75% de

los alumnos Con esto terminamos con el tema del en nuestra próxima lección comenzaremos otro interesante tema. tanto por ciento;

•. (S''?.:J 6 t;»

y a vimos,en nuestra lección anterior, que los números enteros se podían agrupar en "primos" y "compuestos"; para ello debemos conocer' los "divisores" del número;

ill®3 # 5 % 7 ~q JÓ 11 yf. 13 J41S J6 f1 % 1q p6" 2\ J1- 23)4'L5}627 ~Lq)Ó

1 • 18 2..-9

, 31 J/- 33 ~ '35 ,~ 37 )(J

3·6

41 M 4394',45;l647,$ 49$

39~

l)={ 1,2.,~,~ 1B) ~J

El7 es "número primo" , porque tiene sólo 2 dIvisores.

~ El 1 NO E~"PRIMO"N'l"COMPUESTO" ) ~ ,

Pág 12 ¡:ARITO

Los números 'que quedaron encerrados en círculo son "números primos". Los números tarjados son "números compuestos" . ,- Si hiciste bien el ejercicio deben estar los siguientes números enéerrados en círculo, pues son los "números primos" que hay del-l a 50.

Ell8 es "número compuesto", porque , tiene más de, 2 divisores. Pero si queremos conocer los ."números primos" que hay de la 50podemos aplicar el siguiente procedimiento. A continuación del cuadro de números van las indicaciones para .contínuar el proc.es,o.

b) Encerramos en un círculo. el número que sigue de 2 sin tarjar, es decir, el 3 y tarjamos todos los múltiplos de 3. , . e) Ericierra en un círculo el número 'que sigue sin tarjar y tarja todos sus múltiplos. , d) Continúa así hasta que todos los números queden encerrados en' un círculo o tarja dos.

a) Encerramos el 2, en un círculo, indicando así que es un "número primo" y tarjamos, después, todos los números múltiplos de 2,

2 3 5 7 -11 ,1~ f 7 19

23, ~g 31 ¿Bstaba felicito!

'3>7

414) 47

bien tu resultado'?...

¡Te

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Rama Industrial

Sector

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,.Servicios N esta edición, l n t c l a mo s . la sequ nd.a p e r te del ciclo de informaciones'aerca de la Ense"ñanza Técnica Profesional, correspondiente al Sector Servicios. Este importartte sector de la economía trata de la distribución; comercialización, transporte de materiales elaborados, bienes tangibles e intangibles. su administración, promoción, seguridad, conservación, y manipulación están atendidas pór las ramas industriales, técnicas y comercial, siendo es última la de más extensión y volumen. Este sector contempla las siguientes áreas: Hotelera y .furtsmo, sastrería;, mecánica de precisión y artes gráficas. En esta publicación damos a conocer las características y finalidad del área:

LAENSENANZA' TECNICO ..PROFESIONAl EXPLICADA' POR' SU DIRECTOR

ARTE CULINARIO: La finalidad de' esta especlatldao es: ' -Formar personal idóneo en la atención de quienes se hospedan en establecimientos hoteleros.' -Proporcionar las técnicas básicas en Administración y Supervisión dél personal subalterno de estas acttvtdades. HOTELERIA, y TURISMO -Preparar al profesional en los prtn.. cipales aspectos de la especial idad Esta área imparte sus especialidades en (cocina y pasteleria). la Escuela Industrial de Hotelerla y SERVICIOS HOTELEROS: Prepara al Turismo de Santiago, la única de este tipo personal calificado para los servicios en el pals, dependiente del Ministerio de inherentes a la actividad hotelera (garEducación. zones, barman, camareros). Su objetivo es: Los actuales planes y programas de -Capacitar al estudiante como proestudios de esta área están basados en programas similares de 'España, adaptafesional de nlvel medio en el rubro de Servicios Hoteleros con aqu'ellQs dos a nuestra realidad. ' conocimientos¡ técnicos que le permitan Esta Escuela de Formación Prodesempeñarse edíclentemente. fesional, por le singular de la especialiTURISMO: Prepara personal especíaf],dac;l,escapa del marco de las demás es'zado para, trabajar en empresas de cuelas industriales'. Tiene por finalidad preparar elementos calificados e idóneos turismo' y ,hoteles: como guías de turismo, recepciorusras. reracícnacor de para desempeñarse en actividades de la documentación de viajes, etcétera. industria hotelera y turística, abarcando El proPósito dé esta espectaudad es:' • ~ las siguientes especialidades: =-Dar una visión m~s clara acerca .de -ARTE' CULINARIO, qué' es el turismo en Chile y su importan-SERVICIOS HOTELEROS 'cia en la economía nacional. -TUR~SMO -Entregar al alumno las disciplinas El campo ocupacional para esta área teóricas, científicas' y técnicas del es: ,Empresas hoteleras y agencias de turismo. _turismo.

