anexo4_RELATORIA TALLERES REDES.docx

Barranquilla

Elección representante

Se postulan cuatro periodistas y cada uno expone su perfil para que el resto de compañeros los conozcan. Al final por mayoría de votos es elegido el ingeniero John Medina.

Cómo se desarrolló el taller

El grupo de Barranquilla en su mayoría pertenece a emisoras comunitarias del Atlántico, y son personas mayores que llevan muchos años trabajando como periodistas.

El concepto de red, a través de la actividad de la madeja, es fácil de comprender, los periodistas reconocen las características principales del trabajo en red.

La presentación de redes de periodistas para este grupo fue de gran aporte, se mostraron muy interesados en la información y en el enfoque de cada red. A medida que el taller avanzaba y generaba inquietudes en conocer los usos de las herramientas, otros periodistas que ya hacen usos de algunas exponían los ejemplos de cómo la web les ha servido para informar y para estar conectados y corroborar información, cómo se han convertido en fuentes y cómo logran reconocimiento por el uso oportuno de la redes.

A pesar de que la conexión no se pudo dar, el taller se enfocó a un ejercicio completamente práctico más que expositivo, se logró que por grupos los periodistas exploraran la red social educativa Ning, y que dos periodistas sirvieran como tutores al resto de compañeros, de esta manera, se inscribieron, completaron el perfil con la foto, observaron las fotografías del taller anterior, y pusieron en práctica la herramienta del foro de Ning, como una forma de aplicar y dar salida a las discusiones generadas en ese momento, es decir, cómo podían ellos a través de la red poner temas de interés, y ver en esa aplicación del foro una de tantas posibilidades para comunicar e informar.

El buen ambiente del grupo permitió la participación de quienes no sabían y pudieron preguntar e interesarse en la red y descubrir que la usabilidad se da con el tiempo y la práctica y que puede ser para todos. Además la participación de los que ya hacen usos

de las redes sociales dinamizó los ejemplos y la aplicación de las herramientas al oficio periodístico.

Un dato de interés, fue la asistencia de un invidente al taller, director del medio Juan de Acosta, emisora del mismo municipio, quien tenía mucho conocimiento en el manejo de la web y es reconocido por su trabajo en lo digital.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

El nodo del Atlántico tiene todas las ventajas de trabajo en red, son personas con un interés muy grande en organizarse, la mayoría al ser de emisoras comunitarias ven una oportunidad de fortalecer sus medios y mantenerse activos. Demostraron ganas de continuar aprendiendo y capacitándose.

Uno de los temas fuertes que se vuelve a plantear en esta ciudad es que la red posibilita la discusión de sus necesidades a nivel nacional, ellos esperan que los asuntos que los involucran y los afectan (pauta, seguridad social, profesionalización, ética, etc) sean discutidos en la red y que todos los periodistas participen y que el Ministerio esté al tanto de este espacio.

Otra ventaja que le ven a la red, es que si están unidos a través de una red, se hacen fuertes y pueden hacer presión y conseguir el respeto como medios comunitarios. Y de esta forma ser escuchados a nivel nacional y posicionarse en lo local y que los tomen en cuenta para decidir sobre asuntos de interés comunitario.

Este grupo de periodistas ya ha solicitado a la Universidad del Magdalena capacitación en recursos digitales, para la red es una oportunidad reconocer las necesidades de formación de los periodistas y proponer salidas y opciones a estos requerimientos.

Los periodistas del Atlántico no son ajenos al tema de las agremiaciones y las redes, ellos conocen Fecolper, ACSA, Coopercom, y saben que estar en red es una ventaja para trabajar por intereses comunes que los beneficien a todos.

El taller de red está generando mucha expectativa en los periodistas, ellos esperan acompañamiento, estar enterados de cómo se mueven las otras ciudades, de qué determina el Ministerio y qué les puede ofrecer y cómo pueden ellos discutir lo que requieren. Hay una solicitud de no ser olvidados cuando el taller se acaba.

Los periodistas de las regiones están llenos de casos y experiencias que fortalecen su labor, y es interesante que la red mire hacia ellos, identifique esas experiencias y las reconozca a nivel nacional.

Ibague Taller de redes

Mostrando la imagen que define a Ning como una herramienta articuladora en todo el proceso de consolidación de la red y de las múltiples aplicaciones a las cuales se puede acceder por hacer parte de esta red, es la primera diapositiva que se presenta para la exposición. De aquí se derivan una serie de conceptos claves como intercambio, dinámico, aprendizaje, conocimientos compartidos, comunicación en red, entre otros, que reflexionan y dan cuenta de la importancia que tienen la participación activa en la red.

Analizamos otras redes de periodistas y se realiza el paso a paso para efectuar publicaciones en "Periodismo de Hoy". Se inscriben a quienes no están inscritos en la red, a pesar de las dificultades que se presentan con la conexión a Internet sin solución inmediata por parte del hotel.

Luego de revisar el paso a paso para completar los perfiles de cada uno de los miembros de la red, se realiza un recorrido por las principales redes sociales con las cuales se puede trabajar en Ning y las múltiples herramientas que existen para enriquecer y aportarle a la labor del periodista, como por ejemplo el uso de Twitter, Facebook y demás redes sociales que sirven en la búsqueda de información o fuentes de información.

Los periodistas denotan la necesidad de acceder a este tipo de capacitaciones más profundas, que por falta de tiempo determinado para este taller no se pueden realizar.

Sin embargo la comunicadora queda comprometida en montarles en la red de periodistas las memorias del presente taller y en profundizar virtualmente en los temas que ellos vayan solicitando.

Finalmente, el comunicador explica que se escogerá a una persona para que los represente, que sea participante activo de la red de periodistas, que haya asistido a los dos encuentros y que esté dispuesto a ser mediador entre la ciudad como nodo de periodistas de Colombia y la Universidad de Antioquia en el proceso educativo que se está desarrollando.

Entre todos deciden que sólo existe una persona con esas características y por unanimidad deciden que el señor Gilberto Martínez Prado es la persona indicada para representarlos en esos procesos y en el encuentro que se realizará en Bogotá.

Interés de los periodistas en la temática Los periodistas manifiestan que lamentablemente el tema informático y de nuevas tecnologías es el punto en contra en sus niveles de capacitación, pues aseguran que grandes falencias existen en cuanto a este tipo de conocimientos y que están conscientes que el desarrollo de este taller de redes es apenas un abrebocas para todo lo que tienen que saber de estos temas para ejercer con oportunidad su profesión o labor de periodistas.

Solicitan mucho acompañamiento y que sean tenidas en cuenta estas observaciones por parte Ministerio para las próximas capacitaciones.

Los periodistas de esta ciudad están agremiados en ANPRES Colombia, la cual fue fundada y dirigida por el señor Gilberto, quien fue el representante elegido para esta ciudad.

Monteria

Elección representante: El representante se eligió entre Alfonso Tercero Chica Castilla y Diane Estella Vergara Villar, ambos se postularon considerando que tenían las características y el interés necesario. Finalmente se optó por que la elección fuera al azar mediante el lanzamiento de una moneda.

El representante elegido fue Alfonso Tercero Chica

Cómo se desarrolló el taller Se hizo una sensibilización con respecto al concepto de red: Se abordó el concepto red desde sus múltiples acepciones 1. La red como tejido físico 2. La red como constructo social 3. La red como fenómeno informático 4. Las redes sociales en internet.

5. Características generales de las redes.

- Se llevó a cabo la dinámica de redes:

Todo comienza pidiéndoles que se levanten y hagan un círculo tan amplio como puedan y como la cantidad de cuerda lo permita, en Montería se quedaron detras de las mesas y eso dificultó más la cosa al final (leáse: le puso más emoción). Se le pide a alguien del grupo que se pare en la mitad y se le entrega un lapicero. Lo que sigue es seleccionar a la persona que va a tener la cuerda de primero, en realidad no importa quién sea, el criterio de selección puede variar según el taller. Esa persona cuenta su historia y cuando termina decide a quién se le va a enviar la madeja; una vez decidido eso, esta persona pasa el ovillo al personaje del centro y se queda con el extremo, el del centro da una o varias vueltas con la cuerda al lapicero y se lo pasa (el ovillo) al destinatario ya acordado. A su vez este personaje cuenta su historia, decide a quién se lo va a enviar y pasa el ovillo nuevamente para que den con él las respectivas vuelta a l lapicero, el del centro lo entrega al nuevo elegido… y así sucesivamente hasta que se completa el grupo… al final se ve una red… Lo que ocurre es que de darle tantas vueltas con el hilo, el lapicero difícilmente queda en sentido vertical, como estaba inicialmente. Mucho más aun si consideramos que todo el mundo está halando para su lado con una intensidad distinta. En este punto el facilitador le anuncia a todos que el asunto apenas comienza por que lo que deben hacer a continuación es introducir entre todos ese lapicero en la boca de una botella que se ubica en el piso… pero cuidado, es preciso aclararles que deben mantener sostenida la cuerda del extremo.

Ok, como cada cual hala para su lado y el lapicero esta torcido el grupo debe empezar a comunicarse para que unos halen menos, para que otros levanten el extremo de la cuerda que les corresponde, para que otros lo bajen… deben ponerse de acuerdo incluso en cuándo el lapicero ya está sobre la botella… unos se agachan, otros se empinan, unos se alejan, otros se acercan... es un trabajo 100% de grupo…

Una vez concluido viene la reflexión sobre cómo se constituye una red, sobre los diferentes tipos de liderazgo, sobre la comunicación, sobre el esfuerzo compartido, sobre el nodo, sobre la manera impensada en la que todos quedamos conectados, sobre la construcción colectiva…

Los participantes propusieron los siguientes conceptos para definir el concepto de red:

Comunicación Unión Liderazgo Puntos de encuentro Esfuerzo

- Se presentó la plataforma NING con todas sus herramientas

- Se hizo un enlace vía Skype con el taller que se adelantaba a esa misma hora en la ciudad de Neiva.

Los periodistas entablaron un breve intercambio de ideas acerca de un tema propuesto por Chica: la seguridad social del gremio. A partir de ello se abordaron tópicos como los tipos de contratación y la pauta en los medios de comunicación.

- Se planteó la siguiente actividad: por grupos hacer un foro, una publicación a manera de noticia en el blog y subir una foto a NING. Para ello se conformaron dos grupos.

Los siguientes son los post resultado de la actividad:

LA VIGA EN EL OJO AJENO Por: Alfonso Tercero Chica Castilla Gabriel José Gaviria Cordero Jaime Gustavo Montoya Coronado Gudilfredo Avendaño Mendez Marceliano Orozco Molina

La responsabilidad social en el manejo de información en Colombia ha sido un tema de cátedra, seminarios y discusiones en páneles, pero nunca en las salas de redacción.

Los recortes de periódicos, los audios de noticieros y las notas de los informativos de televisión son ‘destrozados’ por los conferencistas, quienes apoyados por los participantes de los debates rechazan sus contenidos y sugieren cómo serían las verdaderas ‘obras periodísticas’ en el marco de la responsabilidad de informar.

Qué bueno sería este tipo de debates en las oficinas de los directores, en las salas de redacción y edición con los editores y con un código de regulación periodística amparado en el cumplimiento de la ley.

Proponemos una disertación amplia donde no solo asistan los periodistas que a diario buscan mejorar su léxico en la redacción, sino también quienes tienen el timón del gran ‘barco’ informativo que genera opinión y en la mayoría de los casos golpea la sensibilidad de los lectores.

