Dolnośląski Zjazd Latarników Polski Cyfrowej CYFROWA POBUDKA POKOLENIA 50+ © SMWI, 2011
Główne zadanie każdego Latarnika Zachęcenie przedstawicieli pokolenia 50+ do zrobienia pierwszego kroku w Internecie.
2
Czym na co dzień zajmują się Latarnicy? Pracownicy administracyjni, samorządowcy Bibliotekarze Nauczyciele Pracownicy organizacji pozarządowych Studenci i uczniowie Informatycy oraz mniej liczne grupy: leśnicy osoby bezrobotne
kierowcy księgowi
pracownicy służby zdrowia
emeryci, renciści
3
Jak to robimy?
4
Kreatywne podejście? Latarnik Bożena Brzostowska Miejsce Spacer nad Łyną.. Realizowane zajęcia Wykonywanie zdjęć i ich obróbka na komputerze
5
Analiza Kreatywny pomysł na organizację zajęć
Wyjście poza salę szkoleniową
Wykorzystanie ładnej pogody i uroków lokalnego środowiska
Połączenie ciekawych zajęć z nowymi technologiami
Kreatywne podejście? Latarnik Marcin Zaród Miejsce Tarnów Realizowane zajęcia Wirtualna Droga Krzyżowa ulicami Jerozolimy
7
Analiza Internet nie tylko dla rozrywki
Pokazanie różnorodnych zastosowań Internetu
Wyjście do ludzi początkowo niezainteresowanych
Dostosowanie wykorzystania Internetu do potrzeb i zainteresowań
„Po zajęciach podeszły do nas dwie panie, które ze łzami w oczach mówiły, że dzięki temu, co pokazaliśmy, mogły się poczuć jakby tam naprawdę były. Od razu pojawiły się też pomysły na to, aby podobne spotkania - wirtualne wizyt w miejscach związanych z kultem religijnym - organizować też przy okazji innych świąt (choćby Bożego Narodzenia)”
9
Pomagamy innym! Latarnik Jakub Witek Instytucja Dom Pomocy Społecznej im. Świętego Brata Alberta w Tarnowie
Przełamując barierę lęku przed nowym doświadczeniem, próbowali za pomocą Internetu przenieść się np.: w najodleglejsze zakątki świata, sprawdzić godziny otwarcia sklepu czy zapoznać się rozkładem jazdy autobusów.
10
Analiza Zajęcia z osobami wykluczonymi nie tylko cyfrowo...
Pierwszy kontakt z Internetem i komputerem
Nowatorskie podejście do roli Latarnika. „Nie będę ściągał „Starszaków” do mnie ale sam się wybiorę do nich i pokaże im świat cyfrowy”.
„SPACER MASZYN” Latarnik Anna Orłowska Miejsce Warszawa, centra handlowe, bilioteki
12
Analiza Pomoc w pokonaniu codziennych trudności
Oswajanie z nowymi technologiami
Łamanie barier i stereotypów
Budzenie poczucia „bycia na czasie”
13
Jak rekrutujemy?
Latarnik Grupa Latarników z łódzkiego Sposób rekrutacji? Wspólna konferencja z Urzędem Marszałkowskim
14
Analiza Spotkanie organizowane wraz z Zespołem ds. Seniorów Urzędu Miasta Łodzi, skierowane do przedstawicieli klubów seniora, uniwersytetów trzeciego wieku i innych organizacji zrzeszających seniorów na terenie Łodzi. informujące o naszych działaniach. Ze względu na dość ograniczone zasoby "ludzkie" z naszej strony chcemy wyjść z propozycją prowadzenia szkoleń/spotkań dla liderów/reprezentantów tych środowisk. Z ich pomocą dalej organizowalibyśmy cykle spotkań dla szerszego grona. Urząd miałby nas wspomóc przy dostępie do sali częściowo organizacyjnie.
Docieramy do ludzi w innowacyjny sposób! Latarnik Karolina Bloch Zajęcia Portal „Allegro” i aukcje internetowe na rzecz „WOŚP”
16
Co pokazujemy? Latarnik Wojtek Bajor
Lokalizacja
Woj. śląskie Realizowane zajęcia Korepetycje" z zakupów internetowych:) Podróże komunikator Skype 17
Co pokazujemy? Latarniczki Anna Gawrońska, Małgorzata Głąb
Lokalizacja
Woj. śląskie Realizowane zajęcia Strony o zdrowiu , Tłumacz google Zakupy i sklepy internetowe min. Tchibo, Allegro 18
Jakich narzędzi używamy?
Latarnik Radosław Radomski Miejsce Mszana Dolna Narzędzie do nauki Gry komputerowe
19
Analiza Gry komputerowe jako narzędzie do nauki:
Atak piratów (ćwiczenie pisania na komputerze)
Gra w pasjansa – opanowywanie myszki
A jak to wygląda w dolnośląskim ?? Latarnik Dorota Felcenloben Zajęcia?
Narodowe czytanie Aleksandra Fredry
21
A jak to wygląda w dolnośląskim? Latarnik Aleksander Dral
Pan Dariusz miał problemy z obsługą smartfonu. Po klikał sam w różne miejsca i poprzestawiał ustawiania, w efekcie dostawał rachunki za korzystanie z internetu, z którego (jak twierdzi) wogóle nie korzystał. Postanowiłem wyjaśnić pojęcia niektórych ikon, które miało wpływ na te koszta transmisji danych. Przyczyną była stale włączona funkcja 3G i ikona przeglądarki internetowej na wyświetlaczu, która przypadkowo się uruchamiała.
22
A jak to wygląda w dolnośląskim? Latarnik Zbigniew Owczarek
W trakcie zajęć uczestnicy mieli możliwość założenia własnej skrzynki mailowej: musieli otworzyć konto, zalogować się na nim, napisać, wysłać i odebrać wiadomość, a na koniec prawidłowo wylogować się.
23
A jak to wygląda w dolnośląskim?? Latarnik
Ewa Stęplewska Zajęcia nt. budżetu partycypacyjnego
Zapoznaliśmy się z konkretnymi projektami w dzielnicach ,w których zamieszkują seniorzy .Potem poznaliśmy zasady głosowania na poszczególne projekty. W ostatniej kolejności oddaliśmy głosy elektronicznie wpisując w formularz głosowania .Satrszaki byli bardzo zadowoleni ,że mogą przyczynić się do współdecydowania
24
Jak nam idzie? 15 794
• Zrealizowanych zajęć!
• Godzin poświęconych seniorom! 32 475 • Seniorów włączonych w świat cyfrowy! 120 150
25
A co z woj. dolnośląskim?
11 Latarników realizujących granty
279 Latarników 679 Ilość zajęć
26
Wnioski z dotychczasowych działań? • Wsparcie ze stron samorządów i instytucji
• Nowe kreatywne podejście do „pokazywania świata cyfrowego”
• Pierwszy krok jest najtrudniejszy, satysfakcja natomiast gwarantowana!
Kreatywne zajęcia
Działamy wspólnie
Zaczynamy
Ciągle się uczymy • Poszerzamy wiedzę i zdobywamy nowe umiejętności
27
Dziękuje za uwagę Monika Boruch 519 521 465 m.boruch@mwi.pl Koordynator działań Latarników Polski Cyfrowej
28
29