1 Å mestre lesing

Elevene skal lære å lese tekster for å oppleve, bli engasjert, undre seg og få innsikt i andre menneskers tanker og livsbetingelser.

LK20, læreplan i norsk

Lesing består av to hovedområder som veves sammen i en god og balansert prosess. Disse er ordavkoding og leseforståelse. Avkoding innebærer å kunne lese ord og setninger riktig uten måtte anstrenge seg for å få det til, mens leseforståelsen krever en aktiv søken etter mening.

Disse to områdene innen lesing krever hver sine ferdigheter og hver sin undervisning, samtidig som de hele tiden også må virke sammen (Gough mfl., 1986). Når det kommer til avkodingsdelen, blir undervisningen bedre dersom elevene samtidig kan søke mening i det som står skrevet: Hva står det her? God forståelsesundervisning forutsetter at elevene har kontroll på avkodingen. I denne boka får avkodingsundervisningen størst plass, gjennom kapitlene 3–6, men ikke uten at det hele dreier seg om å oppnå et