Pero antes de iniciar este tipo de discusiones creemos necesario llevar una libreta de apuntes con una recopilación de nuestros errores, los cuales, en la mayoría de los casos, los conocemos pero que solamente los criticamos en nuestros compañeros, mirando “la viga en el ojo ajeno”.

Periodistas desprotegidos

Por: Diane Vergara Villar Domingo Cogollo Narvaez Diana Farides Mahuad Bertel Amnerys Marieta Pérez Coronado Con base en la realidad que vivimos los periodistas en el departamento de Córdoba, referente a los temas de seguridad social y pensión, se observa un alto porcentaje de colegas que no cuentan con tan importantes servicios. Aunque no hay una cifra exacta es notable la desprotección en que nos encontramos la mayoría de los trabajadores de los medios de comunicación, a excepción de los vinculados por nóminas a las empresas existentes.

Casos muy concretos es la forma en que han fallecido periodistas como: Manolo Suárez De los Reyes, Rúgero Fuentes y Jaime Rhenals López. De igual manera es deprimente el estado en el que se encuentra en estos momentos Augusto Yépes Fernández, uno de los pioneros de la radio en esta sección del país.

Ante este panorama urge la reorganización del gremio con miras a la búsqueda de soluciones a este grupo de profesionales de los medios con el respaldo de los entes gubernamentales.

En tal sentido, hacemos un llamado a los periodistas del departamento para reorganizarnos gremialmente y fortalecernos de esa manera en esta parte del pais, ojalá tomando modelos que se estén implementando en otras partes.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller: los periodistas demostraron gran interés en la actividad y en las temáticas propuestas, al punto que las dificultades técnicas (fallos de red y de videobeam) pasaron a un segundo plano.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller: -­‐Considero que es necesario enfatizar en el uso de herramientas on line con el grupo de periodistas, de esa forma se fortalecería la red.

-­‐Solo dos de los asistentes (los postulados) manifestaron un buen nivel de familiaridad e interés por las nuevas tecnologías.

-­‐Para una próxima experiencia es necesario contar con mayor número de computadores.

-­‐Es necesario un plantear un taller más práctico y de mayor duración.

Neiva

Elección representante

La elección del representante de Neiva se hizo entre un grupo pequeño de periodistas asistentes al taller, entre los asistentes habían dos equipos, la Asociación de periodistas y el Círculo de periodistas. De cada uno se postuló un representante y todos votaron.

El elegido fue Alejandro Cabrera de la Asociación de periodistas del Huila, sin embargo después de aclarar que el Ministerio solo cubría los gastos de un representante, el otro candidato Alfonso Vélez y sus compañeros del Círculo, decidieron que podían cubrir los costos de su representante a Bogotá. De esta manera en Neiva quedan dos representantes, el primero por mayoría de votos y el segundo por decisión del resto de votantes.

Cómo se desarrolló el taller

El grupo de periodistas de Neiva tenía una característica, se dividía en dos grupos, unos pertenecientes al Círculo de periodistas y los otros a la Asociación de periodistas, los últimos eran un grupo de periodistas jóvenes con un nivel de conocimiento avanzado en las redes sociales y las herramientas de la web.

El taller de redes no fue tan fluido, se sentía una diferencia muy marcada en el conocimiento de ambos grupos, el Circulo estaba conformado por personas mayores que mostraban interés en el tema y hacían preguntas de cómo utilizar las herramientas para su labor, mientras que los de la Asociación sí manifestaron más habilidades en el tema, pues muchos de sus medios son digitales, y no se mostraron interesados ni en participar ni en compartir sus experiencias con el resto del grupo.

Ante esta situación y frente a la inquietud más urgente de una parte de los asistentes, la de cómo se aplican las herramientas a su oficio de periodistas, el taller tomó un tono más explicativo que participativo, así en el momento de la conexión los que más participaron en la conversación con la ciudad de Montería fueron las personas que no conocían la aplicación de skype.

En la explicación de usos de la red social Ning y de cómo participar surgió una pregunta frente al tipo de participación que ellos pueden tener: ¿qué criterios de clasificación de la información se tienen en la red para que el periodista no sea censurado cuando envía un documento para compartir? Ante esta inquietud se les aclaro que la intención de la red es completamente formativa y que cualquier documento o enlace

que se comparta debe cumplir esa función, la de aportarle a las personas que la consulten.

En general en esta ciudad no se generó mucha motivación con la red, pues muchos periodistas ya hacen parte de otras redes de periodistas como Consejo de Redacción, y tienen una dinámica de actualización permanente con las otras redes. Además la poca asistencia al taller no permitió evidenciar qué tanto interés quedaba con esta red.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

La red quedó planteada como la oportunidad de continuar recibiendo información de la Universidad y del Ministerio, y de visibilizar las necesidades formativas de los periodistas del Huila. Se le pide a la Universidad presentar a través de la red los resultados de los informes de cada ciudad, ellos dicen que quieren saber cómo los ve la Universidad, que diagnostico final arroja este seminario taller en cada ciudad y que se les haga una devolución.

Otro asunto interesante para la red, es la actualización en herramientas web para los periodistas con poco nivel de conocimiento en ellas, además de trabajar más el tema de aplicación de las mismas en sus medios.

Lo que se sí se hace evidente es el nivel de organización y participación que tienen los periodistas en otras redes y en sus propias asociaciones, este tipo de experiencia es muy valiosa para compartirla a través de la red Periodismo de hoy. Pues en el Huila han tenido muchos avances en el manejo del tema de la agremiación. Otro aspecto favorable de este nodo son los tipos de medios digitales que ya funcionan e integran múltiples herramientas de la web 2.0, tuseminario.com, campoalegrenoticias.com, lanacion.com, diariodelhuila.com, esta trayectoria que se está generando puede convertirse en casos exitosos para otros periodistas en el país.

El nodo Huila expresa su disposición para recibir de nuevo a la Universidad y los directores hacen una solicitud interesante de organizar un encuentro de universidades del Huila coordinado por la de Antioquia, si bien es un ejercicio expresado en el desayuno, es una oportunidad que la red puede aprovechar para convocar un trabajo académico y darle continuidad a la formación y discusión con los periodistas y las instituciones responsables de la profesionalización del periodismo.

Pereira

Cómo se desarrolló el taller

Se inicia con la actividad de redes, se ponen las tarjetas en la mesa y se pide elegir tres de sus preferencias, algunos se muestran curiosos y con dudas frente a lo que sigue.

Inicia Carolina dando su dato de interés sobre danza. El resto de asistentes continúa, algunos de ellos realizando aportes muy orientados a su vida personal, por ello es necesario volver a retomar la filosofía del dato de interés. Se ríen mientras realizan la actividad a medida que descubren intereses de sus compañeros que no conocían. Se entiende desde el principio de la relación con el tema de red y comienzan a gestarse comentarios libres sobre la transmisión de información y el concepto de comunicación que ya no es sólo lineal y que todos contribuimos a crearla.

Mientras el ejercicio avanza llegan más asistentes al taller, pero la actividad no se interrumpe, simplemente se les pide que elijan las tarjetas y después de ver uno o dos ejemplos, entienden de que se trata y se integran con facilidad al ejercicio. Cada uno de los participantes pasa la madeja, cuando ya se ha pasado por las tres personas que comparten la misma tarjeta la madeja se corta y la nueva punta la tiene quién tiene una afición que tiene una relación con la anterior, por ejemplo el cine y la fotografía o ésta y el arte. Se da por finalizado el ejercicio cuando todos han participado, sin importar si lo han hecho una, dos o tres ocasiones.

Las conclusiones sobre red son claras, solo bastó escuchar los comentarios de cada uno y encontrar esas definiciones similares o su interpretación en los textos presentes en la presentación.

Se hace una presentación de los contenidos que se van a ver en dicho taller. Se pregunta cuántos de ellos están ya inscritos en la red de ning, solo cuatro de ellos manifiesta estar completamente seguros de su inscripción, e incluso de su participación en blog. Se expone el objetivo de la red y se cuestiona sobre las redes a las cuales ellos pertenecen, volviendo al tema de la vida cotidiana y saliéndose de lo tecnológico.

Continúan haciendo aportes sobre el ejercicio, dicen que es una actividad que da para mucho.

Se continúa con el tema de la usabilidad. Para ellos es muy agradable saber que en la exposición existen varias ayudas visuales. Se les cuenta que todas las presentaciones serán colgadas en la red para que ellos puedan descargarlas.

Escuchan atentos la exposición y piden información adicional sobre las distintas herramientas como flick, youtube, entre otras. Para ello se accede a cada una de las páginas y se analiza como la red misma se sostiene por las intervenciones de cada uno de los miembros, no por una cabeza visible dentro de la misma.

Carolina expone el uso académico que realiza con la red social de flickr, los grupos que se pueden crear, las entradas, discusiones y debates, además de las búsquedas avazadas sobre las fotos que se toman, los equipos que se utilizan, los costos de estos y demás.

En cada uno de los casos de redes se analizan casos del uso de esa herramienta para la labor periodística.

En el tablero anexo se va haciendo un listado de sitios web para que ellos anoten y navegen las páginas posteriormente. Sólo dos de ellos tienen computadores portátiles.

Se realiza la conexión vía Skype con las ciudades de Tunja y Cúcuta.

La conexión funcionó muy bien, realizando primero una breve conexión vía video con Tunja y posteriormente una tripartita de audio entre las ciudades.

Mientras las otras dos ciudades continúan conversando, se les explica el uso de esta herramienta, de manera muy breve y la posibilidad de grabar entrevistas. Otra de las periodistas asistentes participa en la conexión, realizando preguntas concretas hacia los participantes de Cùcuta, con respecto a las relaciones colombia, venezuela y el cierre de frontera.

La conexión dura unos 15 minutos, y debido al encuentro de dos amigos de Tunja y Cúcuta, nos despedimos y continuamos con el taller.

La metodología que se aplicó en el taller fue navegar la página de ning y conforme se llegaba al uso de alguna aplicación por ejemplo foro, se analizaba si ésta era una herramientas sincrónica o asincrónica y se veía ejemplos de foros exitosos en los medios y desde cuando los impresos presentes en internet lo vienen implementando.

Así se navegó toda la red de Ning, sin dejar de lado la teoría de la web 2.0 y los casos concreto de cada herramienta y su buen uso periodístico.

El taller se desarrolló con mucha rapidez, lo que hizo que al final se acercaran a resolver algunas dudas personales con respecto a herramientas en concreto.

Al finalizar se pide llenen la encuesta sobre las redes en las que están inscritos, de ahí surgen algunas dudas frente a otras herramientas de web 2.0 Los asistentes muestran gran interés en el asunto de poder establecer contacto directo con otros colegas en las demás ciudades, la posibilidad de compartir fuentes y de colegaje.

Hace el anuncio de la elección del representante y se pide que durante el almuerzo se discuta sobre los posibles candidatos. Se hace referencia a las caractrísticas que dicha persona debe tener.

Se insiste en la incripción en la red y que antes y después del almuerzo se tendría un espacio para la apertura de cuentas.

Quibdó

Actividad inicial: Esta jornada comenzó con el taller de redes, a cargo de la comunicadora Sandra Restrepo. Su desarrollo se extendió por dos horas, en las cuales se discutieron los siguientes temas.

