Lublin
14-15 września 2015 r.
Cyfryzacja szkoły Czy można się tego nauczyć?
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Uczeń Nauczanie Nauczyciel Szkoła
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
2
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
• Internet dostępny w całej szkole • Wykorzystanie pracowni komputerowych możliwe w każdej klasie szkolnej • Cyfrowe laboratoria pomiarowe, cyfrowe pracownie językowe, zestawy multimedialne i interaktywne na wyposażeniu • Dostęp do wysokiej jakości zasobów edukacyjnych • Jednolite i standaryzowane oprogramowanie • Pewne i bezawaryjne urządzenia • Użytkownicy przeszkoleni ze sposobu wykorzystania dostępnych urządzeń • Doskonalenie i samodoskonalenie nauczycieli z dydaktyki cyfrowej
• Opieka serwisu i administratora systemów. Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
3
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Cyfrowa Szkoła – według INTEL
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
4
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Prawidłowa cyfryzacja szkoły tworzy takie warunki pracy nauczycieli i uczniów aby Co pokazał nam ten film? NIE MUSIELI się zastanawiać jak wykorzystywane przez nich narzędzia
działają. Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
5
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
6
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Szerokopasmowy dostęp do Internetu: •
Symetryczny dostęp do Internetu o przepustowości powyżej 100Mbit/s
•
Pobieranie i przesyłanie informacji bez ograniczeń dla nauczycieli i administracji
•
Pobieranie i przesyłanie informacji bez ograniczeń dla uczniów w czasie lekcji
• Dostęp do Internetu na prywatnych urządzeniach uczniów w czasie przerwy (może wymagać ograniczenia czasu dostępu i przepustowości)
7
Lublin
Po prawidłowo przeprowadzonym procesie cyfryzacji szkoły, zapotrzebowanie na dostęp do Internetu jest na poziomie średniej wielkości urzędu lub firmy z tym, że użytkownicy będą się wielokrotnie przemieszczać w ciągu dnia.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
8
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Wysokiej jakości sieć bezprzewodowa: •
Zapewnia płynność w dostępie do Internetu
•
Obejmuje zasięgiem cały budynek (lub budynki)
•
Zabezpiecza infrastrukturę przed włamaniami zewnątrz i wewnątrz
•
Pozwala na komunikację pomiędzy urządzeniami i prawidłową pracę oprogramowania multimedialnego, interaktywnego i pomiarowego itp.
•
Zabezpiecza uczniów przed dostępem do informacji niepożądanych
•
Umożliwiała jednoczesną pracę powyżej 100 komputerów
•
Jest skalowalna ponieważ należy uwzględnić tendencję do wykorzystywania prywatnych, mobilnych urządzeń uczniów w szkole (BYOD). Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
9
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Elementy składające się na sieć bezprzewodową: • Kontroler – zarządzanie pracą punktów dostępowych • Switch (przełącznik sieciowy) – łączy i zasila punkty dostępowe • Punkt dostępowy – nadajnik i odbiornik radiowy „rozprowadzający” sieć bezprzewodową do komputerów • Router i firewall – „włącza” Internet do sieci komputerowej, zabezpiecza sieć przed włamaniami i dostępem do treści niepożądanych, • Serwer sieciowy (dysk sieciowy) – umożliwia gromadzenie, odtwarzanie i wymianę materiałów i lekcji
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
• Montaż i uruchomienie
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
Lublin
10
Dostęp do internetu
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
11
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Komputer nauczyciela: • Każdy nauczyciel powinien zostać wyposażony w komputer przenośny aby przygotowanie materiałów, lekcji, prezentacji, eksperymentu było możliwe zarówno w szkole jak i w domu, • Urządzenie powinno pochodzić z serii biznesowej, zapewniając kilkuletnią, bezawaryjną i wydajną pracę, umożliwiać podłączenie czujników pomiarowych, tablicy interaktywnej, wizualizera, pamięci USB, drukarki itp.), • Oprogramowanie – System operacyjny i pakiet biurowy linii profesjonalnej, pakiet oprogramowania: antywirusowego, zarządzania mobilną pracownią szkolną, interaktywne do tablic, pomiarowe do laboratoriów i do pracowni językowych,
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
• Torba transportowa –niezbędna dla wygody nauczycieli i bezpieczeństwa komputera.
