Periodico del estudiante nº52 by periodico estudiante

Entrevista a Nueva edición del Salón Internacional del Pablo Zalba estudiante y el empleo

Entrevista a Pedro Pegenaute

12 UNIVERSIDADES

FORMACIÓN

LIBROS

MÚSICA

10 28

AGENDA

Directorio |

Febrero 2012 Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308 E-mail:info@periodicoestudiante.com Departamento Comercial: Ion Buxens Depósito Legal: NA 921/2010

DIRECTORIO DE CENTROS UNIVERSIDADES: Universidad Pública de Navarra Campus de Arrosadía Tel. 948 16 90 00 Fax. 948 16 91 69 Mail: infoweb@unavarra.es Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n Tel. 948 41 78 00 Fax: 948 41 78 92 Mail: info.tudela@unavarra.es Universidad de Navarra Campus Universitario Pamplona Tfno. 948 42 56 00 Centros de la Universidad de Navarra: Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442 informacion@tecnun.es IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13 info@iese.edu ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982 info-issa@unav.es

UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña T. 948 24 32 50 www.unedpamplona.es

Arrasate – Mondragón: C/ Loramendi, 4. Apdo. 23.

Pamplona-Echavacoiz

Campus Universitario

Tfno. 948 074 343

Edificio de Derecho. Tel.: (+34) 948 425 634

Grupo Urdánoz

Fax: (+34) 948 425 622

Avd. Aróstegi s/n

Magallón 8 (Tudela) T. 948 82 15 35

http://www.mondragon.edu/

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ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:

Pamplona-Mendillorri

E-mail: cee@unav.es

Tfno. 948273262

info@tudela.uned.es Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz). Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es Campus de Bizkaia: Barrio Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00 http://www.bizkaia.ehu.es Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943.01.80.00 Universidad de Deusto: Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

webcun@unav.es

Tel.: 945 25 46 69

cima@unav.es

Universidad de Mondragón

biblioteca@civican.es

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:

Pamplona-CIVICAN: Pio XII, 2 bis.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500 CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

Campus de Bizkaia: Avda. Universidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

C/ Amaya 27-29, planta baja PAMPLONA.

Concejo de Sarriguren, 3 Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.es

(Programas de formación comunitarios)

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

Pamplona-Milagrosa Albéniz 8, bajo

ea.pamplona@educacion.navarra.es

Tfno. 948 245 460

Tfno. 848 42 65 00

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Fax 848 42 60 52

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:

Pamplona-Orvina Avd. de Villava 2ª Agrup. Orvina

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:

C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

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Tfno. 948 22 92 39

Isaac

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C/ Compañía 6. Pamplona Tel. 948 20 63 43 Fax. 948 20 63 44

Pamplona-Yamaguchi Plaza Yamaguchi

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Tfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es

Campus Universitario biblioteca@unav.es Bibliotecas públicas de Pamplona:

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS: C/ Compañía 6,

Pamplona-San Pedro

planta baja

Virgen del Río s/n

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| Universidad de Navarra

3.000 alumnos han participado en el XX Foro de Empleo de la Universidad de Navarra Ignacio Uría (FEUN) destaca el éxito de la iniciativa y afirma que “las compañías valoran las competencias profesionales y el dominio del inglés”

a Universidad de Navarra celebró hace unos días el Foro de Empleo, una iniciativa que, desde hace veinte años, busca poner en contacto al mundo empresarial con los universitarios. Un total de 32 empresas de diversos sectores se repartieron en stands a lo largo del vestíbulo del edificio Central con el objetivo de atender la demanda de alrededor de 3.000 alumnos que participaron en el encuentro. Ignacio Uría, director gerente de Fundación EmpresaUniversidad de Navarra (FEUN), afirmó que “el balance de la edición de este año ha sido muy positivo. Empresas como BSH, L’Oreal, PwC y Leroy Merlin han manifestado su sorpresa por el número de alumnos asistentes”. Asimismo, subrayó que las compañías valoran “no tanto la titulación como las competencias profesionales y es condición esencial el dominio del inglés”. Como cada año el Foro se desarrolló entre presentaciones de empresas, procesos de selección y test psicoprofesionales; favoreciendo el encuentro cercano entre los alumnos y los responsables de selección de compañías como Nestlé, Adecco, Decathlon, BBVA, Caja Navarra, Santander o Deloitte, entre otras marcas. Según el último estudio de inserción laboral, casi el 83% de los graduados de la Universidad de Navarra en 2011 está trabajando en puestos relacionados con sus estudios. “Además, el número de prácticas en empresas ha crecido un 8% respecto al año anterior, sobre todo en el área internacional”, señaló Ignacio Uría. Durante la celebración del Foro, Guadalupe

Khamashta, alumna de Derecho, señaló que “esta iniciativa facilita el contacto directo de los estudiantes con los responsables de recursos humanos y la entrega de sus currículos en mano. Además, favorece que las empresas conozcan los perfiles profesionales que ofrece la Universidad de Navarra”. Por su parte, Raquel Martínez, de la empresa de biotecnología 3p Biopharmaceuticals, explicó que el perfil que buscaban era de graduados bioquímica, química, biología y biofarmacia. “Somos una empresa muy nueva, pero hemos tenido muy buena aceptación”, dijo. Por su parte, la responsable de la constructora navarra ACR afirmó que “la Universidad nos aporta los conocimientos y nosotros podemos facilitar la inserción laboral a sus estudiantes”. Además, “arquitecto técnico es el perfil que más buscamos, pero también contamos con un departamento de administración, de finanzas, departamento jurídico, etc.”, agregó. Para Gemma Lasterra, de Acción Contra el Hambre, “la relación con la Universidad es muy positiva porque vemos en los alumnos gente formada en idiomas y en el ámbito propio de su carrera. Tienen ganas de trabajar, ilusión y sobre todo ganas de salir fuera”. En el XX Foro de Empleo también hubo un stand dedicado a los Programas Máster de la Universidad. Asimismo, se celebró una “master class” sobre “Moda, personalidad y vanguardia”, a cargo de Covadonga O’Shea, organizada por el Máster Ejecutivo en Dirección de Empresas de Moda.

Febrero 2012

Convenio entre la Universidad de Navarra y el Consejo Escolar de Navarra

l rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro, y el presidente del Consejo Escolar de Navarra, Pedro González, han firmado recientemente un convenio por el que el centro académico colaborará con el Consejo con su actividad docente e investigadora e impulsará actividades de esta institución en materia de Comunicación y Educación. De este modo, la Universidad de Navarra colaborará especialmente en campos como la estrategia general de información, la difusión del conocimiento y la elaboración de estudios sobre sistemas educativos. En concreto, el acuerdo incluye la puesta en marcha de jornadas y encuentros de profesionales de la educación y sobre estrategias de comunicación; la elaboración de estudios y análisis sobre el sistema educativo de Navarra y la colaboración presencial en la elaboración de cursos, charlas y otras actividades formativas en materia de divulgación del conocimiento. El convenio, que tendrá una vigencia de tres años, también engloba el posible desarrollo de trabajos fin de grado o de determinadas asignaturas de los estudiantes de las Facultades de Comunicación y Filosofía y Letras. Asimismo, ambas instituciones impulsarán la realización de prácticas en materia de comunicación y educación en los distintos organismos educativos de la Comunidad foral.

Universidad de Navarra |

Febrero 2012

España necesita el doble de Una paella solidaria recauda 1.300 euros para enfermeras especializadas en cuidados paliativos un proyecto en Perú El dinero será destinado a financiar un nuevo emisor para una radio situada en la selva peruana, donde trabaja el navarro Asier Solana

egún el Dr. Javier Rocafort Gil, director del Hospital Centro de Cuidados Laguna y subdirector del Máster en Enfermería en Cuidados Paliativos de la Universidad de Navarra, más de 125.000 pacientes demandan cuidados paliativos específicos en España. Una cifra que hace necesario duplicar el número de enfermeras especializadas en este ámbito. En total, Javier Rocafort estima que harían falta 2.900 enfermeras con esta formación, “ya que se va a pasar de 372 unidades especializadas a 752, y España no tiene suficientes profesionales en cuidados paliativos que puedan cubrirlas”. Por este motivo, ambos Centros han puesto en marcha un postgrado específico que este año celebrará su segunda edición. Se centra en el abordaje científico, teórico y práctico, de los cuidados que requieren aquellos enfermos en fases avanzadas y sus familias, para controlar el dolor y aliviar los síntomas específicos en cada caso.

a Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra celebró el día de su patrón, San Francisco de Sales, con diferentes actividades para los alumnos y un objetivo solidario: recaudar fondos para un proyecto en Perú. Los estudiantes participaron en una paella solidaria en la que se obtuvieron 1.300 euros que se destinarán, a través de 98.3 Radio y Universitarios por la Ayuda Social (UAS), a Radio Sepahua. Esta emisora, en la que trabaja el navarro Asier Solana, antiguo alumno de la Universidad y natural de Tudela, necesita adquirir un emisor para ampliar su servicio informativo a una zona de la selva peruana. Sepahua es un distrito de población dispersa, situado en el corazón de la Amazonia. Con una superficie de 8.000 metros cuadrados, acoge a 5.000 habitantes divididos en diferentes comunidades nativas indígenas. Radio Sepahua fue creada por los misioneros hace diez años con la idea de comunicarse con estas comunidades. Aunque tiene licencia para emitir con un kilovatio de potencia, actualmente sólo posee un emisor de 250 vatios y las comunidades más alejadas del núcleo urbano no reciben la señal. “Ese emisor sería la forma de hacerles llegar información, no sólo de

lo que pasa en el mundo, sino también de qué sucede en su distrito, en su región y en su país”, declaró Asier Solana.

Comunicación premia las prácticas de verano La celebración del patrón de la Facultad de Comunicación se completó con la entrega de los premios a las mejores prácticas de verano, que fueron reconocidas con tres primeros premios de 250 euros y tres segundos de 150 euros. En Publicidad y Relaciones Públicas el primer galardón fue para Ignacio Carretero, que realizó sus prácticas en la Agencia 101 y el segundo lo recibió Blanca Torres, por sus prácticas en Villa McLuhan Comunicación. De la licenciatura de Comunicación Audiovisual, María Martínez Orbegozo, por su trabajo en COPE, y Alfonso Muerza, en Radio Marca, fueron los galardonados con el primer y segundo premio respectivamente. Por último, Carlos Larroy (El periódico de Aragón) y Laura Alzola (El Correo) fueron reconocidos en la modalidad de Periodismo. La jornada incluyó también otras actividades como la proyección de cortos de los alumnos de 4º de Comunicación Audiovisual y el espectáculo “Fcom on the Stage 2012”, organizado por estudiantes de la propia Facultad.

Encarnación Pérez Bret, coordinadora científica del Máster, subraya que más del 40% de la actividad asistencial en cuidados paliativos corresponde a la Enfermería: “Por eso se hace imprescindible la formación y capacitación específica de estos profesionales, enfocada a la práctica clínica”. Asimismo, señala el papel de la valoración o evaluación de los efectos secundarios de los fármacos como ejemplos

de áreas fundamentales desempeñadas por la Enfermería y que resultan cruciales para proporcionar el mejor cuidado a los pacientes.

Investigar para el paciente Por su parte, María Arantzamendi, profesora de la Facultad de Enfermería y directora del Máster en Enfermería en Cuidados Paliativos, destaca que una de las novedades de esta especialidad es su orientación al campo investigador, que permitirá desarrollar acciones basadas en resultados. Además, añade que el progreso de esta especialidad “debe incluir políticas de desarrollo, la provisión de cuidados de calidad a distintos niveles por parte del sistema sanitario, y la educación y formación específica para los profesionales”.

Laura Santamaría Montoya, ganadora del Premio Aula de Derecho Parlamentaria

aura Santamaría Montoya, alumna de la Facultad de Derecho de la Universidad de Navarra, ha resultado ganadora de la XIX edición del Premio Aula de Derecho Parlamentario por su trabajo “El sistema democrático español y las propuestas de cambio de los movimientos sociales actuales”. La entrega del galardón tuvo lugar en el Parlamento de Navarra con la asistencia del presidente de la institución, Alberto Catalán; y el rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro. Además, se concedió un accésit al trabajo “El referéndum como instrumento de democracia directa: reflexiones y análisis en Derecho comparado”, realizado por María Larios Pérez y Roberto Sierra. El Premio Aula de Derecho Parlamentario, cuyo ganador obtiene 950 euros, pretende promover entre los alumnos la investigación en el ámbito del Derecho Parlamentario. El jurado estuvo formado por Pablo Díez Lago, letrado mayor del Parlamento de Navarra; Manuel Pulido Quecedo, profesor de Derecho Parlamentario y Electoral de la Universidad de Navarra; y Asunción de la Iglesia Chamarro, profesora de Derecho Constitucional de la Universidad de Navarra.

| Universidad Pública de Navarra

El Grupo de Teatro de la UPNA, a la final de un festival internacional

Febrero 2012

Graduación de 23 estudiantes de la doble titulación de LADE y Derecho

de su época. Esta lucha le obligó a exiliarse de forma irreversible de país en país, algo que estará siempre presente en su vida y en su obra. El vacío interno de no pertenecer del todo a ninguna parte o el sentirse extraño incluso al regresar a su propia casa son temas recurrentes en sus escritos, del que nace la obra “Hagamos un trato”.

Una imagen de la representación de la obra “Hagamos un trato” en el Teatro Gayarre.

l Grupo de Teatro de la Universidad Pública de Navarra ha vuelto a ser seleccionado para participar con la obra “Hagamos un trato” en la final de la XII edición del Festival D’Hiver, un certamen internacional de teatro estudiantil organizado por la Universidad HEC de París. El Grupo de Teatro de la UPNA competirá con otros seis grupos de teatro estudiantiles de grupos de otras tantas universidades de Francia, Suiza, Italia y Rusia. El festival se celebrará entre los días 20 y 23 de febrero y la actuación de los representantes de la Universidad Pública de Navarra tendrá lugar el día 22. El Festival D’Hiver pretende dar la oportunidad al público francés de conocer

los mejores montajes de teatro estudiantil de la última temporada. Un jurado compuesto por profesionales y estudiantes concede los premios al mejor director, actor, actriz o montaje. En la pasada edición, el Grupo de Teatro de la UPNA fue seleccionado para participar en la final con la obra “Presas” y obtuvo el premio al mejor montaje y mejor interpretación femenina. La obra “Hagamos un trato”, dirigida por Óscar Orzaiz, es un conjunto de textos de extraídos de poemas, cuentos y novelas de Mario Benedetti que han sido adaptados por Miguel Goikoetxandia. El uruguayo Mario Benedetti perteneció a la “generación crítica” y se vio influenciado por la crisis política y económica

La obra fue estrenada el año pasado y se ha representado en Burgos, Ourense (Muestra Internacional de Teatro Universitario), Vigo, Zaragoza y en la gala de fin de curso de las Actividades Culturales de la UPNA, que tuvo lugar en el Teatro Gayarre de Pamplona. El próximo día 16 de marzo el Grupo de Teatro de la UPNA estrenará “Hagamos un trato” en Tudela con una representación que tendrá lugar en el Teatro Gaztambide. El Grupo de Teatro de la Universidad está integrado por algo más de medio centenar de personas y, desde su creación en el año 2004, ha puesto en escena casi una decena de obras. Los estudiantes que participan en el grupo reciben formación en expresión corporal, técnicas de voz, ritmo, improvisaciones, danza y coreografía, interpretación o maquillaje en clases que se desarrollan los sábados. Además, cada año se realizan dos montajes, uno con los estudiantes más experimentados y un segundo que sirve para adquirir experiencia y mejorar la técnica teatral.

