prueba by Alberto Vargas

Exitosa jornada del seminario “Claves de la S u b venc ió n Esc olar P ref erenc ial”

• Todo lo que debe s a ber de la L ey S E P . • E n t r ev i s t a a L eon a r do V er a , di r ec t or de p r og r a m a s de C h i leduc .

• M i c oleg i o

• A c t i v i da des de i n v i er n o en S a n V i c en t e de Ta g ua Ta g ua

EDITORIAL

E s t a h is t o r ia p a la b r a s . U n a m o e s q d e c o m d io s Q b u d u é x se

p u e d e

v e n t a ja d e h e r r a m ie n t a u e p u e d e r o tro s m ate o c o m u n ic a d e m e rc a d o

u iz á ir u c to it o a ú t

in c lu ir

u t iliz a r e l b o p a ra p ro m o e u t iliz a r e l c r ia le s d e m d o s d e p re n e in fo r m e s .

s u p r in c ip a l o b n b o le t ín p a r a o s e r v ic io , p e d e u n b o le t ín e il p a r a e l p ú b lic o

U n b u e n m é to d o c s u s p r o p io s a r t íc u lo c a le n d a r io d e e v e u n a o fe r t a e s p e c ia u n n u e v o p ro d u c to T a m b ié b u sc a r W o r ld u n a v a r q u e lo s

n p u e a r t íc u W id e ie d a d a r t íc u

d e lo s W d e lo s

c o n “ d e b . te m se a

je t iv v e n ro s c o .

o n s is t s, o b n to s l q u e

le t ín c o c io n a r s e o n t e n id o a r k e t in g , sa , e stu -

o s e a d is t r id e r su p ro la c la v e d e l n s e g u ir q u e e e n e s c r ib ir ie n in c lu ir u n p r ó x im o s o p r o m o c io n a

s u lt a r a r t íc r e lle n o ” E s c r ib a a c e a s, p e ro p n b re v e s. e

L a m a y o r p a rte d e l c in c lu y a e n e l b o le t ín lo t a m b ié n p a r a e l s it io W P u b lis h e r o fr e c e u n a m c o n v e r t ir e l b o le t ín e n c ió n p a r a e l W e b . P o r a c a b e d e e s c r ib ir e l b o t a lo e n s it io W e b lo .m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m Página 2

1 5 0 -2 0 0

u lo s o e n e l rc a d e ro c u re

o n t e n id o q u e p u e d e u t iliz a r e b . M ic r o s o ft a n e r a fá c il d e u n a p u b lic a ta n to , c u a n d o le t ín , c o n v ié r y p u b líq u e m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m w w w . c h il e d u c . c o m

TITU LO E s t a h i s t o r i a p u e d e i n c l u i r 1 5 0 -2 0 0 p a la b r a s .

E s t a h i s t o r i a p u e d e i n c l u i r 1 5 0 -2 0 0 p a la b r a s .

U n a v e n t a ja d e u t iliz a c o m o h e r r a m ie n t a p a r n a rse e s q u e p u e d e c o n t e n id o d e o t r o s m m a r k e t in g , c o m o c o m p r e n s a , e s t u d io s d e in fo r m e s .

Q u iz á s u d is t r ib u ir p ro d u c to d e l é x it o g u ir q u e s U n b u b ir s u in c lu ir p r ó x im p ro m o

u n o d e e a

t ín io e l d e d e e

p r in c ip a l o b je t iv o s e a b o le t ín p a r a v e n d e r s u s e r v ic io , p e r o la c la v e u n b o le t ín e s c o n s e ú t il p a r a e l p ú b lic o .

e n m é to d o s p r o p io s u n c a le n o s o u n a c io n a u n n

T a m b ié n o b u sc a r e l W o r ld c a d e u n p ro c u re b re v e s.

