g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE MATEMÀTIQUES L’àrea de matemàtiques l’hem desglossada en els següents blocs pel que fa al cicle: 1.- Numeració i càlcul. 2.- Relacions i canvi. 3.- Espai i forma. 4.- Mesura. 5.- Estadística i atzar. 6.- Resolució de problemes. 7.- Actituds. Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte: 1. Les proves escrites de les unitats treballades, 3 o 4 per trimestre. Les proves avaluen objectius continguts en les diferents programacions. Consta, normalment de deu preguntes, amb un valor d’un punt cada una. Cada pregunta consta de quatre activitats amb una puntuació igual per cada activitat. La nota és numèrica d’ 1 a 10. En totes les proves hi pot haver 1 o 2 problemes com a mínim relacionats amb els continguts treballats. Els problemes s’avaluaran amb un punt si el problema està ben plantejat i resolt correctament amb les unitats. Si el plantejament està bé però les operacions malament es puntuarà 0’5 i si es descuiden les unitats 0’75. En els alumnes de suport prioritzarem que estigui bé el plantejament. Quan avaluem operacions de càlcul hem de tenir en compte que o estan bé i per tant tenen un punt o estan malament. En els alumnes de desdoblament es tindrà en compte el tipus d’errada. En petites errades el professor tindrà en compte l’esforç i l’interès de l’alumne per superar-se. 2.- Les notes d’avaluació continua: petits controls, proves orals o escrites.
P à g i n a 1 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
3.- Nota de la presentació de les unitats d’àrea, fitxes de reforç o ampliació. 4.- Les notes obtingudes en les diferents activitats que es realitzen de càlcul mental, quinzet, problemes,... 5.- Notes de fitxes complementàries de problemes. 6.- El dia a dia de l’alumne: interès, esforç, actitud... La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura I, SF,Bé, Not i Exc.
Acordem la següent distribució de tot el cicle pel que fa al pes de cada apartat/habilitat: ACTITUD I PRESENTACIÓ (unitats, fitxes, activitats, deures ...) RESOLUCIÓ DE PROBLEMES CONTINGUTS/PROVES D’UNITAT
10% 15% 75%
SUPORT Si en el grup de desdoblament es pot anar treballant els mateixos continguts que a la classe i el control no es modifica, sent el mateix,la nota obtinguda serà la que es tindrà en compte a l’hora de posar la nota de final de trimestre. Si es treuen continguts i s’adapta el control, tot baixant el nivell de dificultat la nota final no podrà ser superior a un Bé. Davant de situacions concretes, es parlarà a la Junta d’Avaluació i es prendrà la decisió convenient.
P à g i n a 2 | 21
08/09/15
Col·legi Maristes Igualada
g
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE CATALÀ Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte els diferents blocs en els que està desglossada l’àrea: 1. Comunicació oral Fa referència a les capacitats de parlar, escoltar i comprendre. Es realitzarà a partir d’activitats d’avaluació que es facin a classe i de l’ observació directa i individual de cada alumne. 2. Comprensió lectora Les diferents notes de lectura s’obtenen de: lectura expressiva, comprensiva, velocitat lectora i treballs realitzats a l’hora de Lectura. La ponderació és de un 80% de comprensió lectora (inclouen els treballs que acostumen a estar relacionats amb temes de comprensió), 5% la velocitat i un 15% la lectura expressiva. BAREMACIÓ A L’APARTAT DE LECTURA. o RAPIDESA I AGILITAT: (Paraules per minut)
5è
120 110-119 100-109 90-99 89 i menys
EXC NOT BÉ SUF INS
6è
141-150 131-140 121-130 111-120 110 i menys
EXC NOT BÉ SUF INS
o COMPRENSIÓ LECTORA Després de la lectura individual d’un text, els alumnes han de respondre una sèrie de preguntes o activitats de diferent tipologia. Els alumnes que tenen dificultats en la lectura es valorarà el seu progrés personal. 3. Expressió escrita A partir d’una o dues tipologies de text per trimestre s’elaboraran textos avaluables.