El taller inició a un poco retrasado a la espera de la llegada del profesor Heiner, sin embargo durante este tiempo se invitó a los periodistas a que realizaran una corta noticia relacionada con el tema de responsabilidad social o derechos humanos.

Al terminar esta actividad y conocer que se daría inicio a la sesión con el taller de redes, se invitó a los asistentes a realizar la actividad sensibilizadora sobre la red.

Sobre esta actividad hay varias apreciaciones interesantes. Ciudades como esta en las que la cultura está tan arraigada es un buen punto de partida para generar un ambiente de confianza y de participación.

Los periodistas se mostraron interesados en contar datos de interés relacionados con su ciudad y departamento, de acuerdo a sus gustos particulares aunque a veces se puede prestar para un poco de desorden, pero que si sabe manejar, conlleva a muy buenos resultados.

Durante el desarrollo del taller se evidenció el liderazgo de los periodistas, a través de las actividades propuestas. Fue muy participativo y reflexivo y en particular para esta ciudad, fue muy productivo que entre el grupo de periodistas vieran la posibilidad de enlazar el tema de la red con la responsabilidad social. Lo cual dejó entre dichas ciertas inquietudes que fueron tomadas como punto de partida en el taller del profesor y que quedaron como una inquietud entre los presentes. La metodología fue orientada al empoderamiento de los asistentes y enfocar la temática a la realidad de la ciudad y el departamento.

La respuesta al taller fue muy positiva, ya que fueron activos, se suscitaron ciertos interrogantes y se evidenció la posibilidad de fortalecer un grupo de trabajo interesante en la ciudad ya que hubo mucha articulación y respeto entre los periodistas. Entre los puntos a resaltar, es válido que ciertas ciudades se haga alusión a la cultura y se investigue un poco sobre la misma para impulsar el taller y la red como tal.

Reflexiones principales * La idea de realizar un ejercicio conjunto al final de la actividad de la red es muy provechoso para analizar la dinámica interna del grupo. * Ceder la palabra el grupo luego de realizar la actividad de red permite llevarlos a una reflexión más activa y menos impuesta puesta por parte del comunicador sobre los qué son las redes, qué buscan, qué permiten y a donde podemos llegar con ellas. * Entre las participaciones de los periodistas se destaca la capacidad de mirar desde su propia perspectiva lo que puede significar para ellos la red Periodismo de Hoy. * “las redes sociales nos permiten construir equipos, maximizar los recursos y minimizar los esfuerzos” Teresa Lemos, periodista independiente. * El empoderamiento de la red de Periodismo de Hoy parte sobre todo de una reflexión particular de cada grupo, de que ellos mismo identifiquen cuales son las opciones que les ofrecen y que pueden ellos mismos aportar al misma. En este caso por ejemplo, los participantes en Quibdó identificaron como una de las fortalezas más importantes de hacer parte de la red, es la posibilidad de conocer y acceder a un contacto directo con otros periodistas y medios del país, lo cual les brinda un solución directa a una de sus mayores quejas: la concentración de la información en los medios del país, sobre el Chocó en cuanto a contenidos y formatos. * Se evidenció en el discurso del grupo una apertura en el tema, sin desconocer que algunos sienten que el tiempo es un factor que dificulta. * “Lo novedoso de la red es que ha crecido, cuando yo ingresé éramos 25 personas, hoy somos casi 500. Tener la posibilidad de intercambiar con otros periodistas y conocer las fortalezas y compartirlas”.

Inquietudes que se presentaron durante el taller * Es necesario definir qué se pueden hacer y qué no en la red * ¿Cómo potenciar la red para dar respuesta a las necesidades de cada región? *¿Es posible a través de otras herramientas, y articulándolas a http://periodismodehoy.ning.com, potenciar la comunicación y el periodismo de Chocó? * ¿Puede ser la red una herramienta de investigación?

* ¿Cómo manejar el tema de la calidad informativa en las redes y en especial en Ning? * Es una inquietud constante el manejo de las fuentes en internet, exponiendo casos puntuales. * Cómo las redes pueden ayudar a legitimar otro tipo de información que no tienen importancia en los medios nacionales y llevar a la agenda mediática asuntos que han sido olvidados. * Trabajo colaborativo e inclusión * Experiencias de educación virtual de periodistas en Quibdó

Cúcuta • Taller de redes: Conformación de las redes

Inicia la jornada con la presentación de la Comunicadora, explica su papel en este proceso e invita al público a ponerse de pie para participar de la actividad siguiente.

Se realiza la actividad sensibilizadora de conformación de la red con ayuda de las tarjetas de las aficiones, se sacan algunas conclusiones como grupo, al lograr definir el trabajo en red como una de las necesidades apremiantes más indispensables para continuar ejerciendo la labor periodística en la ciudad de Cúcuta.

Luego se explica la intensión del taller, mostrando la imagen que define a Ning como una herramienta articuladora en todo el proceso de consolidación de la red y de las múltiples aplicaciones a las cuales se puede acceder por hacer parte de esta red.

En un intercambio de opiniones, se analizan algunas de las definiciones de red y sus características, analizamos otras redes de periodistas y se realiza el paso a paso para efectuar publicaciones en "Periodismo de Hoy"

Una de las redes sugeridas por una de las asistentes es www.knightcenter.utexas.edu, la cual es una red para periodistas de las américas.

Viendo al público interesado por saber más sobre las bondades de Internet y sus herramientas en general, se procedió a explicar con ayuda de los videos que se tenían previstos para esta exposición y se hicieron en directo algunas publicaciones en redes sociales como Twitter para conocer un poco más sobre su conocimiento.

Luego se hizo la conexión en simultánea con otras ciudades, a través de la cual los asistentes tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias sobre el hecho de pertenecer a esta red con los colegas de las otras ciudades. Según sus palabras, los asistentes de Cúcuta vieron en el ejercicio la importancia de permanecer conectados bajo este mismo proceso.

Se realiza la encuesta “Redes sociales a las que pertenece” La jornada se finalizó a las 12:20 am con algunas conclusiones sobre este proceso. Una de ellas y la más trascendental es la necesidad latente de los periodistas de unirse para

unificar sus fuerzas. Se invitó a los participantes a pensar en una persona que los va a representar en el encuentro que se realizará en Bogotá y se explicaron las características que debe cumplir esta persona: activa en la red "Periodismo de hoy de Ning", que haya asistido a los dos encuentros y por supuesto, que esa persona tenga las habilidades suficientes para representar a su ciudad como nodo de la red.

Interés de los periodistas en la temática Los periodistas se pusieron a tono con el taller, demostraron interés en la temática y solicitaron ser tenidos en cuenta para futuras capacitaciones. Insistieron en la necesidad de hacer más talleres sobre este tema, el cual es una falencia para muchos de los periodistas pues no tienen acceso a los medios necesarios para complementar sus niveles de estudio y análisis en las redes sociales y en específico a las herramientas que les puede ofrecer este aprendizaje en línea y en red.

Existe en esta ciudad un colegio de periodistas en el cual durante algún tiempo estuvieron agremiados, sin embargo actualmente esta agremiación no existe pero sigue latente la intención de formalizar su trabajo en equipo gracias a la iniciativa que se ha motivado con esta red.

Florencia

• Taller de redes o Elección representante (Se eligió a Herley Ramírez Alzate, por voto privado y socializado en plenaria)

Cómo se desarrolló el taller Inicialmente se presentó el objetivo de esta parte del encuentro y se indagó entre los asistentes su inscripción, participación y usabilidad de la red Ning.

Debe anotarse que muchos de los directores de medios, convocados sólo para el desayuno, se interesaron en el tema y decidieron participar durante toda esta jornada. La mayoría de los participantes no recordaba muy bien la red, si se habían inscrito o no y la mayoría manifestaron que no la habían usado realmente argumentando falta de tiempo o de interés. Luego se realizo la actividad de la noticia, cada uno de ellos se dio a conocer a través de esta actividad y manifestaron que no están acostumbrados a escribir sobre ellos mismos y se sorprendieron al descubrir aspectos de la vida personal de sus compañeros que ignoraban, esta actividad fue recibida con entusiasmo e interés y permitió más cercanía y confianza entre el grupo.

Luego, cada periodista escogió dos tarjetas con sus gustos o afinidades y se realizó la actividad de la red afuera del auditorio por la cantidad de personas, pese al intenso calor y la cantidad de participantes, disfrutaron el ejercicio y en el momento de cumplir con el objetivo común, que era insertar la punta del lapicero en la botella vacía ubicada en el centro, hubo mucho descontrol, todos quería imponer sus ideas y hablaban al mismo tiempo. La actividad se demoró más de lo previsto por la falta de comunicación y coordinación entre ellos, allí se evidenciaron celos profesionales entre algunos grupos y también tendencias de tipo político que dividían al grupo por sectores. Finalmente lograron el objetivo y la reflexión sobre cómo se trabaja en red, cuáles son las características de las redes, qué tipo de comunicación existe en una red, cuáles son los vínculos o conexiones que tenemos para que hagamos parte de la misma red, cuál era el objetivo común, se nutrió mucho a partir de la anterior actividad, se evidencio la importancia de la escucha, la comunicación en una red donde la comunicación fluye cara a cara, en sentido horizontal y en doble vía y donde cada nudo es igual a lo otro y la red se mueve es en torno a los vínculos o conexiones.

Se dio paso entonces a la presentación en Power Point donde se afianzaron unos conceptos, pero comenzó a ponerse pesada y los asistentes estaban

perdiendo interés. En ese momento se estableció la conexión con Bogotá, se visualizó a través del Videobeam a los periodistas que allí se encontraban y hablaron sobre el desayuno y sobre los prejuicios que existen acerca de esta zona del país tan marcada por la violencia y los actores armados.

Debido a fallas de conectividad no pudo volver a establecerse la conexión con Bogotá, aún así se logró un acercamiento entre ellos.

Teniendo en cuenta que algunos periodistas llevaban portátiles y se gestionó otro más en el hotel, se conformaron grupos de trabajo donde cada miembro debía: inscribirse en Ning, actualizar su perfil con foto (se tomaron las fotografías allí y se cargaron), hacer parte del grupo Caquetá.

Casi el 100% de los asistentes realizó todas las actividades e incluso algunos subieron fotos, publicaron comentarios e intentaron subir videos del taller.

Durante todo el taller, se publicaron comentarios en Twiter, facebook y se subieron las fotos del taller a Ning.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller A pesar de que existía un desconocimiento casi total de Ning, se cumplió con el objetivo y ellos reaccionaron positivamente ante la posibilidad de conectarse a través de una red con periodistas de todo el país y compartir allí experiencias exitosas y temas en común. Fue un primer acercamiento hacia las posibilidades de Ning y de la web 2.0 como compartir fotos, videos, eventos, publicar temas de interés, iniciar foros temáticos, chatear con periodistas de otras ciudades de Colombia, y tener su página personal en la comunidad.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller Son altas, pero debe haber seguimiento y seguir estimulando la participación de ellos: realizar foros temáticos o citas de chat para hablar temas puntuales del periodismo en Colombia, cómo manejar el tema del periodismo de guerra, la ética, responsabilidad social, formación de criterio, desprestigio de la profesión, manipulación de la información por intereses políticos o económicos, etc. Teniendo en cuenta que este fue un primer acercamiento a esta herramienta, hay buena disposición del grupo y la mayoría de ellos cuentan con correo electrónico y tienen posibilidades de conectividad en su lugar de trabajo o en la casa. Sin embargo, son pocos los que están activos en redes sociales y tienen el suficiente conocimiento para subir fotos, videos o archivos, aunque se dio una inducción general en plenaria, hacer esto requiere práctica e interés. Considero que por interés podría funcionar la red y que ellos realmente la sientan útil pero necesitan acompañamiento o estímulos para fomentar su participación e interés en la red.

