I.E. “FERNANDO BELAUNDE TERRY” CHAJE
PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO I.
DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
II.
DIRECCIÓN UGEL I.E. LUGAR RED CICLO GRADO SECCIÓN Nº DE HORAS DIRECTOR DOCENTE
: : : : : : : : : : :
Regional de educación de Educación Moquegua Mariscal Nieto Fernando Belaunde Terry Chaje Titire VI Primero UNICA 03 Horas Prof.: Javier Flores Quispe Prof. Paula M. Cuayla Quispe
PRESNTACIÓN El área de educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los alumnos, competencias laborales para ejecutar una función productiva y empresarial en una actividad económica del país, capitalizando las oportunidades que brinda el mercado local, nacional e internacional. Permitirá desarrollar capacidades en gestión, ejecución de procesos productivos, comprensión y aplicación de tecnología, así mismo desarrollará valores y actitudes que permiten el trabajo en equipo, en un ambiente democrático, potenciando las habilidades y aptitudes de los estudiantes en un proceso de superación en la búsqueda de sus metas y aspiraciones logrando elevar su calidad de vida y conseguir un desarrollo sostenible. Desarrollando los proyectos productivos y pedagógicos, se integran metodologías activas para conseguir el conocimiento y valoración de los recursos naturales de mayor importancia en la producción de la región.
III.
IV.
TEMAS TRANSVERSALES TEMA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL 01 Educación en valores o formación ética 02 Educación para la convivencia , paz y ciudadanía 03 Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental VALORES VALORES ACTITUDES RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna Es puntual Permanece en la institución educativa Cuida el patrimonio institucional Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula. Asume sus errores Presenta sus tareas en forma oportuna
Prof. Paula Cuayla Quispe
Computación e Informática
I.E. “FERNANDO BELAUNDE TERRY” CHAJE
RESPETO
HONESTIDAD
SOLIDARIDAD
V.
Cumple con las normas de seguridad. Actúa sin discriminar Acepta las diferencias Es cortes en su trato Emplea vocabulario adecuado Cuida la propiedad ajena Asume la diversidad cultural Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros Cumple con los acuerdos y normas establecidas Respeta los bienes de los demás Demuestra respeto del trabajo de los demás Ayuda a sus compañeros Comparte sus útiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposición cooperativa y democrática Promueve actividades de beneficio social y comunal.
PROPÓSITOS DE GRADO El área de educación para el trabajo en el presente grado tiene el propósito de que los estudiantes tengan conocimientos sobre gestión empresarial y darles una formación laboral y que conozcan la legislación y las relaciones laborales, así como la importancia de los recursos naturales y sus aplicaciones, que tengan identidad personal, social y una educación para el autoaprendizaje.
VI.
CALENDARIZACION PARA EL AÑO LECTIVO 2011 TRIMESTRE
INICIO
I II
01/03/2011 07/06/2011
VACIONES
III VII.
20/09/2011 TOTAL
TÉRMINO
HORAS SEMANAS
TOTAL SEMANALES
06//06/2011 3 Hrs. 19/09/2011 3 Hrs 01/08/2011 al 12/08/2011 19/12/2011 3Hrs
TOTAL HORAS
14 13
42 hrs. 39 Hrs.
13 40
39 Hrs 120 Hrs.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
I
Historia de la computadora y los • Unidad de aprendizaje sistemas operativos
II
Elaborar documentos con procesador de textos. (Word)
II
Diseñando presentaciones con Power • Unidad de aprendizaje Point
Prof.: Paula Cuayla Quispe
el • Unidad de aprendizaje
Computación e Informática
I.E. “FERNANDO BELAUNDE TERRY” CHAJE
VIII.
ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA
A. Estrategias Metodológicas o o o o
IX.
Técnicas grupales Hojas de información Hojas de operación Ficha de práctica.
C. o o o o o
Lluvia de ideas Dinámicas grupal Exposiciones Investigación Las TICs (Word Internet)
e
Medios y Materiales
o Palabra hablada y escrita o Libros, separatas y fichas de práctica o Pizarra, plumones, mota, etc. o Computadora o Microsoft Encarta 2009
EVALUACIÓN -
X.
