Participación DE LAS FAMILIAS
PROYECTOS DOCUMENTALES
PROYECTO BILINGÜE
SILVER DAWN NEWS PROYECTO DE BIBLIOTECA
Nº 6
CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS
CEIP ALBA PLATA Junio 2015
CÁCERES
Ficha Técnica Revista escolar School Magazine
Portada
1
Contents. Ficha técnica
2
Editorial
3
Escuchar
3
Hasta Siempre Alba Plata
3
Our Library
Silver DawnNews C.E.I.P. “Alba Plata” Cáceres Nº6, curso 2014-15
C.E.I.P. “Alba Plata” Av. Dulcinea s/n 10005– Cáceres Tlf: 927010912 e-mail:ceip.albaplata@edu.gobex.net http://cpalbaplata.juntaextremadura.net
5
Favourite Authors Project 2015
5
Jack and the beanstalk
5
Fotografía y dibujos: CEIP Alba Plata Edita: CEIP Alba Plata
Snow White
6
Colaboraciones:
Hansel and Gretel
7
The BB lion and the TL zebras
9
Little Yellow Ridding Star
10
Ana Nebreda
12
My Favourite book
13
Ex-libris
14
World News
14
Intercambio con Portugal
15
Mujeres presidentas de gobierno
16
Eclipse
17
School News
16
Halloween
18
Día de la Paz
18
Projects
Ángela Mª Egido Sanabil Zahir Noa Durán Ana Pose Adrián Benítez Mireia Acosta Adriana Peña Emma Reig Miguel Palomino Elena García Ana Macías Sayoha Caballero Adrián Guerra Abril Muñoz Clara Pintado Lucía Domínguez Lucía Galeano Jorge Martín Nieves Canales
20
Proyecto Documental Integrado
21
Europa: clima, monumentos, dioramas
21
Big Bear travels the World
24
Los continentes en Infantil
25
Música de los continentes
23
School Assemblies
26
No dejes que te lo cuenten, descubre...
27
Asamblea Segundo Ciclo
28
Asamblea Educación Física
29
Luna Muvilla Irene Campos Leire García Marina Elviro Jonás Pérez Claudia García Alba Mª Saro Rocío Salomé Marta Bermejo Jimena Gallego Carmela Black Vera Muñoz (6º) Sonia Núñez Gloria Vadillo María Paule Celeste González Lucía Nevado
A todos los niños y niñas del CEIP Alba Plata porque sin ellos no podríamos realizar esta revista. Gracias a todas las personas que, con su colaboración, han hecho posible este número.
20
Las aceitunas y el aceite
Guillermo Lavado Inés Grande Rafael Pintado Alberto García David Cortés Mónica Dávila Susana Martínez Marta Sánchez Alberto Pacheco Cynthia Pardo Álvaro Galán Alejandro Molina María Guerrero Carlos Manuel Li Carlos Ávila Sofía Parejo Ariadna Arias Lucía Carrasco Vera Muñoz (1ºB)
School Activities
32
Our Footprints
32
Actividades en Educación Infantil
32
Diversión en el Al-Qázeres
35
Cine Solidario
36
Rapunzel. Ópera Rock
36
Mi amiga la cigüeña
37
Viaje a Mérida
38
30
Literacy Corner
39
Nuestra AMPA
30
Puzzles/Pasatiempos
43
English for Adults
31
Parents Opinion
2
ESCUCHAR Escuchar a los niños y niñas. Esa es la tarea más importante de un maestro/a. Conocer lo que ya saben y descubrir lo que quieren aprender. Confiar en ellos y en que con nuestra mano amiga al lado lo van a conseguir. Emocionarse escuchándoles hablar y participar en la clase. La participación activa lleva al aprendizaje. Hagamos a nuestros niños y niñas protagonistas de verdad de sus aprendizajes. Escuchémosles, dejemos que sus palabras nos conduzcan en nuestra labor docente. Al fin y al cabo estamos aquí por ellos. Gracias a los maestros y maestras del Alba Plata que escuchan cada día a su alumnos/as. Ángela Mª Egido, directora del CEIP Alba Plata
HASTA SIEMPRE, ALBA PLATA Empezamos en el colegio “La Hispanidad” donde nos fuimos incorporando poco a poco en el grupo de Infantil, unos, y en Primaria, otros. Con el tiempo fuimos conociéndonos entre nosotros, compañeros y profesores. De nuestra etapa en Infantil guardamos en nuestra memoria entrañables recuerdos. El primer día de cole, la mayoría de la clase entró llorando. Todos los días al sentarnos en la alfombrapuzle, cantábamos la canción de “Los Buenos Días “.Todavía recordamos que cuando cambiábamos de clase íbamos con el “dedito” en la pared. Al llegar a clase de inglés representábamos obras de teatro y Julie, nuestra profesora de inglés nativa, nos contaba