ESTUDOS CLร SSICOS 1ยบ CICLO 2009 / 2010
ESTUDOS CLÁSSICOS 1º CICLO 2009 / 2010
Proporciona conhecimentos basicos sobre linguas classicas (latim e grego), literatura, cultura, historia, mitologia, instituicoes politicas e religiosas do mundo greco-romano, bem como sobre a recepcao da heranca classica na heranca classica na Cultura Ocidental ate aos nossos dias, com especial relevo na Cultura Portuguesa. Excelente licenciatura de base para posterior frequencia de grande variedade de cursos de 2ociclo. Os candidatos nao necessitam de conhecer as linguas classicas (latim e grego]. Caracterização do curso: Licenciatura em 3 anos Corpo docente altamente qualificado Acompanhamento personalizado dos alunos.
Objectivos O plano da licenciatura em Estudos Clássicos que ora apresentamos propõe formação e aquisição de competências em três áreas específicas: Estudos Clássicos e Portugueses; Património Clássico da Cultura Europeia; Tradução de Línguas Clássicas. Com a formação de 1º ciclo nestas áreas, é dado acesso à especialização nos domínios do estudo das raízes clássicas da cultura europeia; da literatura neolatina produzida por escritores portugueses; das influências clássicas em escritores medievais, renascentistas, modernos e contemporâneos; da leitura, edição e tradução de documentos, textos e obras produzidas em latim; do ensino das línguas e literaturas clássicas e portuguesa. Os alunos que procurarem inserir-se no mercado de trabalho, após a conclusão do 1º ciclo, terão desenvolvido capacidades na gestão de uma volumosa massa de informação, tanto bibliográfica como histórica, literária e documental, que vai desde a Antiguidade greco-latina às mais recentes aquisições dos estudos literários e linguísticos, o que os torna especialmente competentes para as áreas da gestão cultural, do mercado livreiro, das bibliotecas, dos museus, da imprensa e dos meios editoriais, bem como para o exercício de funções de auxiliares de investigação na área das Humanidades.
ESTUDOS CLÁSSICOS 1º CICLO 2009 / 2010
Planos de Estudos Perfil Estudos Clássicos e Portugueses (Com acesso ao Mestrado em Ensino)
1º Semestre Iniciação à Língua Grega I Iniciação à Língua Latina I Cultura Clássica Literatura Grega I Grupo Opcional 3º Semestre Latim I Opção na área da Literatura Portuguesa Grupo Opcional Grupo Opcional Grupo Opcional 5º Semestre Recepção dos Autores Clássicos na Literatura Portuguesa Opção na área da Linguística Portuguesa Grupo Opcional Grupo Opcional Grupo Opcional
2º Semestre Iniciação à Língua Grega II Iniciação à Língua Latina II Literatura Latina I Grupo Opcional Grupo Opcional 4º Semestre Latim II Opção na área da Literatura Portuguesa Grupo Opcional Grupo Opcional Grupo Opcional 6º Semestre Opção Estudos Literários / Teoria da Literatura Opção na área da Linguística Portuguesa Opção na área da Linguística Portuguesa Grupo Opcional Grupo Opcional
Perfil Património Clássico e Cultura Europeia
1º Semestre Iniciação à Língua Grega I Iniciação à Língua Latina I Política e Sociedade Gregas Cultura Grega Literatura Grega I 3º Semestre Grego I Latim I Literatura Grega II Literatura Latina II Opção 5º Semestre Mitologia Clássica Recepção dos Autores Clássicos na Literatura Portuguesa Literatura Grega IV Literatura Latina IV Opção
2º Semestre Iniciação à Língua Grega II Iniciação à Língua Latina II Política e Sociedade Romanas Cultura Romana Literatura Latina I 4º Semestre Arte e Sociedade no Mundo Clássico Literatura Latina Medieval Literatura Grega III Literatura Latina III Opção 6º Semestre Do Latim às Lí nguas Românicas Teorização Literária na Antiguidade Vida Quotidiana na Grécia e em Roma Literatura Neolatina Opção
ESTUDOS CLÁSSICOS 1º CICLO 2009 / 2010
Perfil Tradução das Línguas Clássicas
1º Semestre Iniciação à Língua Grega I Iniciação à Língua Latina I Política e Sociedade Gregas Cultura Grega Literatura Grega I 3º Semestre Grego I Latim I Literatura Grega II Literatura Latina II Opção 5º Semestre Grego III Latim III Literatura Grega IV Literatura Latina IV Opção
2º Semestre Iniciação à Língua Grega II Iniciação à Língua Latina II Política e Sociedade Romanas Cultura Romana Literatura Latina I 4º Semestre Grego II Latim II Literatura Grega III Literatura Latina III Opção 6º Semestre Grego IV Latim IV História da Tradução na Cultura Europeia Do Latim às Línguas Românicas Opção
Relacao privilegiada com o Centro de Estudos Classicos da Universidade de Lisboa Centro de Estudos Classicos Centro de Investigação financiado pela FCT com projectos em áreas diversas. Fontes da Cultura e da Filosofia, da CiENcia e da HistORia 1.Antiguidade Classica: textos em contextos Edição e tradução de textos fundamentadores da cultura, produção dos instrumentos literários e linguísticos.