B. Estrategias Técnicas
La evaluación será permanente e integral En cada unidad se evaluara las 3 capacidades del área La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara mediante una ficha de seguimiento de actitudes Se realizara la evaluación de proceso en cada sesión de aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA -
Internet Separatas Microsoft Word Economía para Todos Hagamos clic – Félix Murillo Alfaro
Moquegua, Marzo del 2011
________________________________ Prof. PAULA M. CUAYLA QUISPE Área: Educ. para el trabajo
Prof. Paula Cuayla Quispe
Computación e Informática
I.E. “FERNANDO BELAUNDE TERRY” CHAJE
DIVERSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE PRIMER GRADO Tecnología de Base La Computación La computadora – conceptos Básicos El teclado Sistema Operativo Windows El Paint y el Wordpad Comunicación vía internet Buscadores Navegando por internet Microsoft Word Definición Ingreso a Word La ventana de Word Grabar un documento Dar formato a la fuente y párrafo desde la barra de menú Preparando y estableciendo formato a la página Borde y sobra de documento Utilizar la barra de dibujo Establecer columnas Encabezado y pie de página Numeración de página Numeración de viñetas Insertar letra capital Insertar imágenes Creación de tablas Power Point Definición Diseño de presentación Ventana de power point Barra de formato Ingresar texto, imágenes, y cuadros de texto en la presentación Insertar nuevas diapositivas Vista de presentaciones Como mover, eliminar diapositivas Fondo a una presentación Plantillas de diseño Animación y efectos en power point Barra de efectos de animación Transición de diapositivas Impresión de diapositivas
_____________________________ Prof. Javier Flores Quispe DIRECTOR
Prof.: Paula Cuayla Quispe
___________________________ Prof. Paula M. Cuayla Quispe Área: Educ. para el trabajo
Computación e Informática
I.E. “FERNANDO BELAUNDE TERRY” CHAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 I. TITULO DE LA UNIDAD
“HISTORIA DE LA COMPUTADORA Y LOS SISTEMAS OPERATIVOS” II. DATOS GENERALES 1. DIRECCIÓN 2. UGEL 3. I.E. 4. LUGAR 5. CICLO 6. GRADO 7. SECCIÓN 8. Nº DE HORAS 9. DIRECTOR 10. DOCENTE
: : : : : : : : : :
Regional de educación de Educación Moquegua Mariscal Nieto Fernando Belaunde Terry Chaje VI Primero UNICA 03 Horas Prof.: Javier Flores Quispe Prof. Paula M. Cuayla Quispe
III. JUSTIFICACIÓN El área de educación para el trabajo se organiza en dos componentes: iniciación laboral y tecnologías de base, que tienen como finalidad desarrollar en los educandos competencias laborales para ejercer una función productiva y empresarial en una actividad económica del país. En esta unidad se desarrollarán los siguientes temas: Reconocimiento de los sistemas operativos; utilización de las herramientas de los procesadores de texto (Word) y ejecución de proyecto trípticos informativos de nuestra institución educativa; temas que permitirán que los educandos conozcan y pongan en práctica el programa Word en su futuro y sean personas competentes capaces de desenvolverse en nuestra sociedad. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS • Pensamiento creativo • Pensamiento critico V. TEMAS TRANSVERSAL • Educación en valores o formación ética VI. VALORES VALOR ACTITUDES Actúa sin discriminar Acepta las diferencias Es cortes en su trato Emplea vocabulario adecuado RESPETO Cuida la propiedad ajena Asume la diversidad cultural Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros Cumple con los acuerdos y normas establecidas VII. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Prof. Paula Cuayla Quispe
Computación e Informática
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES Investiga sobre la historia de las computadoras e identifica los tipos de computadoras Diseña las secuencias operativas Identifica los elementos del escritorio de Windows, así como la barra de tareas Formula operaciones del mouse en Windows Opera con seguridad lo diversos tipos de ventanas. Analiza la utilidad que cumplen los archivos y carpetas Evalúa la utilidad que cumplen los archivos y carpetas. Analiza el fundamento de empleo de la papelera de reciclaje. VIII. ACTITUDES
CONTENIDOS Historia de la computadora. Tipos de computadoras.
ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
Reconoce los tipos de computadoras al pasar los Sistema operativo Windows, concepto, años tipos de versiones En grupos investigan sobre los tipos y variaciones de los sistemas operativos. Escritorio de Windows, descripción, Reconoce el escritorio de barra de tareas Botón inicio, Windows y la ventaja de los configuración. acceso directos Operaciones en mouse en Windows, Identifica las diferentes concepto, partes (Botones) formas del formas del puntero según su puntero posición en pantalla o el Tipos de ventana, ventanas de trabajo que se realice. programa, ventana de documentos, Descripción de los diferentes ventanas de diálogo, botón de tipos de ventanas y las maximizar, minimizar, restaurar, grafican cerrar Utiliza los botones Explorador de Windows, descripción de principales de la ventana del la ventana ingreso-salida. explorador Unidades de almacenamiento; archivos Crean archivos y carpetas y carpetas – características valorando su importancia Papelera de reciclaje, utilización, Utiliza los procedimientos e eliminar archivos, eliminar carpeta, indicadores para eliminar recuperación de archivos o carpetas de archivos y carpetas. la papelera.
INDICADORES Opera con seguridad, lo diversos tipos de ventanas. Diseña las secuencias operativas Identifica los elementos de escritorio de Windows, así como la barra de tareas Formula operaciones del mouse de la papelera de reciclaje Analiza ventanas del explorador de Windows Evalúa la utilidad que cumplen las carpetas y archivos.