fantásticos cuentos. Nuestra mascota principal era Dudú, el duende azul. También tuvimos varios animales como: gusanos de seda, dos peces y dos tortugas. Aprendimos las letras con el libro de Letrilandia. Cuando nos graduamos llevábamos un birrete y una banda. Vivi nos regaló, como recuerdo, una camiseta bordada con nuestro nombre y un animal. Vivi fue nuestra querida tutora durante los tres años de Infantil. Era muy cariñosa, tenía mucho tacto con los niños, nos estuvo ayudando a integrarnos en esta complicada etapa y, aunque hayan pasado bastantes años, todavía la echamos mucho de menos. Nuestro paso a Primaria fue complicado, pues nos soltamos de la mano de Vivi y empezamos a caminar con alguien desconocido, Yolanda e Inmaculada. También cambiamos de profesora de inglés, dejamos atrás a nuestra querida Julie y conocimos a Emma, una mujer entrañable. En segundo llegó una maestra nueva para todos, Vega, a la que, a pesar de ser bastante estricta, le cogimos cariño al instante. Vamos a añorar mucho esos espontáneos comentarios en clase que nos han hecho reír y pasar tan buenos ratos. Pasamos de tener las tardes libres a llevarnos los libros a casa, cosa que nos hizo sentir muy mayores. El alumnado de 6º junto con su tutora Vega 3
Más adelante, conocimos a Anna, actual maestra de inglés, que nos contaba unos fantásticos cuentos. Ahora ya estamos en 6º, dentro de nada ya no estaremos hablando por los pasillos en el trayecto de ir al baño, ni saltando a la comba en los recreos. Pero, aunque ya nos despedimos de Primaria, todos esos pequeños momentos a lo largo de los años, serán los que hagan de esta etapa una época muy feliz. Durante nuestro paso por el cole se han incorporando nuevos compañeros, a la vez que se despedían otros: Camila, Manuel, Ainhoa, Marcos, Yanira, Miguel, Jesús, Aarón, Leire, Estefanía, Damaris y Andrea. A pesar de que no hemos sido los mismos siempre, y hemos tenido nuestras diferencias, creemos que hemos sido un grupo unido. También hemos tenido muchos maestros, principalmente maestras, que para nosotros van a ser siempre muy importantes: David, Rocío, Toñi, Ana, Carlos, Lola, Vivi, Julie, Nacho, Belén, Mariluz, Yolanda, Inmaculada, Emma, Rebeca, Iova, J. Manuel, Anna, Choni, Eugenia, Mónica, Maite, Gregorio, Javier y Vega, nuestra tutora, que nos ha acompañado desde 2º de primaria hasta nuestra despedida, apoyándonos en todos los momentos que hemos pasado juntos. Tampoco podemos olvidar a las señoras encargadas de mantener el colegio limpito, a todo el personal encargado del comedor, a las monitoras del aula matinal y vespertina, a las monitoras de las actividades formativas, y por supuesto, al Sr. Pedro, que nos ha curado tantas veces y nos ha echado una mano en las distintas ventas que hemos realizado este año. A lo largo de estos años, hemos adquirido muchos conocimientos académicos y realizado muchas actividades escolares todo el colegio en conjunto: Silver Dawn, Assemblies, Semanas culturales, Día de la Paz, Navidad, Halloween, Semana de las Bibliotecas escolares, Semana del libro... También hemos hecho muchas actividades en clase, desde cocinar hasta ver películas, pasando por escenificar obras de teatro, nuestro blog de clase, desarrollar nuestra creatividad con el Creative Corner, confeccionar murales, bailar, cantar, plantar, leer para los demás, presentar trabajos…
El grupo de 6º cuando fueron a Monfragüe en 4º