2. Matrizes ClASsicas e Cultura Europeia Vasta área transversal sobre cultura clássica e a sua permanência na cultura europeia, abrangendo múltiplas áreas como a mitologia, o teatro, os estudos de cultura e a filosofia.
3. In Occidua Plaga: Cultura e Sociedade na Latinidade Medieval Espaço da transmissão e da recepção dos textos clássicos, bem como de todo o acervo literário e documental, testemunhos ímpares da vida das instituições e da cultura ao longo dos séculos.
4. Encontro de Culturas. Tradicao Classica e Difusao do Humanismo Europeu Estudo e a publicação dos humanistas portugueses e de textos neolatinos: relações culturais e científicas com a Ásia Oriental, documentação existente em Arquivos, nomeadamente no Arquivo Secreto do Vaticano, o papel dos Portugueses na recepção e difusão do humanismo e produção científica neolatina.
5. Instrumenta O CEC tem presentemente atribuídas 22 bolsas de investigação: 5 bolsas de Integração na Investigação (vocacionadas para o 1º ciclo)
3 bolsas integrados em Projectos do CEC 8 bolsas de Doutoramento 6 bolsas de Pós-Doutoramento Publicações Internacionais: EVPHROSYNE Revista Internacional de temática clássica dirigida pelo Centro de Estudos Clássicos, que tem contado com o apoio de vários colaboradores das mais prestigiadas Universidades e Centros de Investigação nacionais e estrangeiros
Cadeiras 2009 |2010 Iniciacao a Lingua Grega I
ESTUDOS CLÁSSICOS 1º CICLO 2009 / 2010
Docente: Cristina Abranches Guerreiro Começando pelo estudo do alfabeto e por exercícios simples de leitura, pretende-se levar o aluno a uma aprendizagem progressiva de noções básicas de fonética (noção de quantidade; regras de acentuação), morfologia (declinação do artigo, de substantivos de tema em alfa, ómicron e consoante; adjectivos de 1ª classe; flexão verbal, no modo indicativo) e sintaxe (correspondência entre caso e função sintáctica; coordenação; oração subordinada relativa). Excertos do Novo Testamento e fábulas de Esopo serão os textos a traduzir (inicialmente com o apoio de vocabulários; numa fase posterior, com o recurso ao dicionário).
Iniciacao a Lingua Grega II Docente: Cristina Abranches Guerreiro No segundo nível de iniciação ao grego, complementa-se a aprendizagem das principais estruturas da língua: ao nível da morfologia nominal (conclusão do estudo da 3ª declinação; adjectivos de 2ª e 3ª classes; sistematização dos pronomes) e verbal (modo infinitivo, conjuntivo, optativo e imperativo) e no âmbito da sintaxe (orações subordinadas completivas e circunstanciais; emprego e tradução do particípio). Luciano e Longo serão os autores dos textos propostos para análise e tradução. A leitura de passos de maior extensão fomentará a aquisição e consolidação de léxico.