Santa Marta

El taller de redes es realizado en la oficina de Cotelco a unas 5 cuadras del hotel. Los periodistas se encuentran en el hotel y posteriormente se desplazan a dicho lugar.

Se inicia el taller a las 9:45

La conexión a internet falla, pero algunas ventanas del explorador estaban previamente cargadas con pag. Web que se usan como ejemplo, y aunque los videos enlazados en la presentación, también se encontraban cargados en YouTube, estos no reproducen de manera correcta.

La dinámica sobre redes llama mucho la atención, entienden el concepto de red y las conexiones referente a los conceptos de nodo y demás. Sólo se realiza con dos tarjetas, por asistente, por el tiempo disponible para el taller.

Se ven interesados en el tema, solo dos manifiestan inquietudes sobre el concepto de web 2.0 y de wikis, por ello se acude a la presentación inicial más completa donde se rescriben las conexiones sincrónicas y asincrónicas

El profesor interviene en varias ocasiones para hacer énfasis en el reto del periodismo de calidad.

A las 10:45 se intenta realizar la conexión de red con Barranquilla pero no escuchaban correctamente, sin embargo algunos tratan de participar en esta actividad, se les

cuenta sobre la herramienta de skype y el uso que se le está dando en el periodismo.

Algunos de ellos ya la conocen o manejan aplicaciones similares a través de MSN Messenger.

Los asistentes entienden el concepto de red y se interesan en distintas redes sociales y cómo éstas tendrán conexión la red periodismo de hoy, algunos preguntan cuál es la cuenta de facebook y twitter.

Se explica lo relacionado con el encuentro en Bogotá en noviembre y se les pide en la hora del almuerzo discutir sobre la elección del representante del departamento.

Finalizado el taller de redes, se realiza la encuesta de redes, la mayoría tiene facebook y unos pocos ya cuentan con twitter.

Nos desplazamos para el almuerzo al hotel 12:50

Después de la actividad de redes, y del video de usabilidad que llamó mucho la atención, el taller se desarrolló partiendo de la red social ning, visualizando cada una de los ítems de la red, como foro, chat, video, fotos, miembros y volviendo a la presentación power point completa de redes. Allí se ubicaba esas herramientas en su descripción en sincrónicas o asincrónicas, se realizaba el análisis teórico y a la vez mostrando ejemplos de otras redes.

Por ejemplo en el caso de las fotografías se explicaba como subir una imagen a la red y se analizaba la red de flickr y sus posibilidades para la labor periodística.

En el ítem de Blog se analizaba la descripción de blogs y se analizaban casos en concreto de blogs periodísticos exitosos y con distintos fines.

Una vez terminada la explicación de la red ning, se habló de sus potencialidades y sus virtudes y se analizan otras redes de periodistas en Colombia y cómo estas funcionan.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller Los periodistas estuvieron atentos a la exposición, realizando aportes sobre la responsabilidad del periodista de informar bien, de la manera correcta, contratando fuentes. Afirmaban que hoy el periodista tiene que ser mucho más exigente con su trabajo, puesto que los medios hacen que cualquiera quiera informar de cualquier forma, no de la mejor, sin tener conocimientos básicos como el contrate de fuentes y otros. Dos de las periodistas de más edad manifestaron su desinterés por los temas relacionados con la tecnología y computadores. Una de ellas incluso dice que rara vez usa correo electrónico. Docentes universitarios realizan aportes de otras redes.

En el tema de wikis se tenían dudas de cómo funcionaba wikipedia, se explica con mas detenimiento.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

Referente a lo gremial se vieron opiniones enfrentadas, por un lado el miedo de politizar la red, pero en general se ve un grupo unido que puede trabajar en conjunto por objetivos claros frente a los medios grandes, esto también porque la mayoría de ellos pertenecen a pequeños medios o medios comunitarios.

Con respecto a la red en internet, solo se ve un real interés del 60% del grupo, quienes ya se entraban inscritos en la plataforma y algunos otros que se inscribieron durante el taller. Los periodistas de más edad manifiestan incluso dificultades con el acceso a internet y al uso de computadores.

Sincelejo • Taller de redes En general el taller se desarrolló bien, a pesar de ciertos problemas con el internet. Asistieron 18 personas de las 25 convocadas, de las cuales 4 asistían por primera vez: Irladys Flórez Ramírez, de la alcaldía de Sincelejo; Wilson Sarmiento Surmay, de Radio Sincelejo y Todelar; Antonio Oviedo, de la emisora comunitaria de San Francisco, Ovejas; y Hernando Herazo, de UNI – Sucre – FM.

Se inició poniendo claro el concepto de red social y su relación con la red Periodismo de hoy. Luego se mostró el resultado de la encuesta realizada en el primer taller, enfatizando las preguntas que estaban relacionadas con el uso de las Tic. Después, se habló de la red social educativa Ning: qué es, cómo usarla y cómo hacer parte de ella. Finalmente, se mostraron las herramientas web 2.0 que pueden contribuir a dinamizar la red Periodismo de hoy y a enriquecer el trabajo periodístico.

Los periodistas estuvieron atentos a la capacitación y no formularon preguntas relevantes. Es importante resaltar que la mayoría de asistentes a este taller no tienen dominio de las herramientas web 2.0 como Ning; sin embargo, todos coincidieron en la importancia de pertenecer a la red Periodismo de hoy, y de capacitarse en estos temas para dinamizar su trabajo periodístico y comunicacional.

Los asistentes resaltaron que una de las principales dificultades en Sucre para acceder a la red y utilizar las diferentes herramientas que ofrece, radica en la

poca cobertura y baja calidad que hay en este departamento del servicio de internet; esto ha generado, entre otros, que todavía haya mucha apatía entre los habitantes de esta región (sobre todo de las zonas rurales) para usar este medio de comunicación.

También, vale la pena destacar la motivación e interés de los periodistas. No obstante, hay que reconocer que muchos de ellos no están familiarizados con las TIC y esto puede dificultar su participación. Debido a las dificultades en la conectividad, no se pudo establecer contacto con las ciudades donde también se estaba desarrollando el taller (Montería y Neiva).

Tunja

INFORME DE REDES • Taller de redes

Elección representante En Tunja fue fácil la elección del representante, se definieron tres criterios para que el grupo pensara que persona podría ser el representante: dinamizar la red, tener conocimiento de herramientas web y tener legitimidad en el grupo.

Se postularon y auto postularon 3 personas y se hizo la votación, al final, quedaron 2 periodistas: Luis Camacho, quien obtuvo la mayoría de la votación y Nancy Buenahora, quien conociendo las condiciones de patrocinio del ministerio para un solo representante expresó que la UPTC puede asumir sus gastos para viajar al encuentro de nodos, por lo tanto en Tunja quedaron dos representantes.

Cómo se desarrolló el taller

Tunja hizo parte de las tres primeras ciudades donde se inició el taller de redes. La actividad con las tarjetas y el hilo, permitió reconocer la capacidad de comprensión que este grupo de periodistas le aplicó al ejercicio de aportar solo datos de interés. Se dieron cuenta de toda la variedad de información que puede generar ese departamento y que ellos en su oficio pueden potenciar.

El concepto de Red al exponerse es comprendido y el grupo identifica las ventajas básicas de la interacción que se da al trabajar en red.

Es muy interesante la presentación de otras redes de periodistas, eso es un respaldo a la existencia de esta red, mostrar que otros periodistas están unidos en lo digital, les permite pasar la frontera de la agremiación y compartir y explorar otras oportunidades de organización.

Con relación al conocimiento que tienen de Ning, quedó expuesto el poco interés que le habían dedicado en el primer semestre, en el taller se hizo el ejercicio de navegar cada menú de esta red educativa y de aclarar dudas.

Como punto central de este primer taller de redes fue la conexión a través de skype con las otras dos ciudades, Cúcuta y Pereira, ejercicio bien logrado, gracias a la conectividad de los tres lugares. En Tunja, causó gran interés esta conexión, les permitió conocer una herramienta que aplicada a su oficio, como una de las asistentes explicó, les facilita la transmisión de información y la conexión con otras personas en tiempo real, lo cual se puso como ejemplo en el directo de un evento o hecho noticioso. Además conectarse les demostró que pueden estar en contacto con personas que les interesa, como colegas con los que han trabajado en otros años, lo cual les minimiza costos de desplazamiento y llamadas.

En general, el taller se dinamizó con la participación de los asistentes, con sus preguntas y aportes, por su interés en aprender a usar las herramientas para continuar en contacto, y mejorar las actividades de sus medios.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

Tunja tiene la ventaja de tener un grupo de periodistas que se conocen, que tienen un nivel de discusión de buena crítica entre ellos con respeto y experiencia. Es un grupo donde se puede volver a trabajar y ampliar la convocatoria, y que mostraron disposición para continuar en capacitaciones. Se mostraron muy interesados en la Red, y en los proyectos que pueden generar para apropiarse de ella, sin embargo consideran que deben tener el conocimiento mínimo en herramientas para moverse en la plataforma de Ning.

Una de las preguntas y que les queda como propuesta es que los periodistas de cada nodo se conviertan en corresponsales, esta sería la oportunidad para intercambiar información y contar con fuentes en todo el país.

Una ventaja que surgió con el uso de la red, es el conocimiento que algunos periodistas ya tienen de los usos de las herramientas web y de su aplicación al ejercicio periodístico de sus propios medios. Posibilitar que se conozcan esas experiencias de usos de lo digital a través de Ning sería un asunto que motive a otros periodistas a enrutarse o acercarse a la red.

Los periodistas de Tunja quedaron motivados con su participación en la red, la ven como una oportunidad de llevar a discusión temas de interés y necesidades de su región a un nivel nacional.

Villavicencio

El taller se realizó el día viernes debido a los inconvenientes que se le presentaron al profesor Luis Carlos Hincapié, estaba programado para iniciar a las 5:00 p.m. y a las 5:15 solo había 5 asistentes, así que se dio inicio sin realizar la actividad de las aficiones.

En el taller los periodistas manifestaron gran interés en el tema, se logró que captaran la importancia y utilidad del trabajo en red.

Logramos conectarnos con los asistentes del taller en Quibdó y Yopal, lo que permitió intercambio de información, y confirmar la importancia del trabajo en red.

Todos los periodistas interesados quedaron inscritos en NING y se les invitó a unirse al grupo de Villavicencio para empezar a consolidar la red de periodistas de Colombia.

En el desarrollo del taller, ser lograba evidenciar dos niveles en el grado de conocimiento y habilidad en el tema, pues había un grupo de periodistas jóvenes que dominaban el tema y estaban conectados con el taller, otro nivel estaba conformado por periodistas de más edad, a los cuales les costaba un poco mas manejar la plataforma y las herramientas web 2.0, sin embargo la receptividad estuvo siempre

presente y manifestaron su interés en profundizar en el tema, incluso propusieron mas formación en redes sociales y otras herramientas web 2.0, útiles en el desarrollo del periodismo.

Las posibilidades de Villavicencio en incursionar en herramientas web 2.0 para el ejercicio del periodismo es alta, pues hay buena conectividad, muchos periodistas tienen un buen nivel de formación y hay un gran interés por aprender acerca del tema.