Todos los estudiantes graduados posaron con las autoridades.

ás de 250 personas asistieron al acto de graduación de 23 estudiantes de la VIII Promoción de la doble titulación de LADE y Derecho de la Universidad Pública de Navarra. El acto tuvo lugar en el Aula Fernando Remacha del edificio El Sario y actuó como padrino José Luis Goñi Sein, decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UPNA. El acto estuvo presidido por el vicerrector de Economía, Planificación y Calidad, Manuel Rapún Gárate; y por el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Joseba de la Torre Campo. El acto dio comienzo a las 12 con la entrada a la sala de la comitiva académica, precedida por los estudiantes graduados. Itziar Ecerarro Salvatierra e Iñigo Porres García fueron los encargados de pronunciar el discurso de los estudiantes, tras el cual intervinieron José Luis Goñi Sein, padrino de la promoción, y Joseba de la Torre. Posteriormente, se hizo entrega de los diplomas a los estudiantes que han finalizado sus estudios. El acto lo cerró el vicerrector de Economía, Planificación y Calidad, Manuel Rapún Gárate.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Febrero 2012

Berrogeita hamar bat pertsona bildu dira Tuteran NUPeko Nafar enpresa eta diseinua izeneko II. Jardunaldian Bigarren edizio honetan diseinuaren zeregina balioetsi nahi izan da, enpresa berriak sortzeko faktore gako gisa

errogeita hamar pertsona bildu dira Nafarroako Unibertsitate Publikoko Nafar enpresa eta diseinua izeneko II. Jardunaldian. Telekomunikazio eta Industria Ingeniarien Goi Mailako Eskola Teknikoak (TIIGMET) antolatu ditu, eta Tuterako campuseko Ekitaldi Aretoan egin da. Topaketa honen xedea da unibertsitate foro bat sortzea, enpresen eta diseinuaren arteko harremanak aztertzeko, edozein aplikazio eremutan. Bigarren edizio honetan diseinuaren zeregina balioetsi nahi izan da, enpresa berriak sortzeko faktore gako gisa. Jardunaldi hauetan diseinuaren arloko profesional ospetsuak parte hartu dute. Horien artean daude Manuel Lecuona Diseinuaren Kudeaketan katedraduna Valentziako Unibertsitate Politeknikoan; Organza europar proiektuaren Nafarroako arduraduna, Lucia Nieto; Iruñeko “Sala de Máquinas” elkartea; eta Miguel Abarca eta Kiko Gaspar, Discoh Industria Diseinuko Estudiokoak. Mintegia inauguratu du Carmelo Puyo Irisarri Unibertsitateko Unibertsitateko Ingeniaritzan Adierazpen Grafikoaren irakasleak. Manuel Lecuona Lópezek eman dio hasiera zikloari, “Diseinua enpresan egiten da, enpresa diseinuan egiten da” izenburuko hitzaldiaren bidez. Diseinuaren Kudeaketan katedraduna Diseinuaren Kudeaketa eta Ikerketa Taldeko kide fundatzailea, eta Diseño Impiva Disseny Dokumentazio Zentroko zuzendaria da, eta azalduko duen gaia

hauxe da: diseinuaren kudeaketa enpresa barnean, enpresa balioen sorreran arlo guztiak bateratzeko xedez, eta merkatu ezegonkorren egoera aurreikusezinen aurrean erreakzionatzeko xedez. Lucía Nieto Sádaba izan da “Esperientziak Diseinuan eta Enpresetan” izeneko bigarren hitzaldiaren protagonista. Organza Proiektuaren arduraduna da Nieto Nafarroan. Sormen industria eskualde garapenerako planen agendan kokatzea helburu duen INTERREG IV C Ekimenaren barnean kokatzen da proiektua.

Carmelo Puyo eta Manuel Lecuona, inaugurazio ekitaldian.

“We believe in Ourselves” da programako hirugarren hitzaldiaren izenburua, eta DISCOH Diseño 2008an fundatu zutenek, Kiko Gaspar eta Miguel Abarcak, eman dute. Beren lanaren oinarria da Industria diseinuaren kontzeptua “diseinu koherentea” izan behar dela, modetatik eta diseinu efektistengandik urrun, eta garapenerako eta fabrikaziorako irizpide logiko eta koherenteetara bideratua. Topaketa osatzeko, “Espazio partekatuak” hitzaldia eman du Borja Alcate, Ion Minde eta Mikel Rodriguezek osatzen duten “Sala de Máquinas” elkarteak. Talde honek badu espazio bat sormenaren inguruko esperientziak eta ezagutzak partekatzeko, eta praktika berritzaileak eta esperientzia alternatiboak sustatzeko. Jardunaldiei amaiera eman die Amaia Pérez Ezcurdia NIIGMETeko zuzendariordeak.

Jardunaldiko parte-hartzaileen irudia.

NUPeko ikasle batek ikerlari gazteen lan hoberenari saria jaso du logika lausoko aplikazioen modalitatean zean, jakin behar da non ari den aldatzen kolorea, eta zer nolako aldaketen bila ari den sendagilea, datu horiek diagnosia egiten lagunduko diotelako. Une honetan, Humberto Bustince katedradunaren ikerketa taldeko zenbait kide Ganteko Unibertsitateko ikertzaileekin lankidetzan ari dira, modelatuan ertzak detektatzean eta prozesu biokimikoen simulazioan dituzten garapena aplikatzeko xedez.

Irudiak tarteekin Jatorrizko iruditik tarteetako irudia atera ondoren, hainbat estimazio egiten dira eta logika lausoa erabiltzen da tarteetako datuekin lotutako zehazgabetasuna maneiatzeko. “Azkenean, egin ditugun aurretiko frogetan, emaitzek, % 10 eta % 20 artean kuantifika zitezkeen hobekuntzak ekarri dituzte”.

Carlos López Molina.

ogika lausoa adimen artifizialean erabiltzen da mota askotako problemak ebazteko. Bidea ematen die ordenagailuei gizakiok erabakiak hartzeko dugun modua imitatzeko, baina askoz azkarrago. Joan den astean Valladoliden egin zen Teknologiei eta Logika Lausoari buruzko XVI. Biltzar Espainiarrean, Carlos López Molina NUPeko doktoretzako ikasleak ikerlari gazteen lan hoberenari saria jaso du aplikazioen mo-

dalitatean. Bere lanaren izenburua da “Ertzak detektatzea tarteetako irudietan”, eta bertan sistema berri bat aurkeztu zuen, zeinaren bidez, irudi baten pixelei balio tarteak esleituz, irudi baten ertzak hobeto detektatzeko aukera dagoen. Irudi baten ertzak detektatzeak garrantzi berezia hartzen du aplikazio medikoetan; adibidez, tumore bat noraino zabaldu den mugatzeko. Lanaren egileak azaltzen duenez, irudiak zuri-beltzean aztert-

Zehazgabetasuna tarteen bidez adierazteko modu honek eraman du Carlos López Molina ikerlari gazteen lan hoberenari saria jasotzera aplikazioen modalitatean. Carlos López NUPeko informatika ingeniaria da eta, gaur egun, “Ertzak detektatzea grabitazio unibertsalaren legea eta logika lausoa erabiliz” doktoretza tesia prestatzen ari da. NUPeko Automatika eta Konputazio Saileko Humberto Bustince katedraduna eta Bernard De Baets Belgikako Ganteko Unibertsitateko Matematika Aplikatuko Saileko katedraduna dira bere tesiaren tutoreak. 2011. urtean finalista izan zen ikasleek aurkeztutako lan hoberenari sariaren kategorian, Frantziako Aix-les-Bains hirian egin zen Teknologiarako eta Logika Lausorako Europar Gizartearen Biltzarrean.

| UNED Pamplona

Febrero 2012

La promoción de los Curso de “Introducción al derechos de la infancia, lenguaje Java” en UNED Pamplona en un ciclo de coloquios de UNED Pamplona y la Asociación navarra Nuevo Futuro

l Centro de UNED Pamplona y la Asociación navarra Nuevo Futuro han organizado el próximo mes de marzo cuatro coloquios con motivo de la celebración del 40 aniversario de la Asociación. El objetivo de esta iniciativa es hacer balance de la protección y promoción de los derechos de la infancia en Navarra y definir los restos de futuro en ese ámbito. El pasado diciembre UNED Pamplona y la Asociación navarra Nuevo Futuro organizaron la jornada El reto de combatir la exclusión social a nivel internacional. Presentación de las Actas del Foro Palabras de Calle (Bruselas octubre 2010), al que acudieron cerca de 30 educadores.

CALENDARIO COLOQUIOS UNED PAMPLONA Y NUEVO FUTURO NAVARRA • “Evolución en la promoción de los derechos de la infancia en la cooperación internacional”. UNED Pamplona. 6 de marzo, de 19 a 21 h. Ponentes: • Maider Gabilondo Ariznabarreta, Coordinadora UNICEF Comité Navarra • Javier Andueza Artal, Responsable de ALBOAN en Navarra • Alicia Martinicorena Mutiloa, vocal de EpD de la Junta de la CONGDN • “La evolución del oficio del educador social. 40 años no son nada”. UNED Pamplona. 8 de marzo. de 19 a 21 h. Ponentes: • Mikel Arrikaberri Bergara, Sección de Atención Primaria (Servicio de Atención Primaria e Inclusión Social) • Maite Alonso, Profesora de Edu cación Social de UNED Pamplona • Ritxar Sánchez, miembro de H.Z. Consulting. Educador y te rapeuta • Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de Navarra

• “Las familias y los niños: 40 años de aprendizaje”. UNED Pamplona. 20 de marzo, de 19 a 21 h. Ponentes: • Jesús Hernández Aristu, profe sor del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad Pública de Navarra • Carmen Nieto García, Coordinadora de Formación de Federación Herrikoa. Miembro del equipo de formación de CEAPA • Carmen Lamana Úcar, psicóloga clínica y mediadora familiar • Rosa Mª de Cruz Alfageme. Psicóloga del Centro Municipal de Servicios Sociales de Burlada

Estudiantes, en el curso de Lenguaje Java organizado el pasado año.

NED Pamplona organiza todos los años el Plan de Acogida, un programa dirigido a acoger a los nuevos alumnos del Centro y a orientarles y guiarles en la primera toma de contacto con los estudios que van a iniciar. Por este motivo, los próximos 27 y 29 de febrero, y 5 de marzo el Centro ha organizado, de 18 a 20 horas, el curso “Introducción al Lenguaje Java y a la programación orientada a objetos” como apoyo al estudio de algunas asignaturas de los Grados de Ingenierías. El curso está destinado principalmente a estudiantes de Fundamentos de Informática (I. Eléctrica/I. Electrónica), Fundamentos de Informática (Ingeniería Mecánica / Tecnología Industrial), Programa-

Las personas interesadas pueden inscribirse de forma gratuita en la dirección de correo electrónico actividades@pamplona.uned.es Se entregará diploma de asistencia a los participantes.

Además de este curso, UNED Pamplona ha organizado durante este curso otras actividades de acogida como los cursos Descubre la biblioteca, Utilización de los Recursos de Internet de la UNED y sesiones informativas sobre los exámenes y los estudios que se pueden realizar en el Centro de Pamplona. Más información: www.unedpamplona.es y actividades@pamplona.uned.es

UNED Pamplona acoge el 21 de febrero el encuentro #NASF: Aprendiendo a emprender mejor manera de presentarse a una entrevista de selección de trabajo.

• “Cambios en la forma de mirar a los niños y jóvenes durante estos 40 años”. UNED Pamplona. 22 de marzo, de 19 a 21 h. Ponentes: • Sergio Vázquez. Educador del Programa Infancia y Adolescencia del Ayuntamiento de Estella-Lizarra • Patxi Sanjuán, Asesor para la convivencia del Departamento de Educación de Gobierno de Navarra • Jesús Gallego Herranz. Director y Educador de Centro Puente (Puente la Reina)

ción y Estructuras de Datos Avanzados, Diseño de Aplicaciones Orientadas a Objetos y Programación orientada a Objetos. El curso se celebrará el aula 14 de UNED Pamplona de 18.00 a 20.00 horas, y el precio de 22€.

no de los objetivos de UNED Pamplona es facilitar la transición al mercado laboral y el desarrollo de programas de promoción del empleo y emprendimiento en el ámbito universitario, a través del fomento, promoción y consolidación de las prácticas externas y de los programas de practicum. Por este motivo, desde el Centro se ha emprendido el proyecto EMPLEO y EMPRENDIMIENTO, que engloba la realización de talleres formativos sobre áreas como la búsqueda de empleo a través de Internet, el uso de las redes sociales, cómo elaborar un curriculum vitae o la

Dentro de las acciones organizadas este curso, el Centro de UNED Pamplona acogerá el próximo martes 21 de febrero, a las 19 horas, la jornada #NASF: Aprendiendo a emprender en convocatoria de #supermartes. #NASF está formado por un grupo de personas que promueven el emprendimiento y las actitudes creadoras y detrás no está ninguna empresa, organización ni institución. Nació de forma espontánea en Twitter como una expedición de personas que viajaron a San Francisco para poder inspirarse, aprender y posteriormente compartir la experiencia vivida en sus entornos profesionales. En el encuentro que se celebrará en UNED Pamplona se presentarán proyectos, se comunicarán necesidades para la presentación de ideas y se sumarán esfuerzos para facilitar el emprendimiento. Las personas interesadas en asistir como participantes pueden inscribirse a través de www.ticketea.com/supermartes-8 Asimismo, las personas interesadas en exponer sus ideas, experiencias o proyectos empresariales pueden contactar con #NASF a través del formulario disponible en http://nasf.es/contacto Más información en www.nasf.es

Formación |

Febrero 2012

Investigación biosanitaria para bachilleres 40 estudiantes de Bachillerato procedentes de 14 colegios de Navarra, País Vasco y Aragón participan desde la semana pasada en el III Curso de Investigación Biosanitaria “Medicamentos y Salud”, organizado por la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra. Los alumnos asisten a lo largo de cinco jornadas a conferencias impartidas por expertos sobre nanotecnología y medicamentos, fabricación de nanopartículas, nutrigenética y nutrigenómica o enfermedades neurodegenerativas. Asimismo, disfrutan de tertulias moderadas por especialistas en diversas áreas y visitan servicios como el de Farmacia Clínica de la Clínica Universidad de Navarra o las instalaciones de Laboratorios CINFA. Como novedad, en esta tercera edición habrá prácticas en laboratorio para completar un total de 20 horas de formación que culminarán con la entrega de diplomas a todos los participantes. Este curso está dirigido a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato de la rama de ciencias que quieran conocer el mundo de la investigación biosanitaria y las últimas novedades que se están desarrollando en este campo. Las dos ediciones anteriores congregaron a un total de 215 alumnos.