Nuestras salidas del centro a lo largo de los años incluyen: cine, conciertos, teatro, museos, visitas a la parte antigua, al entorno, a instalaciones deportivas, exposiciones, … A continuación, os vamos a comentar algunas excursiones que hemos realizado: En 4º, conocimos Monfragüe y estuvimos cinco días en el Piélago, Toledo. En 5º, visitamos Madrid y los Barruecos. En 6º, viajamos a Sevilla como viaje de fin de etapa, gracias Ángela por acompañarnos y por dejarnos ver películas en la habitación de los mil y un olores. Como veis, han sido años muy ajetreados. Finalmente, tenemos que pasar al instituto, un lugar nuevo y desconocido. Y, después de haber estado en nuestra casa, volver a empezar de cero va a ser difícil. Despedirse de nuestros compañeros y profesores va a ser muy duro, porque este colegio nos ha dado tantas cosas que no se pueden expresar con simples palabras. Estamos en el juego de la vida en el que subimos de nivel, es como ir a un nuevo mundo donde no conoces nada. GRUPO DE 6º DE PRIMARIA
4
FAVOURITE AUTHORS PROJECT 2015 This year the children worked on Traditional Tales. In Year 1 they did Jack and the beanstalk, in Year 2, Snow White. Este año los niños y niñas han trabajado los cuentos tradicionales En 1º recrearon Juan y la mata de habas, y en 2º Blancanieves.
Jack and the beanstalk
In first cycle the children wrote their own version of the stories.
By Sanabil Zahir, Year 1-A
En el primer ciclo los niños y niñas escribieron su version de las historias. 5
Snow White
By Noa Durรกn, Year 2
6
Hansel and Gretel
7
En 4ยบ el cuento que han trabajado ha sido Hansel y Gretel. Esta ha sido su version.
In year 4 they worked on Hansel and Gretel tale. That was their version.
By Ana Pose, Year 4 8
The BB Lion and the TL Zebras
9
En 5º y 6º han tenido que idear un nuevo cuento basándose en el que habían estudiado. Así “Los tres cerditos y el lobo” se han convertido en “Las tres cebras y el león”, y “Caperucita Roja” en la “La estrellita amarilla” .
By Adrián Benítez Year 5
Little Yellow Ridding Star
10
In year 5 and 6, they created a new tale based on which they had studied before.
So, "Three little pigs" became "The BB Lion and the TL Zebras" and "Little Red Ridding Hood" became "Little Yellow ridding star"
By Mireia Acosta, Year 6
11
Ana Nebreda Dentro del proyecto Queridos Autores este curso nos han visitado Ana Nebreda, maestra, experta en Bibliotecas escolares y autora del blog “El Biblioabrazo”. Estos carteles los hicieron los niños y niñas de 1º E.P. para anunciar su visita al colegio
Adriana Peña, 1º EP-A
12
MY FAVOURITE BOOK We love books! The five year olds have been reading books this term as part of our literacy subject. We have been learning about titles, authors, illustrators, and settings. We also talk about characters, their physical appearance and their feelings. We also know how to describe the plot: what happens in the beginning, the middle and the end. We also look for “tricky words” and count them, and give the book a star rating. After reading the book together, and then talking about these aspects, we complete a book review. This activity is very enjoyable and important for preparing the children for their literacy subject in primary school. Here is a book review by Emma (5B) on “The Very Silly Sheep.”
Emma Reig, 5 años B
¡Nos encantan los libros! El alumnado de cinco años ha estado leyendo algunos libros este trimestre como parte del área de Literacy. Hemos aprendido sobre diferentes títulos, autores, ilustradores y ambientaciones. También hablamos sobre los personajes, su apariencia física y sus motivaciones. Además, aprendimos cómo se estructura el argumento en tres partes: introducción, nudo y desenlace. También buscamos las palabras que no conocíamos y las clasificamos, y evaluamos cada libro mediante estrellas. Después de leer el libro juntos y de tratar todos estos aspectos, realizamos una crítica del mismo. Este tipo de actividades son muy divertidas y, además, preparan al alumnado para el área de Literacy en educación primaria. Aquí tenemos una crítica de Emma (5 años B) de la obra “The Very Silly Sheep”
13
EX-LIBRIS En octubre, para celebrar el mes de las bibliotecas escolares, el alumnado de 5º aprendió una nueva manera de identificar sus libros con los “Ex-libris”. Y también aprendieron a fabricarlos ellos mismos. Como dice Miguel, no es difícil.