r e l b o le a p ro m o c r e u t iliz a r a t e r ia le s u n ic a d o s m e rc a d o

p u e d e a r t íc u W id e a v a r ie q u e

c o n s a r t íc d a r io o fe r ta u e v o

c o lo s W d a d lo s

n su “ d e e b . d e ar

is t e e n e s c r u lo s , o b ie d e e v e n to e s p e c ia l q u p ro d u c to .

in s e

lt a r a r t íc u lo s r e lle n o ” e n E s c r ib a a c e r te m as, p e ro t íc u lo s s e a n

L a m a y o r p a r t e d e l c o n t e n id o q u e in c lu y a e n e l b o le t ín lo p u e d e u t iliz a r t a m b ié n p a r a e l s it io W e b . M ic r o s o ft P u b lis h e r o fr e c e u n a m a n e r a fá c il d e c o n v e r t ir e l b o le t ín e n u n a p u b lic a c ió n p a r a e l W e b . P o r t a n t o , c u a n d o a c a b e d e e s c r ib ir e l b o le t ín , c o n v ié r t a lo e n s it io W e b y p u b l í q u e -

Q u iz á s u d is t r ib u ir p ro d u c to d e l é x it o g u ir q u e s U n b u b ir s u in c lu ir p r ó x im p ro m o

u n o d e e a

t ín io e l d e d e e

p r in c ip a l o b je t iv o s e a b o le t ín p a r a v e n d e r s u s e r v ic io , p e r o la c la v e u n b o le t ín e s c o n s e ú t il p a r a e l p ú b lic o .

e n m é to d o s p r o p io s u n c a le n o s o u n a c io n a u n n

T a m b ié n o b u sc a r e l W o r ld c a d e u n p ro c u re b re v e s.

r e l b o le a p ro m o c r e u t iliz a r a t e r ia le s u n ic a d o s m e rc a d o

p u e d e a r t íc u W id e a v a r ie q u e

c o n s a r t íc d a r io o fe r ta u e v o

c o lo s W d a d lo s

n su “ d e e b . d e ar

is t e e n e s c r u lo s , o b ie d e e v e n to e s p e c ia l q u p ro d u c to .

in s e

lt a r a r t íc u lo s r e lle n o ” e n E s c r ib a a c e r te m as, p e ro t íc u lo s s e a n

E s t a h i s t o r i a p u e d e i n c l u i r 1 5 0 -2 0 0 p a l a b r a s . U n a v e n m ie n t a p z a r e l c o t in g , c o m m e rc a d o Q u iz le t ín c la v e ú t il p

á s u p r in c p a ra v e n d d e l é x it o a ra e l p ú b

U n b u e n a r t íc u lo s , p r ó x im o s u n n u e v o T a c u b a re

t a ja d e ara p ro m n t e n id o o c o m u e in fo r m

m é o o p r

ip a e r d e lic o

to d o b ie n u n a o d u c

u t iliz a r e l b o c io n a r s e e d e o tro s m n ic a d o s d e e s.

o le t ín s q u e a t e r ia p re n s

c o m o p u e d e le s d e a , e stu

h e rra r e u t ilim a rk e d io s d e

l o b je t iv o s e a d is t r ib u ir u n b o s u p r o d u c t o o s e r v ic io , p e r o la u n b o le t ín e s c o n s e g u ir q u e s e a . c o n s is t e e n e s c r ib ir s u s p r o p io s in c lu ir u n c a le n d a r io d e e v e n t o s o fe r t a e s p e c ia l q u e p r o m o c io n a to .

m b ié n p u e d e c o n lo s “ d e r e lle n o ” e ac e rc a d e u n a v a q u e lo s a r t íc u lo s

s u lt a r n e l W r ie d a d se an b

a r t íc u lo s o b u s c a r a r t ío r ld W id e W e b . E s c r id e te m a s, p e ro p ro c u re v e s.

