EXPRESSÕES da
Liberdade
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Liberdade
O diálogo como exercício da cidadania..
EXPRESSÕES da
Liberdade Apresentação
Este programa trata da implantação de um projeto com propostas de intervenção na realidade social da UIBRA – Unidade de Internação de Brazlândia a partir da atuação do Professor Elias, da Casa de Paulo Freire.
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Liberdade Apresentação O Programa pretende realizar: 06 Círculo de Conversa 04 modalidades esportivas 04 oficinas culturais 06 saraus (bimestrais) 01 Festival (anual) 01 website 01 informativo mensal.
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Liberdade Introdução ao método
Com isso, o projeto pretende atuar como norteador de um ativismo social através da ocupação, tanto dos espaços da instituição como da ocupação dos jovens internos, promovendo a cultura, o esporte e a educação cidadã, por meio da horizontalidade, da construção coletiva e do diálogo. Assim, estima-se realizar uma integração com a realidade dos internos proporcionando maior efetividade para a sua transformação utilizando-se o método Paulo Freire que tem como proposta base de sua metodologia a conscientização.
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Liberdade Apresentação da Instituição:
A Casa de Paulo Freire surgiu pela necessidade de se instalar um projeto que realmente desse um impacto na comunidade que em uma pesquisa feita em 1996 tinha o maior índice de analfabetismo das cidades periféricas do Distrito Federal. O despertar para o surgimento da Casa de Paulo Freire foi o envolvimento da comunidade para fazer o levantamento da temática pelo índice de analfabetos.
O professor Elias Silva, 50 anos, idealizador do projeto, afirma que a Casa de Paulo Freire não trabalha com faixa etária. “Se um idoso de 100 anos chegar a instituição e desejar ler e escrever, as portas estarão abertas”. Concluiu. O projeto é mantido através de um trabalho de mutualidade. Os alunos se ajudam e os educadores compram materiais como caderno, lápis e caneta.
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Liberdade Eixos de atuação:
A proposta libertadora de educação defendida por Paulo Freire não permite que os alunos fiquem “cheirando a nuca” uns dos outros como é no modelo tradicional. As cadeiras são colocadas em forma de círculo e o professor é, na verdade, um animador de círculo, um facilitador do processo educacional. A aprendizagem adquire uma característica mais centrada no aluno, na independência e na auto-gestão da aprendizagem. Pessoas aprendem o que realmente precisam saber para aplicação prática na vida. A experiência é rica fonte de aprendizagem, através da discussão e da solução de problemas; por isso usa-se a “palavra geradora”, que consiste em uma palavra extraída do universo vocabular dos alunos e que dá um norte para se abrir uma discussão no círculo de cultura que é chamada de problematização. Essa discussão é o início da conscientização do aluno, que é intermediada pelo animador de círculo, esses absorvem as informações que surgem no debate do tema em questão.
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Liberdade Justificativa - O Contexto
Nos últimos anos, atos violentos protagonizados por jovens estão crescendo no País. O Distrito Federal tem convivido com o crescente aumento da violência e marginalidade, principalmente entre jovens e adolescentes com faixa etária de 12 a 29 anos. Tal fato é consequência da ausência de Políticas Públicas que possibilitem o pleno acesso à cultura, à educação, ao esporte, ao lazer e ao trabalho - elementos essenciais para a formação desses cidadãos. As cidades localizadas na periferia são as principais regiões onde a violência tem crescido a cada dia. A questão cultural está depauperada pela absoluta falta de acesso das pessoas da comunidade às diversas formas de manifestação artística, uma vez que não possui teatro, cinema, bibliotecas e afins. Assim exposto, são necessárias medidas que melhorem a auto-estima e confiança do jovem, tornando-os menos predispostos à violência.
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Liberdade Justificativa - Alternativas
Apostar no impacto que o esporte, a cultura e a educação exercem sobre a população é propor uma nova perspectiva na relação entre adolescentes e jovens, uma vez que é preciso mudar o quadro atual, onde por mais que muitas melhorias tenham sido executadas, é preciso refletir sobre o que esta sendo feito na comunidade pelo governo, pela sociedade e pela família, e também trabalhar com a autoestima e o preparo de todos para esses novos caminhos que surgem na cidade, e isto é uma meta que será atingida pelo Projeto, sabendo-se que os três – esporte, cultura e educação – são ricos instrumentos de cidadania e possuem o caráter de despertar na população uma nova esperança e uma proposta de mudança de vida. Em linhas gerais, o presente projeto, visa fomentar e incentivar o desenvolvimento sociocultural e esportivo de adolescentes e jovens da Unidade de Internação da cidade de Brazlândia, por meio de oficinas, círculo de conversas, escolinhas e saraus, de forma a possibilitar que essas pessoas (re) descubram suas habilidades e potencialidades, buscando uma maior integração e diálogo e com um isso formar uma identidade local e novas perspectivas de futuro para todos.