Miguel Palomino, 5º E. P.
Algunos de los Ex-Libris que realizaron los niños y niñas de 5º E.P.
14
INTERCAMBIO CON PORTUGAL
Un año más, los niños y niñas de 5º E. P. tuvieron su intercambio con el alumnado del Colégio Bissaya Barreto de Coímbra (Portugal), esta vez en Cáceres.
Elena García, 5º E. P.
15
Mujeres Presidentas de Gobierno Ana y Sayoha, en representación del alumnado de apoyo, nos presentan el resultado de sus investigaciones con motivo del día 8 de marzo.
Ana Macías y Sayoha Caballero, 6º E. P.
16
Eclipse Investigando sobre América, el alumnado de 3º encontró esta curiosa noticia. Adrián nos la relata.
Adrián Guerra 3º E.P.
17
Halloween A los niños y niñas de Infantil de 4 años les chiflan las brujas y las calabazas.
Día de la PAZ
Abril Muñoz, 4 años B
18
Clara Pintado, 6ยบ E. P. 19
Las aceitunas y el aceite Una de las señas de identidad del colegio es que hay maestros y maestras que trabajan por proyectos. Aquí podemos ver lo que han trabajado los niños y niñas de 1º E. P. sobre las aceitunas y el aceite.
Texto elaborado por el alumnado de 1º E. P.-A
20
Sin embargo, el proyecto más importante es el Proyecto Documental Integrado y en él trabaja todo el centro. Este año ha sido sobre los Continentes y cada curso o ciclo se ha centrado en uno de ellos, o en un aspecto concreto.
PROYECTO DOCUMENTAL INTEGRADO
El clima en Europa
Lucía Domínguez, 5º E.P. 21
Monumentos de Europa
Lucía Galeano, 5º E.P.
22
Dioramas
Jorge Martín, 5º E.P. 23
Big Bear travels the world En las clases de inglés con Emma han contado con una mascota que les ha ayudado a recorrer Inglaterra y a aprender mucho en ella.
Antes de salir al extranjero debemos actualizar el pasaporte. ¡Y a disfrutar!
Nieves Canales, 2º E.P.
Con esta forma de jugar, los niños y niñas aprenden mucho más rápido mientras se divierten. 24
Los Continentes en Infantil En Infantil han aprendido a localizar los continentes en un mapamundi
25
Guillermo Lavado, 4 a単os B
MÚSICA DE LOS CONTINENTES Instrumentos de América
Inés Gramde, 4º E.P.
26
SCHOOL ASSEMBLIES No dejes que te lo cuenten, descubre las maravillas de los continentes
Texto colectivo de 1ยบ E.P.-B
27
Asamblea Segundo Ciclo
Rafael Pintado y Alberto García, 4º E.P.
