Diario reflexivo de física Quim Diaz Dia 23 de octubre - Hoy hemos empezado a construir el dinamometro y hemos estado calculando la fuerza que era necesaria para mover unos muebles de aproximadamente unos 50 kilogramos, la distancia que recorreremos con el “mueble” y el tiempo que tardamos en moverlo. - El dinamometro lo hemos empezado a hacer con los materiales que habíamos quedado para traer (un muelle, un tubo o cilindro...). Hemos pesado las cajas llenas de libros que nos ha proporcionado la madre y hemos calculado que mas o manos, los muebles deberían pesar unos 50 kilos, y hemos llenado hasta tener un peso aproximado. Como la distancia que hemos decidido recorrer es de 15 metros y el metro que teníamos era de 5, hemos medido tres veces y al probar cuanto tardavamos lo hemos cronometrado y lo hemos movido en unos 14-16 segundos. - He aprendido a improvisar unos muebles, a fabricar un dinamometro casero y a calcular la fuerza utilizada de manera practica (cosa que me resulta un poco mas difícil que de manera teórica, pero solo esto).
Dia 13 de noviembre ¿Que hemos hecho? Hoy hemos estado haciendo la parte practica de esta perte del proyecto que consiste en saber decir que es mas comodo, rapido, y con el que menos fuerza tenemos que utilizar. A parte hemos busacado tambien la parte teórica de los sistemas de poleas poliplasto (en que consiste, como funciona, que formulas utiliza…). ¿Como lo hemos hecho? Hemos empleado una báscula para saber cuanto pesa el objeto deseado, hemos utilizado unas planchas de madera de unos 80-90 cm, con un transportador de ángulos hemos calculado la inclinación de la misma y nos hemos hecho fotos haciendolo. Con la utilización del ordenador hemos buscado toda la información teórica y hemos calculado P sub. Y y P sub. X. ¿Que hemos aprendido? Hemos aprendido a utilizar un plano inclinado y a calcular todos los tipos de fuerzas que actuan en un cuerpo al situarse en un plano inclinado. Tambien hemos aprendido que era un sistema de poleas polipasto y como funciona.
Dia 20 de noviembre ¿Qué hemos hecho? Hoy hemos empezado a hacer el power point de la presentación power point de nuestro trabajo para presentarselo a los deirectores de Vallvidrera District CO. Y hemos estado tambien discutiendo sobre la información y fotografias que pondríamos en él. ¿Cómo lo hemos hecho? Hemos utilizado el ordenador para crear un powr point para la presentación a los deirectores de Vallvidrera District CO. ¿Qué hemos aprendido? Hoy no no hemos aprendido nada especial, solo hemos estado realizando el power point.
Alex Marzal Dia 2 de Octubre Hola madre, sobre la clase de hoy, pienso que puede ser un trabajo divertido y que se puede aprender, pero yo, particularmente, he comenzado con mal pie. Ya que en un principio, mi grupo, no me ha recibido como yo esperaba, no me ha acogido. Ya que había una cosa sobre el google doc, que no tenia ni idea, y yo no paraba de insistir en que me ayudaran y ellos pasaban completamente. Luego por fin me han ayudado y hemos conseguido compactarnos un poco, pero ha costado. El reparto de tareas ha ido bien, bastante igualado y aunque de momento no seamos un gran grupo, creo que podemos conseguir tener un buen resultado.
Dia 16 de Octubre Hoy ha sido un gran día para el grupo, ya que cada miembro del grupo a traído la parte que le tocaba, tengo que decir también, que hoy hemos tenido un mejor día que la semana pasada. Si seguimos así, podremos sacar una buena nota y podremos hacer un gran trabajo. La verdad es que no veo muy claro como va ir el trabajo, ya que es un trabajo muy difícil que hay que saber planificar. Una cosa que me ha sorprendido
mucho, es que Quim, de mi grupo, fuera tan trabajador y que hiciese tan bien el trabajo. Otra cosa que también me ha sorprendido, es que la tía de Quim, sabe mucho sobre arquitectura, las propiedades de los materiales, etc. Y eso nos esta facilitando la información, y nos facilitará a la hora de trabajar.
Dia 23 de Octubre Hoy hemos hecho un dinamómetro con todo el material que teníamos que traer previamente. También hemos calculado a que velocidad iba una caja de un cierto peso, o mejor dicho, la masa. El dinamómetro lo hemos acabado en un tiempo bastante aceptable. Nos falta hacer cuatro retoques, y mejorar el diseño visual y ya estará acabado. Respecto a lo de la fricción del objeto, todavía nos falta saber como se hace, y hacerlo. Hemos aprendido a como se ha de montar un dinamómetro a partir de nuestros objetos, que habíamos traído hoy. Luego hemos ido al pasillo, y hemos aprendido que hay que hacer para calcular la velocidad de un objeto que se mueve en un tiempo determinado y en una distancia determinada.