Adaptar la Educación a las necesidades del mercado laboral

l consejero de Educación, José Iribas, intervino hace unos días en la sesión que las autoridades educativas de los 27 países de la Unión Europea celebraron en Bruselas. Iribas, acompañando al ministro de Educación, José Ignacio Wert, defendió la necesidad de adaptar el sistema educativo a las necesidades del mercado laboral con el fin de reducir los niveles actuales de desempleo juvenil. Concretamente, incidió en la importancia de trabajar en el desarrollo de competencias o habilidades para fomentar el empleo, en el hecho de facilitar y acercar la educación y la formación a las necesidades del mercado laboral, en los beneficios de la movilidad internacional para los alumnos, así como en el fomento del desarrollo de las competencias lingüísticas y tecnológicas para redundar en la mejor preparación y posición de los titulados de Formación Profesional y de los universitarios.

Wert, Vassiliou e Iribas en Bruselas.

Iribas asistió en representación del resto de comunidades autónomas, defendiendo un documento que fue consensuado por representantes del Ministerio de Educa-

ción, la delegación española en Bruselas y las diferentes regiones españolas. Hay que recordad que durante el primer semestre de este año corresponde a Navarra la representación de las comunidades autónomas para temas educativos en Europa. El Consejo de Educación estuvo presidido por la ministra de Infancia y Educación de Dinamarca, Christine Antorini, y en él participaron las autoridades educativas de los 27 países miembros de la Unión Europea con la finalidad de buscar iniciativas políticas concretas en el ámbito de la educación y la formación para contribuir a paliar los altos niveles de desempleo juvenil y aliviar las consecuencias sociales de la crisis para los jóvenes. Las propuestas serán integradas en un informe de síntesis que se elevará al Consejo Europeo el próximo mes de marzo. Previamente a esta reunión, el consejero Iribas mantuvo una reunión de trabajo con el ministro de Educación, José Ignacio Wert, y la comisaria europea de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, Androulla Vassiliou.

| Formación

La Escuela Sanitaria de Navarra participa en un proyecto nacional FPempresa permitirá que los futuros profesionales tengan una formación más competitiva, acorde con las necesidades de las empresas

Febrero 2012

Convocado el XIV Concurso “Jóvenes Emprendedores/as en la Formación Profesional”

ducar al alumnado de los centros de formación profesional en la iniciativa emprendedora, acercar a las aulas el mundo de la creación de empresas y premiar su sentido de la iniciativa y creatividad. Estos son los principales objetivos del Concurso de Proyectos “Jóvenes Emprendedores/as en la Formación Profesional”, convocado por el Gobierno de Navarra y que este año cumple su XIV edición. El certamen está abierto al alumnado de los centros formativos que imparten cualquiera de los ciclos formativos oficiales en Navarra, que presenten un proyecto empresarial no iniciado hasta la fecha y que no haya sido premiado con anterioridad. Los proyectos podrán estar dirigidos por un tutor u orientador. Además, los participantes deberán presentarse en equipos de entre 3 y 5 alumnos/as con el fin de fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cenarro, Iribas, Martinena y Sola, durante la presentación.

l consejero de Educación, José Iribas, presentó recientemente el proyecto FPempresa, en el que participa la Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra (ESTNA). La iniciativa busca nuevas formas de relación entre los centros de FP y el ámbito empresarial para que los futuros profesionales tengan una formación más competitiva, más acorde con las necesidades de las empresas. Al acto asistieron también el coordinador del proyecto a nivel nacional, José María Cenarro, la responsable de proyecto en la Escuela Sanitaria, Soledad Sola; y el secretario de la Confederación de Empresarios de Navarra (CEN), Javier Martinena. La iniciativa es impulsada por el Ministerio de Educación y tiene como objetivo realizar un cambio en la organización y gestión de los centros para aproximarlas al mercado laboral. Entre otras iniciativas, se está desarrollando el portal web www.fpempresa.es, con diferentes servicios, tanto para los centros como para las empresas (bolsa de empleo y de prácticas, guía de compañías y centros, etc.) y se ha creado la asociación FPempresa.

Proyecto nacional El proyecto cuenta con una financiación de más de 3 millones de euros y con la participación de 89 centros de diversas regiones españolas, en-

tre ellas ESTNA, más de 750 profesores y 16.000 empresas. En la Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra, cuatro profesores están involucrados en el proyecto: Isabel Fernández, Isabel Górriz, Juan Carlos Oscáriz y Soledad Sola. Se han puesto en marcha más de 420 actuaciones para fomentar el acercamiento entre los centros que imparten la formación profesional y las empresas. Entre otras, cabe destacar la realización de planes estratégicos, de herramientas informáticas y de acciones de marketing y de relaciones con las empresas, así como la formación en el desarrollo de habilidades comerciales, la gestión socioemocional en la FP, el desarrollo de un catálogo de servicios y la realización de materiales de comunicación. Del mismo modo, se está desarrollando el portal www.fpempresa.es, un lugar de encuentro entre las empresas y los centros de FP, donde estos últimos muestran todos los servicios que ofrecen a las empresas y donde éstas pueden conocer y contactar con cualquier centro de FP. Entre otros servicios ofrece la posibilidad de encontrar alumnos para prácticas, buscar profesionales titulados de toda España para trabajar, acceder a servicios de intermediación laboral, buscar colaboraciones para proyectos de innovación tecnológica, conocer los equipamientos de los centros, contactar con profesores, etc.

La inscripción deberá realizarse hasta el próximo 28 de febrero. Tanto las bases del concurso como la ficha de inscripción están disponibles en la página web del Centro Europeo de Empresas e Innovación de Navarra (CEIN).

Los premios El certamen contempla dos categorías. La categoría “Plan de empresa”, que consiste en la presentación de un trabajo en el que se expone y explica de forma exhaustiva una idea de negocio. Deben recoger, por tanto, todos los pasos para la elaboración de un plan de negocio, desde el origen de la idea hasta el análisis de su viabilidad, tanto comercial como económica. Por otra parte, en la categoría “Idea de empresa” se debe presentar un trabajo basado en la detección o propuesta de ideas de negocio relacionadas con la familia profesional correspondiente, trazando un sencillo desarrollo. En él se expone y explica una idea de negocio cuyos productos, procesos y mejoras resultan innovadores. El primer premio en cada una de las categorías consiste en un ordenador portátil (netbook) para cada uno de los integrantes de los equipos. Los segundos clasificados recibirán un diploma acreditativo. Asimismo, el certamen reconoce al “Centro emprendedor”, que destaca al Centro que presente un mayor número de proyectos y de mayor calidad (tanto en su desarrollo como en su exposición ante el jurado) y que ha favorecido la colaboración entre diferentes ciclos formativos.

Entrevista Pablo Zalba |

Febrero 2012

Pablo Zalba, eurodiputado por el Partido Popular y Vicepresidente de la Comisión de Asuntos Económicos y Monetarios de la Unión Europea

“Fomentar el emprendimiento en los jóvenes es una asignatura pendiente, especialmente de España”

unar esfuerzos por conseguir reducir el alto índice de paro juvenil. Es uno de los objetivos que figura en la agenda del pamplonés Pablo Zalba, eurodiputado por el Partido Popular y miembro del PP Europeo. Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Navarra y MBA por la London Business School, ha sido nombrado recientemente Vicepresidente de Asuntos Económicos del Parlamento Europeo. Se define como una persona trabajadora incansable, leal y quizá un poco impaciente, pero sobre todo aporta capacidad de trabajo e ilusión por trabajar por Navarra y por España.

¿Qué implica este nuevo trabajo? Tener más responsabilidad. En el caso de la Comisión de Economía significa tener multitud de reuniones adicionales a la actividad parlamentaria. Por ejemplo, en mi caso, tenemos que hacer dos veces al año una visita al Banco Central Europeo y reunirnos con el presidente y también al tratarse de esta comisión y dada la situación en que nos encontramos, somos correa de transmisión entre el Gobierno de España y el Parlamento europeo. ¿Qué novedades trae consigo este cargo? La Comisión de Economía del Parlamento Europeo juega un papel fundamental en todo el nuevo entramado legislativo que se está construyendo en la Unión Europa. La crisis que vivimos tiene una única solución y es: más Europa. Los países miembros tenemos que coordinar nuestras políticas económicas y unificar las políticas fiscales. Es decir, ir a una mayor integración en el seno de la Unión Europea y el papel del Parlamento de Europa y la comisión económica es clave en este proceso. Los jóvenes en general podrían involucrarse más por aquello por lo que luchan… El papel de los jóvenes es fundamental. Uno de los grandes problemas de la

Unión Europea es el paro juvenil y en el último Consejo de Bruselas uno de los puntos clave fue decidir unificar esfuerzos para luchar contra el desempleo y especialmente el juvenil. Creo que la solución a este problema no puede venir a espaldas de los jóvenes. Ellos tienen la responsabilidad de involucrarse, no sólo en política, sino a través de cualquier otro ámbito. Saldremos adelante si unificamos esfuerzos. ¿Cuál considera que es la situación de Navarra en los momentos que atravesamos? Como en la mayor parte de los países de Europa, Navarra atraviesa una situación delicada. En el último trimestre el PIB cayó un 0,3 %, al igual que el resto de España. Además, hemos conocido hace poco la dramática cifra del paro, que supera los cincuenta mil parados. Sin duda, es una situación difícil, en la que debemos aunar esfuerzos los agentes políticos y sociales para intentar entre todos remar en la misma dirección, tomar medidas y salir lo antes posible. Una de las grandes preocupaciones de los jóvenes es la alta tasa de desempleo… ¿Qué se propone desde Europa para frenarla? El último Consejo aprobó un paquete especial dedicado a los jóvenes en desempleo. Se acordó destinar ochenta mil millones de euros de fondos que no se utilizaban para fomentar programas a través del fondo social europeo. Esperemos que se materialicen pronto y veamos los resultados lo antes posible. Tenemos una tasa de desempleo en España que ronda el 50 %, que es insostenible, y corremos el peligro de tener una generación perdida. Hay dos claves para ayudar a los jóvenes a salir del desempleo. Por un lado, el emprendimiento, que tenemos que fomentar y hay mucho trabajo por hacer, porque en España sólo el 12 % de los jóvenes se plantean iniciar un negocio, frente al 40 % de los europeos. Hay que hacer una reflexión por parte de los políticos sobre qué hacer para impulsar el espíritu emprendedor en los jóvenes. Y, por otra parte, la educación, porque una sociedad en la que los índices de educación son como en España, con una cifra del fracaso escolar de las más altas de Europa o en la que pocas universidades

españolas figuran entre los primeros puestos de los rankings, no va bien. Es decir, o mejoramos nuestro sistema educativo o estamos condenados a ser un país en decadencia. ¿Qué consejos daría a los estudiantes navarros que se enfrentan ahora a estudios superiores, o bien, a la difícil situación de encontrar un empleo? Lo primero, ser los mejores en aquello que están haciendo, bien sea una carrera universitaria o formación profesional. En definitiva, esforzarse en ser los mejores. Segundo, hablar idiomas, porque vivimos en un mundo multicultural en el que los idiomas son condición necesaria para tener un trabajo y tener más oportunidades. Y tercero, aunque estés estudiando, implicarte y adentrarte en la medida de lo posible en el mercado laboral. Querer un empleo es poder tenerlo. A pesar de la difícil situación en la que nos encontramos, es posible encontrar un empleo. Yo invito a, como hice yo en tercero de carrera, irse a Londres a trabajar de camarero, mientras aprendía inglés, por ejemplo. ¿Cuáles son los principales asuntos que le ocupan en estos momentos? En la Comisión de Economía los tres paquetes legislativos más importantes son el de las Agencias de rating. Hay un debate sobre ello y la posibilidad de crear una agencia Europea de rating, que se decidirá los próximos meses. Por otra parte, se encuentra el papel que va a jugar el Parlamento Europeo sobre el nuevo pacto intergubernamental que se ratificó el pasado Consejo, en el que se establece la famosa regla de oro por la

cual los países no pueden incurrir en un déficit mayor del 0,5 %, en caso de superarlo, se podrían implementar multas de hasta el 0,1 % del PIB. Otra medida hace referencia a las directivas de los requisitos de capital que también será un intenso debate. Otra cuestión que quiero resaltar es sobre cómo promover el emprendimiento. Creo que es la causa pendiente de Europa frente a Estados Unidos y de España. Tenemos que ver cómo fomentar el emprendimiento sin que el Gobierno o los agentes sociales tengan que hacer nada. La situación ideal es qué hacer para no hacer nada y que la sociedad emprenda. ¿Qué retos se propone para los próximos meses? Reducir la burocracia a la hora de emprender. El objetivo prioritario de la Comisión Europea es que se puedan poner en marcha empresas en tres días, con un coste máximo de 100 € y que recibe todo el apoyo del Parlamento Europeo.

Consejos para estudiantes 1- Esforzarse en ser los mejores. 2- Aprender idiomas. 3- Implicarse en el mercado laboral, mientras se estudia

Febrero 2012

Salón Internacional del Estudiante y el empleo 2012 |

Nueva edición del Salón del Estudiante y el Empleo La principal novedad contemplada este año es que habrá un corner con ofertas de diferentes Másteres y de Idiomas para estudiar en el extranjero

n año más, Baluarte volverá a ser escenario de una nueva edición del Salón Internacional del Estudiante y el Empleo/Infocampus. La cita será el 8 y 9 de marzo, una fecha que coincide con los plazos de inscripción de ciclos formativos de grado medio y superior. Se trata del evento más importante en lo que a formación se refiere que se organiza en Navarra. Supone un punto de encuentro entre estudiantes, padres, profesionales de la formación, colegios, universidades y empresas de Navarra con el fin de resolver y ayudar a los jóvenes a decidir su futuro, creando una conexión directa con ellos. De hecho, representantes de diversas universidades a nivel nacional, empresas, colegios, academias de distintos sectores (modelos, peluquería, diseño, informática, marketing…) o escuelas de negocios ofrecerán información y asesorarán a los jóvenes estudiantes sobre su futuro profesional.

Novedad: Especial Másteres e Idiomas La formación es la palabra clave que todo estudiante se repite a la hora de plantearse qué camino escoger en su futuro. Es evidente que en épocas de crisis, tras terminar los estudios universitarios, cuando se pretende progresar profesionalmente para acceder al mercado laboral… existen infinidad de ocasiones en los que la palabra formación pasa por la cabeza de

todos los jóvenes como solución y recurso. Sin duda, la formación de postgrado juega un papel fundamental en el mercado laboral europeo. Y es que, tanto los universitarios que se incorporan al mundo profesional, como quienes ya están inmersos en él, son conscientes de la gran competitividad del mercado y de la necesidad de diferenciarse más allá de los conocimientos adquiridos en la Universidad. Son estudios específicos, más completos y que con el nuevo Plan Bolonia son requisito imprescindible para titulaciones concretas y ejercer determinadas profesiones. Asistimos actualmente a un mercado laboral enormemente competitivo, por lo que especializarse en un sector determinado y con idiomas se perfila como la mejor decisión para destacar sobre el resto de candidatos. En el corner especial de Másteres en el Salón del Estudiante y el Empleo, los licenciados y profesionales que quieran mejorar su currículum y ampliar su formación académica encontrarán en Infocampus, mediante el Salón del Estudiante y el Empleo, una gama amplia de másteres y estudios de postgrado. Universidades públicas y privadas, escuelas de negocio, centros de formación continua, de idiomas y colegios profesionales mostrarán a los jóvenes la información necesaria sobre los programas de tercer ciclo que se imparten principalmente en Navarra y en el resto de comunidades autónomas.