INSTRUMENT OS DE EVALUACIÓN
Ficha de observación Carpeta de trabajo Ficha escrita Intervención oral
• • • • • • •
Muestra disposición emprendedora Tiene disposición y confianza en si mismo Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. Cumple con las normas de seguridad Valora la biodiversidad de la localidad y se identifica con el desarrollo sostenible.
IX. EVALUACIÓN Criterios Gestión de procesos
Ejecución de procesos Comprensión y Aplicación de Tecnologías Actitud ante el Área
INDICADORES Identifica las empresas de su localidad y entiende el significado de empresa Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución de proyectos mediante esquemas de planificación Utiliza las herramientas de Microsoft Word con seguridad a través de prácticas evaluadas Identifica y utiliza correctamente las herramientas de Microsoft Word Cumple las tareas oportunamente Respeta las normas de convivencia
INSTRUMENTOS Lista de cotejo Carpeta de trabajo
Ficha de observación Ficha de evaluación Ficha de observación Ficha de evaluación Lista de cotejo
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Prof. Javier Flores DIRECTOR
Prof. Paula M. Cuayla Quispe Computación e Informática
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 I.
TITULO DE LA UNIDAD
“ELABORA DOCUMENTOS CON EL PROCESADOR DE
TEXTOS” II.
DATOS GENERALES 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
III.
DIRECCIÓN UGEL I.E. LUGAR CICLO GRADO SECCIÓN Nº DE HORAS DIRECTOR DOCENTE
: : : : : : : : : :
Regional de educación de Educación Moquegua Mariscal Nieto Fernando Belaunde Terry Chaje VI Primero UNICA 03 Horas Prof.: Javier Flores Quispe Prof. Paula M. Cuayla Quispe
JUSTIFICACIÓN El área de educación para el trabajo se organiza en dos componentes: iniciación laboral y tecnologías de base, que tienen como finalidad desarrollar en los educandos competencias laborales para ejercer una función productiva y empresarial en una actividad económica del país. En esta unidad se desarrollarán los siguientes temas: utilización de las herramientas de los procesadores de texto (Word) y ejecución de proyecto trípticos informativos de nuestra institución educativa; temas que permitirán que los educandos conozcan y pongan en práctica el programa Word en su futuro y sean personas competentes capaces de desenvolverse en nuestra sociedad.
IV. V. VI.
VII.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS • Pensamiento creativo • Pensamiento critico TEMAS TRANSVERSAL • Educación en valores o formación ética VALORES VALOR ACTITUDES Actúa sin discriminar Acepta las diferencias Es cortes en su trato Emplea vocabulario adecuado RESPETO Cuida la propiedad ajena Asume la diversidad cultural Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros Cumple con los acuerdos y normas establecidas ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES Identifica las diferentes formas de ingresar a Word 2007 Realiza operaciones de guardar, abrir y eliminar documentos en Word 2007 Aplica formato al texto, borde al texto y a la pagina Establece columnas en los documentos Inserta encabeza y pie de página en los documentos Utiliza la numeración y viñetas para enumerar listas, Inserta imágenes y letra de capital en el diseño de sus documentos Realiza la creación de tablas en el Word 2007 VIII. ACTITUDES
CONTENIDOS
Ingreso a Word La ventana de Word Grabar un documento Dar formato a la fuente y párrafo desde la barra de menú Preparando y estableciendo formato a la página Borde y sobra de documento Utilizar la barra de dibujo Establecer columnas Encabezado y pie de página Numeración de página Numeración de viñetas Insertar letra capital Insertar imágenes Creación de tablas
ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
INDICADORES
Reconoce la ventana de Identifica las Word 2007 diferentes formas de Individualmente investigan ingresar y guardar sobre las formas de guardan, documentos en el abrir y eliminar los Word 2007 documentos en Word 2007 Utiliza las diferentes A través de una separata que opciones para dar se les entregara a los formato al texto y la estudiantes y las practicas página. guiadas desarrollaran los Diseña sus diferentes contenidos documentos haciendo propuestos. uso de las difetentes Diseña diferentes opciones que nos documentos brinda el Word 2007 Elabora documentos aplicando todas las herramientas que nos brinda el Word 2007.
INSTRUMEN TOS DE EVALUACIÓ N
Lista de cotejo Ficha de evaluación Intervención oral
• • • • .
Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. Cumple con las normas de seguridad
IX. EVALUACIÓN Criterios Gestión de procesos
INDICADORES Identifica las diferentes formas de ingresar y guardar documentos en el Word 2007 Ejecución de procesos Utiliza las diferentes opciones para dar formato al texto y la página. Comprensión y Aplicación de Diseña sus documentos haciendo uso de las difetentes opciones que nos brinda Tecnologías el Word 2007 Elabora documentos aplicando todas las herramientas que nos brinda el Word 2007 Actitud ante el Área Cumple las tareas oportunamente Respeta las normas de convivencia
INSTRUMENTOS Lista de cotejo Ficha de evaluación Intervenciones orales
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Prof. Javier Flores DIRECTOR
Prof. Paula M. Cuayla Quispe Computación e Informática