P à g i n a 3 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Cada trimestre es realitzaran una o dues expressions immediates. 4. Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge Es faran dos controls per trimestre. S’hi inclourà, normalment, un dictat amb l’ortografia treballada. Vocabulari o frases fetes de la unitat i activitats pràctiques de lèxic, gramàtica i ortografia. S’avaluarà també el procés d’aprenentatges a partir de la feina que es faci a l’aula. Fitxes de reforç o ampliació, si s’escau. La puntuació global de les proves escrites serà sobre 10 punts. * Correcció dels dictats: - La puntuació en els dictats es faran seguint el següent barem: 5è: FALTES 0-1 2-3 4-5 6 +6
PUNTUACIÓ 1 0,75 0,50 0,25 0
6è: FALTES 0 1 2 3 >3
PUNTUACIÓ 1 0,75 0,50 0,25 0
5. Actitud i presentació
P à g i n a 4 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
Nota de la presentació de les unitats d’àrea, tenint en compte per sobre de tot que estigui completa i amb bona lletra i presentació acurada. Actitud adequada a l’aula. Acordem la següent distribució de tot el cicle pel que fa al pes COMUNICACIÓ ORAL COMPRENSIÓ LECTORA EXPRESSIÓ ESCRITA CONEIXEMENT I FUNCIONAMENT DE LA LLENGUA (ortografia, lingüística i gramàtica) ACTITUD i PRESENTACIÓ
de cada bloc: 15% 20% 20% 40% 5%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: IN, SF, BÉ, NOT, EXC.
ALUMNES AMB NECESSITATS ESPECÍFIQUES Si poden anar treballant els mateixos continguts que la resta i la prova escrita no es modifica essent la mateixa, la nota obtinguda serà la que es tindrà en compte a l’hora de posar la nota de final de trimestre. Si es treuen continguts i s’adapta el control, tot baixant el nivell de dificultat, la nota final no podrà ser superior a un Bé. Davant de situacions concretes, es parlarà a la Junta d’Avaluació i es prendrà la decisió convenient.
P à g i n a 5 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE NATURALS I SOCIALS Les àrees queden distribuïdes en els següents blocs: Naturals Iniciació a l’activitat científica Entorn, tecnologia i societat Les persones i la salut El món dels éssers vius Matèria i energia Actitud i presentació
Socials El món que ens envolta Persones, cultures i societats Canvis i continuïtat en el temps Actitud i presentació
L’avaluació de Naturals i Socials serà continuada. S’avaluarà els blocs de contingut treballat en el trimestre. Es tindrà en compte tres aspectes importants, com són: PROCEDIMENTS: confecció esquemes, resums, activitats, recerca, experiments... CONCEPTES: assimilació dels continguts més rellevants de la unitat (proves escrites, preguntes orals a classe...) ACTITUDS : la presentació del treball personal o grupal, tenint en compte per sobre de tot que estigui complet i amb bona lletra i presentació acurada. També s’inclouen l’acabat de fitxes de reforç, de laboratori, ampliació, mapes i gràfics així com l’actitud que l’alumne té a l’aula i les tasques proposades per fer a casa. El percentatge de la nota de cada bloc serà el següent: PROCEDIMENTS CONCEPTES ACTITUDS
45% 45% 10%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: IN, SF, BÉ, NOT, EXC.
P à g i n a 6 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte els diferents blocs en els que hem desglossat l’àrea: 1. Comunicació oral Es realitzarà a partir d’activitats d’avaluació que es facin a classe i de l’ observació directa i individual de cada alumne. • Utilització de la llengua estrangera en situacions pròpies d’aula. • Producció de textos orals seguint un model. .Comprensió global de textos orals específics. 2. Comprensió lectora i dimensió literària Es realitzarà a partir d’activitats d’avaluació que es facin a classe. • Comprensió de textos escrits específics. 3. Expressió escrita Projectes d’expressió escrita realitzats en les diferents unitats; dos o tres per trimestre. Realització de textos a partir de models. 4. Coneixement del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge Les proves escrites de les unitats treballades, 2 o 3 per trimestre. S’hi inclourà vocabulari, gramàtica i ortografia. També hi tindrem en compte les proves pirates (sense avisar / 10% del total del bloc). 5. Actitud i presentació Nota de la presentació de les unitats d’àrea, tenint en compte per sobre de tot que estigui completa i amb bona lletra i presentació acurada. Actitud adequada a l’aula, presentació de deures i utilització del material adequat. Acordem la següent distribució de tot el cicle pel que fa al pes de cada bloc: COMUNICACIÓ ORAL COMPRENSIÓ LECTORA I DIMENSIÓ LITERÀRIA EXPRESSIÓ ESCRITA CONEIXEMENT I FUNCIONAMENT DE LA LLENGUA
P à g i n a 7 | 21
10% 10% 10% 60%
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
(ortografia, lingüística i gramàtica) ACTITUD i PRESENTACIÓ
10%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: IN, SF, BÉ, NOT, EXC.