Inmersión en inglés

charla informativa por parte de Redleaf, organización canadiense avalada por ser la responsable de gestionar con éxito las becas que el Gobierno de Navarra ofrece a alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato para realizar estancias en Canadá durante el verano y el primer trimestre del curso escolar.

l pasado 15 de febrero el Colegio Vedruna de Pamplona acogió una jornada de Puertas Abiertas para atender la demanda de información por parte de las familias sobre las estancias en países de habla inglesa o inmersiones

lingüísticas tanto en verano como durante el curso escolar. De este modo, las personas interesadas recibieron información directa y detallada en los 16 stands donde se acercó la oferta correspondiente. Unos días antes, se desarrolló en el Centro una

Sin duda, las familias interesadas, así como aquéllas que nunca se lo habían planteado, tuvieron una buena oportunidad para recibir todo tipo de información de primera mano en lo que a inmersión lingüística, concretamente en inglés, se refiere en la educación de sus hijos.

Especial Másteres ¿Por qué estudiar un Máster? titiva e integrada a nivel europeo, tanto en estudios, becas y ayudas para estudiantes, como en salidas profesionales.

La oferta de másteres y postgrado Este tipo de formación se cursa justo después de la licenciatura y, por tanto, es requisito indispensable disponer de la titulación de licenciado universitario para poder continuar con los postgrados y los másteres. Si bien, en algunos casos, se puede acceder a ellos también a través de una diplomatura, e incluso con experiencia laboral.

¿Es un buen momento para hacer un Máster? ¿Es útil un postgrado para encontrar empleo? La respuesta a estas preguntas es indudablemente sí. Los estudios de postgrado se han convertido en la formación complementaria perfecta para los estudios universitarios. Es evidente que en un mercado laboral tan competitivo como el actual, destacarse con una especialización es la mejor decisión para sobresalir frente al resto de aspirantes a un empleo. De hecho, el aumento de la oferta educativa de postgrado hace que hoy en día encontrar el Máster que mejor se adapta a nuestras necesidades no sea tarea sencilla. Cada persona tiene una serie de necesidades y objetivos que no todo curso es capaz de satisfacer. Sin embargo, encontrar el Máster perfecto es posible. El sistema educativo superior ha sufrido cambios que repercuten en la cantidad y calidad de los estudios. Con la entrada de España, junto con el resto de los países Europeos, en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), creado para unificar las enseñanzas comunitarias a nivel europeo, asistimos a una universidad más compe-

Los másteres y postgrados pueden ser tanto titulaciones oficiales homologadas o no, así como titulaciones privadas ofrecidas por universidades o por instituciones de otra índole. Se trata de especializaciones que duran generalmente un año, aunque en algunos casos pueden alargarse hasta dos. Existen múltiples ofertas de másteres, cuyo interés para el estudiante dependerá de la carrera que se haya cursado y en qué área del conocimiento se encuentra ésta. Generalmente, sirven para consolidar una formación de especialización en un ámbito relacionado con los estudios o el trabajo que se desea realizar. También sirven para concretar la formación en algo más tangible y práctico, más cercano a las necesidades reales del mercado laboral. Se pueden realizar tanto a nivel nacional como europeo, en función de dónde se haya cursado la carrera y dónde se deseen materializar después los objetivos profesionales. Bien es cierto que este tipo de estudios suele ser bastante caro, por ello, es buena idea recurrir a alguna beca formativa que ayude a financiarlos, siempre y cuando podamos cumplir con los requisitos que se soliciten. En todos los centros encontrarás algún tipo de ayuda, previa una completa información de las condiciones de la beca. Si quieres conocer mejor la oferta formativa de postgrado a nivel nacional, accede a la web del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, así como la del Ministerio de Educación para la localización de postgrados a nivel nacional. A nivel Europeo, cabe citar el proyecto “Master Erasmus Mundus”, mediante el cual se pueden cursar postgrados y másteres europeos.

13 El Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios, verificado por la ANECA

a ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) ha verificado el plan de estudios oficial del Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios (MDGAE), que ofrece la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Once estudiantes de España y México componen la primera promoción del Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Se trata de un título oficial dirigido a arquitectos y a ingenieros de edificación y de otras especialidades, que permite profundizar en esta materia, con el fin de aplicar en la vida profesional y/o investigadora los conocimientos adquiridos sobre sostenibilidad y su cuantificación. El objeto de este Máster oficial es formar expertos en Diseño y Gestión Ambiental, con amplios y profundos conocimientos en gestión de la energía, la certificación ambiental, los materiales, el análisis del ciclo de vida y los nuevos sistemas constructivos, que les permita enfrentarse a los grandes cambios que se están produciendo en el sector de la edificación.

Becas Iberdrola Hasta el próximo 29 de febrero la Fundación Iberdrola ofrece 100 becas para realizar estudios de postgrado relacionados con energía y medio ambiente. El Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios forma parte de este plan por el que el alumno puede recibir una subvención que abarcaría la matrícula y una dotación de 10.800 € en un periodo de nueve meses. Pueden solicitar la admisión a este Máster los ingenieros de edificación, arquitectos, ingenieros de diversas especialidades y graduados en titulaciones equivalente, de acuerdo a los siguientes plazos:

Plazo de admisión

Fecha límite

Resolución

Primer plazo Segundo plazo Plazo extraordinario

1 de abril 15 de julio 30 de septiembre

1 de mayo 1 de agosto 5 de octubre

Más información en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Asador Mutiloa: Tradición y calidad

Su especialidad son los productos navarros y los asados de carne y pescado a la parrilla en carbón natural

La mejor gastronomía a tu alcance

i quieres celebrar tu licenciatura en un entorno agradable y natural y sin problema de aparcamiento, en el Asador Mutiloa encontrarás encontr lo que buscas. Situado en el Polígono Polígon industrial de Mutilva Baja, muy cerca de la Universidad Pública, ofrece un amplio su surtido de platos con especialidad de la gastronomía ga navarra, así como carnes y pescados pes a la brasa. Además, cuenta con la experiencia de más de 30 años de los hermanos herm Enciso en la hostelería navarra. Con menús desde 2 29 €, podrás escoger entre jamón, pimientos, pimiento revuelto de hongos, espárragos o verduras verdu de Navarra, entre otros. Y en asados destacan el besugo, la lubina, el rape o el chuletón de buey, y el cochinillo y el cabrito. cabrit Todos ellos elaborados en parrilla de carbón c natural que, sin duda, es una nota que q los hace diferentes. Otro rasgo que caracteriza car al Asador Mu-

tiloa es que únicamente ofrece producto de temporada, fresco y, en definitiva, de calidad.

Ambiente familiar Mientras degustas los sabrosos platos, podrás admirar el entorno del local, rodeado por una terraza con una amplia zona verde. El Asador Mutiloa dispone de diferentes comedores y es ideal para tus celebraciones familiares de todo tipo. El trato cercano y el ambiente cálido ayudarán a que te sientas como en casa. Para ello, coge tu reserva llamando al 948 152 650 y disfruta tu día. También puedes verlo en su página web: www.asadormutiloa.es

Restaurante Mi Casa:

Menús atractivos para los jóvenes

Cuenta con un comedor con una capacidad máxima de 40 personas, divido en varias estancias, con una zona más privada, en función de las necesidades de cada cliente. De hecho, es posible organizar comidas o cenas de grupo, en los que se diseñan menús específicos adaptados a todos los bolsillos. Por otra parte, hay menús del día, cuyo precio es de 11,90 € si vas entre semana o de 19,90 € (+iva), si es el fin de semana, que cuentan con una variedad de platos a escoger.

Cocina tradicional Si hay algo que distingue este establecimiento es que sus platos están elaborados con la cocina tradicional, pero también dispone de algún plato especial como, por ejemplo, las manitas de cerdo deshuesadas crujientes, rellenas y salsa de hongos.

NH El Toro: Exclusividad en la celebración de eventos

5 km del centro de Pamplona (Ctra. de Guipúzcoa, km. 5 de Berrioplano) se levanta un edificio singular, que alberga en su interior diversos salones, todos ellos con luz natural y acceso directo a jardines y terrazas, junto a amplios campos verdes, ideal para la celebración de cualquier evento. El NH El Toro lleva en funcionamiento desde 1989 y se ha consolidado como un lugar único y exclusivo para almuerzos, cenas, cócteles, aperitivos, celebraciones familiares, bodas, bautizos, comuniones, reuniones de empresa, conferencias o cursos de formación, en los que se habilitan salones dotados con tecnología audiovisual y el material técnico necesario. De este modo, en función del volumen de la celebración que sea, los clientes podrán disfrutar de las instalaciones y tendrán también la oportunidad de adaptar los menús a todos los gustos del organizador.

Características

n julio de 2011 abrió sus puertas el restaurante Mi Casa (www.micasarestaurante.es), situado en pleno casco histórico de la ciudad (Calle Mercaderes nº 16). Desde esa fecha hasta ahora se ha caracterizado por la buena atención al cliente y, sobre todo, por sus atractivos menús. La clientela habitual son los jóvenes, que disfruten de la cocina rápida y de los sabrosos pinchos. Además, especialmente destinado a los estudiantes se encuentran el picoteo, los sándwiches, platos combinados, bocadillos o hamburguesas. La última novedad gastronómica que se va a poner en marcha en el Restaurante Mi Casa es la oferta de menús mixtos de carnes y pescados y pasta y arroz. Una combinación perfecta para cualquier paladar.

No faltarán, ni mucho menos, los pimientos del piquillo, jamón de bellota, las patatas bravas, el bacalao ajoarriero, rabas, anchoas rebozadas, revuelto de hongos o chistorra a la plancha. Recuerda que el Restaurante Mi Casa está acogido a la iniciativa del “Tapavinos”, mediante la cual podrás disfrutar de tu pincho y copa de vino por tan sólo 2 € durante los martes y los jueves por la noche. Para hacer tu reserva llama al 948 22 68 01 y el equipo de Mi Casa te asesorará para la celebración de cualquier evento de empresa o familiar. Y es que, sin duda, gracias a la amplia oferta gastronómica, la variedad de comedores y un gran servicio profesional, el éxito está asegurado.

Dispone de un total de 1.000 metros cuadrados de jardines y terrazas en plena naturaleza. Cuenta con 65 habitaciones, además de salones privados, cuya capacidad varía desde 15 hasta 400 personas. El NH El Toro es la mejor opción para descubrir Navarra desde un lugar de fácil acceso y aparcamiento, donde relajarte después de una dinámica jornada. De hecho, desde hace muchos años los turistas lo escogen y demandan para disfrutar de una apacible estancia en la naturaleza con las comodidades propias de una gran cadena hotelera. En cuanto al tema gastronómico, la especialidad es la comida de producto con presentaciones muy atractivas. Podrás comprobarlo in situ en el Restaurante El Encierro, tanto en el desayuno buffet diario, el menú de tres platos de precio fijo (a escoger entre 15 referencias con cinco entrantes, cinco primeros platos y otros tantos postres) a un precio de 18 € (+iva) o la variedad de opciones que

brinda la carta, en la que destacan los ingredientes locales y que, por supuesto, no falta el “chuletón a la parrilla”. Sin duda, cocina tradicional, con ingredientes frescos y locales y con una presentación innovadora.

Un lugar especial En el hotel NH El Toro podrás disfrutar de un entorno diferente, cuidado y adecuado para celebrar una fecha especial. Ahora que se acerca la temporada de las licenciaturas debes tomar buena nota de ello. Además, según la contratación, es posible disponer de servicio de autobús para mayor comodidad y también hay precios especiales en las habitaciones para aquellos que queráis evitar la vuelta en coche. Las reservas las puedes hacer directamente por Internet: nhtoro@nh-hotels. com, o bien en el teléfono 948 30 22 11. En definitiva, el hotel NH El Toro es un excelente lugar para reuniones de negocios, celebraciones y todo tipo de eventos privados, supervisados por un equipo de profesionales que cuentan con gran experiencia y que conseguirán hacer realidad tus ilusiones.

“Pídelo en tu lugar preferido”

Febrero 2012

Entrevista Pedro Pegenaute Garde |

Pedro Pegenaute Garde, Director Gerente del CNAI:

“Es un Centro pionero en la enseñanza de idiomas”

l Centro Navarro de Autoaprendizaje de Idiomas (CNAI) fue creado por el Gobierno de Navarra en 2001 para la investigación lingüística y la aplicación de nuevas metodologías en el aprendizaje de idiomas. Desde el pasado mes de noviembre Pedro Pegenaute ocupa nuevo cargo como Director Gerente, que sustituye a Pedro Cardeñosa, actual Director de Programas. Junto a ellos completan el equipo directivo del Centro, María Asiaín y Jorge Ramos. ¿Qué balance hace en su nuevo cargo? Muy positivo y esperanzador, sobre todo, porque vamos a poder afrontar nuevos y diversos retos, que nos lleven a incrementar la reputación y el prestigio local, nacional e internacional que CNAI, gracias al equipo que ha encabezado Pedro Cardeñosa, tiene conseguidos. Contamos con ideas, ilusión, energía y un equipo, profesoral y de gestión, excelente. Pero, además, CNAI cuenta sobre todo con un producto que es la vida y sustento de la Empresa y la garantía de su viabilidad. Hablo de los idiomas extranjeros y especialmente el inglés. Todo ello nos permitirá que, aun en los momentos de gravísima dificultad como los que vivimos y que afectan a la economía pero también a los valores y en todas las edades, alcancemos nuestros objetivos, los de CNAI, al tiempo que a mi mismo desde mi puesto de Director Gerente, reforzar una trayectoria personal y profesional casi siempre al servicio de la Formación o Educación, ámbito clave en el que para su mejora todos hacemos falta. Los principales objetivos de la Sociedad Pública CNAI van encaminados a fomentar la investigación lingüística y la aplicación de nuevas metodologías en el aprendizaje de idiomas, ¿Cómo enfoca su nuevo reto? Así es. CNAI se caracteriza por ser un Centro pionero en la enseñanza de idiomas, implementando nuevas metodologías que incorporan de forma eficiente el uso de la tecnología, hoy en día tan presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Y CNAI continuará con esa labor pero, a partir de ahora, el verdadero reto al que debe hacer frente será facilitar el acceso a los idiomas extranjeros, básicamente al inglés, al mayor número de personas en Navarra. CNAI tiene una rica experiencia y cuenta con un equipo bien preparado que está formando a los profesores de idiomas de nuestra Comunidad Foral. Y, desde luego, contribuirá abiertamente a la mejora de la eficiencia de los importantes recursos invertidos en Navarra en el aprendizaje de idiomas transfiriendo todo su conocimiento y experiencia adquiridos en estos años. ¿Qué opina sobre la inmersión lingüística de los jóvenes en los idiomas?

