Matrice, une association éditrice
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Matériels de transferts, institution et centralités
qu’éditer ? On pourrait croire qu’il s’agit là d’une question d’auteur, d’éditeur, de marché. Qu’est-ce Mais imaginons que l’auteur et l’éditeur soient liés par des affinités, une culture, que l’éditeur assure une présence toujours précaire, instable, insistante, dans le corps même d’un réseau maillé par une certaine façon de voir et d’entendre les choses, dont l’auteur est un acteur. Nous parlons de désir. Éditer, publier, c’est alors une rencontre déjà transcendée par le réseau, sa culture, et le marché est un groupe de lecture à haute voix. C’est ce que nous avons fait avec Matrice, à partir des mouvements, des groupes de pédagogie institutionnelle, nous disons désormais de pratique de l’institutionnel, pour lier psychothérapie et pédagogie dans la pratique de l’institution et de la violence. Cette édition a une fonction de réseau. Et s’il n’y a là, sur le papier, que trois personnes – D. David, J. Pain et C. Vander Borght –, il faut aussi compter avec une centaine de librairies, des colloques, des journées d’études, des groupes de correspondance, et, sans doute, deux à trois mille lecteurs, dont le murmure quasi symbolique nous est familier. Matrice est née en 1984, pour garantir la vie de certaines de nos pratiques de terrain, dans la classe, dans l’école, en maison d’enfants, dans la ville. Matériels de transfert, institution et centralité : une centralité parmi d’autres, pour faire institution, dans le transfert collectif d’un réseau. En 1994, nous avons fêté ses dix ans, à l’école de La Neuville. Les Éditions Matrice, association 1901, ont été créées dans le prolongement d’actions de formation, de pratiques pédagogiques, d’interventions en institution, en réseaux. Transversaliser, conceptualiser les pratiques, connecter les savoirs, un travail de fond se poursuit, autour de ce que nous avons appelé la « pratique de l’institutionnel » (1979). L’institution demeure un secteur clef du changement social. Nous ne vous apprendrons pas à travailler, travaillons ensemble. Association 1901 inscrite sous le n° 84221 Direction : Daniel David – Jacques Pain – Christine Vander Borght. Pédagogies institutionnelles. Formation des maîtres et des éducateurs. Violences à l’école. Violences dans le champ éducatif. Recherche en Sciences de l’éducation.
Les éditions Matrice, en 2002, sont spécialisées dans la pédagogie et l’analyse institutionnelles, l’approche de la violence dans le champ éducatif et scolaire, et la recherche-action sensible. Auteurs principaux : C. Allione, J. Ardoino, E. Barrier, P. Baudry, G. Berger, M. Boncourt, N. Borocco, A. Boufermache, J.M. Brohm, R.Casanova, A. Chatenoud, P. Chavaroche, J. Chrétien, Y. Clot, C. Colombier, M. Corbillon, C. Costa, A.-C. Decouflé, A. Delalande, P. Delion, S. Dervaux, T. Douard, L. Dubouchet, P. Durning, F. Guattari, R. Hellbrunn, Y. Henry, J. Houssaye, F. Imbert, R. Laffitte, C. Lagrange, J. Le Gal, P. Mannoni, M. Natanson, J. Natanson, H. Odwyer De Macedo, K.Okada, F. Oury , J. Oury, Pain, C. Pochet, D. Robin, n° P. 334, Roche, Rocheix, H. Salmona, Y. Schwartz, * InJ.Les Cahiers pédagogiques, maiJ.-Y. 1995. J. Selosse, G. Snyders, F. Thébaudin, J.L. Tilmant, F. Tosquelles, C. Vander Borght, A. Vasquez, C. Vogt, A. Vulbeau. Éditeur de la REVUE INTERNATIONALE DE L’ÉDUCATION FAMILIALE, et de L’ANNÉE DE LA RECHERCHE EN ÉDUCATION.