L a m a y o r p a r t e d e l c o n t e n id o q u e in c lu y a e n e l b o le t ín lo p u e d e u t iliz a r t a m b ié n p a r a e l s it io W e b . M ic r o s o ft P u b lis h e r o f r e c e u n a m a n e r a f á c il

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G e s t ió n p a r a e s c u e la s e fic a c e s : c o n d ic io n e s p a r a lo g r a r e l c a m b io Todo un éxito han resultado las dos prim eras j ornadas del c urso G estió n para esc uelas ef ic ac es: c ondic iones para log rar el c am b io, realiz adas en dependenc ias del c oleg io J ulio M ontt S alam anc a de la c om una de M ac ul y q ue entreg ará a direc tiv os, direc tiv os doc entes, j ef es de U TP y prof esores de los estab lec im ientos pertenec ientes a la C orporac ió n M unic ipal de E duc ac ió n de M ac ul, herram ientas q ue perm itan g estionar c am b ios en las unidades educ ativ as q ue ellos enc ab ez an.

L as ac tiv idades presenc iales del c urso, estará n a c arg o de C harles A lb ornoz , A g loni prof esional de C hileduc -I nc or, espec ialista en E v aluac ió n y C urrí c ulo y M ag í ster en D irec c ió n de C entros E duc ativ os y de v asta experienc ia c om o asesor y tutor en la entreg a de c ontenidos espec í f ic os a direc tiv os, direc tiv os doc entes, j ef es de U TP y prof esores.

E l c urso q ue se inic ió el 2 2 de ab ril, y q ue se enm arc a en el á m b ito de la ley S E P , está c om puesto por m ó dulos de horas presenc iales y autó nom as q ue se extenderá n hasta el 1 2 de ag osto del presente añ o. D urante el desarrollo de las ac tiv idades, los partic ipantes podrá n adq uirir y desarrollar hab ilidades q ue les perm itan c onoc er e identif ic ar alg unas c ondic iones nec esarias de f unc ionam iento en la esc uela para la ej ec uc ió n del plan de m ej ora de la g estió n, elab orar un plan de m ej ora a partir de las c ondic iones de f unc ionam iento nec esarias para el m ej oram iento de la g estió n esc olar y , produc ir datos y ob tener inf orm ac ió n nec esaria para el seg uim iento y m onitoreo de los planes de m ej ora.

L os dí as 4 y 5 de m ay o, se realiz ó la prim era j ornada de la reunió n b im ensual de la R ed de D irec tiv os de los estab lec im ientos m unic ipales de M ac ul. E sta ac tiv idad, q ue se enm arc a en el á m b ito de la ley S E P , se realiz ó en las Term as E l C oraz ó n y c ontó c on la partic ipac ió n de todos los eq uipos direc tiv os de los c oleg ios m unic ipales de M ac ul y personal de la D irec c ió n de E duc ac ió n de la m ism a c om una.

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Chileduc-R edes s r ea liz ó la p r im er a j o r n a da de la R ed de D ir ect iv o s de M a cul L os dí as 4 y 5 de m ay o, se realiz ó la prim era j ornada de la reunió n b im ensual de la R ed de D irec tiv os de los estab lec im ientos m unic ipales de M ac ul. E sta ac tiv idad, q ue se enm arc a en el á m b ito de la ley S E P , se realiz ó en las Term as E l C oraz ó n y c ontó c on la partic ipac ió n de todos los eq uipos direc tiv os de los c oleg ios m unic ipales de M ac ul y personal de la D irec c ió n de E duc ac ió n de la m ism a c om una. E n la oc asió n, los asistentes partic iparon de las exposic iones realiz adas por P am ela E sperg uen, C oordinadora N ac ional de S ub v enc ió n E sc olar P ref erenc ial del M inisterio de E duc ac ió n y P ab lo O rreg o, asesor de ev aluac iones de C hileduc -R edess. F inaliz adas am b as presentac iones, los inte-

g rantes de los eq uipos direc tiv os realiz aron preg untas y resolv ieron sus dudas sob re los rec ursos asig nados por la S E P y c onoc ieron los resultados de las ev aluac iones diag nó stic as aplic adas a los alum nos durante el 2 0 1 0 , respec tiv am ente.

c ió n, adec uac ió n y m onitoreo de los P lanes de M ej oram iento, para f inaliz ar c on la presentac ió n de los P lanes de M ej ora por esc uela y la retroalim entac ió n por parte del tutor de C hileduc -R edess.