Grego I Docente: Ana Alexandra Sousa A cadeira tem como objectivo consolidar e desenvolver os conhecimentos de língua adquiridos no nível elementar, trabalhando trechos de dois escritores de prosa ática: Platão e Xenofonte. No âmbito da fonética, estudar-se-ão as leis de Osthoff e de Grassmann e a evolução do grupo NS-. No âmbito da morfologia, sistematizar-se-ão as formações do presente e do aoristo. Na sintaxe serão os complementos circunstanciais e a sintaxe das orações circunstanciais que serão objecto de um estudo aprofundado, além dos modos optativo, infinitivo e particípio.
Grego II Docente: José Pedro Serra O estudo da língua centrar-se-á na morfologia e na sintaxe, com realce para aspectos da morfologia e da sintaxe verbal: constituição e flexão dos temas verbais vozes, modos, tempo e aspecto; infinitivo e particípio, formação de presentes e aoristos; estruturas formais das orações subordinadas completivas, circunstanciais (condicionais e concessivas) e relativas. Será dada especial atenção à variedade dialectal da língua homérica, sobretudo ao dialecto jónico. Traduzir-se-ão textos dos poemas homéricos.
Grego III Docente: Ana Alexandra Sousa Neste nível de língua pretende-se o aprofundamento e consolidação dos conhecimentos adquiridos, bem como o estudo das características dialectais jónicas, eólicas e dóricas. Ler-seão excertos dos poemas Teogonia e Trabalhos e Dias, de Hesíodo, e diversos fragmentos de Arquíloco, Calino, Tirteu, Semónides, Mimnermo, Sólon, Xenófanes, Teógnis, Álcman, Safo, Alceu, Íbico, Anacreonte e Simónides. O estudo da língua, além da revisão das noções aprendidas nos níveis precedentes, incidirá na sintaxe dos casos e nas características linguísticas próprias dos autores estudados. A fixação de vocabulário constituirá um aspecto importante do trabalho a realizar.
Grego IV Docente: Ana Alexandra Sousa Neste nivel de Grego pretende-se a leitura em extensao de obras representativas da oratoria e da filosofia da Atenas do seculo V. Assim trabalhar-se-a um discurso completo de Lisias e excertos de Platao. Do ponto de vista gramatical, alem da habitual e sempre necessaria revisao da materia ja estudada, dar-se-a atencao a sintaxe da frase, nomeadamente as oracoes completivas.
Iniciação à Língua Latina I Docente: Cristina Pimentel Conhecer a lingua latina e ter acesso a um manancial de textos matriciais da nossa cultura, e abrir uma janela para o conhecimento da civilizacao de que somos herdeiros. Recorrendo exclusivamente a textos autenticos, em progressao gradual que vai das mais simples sententiae ou dos mais vivos graffiti a textos da Vulgata, pretende-se dar a conhecer as bases morfosintacticas da lingua latina, com especial incidencia na flexao nominal (casos e funcoes das cinco declinacoes) e na flexao verbal (voz activa e voz passiva do sistema do infectum), bem como nas oracoes coordenadas e nas subordinadas com predicado no modo indicativo.
Iniciação à Língua Latina II Docente: Cristina Pimentel Este programa assume-se como sequencia, desenvolvimento, consolidacao e sistematizacao dos conhecimentos basicos de fonetica, morfologia, sintaxe e lexicologia que permitem ler textos autenticos, de dificuldade media, em lingua latina, como sejam epigramas de Marcial, textos de epitomistas do seculo IV ou poemas medievais (e.g. dos Carmina Burana).
Latim I Docente: Manuel Barbosa Mediante trabalho sobre textos de reduzido grau de dificuldade, em prosa e poesia, tentar-se-a uma progressiva familiarizacao com o funcionamento da lingua latina, evidenciando as suas caracteristicas gramaticais mais importantes. Conceder-se-a maior relevo ao estudo da sintaxe, nos aspectos da coordenacao e da subordinacao, associando-os as circunstancias do uso e da evolucao da lingua. Serao ministrados ainda as primeiras nocoes basicas de metrica e prosodia latinas.