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
Lublin
12
Dostęp do internetu
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Mobilne pracownie komputerowe dla uczniów: Urządzenia z pracowni mobilnej mają być czymś więcej niż komputerem. Mają być urządzeniami, pozwalającymi na przeprowadzanie i rejestrowanie ćwiczeń i obserwacji oraz aktywne rozwiązywanie problemów przez uczniów.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
13
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Mobilne pracownie komputerowe dla uczniów: • Komputer ucznia – Urządzenie to powinno pochodzić z serii biznesowej lub specjalnej linii edukacyjnej , zapewniając kilkuletnią, bezawaryjną i wydajną pracę,
• Oprogramowanie – Analogiczne do oprogramowania na komputerach nauczycieli, • Szafka do przechowywania, przewożenia i ładowania komputerów – Przystosowana do przechowywania komputerów, z zasilaniem sekwencyjnym, kółkami z blokadami i uchwytami.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
14
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
15
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Zestawy interaktywne: • Tablica interaktywna – Najpopularniejszy rozmiar - przekątna 77 cali. Obsługa za pomocą dotyku (nie wymaga pisaków elektronicznych), prosta i intuicyjna praca, • Projektor ultra krótkoogniskowy – Powinien zapewnić jasny i wyraźny obraz. Projektor powinien tak pracować aby osoba stojąca przy tablicy nie powodowała cienia na tablicy, • Monitor interaktywny – Rozmiar dla standardowej klasy lekcyjnej przekątna 84 – 90 cali. Obsługa za pomocą dotyku (nie wymaga pisaków elektronicznych), prosta i intuicyjna praca.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
16
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Zestawy interaktywne: • Oprogramowanie interaktywne (tablicy interaktywnej) – Niedoceniany, a najważniejszy element tablicy. Od jakości, stabilności programu zależy jakość pracy nauczyciela i uczniów.
www.tablice.net.pl
• Bezpłatny dostęp do zasobów i lekcji na tablicę – Każdy szanujący się producent tablic i oprogramowania interaktywnego buduje środowisko użytkowników oraz umożliwia im wymianę materiałów i lekcji. Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
17
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Multimedia: • Projektor multimedialny – Przenośny lub zainstalowany na stałe pod sufitem.
• Wizualizer – Do prezentacji przedmiotów, zdjęć, tekstu na ekranie lub tablicy interaktywnej. Wizualizer pozwala na współpracę z mikroskopem i komputerem. Może służyć jako „skaner” przedmiotów, książek, prac uczniów lub jako kamera poklatkowa do utrwalania zjawisk trwających przez dłuższy czas (np. kiełkowanie rośliny lub ruch księżyca na niebie).
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
18
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Cyfrowe laboratorium pomiarowe do przedmiotów przyrodniczych: • Badania i pomiary wielkości fizycznych wykonywanych do tej pory metodami „analogowymi”, • Pomiary wcześniej niemożliwe do przeprowadzenia w warunkach szkolnych, • Pozwalają na pomiar i analizę m.in.: współczynnika pH, stężenia dwutlenku węgla, stężenia tlenu, siły, napięcia, natężenia prądu, i wiele innych) i na natychmiastową prezentację wyników pomiarów za pomocą tabel, wykresów, wartości liczbowych oraz ich analizę,
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
• Możliwy jest jednoczesny pomiar, prezentacja i analiza wielu wartości i zjawisk w tym samym czasie na jednym ekranie.
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
Lublin
19
Dostęp do internetu
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Cyfrowe laboratorium pomiarowe: • Oprogramowanie – Aplikacja powinna pozwalać na zbieranie i prezentację wyników oraz ich analizę, • Interfejsy – Interfejs ma za zadanie skomunikowanie komputera (oprogramowania) z czujnikami pomiarowymi., • Czujniki pomiarowe – Im prostszy w obsłudze i jednocześnie dokładny czujnik tym lepszej jakości laboratorium pomiarowe otrzymujemy, • Dostęp do materiałów i lekcji – Podobnie jak w przypadku tablic, producent laboratorium pomiarowego powinien zapewnić użytkownikom bezpłatną wymianę materiałów, lekcji i pomysłów na zajęcia.