Se realizó la elección del representante del Meta al encuentro nacional y como nodo de la red mediante libre postulación y posterior voto público, quedando elegido el siguiente periodista: Edgar Alfonso Aroca Campo c.c. 86.061.175 celular 311 5477253 email: edgar.aroca@gmail.com En caso de que Edgar Aroca tenga algún inconveniente para asistir al encuentro nacional, o no pueda cumplir con sus funciones de nodo para la red, la periodista Derly Johana Moreno Flechas, actuará como representante, quien fue la persona que obtuvo el segundo lugar en las votaciones

Yopal

• Taller de redes

El taller de redes comenzó a las 9:30 de la mañana mientras se esperaba a completar un grupo de personas por lo menos de 15 personas. A Esa hora iniciaron el taller sólo 10 personas, y se procedió con la actividad de EnredandoAndoHoy. Esta actividad generó la empatía entre los asistentes quienes participaron activamente mientras se desarrolló.

Tuvo una duración de 25 minutos aproximadamente, en los cuales varios periodistas llegaron pero no se integraron en la actividad porque ya estaba iniciada y lo que hicieron fue aclarar algunas dudas con el docente Carlos Uribe.

Una vez terminada la actividad sensibilizadora sobre el tema, se procedió a entrar en materia.

La comunicadora realizó las preguntas sobre “Qué fue lo que se realizó en la actividad?

Qué se encontró? Es una red lo que finalmente quedó? Cómo funcionan las redes?

Quiénes participan de las redes sociales?

Estas preguntas fueron respondidas con algunos ejemplos de parte de los asistentes.

Se percibió un ambiente tranquilo y dispuesto a aprender. Pero también se percibió que los periodistas ya sabían lo que se les estaba planteando.

Cuando se habló sobre el tema de redes de periodistas, la comunicadora expuso el ejemplo sobre el portal diarios ciudadanos en chile, lo cual causó agrado entre los asistentes, quienes hicieron preguntas relacionadas a “quienes lo hacen? Cómo funciona?” y solicitaron hacer una navegación por la página.

Se procedió a compartir el diagnóstico sobre virtualidad, resultado de la encuesta realizada en la primera visita.

Los participantes estuvieron muy receptivos pero poco participativos en esta etapa del taller.

Surgieron las inquietudes sobre cómo utilizar las herramientas gratuitas de internet como twitter, flickr, youtube.

La comunicadora hace preguntas sobre qué saben los asistentes de estos temas… hace la relación de por qué es exitoso facebook, en comparación de otros sitios a internet,

por qué facebook es tan manejable y no es necesario tener a un capacitador al lado para explicar paso por paso sobre cómo se utiliza?

Se aprovechó para presentar algunos videos que explicaban el tema de las redes sociales, sobre twitter y sobre el tema de los blogs.

Luego de esto se presentó nuevamente la plataforma ning paso por paso y se hizo la comparación nuevamente con facebook.

Se solicitó por parte de los asistentes que ese paso a paso fuera enviado por internet para ellos tener ese material y acudir a él cuando lo necesitasen.

Por petición de los asistentes, se dedicó un espacio del taller para explicar sobre la utilización de blogs, pues es una herramienta que ellos deseaban aprender y la cual consideran muy necesaria para complementar las labores periodísticas que desempeñan.

Esta parte fue complementada por los aportes del profesor Carlos Uribe quien expuso su blog y comentó sus características: periodicidad, archivo de información, etiquetas, posibilidad de publicar audios y videos, entre otros.

La invitación constante durante todo el taller de redes sociales, fue a ser muy constantes con el tema, de entrar a Ning e interactuar con cada uno de los enlaces, de ser activos, de ser participativos.

Al final del taller de redes, se concluyó aclarando la funcionalidad de este portal educativo. Que no se debe utilizar para publicar noticias de los propios medios, sino para compartir experiencias aprender de los otros periodistas y retroalimentar las noticias de cada medio.

Antes de pasar al almuerzo, cada uno de los periodistas que no estaba inscrito en ning se sentó con la comunicadora y se registró. Además se aprovechó para entregar la encuesta sobre uso de tecnologías del Ministerio.

Nota: El taller sobre redes sociales en Yopal, dejó a la comunicadora con muchas inquietudes, sobre la realización del mismo, pues tres horas no es un tiempo prudente para sentar precedentes en los asistentes ni para decir que se pudo cumplir plenamente los objetivos sobre el tema de las redes sociales.

Es necesario un trabajo con mayor profundidad, enfocado a las personas que realmente tengan el perfil de comunicadores y periodistas digitales.

Actitud de los periodistas frente al tema: La actitud de los periodistas frente al tema de la red social fue de mucha expectativa.

Muchos de los asistentes tienen poco conocimiento sobre el impacto que puede tener

el uso de las TIC para generar flujos informativos y crear una red de relaciones entre periodistas.

Su contacto con la tecnología es básicamente la utilización de buscadores en línea, Facebook, correo electrónico y en algunos casos Twitter.

Se notó una necesidad latente en la alfabetización digital, en la enseñanza de las herramientas gratuitas de internet (blogs, flickr, youtube, entre otros).

En general la posición de los que asistieron al taller de redes sociales frente a esta cuestión es de apertura y disposición para aprender e interactuar según la dinámica que surja desde la coordinación de este proyecto.

Posibilidades de desarrollo de la red social en Yopal: Yopal tiene posibilidades de desarrollo de la red desde el punto de vista de soporte tecnológico, pues los periodistas cuentan con computadores y en la ciudad hay buena conexión a internet. Como se mencionó en el punto anterior, lo que falta es capacitación sobre las herramientas y sobre todo apropiación de la idea de que internet es un medio alternativo efectivo para que ellos den a conocer sus realidades locales en un marco nacional.

Una vez adquiridos estos conocimientos que se lograrían en gran medida en que los periodistas interactuaran más con las TICs, se podría hablar de una posibilidad de desarrollo y fortalecimiento de la red social de periodistas en Yopal.

Armenia

• Taller de redes o Elección representante (En Armenia fue elegido por votación vía telefónica Alber Deylan)

Cómo se desarrolló el taller

Una vez se aclararon dudas por parte del docente, se inició el taller de redes. El primer paso fue invitar al representante del Nodo a socializar con el resto del grupo los temas tratados en el encuentro en Bogotá. Alber habló sobre la importancia de la red Ning como herramienta para los periodistas de las ciudades capitales de Colombia, sobre las mesas de trabajo y los contenidos tratados allí, los logros del proyecto y las posibilidades que se abren a partir de este acercamiento a la red sobre esta nueva forma de hacer periodismo.

La comunicadora hizo un esbozo sobre los temas que se tratarían en este bloque del taller y se indagó entre los asistentes su inscripción, participación y usabilidad de la red Ning. La mayoría de los participantes no recordaba muy bien la red, si se habían inscrito o no y manifestaron que no la habían usado realmente argumentando falta de tiempo, de interés o desconocimiento de la misma.

Luego, cada periodista escogió dos tarjetas con sus gustos o afinidades y se realizó la actividad de la red, el cual se hizo muy ameno por la cantidad de asistentes, el interés y dificultad que les generó insertar el marcador en la botella en el momento de cumplir con el objetivo común. La actividad se demoró más de lo previsto por esta causa, pero disfrutaron el ejercicio y este fue clave para evidenciar conceptos sobre cómo se trabaja en red, cuáles son las características de las redes, qué tipo de comunicación existe en una red, cuáles son los vínculos o conexiones que tenemos para que hagamos parte de la misma red, cuál era el objetivo común, se nutrió mucho a partir de la anterior actividad, se evidenció la importancia de la escucha, la comunicación en una red donde la comunicación fluye cara a cara, en sentido horizontal y en doble vía y donde cada nudo es igual a lo otro y la red se mueve es en torno a los vínculos o conexiones.

Teniendo en cuenta que esta actividad tomó más tiempo de lo previsto y que en esta ciudad fue necesario aclarar algunos aspectos, el taller se retomó el día sábado, luego del desayuno con los directores de medios.

Algunos periodistas llevaban portátiles, se conformaron grupos de trabajo donde cada miembro debía: inscribirse en Ning, actualizar su perfil con foto (se tomaron las fotografías allí y se cargaron), hacer parte del grupo Quindío. Casi el 100% de los asistentes realizó todas las actividades y durante el taller, se publicaron comentarios en Twiter, facebook y se subieron las fotos a Ning y Facebook.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller A pesar de que existía un desconocimiento casi total de Ning, se cumplió con el objetivo y ellos reaccionaron positivamente ante la posibilidad de conectarse a través de una red con periodistas de todo el país y compartir allí experiencias exitosas y temas en común. Así mismo, al ingresar a Ning y ver los contenidos allí publicados, la cantidad de periodistas inscritos y participando, los foros propuestos, se motivaron a hacer parte de este nuevo espacio para el periodismo en el país.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller La mayoría de los asistentes tiene un grado mínimo de alfabetización digital, por lo menos respecto al uso del correo electrónico, muchos de ellos conocen y participan de redes sociales como Facebook y Twiter, lo cual posibilita las posibilidades de su participación en Ning. Una desventaja es que se hayan integrado a la Red cuando se está cerrando el proyecto, es necesario estimular su participación de manera constante para evitar que a pesar de la inscripción no la usen efectivamente en el ejercicio diario de sus labores.

Quedo abierta la posibilidad de potenciar la red, además del intercambio de experiencias, a través de la creación de un banco de proyectos que apunte a qué necesitan hoy en día los periodistas del país en cuanto a formación y participación: existen temas que se han hecho reiterativos en las ciudades y que merecen atención como la pauta comercial en el oficio del periodismo, los intereses particulares de los medios comerciales, el empirismo del oficio, la necesidad de formación en temas como alfabetización digital, redacción periodística, entre otros.

Bogotá

• Taller de redes

El taller se inició a las 9:20 con la actividad rompehielo de la red, que gustó bastante y llevó a que las intervenciones de los participantes llevaran a analizar el concepto de red, sacándolo de la concepción técnica que normalmente se tiene.

Se analiza las potencialidades de la red y por qué el periodista debe estar en la red: porque las audiencias están ahí, porque podemos hacer monitoreo de tendencias, las noticias no terminan cuando las noticias se emiten, continúan y se desarrollan posterior al hecho; porque el perfil del periodista se amplía, productor multimedial, comunity manager, editor multimedial.

Le ven una gran potencialidad a la red en el sentido de alianzas que se pueden hacer realizar con periodistas en otras ciudades, compartir fuentes.

El video de usabilidad llama mucho la atención, algunos lo quieren tener, se muestra dónde pueden descargarse las presentaciones y videos de la red.

Se analiza la presentación sobre herramientas asincrónicas y sincrónicas, navegando a la vez algunos ejemplos de sitios web: wikileaks, corrupedia, web victor solano, partido verde, entre otras. Y algunas otras redes: red de periodistas multimedia.

También se discute sobre la cantidad de valores que deben tener los periodistas cuando se enfrentan a realizar un uso adecuado de estos medios. Y la labor importante que tenemos como periodistas de compartir de una manera responsable y a profundidad, cualquier tipo de información, cuando ya, cualquiera pública y se tiene periodista.