E l trab aj o de los eq uipos direc tiv os, sig uió j unto al C oordinador del Á rea de G estió n E sc olar de C hileduc -R edess, C harles A lb ornoz A g loni, prof esional de am plia experienc ia c om o prof esor de E duc ac ió n F í sic a, espec ialista en E v aluac ió n y C urrí c ulo y M ag í ster en D irec c ió n de C entros E duc ativ os. M ediante talleres, los partic ipantes, desarrollaron orientac iones para la im plem entac ió n de adec uac ió n de los P lanes de M ej ora, c riterios para la elab ora-

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X X IX

En c u e n t r o N a c i o n a l d e C o r p o r a c i o n e s M u n i c i p a l e s d e l a AG C M

C on las palab ras de b ienv enida del g erente g eneral de la C orporac ió n M unic ipal de V iñ a del M ar para el D esarrollo S oc ial, C laudio B oisier Tronc oso, se dio inic io al X X I X E nc uentro N ac ional de C orporac iones M unic ipales de la A G C M , c ita q ue se desarrollará durante los dí as 2 , 3 y 4 de j unio de este añ o, en dependenc ias del hotel O ’ H ig g ins de la C iudad J ardí n. E n el ev ento, q ue es org aniz ado por la A soc iac ió n G rem ial de C orporac iones M unic ipales, la C orporac ió n M unic ipal V iñ a del M ar para el D esarrollo S oc ial y C H I L E D U C , partic ipará n alc aldes, sec retarios g enerales, g erentes y direc tores de educ ac ió n y salud, entre otros, de todas las C orporac iones M unic ipales del paí s, adem á s de autoridades m inisteriales y ac adém ic as E l f inanc iam iento de la E duc ac ió n P ú b lic a, sus prioridades, desaf í os, sus f ortalez as y sus deb ilidades, c om o así tam b ién las ac tuales polí tic as de la salud en la atenc ió n prim aria, su ac reditac ió n, son alg unas de las tem á tic as q ue se ab ordará n durante este E nc uentro.

te C ong reso, está f ij ada para el m iérc oles 2 de j unio, a las 2 0 . 0 0 horas, oportunidad en q ue la alc aldesa y presidenta del direc torio de la C orporac ió n M unic ipal V iñ a del M ar para el D esarrollo S oc ial, V irg inia R eg inato, j unto c on dar la b ienv enida of ic ial a todos los partic ipantes al ev ento se ref erirá a la situac ió n q ue v iv en en la ac tualidad todas las C orporac iones M unic ipales del paí s.