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Liberdade Metodologia
A metodologia utilizada nas diferentes frentes do programa visa o desenvolvimento integrado das pessoas envolvidas e, consequentemente, da comunidade onde está inserido. Uma vez que o projeto tem como principio a construção coletiva, as ideias propostas serão direcionadas de maneira a possibilitar a todos os participantes do programa opinar e modificar os projetos.
Para garantir a articulação das suas diferentes frentes será estipulado uma vez por mês que as coordenadorias, os executores dos projetos, os monitores, a direção da instituição (UIBRA) e a comunidade envolvida se reúnam para um planejamento estratégico das atividades do mês seguinte e avaliação das atividades do mês corrente, num processo de formação continuada o longo de todo o projeto. Além disso, o projeto contará com reuniões periódicas entre os integrantes do projeto, visando à discussão das atividades, seus possíveis problemas e respectivas soluções e eventuais sugestões de melhoria.
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Liberdade Público alvo
São adolescentes e jovens do sexo masculino, em situação de risco social e em conflito com a lei, originários de bairros populares do Distrito Federal. Algumas cidades, entre elas São Sebastião e Brazlândia, apresentam um índice de violência e roubo muito alto, além de brigas envolvendo armas de fogo e tráfico de drogas.
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Liberdade Objetivo Geral
Promover a reintegração social do adolescente em cumprimento de medida socioeducativa de internação preparandoo para o convívio familiar e social, a partir da reflexão sobre as consequências lesivas do ato infracional praticado, do desenvolvimento da autonomia, do aprendizado da cooperação e da construção de seu projeto de vida, oferecendo vagas para modalidades esportivas e oficinas culturais promovendo a inclusão e a justiça social, utilizando a arte, a cultura, o esporte e a educação como ferramentas para a criação de pontes que unam as diferenças e sirvam como alicerces para a sustentabilidade e o exercício da cidadania a fim de favorecer o autodesenvolvimento físico e intelectual. Objetivos específicos
Oferecer escolinhas de Vôlei, Basquete, Handebol e futsal; Oferecer oficinas de Hip Hop, Audiovisual e Mídia Impressa Comunitária, Música e Alfabetização Digital; Promover uma série de círculos de conversa com os internos; Realizar 06 saraus; Realizar um Festival anual com o resultado das oficinas e escolinhas; Divulgar dentro e fora da cidade, a partir do site e do jornal impresso do próprio projeto, os trabalhos realizados pelos internos.
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Liberdade Metas META 01 Contratação de profissionais. META 02 Aquisição de Material de consumo. META 03 Locação de Material permanente. META 04 Contratação de Empresas especializadas para fornecimento de Serviços: META 05 Contratação de profissional para execução do Projeto. META 06 Oferecer treino tático, físico e técnico nas modalidades de Vôlei, Basquete, Handebol e futsal. META 07 Oferecer oficinas de hip hop, Audiovisual/Mídia Impressa Comunitária, Música e Alfabetização Digital. META 08 Produção e realização de saraus e mostras de audiovisual para a divulgação e promoção do trabalho.
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Liberdade Produtos Culturais Os produtos culturais gerados pelo projeto são:
I - Criação e manutenção de website e um impresso do Projeto; II - Realização de Saraus e Torneios produzidos pelos participantes do projeto; III - Realização de exposição dos trabalhos realizados nas oficinas durante os saraus previstos de acontecer em espaços da Unidade. Meio de verificação Além das notas fiscais, comprovantes de pagamentos e contratos assinados com os prestadores de serviços, serão realizados os seguintes meios específicos de verificação para os itens e metas do projeto: Meta I Criação do website do Programa Ocupação e montagem da equipe de mobilizadores e da estrutura para concretização das metas: registro de domínio e print screen da página online; Meta II Serviços assistenciais, capacitação e treinamento: registro em foto e vídeo, fichas de inscrição e lista de participantes contendo nome, RG, CPF, email, endereço e telefone; Meta III Produção de Saraus e Torneios com registro em foto e vídeo da realização dos mesmos.
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Liberdade Recursos materiais e humanos Coordenador de Produção. Secretária. Assistente de Produção e logística. Técnico Administrativo. Aquisição de Material de consumo. Locação de Material permanente. Web designer. Impressão de material impresso de divulgação. Contratação de grupos. Professor de Educação Física. Professor de Música. Professor de Audiovisual e Mídia Comunitária. Professor de Dança. Professor de Alfabetização Digital.
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Liberdade Dos serviços e da contratação
A entidade realizadora do projeto declara que adotará na realização das referidas despesas de contratação procedimentos análogos aos estabelecidas pela Lei 8.666/93, o que será comprovado quando da prestação de contas referente à execução do projeto.
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Liberdade Resultados e desdobramentos do projeto Atividade de VĂ´lei, Basquete, Handebol e Queimada. Oficinas culturais. Atividades de Palestras, Sarau e Cinema. Jornal. Site. Banco web de dados.
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CASA DE PAULO FREIRE