Luego que el atqmno tteneen su poder la licencia de Enseñanza Media Técnica Profesional y después,de haber 'realizado' y aprobado satisfactoriamente el periodo de práctica de 9 meses, puede optar al

r.AI FNnARln flf r.IIR~n~ nF PFRFFr.r.IONAMIFNTO PARA FI PROFFSORAnO

•

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título de Técnico Industrial con mención en una- de las especialidades antes menclonedas. Sergio Hidalgo Mejlas, coronel, director de Educación Pro,tesional.

EL CENTRO de Perfeccionamiento , cursos para el Magisterio chileno.

OFHECIDO

programa

POH EL: Centro de Perfeccionamiento

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.contínuendo con la publicaCión deL Ilecreto Ley que crea el Colegio de Pro- . fesores, hoy damos a conocer los títulos V y VI. ' -

Cuantía del publicación,

,"~~rel'

Dicha multa será a beneficio deí Colegio de Profesores, ~ ARTICULO 47°.- Toda .sentencta DEL EJERCICIO DE LA PROFESION . judicial ejecutoriada que condene a un profesor a la pena de suspensiQn o inhaARTICULO 41°.- POdrán ejercer 'la _bilitación del ej'ercicio profesional o que profesión los profesores a que se refiere él 'produzca el efecto de cancelar su título, Art. 2°del presente Decreto Ley, inscritos . deberá ser comunicada al presidente del en el Registro General y en el Regional Consejo Nacional, quien la transcrtbtrá al correspondiente y que se encuentren al . empteador. _ día en el pago de las cuotas que fije el ARTICULO 48°.- La cancelación del colegio. título producirá, por el solo ministerio de En aquellas localidades en' que no la ley, la vacancia del cargo o la terÍ1ubiere el número suficiente de prominación del contrato de trabajo del profesores para satisfacer las necesidades fesor, según corresponda, sin perjuicio de pedagógicas del lugar; los establecimien- los derechos prevtstenates que al afectado tos pOdrán contratar a quienes posean un le confieran las leyes y normas estatítulo profesional o técnico emanado de tutarias vigentes. . instituciones del Estado o reconocidos por ARTICULO 49°.- El que sin reunir los éste, o certificados de validación o comperequisitos estcrblecidos en este Decreto', tencia indiscutible para ejercer, la Ley; ejerciere u ofreciere en cualquier docencia o para asumir funciones directiforma los servicios de la profesión, invas o administrativas en establecimientos currirá en la pena de reclusión menor en educacionales. . - su grado mínimo y mult,a de 1.a 5 SU~I_dos Podrán, asimismo, ejercitar la ensevitales mensuales .del Departamento de ñanza personas que no cumplan los reSantiago a beneficio fiscal. quisitos señalados en el inciso lO' de este En caso, de reincidencia, la pena se .arfieute, cuando esta verse sobre maaumentará en un grado y la.multa podrá terias que no constituyan asignatUras duplicarse. contempladas obligatoriamente en' los .an igual sanción incurrirá el profesor programas oficiales del Ministerio de que ejerciere la profesión hallándose Educa.ción Pública" tates cemo actividasuspendido por resolución ejecutoria(la. des de capacitación, artesanales, aFtísARTICULO 50°.Los Consejos ticas, vocacionales y otras de índole Regionales denunciarán el ejercicio ilegal semejante. de la profesión. Cuando en ejercicio de Las denuncias o reclamos que se esta facultad, el presidene del Consejo origin'en por la aplicación de los incisos 2° Regional se querelle criminalmente, no y 3° de este articulo serán estudiadas y __ estará obligado a. rendir fia'nza de' resueltas por el.Consejo Regional respeccalumnia. tivo. De dicha resolución' podrá apelarse .•..' La denuncia 'y los ant~c,edentes que la al Consejo Nacional. justifiquen serán presentados' ante la Los profesores estarán exentos del pago justicia ordina~ia correspondiente Vede de las cuotas que fije el Colegio durante el ella se enviará copia.al ~onsejo Nacj9nal: primer año de su ejercicio profesio!1al. Los profesores y técnicos en educación,-graduados en el extranjero, deberán TlTULOV