L a c erem onia inaug ural de este im portan-

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TITU LO En el marco del XXIX Encuentro Nacional de Corporaciones M unicipales, desarrollado en V iñ a del M ar, entre el 2 y 4 de j unio de este añ o, se f irmó el primer conv enio de cooperació n entre la asociació n G remial de Corporaciones M unicipales ( A G CM ) y Educació n 2 0 2 0 , representada por el secretario ej ecutiv o de la A G CM , M ax imiliano R í os y M ario W eissb luth , coordinador nacional de este mov imiento, respectiv amente. | D ada la conting encia leg islativ a actual, el conv enio de cooperació n se iniciará con un proceso de construcció n de propuestas en dos temas prioritarios: el actual Estatuto D ocente y el P roy ecto de L ey q ue F ortalece la Educació n P ú b lica. El primer producto de este conv enio de cooperació n será lev antar una discusió n en torno al P roy ecto de L ey de F ortalecimiento a la Educació n P ú b lica env iado por el Ej ecutiv o al Cong reso el 2 de diciemb re de 2 0 0 8 . P ara desarrollar este conv enio, Educació n 2 0 2 0 , preparará una metodolog í a de trab aj o q ue b usca socializ ar las dif erentes opiniones con respecto a la L ey de F ortalecimiento de la Educació n P ú b lica. P ara esto es f undamental el compromiso de los alcaldes y sus eq uipos. L a f orma de trab aj o para la discusió n en torno al proy ecto de ley considerará , entre otras, las sig uientes activ idades: 1 . Env iar a cada corporació n una sí ntesis ex plicativ a del P roy ecto de L ey . Educació n 2 0 2 0 , en conj unto con la directiv a de la A G M C, lev antan preg untas clav es sob re el P roy ecto de L ey para q ue sean respondidas por alcaldes y / o g erentes de las corporacionesrecab ar inf ormació n de municipios q ue no teng an corporaciones, deb ido a q ue la realidad, necesidades y dif icultades de estos municipios podrí an dif erir considerab lemente de aq uellos q ue tienen corporació n. P or su parte, la A G CM se compromete con Educació n 2 0 2 0 a: 1 . L a A G CM se compromete a inf ormar a los alcaldes para q ue esté n interioriz ados del deb ate del proy ecto de L ey y a de esta manera se h ag an participes en esta discusió n liderando los eq uipos dentro de sus municipios. 2 . L a A G CM se compromete a f inanciar el seminario. 3 . L a A G CM se compromete a env iar y recepcionar los documentos q ue será n distrib uidos a las corporaciones.

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Exitosa jornada del

on una masiv a asistencia de sostenedores, directores, prof esores e integ rantes de los eq uipos de div ersas corporaciones municipales de la R eg ió n M etropolitana, f inaliz ó ex itosamente la primera j ornada del seminario “ Clav es de la S ub v enció n Escolar P ref erencial ( L EY 2 0 . 2 4 8 ) ” , realiz ado por Ch ileducR edess el pasado 7 de j ulio en el H otel F undador de S antiag o. “ Considero q ue h a sido un seminario con una ex celente org aniz ació n. D estaco el niv el de los ex positores. S uperó mis ex pectativ as. F elicitaciones y ag radez co la inv itació n a participar en tan importante tema. Q uedé g ratamente sorprendida, señ aló P aulina J imé nez S ilv a, de la escuela R epú b lica de G recia de la comuna de T alag ante.

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seminario

El trab aj o de P amela Esperg uen y L eonardo V era, coordinadora de prog ramas S EP y director de prog ramas de Ch ileduc-R edess, respectiv amente, permitió q ue los asistentes pudieran comprender los aspectos operativ os y f uncionales b á sicos de la implementació n de la L ey de S ub v enció n Escolar P ref erencial, mediante la entreg a de inf ormació n actualiz ada en temas como: la org aniz ació n de la escuela para la adecuada ej ecució n de los planes de mej oramiento y su recorrido h acia el log ro de sus metas y los procesos operativ os y administrativ os a realiz ar y controlar por parte del eq uipo directiv o y sostenedores para el cumplimiento de los compromisos del conv enio. D eb ido al é x ito del seminario, é ste se repetirá el j uev es 1 2 de ag osto en Ch illá n, en dependencias del h otel Isab el R iq uelme, ub icado en la misma ciudad. P ara ob tener má s inf ormació n sob re esta nuev a j ornada, puede ing resar a w w w . c h i l e d u c . c o m .

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“Claves

la Subvención Escolar Preferencial” “Considero que ha sido un sem inario c on una ex c el ent e org aniz ac ió n. D est ac o el niv el de l os ex p osit ores. S up eró m is ex p ec t at iv as. F el ic it ac iones y ag radez c o l a inv it ac ió n a p art ic ip ar en t an im p ort ant e t em a. Q uedé g rat am ent e sorp rendida, señ al ó P aul ina J im é nez S il v a, de l a esc uel a R ep ú b l ic a de G rec ia de l a c om una de T al ag ant e.