Es importante resaltar que la población asistente es muy variada con respecto al conocimiento de las herramientas web 2.0 algunos incluso ya pertenecían activamente a la red de periodistas multimedia de Colombia, y por eso tienen un uso amplio de la herramienta de Ning. Estos periodistas alimentaron los contenidos del taller con sus conocimientos y en la práctica orientada en los computadores en grupo, ellos realizaron una orientación en la red, para el resto de compañeros.

Vale la pena destacar la motivación e interés de los periodistas por este tema, a pesar de manifestar que es un tema de moda en capacitación para periodistas. No obstante, hay que reconocer que algunos, sobre todo los que laboran en pequeños medios comunitarios no están tan familiarizados con las TIC y esto puede dificultar su participación.

A las 12:10 se da por terminada la charla, para continuar con el taller práctico de redes. El grupo se divide en tres. Realizan la suscripción a la red. La mayoría ya estaban inscritos, sólo cinco más se inscribieron y comenzaron a participar.

Cali

• Taller de redes

A las 9:20 a.m. inicia taller de redes, con la actividad de las tarjetas y la red. Esta vez se realiza pidiendo a los asistentes seleccionar solo dos tarjetas y se comienza a armar la red con la pita. Se pedía dar un dato clave, pero corto, como si se estuviera twitteando y las conexiones iban apareciendo mientras que la pita siempre iba al centro a unirlo a un lapicero. Al final los asistentes tratan de meter el lapicero a la botella.

Se realizan varias reflexiones con respecto al ejercicio y se destaca la importancia de una dinámica como estas para unirlos más en la amistad y conocer más de los otros, ya que descubrieron aficiones que no conocían de otros compañeros.

Los asistentes a este taller son 19.

Cómo se desarrolló el taller El taller se realizó con la presentación completa de la red, que fue alimentada con diapositivas nuevas de ejemplos concretos como wikileaks. Se usaron algunos de los videos enlazados en la presentación y se discutió sobre ellos.

Al tiempo que se avanzaba en la presentación, se veía en red algunos ejemplos en la red como la sillavacia.com, y otros sitios web, incluso algunos de los participantes aportaban sus sitios de interés o sus propios blogs personales para promover y servir como ejemplo de algunos casos.

Al finalizar el taller se trabajó en grupos, según los portátiles que habían llevado los asistentes y se realizó la inscripción en la red de cada uno de los asistentes, algunas publicaciones en foro y la inscripción en el grupo

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller Los periodistas se mostraron interesados en el tema de la red. Surgieron muchas ideas en torno a la conformación de la red, como hacer grupos especializados en torno a temas específicos periodísticos como medios comunitarios, conformar una red de especialistas en deporte, cultura, entre otros.

Se analiza la presencia de los distintos medios en las redes sociales de la web 2.0 y se discute sobre la iportancia que le dan los medios de comunicación a las noticias, en ocasiones es de exceso, hasta dónde se cubre. “Los periodistas no podemos pretender asumir todo lo que la gente sabe o quiere”.

Se refieren a twitter como: “Quien tiene una buena base de datos de fuentes y lo maneja muy bien, se convierte en autoridad en el tema”

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller Muchos de los periodistas de Cali son cercanos al uso de internet, la mayoría tiene facebook y usas sus cuentas de twitter integradas con sus trabajos, algunos de ellos incluso tienen sus propias páginas web y blogs que no dependen del medio donde laboran, sino de sus intereses propios.

Una de las propuestas interesantes que tienen es crear un observatorio de medios en la red de Ning para poder tener regulación.

Encuesta redes: Al finalizar el taller de redes se realiza la encuesta de redes y se analiza en los posibles candidatos para la elección del representante, pero piden dejar la elección para finalizar la jornada.

Cartagena

• Taller de redes

El taller de redes comenzó a las 9:40 de la mañana.

La comunicadora comenzó con una descripción general de lo que se trabajaría durante todo el taller hasta finalizar la mañana e invitó a los periodistas a que fueran ellos mismos, desde sus conocimientos previos y opiniones, los constructores del taller.

El juego del inicio, comenzó con cierta prevención por parte de los periodistas, pues en su mayoría eran personas ya adultas que poco o nada gustaban de las dinámicas.

Aún así, se pudo llevar a cabo la actividad, variando un poco su contenido por iniciativa de los participantes, es decir, agregando preguntas diferentes a las que se tenían pensadas para cada categoría.

Posterior a esto, la comunicadora dio inicio al taller generando la reflexión sobre las redes sociales, cuestionando a los participantes sobre el tema, qué tipo de redes sociales conocían, por qué se llaman así, qué beneficio tienen, en qué se diferencian las redes sociales de los medios sociales y otras preguntas que pretendían consolidar un concepto.

En Cartagena el desarrollo de medios digitales es mínimo, pero los periodistas que conocían sobre el tema, realizaban algunos aportes.

Para dinamizar el taller, se presentaron algunos videos para profundizar en los conceptos dados: redes sociales, medios sociales, estado actual de internet y por qué es importante apoyarnos en él para hacer más efectivo el medio.

Además la comunicadora mostró a los asistentes una iniciativa de periodismo alternativo en internet en Cartagena, el cual se llama 365: un video por día en Cartagena. Esta iniciativa consiste en publicar un video clip de Cartagena todos los días, contando una historia diferente desde alguna calle, con algún personaje.

Los periodistas se mostraron inquietos por la iniciativa, pues no la conocían y les pareció una alternativa novedosa para contar historias.

Posterior a esto, se dio paso a la conexión por Skype siendo las 10:40 de la mañana.

Inicialmente la conexión se realizó con la ciudad de Medellín, donde los periodistas de ambas ciudades se saludaron y realizaron diferentes preguntas. Cuando llegó el momento de realizar la conexión con Valledupar, hubo inconvenientes técnicos que no hicieron posible lograr la conexión.

Luego se procedió con el taller ya para entrar al tema de la plataforma NING. Muchos de los periodistas presentes manifestaron no hacer parte aún de la plataforma pues la consideran poco amigable y porque requiere muchos procedimientos antes de entrar.

Sugirieron hacer parte de una plataforma más amigable y más bonita, ya piensan que NING es una plataforma arcaica sin nada llamativo.

Frente a este tema, se manifestó una comprensión por parte de la comunicadora, pero también se invitó a que los periodistas a que tuvieran más disposición frente al tema e hicieran a un lado el imaginario que se tiene de una red como es Facebook.

Además se comentó que el proyecto contempla también otros medios para hacer más fluido el tráfico de información y de contacto como lo es Facebook, Twitter y los correos electrónicos.

Se notó en el ambiente una actitud pasiva por parte de los periodistas más adultos, quienes se dedicaron simplemente a escuchar y a tomar atenta nota.

Cuando se ingresó a la plataforma de NING se exploró de manera general cada una de las aplicaciones y se hicieron las sugerencias con respecto al adecuado manejo de ésta… Cuál es la información que debe publicarse y cuál no.

Se aclaró además que NING no es la red social de periodistas, es más un medio social, una comunidad virtual para la interacción de personas con características e intereses similares.

La red social finalmente es el resultado de todas las interacciones que se generen y que se logren movilizar entre los periodistas de toda Colombia. Es compromiso de cada asistente hacer que la red funcione, dándole la utilidad correspondiente a cada medio, teniendo en cuenta de que si estas herramientas se dejan de utilizar, el resultado final sería sólo un directorio de periodistas.

Se hizo el ejercicio de inscribir a algunos periodistas en tiempo real para que ellos siguieran con el ejemplo este procedimiento, pero las fallas en la conexión impidieron que el ejercicio fuera fluido.

Antes de finalizar el taller de redes sociales, se aprovechó para diligenciar las dos encuestas sobre tecnología y recursos web.

Luego de esto, se procedió para elegir al periodista representante en el encuentro nacional de periodistas el próximo 22 de octubre, quedando como seleccionado entre 6 candidatos el señor Jairo Baena Vargas, director de Noticias de Emisora Fuentes.

Nota: Cartagena es una ciudad con soporte técnico y posibilidades de desarrollo digital y tecnológico ya que además de ser un puerto comercial, es un destino turístico por excelencia en el que la incursión tecnológica debe ir de la mano del desarrollo de la ciudad.

Sin embargo, y pese a estas posibilidades, los periodistas asistentes se muestran reacios a implementar el periodismo digital a su forma de trabajar o a manejar otros medios para producir noticias. Son periodistas que llevan más de 10 años en el oficio y están convencidos de que hacen una buena labor desde sus medios tradicionales.

Es posible que en Cartagena existas periodistas digitales, pero no hicieron parte del grupo de periodistas invitados.

Actitud de los periodistas frente al tema:

Durante la realización del taller, los periodistas se mostraron atentos frente a los conceptos que se ofrecieron. En las tres horas en las que se trató el tema, hubo varias preguntas orientadas hacia ¿qué finalidad tiene NING si poco lo utilizan los periodistas de las otras regiones?

Se evidenció una necesidad sobre alfabetización digital, uso correcto de blogs, YouTube y herramientas para publicar imágenes. El tiempo de duración del taller es poco para poder realizar una profundización en los temas, pero aún así, se dejaron inquietudes y compromisos de interactuar con las herramientas que se enseñaron.

Posibilidades de desarrollo de la red social de periodistas en Cartagena:

Posibilidades de desarrollo hay siempre y cuando haya un acompañamiento constante, una motivación permanente. Los periodistas asistentes están muy inmersos en sus contextos laborales, contextos que absorben sus tiempos y los deja con pocas posibilidades de ampliar sus experiencias y de conocer nuevas propuestas mediáticas.

Frente al tema de periodismo digital, hubo pocas expectativas, pues como se mencionó anteriormente, el interés de los asistentes es mínimo frente a este tema.

Es necesario hacer un rastreo de medios digitales en Cartagena y orientar la capacitación a personas que realmente tengan interés en el tema, esto con el fin de que surjan propuestas de integración mediática, y social desde Cartagena para el resto del país.

Guaviare

El taller de redes comenzó a las 11 de la mañana con 29 asistentes.

Cuando se comenzó a interrogar sobre el tema de las redes sociales, hubo varias opiniones al respecto, logrando con ello identificar y localizar las redes a las que ellos hacen parte y cómo funcionan. Varios participantes mencionaron las redes en internet, pero se aclaró que para que una red funcionara no dependía si estaba en internet o no.

El taller se desarrolló de manera breve pues sólo se contaba con dos horas de trabajo.

En estas dos horas se explicó el tema de internet, sus herramientas, el tema de las redes sociales, redes sociales en internet y NING.

El tiempo de realización del taller fue suficiente para explicarles a los periodistas paso a paso cómo es la inscripción a la red. Luego de esto se procedió a inscribir a los asistentes, pasando de tener 0 integrantes a tener 21.

Actitud de los periodistas frente al tema:

La actitud de los periodistas fue abierta. Estuvieron muy participativos en cuanto a los conocimientos compartidos. Cada uno opinó desde sus conocimientos y respondió las preguntas que la comunicadora realizó durante todo el taller.

Todos tienen conocimiento del manejo básico de internet, de correo electrónico, manifestaron tener Facebook y algunos Twitter.

Posibilidades de desarrollo de la red social en San José del Guaviare

El desarrollo de la red de periodistas en San José del Guaviare tiene posibilidades en el sentido de que se cuenta con la disposición de las personas a ser parte de esta iniciativa.

El mayor inconveniente se presenta entonces con la infraestructura, pues la conexión en esa parte del país es limitada y eso hace que los mismos periodistas dejen de usar

internet porque tardan mucho más de lo necesario en encontrar información que buscan.