DEL COLEGIO DE PROFESORES TITULO VI De los derechos de los miembros del' Colegio de 'Profesores y de los premios y estímulos. ARTICULO 51.- t.es miembros' del Colegio de Profesóres tendrán los siguier» tes derechos: . 1.- E I de ser, informados de todas las actividades que realice elColegio a través del país. .2.- El de que en el Registro General del Colegio se deje constancia de todos los antecedentes profesionales que posean. 3.- El de ser defendidos en los procesos por injurjas o calumnias de que sean objeto en el ejercicio de su profesión, debiendo en ellos hacerse parteel colegio de Profesores. . 4.~ El de-ser defendidos ante las autoridades o...enjuicio frente a hechos o meélidas que atenten o menoscaben la,dignidé\d profesiona l. '. '5.- Recibir el. perfeccionamiento permanente y descentralizádo quepermita elevar su preparacíén profesional. 6.- E I de que' los Consejeros Nacionales, Regionales y Locales y los miembros de las Comisiones Permanentes a que se refiere el artículo 28° obtengan ·de los jefes de ~ervicios respectivos todos los permisos que fueren necesarios para el desempeño de esos cargos • 7.- Promover la creación de cursos que permitan al personal docente regularizar su situación y calificación profesional, y .

8.- El otorgamiento de becas para perfeccionamiento de estúdios de sus' miembros en el país o en el extranjero; ARTICULO 52°.- Será preocupación preferente del COlegio de Profesores estimular, de manera ef~ctiva, el· ejercicio' de la profesión a través de los , siguientes medíos r. 1:- Velando por el cumplimiento de las disposiciones estatutarias en lo que se refiere a calificaciones, elaboración de escatatones v otrós que tengan relación con el ejercicio de la función docente. 2,- Otorgando reconocImiento público a aquellos profesores que hayan cumplido 30-0 más años en el ejercicio de su profesión. ' 3.- Estimulando a los egresados de los planteles formadores de profesores que 'hayan sido distinguidos como los mejores alumnos de su promoción. , 4.- Otorgando cjistinciones a los profesores que se destaquen en (orma notoria en su iabor docente o en activ:idades extraprogramáticas relacionadas ,'cOn .la educación. _ \ 5.- Facilitando los medios para que los miembros del COlegio que se: distingan como autores de textos u obras-sobre ma-' terias educacionales puedan. editarlas, previo acuerdo del Consejo ".',!cional. 6.- Procurando la concesión de asignación de estímulo económico a sus miembros, por año.de estudio pedagógico, por perfeccionamiento o 'por títulos pedagógicos obtenidos.

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graquaaos ·en el extra"n¡l!ro,. etierann-~-"--------'r-~------obtener una autorización previa del Consejo Nacional para ejercer la función docente .en Chile. ARTI,CULO 42°.Para servir las funciones de docente directivo en establecimientos educacionales, tanto fiscales - como particulares, se exigirán las condlcíones señaladas en el inciso primero del arfículo anterior o cualesquiera de las calidades exigidas alternativamente en su -íncíse 2°, en la forma y condiciones que .' determine el reglamento. ARTICULO 43°.....:...El profesor que cambie su domicilio del territorio jurisdiccional del Consejo Regional deberá comunicarlo al Consejo a que pertenecía y reinscribirse dentro del plazo de 30días en aquel en cuya jurisdicción v~ya a ejercer. Los institutos formadores de profesores y el Ministerio de Educación remitirán anualmente al Colegio de Profesores la nómina e individualización completa de los profeS'ionales titulados en las carreras pedagógicas: ARTICULO' 44°.Los' Consejos Regionales otorgarán a los colegiados de sus respectivas jurisdicciones 'distintivos especiales que acrediten su calidad de profesor, a -ñn de facilitar su identificación y el Úbre acceso a los lugares donde'tímga que concurrir en' el ejercició de sus. actividades profesionales.. . ARTICULO 45°.- Las personas que se creye·ren perjudicadas con las áC: < tuaciones profesionales de los profesores pOdrán recúrrir al respectivo Consejo .1 Regional, quien apreciará privadamente I Y"en conciencia el motivo de la queja, oyendo al interesado. I ARTICULO 46°.- Las reclamaciones Y I la decisión que sobre ellas recaiga no poI drán ser publicadas sin acuerdo ~evio del I consejo. La infracción será sancionada I con multa de 1 a 3 vitales mensuales del I Departamento de Santiago, que, sumaria mente, aplicará al culpable el - ~ respectivo juez de Letras de Mayor