CNAI ya es uno de los Centros de mayor calibre y que cuenta en España con mayores especialistas en inmersión lingüística para escolares, en lo que han sido decisivos los distintos programas de inmersión lingüística que le ha ido encomendando el Departamento de Educación. El objetivo de dichos programas es contribuir a que nuestros jóvenes dominen al menos un idioma extra que les permita, a ellos y a Navarra, estar presentes, ser visibles, existir en un contexto internacional cada vez más competitivo en el que es necesario ser capaces de negociar y hacerse valer. Por ello, la inmersión busca recrear un contexto en el que el alumnado viva en una simulación global en lengua extranjera como si se hallara en el país de esta lengua, lo que “abre la actitud” del alumnado hacia el idioma extranjero. Ahora en Navarra, el alumnado puede vivir esta experiencia a una edad muy temprana y en varias ocasiones: “All in English”, ésta es la consigna que se encuentra el alumnado de primaria en los programas que CNAI desarrolla en Lumbier durante el curso escolar o en verano y que tan sobresaliente acogida tienen. De hecho, muchos Centros en Navarra ofrecen ya desde la primera infancia las asignaturas en otro idioma, inglés por ejemplo. Considero que es un hecho clave y un enorme acierto del Gobierno de Navarra implantar un programa de introducción del idioma extranjero, sobre todo el inglés, desde una edad muy temprana y más con el singular éxito que ha tenido. Y es mucho que cara al curso 2012-2013 el Consejero de Educación haya dispuesto que como mínimo 40 colegios públicos de Infantil y Primaria de toda Navarra den sus clases en inglés y castellano. Con todo, sigue habiendo dos retos a lograr: Optimizar los ingentes recursos para la implantación de los idiomas en la Escuela y conseguir que el idioma extranjero esté presente en todos los ámbitos educativos desde la Escuela hasta la Universidad. Y es que nuestra sociedad, para avanzar hacia los puestos de relevancia en el contexto internacional, no tiene otra vía que mirarse en sociedades como la escandinava, en las que la comunicación se hace de forma fluida y natural a todos los niveles, desde la Administración del Centro hasta el profesorado, tanto en la(s) lengua(s) materna(s) como en inglés. ¿Cuál es la edad adecuada para comenzar con el aprendizaje de un idioma? Nosotros optamos por hacerlo desde la edad más temprana posible, pero existe un gran debate sobre ello, ya que ni todos los países aplican el mismo criterio ni, sobre todo, haciendo lo mismo obtienen los mismos resultados. Como revelan lingüistas acreditados, hay múltiples factores que influyen en la cuestión, desde la familia lingüística de la lengua materna

Pedro Pegenaute Garde, Gerente de CNAI.

“ Para elevar el nivel de inglés de un país hay que impartir inglés de forma obligatoria en las escuelas públicas a partir de los 12 años y fomentar su enseñanza en los estudios” hasta el estilo de aprendizaje de cada país. Me remito a un estudio elaborado por Education First (EF) a partir de pruebas de nivel a más de 2 millones de adultos de todo el mundo, en el que sitúa a España en el puesto 24 (nivel bajo) del ranking mundial, que encabezan Noruega, Holanda, Dinamarca, Suecia y Finlandia (nivel muy alto), seguidos por Austria, Bélgica y Alemania (alto). Sólo Rusia y Turquía registran peores resultados que España, mientras que la superan Italia (nivel bajo), Eslovaquia, Hungría, la República Checa, Francia, Portugal, Suiza y Polonia (medio). Por tanto, bajar la edad en la que se empieza a estudiar inglés no es suficiente para elevar su conocimiento, ya que considera “mucho más importantes” la calidad de los profesores, los materiales y los métodos didácticos; el número de horas dedicadas al idioma y el hecho de fijarlo como primera lengua extranjera. Dicho estudio recomienda que para elevar el nivel de inglés de un país hay que impartir inglés de forma obligatoria en los centros educativos, públicos y privados, a partir de los 12 años y fomentar su enseñanza en los estudios postobligatorios y en la vida adulta, dando prioridad a las habilidades de comunicación en lugar de a la exactitud gramatical o a la enseñanza memorística. Otra recomendación pasa por cultivar el multilingüismo, en línea con países como los citados escandinavos. Entonces, ¿sería bueno retrasar la edad de inicio en el estudio del inglés, siendo como son precisamente los países donde esa edad es posterior (Noruega, Holanda, Dinamarca, Suecia y Finlandia) los que presentan un mayor nivel competencial en inglés? Es una hipótesis, pero lo que sí parece claro en todo caso es que aquí, a juicio de los expertos, resulta imprescindible cambiar y con urgencia la metodología de impartición.

Un estudiante cuando llega a la Universidad, ¿Qué nivel de idioma/s debería tener? En pocos años nuestra Universidad deberá impartir un porcentaje elevado de sus materias en inglés, si desea ser competitiva internacionalmente. Todavía hoy entre las 150 Universidades más acreditadas mundialmente no figura ninguna española. Así que no queda otra que intensificar la movilidad de estudiantes y profesorado e investigador universitario. Es imprescindible para nuestra Universidad del presente y, sin duda, constituye la clave que permitirá asentar una base sólida para una eficiente gestión del conocimiento en todos lados y desde luego en Navarra. ¿En qué medida una persona tiene las puertas cerradas a un posible trabajo en función de los idiomas que habla? La población hablante de los principales idiomas en el mundo es de Español, 400 millones de hablantes nativos más otros 100 no nativos (0,5 billones); Inglés: 375 millones nativos más 500 a 1 billón no nativos (1,5 billones) y Mandarín, 840 millones nativos (1,2 billones). Con estos datos comprobamos el potencial mercado laboral al que nos abren las puertas cada uno de estos idiomas, además del idioma exigible y su dominio según sea la perspectiva profesional. Por lo que concluiría que “sin idioma no hay trabajo cualificado”. Por tanto, ¿Los idiomas son sinónimo de éxito laboral? Desde luego y no nos cansaremos de repetir que, siendo importantes y en algunos países unos más que otros todos los idiomas extranjeros, el inglés es clave, resultando la mayoría de las ocasiones profesionales determinante. Así que para nuestros jóvenes en búsqueda de trabajo, no dominar el inglés, como su lengua propia, relegan sus perspectivas de encontrar un puesto de trabajo cualificado, independientemente de su Curriculum. Aunque nuestro día a día sea local, vivimos en un mundo globalizado y en él, para vivir o sobrevivir, resulta necesario poder gestionar los dos, lo local y lo global, pues igual en cuanto a los idiomas: Sí o sí al inglés. Teniendo en cuenta los tiempos de crisis que vivimos ¿Se ha notado entre los jóvenes una mayor apuesta por aprender idiomas? Sin duda. El dominio del idioma, sobre todo inglés, se ha asociado con el grado de desarrollo y éxito profesional. Por ejemplo, en una oficina en la que antes

| Entrevista Pedro Pegenaute Garde LINGÜÍSTICA: ENGLISH WEEKEND, ENGLISH WEEK-SCHOOL, ENGLISH WEEK-NAVARRE, dos programas que van a venir a reforzar los que ya se están llevando a cabo fruto de las encomiendas del Departamento de Educación para dar respuesta al número importante de Centros Escolares y familias que no pueden obtener plaza en la convocatoria ordinaria o que quieren una propuesta más a medida. Además, intentaremos abrir estos nuevos cursos de inmersión lingüística a otras edades y sectores de población, porque así nos lo han pedido ya determinadas entidades locales incluso organismos e instituciones muy significadas en Navarra. Como última novedad citaré el Programa que hemos llamado eventos internacionales educativos, donde cabrán eventos (tipo Congresos, Cursos de Verano interuniversitarios, Seminarios, etc.) relacionados con el mundo del aprendizaje de idiomas, con la metodología inmersiva CLIL y con el cambio en el sistema educativo en Europa y cuya máxima validez vendrá determinada por Jorge Ramos , Pedro Pegenaute Garde, María Asiain y Pedro Cardeñosa.

Pedro Pegenaute Garde, Gerente de CNAI.

había 15 personas, ahora sólo quedan aquéllas que son capaces de comunicarse también en inglés para las operaciones con el extranjero. Y las personas desempleadas han pasado en estos momentos a aprender inglés para intentar recuperar su empleo o hallar otro. ¿Qué novedades ha presentado este año el CNAI? Actualmente se está poniendo en marcha LINGUAVOX, un programa que pretende posibilitar el acceso al aprendizaje del inglés del mayor número posible de personas en toda Navarra, que reforzará todos los Programas tanto escolares como no escolares promovidos por el Departamento de Educación y que contará con las entidades locales y su FNMC; ITINERIS, que “recuperará” un programa expresamente navarro, del tipo “professional shadowing”

y permitirá que ciudadanos de perfiles diversos puedan observar cómo se desarrolla el mismo tipo de trabajo que el suyo en otros países de la UE, al tiempo que sus homónimos de otros países vienen a Navarra a hacer lo mismo. Por otra parte, AUTONOMY, que va a ser un curso de aprendizaje de inglés 100% online y que busca llegar al máximo número de personas en Navarra pero también fuera de ella. Es una solución innovadora, cuya clave metodológica consiste en ofrecer una enseñanza tutorizada que da soporte a la autonomía de cada usuario para el autoaprendizaje. En el programa, el tutor se convierte en un coach/mentor que selecciona los recursos más adecuados para cada alumno en su itinerario formativo autónomo. Y, como otra gran novedad, el sistema se vale también de una red social privada organizada por grupos que se agrupan según los niveles; INMERSIÓN

“Actualmente se está poniendo en marcha LINGUAVOX, un programa que pretende posibilitar el acceso al aprendizaje del inglés del mayor número posible de personas en toda Navarra” si somos capaces de atraernos a “Eventos” a figuras de renombre y que tengan un impacto en los ámbitos local y nacional e internacional. Es decir, tipo Mario Vargas Llosa, amigo mío y que aceptó venir a Navarra en 2002 a propósito del acto inaugural de nuestros “Cursos de Verano de las Universidades navarras y otras entidades navarras de carácter cultural” y cuya presencia desencadenó un importante número de comentarios periodísticos a todos los niveles. Por otra parte, Sr. Pegenaute, ¿Cómo pueden aplicarse las nuevas tecnologías en el aprendizaje de idiomas? La tecnología es soporte y ayuda al aprendizaje, pero no es ni el método ni el contenido.vDebemos reconocer que el uso de tablets, smartphones y pizarras digitales ha revolucionando nuestra forma de ense-

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ñar y aprender pero, sin duda, la clave en la enseñanza, también de idiomas, son las personas y el conocimiento que posean, a nivel de profesorado y de alumnado. ¿Qué idioma extranjero recomienda aprenderse y emplearse desde joven? Sin duda el inglés, es el primer idioma extranjero imprescindible. Tras él, diría que, por vecindad, el francés; por impacto en Europa, el alemán y, por originalidad y potencial a futuro, el mandarín. Existe un abanico muy amplio de opciones para aprender en el CNAI, ¿Cómo se desglosan para poder abarcar todas las demandas de la población? La labor de CNAI no es tanto ofrecer formación cuanto facilitar y promover por todos los medios el acceso a los idiomas del mayor número posible de personas en Navarra.vDebemos estimular el aprendizaje de idiomas extranjeros y hacer que se logren los objetivos de nuestro Gobierno y que la sociedad prospere gracias a un buen conocimiento de los idiomas. Nuestra actividad es formativa y de asesoramiento y desde tal perspectiva ponemos en marcha iniciativas que buscan llegar a toda la población en Navarra, a todos los sectores. Para concluir, ¿Cuál es su misión para impulsar proyectos de innovación lingüística? Nuestra misión seguirá consistiendo en lograr que los ciudadanos, independientemente de su edad o de otra circunstancia, logren comunicarse con fluidez, en inglés al menos. Y buscaremos para ello sinergias con todos los sectores implicados en el aprendizaje de idiomas. Hablo de instituciones u organismos, Administraciones Públicas, Centros privados de idiomas, Universidades navarras, empresariado, etc. Y es que, por ambiciosa que resulte la tarea, nos hemos propuesto contribuir de forma positiva y eficaz a lograr que el dominio del inglés en el futuro no sea un obstáculo, ni personal ni menos profesional, para ninguno de nuestros ciudadanos/as. Es nuestra fundamental misión y la razón que explica que el Gobierno de Navarra apoye a CNAI encomendándole tal tarea, de especial relevancia. Y como curiosidad, ¿Cómo van a financiarse todos estos proyectos? Unos transitoriamente, mediante “Encomiendas” institucionales y financiación de los propios beneficiarios; otros, a través de “acuerdos o convenios con organismos” y la aportación de los beneficiarios; y varios, que se financiarán íntegramente por los beneficiarios. Y digo transitoriamente porque uno de nuestros objetivos es que todos los programas se financien en su totalidad por los beneficiarios.

Crece el temor a las multas por la crisis

l 73% de los conductores españoles tiene más miedo que hace años a que ser sancionados, debido al gasto económico que supone, según el estudio “Los conductores españoles ante la crisis 2011”, realizado entre 1.228 conductores por la Fundación Española para la Seguridad Vial (Fesvial). La crisis también ha modificado la forma de conducir y ha disminuido el gasto en mantenimiento de vehículos. En 2009, cuando Fesvial realizó un trabajo similar e hizo esta misma pregunta, un 50% de los conductores reconoció que tenía miedo a ser multados. Con el recrudecimiento de la crisis, este porcentaje ha aumentado un 23%, y actualmente siete de cada diez conductores se siente atemorizado ante la perspectiva de recibir una multa. En cuanto al perfil de estos conductores con miedo, el 74% son conductores habituales que cogen el coche todos los días y predominan las mujeres (un 77%) sobre los hombres (un 69%).

Menos gasto en mantenimiento Otro de los efectos que ha tenido la crisis en los conductores ha sido el mantenimiento de los vehículos. Un tercio de los conductores reconoce que alargan las revisiones mecánicas de su vehículo según lo especificado por el fabricante (33%) y también un tercio demoran el cambio de neumáticos (32%).

Cambio en la forma de conducir Las difíciles situaciones por las que pasan algunas familias también han influido en la forma de conducir a la hora de subirse al coche. Así, cerca de tres cuartos de la población (el 69%) reconoce que ahora se cuida de realizar una conducción “más económica”, de manera que el uso de técnicas de conducción eficiente han aumentado un 32% desde 2009. El 37% ha cambiado ya su póliza de seguro por otra más barata. En un 87% de los casos, los conductores aplican técnicas como evitar conducir de forma brusca y circular en marchas largas y a pocas revoluciones, aunque no es la única técnica que se ha puesto de moda con la crisis. Y es que también, más de un 70% de los conductores que aplican algunas de estas técnicas han reducido la velocidad, usan de una forma más racional el aire acondicionado o la calefacción y revisan la presión de los neumáticos para ahorrar. Otra técnica como llevar menos cargado el maletero es utilizada en un 65%. Otros de los efectos de la crisis económica en la forma de actuar de los conductores es aparcar menos en parkings y zonas delimitadas de pago (67%), menos uso de las vías de peajes (48%), poner menos combustible (21%), coger menos el coche para ir al trabajo (35%) y un mayor uso del transporte público, que ha aumentado un 20% desde 2009.