P à g i n a 8 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE LLENGUA CASTELLANA Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte els nous blocs en els que està desglossada l’àrea a partir d’aquest curs: 1. Comunicación oral Aquest nou bloc agrupa dos blocs antics i agrupa, en un d’únic, les habilitats de parlar/conversar, i, escoltar i comprendre. Es realitzarà a partir d’activitats d’avaluació que es facin a classe i de l’ observació directa i individual de cada alumne, en el dia a dia. 2. Comprensión lectora Les diferents notes de lectura s’obtenen de: lectura expressiva, i sobretot, comprensiva, que s’avalua amb diferents proves escrites específiques i algunes preguntes inserides en algun control d’unitat.
3. Expresión escrita: es traurà d’algunes activitats realitzades a l’aula treballant diferents tipus de textos. 4. Conocimiento y funcionamiento de la llengua y su aprendizaje: Aquest bloc correspon, fonamentalment, als resultats de les proves escrites d’unitat. Els controls de les unitats treballades, aprox. 4 per trimestre. En aquests controls hi haurà preguntes dels blocs de continguts: vocabulari, gramàtica, ortografia i literatura. El control constarà (amb alguna excepció) de 10 preguntes, amb un dictat inclòs ( a sisè es farà a part) que tracti les normes ortogràfiques treballades, una pregunta del vocabulari que apareix a la unitat (només a cinquè) i activitats pràctiques i teòriques, amb incidència especial a gramàtica i ortografia. A nivell general, també es tindrà present el següent: * La LECTURA s’avaluarà l’entonació i l’expressió, fent-los llegir a l’aula individualment o en lectura col·lectiva. I la comprensió lectora realitzant proves
P à g i n a 9 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
que s’aniran fent al llarg del curs, ja sigui amb activitats fetes a l’aula o controls específics (com a mínim, 1 per trimestre). * També notes d’algunes activitats realitzades a l’aula, dictats i positius/negatius per les preguntes orals aleatòries. * La presentació de les unitats també comptarà: la bona presentació, la bona lletra i, sobretot, que estiguin totes les activitats fetes i corregides. * L’interès, les ganes d’aprendre, la participació i el treball diari també es tindran presents a l’hora d’avaluar, així com el resultat de les preguntes orals fetes a classe i registrades. Per facilitar l’estudi de conceptes de les unitats, es realitza amb els alumnes un resum de cada unitat a partir del subratllat o esquema dels requadres dels diferents apartats.
Acordem la següent distribució de tot el cicle pel que fa al pes de cada bloc per als cursos de 5è i 6è: COMUNICACIÓN ORAL COMPRENSIÓN LECTORA EXPRESIÓN ESCRITA CONOCIMIENTO Y FUNCIONAM. DE LA LENGUA (ortografia, lingüística i gramàtica) ACTITUDES Y PRESENTACIÓN
10% 20% 15% 50% 5%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: I, SF, BÉ, NOT, EXC. Controls: *Tots els controls avaluen objectius continguts en les diferents programacions. * En els controls no s’inclouen preguntes d’expressió escrita.
P à g i n a 10 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
* S’hi inclourà, normalment, un dictat amb l’ortografia treballada en la unitat. Vocabulari o frases fetes de la unitat i activitats pràctiques i teòriques de lèxic, gramàtica i ortografia i tipologia de textos. * Cada pregunta del control podrà ser avaluada amb diferent puntuació si es creu necessari, independentment si és de gramàtica, de lèxic o d’ortografia. La puntuació global del control serà sobre 10 punts. * Correcció dels dictats: -Tantes faltes per paraula com hi hagi. - La puntuació en els dictats es faran seguint el següent barem:
FALTES 0-2 2-3 4-5 6 +6
PUNTUACIÓ 1 0,75 0,50 0,25 0
P à g i n a 11 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA 5è Primer Trimestre Cos Imatge i percepció 25% Actitud 20% Joc 30% Actitud 20% Activitat Física i salut 5% Segon Trimestre Joc 30% Actitud 20% Hab. Motrius Bàsiques 30% Actitud 20% Tercer Trimestre Joc 40% Actitud 15% Hab. Motrius Bàsiques 30% Actitud 15%
6è Primer Trimestre Cos Imatge i percepció 15% Actitud 15% Joc 25% Actitud 20% Expressió Corporal 15% Actitud 10% Segon Trimestre Joc 20% Actitud 15% Hab. Motrius Bàsiques 20% Actitud 15% Expressió Corporal 15% Actitud 10% Activitat Física i Salut 5%
P à g i n a 12 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
Tercer Trimestre Joc 20% Actitud 15% Hab. Motrius Bàsiques 25% Actitud 15% Expressió corporal 15% Actitud 10%
P à g i n a 13 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE RELIGIÓ
L’àrea de Religió l’hem desglossada en els següents blocs pel que fa al cicle: 5è. 1r trimestre: La Bíblia i l’antic poble d’Israel El Déu de Jesús Els sagraments 2n trimestre: Història d’Israel, el poble de Jesús El missatge de Jesús 3r trimestre: Jesús, rebel davant la injustícia Maria de Natzaret i les deixebles de Jesús 5è. Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte: 1. Les proves escrites de les unitats treballades . 2. Treball cooperatiu (representacions teatralitzades i exposicions orals) 3. Participació i aportació de material complementari (fitxes) 4. Treball de les activitats escrites en el llibre. La nota trimestral de l’àrea resulta de: NOTES DELS BLOCS DE CONTINGUTS TREBALLATS ACTITUD I PRESENTACIÓ (activitats del llibre, aportació i participació )
90% 10%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: IN, SF, BÉ, NOT, EXC.