Latim II Docente: Manuel Barbosa Sem se descurar a consolidacao dos conhecimentos previamente adquiridos, promover-se-a em especial o estudo dos fenomenos foneticos e morfo-sintacticos, na perspectiva da evolucao do latim para as linguas romanicas e, em particular, para o portugues. Serao seleccionados textos para leitura e analise que melhor possibilitem discernir indicios dessa evolucao do latim, nas tendencias foneticas, nos aspectos morfologicos e nas estruturas sintacticas.
Latim III Docente: Luis Cerqueira Estudar-se-a de forma sistematica o verbo latino do ponto de vista da morfologia historica. Serao objecto de leitura, analise e comentario textos do genero epico, bucolico e dramatico, conjugando-se os conteudos linguisticos do programa com uma perspectiva literaria e cultural, e dando relevo a qualidade estetica desta poesia.
Latim IV Docente: Luis Cerqueira Estudar-se-a de forma sistematica a sintaxe dos casos, aplicando o conhecimento dai resultante a textos latinos classicos, mormente historiograficos. Num segundo momento, abrirse-ao perspectivas para o latim pos-classico e respectivas caracteristicas linguisticas,
alargando-se o ambito cronologico dos textos a Antiguidade tardia, epoca medieval e renascentista.
Do Latim as Linguas Romanicas Docente: Manuel Barbosa O objectivo e propiciar, atraves das varias fontes do latim vulgar, o conhecimento das tendencias que, a varios niveis (fonetico, morfologico, sintactico e lexical), se desenvolveram no sistema linguistico da lingua latina e que, em conjugacao com factores locais de natureza sociopolitica, conduziram a fragmentacao do sistema, com a emergencia das linguas romanicas. De entre estas, o portugues recebera o maior destaque.
Literatura Grega I Docente: Frederico Lourenco A cadeira de Literatura Grega I incide sobre a poesia da epoca arcaica, de Homero a Pindaro. Serao estudadas as seguintes obras: Iliada, Odisseia (Homero); Teogonia, Trabalhos e Dias (Hesiodo). Dar-se-a tambem atencao aos fragmentos liricos de Alcman, Safo, Alceu, Estesicoro, Ibico e Anacreonte. Na elegia, o autor de eleicao sera Teognis. O semestre termina com o estudo das odes de Baquilides e de Pindaro.
Literatura Grega II Docente: Ana Alexandra Sousa Sera objecto de estudo desta cadeira a literatura grega do seculo IV a.C., ou seja, a producao escrita em lingua grega compreendida entre o processo e morte de Socrates em 399 e a morte de Alexandre em 323. No ambito dos escritos filosoficos destacar-se-ao Platao e Aristoteles. No dominio da oratoria ler-se-ao excertos das obras de Lisias, Demostenes e Isocrates. Na historiografia estudar-se-a Xenofonte. Ler-se-ao alguns fragmentos da producao dramatica deste periodo e, por fim, alguns fragmentos da producao poetica de Antimaco de Colofon.
Literatura Grega III Docente: Marilia Futre Pinheiro A poesia helenistica e o tema central deste programa, que privilegia os tres expoentes maximos da epoca: Calimaco de Cirene, criador de uma nova poetica baseada na novidade e originalidade; Apolonio de Rodes e a sua tentativa de ressurreicao do genero epico; Teocrito de Siracusa e o epos bucolico. Estes tres autores marcaram decisivamente o periodo helenistico e influenciaram, inequivocamente, toda a literatura posterior.
Literatura Grega IV Docente: Marilia Futre Pinheiro O programa desta cadeira tem como objectivo fornecer um panorama tao completo quanto possivel da Literatura Grega da epoca Imperial (Greco-Romana) e do periodo vulgarmente apelidado de Segunda Sofistica. Atribuir-se-a especial relevo a autores e generos que marcaram decisivamente uma epoca ou um determinado periodo literario. A seleccao das rubricas e dos autores escolhidos obedece a um plano e a uma escolha determinados, com base na importancia que tiveram na definicao dos novos parametros culturais da epoca. Darse-a primazia a figura singular e irreverente de Luciano, ao triunfo da sofistica com Filostrato, terminando o semestre com uma incidencia particular sobre as obras fundadoras do genero literario por excelencia da modernidade: o romance.