La nueva generación del Outlander de Mitsubishi, para final del verano

l fabricante de automóviles Mitsubishi lanzará a finales de verano en Europa la nueva generación del todoterreno Outlander, que se mostrará durante el próximo Salón Internacional del Automóvil de Ginebra. Este vehículo presenta un diseño que continúa con la tradición de la marca y que mejora en términos de eficiencia, seguridad y confort. Mitsubishi destacó que en el desarrollo de esta nueva generación del Outlander sus ingenieros se han centrado en lograr unas formas sólidas, seguras y firmes en la parte exterior y también en la interior, con materiales de alta calidad y controles más ergonómicos. En el mercado europeo se ofrecerá con la posibilidad de escoger entre dos motorizaciones diferentes, una 2.0 MIVEC de gasolina y otra Clean Diésel MIVEC de 2.2 litros, ambas con la posibilidad de combinarlas con tracción a las cuatro ruedas. La multinacional japonesa anunció que durante 2013 aprovechará la flexibilidad de la arquitectura del modelo para introducir una variante híbrida enchufable, que permitirá obtener unos consumos muy bajos y una gran autonomía.

El Citroën C1 es el coche de alquiler más barato en España

egún el estudio elaborado por alquilerdecoches-online.es, el Citroën C1 es el coche de alquiler con tarifas más bajas en España, después de analizar en 19 de 50 ciudades españolas. De hecho, los precios de alquiler del Citroën C1 varían entre los 55,18 € por semana de Barcelona y los 110,97 € semanales de otras ciudades como Tarragona, Toledo o Almería. Por su parte, el Fiat 500 es el más barato en las empresas de alquiler de doce ciudades, con tarifas que oscilan entre los 90,71 € de Vigo y los 102,5 € de Castellón. La tercera posición la ocupa el Renault Clio, el más barato en seis ciudades, seguido del Ford Ka (cinco ciudades) y del Kia Picanto (tres ciudades). Este ranking se completa con los modelos Fiat Panda, Fiat Seicento, Opel Corsa, Seat Ibiza y Toyota Aygo, los más baratos en una ciudad cada uno. En términos absolutos, el menor precio de alquiler corresponde a un Ford Ka en Palma de Mallorca, con una tarifa semanal de 29,76 €, seguido de un Kia Picanto en Sevilla por 34 € semanales y de un Opel Corsa en Ibiza por 35,28 € semanales.

... LA SETA ROJA QUE TOMA MARIO ES MUY VENENOSA? Como muchos expertos en setas ya han advertido la seta que provoca que Súper Mario Bros aumente de tamaño es muy parecida a la Amanita muscaria, seta comúnmente conocida como “matamoscas”, ya que intoxica a las moscas que se posan sobre ella. Otras de sus denominaciones vulgares son las de “Falsa oronja”, “Agárico Pintado” y “Oronja Pintada”. En Cataluña se refieren a ella, además, como “Reig vermell”, “Oriol”, “Reig de Folguera” u “Ou de Reig Bord”; en Galicia y zonas limítrofes como “Reventabois” o “Brincabois” y en Euskadi como “Kuleto Falsoa” y “Kulato Palstoa”. La seta es muy venenosa y, aunque no es mortal, tiene un gran efecto neurotóxico y propiedades alucinógenas. ¿Será que Mario no se hace más grande sino que “se percibe” como más grande?

... LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO FUERON NOMBRADAS POR PRIMERA VEZ EN EL SIGLO II AC? Las Siete Maravillas del Mundo fueron citadas por primera

...ROMPEN LA BARRERA DE LA VELOCIDAD DE LA LUZ? La

prestigiosa revista científica Nature acaba de publicar el estudio de varios científicos en el NEC Research Institute de Princeton, quienes afirman haber roto la barrera de la velocidad de la luz. Para este experimento los investigadores manipularon un vapor con átomos irradiados por láser, lo que causó un pulso que se propagó a una velocidad 300 veces superior a la de la luz. De hecho, la impresión que dio es que el pulso ‘salió de la cámara antes siquiera de haber entrado en ella. De este modo, la teoría de la relatividad de Einstein entra en conflicto con este experimento, ya que especifica que nada puede viajar más rápido que la velocidad de la luz, aunque uno de los investigadores del proyecto señala que su demostración no contradice la teoría de Einstein. De hecho, sólo demuestra que esa “leyenda urbana” que muchos sostienen sobre la teoría de la relatividad y la imposibilidad de superar la velocidad de la luz es falsa. Como señala esta investigadora llamada Lijun Wang, “nada con masa puede viajar más rápido que la velocidad de la luz” y los pulsos de ondas que se produjeron no tienen masa.

vez en el siglo II AC por Antípatro de Sidón en un poema donde se alababa a estas construcciones. Dichas construcciones son las siguientes: 1. La Gran Pirámide de Giza 2. Los Jardines Colgantes de Babilonia 3. El Templo de Artemisa en Éfeso 4. La Estatua de Zeus en Olimpia 5. El sepulcro de Mausolo (Mausoleo) en Halicarnaso 6. El Coloso de Rodas 7. El faro de Alejandría De estas construcciones sólo queda en pie la Gran Pirámide de Giza. El resto de monumentos fueron destruidos por diversos factores, excepto los Jardines Colgantes de Babilonia, que no se ha demostrado su existencia.

LA CIUDAD CON MÁS PUENTES DEL MUNDO ES HAMBURGO?

Aunque nos parezca mentira, hay una ciudad que reúne más puentes que Venecia o Amsterdam. Se trata de Hamburgo, en Alemania. Con nada más y nada menos que 2.302 puentes, queda muy lejos de los 1.281 puentes que tiene Amsterdam o los 455 puentes de Venecia. Hamburgo, lugar donde se cree que el emperador Carlomagno (742-814) mandó construir el castillo Hammaburg para vigilar el río Elba durante el año 808, posee uno de los ríos con mayor tráfico de barcos en Europa, solamente superado por el río Mosa de Rotterdam, en Holanda. Y dada la geografía de la ciudad alemana, fue más que necesaria la construcción de puentes para unir las pequeñas islas que se crearon gracias a la unión del río Elba con los ríos Alster y Bille.

24 ELLAS SON MI SUERTE Una novela divertida sobre los amoríos de un viudo maduro ¿Qué sucede cuando después de toda una vida al lado de una misma persona ésta fallece? En la mayoría de los casos sobrevienen la soledad, la tristeza y la desesperación. Pero Juan, después de un duro período de transición, entrará en una espiral de inesperados y sorprendentes acontecimientos que cambiarán radicalmente el rumbo de su vida. “No se trata sólo de vivir, sino de encontrar alicientes cada día para hacerlo. El protagonista de esta novela nos recuerda que la existencia fluye como un río y necesitamos salvavidas para cuando las aguas bajan bravas”.

Los españoles leen una media de 10 libros al año

CONQUISTADORA Durante su adolescencia en España, Ana Larragoity Cubillas llega a sentir una poderosa atracción por Puerto Rico cuando lee los diarios de un antepasado que colonizó la isla con Juan Ponce de León. Y en los apuestos gemelos Ramón e Inocente, que comparten su amor por ella, encuentra una manera de llegar a la isla. Ana se casa con Ramón y en 1844, con solo dieciocho años, cruza el océano para establecerse en una remota plantación azucarera de la isla, recibida como herencia por los hermanos. Aunque debe enfrentarse al calor inclemente, las enfermedades, la desolación y los peligros de la tierra indómita, Ana asume dispuesta el reto de administrar la Hacienda Los Gemelos. Pero el estallido de la Guerra de Secesión en los Estados Unidos se convierte en un peligro para su sustento y para su vida, amenazada por la misma gente sobre cuyas espaldas descansa la creación de su riqueza

NO ES UN DEPORTE DE RIESGO El libro muestra desde la primera página como un híbrido de relato de viaje, con todas las peripecias propias de un «mochilero» y auténtico estudio etnográfico siempre en un tono sarcástico en relación con el engreimiento académico y el frío distanciamiento del antropólogo convencional. Como brillante broche final, el tiempo que los artesanos toraja pasan en Londres, en la casa de Barley, mientras construyen un granero de arroz para el Museo de la Humanidad, ofrece al autor una extraordinaria oportunidad para observar tanto el comportamiento de éstos en un medio absolutamente nuevo para ellos como los juicios que la vida londinense provoca a su mirada curiosa de miembros de una cultura completamente extraña.

al y como acaba de revelar el “Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros” de 2011, elaborado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) con el patrocinio de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura, los españoles leen una media de 10,3 libros al año, una cifra que aumenta respecto a 2010. El 61,4 % de los españoles se declara lector de libros y más de la mitad de este porcentaje son mujeres, un 67,3 % frente al 54,6 % de los hombres. Si se tiene en cuenta sólo a la población que afirma leer en su tiempo libre, al margen de estudios y de trabajo, éste porcentaje se sitúa en el 57,9 %, mientras que los lectores frecuentes alcanzan el 45 %. El incremento de lectores en tiempo libre que refleja el Barómetro se produce en todos los tramos de edad, a excepción de entre 14 y 24 años, que presenta una caída de 0,6 puntos respecto a 2010. Aún así, este tramo de edad sigue siendo el que mayor población lectora presenta (69,6%). Según aumenta la edad, se observa un descenso de la población lectora. Sin embargo, en los últimos años se está produciendo un incremento de los lectores entre los grupos de mayor edad. Este informe vuelve a poner de manifiesto que el porcentaje de mujeres lectoras en tiempo libre es mayor que el de hombres, el 62,1% frente al 53,4%, una diferencia de 8,7 puntos. Esta relación se mantiene en todos los tramos de edad, aunque a partir de los 65 años se invierte esta relación y el porcentaje de lectores es similar en ambos sexos. El nivel de estudios se mantiene como un factor determinante en el hábito lector, ya que el porcentaje de lectores es mayor entre la población con estudios superiores. De hecho, un 82,1 % en población con estudios universitarios, un 60,7 % en estudios secundarios y un 35 % en estudios primarios.

Soporte digital Por otra parte, los lectores que optan por el soporte digital superan la mitad de la población española, el 52,7 % y el número de usuarios de eBooks alcanza el 6,8 % de los españoles mayores de 14 años, 1,5 puntos más si comparamos con la media de 2010 (5,3%), y el ocho % de los menores entre 10 y 13 años.

EL JARDIN ZEN Los jardines japoneses realizados con grava y piedras, según el estilo karesansui, han fascinado desde siempre a la cultura occidental. Vinculados a la corriente zen del budismo, estos jardines se proyectaron como herramientas para la meditación, para ser observados de forma estática, por lo que plantean una relación con la naturaleza mediatizada por los objetivos espirituales que se les ha asignado. Hoy en día, esta base filosófica y su popularizada estética mantienen una condición enigmática en Occidente. El autor toma el famoso jardín del templo de Ryoanji como centro de su discurso y nos ofrece una explicación detallada de los aspectos filosóficos y proyectuales de los jardines zen, al igual que de la relación con su contexto histórico, social y artístico.

LA LECTORA DE SECRETOS Towner Whitney proviene de una familia de mujeres de Salem que tienen el don de leer el futuro en los patrones de encaje. Una saga de mujeres que han guardado secretos durante generaciones. Towner vuelve a casa a raíz de la desaparición de dos mujeres del pueblo, pero pronto descubrirá que este hecho que en un primer momento parece aislado, puede sacar a la luz la verdad sobre la muerte de su hermana gemela. “Puedo leer el encaje y puedo leer la mente de los demás, aunque no es algo que yo me esfuerce por hacer, es algo que simplemente sucede a veces (...). La lectora de encaje debe mirar fijamente la pieza de encaje hasta que el diseño se desdibuje y la cara del que pregunta desaparezca por completo detrás del halo.

LUCES DE ESTRELLAS Gracias a este libro el lector se enamorará del cielo. Imágenes nuevas, inauditas, que hacen reflexionar. ¿A qué se parece el Universo? ¿De qué está hecho? ¿Qué objetos insólitos alberga? Imágenes asombrosas que invitan a la meditación. ¿Cuál es nuestro lugar en el Universo? ¿De dónde venimos? ¿Estamos solos? En todas las luces el cielo desvela su riqueza, su diversidad, su complejidad, su belleza. Más allá del cielo visible, que no es más que una pálida imagen de la realidad, este libro nos hace descubrir los colores de lo invisible y nos revela un universo totalmente nuevo. A la visión de un mundo eterno e inmutable, sucede la imagen de un universo cambiante, efervescente y violento, que transforma completamente nuestra concepción del mundo.

| Entrevista

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Noelia Gorbea y Paula de Andrés, autoras del libro “21 rotos para 7 descosidos”

“Ha supuesto todo un reto para nosotras” ¿ ¿Qué esperáis de vuestro primer libro? Q Que todo aquel que lo lea disffrute de sus páginas como nosotras lo hicimos al escribirlas. A haberlo escrito entre las Al dos, ¿Alguna lleva la voz cand ttante?

errores... como si tuvieran una personalidad propia. ¿A qué trasfondo quiere llegar el libro? Pretendemos transmitir la idea de que en la vida hay que apreciar los pequeños detalles, porque a veces basta con las pequeñas cosas para sentirse bien.

Noelia Gorbea (izquierda) y Paula de Andrés, junto a su primer libro.

“Una manera de plasmar en palabras tu visión personal de las cosas”. Con estas palabras definen las jóvenes autoras de “21 rotos para 7 descosidos” la vocación por escribir. Noelia Gorbea Garnica y Paula de Andrés Elizari se conocieron en la Universidad de Navarra mientras estudiaban Periodismo y Comunicación Audiovisual, respectivamente. Su amistad y su pasión por la literatura fue fraguando progresivamente y una vez terminaron su carrera y algunos años después sus ilusiones se juntaron en un nuevo proyecto que hoy se titula “21 rotos para 7 descosidos”, un libro escrito con un lenguaje sencillo pero cuidado y que pretende rescatar la sensibilidad de sus lectores y llegar hasta la magia de las pequeñas cosas. Gorbea, natural de Santo Domingo de La Calzada (La Rioja) y redactora de Diario de Navarra, es aficionada a jugar a baloncesto, correr maratones de media distancia, así como leer y escribir.

Por su parte, la pamplonesa de Andrés, que ha trabajado como guionista de televisión y actualmente estudia Educación Infantil, se confiesa amante del cine y la fotografía, además de leer y escribir también. La presentación del libro no pudo contar con mejor acogida. “Nos sentimos muy respaldadas y eso para un escritor novel es muy importante”, comentaron orgullosas. El libro, cuyo precio es de 10 €, puede adquirirse en las siguientes librerías de Pamplona y Zizur Mayor: Auzolán, Casa del Libro, Ínsula, El Parnasillo, Me Quiero Vivir, Caligrama y Kokoa. ¿Qué ha supuesto “21 rotos para 7 descosidos”? Para nosotras todo un reto. Una manera de demostrarnos que si te lo propones, puedes conseguirlo. ¿A quién se dirige? Está pensado para un público juvenil y adulto, sobre todo, por los dobles sentidos y que se pueden descubrir entre líneas.