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
Lublin
20
Serwis i administracja systemów
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Cyfrowe laboratoria językowe: • Pozwalają na zwiększenie skuteczności nauki języków obcych, • Pozwalają na pracę w grupach (również parach), przedstawienie im różnych zadań, przeprowadzenie wielu rozmów jednocześnie (dzięki słuchawkom z mikrofonami nie przeszkadzają sobie wzajemnie), dołączanie się nauczyciela do rozmów w dowolnym momencie, sprawdzanie poprawności wymowy i wiele innych możliwości, • Składają się z programu, komputerów i sieci, dzięki temu mobilna pracownia komputerowa może być wykorzystana również w czasie nauki języka obcego.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
21
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
22
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Zasoby w „chmurze”: • Rządowy e-podręcznik • Odpłatne zasoby edukacyjne • Nieodpłatne zasoby edukacyjne • Wymiana materiałów pomiędzy nauczycielami
• Dziennik elektroniczny • Zarządzanie, finanse i administracja szkołą. Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
23
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
24
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Szkolenia: • Wdrożeniowe – Pokazujące jak pracować na urządzeniach • Dydaktyczne – Pomagające wprowadzić technologię do procesu dydaktycznego • Specjalne – pomoc „wykluczonym cyfrowo” w podjęciu „wyzwania” pracy z technologią.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
25
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
26
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea
Jak to ma działać?
Serwis i administracja systemów: • Utrzymanie wszystkich elementów technicznych w dobrej kondycji, • Niezbędny jest administrator zasobów cyfrowych, odpowiedzialny za diagnozowanie i usuwanie drobnych usterek, pomoc w rozwiązywaniu problemów, kontakt z serwisem oraz nadzorowanie napraw, • Brak administratora zasobów cyfrowych prowadzi do degradacji systemów, • Szkoła lub organ prowadzący nie musi tworzyć nowego etatu, ponieważ można zakupić usługę w firmach, które zajmują się serwisem urządzeń.
Serwis i administracja systemów
Dostęp do internetu
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze”
27
Lublin
Cyfrowe laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – idea Dostęp do internetu
Serwis i administracja systemów
Szkolenia użytkowników i szkolenia dydaktyczne
Uczeń Nauczanie Nauczyciel Szkoła
Sieć bezprzewodowa
Mobilne pracownie komputerowe
Dostęp do zasobów w „chmurze” Cyfrowe
28
Lublin
laboratoria i systemy interaktywne
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła
Czy to się da zrobić?
Ograniczenia: • Brak środków, • Brak wiedzy specjalistycznej,
29
Lublin
• Procedura przetargowa.
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – ograniczenia Brak środków Jak poradzić sobie z brakiem środków: • Wykonać wstępny projekt cyfryzacji szkoły, • Ustalić ile kosztuje cyfrowe wyposażenie szkoły,
• Realizować projekt w miarę posiadanych środków, • Obserwować projekty i programy,
30
Lublin
• Wykorzystywać okazje.
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – ograniczenia Brak wiedzy specjalistycznej
Jak poradzić sobie z brakiem wiedzy specjalistycznej • Kontakt z wyszkolonymi konsultantami, • Porównanie projektów i propozycji, • Dialog techniczny przed przygotowaniem
31
Lublin
postępowania.
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła – ograniczenia Procedura przetargowa Jak przygotować się do procedury przetargowej: • Prawidłowo oszacować budżet zamówienia, • Zapewnić wsparcie specjalisty w przeprowadzeniu procedury przetargowej, • Przeprowadzić dialog techniczny przed rozpoczęciem postępowania,
• Jasno określić potrzeby i oczekiwane rozwiązania, • Przenieść oczekiwania na przetargowy opis techniczny, • Wykorzystanie cenowych i poza cenowych kryteriów oceny
32
Lublin
ofert zgodnych z ustawą Prawo Zamówień Publicznych.
14-15 września 2015 r.
Cyfrowa szkoła
33
Lublin
Czy warto się starać?
14-15 września 2015 r.
34
Lublin
Dziękuję
14-15 września 2015 r.