Dia 13 de Noviembre Que he hecho? Hemos comenzado la clase con preguntas en la pizarra acerca el tema de las poleas. A poco a poco han ido saliendo personas de cada grupo a contestar estas preguntas, incluido mi grupo. Luego nos la madre Mónica ha hecho un poco de teoría sobre las formulas que hay que utilizar para poder calcular un plano inclinado, después de esto, hemos ido a las escaleras para poder hacer la parte práctica. Para hacer la parte práctica, hemos utilizado una madera como plano inclinado, una caja que simbolizaba el mueble y un transportador de ángulos. Como lo he hecho? Hemos puesto una madera como plano inclinado y hemos utilizado una caja que simbolizaba un mueble, también hemos utilizado el transportador de ángulos para medir el angulo que formaba el plano inclinado.
Que he aprendido? He aprendido y entendido las formulas que se utilizan en un plano inclinado. También he aprendido como utilizar estas formulas con datos que había tomado.
Dia 20 de Noviembre Que hemos hecho? Hoy lo que hemos hecho, mi grupo y yo, es comenzar el power point sobre todo lo que hemos estado haciendo en el PBL. Hemos elegido las mejores imágenes de todas las que teníamos para ponerlas en este power point, también hemos hecho el indice, escogiendo lo más relevante. Como lo hemos hecho? Nos hemos puesto los tres miembros del grupo con un ordenador, y hemos decidido el indice y las fotografiás que queríamos poner, eso si, siguiendo unas pautas y un estilo. Que he aprendido? He aprendido a respetar las ideas y valoraciones de los otros miembros del grupo, sobre un mismo tema. También a diseñar un power point de tal manera que quede bien sin estar muy recargado. Miquel Llobet, domingo 23 de octubre ¿Que hemos hecho? Hoy, hemos empezado la construcción del dinamómetro, no ha sido una tarea fácil porque hemos tenido que perforar un vaso de plástico para anclar el muelle y cortar el vaso en dos para calibrarlo. No nos ha dado tiempo de acabarlo pero hemos avanzado mucho el trabajo. Hoy también hemos realizado un experimento para calcular la fuerza necesaria para transportar unos supuestos muebles que hemos simulado unas cajas de cartón con pesos. ¿Como lo hemos hecho? En cuanto al dinamómetro hemos empezado con los agujeros con un cuter, luego hemos doblado el gancho del muelle para poder encajarlo y luego lo hemos asegurado. El problema ha sido que el plástico no era muy resistente a los golpes bruscos y cuando
probábamos el muelle se ha abierto una brecha. La practica del mueble ha sido tarea fácil, solo hemos medido el espacio que necesitábamos para la prueba y luego hemos cronometrado el tiempo que hemos tardado. ¿Que hemos aprendido? Hoy lo mas importante que hemos aprendido es que se ha de trabajar en equipo para poder completar las cosas a tiempo, se han de dividir las tareas y sobretodo cumplir con los deveres. Foto del día:
¿Que hemos hecho? Hoy ha sido un día de iniciación, hemos empezado la segunda parte del PBL. Al principio hemos hecho una lluvia de preguntas como hicimos al empezar la parte anterior pero esta vez lo hemos hecho mejor, ya sabíamos mas o menos que era mas importante y el resultado ha sido positivo. Una vez hechas las preguntas las hemos clasificado y nos las hemos repartido en todo el grupo. Una vez repartidas hemos empezado a buscar la información para responderlas y para hacernos una idea del tema. Al final hemos respondido todos los grupos las preguntas que nos ha hecho la madre en la pizarra y ella las ha corregido para clarificar las ideas. ¿Como lo hemos hecho?
El procedimiento para hacer las preguntas iniciales ha sido como cuando empezamos el anterior apartado aunque es cierto que ha sido más rápido. La información para responder las preguntas la hemos sacado toda de internet y la hemos apuntado en el documento compartido. Sin duda la mejor parte del día ha sido cuando hemos salido todos a la pizarra, es una manera de aprender que a mi me gusta mucho y creo que no hace aprender de una forma activa. Respondiendo todos a la vez a las preguntas y aprendiendo de nuestros errores. ¿Que hemos aprendido? Hoy hemos aprendido que para subir un mueble por una escalera, la mejor manera es con un plano inclinado y que en este hay bastantes fuerzas contrarias a las que hace una persona para moverlo.
¿Que hemos hecho? Hoy hemos hecho las pruebas practicas del plano inclinado y sobre todo, los cálculos para saber cuanta fuerza necesitábamos para poder mantener el mueble estático. Ha sido muy interesante. ¿Como lo hemos hecho? Para las prácticas del plano inclinado hemos ido a las escaleras grandes del colegio donde cada dos grupos hemos colocado la tabla de madera para mover el mueble “simulado”. Hemos pesado la caja que servia de mueble y hemos medido el ángulo de inclinación de la tabla respecto a la parte alta de la escalera. Una vez recogidos los datos hemos vuelto a la clase y hemos hecho los cálculos para saber la fuerza necesaria para que el mueble no cayese. No ha sido tarea fácil pero al final hemos logrado despejar las incógnitas y conseguir nuestro objetivo. ¿Que hemos aprendido? Hoy ha sido uno de los días que más hemos aprendido; hemos entendido como calcular las fuerzas en un plano inclinado aunque ha sido un poco complicado, pero una vez hemos situado todas las fuerzas en el dibujo lo hemos podido resolver ya que solo se trataba de observar.