¿Cómo nació la idea? Nos conocimos en la Universidad cuando estudiábamos. Como a las dos nos gustaba escribir, compartimos aquellos relatos personales que teníamos escritos. Nos dimos cuenta de que nos gustaban, los estilos pegaban y se nos ocurrió hacer algo en el futuro. Pasó el tiempo y en febrero de 2011 retomamos la idea. ¿Sobre qué versa la trama? Se intercalan 21 microrelatos de tan solo unas líneas, con 7 cuentos de entre 4 y 5 páginas. Son historias cotidianas, del día a día, que le pueden pasar a cualquiera: cómo entender una mentira piadosa, la nostalgia de estar lejos, un flechazo, una amistad peculiar... Los personajes son también variados: objetos animados e inanimados, actores, niños, amas de casa, adolescentes, inmigrantes… A través de los microrrelatos intentamos transmitir que se puede contar mucho en pocas líneas, con finales que no siempre son lo que parecen. Con los cuentos nos hemos querido centrar sobre todo en los personajes, intentamos darles vida con sus dudas, sus aciertos, sus

¿Cómo se llega a conocer la magia de las pequeñas cosas? Basta con reservar unos minutos al día para echar la vista atrás hacia algún instante que te haya arrancado una sonrisa: una conversación, un gesto, una imagen... y ponerlo en primer lugar. ¿Qué objetivos os planteabais mientras escribíais el libro? Dar forma a varios de esos textos que teníamos escondidos, queríamos tener el libro físico entre las manos para poder compartirlo con los demás. Principalmente pensamos en la familia y amigos, pero siempre con una esperanza de que llegase a lectores desconocidos. Otro objetivo importante era conocer si de verdad estos relatos merecen la pena, si gustan a la gente, si esto puede ser el principio de algo o tenemos que dejarlo aquí.

Noelia ha escrito los microrrelattos y Paula, los cuentos, siempre con ayuda la una de la otra. C Cada una leía los textos de la o otra, bolígrafo en mano, dispuesta a corregir lo que hiciera ffalta y algunas de las partes las volvíamos a reescribir juntas. v No nos enfadamos ni una sola vez, algo que consideramos un v valor añadido. Además, los estilos a la hora de escribir son muy parecidos, por lo que ha sido fácil complementarnos. Vivimos en un momento de crisis generalizado… ¿Qué opináis sobre el mundo de los escritores y la literatura? Para un escritor novel es complicado que apuesten por ti, pero a pesar de que el panorama sea difícil debes creértelo y arriesgar. Para nosotras la autoedición fue la mejor alternativa, buscarte un poco la vida por tu cuenta, invertir horas en el proyecto y finalmente salir adelante. Aunque estemos en crisis el dinero no siempre es un obstáculo. ¿A quién dedicáis el libro? Como dice el propio libro: para todo aquel que cuando le contamos esta idea no salió huyendo. Ésta es la forma de agradecer todos los apoyos recibidos. ¿Alguna anécdota digna de mencionar en vuestra primera aventura literaria? La verdadera anécdota fue que dos jóvenes que no tenían ni idea del mundo editorial consiguieran medio dominar la jerga y sacar adelante el proyecto.

¿Se han cumplido?

¿Tenéis algún proyecto nuevo entre manos?

Desde luego que sí. Hemos recibido ya nuestras primeras críticas, tanto de lo que gusta como de lo que hay que mejorar. Estamos muy contentas con el resultado.

Nos estamos planteando sacar una segunda edición ya que hasta ahora nos ha ido muy bien. El tiempo dirá cuál es el siguiente paso, pero sí, seguro que algo nuevo se nos ocurrirá.

Marengo

Bar Amadeus

| Mundo Joven

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La enseñanza secundaria en Navarra, recogida en un libro

l consejero de Educación, José Iribas Sánchez de Boado, acudió la semana pasada a la presentación de un libro que relata la historia de los institutos de la Comunidad Foral. El libro, cuyo autor es Guillermo Herrero Maté, ha sido editado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y lleva por título “El Instituto: 1842-1970 Historia de la enseñanza secundaria oficial de Navarra”. El acto fue celebrado en el IES Plaza de la Cruz de Pamplona y participaron, además, el presidente del Parlamento, Alberto Catalán Higueras, y la directora del centro, Martina Garralda. La obra narra la historia de la educación secundaria en Navarra, en su contexto cultural, político y social, tomando como base el IES Plaza de la Cruz del que fue profesor durante muchos años el autor del libro. Se abarca el periodo comprendido entre 1842 hasta la segunda mitad del XX y analiza la educación desde prismas tan va-

De izda. a dcha. Herrero, Catalán, Iribas y Garralda, en un momento de la presentación.

Investidos nuevos licenciados y diplomados en Humanidades, Turismo y Trabajo Social

n total de 72 nuevos licenciados en Humanidades, 33 nuevos diplomados en Turismo y 30 nuevos diplomados en Trabajo Social han culminado sus estudios en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del campus de San Sebastián de la Universidad de Deusto. El acto estuvo presidido por el vicerrector del campus, José Javier Pardo Izal, ante la presencia del claustro de profesores y familiares. En el acto de investidura participaron, entre otros: José Ángel Achón (Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas), José Antonio Marín (Vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas), Ana Recalde (Vicesecretaria de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas), los alumnos recién licenciados y diplomados que pronunciaron la solemne promesa: Asier Otegi (alumno licenciado en Humanidades-Comunicación), Sara Vela (alumna licenciada en Humanidades-Empresa), Harri Inurrieta (alumno diplomado en Turismo) y Libe Olazabal (alumna diplomada en Trabajo Social). Los nuevos licenciados en Humanidades han hecho prácticas en alguna de las más de 100 empresas con las que la Facultad tiene firmados convenios de prácticas. A través de Zabalgune (Servicio para la promoción laboral) se organizan todos los años para los estudiantes las jornadas denominadas “Despégate” que tratan de promover la inserción laboral. Los nuevos diplomados en Turismo, constituyen la 45ª promoción y la duodécima promoción con reconocimiento universitario oficial. La mayoría de estos recién diplomados han terminado la carrera en alguna de las más de 20 universidades extranjeras con las que hay establecidos convenios de intercambio internacional. Todos los estudiantes investidos han hecho prácticas en alguna de las más de 250 empresas y organizaciones con las que hay establecidos convenios de prácticas. Respecto a Trabajo Social, se trata de la investidura de la séptima promoción de diplomados en el campus de San Sebastián. Todos ellos han hecho prácticas en alguna de las más de 220 instituciones de Servicios Sociales con las que hay establecidos convenios de prácticas. El servicio de inserción laboral ofrece una atención individualizada al alumnado, organiza el Foro de Empleo (donde se realizan presentaciones de Centros y de recursos para el acceso al mercado laboral) y gestiona la bolsa de trabajo para antiguos alumnos.

riados como los planes de estudio o el profesorado. Durante la presentación, el consejero Iribas destacó que este libro refleja en primera persona las vivencias del escritor, “que conoce desde cualquier prisma la educación de nuestra comunidad”. Iribas se refirió al IES Plaza de la Cruz como “el Centro decano de la enseñanza secundaria”. “Elaborar y explicar la historia de este centro es asomarse a la historia reciente de la educación en Navarra”, indicó. El autor del libro, Guillermo Herrero Maté, es licenciado en Filosofía y Letras, sección de Historia, por la Universidad de Zaragoza, además de profesor de Geografía e Historia en el Instituto Plaza de la Cruz de Pamplona desde 1976 y catedrático de la misma materia. Ha sido jefe de estudios y director de este centro pamplonés; director de Enseñanzas no Universitarias del Gobierno de Navarra, director general de Educación, y presidente del Consejo Escolar de Navarra.

Energía y tecnología, los sectores que ofrecen más oportunidades de empleo

os sectores de energía, tecnología, packaging, logística y retail son los que presentan actualmente más oportunidades profesionales, según un estudio realizado por una empresa de trabajo temporal y de selección de mandos intermedios. Dentro del sector energético, los perfiles más demandados por las empresas son los de ingenieros de ventas, con un salario medio de 30.000 a 35.000 €, así como los de ingenieros técnicos industriales en eficiencia energética, cuya retribución salarial se sitúa alrededor de 25.000 € brutos al año. Por su parte, los ingenieros de proyectos fotovoltaicos es uno de los perfiles más solicitados en el ámbito de las energías renovables, con un salario de 27.000 €. En el mismo rango salarial se sitúa el perfil de ingeniero de calidad, una de las posiciones más solicitadas por los sectores de producción, tales como automoción, siderúrgica y packaging. Según la empresa encargada del informe, en la coyuntura actual sigue creciendo la demanda de perfiles comerciales especializados, en auge en las áreas tecnológica y de telecomunicaciones, en industria packaging, en automatización industrial y en el sector transporte y logística. La compañía destaca que el comercio electrónico ha sido también uno de los sectores que ha experimentado un mayor crecimiento en los últimos tiempos y que ha impulsado la creación de nuevos perfiles profesionales, como el de técnico de marketing ‘online’, cuyo salario medio se sitúa alrededor de 22.000 € brutos al año.

Discordance fest:

Adele, la gran triunfadora de los Grammys

Dos citas con el metal en dos semanas en Bilbao y Pamplona

Los otros grandes protagonistas de la gala fueron los Foo Fighters, que lograron cinco galardones gracias a su último disco, Wasting Light, con el que dominaron todas las categorías de rock, y de Kanye West, que se llevó cuatro estatuillas en las categorías de rap. Con dos galardones se fueron a casa Taylor Swift, Bon Iver, Cee Lo Green, The Civil Wars, Tony Bennet y Chick Corea. Por último, Maná y su Drama y Luz se llevaron el Grammy al Mejor Álbum Latino de Pop, Rock y Urbano.

iscordance Fest es un nuevo festival en pequeño formato que ofrece dos nuevas citas con los fans de la música en su vertiente más dura, que va desde el heavy, thrash, hardcore, death al metal más actual. Se darán cita el próximo 24 y 25 de febrero en Bilbao y Pamplona respectivamente.

a cantante británica Adele se alzó como gran vencedora de la 54 edición de los Grammy celebrada en Los Angeles, en una ceremonia marcada por la muerte de la cantante Whitney Houston. Los grandes premios de la música se convirtieron en un emotivo homenaje a la artista, fallecida a los 48 años de edad. De hecho, Jennifer Hudson rindió tributo a Whitney interpretando I will always love you, la canción que supuso el éxito mundial de la estrella de New Jersey. Sin duda, Adele fue la gran protagonista de la noche. La británica de 23 años se llevó los seis galardones a los que había sido nominada: mejor álbum del año y mejor disco pop por 21; mejor canción y mejor grabación por su tema Rolling in the Deep; mejor interpretación pop por Someone Like You y mejor vídeo musical por Rolling in the deep. La gala supuso su vuelta a los escenarios tras su operación de garganta en el mes de noviembre.

MClan cruza el charco y llevará a cabo una mini-gira por Argentina

a gira de ‘Para no ver el final’ con una actuación en el Auditorio Víctor Villegas de Murcia supuso la guinda a una exitosa gira que concluyó con cerca de 60 actuaciones, alguna de ellas emblemática, como la del Bilbao BBK Live, que les permitió compartir escenario con sus admirados The Black Crowes. Una cifra de actuaciones, en cualquier caso, sobresaliente, más si cabe teniendo en cuenta que la banda decidió retornar a salas y teatros con este tour y reducir a la mínima expresión los conciertos gratuitos al aire libre.

The Eyes encabezan el cartel en ambas fechas. Formados en Barcelona en 2004 con unas ideas y objetivos muy claros y tras un montón de giras junto a High On Fire, Suffocation, Cavalera Conspiracy o Wallf of Jericho por todo Europa, y su grandísima actuación en el Sonisphere junto a Metallica, Machine Head, Slipknot o Lamb of God, editan su tercer disco ‘Hold your Axes, Rip their guns’, grabado y mezclado en Baltimore, USA por Paul Leavitt (Darkest Hour, Sense Fail).

A finales de marzo harán un paréntesis en la grabación de su nuevo disco de estudio (cuyo lanzamiento está previsto para otoño) para cruzar el charco y llevar a cabo una serie de conciertos en Argentina, en los que actuará con la siguiente formación: Carlos Tarque (voz), Ricardo Ruipérez (guitarra), Cristóbal “Prisco” López (guitarra), Iván González (bajista) y Coki Jimenez (batería).

Quique González

arranca en marzo una gira internacional que le Llevará a Francia, Estados Unidos y Canadá

Por su parte, Crisix vienen también de Barcelona y su primer disco está siendo un auténtico bombazo. La banda ganó diferentes concursos y ya cuentan con actuaciones por Alemania (Wacken Open Air) y Portugal (SWR Barroselas), en los que han compartido escenario con Onslaught, Bonded By Blood, Dark Tranquility, Artillery, etc… Con su esperado primer ‘The Menace’, están recorriendo todo el estado como parte del ‘Kaiowas tour’ y el sabor de boca es muy bueno.

finales de diciembre ponía en Ermua (Bizkaia) punto y final a más de dos años de gira ininterrumpida. Después de más de 60 conciertos en su gira de ‘Daiquiri Blues’ y otros 30 con ‘Desbandados’, con entradas agotadas en muchos de ellos, tras recibir halagos de crítica y público, el artista madrileño vuelve a pasear su repertorio fuera de nuestras fronteras. La nueva aventura de Quique arrancará el sábado 10 de marzo en la sala Les Combustibles de Paris, una actuación en la que contará con Niuver Navarro como artista invitado. La siguiente escala será ya en Estados Unidos. En el Joe’s Pub de Nueva York, un local muy especial, al que tienen acceso muy pocos artistas y en el que han actuado figuras de la talla de Leonard Cohen o Amy Winehouse. De Nueva York viajará a Austin, Texas, donde actuará dos jornadas consecutivas dentro de la programación del prestigioso festival de música y cine SXSW. Posteriormente, actuará en la carpa este (East Tent) del festival junto a otros artistas na-

cionales como Bigott, Ferguson, Vetusta Morla o L.A. La gira concluirá en Toronto (Canadá), donde Quique actuará durante tres jornadas consecutivas. El viernes 23 y sábado 24 de marzo se subirá a uno de los escenarios del festival Canadian Music Week, que este año celebra su 30º aniversario y que supone todo un acontecimiento cultural en Toronto. En los dos conciertos de Austin, Texas, Quique estará acompañado de una banda formada por viejos conocidos: Mario Raya a la guitarra, su inseparable Jacob Reguilón al bajo y Karlos Aranzegi a la batería. En el resto de actuaciones, Quique actuará en solitario.

Lines es el grupo que abrirá el festival en Bilbao, en la Sala Azkena. Es un grupo formado en 2010 que, tras constantes sesiones de ensayo, hacen su primer concierto y que mejor que en el entorno del festival. Harán las delicias para los fans de Mastodon, Isis, Tool, añadiendo sonidos del Sludge o Stoner con toques metálicos. En Pamplona la cita será en Movie Music Club y el cartel lo completan Dawn of the Maya, que con su primer disco ‘Me, the planet’, han logrado captar la atención de la prensa especializada por su mezcla de deathcore, metalcore o screamo añadiendo además pequeñas dosis de electrónica. Una de las sorpresas de la última edición del Resurrection Fest. Allowance son la nueva promesa de la música metal navarra. Influenciados por el metal escandinavo y americano, están haciendo conciertos muy interesantes como el reciente en el Villa de Bilbao o abriendo para los míticos Obituary.

| Ocio

Febrero 2012

Apoyo al Festival Punto de Vista Se proyectarán 12 cortos en acto de homenaje el 24 y 25 de febrero, en la sala el Bafle de Pamplona

Nueva oferta de cursos de la Escuela Navarra de Actividades con Jóvenes

Isaki Lacuesta.