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TITU LO Con el f in de satisf acer las necesidades de inf ormació n inmediata respecto a las posib ilidades de operació n q ue of rece la L ey S EP , Ch ileduc -R edess realiz ará los dí as 1 8 y 1 9 de ag osto en la ciudad de Iq uiq ue y A rica respectiv amente, dos nuev as j ornadas del seminario “ Clav es de la S ub v enció n Escolar P ref erencial” , estrateg ia de actualiz ació n, rá pida, f ocaliz ada y pertinente q ue g arantiz ará la comprensió n de los aspectos f undamentales de la implementació n de esta L ey . L a j ornada del 1 8 de ag osto se realiz ará , desde las 9 de la mañ ana, en el h otel R adisson de Iq uiq ue, ub icado en A rturo P rat 3 9 3 9 , mientras q ue en A rica, este se llev ará a cab o en el h otel A rica, ub icado en la av enida S an M artí n 5 9 9 de la misma ciudad. Este seminario -dirig ido a directiv os de los sistemas pú b licos y priv ados de educació n, docentes directiv os, té cnicos pedag ó g icos y

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docentes de aula- comb ina una instancia presencial de actualiz ació n de och o h oras, q ue se realiz a en un f ormato de seminario-taller de un dí a de duració n, q ue incluy e: carpeta con materiales impresos, un pendriv e ( 2 g b ) con la inf ormació n desarrollada en el curso, alimentació n y sede está ndar 4 estrellas, má s una clav e de acceso a la mesa de ay uda por un mes. L os prof esionales encarg ados de desarrollar los contenidos de este seminario son : P amela Esperg uen S epú lv eda, ex Coordinadora Nacional de S ub v enció n Escolar P ref erencial de la D iv isió n de Educació n G eneral del M inisterio de Educació n, a carg o de la g estió n del eq uipo prof esional para la implementació n de la ley 2 0 . 2 4 8 , en sus aspectos administrativ os, operativ os y té cnico-pedag ó g icos, y L eonardo V era M onrroy , ex J ef e Nacional de S uperv isió n M INED U C 2 0 0 7 -2 0 0 8 , Coordinador

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Nacional G estió n Escolar M INED U C 2 0 0 3 – 2 0 0 6 . ( S A CG E – M B D – S EP ) , docente U niv ersidad de T alca P rog rama de M ag í ster en G estió n y L ideraz g o y actual D irector de P rog ramas de Ch ileducR edess. D urante el seg undo semestre de este añ o, Ch ileduc -R edess realiz ará nuev as j ornadas de este seminario en distintas reg iones del paí s, con el f in de entreg ar apoy o a los estab lecimientos en S EP y prov eer a los eq uipos directiv os de estos inf ormació n, recomendaciones y “ clav es” q ue les permitirá n realiz ar una adecuada g estió n de las de acciones de los planes de mej oramiento durante la v ig encia del conv enio.

Subvenci贸n E s co l a r P r ef er encia l

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TITU LO E l 2 2 de ab ril, f ue inaug urada la nuev a esc uela m odular del c oleg io I nsular R ob inson C rusoe del arc hipiélag o de J uan F erná ndez , perm itiendo q ue alum nos y prof esores retom en las ac tiv idades esc olares para este añ o. E l nuev o estab lec im iento, reem plaz ará a la antig ua estruc tura q ue f ue arrasada por el tsunam i del 2 7 de f eb rero pasado q ue az otó a la isla. E l nuev o rec into, de 6 0 0 m etros c uadrados, c onstruido c on paneles térm ic os y antisí sm ic os, posee 3 m ó dulos, div ididos en seis salas de c lases, dos lab oratorios de c om putac ió n, c oc ina y j ueg os inf antiles c on c apac idad para 1 7 0 niñ os, de los c uales 1 4 0 v an desde prim ero b á sic o a c uarto m edio. L a nuev a inf raestruc tura donada por m inera C ollahuasi, se ub ic a en los terrenos q ue posee C onaf en la isla, y es parte del proy ec to D esaf í o L ev antem os C hile, enc ab ez ado por el em presario F elipe