Literatura Latina I Docente: Ana Maria Tarrio Este programa abordara os tracos definidores da elegia latina, um dos primeiros codigos amorosos da cultura europeia, a militia amoris, com fecunda recepcao nas diversas literaturas vernaculas. Abordar-se-a a integracao deste genero poetico no seu contexto literario e historico, a apropriacao criativa dos modelos gregos, particularmente helenisticos, dos quais emergiu um genero novo eminentemente romano, a incorporacao ironica de outros discursos
literários contemporâneos como a épica, a defesa da temática amorosa perante a literatura de compromisso cívico, da lógica do amor individual perante os imperativos colectivos da civilização romana. Constituirão a base bibliográfica primordial as Elegias de Catulo, Tibulo, Propércio, Ovídio, acompanhadas de um repertório bibliográfico específico assinalado oportunamente.
Literatura Latina II Docente: Luís Cerqueira O programa desta cadeira pretende proporcionar um conhecimento da oratória latina com incidência especial no período do final da república romana. Para alcançar este objectivo será feita a caracterização do género oratório a partir dos teóricos e a análise de textos práticos de Cícero, os discursos Pro Archia, Pro Milone, Philippica II, In Catilinam. Como forma de perceber o impacte de Cícero na Europa analisar-se-á o Ciceronianus de Erasmo e o problema do ciceronianismo no séc.XVI.
Literatura Latina III Docente: Luís Cerqueira O programa desta cadeira pretende proporcionar um conhecimento da épica latina dos primórdios até ao final da Antiguidade. Para alcançar este objectivo será feita a caracterização do género a partir dos teóricos antigos e da praxis dos poetas, a identificação dos elementos da tradição homérica e da influência alexandrina, a análise das especificidades do género em Roma e a contextualização das obras no seu momento cultural.
Literatura Latina IV Docente: Cristina Pimentel Este programa centrar-se-á na obra de Séneca, filósofo e tragediógrafo. Sem descurar a integração do autor e da obra no seu contexto literário e histórico, dar-se-á no entanto primazia à leitura extensiva de algumas obras em prosa, como as Epistulae ad Lucilium, o De Breuitate uitae e o De Prouidentia, o que permitirá uma análise estilística e ideológica do maior representante da doutrina estóica em Roma. O estudo das tragédias (com especial relevo para a Medea, o Thyestes e as Troades) permitirá compreender de que forma Séneca tratou os velhos mitos gregos numa perspectiva que é simultaneamente de grande mestria literária e de profundo sentido parenético.
Literatura Neolatina Docente: Manuel Barbosa Pretende-se fornecer visão panorâmica do imenso acervo de produção literária neolatina, por épocas e ambientes, segundo uma tipologia de realizações peculiares associáveis à preponderância dos modelos latinos mais actuantes, no caso dos textos de tradição literária. Embora privilegiando estes últimos, quer nos géneros da poesia, como o drama, a épica, a pastoral e a lírica, entre outros, quer nos géneros da prosa, como a oratória, a historiografia, a epistolografia e a prosa de ficção, dar-se-á ainda alguma atenção a textos de índole científica e técnica.
Cultura Clássica Docentes: Rodrigo Furtado e Abel Pena O objectivo da cadeira será proporcionar um quadro de competências e de conhecimentos gerais e abrangentes sobre algumas das grandes criações culturais do mundo clássico, inseridas no seu enquadramento histórico, político e social, desde o Período Arcaico Grego até ao apogeu da Roma Imperial. Para tal, propõe-se um percurso de problemáticas que nos interpelam e que nos ajudam a compreender a nossa própria cultura ocidental, seja no contraste de perspectivas, seja numa noção de tradição, de herança e de continuidade.
Cultura Grega Docente: Jose Pedro Serra Assumindo a diferenca entre a perspectiva da cultura e a perspectiva da literatura e da historia, esta cadeira procurara reflectir sobre os grandes temas da mundividencia grega (a visao epica, a visao tragica, a visao comica…), da filosofia, da arte e da religiao.