P à g i n a 14 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
6è. 1r trimestre Les religions (Judaisme,islam,cristianisme,hinduisme i budisme) 2n trimestre L’entorn de Jesús de Natzaret L’experiència i el missatge de Jesús de Natzaret Passió, mort i resurrecció de Jesús de Natzaret Les primeres comunitats cristianes 3r trimestre El cristianisme L’Església Presència marista al món 6è. Les notes d’àrea i trimestre s’obtindran tot tenint en compte: 5. Les proves escrites de les unitats treballades . 6. Treball cooperatiu i exposicions orals. 7. Participació i aportació de material complementari. 8. Treball de les activitats escrites en el llibre.
La nota trimestral de l’àrea resulta de: NOTES DELS BLOCS DE CONTINGUTS TREBALLATS ACTITUD I PRESENTACIÓ (activitats del llibre, aportació i participació )
90% 10%
La nota trimestral d’àrea utilitzarà la nomenclatura: IN, SF, BÉ, NOT, EXC.
P à g i n a 15 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA D’INFORMÀTICA A l’àrea d’informàtica es treballarà l’ús i aprofundiment d’eines d’ofimàtica com per exemple: excel, word, power point... Es treballarà aspectes d’ampliació d’altres àrees com per exemple fer taules, gràfics, treballs a l’àrea de plàstica... Es treballarà la recollida d’informació a través de la xarxa. Gestió del correu Etc... L’àrea d’informàtica en el curs de 6è tindrà qualificacions com en les altres àrees. Es a dir. Insuficient, suficient, bé, notable, excel·lent. A l’informe apareixeran dos blocs: NOTA D’ÀREA (S’aconsegueix a partir de la nota dels diferents treballs demanats en les sessions programades) 90% ACTITUD (Depenent de l’entrega o no dels treballs en el mitjà i format demanat) 10%
P à g i n a 16 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE MÚSICA Per al cicle superior, hi haurà dos blocs de continguts. EXPLORAR I PERCEBRE I INTERPRETAR I CREAR INTERPRETAR I CREAR Cançó i veu Hi haurà cançons que s’avaluaran en gran grup com per exemple cançons a diferents veus Avaluació individual, mirant l’afinació natural, justesa rítmica, memorització de la lletra de les cançons treballades... Llenguatge musical Llegir les notes i el ritmes treballats de manera individual Els exercicis de reconeixement i dictat es realitzaran de forma escrita en els controls Interpretar petites cançons o creacions amb instruments: flauta i instruments de placa. Audició Escoltar les audicions en silenci, amb una bona postura corporal Realitzar moviments corporals a partir d’audicions escoltades Dansa Ballar les danses amb interès i esforç per realitzar els moviments que pertoquen a cada dansa EXPLORAR I PERCEBRE Audició Escoltar les audicions en silenci, amb una bona postura corporal Iniciar-se en el coneixement de l’estructura de les audicions: parts, estructura, timbres... Conèixer els instruments musicals, família, parts de l’instrument, forma de tocar-lo...