--".,.-_._-~---,

C[UB~DEL

GUITARREANDO

FILATELISTI

Por stlvlo Amigos: Gracias a la colaboración de un joven estudiante de nuestra capital, puedo completar el ciclo de .tres publicacimes de temas de Cat Stevens, pues él nos facilitó dichos temas que estoy segura han sido del gusto de todos 10§ admiradores del cantante compositor. Ahora preparamos la próxima así es que quedo esperando sus cartas y cupones. ' ' -: ,1

•

'~SADLI~' CatStevens " She hangs-her héad and cries-in my shírt she must be hurt very badly tell me what's making you sadly open your door, don't pide in the dark you're lost in the dark, you can trust me cause you know that's show it must be Lisa/Lisa,

sad Lisa.Lisa "'-

(Las siguientes estrofas ,se tocan iguales a esta primera) - Her eyes like windows, trickling rain upon her pain, gattíngduper though rny íove wants to relieve her she walks alone from wall to wall lost in a hall, she can't hear me though I know slíe likes to be near me Lisa, Lisa, sad ,Lisa, Lisa She sits in a corner by thedoor there must be more I can tell her m do'what 1 can to shew'her the way and may be one day 1will free het though I know- no one can see her Lisa.Lisa, sad Lisa,Lisa • Lisa.Lisa, sad Lisa/Lisa

/ EL INSTlTUTO-'MODELO MUSléAL GUITARRISl"ICO "EulGgiG Dávalos RGmán"tiene eurses de guitarra especializada (clásica y fGlklórica) para nii'\os y adultGs. Música de cámara; DúG!;, tríGS,- etc. TeGría, SGlfeo, armGnía, percusión, batería, xilofón;;'cGrdeónpianG, clarjnete, trGmpeta, vi.olín, pianG; además una expo-Sici6nde finas guitarras. Su lema: "La experiencia 'lIl servlciG de la inquietud artística"; en su dirección DiagGnal Pasaje Ma-, tte 957, 2° pisG, ,DeptG. 221-, (HuérfanGs-EstadG). La' próxim~ semana nGSregala una guitarra que sertearemes entre quienes manden sus cupones. CUPON "GUlTARREANDO" NOMBRE

:................................•.........

D~I:tECCION ..................•.............

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CIUDAD .....................................•..•................................. 1

Enviar a Vicuña Mackenna lB70-5tgo.

. .

Durante -cinco días; complementadas con ceremonias religiosas, sé realizaban las competencias deportivas. El primer día se llevaban a cabolas carreras pedestres; el segundo las luchas y el cesto, algo así como el boxeo de hoy; el tercero, el pancracio, con-el que se da fin al torneo. Este último era una combinación de lucha y pugilato. Al día siguiente la fiesta se efectuaba en el hipódromo; con carreras de- carros y de caballos.'El hipódromo tenía' una pista cuyo recorrido era de '770 metros. Finalizadas las carreras, el público se trasladaba alestadio que se alzaba a orillas del río Alfeo, para asistir al ultimo torneo: El Pentatlón, que estaba compuesto de cinco tases o ejercicios: Lucha, carrera, salto y -lanzamiento del discó'y dé la jabalina: _', En el quinto día se distribuían los prerñíos a los vencedores amén de los banqiietes con que eran festejados. Los ganadores recibían como premio a su logro deportivo una corona de olivo y una rama de palmera, y conjuntamente con esto, los es-cultores de la época los inmortalizaban en estatuas de mármol y los Poetas loaban sus éxitos deportivos. Fue tanta la importancia que adquirieron las olimpíadas' -<íue se celebraban cada cuatro años- que se consideraron como punto de referencia en la medición del tiempo hasta Que fueron suprimidas como tal por Teodosio 1, emperador del Oriente. Antes que estos 'juegos, aunque con un aspecto distinto, bumanizado.sdeportivo esencial-o mente, pudieran revivir transcurrieron quince siglos. Por iniciativa del barón francés Pierre de Coubertin la primera Olimpíada moderna fue dísputada en 1896,' en Atenas. _ Condición básica e indispensable para la participación de un atleta en estos juegos es Que sea "sólo aficionado. o sea, que nunca, haya recibido retribución pecunaria por participar en alguna competencia .. "Hasta el próximo Icarito. GEFY