Inírida El taller se inició con una dinámica encaminada a introducir el concepto de red social y se realizó de la siguiente manera: en una mesa se ubicaron 14 tarjetas marcadas con un tema (música, baile, teatro, turismo, etc.) en total eran 14 temas; por cada uno habían tres tarjetas. Cada participante del taller debía escoger dos tarjetas diferentes. Luego, a alguien se le entregaba una madeja y decía su nombre, profesión y un dato acerca de una de las actividades que escogió. Después, le pasaba la madeja a otra persona que tenía su misma actividad, sin dejar de sujetar un extremo de la madeja, y que tenía un nuevo dato que aportar a esa actividad. La persona que recibía repetía el mismo procedimiento y así con todos hasta que se agotaran las actividades.

Lentamente, la madeja fue pasando por las manos de todos dos veces de manera aleatoria.

Al final, se formó una red física y una red de contactos e información con ciertas características: todos vivían en Inírida y compartían ciertos gustos. A partir de esta actividad se empezó a explicar qué son las redes sociales, cómo se conforman, para qué se utilizan, cómo nos benefician, y cuáles son sus dinámicas. En este punto se aclaró que las redes sociales han acompañado al hombre siempre, que han existido y existen muchas clases de redes sociales y que la internet no ha sido ajeno a este fenómeno hasta tal punto que le ha dado un enfoque más participativo, eliminado fronteras y diferencias territoriales. Sin embargo se resaltó que para que exista una red no es necesario tener internet, pues éste es solo una herramienta facilitadora de los procesos comunicativos.

La conexión a internet no funcionó de manera adecuada. Se quería que la explicación de la plataforma NING y el uso de herramientas web 2.0 fuera interactivo y práctico, pero no se pudo. A esto se le sumó que se iba la luz de manera sorpresiva. Esto desanimó a algunos de los asistentes al taller, hasta el punto de poner en duda la pertinencia de este tema en este departamento, y si su vinculación a la red Periodismo de hoy a través de este medio vale la pena.

Pese a estas dificultades se recalcó que para pertenecer a la red Periodismo de hoy no se debía tener necesariamente acceso a internet. Se indicó que también

se podían utilizar otros canales de comunicación y utilizar otras estrategias como por ejemplo utilizar la red del Sena que funciona en mejores condiciones (de hecho uno de los asistentes que trabaja ahí la puso a disposición).

Asimismo, se enfatizó que lo importante era que ellos iniciaran organizando su propia red de periodistas de Inírida, pues es una necesidad en esta ciudad que tiene muchas cosas buenas que destacar y muchas problemáticas que denunciar.

Pese a las dificultades se explicó cómo ser miembro de la red social Periodismo de hoy en NING y las utilidades de varias herramientas web 2.0 como Youtube, Twitter, Flickr, y el blog.

Crear y fortalecer la red Periodismo de hoy en Inírida es complicado por tres factores preponderantes: la ausencia de periodistas y gremios relacionados, la inexistencia de medios de comunicación independientes y las limitaciones comunicativas con los posibles integrantes de esta red de llegar a conformarse.

Sin embargo, si se hace un trabajo más dedicado y personalizado con las personas de este departamento y se capacita más en periodismo y medios, la situación cosas podrían ser diferentes y la red tendría más posibilidades.

Esta parte del taller finalizó con la elección del representante por Inírida al encuentro en Bogotá. De manera democrática se escogió a Miguel Morales Herrera, periodista empírico independiente y, por si este tiene alguna dificultad al momento de viajar, se seleccionó en segundo puesto a Damián Danilo Acosta.

Manizales Desarrollo tema de redes.

Se inicia la exposición del tema de redes, definiendo conceptos e invitando a los asistentes a unirse a la Red Ning, se expone las diferentes secciones de la plataforma, sus usos.

Se procede a hacer conexión con el taller de Mocoa y de Riohacha, por cuestiones técnicas no se pudo sostener una conversación fluida con Riohacha, pero con Mocoa hubo saludos y varias preguntas entre los periodistas. Luego de terminada la conexión quedaron preguntas que los periodistas de ambas ciudades querían hacerse, lo que permitió una vez más evidenciar la importancia de la red, y la cantidad de usos que tiene.

Se llevó a cabo la exposición de algunas herramientas web 2.0 que pueden ser útiles en el ejercicio del periodismo y que, junto a la plataforma Ning, puede fortalecer la conformación periodismo de hoy.

Los asistentes al taller estaban muy receptivos con el tema, el cual veían con mucho interés y reconocían las posibilidades que podría brindarles en su ejercicio cotidiano. De ahí que la invitación fue para aquellas personas que no les era muy familiar estas herramientas, atreverse a experimentar, usarlas, descubrirlas y sacarle el mayor provecho.

Se evidencia en la ciudad de Manizales, una alta posibilidad de explotar las herramientas web 2.0 para el ejercicio periodístico, debido a factores como la excelente conectividad, la receptividad de los periodistas y el nivel de formación de la mayoría de periodistas.

Finalmente, mediante postulaciones se propuso la elección del representante al encuentro nacional a realizarse en Bogotá, se postularon Mauricio Arcila y Gildardo Ospina, se eligió, mediante votación pública al señor Gildardo Ospina.

Medellín • Elección del representante

La elección en la ciudad de Medellín, fue a través de postulaciones con voto abierto, hubo 3 candidatos y cada uno presentó su perfil. Luego de la votación el elegido fue el periodista Juan Rafael Gómez, quien además hace parte de la Asociación de periodistas y del CIPA (Círculo de Periodistas de Antioquia).

Votación elección de representante.

Juan Rafael 13 Hernán Atehortua 1 Marcela 7 Cómo se desarrolló el taller El taller es dirigido por las dos comunicadoras, la primera parte de la Red (introducción y conceptos de red) es coordinada por Sandra Jiménez y la segunda por Carolina Londoño (herramientas y conexión).

Cada participante hace una presentación de un dato de interés a partir de la tarjeta seleccionada. Al final se hace el ejercicio de conectarse en un nodo y se inicia la reflexión de lo que es una red, y sus características. Un asunto importante que se expone es que cada periodista cuando hace parte de una red, debe identificarse, mostrar quien es, eso se refiere a ser claros con los perfiles tanto personales como de los medios a los que pertenecen. Se preguntan por 3 aspectos que permiten que una

red funciones: ¿Qué acciones permite la red? ¿Cómo participa cada uno? ¿Qué esperan de una red?

Además se les plantea a ellos como periodistas cómo evalúan los contenidos que otro periodista aporta en una red, cómo deciden si la información es pertinente o no y que reflexionen hacen frente a si se quedan o no en una red según lo que les ofrezca.

También se deja un asunto planteado como introducción al tema de las herramientas: éstas configuran tiempos y espacios, y los periodistas y sus medios deben conocer los nuevos requerimientos para hacer uso de ellas, saber qué se puede contar a través de ellas, y qué le aportan al oficio periodístico.

Se hace la conexión con Cartagena, y se logra un intercambio de preguntas, un poco enfocadas a las asociaciones existentes en las ciudades respectivas de cada taller.

Para continuar la comunicadora Carolina Londoño realiza la presentación de las herramientas en la web 2.0 se acude a la presentación con proyección y se accede a algunos sitios web como ejemplo en cada uno de los casos. Cuando se hace referencia a la herramienta de foro, se muestra el funcionamiento también de foro en la red de ning, se hace referencia al funcionamiento de los foros en revistas y periódicos; también cuando se hace referencia a los blogs se da algunos ejemplos y se muestra esta herramienta también en la red de ning, y así sucesivamente.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller Los medios comunitarios se muestran interesados en los nuevos usos que se les está dando a las redes sociales y cómo estas se integran con el trabajo periodístico del día a día. La gran mayoría son usuarios de facebook y solo unos pocos hacen uso de twitter.

Algunos de ellos ya se encuentran inscritos en la red, pero manifiestan que no han participado a profundidad en las diferentes opciones que les brinda la herramienta.

Se les ve interesados en el tema y opinan que sería interesante realizar un taller explosivo al uso de estas redes en el periodismo.

Al finalizar la charla, usamos los computadores disponibles para realizar una acercamiento a la plataforma, divididos en equipos. Los que no estaban inscritos en la red o hacen y logramos que en Medellín, la mayor parte de los asistentes se inscriban en la Red y en el Grupo Antioquia.

El representante elegido afirma hacer extensiva la invitación a inscribiré en la red a los compañeros de Asoredes con 240 miembros, a la cual él pertenece.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

La Red en el Grupo de Antioquia es vista como una oportunidad de continuar con el ejercicio de asociaciones y trabajo conjunto que se ha adelantado en esta región. Los periodistas reconocen que para estar activos en cualquier asociación o red, deben participar y estar en comunicación permanente. Además saben que si visibilizan sus medios y su trabajo, las comunidades van a reconocer y legitimar su presencia, y a través de las redes pueden dar salida a situaciones que los hacen vulnerables en ellas, el conflicto, las amenazas.

Otra oportunidad de la Red en Antioquia es el nivel de formación que se evidenció en los periodistas y la experiencia en el trabajo con lo comunitario. Esto les puede permitir proyectarse en la red y servir como ejemplos para mostrar sus relaciones entre el medio, las administraciones donde existe la asignación de presupuesto participativo y las comunidades.

Después del taller, el Grupo Antioquia ha demostrado una activa participación en la red Ning, lo que permite pensar que el taller les despertó interés y que la mayoría tiene un buen nivel en el manejo de la herramienta digital para interactuar.

Una posibilidad de dinamizar la red aquí en Antioquia es la activa programación de eventos que tienen las asociaciones de periodistas. Esas actividades demuestran el interés que tienen los grupos de estar en constante movimiento para fortalecer su labor.

Además el Grupo Antioquia tiene una ventaja en el proyecto, siendo la Universidad de Antioquia la coordinadora del proceso, puede estar en mayor comunicación y acompañamiento en la activación de la Red.

Mitú

• Taller de redes

o Elección representante El taller de Mitú fue reprogramado en dos ocasiones y fue posterior a la fecha del encuentro nacional, por lo tanto la elección de representante se había realizado semanas atrás. Se les envió un correo a todos los periodistas de la base de datos para que se postularan vía internet. El único postulado fue el señor Gentil Novoa. Luego se llamó a cada uno de las personas para realizar nuevas postulaciones, pero la gran mayoría votaron por don Gentil quien hace parte de la radio comunitaria de Mitú.

Cómo se desarrolló el taller Se inició con el taller de Redes, pidiendo elegir dos tarjetas por afición, se le pide a cada persona que exponga un dato de interés de esa afición. Se demostró la riqueza cultural y el interés de los participantes por los temas cercanos a las comunidades indígenas, el folklor de esta región del país.

Luego se inició la presentación con la presentación de redes completa, la que habla de cada una de las herramientas asincrónicas y sincrónicas. En la explicación de cada una se hacía referencia a los resultados de la encuesta de redes realizad durante el primer semestre.

Se explicó de manera detallada cada herramienta, deteniéndose en el uso correcto del correo electrónico puesto a que esta es la herramienta más usada y casi la única para algunos, en su contacto con internet, debido a la mala conectividad de la zona. Nos detuvimos en las herramientas colaborativas que ofrece google como calendario, tareas, google docs.

Sin embargo esta fue una exposición retórica basada en la presentación de power point, pues la conectividad a internet no funcionó durante todo el taller.