28
Asamblea Educación Física
David Cortés, 5º E.P. 29
En la AMPA del CEIP Alba Plata tenemos por objetivo canalizar la opinión, demandas e inquietudes de las madres y padres del colegio. En este espacio de la Revista del Colegio nos gustaría responder a algunas preguntas que nos hacéis informalmente. ¿Cuántos/as somos?. La AMPA CEIP Alba Plata está compuesta por un total de 175 familias, cifra que ha ido creciente sistemáticamente en los últimos años. ¿Para qué sirve?. La AMPA sirve para proponer mejoras sobre los servicios del colegio y asociados/as (comedor, actividades extraescolares, instalaciones del centro, etc...) luchar por una educación de calidad que apueste por la innovación, en nuestro Centro (British Council, trabajo por proyectos, implantación de la metodología ABN en matemáticas, potenciación de la lectura mediante al apoyo a la Bibliotarde, etc..) y canalizar y debatir las inquietudes de los padres y madres del colegio. ¿Quiénes son “los del AMPA”?. Somos todos y todas las personas que quieran participar. La organi-
Nuestra AMPA ¿Qué se ha hecho este año?. De forma muy sucinta os ponemos algunas de las acciones que hemos impulsado: Defensa del British Council. Iniciamos el curso con la alegría de la reincorporación de Ainslie, pero no dejamos de insistir a través de reuniones y escritos a la Consejería de Educación: para pedir la creación de la Bolsa British, para pedir una adecuación de asesores/as lingüísticos a la ratio de alumnado del colegio y para estructurar la continuidad de alumnado del CEIP Alba Plata en el IES AL-Qázares. Realización de obras en el colegio. Las
Conciliación. Para acompañar distintas actividades se ha organizado ludoteca (lectura padres y madres, asambleas, reuniones de padres y madres, elecciones sindicales o día del/de la docente). Igualmente Concilioteca en las vacaciones de Carnaval, Semana Santa, Navidad y Verano o el Servicio de Cambio de Ropa para los primeros cursos de infantil. Excursiones. Aún queda la excursión de fin de curso, pero este año nos hemos ido a Trujillo al Planetario Ceta-Ciemat y a Logrosan a las Minas de Constananza. Talleres o actividades temáticos. De forma puntual se han promovido actividades como talleres de Jumping Clay (Halloween, Navidad, Semana Cultural), Talleres Risoterapia, Premios de concursos (Manualidades en Navidad, Carteles en la Semana Cultural), Juegos con Cruz Roja en Semana Cultural, Implicación en las Bibliotardes, Churros o Migas. Gestión del comedor y desayunos escolares y otros en los periodos en los que la Junta de Extremadura no lo facilita (junio y septiembre) y para aquellos/as alumnas sin plaza. También se han gestionado los babis para alumnado de infantil.
deficiencias y limitaciones físicas del espacio del CEIP Alba Plata ha estructurado gran parte de las acciones con la Consejería de Educación este año. Tras varios escritos y reuniones, el 25 de febrero se publicaba en prensa el abordaje de obras en el colegio con cargos a los Fondos Estructu¿Y para el futuro?. Queremos conrales Europeos. tinuar en la defensa de la estructura Actividades extraescolares. Desde el formativa del British Council, en el inicio del curso se han ofertado una gama apoyo de proyectos educativos innoamplia de actividades escolares que finalvadores, en la disponibilidad de un mente no han tenido un número mínimo: Centro seguro, accesible, salubre y baile, teatro, chino, minichef, balonmano y adecuado para el desarrollo de la otras que se han cubierto sobradamente: actividad docente, en la realización kidsbrain, patinaje o baile. Y para los y las de actividades extraescolares que mayores se ha organizado inglés para perrespondan a la demanda de las famisonas adultas. lias, en la presencia en los momenAyuda a actividades organizadas por el zación y defensa del modelo de tos festivos del Centro (tanto con colegio. El Ampa ha financiado parte del colegio que queremos depende, en excursiones, como con actividades coste de actividades de las familias socias gran parte, de la implicación de de acompañamiento o con talleres que se realizan desde el cole, como las quienes componen la Comunidad adhoc) o en medidas de conciliación salidas al Teatro de Infantil. Un total de 6 Educativa. Por ello os animamos (comedores, aula matinal, ludotecas, excursiones subvencionadas entre los disa participar activamente. campamentos, etc.). tintos cursos. COMUNÍCATE CON TU AMPA a través del buzón de sugerencias, el Facebook (https://www.facebook.com/ ampaalbaplata.caceres) el blog (http://ampaceipalbaplata.blogspot.com.es/) o el correo electrónico (ampaceipalbaplata@gmail.com) Mónica Dávila, Junta Directiva de la AMPA 30
English for Adults Susana Martínez Tello ha sido la tutora-profesora de Inglés durante el curso 2014-2015 de madres y padres propuesto por el Ampa del colegio CEIP Alba Plata. Y así nos cuenta esta experiencia tan enriquecedora: “Las clases de Inglés para Adultos (English for Adults) empezaron el 2 de octubre del 2014 y finalizaron el jueves 28 de mayo del 2015. Han sido los lunes y jueves de 17:00 a 18:00h. en el aula de Anna Clark. Al principio eran un total de 10 padres y madres los que asistían a dichas clases aunque terminaron nueve pues una de ellas tuvo que dejarlo por motivos personales. Teniendo en cuenta la diversidad de niveles, ya que algunos venían de francés, las clases han sido muy provechosas para todos ellos, y han estado muy motivados durante todo el curso y con muchas ganas de aprender inglés”. Susana Martínez, English teacher
31
Our footprints Después de realizar las prácticas del último año de carrera en este colegio, podemos decir que nos hemos sentido muy a gusto y acogidas por toda la comunidad educativa. Queremos dar las gracias a todos los integrantes de este centro, desde los más pequeños a los más grandes por dejarnos ser partícipes de esta experienia y por enseñarnos tantas cosas que esperamos poder llevar a la práctica en la mayor brevedad. Por último, queremos animaros a seguir realizando proyectos innovadores que os hagan seguir siendo un centro de referencia en la ciudad. Muchas gracias por todo y esperamos volver a vernos.