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Mona Lisa es el nombre dado-al famoso cuadro pintado por Leonardo da Vinci. Él retrato es de una dama florentina llamada Lisa di Anton María. di Noldo Gherardini, famosopor la serena 'j extraña expresión de su sonrisa. En 1495LIsa casó con Fracesco del Gioconda, razón por la cual el cuadro es también conocido como la Gioconda. Se' conserva en el museo del Louvre, en París.

Las algas son bien aprovechadas por los -hombres: En China y Japón' son cultivadas y usadas como alimento. En las regiones norte de Asia, América y Europa las algas secadas y trituradas sirven de alimento al, ganado, y como abono. Sometidas a tratamientos especiales suministran yodo, bromo, sales de potasio y otros productos 'usa.dos en laboratorios químicos.

.Quien inventó el saco impermeable' fue un químico e inventor escocés llamado Charles Mac Intosh (1766, 1843). Obtuvo la patente "por su nuevo tipo de saco' en 1823.

ICARITO Pág', 15 .:

PREPARA TU PRUEBA DE APTITUD

~.~A.EflElEMICA

COMPLETACION DE ANALOGIAS

•

Pág,. 16 ICARITO

SATELITE - PLANETA

A) Eje. B) puntero C) molécula .D) cápsula E) electrón

21.-

engranaje reloj célula e~i~s~ nuc eo

Pirueta -;- Cuerpo

A). mueca

. rostro boca piernas puños orazos

palabrota C) contorsión D) bofetada E) equilibrio B)

20.- ..:

A) música. B) madera C) pincel D) color E) llave

Espátula - Albañil

. cantante carpintero. pintor dibujante cerrajero

22.amargura Bilocura C) justicia D) valor E) odio A)

Hambre

»-

Sensación

actitud impulso comportamiento tendencia sentimiento

47.

1 botella de cognac vale 3 veéell lo que va l e 1 botella Uria persona compró 1 botella de cognac; y 3 de pt scc , EO 72.-,~c".lár.to vale.la'botella de p sco j.?

de plsco. 51 pagó

51.

El doble ~e un mírr,ero rr,ás el número?

cuarta

¡;arte e's i¡ual

a 36. /¿C"ál

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46.

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C) D) E)

111 20 "(1n¡uno

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EO 2.

A) B)

C) D) E)

= ? (Hg;

21>

-52.

de ello.

ABCD es un cuadrado de iado 6 cm 2 cm ¿cuál eS'el área de la parte

45° 600

90" 96°

18 cna2 20 C112

Ni ngu na de 'las

P.BEF ell otro cuadrado sombreada·de la figura

de lado 23 ?

,9 cm2

C1a

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una cúarta persona, ¿qué parte de la torta debería ceder cada las tres pri~eras personas para que a todas les cor~espondieran , iguales? A)

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54.

En la tigura. l'1 AED, e. : Il I Il UIl 'IV}

3 cm 4 CID' 5 CID

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Roe tángulo Equtlátero Obtu50\ngulo lsóscele. SÓlo I SÓlo II &510 IV I Y IV III Y IV

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ICARITO Pág. lZ, 1,1

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G\ONCU~SO METRO MATINAL

Arte óptico

Noorid

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1.000

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Berilio

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Compai\ero de pro fe-

. Moneda

Nitrógeno

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romana Valorizada' (I"v·.:

Quinientos

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Antónimo 'de bueno

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C> Agrega

Acusativo .

C> Cine de Santiago

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C> '.

•

Salida

80gar

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'/ es la La siguiente solución a los problemas de matemáticas: Problema

•

• -tntrodu[tmus

•

Terminac. verb.al

C> Vete

afuera

•

Organismo .del fútbol ar.9~!ltino .

