BOLETIN INFORMATIVO TECNOEDUCATIVO
Volumen 1, nº 1 3 de agosto de 2014.
CONTENIDOS:
Editorial
Editorial
1
Perfil del docente
1
Funciones del docente.
2
competencia
2
Autonomía personal
2
Competencia para la vida
3
Rol del docente
3
Información y entretenimiento
4
Sabias que: El conflicto armado en nuestro país duro 36 años. El alcalde actual de la ciudad capital (Álvaro Arzú) fue en su mandato donde se firmo la Paz. El fruto de los Acuerdo de Paz surge el CNB.
A lo largo de la vida el ser humano fue cuestionado sobre su racionalidad ¿era un ser pensante o sólo un ser que se basaba en sus instintos naturales? Pasaron varios siglos para comprender el mundo de las personas sobre su desarrollo cognitivo y psicomotriz. Los educadores eran llamados sacerdotes los cuales recluían de alumnos que tenían talento y habilidades eficientes o eran de familias poderosas económicamente. De ahí nacen los pedagogos que eran criados de la nobleza quienes eran los responsables de guiar a los niños en su educación. En la actualidad la pedagogía paso a ser una ciencia y los pedagogos ya no fueron criados sino entes con objetivo de mejorar la educación del pueblo siendo
ejemplos de la sociedad en conducta y conocimientos sobre las cosas. La reforma educativa nace a través de los acuerdos de paz firmada el 29 de diciembre de 1996.
blos indígenas. Igualdad social (salud, educación, seguridad) Situación agraria. Cuidado del ambiente, participación política, democrática y social del pueblo indígena.
Después de que el pueblo guatemalteco vivió el conflicto armado interno tras exigir sus derechos: Identidad y derechos de los pue-
El perfil del docente en currículo por competencias Competencias es muy bueno ya que requiere un cambio de actitud en todo sentido. Y debe iniciarse con el docente que debe ser un orientador, un guía y facilitador del aprendizaje de los estudiantes. Se requiere de un docente, proactivo, humanista y sobre todo que practique los valores éticos y morales. No se puede olvidar también la necesidad de que el docente sea creativo, dinámico, empático y se actualice constantemente para guiar a los estu-
diantes de la mejor manera. El uso efectivo de la tecnología forma parte del perfil de un docente para este nuevo modelo educativo. El perfil del docente en un currículo por competencias Deber ser, innovador en la utilización de las técnicas y estrategias de enseñanza, así también debe ser un líder en guiar y orientar a los estudiantes a mejorar su conducta.
Funciones del docente antes y después de la reforma educativa Antes de la reforma educativa el docente era:
Perfil del docentes después de la reforma educativa es:
a. b.
Propiciar el conocimiento. Tener un disciplina rigurosa en clase.
a.
c.
Hacer aprender a sus alumnos con base a intimidaciones .
d.
Cumplir con sus contenidos. Cumplir con un horario de trabajo.
e.
b. c. d.
e.
Facilitador del conocimiento. La enseñanza por medio del juego. Colaborador con sus estudiantes Integra a sus estudiantes en una convivencia pacífica. Centrarse en el aprendizaje significativo de los estudiantes más que en sus contenidos.
¿Sabes qué es una Competencia? Una competencia es la capacidad o disposición que ha desarrollado un persona para afrontar y dar solución a los problemas de la vida cotidiana y generar nuevos conocimientos.
Los enfoques constructivistas fomentan que la autonomía moral se convierta en el objetivo de la educación moral. En fin, toda la tradición moderna ha entendido que el objetivo deseable de la educación es contribuir a que los alumnos y alumnas sean capaPágina 2
Es el reto entonces que tiene cada docente en formar a sus estudiantes y volverlos personas competentes para la sociedad.
ces de pensar por sí mismos y tener criterios propios. Actuar según su modales y valores y no influenciados por otras culturas ni medios que nos bombardean.
BOLETIN INFORMATIVO
Página 3
VOLUMEN 1, Nº 1
COMPETENCIA PARA LA VIDA
“Cuando eres un educador, siempre estás en el lugar apropiado, a su debido tiempo. No hay horas malas para aprender” Betty B. Anderson.
EL ROL DEL DOCENTE
Ser el nexo entre la sociedad actual y el educando.
Ser mediador entre niño y el conocimiento.
A través de su papel en la escuela, el rol del maestro es el de agente de consolidación de un estilo de vida democrático. Esta tarea ha de concentrarse en las relaciones pedagógicas y en las relaciones educativas con los niños.
A partir de las relaciones educativas con los niños, es rol del educador, dirigir al alumno estableciendo estrategias que faciliten la construcción de su propio conocimiento.
Debe establecer un ambiente que propicie el desarrollo socio-afectivo del niño.
valuar el currículo en función de los requerimientos socio-afectivos y socio-cognitivos de los alumnos, as como el valor transferencial de los contenidos y de la metodología que propone.
Realizar el planeamiento de su tarea en función de esta evaluación.
Seleccionar las estrategias metodológicas que mejor se adopten a las construcción
“Si educamos hoy igual que ayer, les robamos a nuestros alumnos su mañana.”
Organización
Escuela normal de Educación Física Totonicapán Correo electrónico: eneft@hotmail.com
NOMBRE DEL TRABAJO Contáctanos por medio de: “Todos pueden ser maestros; pero pocos educadores”
UPANAGT @UPANAGT
Www.upana.edu.gt
WWW.UPANA.EDU.GT.
ENTRETENIMIENTO En la siguiente sopa de letras encuentra las siguientes palabras: Q R T C Y Y A U S D V C F V j
W Q A O E C V U X Z O I U W R
E G H N T R W Q T R D E I U E
w Q S S E D F G B O E N M M D
W R Y T Y G B M A L N T Ñ L N
G P E R F I L T R D E O S A E
H F K U K L D S A J L R M R
Q M U C Y G R D T S G N Ñ I P
O V I T A R E P O O C O J N A
H J K I U D R G H E N T Y U C
Q E X V C X Z T G N B C E Y T
H A B I L I D A D E S G H M I
Y F G S A G R S D F J K G Y T
C C O M P E T E N C I A K F U
M X N O G E A P Ñ Y U I K L D
1.
constructivismo
2.
Perfil
3.
Actitud
4.
Entorno
5.
Aprender
6.
Cooperativo
7.
Competencia
8.
Autonomía
9.
CNB
10.
Habilidades