Cultura Romana Docente: Rodrigo Furtado Esta pretende ser uma cadeira de 'Cultura'; nao uma propedeutica as Literaturas Grega e Latina, nao uma cadeira essencialmente de Historia ou de Filosofia. Convencionalmente, considerou-se a Cultura Romana como uma cultura 'separavel' com direito a unidade curricular propria. Embora aceitando essa perspectiva, esta cadeira procura, no entanto, transcende-la. De facto, considerar-se-a o estudo da Cultura no Imperio Romano, mas nao exclusivamente nem necessariamente o estudo da Cultura em Latim. E nesse sentido que esta nao e uma unidade curricular que diferencie Cultura Grega e Cultura Latina, como mundos distintos ou sequer separaveis. Proponho a organizacao dos estudos em tres unidades: i) mitologia romana (as origens de Roma: a construcao dos mitos entre a autoctonia e a origem grega; a mitologia historica e exemplar mitos e valores; a explosao mitografica no Imperio romano as Metamorfoses de Ovidio); ii) ideologia e cultura na epoca augustana (circulos culturais no seculo I a.C.: personagens, temas e obras; a arte augustana; a Eneida como projecto cultural); iii) religiao em Roma (a religiao tradicional romana: origens, significado, festivais e sacerdocios; o culto imperial; religioes de misterios e Cristianismo).
Política e Sociedade Gregas Docente: Rodrigo Furtado O programa de Politica e Sociedade Gregas procura apresentar alguns dos tracos politicos, sociais e institucionais que enformaram o mundo helenofono, entre o seculo XV a.C., com a sociedade micenica, e os seculos II-I a.C., com a conquista romana do Mediterraneo Oriental. Proponho a organizacao dos estudos em tres unidades, apos uma curta introducao sobre as Idades do Bronze e do Ferro no Egeu: i) genese, expansao e diversificacao da polis na epoca arcaica (origens da polis e do conceito de cidadania; instituicoes da polis: os casos de Atenas e Esparta; dentro do oikos: a sociedade e a familia); ii) A democracia ateniense (a construcao do regime e a sua caracterizacao; a sociedade ateniense no seculo V a.C.; o pensamento politico grego, com especial atencao a Platao e Aristoteles); (iii) o mundo helenistico (a expansao da polis no mundo oriental; o Egipto Ptolemaico; um caso de 'hibridismo': a Palestina dos Macabeus).
Política e Sociedade Romanas Docente: Rodrigo Furtado O programa de Politica e Sociedade Romanas procura apresentar alguns dos tracos politicos, sociais e institucionais que enformaram a antiga Roma, entendido entre os seculos X-VIII a.C., com o primeiro povoamento, ate aos seculos III/IV d.C., com o advento do Imperio Cristao. Proponho a organizacao dos estudos em tres unidades, apos uma curta introducao sobre a fundacao de Roma e o periodo monarquico: i) a Republica Romana (a construcao de uma sociedade: patricios vs. plebeus, nobilitas e redes clientelares; as instituicoes da Vrbs; a expansao de Roma o problema do imperialismo); ii) a Republica tardia: a revolucao romana (a ruptura da sociedade e dos equilibrios republicanos; fases do final da Republica entre 133 a.C.27 a.C.; propostas para a resolucao da crise e a sua aplicabilidade); iii) o Principado: de Augusto a Severo Alexandre (Augusto e a construcao contingente de um novo regime; modelos ideologicos e praticas de governo; as transformacoes sociais e o advento de um mundo novo).
Vida Quotidiana na Grécia e em Roma Docente: Cristina Pimentel E objectivo deste programa responder, de modo tao amplo quanto possivel, as seguintes perguntas: como viviam os Gregos e os Romanos o seu dia-a-dia? Que herdamos nos das suas
praticas quotidianas e em que medida ainda hoje conservamos gestos, ritos e habitos dos nossos antepassados classicos? Entre os pontos a abordar nessa viagem ao passado para ai encontrarmos as nossas raizes classicas, abordaremos temas como: momentos principais da vida humana (nascimento, educacao, casamento, morte…); o quotidiano das mulheres, dos soldados, dos escravos e de certas profissoes (e.g. medicos, gladiadores, advogados…); a alimentacao, a habitacao e o vestuario; viagens, espectaculos e outras actividades de lazer; a religiao e as crencas do quotidiano.