C> Agencia noficiosa

Sodio

'D o Sur

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ANALOGIAS

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Todas las semanas puedes asistir gratis . a la función matinal del día domingo en el cine METRO. Para .hacerlo 'sólo debes resolver el nuzzle Que aparece semanalmente en ICARITO y buscar la frase ME..: TROMATINAL.Una vez hecho lo.envías a nuestra dirección: Vicuña Mackenna 1870. Cada semana realizamos un sorteo entre las soluciones correctas premiando 20 de ellas con invitaciones válidas' para dos personas. Los ganadores en esta oportunidad son: Miguel Bravo S.; Luis Porte M~,Mauricio Rivera u, René Espinoza P.; María P. Agurto, IgnacioPacheco M.; Grineldo Díaz M..; Ana Guajardo H.; Redro Mena V.; Alfredo Mora M.; Mercedes Galaz; Beatriz Ortiz S; Guillermo Zapata R.; Eduardo Peña L..; Carmen Mena T.; Sara Pérez D.; Juanito Gaete R.; Sandra Antúnez P.; Marta Tizzy L.; 'Noemí Valdés C.

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El Rincáa' ClalAbuelita Carla,s COL A B O R A'C ION E S -N. de la R.- Mensualmente premiamos la mejor colaboraeíén publicada' con una torta de Pastelería "Patriciá". -

En.el colegie te empecé a amar, y ahera en casa te empecé a.olvídar. Hoy no te veré, mañana tampoco: sólo queda el recuerdo de esos- días leeos ... ' MARIA ANGELlCA. Y,

TU 'OBRA

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-El leve oleaje del mar, como temiendo acercarse, roza - suavemente mis pies, mientras el viento con su' dulce vaivén susurra a mi oído, algo.que no puedo descrlbir. El mar, la arena y el sol que poco a poco se pierden en la inmensidad. ¡Qué bello es todo! ¡Es la obra de tu amor!" " ' Detengo micaminar y dej.o mis ojos-mirar . elextenso cielo azul. .," , . ¡Tan perfecto es tod.o! ¡Qué, bello!' , No 'pude ya dudar que Dios todo nOs da. La .noehe ya llega. vuelvo a -camínar para ir al encuentro y tratar de alcanzar esas estrellas' tan bellas, que por Dios hechas son.:. , . RUTH PILAR MIRANDA Calama.

LOS ANDES _Tierra helada de blancas cubiertas, alturas inquietantes 'por su belleza. Pobre del que se atreva a pisar su techo, el Cóndor, padre y señor -de su territ.orio. Tierra que ataja el viento como un gran r: escudo de plata, quien osa' pasar por allí, siente Ias espinas del frío, a sus pies están los apriscos, meta de los pastores, .en 'Verano las aguas bañan sus subsuelos. Pintura, de un solo color que él sol "efleja y . traspasa, tierra de ricas piedras y minas fabulosas. Puerta de naciones, vecinos por excelencia. _. FRt\NCISCO ORE LLANA P. 'La' Granja, Santiago. '

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********** '!

AL ABUELITO C(\RLOS -Se llama "Abuelit.o Carlos" y es g.ordito y bonachén, 1.0que quieren todos los niños, los ' niños de mi nación. En casa somos los soclos que tiene él en su RINCON, el que cada día crece, porque es todo corazén ... , , ¡Viva el Abuelito Carlos, que viva por años mil, 1.0llevaré yo en el alma, hasta el último , conñnt . HERMANOS MIRANDA PEREZ Rancagua.

vi tan Cis Pagani Tod.o desarro Pues pensamos i Con razón sé nuestras inquiet

RESULTADOS OFICIALES D,EL CON~RSO POETICO '/T.od.oun brillante éxito alcanzó el concurso to,éy,c«"patriótico que ofreciera este -RIN~ rm\l, con la celaboracién de la, Unión de ~scritores Americanos y del Grupo Poesía raternídad del Agua. Se recibieron centenares' de trabajos uscrltos por estudiantes de la enseñanza

PARTldPENÉ\'l

ESTOS éONCURSOS:

Tenias Navideños Se inicia un interesantecertamen literario auspiciado por' CUADERNO~ COLON. Premiaremos "los dos mejores y orígmales temas Navideños que se' nes envíen. Uabrá dos premíos'de EO 3.500 cada uno, canjeables en mercaderías a elección de LlBRERIA COLON, Remitan sus trabajos, escritos a máquina, antes del 30 de diciembre préxímo, a RINCON DEL ABUELITO CARLOS, Casilla 9-D., Santiago, Con<:urso Navídeñe,' ,