Colectivo Los Hijos.

ries.com), una iniciativa on line destinada a recuperar y conservar antiguas películas familiares rodadas en 8mm y en Súper8.

a iniciativa cultural organizadora del Offf PDV: ¡Retaguardia! ha logrado al objetivo económico que se propuso para sufragar los gastos que ocasionarán los conciertos y las proyecciones gratuitas programadas para los días 24 y 25 de febrero, en la Sala El Bafle de Pamplona. Se trata de una iniciativa espontánea de un grupo de cineastas (entre otros, Isaki Lacuesta, última Concha de Oro en San Sebastián) en apoyo al Punto de Vista cuando éste estuvo a punto de desaparecer. Hoy, y tras la confirmación de continuidad del festival, el OFFF PdV se ha convertido en un espacio de reivindicación de los espacios para la cultura audiovisual de vanguardia que se hace en España.

La organización también ha previsto la elaboración de un documental y diversos clips audiovisuales que testimonien el evento, unas piezas que, además de estar disponibles en Internet para su descarga, formarán parte de un DVD conmemorativo con el que se recompensará a los diferentes mecenas que colaboren con el proyecto a través de la campaña de micro-donaciones abierta en Verkami (http://www.verkami.com/projects/1244offf-pdv-retaguardia ).

La música de todos estos grupos ha servido de inspiración para una serie de cortometrajes realizados en exclusiva por realizadores muy vinculados al Festival Punto de Vista, como Andrés Duque (premio del público 2011), el colectivo Los Hijos (premio Jean Vigo 2010), Isaki Lacuesta (que participó con su película Las variaciones Marker en 2008 y Soldados anónimos en 2009); Virginia García del Pino, Daniel Cuberta y Fernando Franco (participantes en el proyecto X Films), Lluís Escartín (mejor cortometraje en 2010), Albert Alcoz y Victor Iriarte (participantes en La mano que mira); Kikol Grau y la artista visual navarra afincada en Londres Greta Alfaro. En el caso de Andrés Duque o Los Hijos, el festival no sólo ha sido un escaparate para su obra, sino que ha ejercido de lanzadera para su posterior proyección internacional en citas tan prestigiosas como Rotterdam, FID Marsella o BAFICI en Buenos Aires. El resultado del trabajo de colaboración entre músicos y cineastas serán doce cortometrajes elaborados con material de archivo que se presentarán en OFFF PDV: ¡RETAGUARDIA!. Las imágenes con las que han trabajado proceden de YourLostMemories (www.yourlostmemo-

* Videoclip (Amale-Secretariado Gitano) del 20 al 24 de febrero, durante 10 horas. Gratuito. * Curso Internacional “Bi-Tri-Multi” del 22 al 26 de febrero y de 35 horas. Gratuito. * Curso Básico de Información Juvenil-Módulo I: Taller de aplicaciones ofimáticas en red: Tu oficina en la nube. El día 24 de febrero, 8 horas de duración y gratuito. * Personas mediadoras en relación al fenómeno del consumo de drogas (Aytos. de Villava y Burlada) del 27 de febrero al 1 de marzo, durante 16 horas, gratuito.

Grupos pamplonicas como Kokoscha y Almanaque Zaragozano compartirán escenario con solistas como Javier Corcobado y Mursego y bandas como Salvaje Montoya, La Débil, Don Simón y Telefunken o El Teatro Magnético, liderado por Gerard Gil, compositor de las bandas sonoras de las últimas películas de Isaki Lacuesta. El músico Remate, que acaba de regresar de una larga gira por toda Europa, y que el próximo abril publicará su octavo disco, “Una araña a punto de comerse una mosca”, se ha incorporado a última hora al cartel del OFFF PDV, como muestra de su apoyo al festival. Con la incorporación de Remate se confirma un cartel musical que reúne a algunos de los grupos más punteros de la escena musical en España.

a Escuela Navarra de Actividades con Jóvenes (ENAJ) creada con el objetivo de velar por la correcta formación de los jóvenes de Navarra en educación no formal, ha organizado una serie de cursos sobre diferentes temáticas destinados a jóvenes y profesionales que trabajan con la juventud. Estos cursos se realizarán en las fechas, duración y precio siguientes:

* La sexualidad adolescente y juvenil a través de las encuestas. Será el 28 de febrero, con 4 horas de duración. Gratuito. * Socorrista de Piscinas (Aytos. de Villava y Burlada) Entre el 1 y el 30 de marzo de 2012, 88 horas impartidas, al precio de 260 euros. Mursego.

* Veladas, animación y juegos (Ayto. de Tafalla) del 3 al 17de marzo de 2012; se imparten 16 horas. Gratuito. * Interculturalidad para centros jóvenes: del 5 al 14 de marzo, con una duración de 32 horas. Gratuito. * Programa Juventud en acción: intercambios, iniciativas y participación. El 5 y el 14 de marzo, durante 4 horas. Gratuito

Kokoscha.

* La innovación aplicada a la educación no formal: 30 de marzo al 01 de abril. Su duración es de 15 horas y su coste de 36,00 euros. La solicitud para realizar un curso puede obtenerse en ell Instituto Navarro de la Juventud. Los interesados deben cumplimentar la solicitud de inscripción y enviarla a Dime teléfono Joven. El plazo de la inscripción termina 10 días antes del comienzo de curso. Es obligatorio hacer la reserva de plaza, bien presencialmente o por teléfono, antes de presentar documentación. La reserva puede hacerse a través del centro de información del Instituto Navarro de la Juventud (teléfono 848 423900 o por correo electrónico).

Almanaque zaragozano.

30 CINES CARLOS III VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA 2

LA MUJER DE NEGRO

WAR HORSE

EL INVITADO

THE ARTIST

Dirección: James Watkins Reparto: Daniel Radcliffe, Ciarán Hinds, Janet McTeer, Shaun Dooley, Liz White... El joven abogado de Londres Arthur Kipps se ve obligado a dejar a su hijo de tres años para viajar al remoto pueblo de Crythin Gifford y encargarse de los asuntos del propietario recientemente fallecido de Eel Marsh House. Sin embargo, cuando llega a la vieja y escalofriante mansión, descubre siniestros secretos del pasado de los lugareños, y su inquietud no hace más que aumentar...

Dirección: Steven Spielberg Reparto: Tom Hiddleston, David Thewlis, Benedict Cumberbatch, Emily Watson... Este sobrecogedor relato sobre un chico llamado Albert y su querido Joey, un caballo de granja, se inicia con el estallido de la Primera Guerra Mundial. El padre de Albert vende a Joey a la caballería del ejército británico para luchar en el frente. Joey será testigo de un extraordinario periodo de la Historia con la Gran Guerra como trasfondo.

Dirección: Daniel Espinosa Reparto: Denzel Washington, Ryan Reynolds, Vera Farmiga, Brendan Gleeson... El renegado más peligroso de la CIA vuelve a reaparecer después de diez años. Cuando unos mercenarios atacan el piso franco al que ha sido asignado, un agente novato escapa con él. Estos dos aliados inesperados deberán mantenerse con vida lo suficiente para descubrir quién quiere verles muertos. Matt Weston lleva un año en Ciudad del Cabo y se siente frustrado al no haber sido destinado a un puesto con más acción.

Dirección:Michel Hazanavicius Reparto: John Goodman, Malcolm McDowell, Missi Pyle, Penelope Ann Miller... Hollywood 1927. George Valentin es una gran estrella del cine mudo a quien la vida le sonríe. Pero, con la llegada del cine sonoro, quedará sepultado en el olvido. Por su parte, la joven actriz Peppy Miller verá impulsada su carrera a lo más alto, al firmamento de las estrellas.

LOS MUPPETS

KATMANDÚ...

J.EDGAR

ALBERT NOBBS

LA DAMA DE HIERRO

Dirección: James Bobin Reparto: Jason Segel, Amy Adams, Chris Cooper, Rashida Jones, Zach Galifianakis Durante sus vacaciones en Los Ángeles, Walter, el fan numero uno de los Muppets y sus amigos Gary y Mary de Smalltown, Estados Unidos, descubren que el petrolero Tex Richman planea arrasar con el Teatro de los Muppets para perforar y extraer el petróleo hallado debajo del viejo solar de los Muppets.

Dirección: Icíar Bollaín Reparto: Verónica Echegui, Sumyata Battarai, Norbu Tsering Gurung ... En los primeros años 90, Laia, una joven maestra catalana, se traslada a Katmandú como voluntaria en una escuela local. Pronto descubrirá una pobreza extrema y un panorama educativo desolador que además deja fuera a los más necesitados. Tras contraer, a su pesar, un matrimonio de conveniencia para legalizar su situación, Laia se embarca en un ambicioso y personal proyecto pedagógico.

Dirección: Clint Eastwood Reparto: Leonardo DiCaprio, Naomi Watts, Josh Lucas, Armie Hammer, Judi Dench,... Durante su vida, J. Edgar Hoover (Leonardo DiCaprio) llegaría a convertirse en el hombre más poderoso de América. Como director de la Oficina Federal de Investigación (FBI), durante casi 50 años, hizo cualquier cosa para proteger a su país. Ejerció su cargo durante tres guerras y los mandatos de ocho presidentes. Hoover libró sus batallas contra amenazas, a veces reales y a veces solo percibidas.

Dirección: Rodrigo García Reparto: Glenn Close, Jonathan Rhys Meyers, Mia Wasikowska, Aaron Johnson... La premiada actriz Glenn Close interpreta a una mujer atrapada en un triángulo amoroso inusual. Disfrazada como hombre para poder trabajar y sobrevivir en la Irlanda del siglo XIX, unos 30 años después de adoptar el vestuario de un hombre, se encuentra perdida en una prisión propia.

Dirección: Phyllida Lloyd Reparto: Meryl Streep, Jim Broadbent, Harry Lloyd, Anthony Head, Roger Allam. Margaret Thatcher, ex primera ministra, ahora en sus 80, se encuentra desayunando en su casa de Chester Square en Londres. A pesar de que su marido, Denis, falleció hace un par de años, la decisión de deshacerse finalmente de su ropa, provoca en ella recuerdos convulsos. Mientras Thatcher se prepara para su rutina diaria, la imagen de su marido - leal, cariñoso y travieso - es tan real que parece estar vivo.

Dirección: Brad Peyton Reparto: Dwayne Johnson, Josh Hutcherson, Vanessa Hudgens, Michael Caine... La nueva aventura comienza cuando Sean Anderson (Josh Hutcherson) recibe una señal codificada pidiendo ayuda. Esta procede de una isla misteriosa situada en un lugar donde no debería haber una isla. Es un paraje con extrañas formas de vida, montañas de oro, mortíferos volcanes y más de un asombroso secreto.

CINES OLITE

VARIOS

MÚSICA

VIERNES 24 FEBRERO

EXPOSICIONES

DOS PÁJAROS Y UN TRÍO. Auditorio de Barañain. 20:30h. 15€.

VIERNES 2 MARZO

JOSÉ MERCÉ. “Nuevo amanecer”. Teatro Gayarre. 20:30h. 25/40€.

FUERAdel EJE. “Because we love”. Teatro Gayarre. 20:00h. 8/14€.

“Best off”. LO MEJOR DE NOA. Teatro Gayarre. 20:30h. 20/33€.

MARTES 28 FEBRERO

SÁBADO 3 MARZO

KATIA Y MARIELLA LABÉQUE (piano). Ciclo Grandes Intérpretes Teatro Gayarre. 20:00h. 30€.

MIÉRCOLES 29 FEBRERO

SOMOS (Teatris). Ciclo Escena y Discapacidad. Teatro Gayarre. 20:00h. 10€.

VIERNES 2 MARZO

JULIO BOCCA: CHAPEAU!. Auditorio de Barañain. 20:30h. 20/25€.

OFFF PDV!: ¡RETAGUARDIA! 22:15: Germán (Bananas/La orquesta del caballo ganador) + Iñaki (Kokoshca). 23:00: Almanaque Zaragozano. 23:45: Kokoshca + Daniel Cuberta Touzón. 00:30: La Débil + Andrés Duque. 01:15: DJs: R. Ortega/ J.Pons. Sala El Bafle. Entrada gratuita.

SÁBADO 25 FEBRERO

OFFF PDV!: ¡RETAGUARDIA! 20:45: Laia Escartin + Lluis Escartín. 21:30: Mursego + Víctor Iriarte. 22:15: El Teatro Magnético + Isaki Lacuesta. 23:00: Don Simón y Telefunken + Los Hijos. 23:45: Javier Corcobado con Javier Perez Marina a la guitarra + Fernando Franco. 00:30: Salvaje Montoya + Kikol Grau y Virginia G. del Pino. 01:15: DJs: R. Ortega / J. Pons / Andrés Duque. Sala El Bafle. Entrada gratuita.

FALSALARMA. Sala El Bafle. 22:00h. 10€.

SÁBADO 10 MARZO

CIUDADELA: Horario: de lunes a sábados de 18.30 a 21 horas y domingos y festivos de 12 a 14 horas: Sala de Armas. Exposición de los ganadores del concurso Pamplona Jóvenes Artistas 2010: Guillermo Sarmiento, Iosu Zapata y José Javier Castiella. Hasta el 29 de enero. Polvorín. Buscando a Hopper: dos miradas, exposición de Adriana Lorente (pintura) y Unai Pascual (fotografía). Del 20 de enero al 26 de febrero.

EL BARRIO Pabellón Anaitasuna. 22:00h. 28€. LEIVA. Sala Totem (Villava). 21:30h. 20€.

PABLO MILANÉS. Auditorio de Barañain. 20:30h. 36€.

VIERNES 9 MARZO

VIRGINIA LABUAT. Sala El Bafle. COLORES. Auditorio de Barañain. 20:30h. 18€.

MARTES 13 MARZO

HUARTE CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO: Exposiciones desde el 22 de diciembre al 11 de marzo. Horario: de martes a viernes de 16.30 a 20.30 horas; sábados, domingos y festivos de 11.30 a 14.30 y de 16.30 a 20.30 horas; lunes cerrado. · Presencia de una ausencia de Sandra Montero. · Recintos: imágenes de lo inexpresado de Mireya Mar tín Larumbe. · U.N.A.UN de Guillermo Sarmiento.

JUEVES 8 MARZO

· Las horas atragantadas de Txaro Fontalba.

ENMIMISMADA. Auditorio de Barañain. 20:30h. 10€.

CIGALA & TANGO. Auditorio Baluarte. 20:00h. 25/35€.

LOS SUAVES + LA FUGA + TAKO. Sala Totem (Villava). 21:00h. 20€.

SARAH CHANG (violín). Ciclo Grandes Intérpretes. Teatro Gayarre. 20:00h. 30€.

Navega con el Periódico del estudiante a través del código QR

LA COMEDIA HUMANA DE PATXI BULDAIN Y FONDOS DE LA FUNDACIÓN HUARTE BULDAIN. Fundación Huarte Buldain. Del 1 de diciembre de 2011 al 15 de abril de 2012. Horario: de lunes a viernes de 17 a 21 horas y sábados de 10 a 14 horas. Entrada libre. C/ Leandro Azcárate, 1 (Huarte).

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