P à g i n a 17 | 21
08/09/15
Col·legi Maristes Igualada
g
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Conèixer trets de la vida dels diferents autors treballats Avaluació escrita Es realitzaran proves escrites al trimestre Dansa Valorar els trets diferencials de les tradicions que envolten cada dansa Informes De totes les notes que surtin al trimestre, es farà una nota mitja aritmètica en què sortirà la qualificació final de trimestre segons els blocs de contingut treballats. S’avaluarà en tres blocs de contingut: explorar i percebre i interpretar i crear i actitud. Cada bloc tindrà una valoració diferent: Explorar i percebre: 45% Interpretar i crear: 50% Actitud: 5% L’Àrea d’educació artística cada trimestre anirà desglossada en música i plàstica. Cada àrea tindrà la seva nota. Al final de curs sortirà la nota conjunta en que es farà la mitja aritmètica de les dues àrees Quant a les qualificacions: Del 0 al 4,9 insuficient Del 5 al 5,9 suficient Del 6 al 6,9 bé Del 7 al 8,9 notable Del 9 al 10 excel.lent
P à g i n a 18 | 21
08/09/15
Col·legi Maristes Igualada
g
Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
ÀREA DE PLÀSTICA A l’hora d’avaluar un contingut es tindran en compte diferents aspectes depenent del tipus d’activitat: individual, per parelles o de grup.
Realització dels exercicis seguint les pautes marcades Fidelitat al model i proporcions (totes les mesures han d’estar relacionades) Participació activa en el visionat i comentari de les obres de diferents artistes, moviments... Seguir les instruccions donades en cada una de les fases del treball. Seguir les instruccions donades, tot valorant .......i la semblança a l’estil ....... Que el resultat sigui una resposta individual i diferent. Expressar-se lliurement i de manera diferent als altres. Creativitat en l’expressió lliure. Comprensió dels conceptes de ... (escultura...) Pulcritud: ser acurats en la presentació i acabats. Realització de l’exercici seguint l’estil de ....... Ocupar correctament l’espai Capacitat d’observació de..... per tal de reproduir ......amb el màxim de detall. Exposició i comentari de les obres pròpies Actitud davant el treball, en les sortides, en les explicacions i en l’execució del treball plàstic Participació activa en aportar el material necessari per fer l’activitat Realització de la tècnica escollida amb correcció. Utilització correcta dels materials Ordre i endreça de la classe i materials Participació activa en l’exercici de grup Activitat consensuada per tot el grup i amb atenció als detalls. Participació activa en l’exercici de parelles Bona entesa del grup: planificació, repartiment de les tasques...
S’anotarà en el registre del mestre quan no es porti de material, els treballs en el termini i es tindrà en compte en la nota d’actituds, tot posant una ob-
P à g i n a 19 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
servació escrita negativa en cas de no portar treballs o materials. En cas de no presentar un treball la nota serà de 0 i farà promig. S’anotaran també observacions de les dificultats serioses presentades en alguns treball (traç, pulcritud, espai, manca de detalls...), així com els problemes d’actitud. La nota del trimestre serà el resultat dels diferents treballs realitzats. Si hi ha treballs molt llargs es posarà la nota proporcional al temps utilitzat, per exemple la meitat o un terç de la nota. En cada treball hi ha una nota que respon als ítems avaluats (seguir les instruccions, ocupar l’espai, mostrar-se creatiu....) tot i que la nota d’un treball depèn de l’esforç i les possibilitats. Es tenen en compte les capacitats de cada alumne. En els treballs de grup es podrà avaluar de maneres diferents: 1. si hi ha nota individual i global es farà un promig. 2. tot el grup la mateixa nota 3. Promig entre l’autoavaluació i la nota del mestre (cicle superior i en algun treball de 4rt) Enguany avaluarem per blocs de continguts: Explorar i percebre: un 40% de la nota Interpretar i crear: un 50 % de la nota Actituds: un 10% de la nota Els continguts que fan referència a Explorar i percebre són: Tècniques i materials Elements del llenguatge visual i composicions plàstiques Els continguts que fan referència a Interpretar i crear són: Apreciació de les manifestacions artístiques
P à g i n a 20 | 21
08/09/15
g
Col·legi Maristes Igualada Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ - CICLE SUPERIOR Curs 2015-2016
Creació plàstica Els continguts que fan referència a Actituds són: Presentació dels treballs Aportació de materials Treball a l’aula: respecte als companys, ordre i silenci, compartir el material Respecte al material (cuidar-lo) Ordre i neteja de la classe Entrades i sortides Atenció a les explicacions de la mestra i exposicions dels companys Treball de grup: aportació d’idees, de material, escoltar els altres, treball... Participació en la lectura de quadres.
P à g i n a 21 | 21
08/09/15