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C ub illo. E l resto de las instalac iones de la nuev a esc uela m odular del C oleg io I nsular R ob inson C rusoe, estará n destinadas a serv ic ios de sala c una y k í nder, sala de prof esores, b odeg a, of ic inas, entre otras. A sim ism o, los pasillos tendrá n trag aluc es y un patio tec hado para proteg er a los alum nos y prof esores durante los dí as de lluv ias.

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E l 2 2 de ab ril, f ue inaug urada la nuev a esc uela m odular del c oleg io I nsular R ob inson C rusoe del arc hipiélag o de J uan F erná ndez , perm itiendo q ue alum nos y prof esores retom en las ac tiv idades esc olares para este añ o. E l nuev o estab lec im iento, reem plaz ará a la antig ua estruc tura q ue f ue arrasada por el tsunam i del 2 7 de f eb rero pasado q ue az otó a la isla. E l nuev o rec into, de 6 0 0 m etros c uadrados, c onstruido c on paneles térm ic os y antisí sm ic os, posee 3 m ó dulos, div ididos en seis salas de c lases, dos lab oratorios

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X X IX

En c u e n t r o N a c i o n a l d e C o r p o r a c i o n e s M u n i c i p a l e s d e l a AG C M

El trab aj o de P amela Esperg uen y L eonardo V era, coordinadora de prog ramas S EP y director de prog ramas de Ch ileduc-R edess, respectiv amente, permitiรณ q ue los asistentes pudieran comprender los aspectos operativ os y f uncionales b รก sicos de la implementaciรณ n de la L ey de S ub v enciรณ n Escolar P ref erencial, mediante la entreg a de inf ormaciรณ n actualiz ada en temas como: la org aniz aciรณ n de la escuela para la adecuada ej ecuciรณ n de los planes de mej oramiento y su recorrido h acia el log ro de sus metas y los procesos operativ os y administrativ os a realiz ar y controlar por parte del eq uipo directiv o y sostenedores para el cumplimiento de los compromisos del conv enio. D eb ido al รฉ x ito del seminario, รฉ ste se repetirรก el j uev es 1 2 de ag osto en Ch illรก n, en dependencias del h otel Isab el R iq uelme, ub icado en la misma ciudad. P ara ob tener mรก s inf ormaciรณ n sob re esta nuev a j ornada, puede ing resar a w w w .c h ile d u c .c o m .

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X X IX

En c u e n t r o N a c i o n a l d e C o r p o r a c i o n e s M u n i c i p a l e s d e l a AG C M

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Con el f in de satisf acer las necesidades de inf ormació n inmediata respecto a las posib ilidades de operació n q ue of rece la L ey S EP , Ch ileduc -R edess realiz ará los dí as 1 8 y 1 9 de ag osto en la ciudad de Iq uiq ue y A rica respectiv amente, dos nuev as j ornadas del seminario “ Clav es de la S ub v enció n Escolar P ref erencial” , estrateg ia de actualiz ació n, rá pida, f ocaliz ada y pertinente q ue g arantiz ará la comprensió n de los aspectos f undamentales de la implementació n de esta L ey . L a j ornada del 1 8 de ag osto se realiz ará , desde las 9 de la mañ ana, en el h otel R adisson de Iq uiq ue, ub icado en A rturo P rat 3 9 3 9 , mientras q ue en A rica, este se llev ará a cab o en el h otel A rica, ub icado en la av enida S an M artí n 5 9 9 de la misma ciudad. Este seminario -dirig ido a directiv os de los sistemas pú b licos y priv ados de educació n, docentes directiv os, té cnicos pedag ó g icos

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