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**~******* LA VIDA

gela Compas, alumnas del colegio Santa Luisa de Maríüac, quinto año básíco. El acto de entrega de los premios se llevó a efecto el viernes '25 del actual, a las 19 horas, en la Casa del Escritor, ante' un selecto público que aplaudió entusiasta mente ' a' los ganadores de este certamen 'estudiantil, . .Este RINCON .se .enorgullece de haber ofrecido a sus lectores un certamen de ea-

RESPONDA Y JUEGUE FUTBOL _La vida es un Paso haciaIa muerte. Este '.. ¡Gánense dos balones de fútbol' "Alonso e paso significa viajar por los infinitos placeres que nos entrega él mundo, .. , ,Hijos", respondiendo a esta pregunta deportiva: ¿DONDE SE REALIZARON LOS La vida' es un pasó de buenas y ma las tentaciones en que sólo la conciencia nos liPRIMEROS' JUEGOS OLIMPICOS? Las' bra de las malas. ¡ " respuestas re~ítanlas en el reverso de un so. La vida' es un paso lÍe 'lúgubres y arbre a RINCON DEL ABUELITO CARLOS, moniosos sonidos en que el hombre deleita '- Casilla 9-D., Santiago,' CC)Dcurso Deportívo. sus necesidades espírttuales. ' ¡y para 'artículos depértívos: ALONSO E HIJOS, ' La vida es un paso del espíritu y del alma

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Básica det"país. Un jurado integrado por Pa:ricia Morgan, Pablo Guiñez • Isabel Velasco, Sara Herrera, Julia Quiñonez y María Hevia ~otomayor, tuvo a su cargo la selección de los ooemas. El primer premio, consistente en EO 15.000 ~n efectivo, lo obtuvo el poema "MI PAI'RIA", de Juan Carlos Sánchez Mena, de 10 años, alumno de Pompeya College, quinto 3·ño básico. '" El segundo premio, de EO 10.000'en efeetl"O, recayó en el poema "BANDERITA CHILENA", de Cecilia Fuentes Rojas, de 11 años, alumna del Colegio Santa Teresita, sexto año básico. .EI tercer premio, de EO5.000 en efectivo, lo ganó el poema "CHILE", de Cristian Patricio Marín Montero, de 12 años, alumno de la Escuela N° 369 de Villa O'Higgíns, sexto año básico -. Con la primera mención honrosa, el poema "MI BANDERA", de Nancy Elizabeth rt'Ianríquez, de 13 años, -alumna de la Escuela 111, séptimo año básico. . . ,< Con la segunda mención honrosa, el poema "CHILE'" de Pía Beatriz Carrasca Avila, de 113 años, aiumna de Anexa Normal N° 1, oetaVO año básico. .' Con la tercera' mención honrosa, el poema '''MI PATRIA", de Maria ~riiani M. y An-

'RAQUEL y CARMEN HELENA, tesorera y -secretaria, respectivamente, de la Audición -del Abuelito Carlos, en Radio Yungay.

tegoria y agradece a la umon de ~s"Crltores Amerícanos y al Grupo Poesía Fraternidad del Agua sus aportes valiosos para la buena 'realización del concurso. ----------------oOOoo~-----------'LOS SCOUTS RETORNAMOS A LA ACCION --Estimados amigos lectores y corresponsales scouts de todo el país, luego de algunas semanas de ausencia, retornamos con muchas noticias importantes. En primer lugar debemos acusar recibo de correspondencia de nuestros corresponsales. Norberto Catalán, Claudio Leiva Garcia, Juan Contreras, Cristian' Ibáñez P., y Guillermo A. AguirreG.: a nuestro fiel colaborador Nolberto Catalán debemos indicarle que recibimos sus fotografías, pero no se han pedtdc publlcar por estar .temadas de mucha distancia. Esperamos que puedas enviar otras más claras para publicarlas. A nuestros amiguitos que han enviado sus' sobres franqueados, les estamos mandando sus credenciales de corresponsales scouts.