Algunas alumnas de Prácticas de Infantil y el alumno de prácticas de E.F.
Marta Sánchez, alumna de prácticas de Educación Infantil
ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN INFANTIL Bomberos forestales Los bomberos forestales nos visitaron en el colegio. Los niños y niñas de 4 años A lo vieron así.
Álvaro Galán, Alejandro Molina, María Guerrero, Carlos Manuel Li, Carlos Ávila, Sofía Parejo y Marcos Fernández, de 4 años A. 32
Y en la clase de 5 años B, como son más mayores, nos han escrito algo más.
Texto colectivo, 5 años B
Primavera ¿Qué tendrá la primavera que nos gusta tanto?
Cynthia Pardo, 3 años B
Alberto Pacheco , 3 años B
Soluciones: Pasatiempo Matemático: Quedan 36 abetos.
A salto de caballo: No esperes que te lo cuenten:¡Descubre los continentes!
33
Teatro: Los músicos de Bremen También fuimos al teatro. Los niños y niñas de 3 años A lo vieron así.
Lucía Carrasco, 3 años A
Ariadna Arias, 3 años A
Sembramos
Texto colectivo ,5 años A
34
Diversión en el Al-Qázeres
Vera Muñoz ,1º E.P.-B
35
Cine Solidario
Luna Muvilla, 3ยบ E. P.
Rapunzel Opera rock
Irene Campos, 2ยบ E.P.
36
Mi amiga la cigüeña
Leire García, 1º E.P.-A
37
Viaje a MĂŠrida
Marina Elviro, 1Âş E.P.-B 38
ó Jonás de 5º de E.P. nos cuenta una historia usando el lenguaje del comic.
Jonás Pérez, 5º E.P.
39
Una muestra de algunos de los caligramas que han elaborado los alumnos y alumnas de 6º de E. P. con la ayuda y las indicaciones de su profesora Vega Rodríguez. Enhorabuena por los trabajos realizados.
Claudia García y Alba Mª Saro, 6º E.P.
Rocio Salomé y Marta Bermejo 6º E.P.
Jimena Gallego, Carmela Black, Vera Muñoz, Sonia Núñez y Gloria Vadillo, 6º E.P.
40
En Literacy, con Anna Clark los niños y niñas del 3º ciclo han aprendido a hacer descripciones como ésta, de Michael Jackson,.
The King of Pop
María Paule, 5º E.P.
41
The Grand Canyon También con Anna, los alumnos/as de 4º, trabajando sobre EE.UU nos describen este lugar mágico que invita a una visita imaginaria.
Celeste González, 4º E.P.
Musicograma
Lucía Nevado 2º E.P. 42
Sopa de letras ¿Serías capaz de encontrar estas palabras en la sopa de letras? ASIA LAND OCEAN AFRICA EUROPE CONTINENT LATITUDE AUSTRALIA NORT AMERICA SOUTH AMERICA ANTARCTICA LONGITUDE
co i t á m e t a m o Pasatiemp
5º E.P. Soluciones en la página 33 43
a Salto de Caballo
Siguiendo el movimiento del caballo en ajedrez, intenta leer el título de nuestro Proyecto Documental Integrado.
TES!
CON CU
TI NO
BRE
PE
NEN
CUEN
TE
LOS
ES
¡DES
QUE
TEN:
RES
LO
Aquí tienes un puzzle del mapa del mundo y sus continentes. con elementos característicos de cada uno de ellos: monumentos, fauna, habitante típico...
44