Mitologia Clássica Docente: Marilia Pulquerio Futre Pinheiro A "mitologia" e, ao mesmo tempo, uma coleccao de mitos e uma explicacao de mitos. Os mitos constituem uma manifestacao sui generis de grande numero de interrogacoes e representam a cristalizacao de muitas experiencias acumuladas ao longo dos tempos. Desde epocas imemoriais que o Homem se interroga sobre o Universo que o rodeia e sobre o papel que desempenha no cosmo. Por isso, as historias de deuses e herois, que constituem a roupagem do mito, surgem-nos, frequentemente, carregados de uma aura de misterio. Constituem o amago da maior parte dos generos literarios da Antiguidade (especialmente da epopeia e da tragedia) e tem desempenhado um papel de crucial importancia na historia da arte, da literatura e da musica no Ocidente. Os mitos dos Gregos e dos Romanos modelam o nosso pensamento e, em certa medida, condicionam o nosso comportamento colectivo. Pretende-se, por isso, com esta cadeira familiarizar os estudantes com as principais figuras e ciclos mitologicos da tradicao greco-latina, com as lendas a eles associadas e com a cultura que os produziu. Atencao sera dada tambem a problematica da interpretacao dos mitos e a sua pervivencia na literatura, nas artes plasticas, na musica e no cinema.
Tradição Clássica e Cultura Europeia Docente: Ana Maria Tarrio Tradicao Classica e Cultura Europeia parte de objectos, conceitos e motivos culturais da Europa de hoje, que suscitam viagens retrospectivas ate aos fundamentos greco-latinos e judaico-cristaos. A rememoracao retrospectiva permitira ao aluno compreender aspectos relevantes da genese da cultura europeia e da constituicao do seu canone, proporcionando-lhe instrumentos de analise e desmontagem de pretensos essencialismos, dotando-o de nova capacidade critica perante problematicas da actualidade cultural europeia. Propoem-se cinco itinerarios: Translatio imperii, translatio studii. O movimento do poder politico e cultural de Oriente para Ocidente; o poder de um texto antigo na configuracao de uma nacionalidade europeia: a Germania de Tacito; a invencao do amor: a construcao do amor ocidental como artefacto literario e cultural; antigos e modernos: ruptura e heranca na historia da Europa; barbaros e civilizados: O 'bom selvagem'.
Recepção dos Autores Clássicos na Literatura Portuguesa Docente: Frederico Lourenco Esta cadeira tem como objectivo oferecer um conspecto panoramico da forma como os autores classicos foram utilizados por autores portugueses, sobretudo a partir do seculo XVI. O estudo incidira sobre Luis de Camoes (Os Lusiadas e Rimas), Antonio Ferreira (Castro), Correia Garcao (Odes), Marquesa de Alorna (Eclogas), Fernando Pessoa (Odes de Ricardo Reis), Miguel Torga (Orfeu Rebelde), Sophia de Mello Breyner Andresen, Fiama Hasse Pais Brandao e outros.
Teorização Literára na Antiguidade Docente: Luis Cerqueira Proceder-se-a nesta cadeira a leitura reflectida dos principais textos antigos de teorizacao literaria sistematica e a uma analise de reflexoes sobre literatura em textos nao sistematicos: Fragmentos dos Sofistas, Poetica e Rhetorica de Aristoteles, Tratado da Imitacao de Dionisio de Halicarnasso, os tratados retoricos ciceronianos e a Rhetorica ad Herennium, epistolas literarias de Horacio, Pseudo-Longino, De Sublime, Quintiliano, Institutio oratoria. Tacito, De oratoribus, Macrobio, Frontao e Aulo Gelio. Importa-nos tambem observar o impacte da teorizacao literaria antiga na cultura europeia posterior.
Contactos Faculdade de Letras
www.fl.ul.pt Departamento de Estudos Clรกssicos
http://sites.google.com/site/estudosclassicos/ Centro de Estudos Clรกssicos
http://www.fl.ul.pt/unidades/centros/cec/ ce.classic@fl.ul.pt