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respuesta .a la existencia del Ser. JESUS FRANCISCO ORE LLANA PEREZ

CRUCIGRAMAS CONSERVAS "MARAZUL"

********** ELOGIO ÁL ARBOL ....Arbol: tu belleza inigualable no se puede comparar. Si tus hojas están verdes como las esmeraldas; si-tus hojas amarillas en la estación de Otoño- parecen que fuera oro que el viento 'fuera esparciendo. ¡Y alegras en todo tiempo al que con éxtasis os contempla! . ¡Todo lo que tú ofreces es béllo. Tus hojas, frutos, tu sombra' y la hermosura de tus ramas! Y yo siendo tu admiradora, te dedico este homenaje. MARIA FUENZALIDA M. , Curicó *********. N I ~ O...

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JAMBOREE MUNDIAL NORUEGA 1975 --Entre las noticias más. importantes que hemos recogido en estas semanas, está la realización de -la JAMBOREE MUNDIAL NORUEGA 1975. JAMBOREE para los scouts significa reunión de buenos amigos, y es un campeonato de una semana de duración que se realiza eJl diferentes países del mundo en forma periódica. A él concurren scouts de todos los paises y conviven en diferentes actividades, especialmente preparadas. La primera Jamboree se realizó en 1920 en Olympia --Gran Bretaña-- y en ella Baden Powell, fundador de los scouts, fue proclamado Jefe Scout Mundial. La próxima semana seguiremos hablando de las Jamborée, amigos lectqres. Atentamente, . SACHEM

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--Niño de los pies descalzos, corres y corres y no te alcanzo. Mira la luna, vuelve a mirar y verás el amor que. no lograrás alcanzar.

Entusiasta acogida ha tenido este concurso de Crucigramas. Semana a semana aumenta el número de _soluciones que llegan de diversos puntos del país. Envíenos la solución del Crucigrama que aparece en esta página, a RINCON DEL ABUELITO CARLOS, Concurso 'Cru!!igrama, Casilla ~D., Santiago. Los premios consisten en envases de Sardinas en aceite y' Salmón al natural "MAR,AZUL".

***** •• *** ADIVINA, BUEN ADIVINADOR. .. \

.. Continuamos recibiendo cientos de soluciones para la adivinanza de hoy: ¿QUE COSA TIENE DIENTES Y NO -COME NI MUERDE? Remitan la solución en el reverso de un sobre digido a RINCON DEL ABUELITO CARLOS, Casilla -9-:-D., Santiago, Concurse-Adivinanzas: Los premios consísten en paquetes de Confites "Serrano" y Qbleas de chocolate" Alaska ". .-EIplazo de recepción de solucio~es vence hoy'. '

HORIZONTALES 1. Nombre femenino

6. Escondido 7. Baile chileno 8. Canasto de cuero

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'VERTICALES

1. Ple(jta grande 2: Enfermedad mental 3. Padre político del yerno 4. Especie de venado 5. Baile argentino.

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R~SUMEN.Lupaque V Trotil han recuperado su forma original, pero son descubiertos por los españoles 'Cuando pretendlan huir deJ campamento. El capitán Fructlf~ro del Carmen ordena la captura de I')s ma-

'TU METODO ES MUY PRIMITIVO, KRUPIL. NECESITAMOS RENOVAR TODO EL MATERIAL BELlCO A _CORTO PLAZO.

EST·E ES EL UNICO SISTEMA QUE CONOZCO. HA SIDO HEREDADO DE MIS ANTEPA SADOS.HABRAQUE INVENTAR LA PRODUCCION EN SERIE. -M,

quiches para impedir que ale.rten a los araucanos. .Después de mucho correr,. Lupaqueo y Trotil logran evadir a sus perseguidores a los que ven perderse en el . bosque en direcciÓn a~Peñomenco, donde vive Calcu.

ADEMAS, YO FABRico FLECHAS Y ESOS SE LAS ASTAN EN SUS PRACTICAS

PED~O

TE APUESTO $RES ESPOSAS, QUE ESE NO ALCANZA A LLEGAR

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í '. BU'ENO... YO.... • ESTE ... NO SE..•

BIEN, ME DEBES TRES ESPOSAS, PERO COMO NO QUIERO ~BUSAR, PUEDES QÜEDARTE CON LAS .

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y NO INTENTES HACERME TRAMPAS. E$TAS EN PRESE'NCIA DEL FUTURO TOQUI DE LA ~RIBU MAQUICHE.

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