Se continuó con la explicación de las herramientas web 2.0 y se evidenció el poco conocimiento que tienen de ellas, sus potencialidades y usos.

Nos detuvimos en las diapositivas que hablan de nuevos sitios de internet, donde se pueden obtener herramientas gratuitas para radio.

Al finalizar se mostró las diapositivas del paso a paso en Ning y nos comprometimos a enviar dicha presentación por correo electrónico para que ellos mismos realicen la inscripción en la red.

Ellos manifiestan que sólo se garantiza conectividad a internet en la zona, quienes tienen acceso a esta de manera satelital y tiene luz disponible, pues el servicio de energía también es limitado y sólo funciona de 11:00 a.m. a 11:00 p.m. Quienes nagevan en internet en sus hogares, solo pueden hacerlo a altas horas de l anoche, a través de internet móvil, cuando las redes no están saturadas.

Cuál fue la respuesta de los periodistas ante el taller. Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller

Los asistentes se mostraron atraídos por el tema de la web, mas no de la red. Por ahora por no pertenecer propiamente a un círculo o gremio de periodistas, no le ven muchas potencialidades a ésta, solo los participantes en la radio comunitaria.

Ellos y el asistente de la policía nacional manifestó su interés de crear en la red grupos específicos, como el de Radio.

Mocoa

• Taller de redes

Desarrollo del taller

A partir de un ejercicio sobre la conformación de redes a partir de gustos similares se propicia la reflexión sobre cómo se constituye una red, sobre los diferentes tipos de liderazgo, sobre la comunicación, sobre el esfuerzo compartido, sobre el nodo, sobre la manera impensada en la que todos quedamos conectados, sobre la construcción colectiva…

Se abordó el concepto red desde sus múltiples acepciones 6. La red como tejido físico 7. La red como constructo social 8. La red como fenómeno informático 9. Las redes sociales en internet.

10. Características generales de las redes.

11. Se explicó el concepto de Web 2.0 12. Se hizo una descripción de recursos on-­‐line al servicio de la comunicación y el periodismo.

13. Se presentó la plataforma NING con todas sus herramientas

El taller se desarrolló de manera adecuada a pesar de que empezó tarde y algunos asistentes se retiraron un rato, como ya se describió. La sesión de trabajo tuvo una particularidad:

Se les pidió a los asistentes que postularan uno o dos nombres para elegir el representante del municipio ante el Ministerio. De una manera casi unánime el grupo postuló a Jesús Antonio Bernal Gómez y cuando ya era prácticamente una decisión tomada que él sería la persona designada, uno de los periodistas pidió la palabra y expresó que Jesús no era un buen representante de todos los periodistas presentes por que el suyo era un periodismo “politiquero y clientelista, representante de un gremio cerrado y amiguista”. De inmediato uno de los periodistas exigió respeto y se inició un debate acerca de la independencia del periodismo en Mocoa y de los intentos de asociación (varios periodistas de la ciudad entre ellos Jesús Antonio Bernal Gómez adelantan el proyecto de la Asociación de Periodistas del Putumayo).

Pasto

Taller de redes

Hora de inicio: 7:30 AM

• Verificación de asistencia

De los 29 convocados asistieron 11 personas; se asume que fue por los mismos motivos que se expusieron en la primera parte de esta acta que la asistencia estuvo tan reducida.

• Bienvenida

Estuvo a cargo del comunicador Nelson Ramírez García. Se explicó cómo se iba a desarrollar la sesión de ese día, la elección del representante por Nariño y las fechas y actividades del encuentro nacional.

• Desarrollo

El taller comenzó con la dinámica de ovillo y las tarjetas. Esta actividad se desarrolló bien gracias a la buena disposición de los asistentes a participar en ella y los buenos aportes que hicieron en cada una de sus intervenciones. Esto permitió que el tema de esa mañana, el de la Red Periodismo de hoy y las redes sociales en general, se expusiera de manera sencilla como era el objetivo.

En general, los asistentes saben poco acerca de las dinámicas y posibilidades que ofrecen las redes sociales. El máximo nivel de participación de algunos es en Facebook con fines personales, es decir para integrarse con sus amigos y no para utilizarlo con un objetivo periodístico. Este desconocimiento despertó el interés de todos por profundizar más en este tema.

También, es de resaltar la buena conexión con la que se contó en el auditorio, pues esto permitió mostrar ejemplos en tiempo real de lo que se decía, como por ejemplo inscribir dos personas en la plataforma Ning o mostrar algunos usos de las herramientas web 2.0 en You Tube, Wordpress, Twitter y Flikr.

En general, se habló de la importancia y las ventajas que tiene la organización y la conformación de una red de periodistas y la utilización de la herramientas web 2.0 para el ejercicio periodístico. Al final de charla se mostraron muy interesados en participar en la Red y utilizar algunas bondades que ofrecen estas herramientas de la web. Considero, que varios de los asistentes al taller, como Aura Yohana Villota o Miguel Eduardo López Díaz, pueden contribuir a fortalecer la Red y darle continuidad en su región, ya que demostraron buena disposición y ganas de seguir aportando a este proceso.

Popayan

Taller de Redes

Se inicia el taller con la actividad de aficiones, donde se descubre la posibilidad de conformar redes a partir de afinidades, de intereses en común.

Se propuso a los participantes conformar grupos para inscribirse en la plataforma Ning, unirse al grupo de Cauca y publicar algo en la red.

Posterior a esto, se hace la elección del representante, mediante postulación y autopostulaciones para luego hacer votaciones, a lo que quedó como representante del Cauca la siguiente persona:

Karol Eliana Rodríguez Cabezas C.C. 1.085.254.527 Email: antorcha1286@hotmail.com – revistacronopia@gmail.com Teléfono: 312 5697281 – 315 6064584

La representante es una joven muy dispuesta a contribuir a la consolidación del proyecto, inmediatamente fue elegida asumió su rol y empezó a proponer ideas para dinamizar la red.

El taller cumplió su objetivo, los periodistas quedaron muy entusiasmados con la propuesta de conformar una red.

En la tarde del sábado se continúa con el taller de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.

Con el texto de Juanita León, expuesto por pequeños grupos se inicia la contextualización y la discusión sobre el tema.

Se concluye que la responsabilidad en el tratamiento de la guerra en los medios recae en el periodista, el cual se limita a las fuentes oficiales, a manejar prejuicios, a no ser capaces de tener una mirada más allá a la hora de tratar la guerra.

Se desarrolla una definición colectiva de derechos humanos, para posteriormente discutir sus características y tipología. (Universales, indispensables, connaturales, inherentes, limitados, obligatorios, indivisibles, independientes, complementarios y no jerarquizables) Se aclara el tema de la responsabilidad de garantizar los derechos humanos, específicamente del estado, quien es el único garante y violador de los mismos.

Se establece la diferencia entre Derechos Humanos, Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, sus escenarios y situaciones especiales.

Se aclara que el periodista que cubre la guerra, en el marco del DIH, es un civil.

Igualmente se ejemplifican y definen conceptos como lesa humanidad.

Se discute sobre cuando aplica el derecho internacional humanitario y los derechos humanos.

Se hace una invitación a leer, a pensar antes de escribir y emitir información, pues debemos tener el suficiente criterio y rigor para el tratamiento de la guerra.

Las sociedades van cambiando, por consiguiente los DH van acoplándose a estos cambios y empiezan a sufrir cambios, de ahí que existan de primera, segunda y tercera generación.

Se establecen las diferencias y ejemplos entre secuestrados, rehenes y prisioneros de guerra.

Cada participante hace su propia reflexión de los dos talleres y luego se socializa.

Riohacha • Taller de redes

Se inicia la actividad a las 9 y 20 am.

Los participantes anuncian que deben irse a más tardar a las 10 y 30 a.m. pues tienen la celebración del día del periodista en El Cerrejón. Se propone entonces realizar el taller un poco más rápido, con el fin de que los asistentes puedan recibir la información antes de que se vayan, sin embargo 8 de los asistentes deciden quedarse.

Se ponen las cartas de la actividad de la red sobre una mesa y los periodistas pasan a recoger 3 cartas que definan sus aficiones y gustos. Se hacen en círculo para realizar la actividad y se procede a compartir los datos de interés de todos los participantes.

Terminada la actividad y luego de que todos participaran, los asistentes reflexionan con el comunicador sobre la necesidad del trabajo en red, la importancia de la participación de ellos para que la actividad funcionara, la necesidad de comunicación para que los asistentes pudieran sacar sus propias conclusiones y por supuesto se analizaron conceptos como el trabajo colaborativo, voluntario y participativo.

Se define el término red y se exponen según las diapositivas algunas redes existentes que pueden ser tomadas como ejemplo para denotar como se hace precisamente este tipo de trabajo en conjunto.

Una de las páginas que surge del periodismo de la Guajira es por ejemplo http://maicaoaldia.blogspot.com/ la cual fue ganadora del “Premio de Periodismo Cerrejón 2008”. Otro blog que maneja otro de los periodistas asistentes es http://hoyesnoticiaenlaguajira.blogspot.com/.

Ning como plataforma de nuestra red ya es utilizada por varios de los periodistas, sin embargo se aclaran muchas dudas existentes sobre su utilización. Se hace un paso a paso con una de las asistentes en la creación de su perfil, subiendo una fotografía, actualizando sus datos y publicando información en la red.

Se ofrecen unos conceptos claves sobre Internet y desarrollo de las nuevas tecnologías. Se expone la presentación sobre las TIC. La conexión con otras ciudades no se pudo realizar debido a la mala calidad de la conexión a Internet.

Luego de revisar el paso a paso para completar los perfiles de cada uno de los miembros de la red, se realiza un recorrido por las principales redes sociales con las cuales se puede trabajar en Ning y las múltiples herramientas que existen para enriquecer y aportarle a la labor del periodista, como por ejemplo el uso de Twitter, Facebook y demás redes sociales que sirven en la búsqueda de información o fuentes de información.

Finalmente, el comunicador explica que se escogerá a una persona para que los represente, que sea participante activo de la red de periodistas, que haya asistido a los dos encuentros y que esté dispuesto a ser mediador entre la ciudad como nodo de periodistas de Colombia y la Universidad de Antioquia en el proceso educativo que se está desarrollando.

Entre todos deciden que sólo existe una persona con esas características y por unanimidad deciden que el señor Alejandro Rutto Martinez (Maicao al día) es la persona indicada para representarlos en esos procesos y en el encuentro que se realizará en Bogotá.

Interés de los periodistas en la temática A pesar de que los periodistas muestran algún interés para manejar herramientas como Twitter por ejemplo, la necesidad no es generalizada o por lo menos no manifiestan que deben recibir más capacitaciones al respecto.

San Andres

Informe de Redes Elección del representante Se postulan dos periodistas, Félix Heredia y Guillermo Pertuz. El grupo decide hacer votación secreta y conteo de votos. El resultado es: 13 votos para Pertuz y 9 para Heredia.

Desarrollo del taller El taller de Redes inicia con la actividad de las tarjetas, como el grupo es pequeño al inicio se hace solo con una tarjeta, se hace la red y se identifican algunas palabras claves para el trabajo en red. Se exponen los conceptos de red y casos de otras redes, la mayoría de periodistas no conocen las redes de periodistas que se les presentan, este asunto puede trabajarse más en la misma red de Ning y en el boletín. Al observar el video de usabilidad el grupo se conecta y evalúa su situación de usos de la web, cada uno cómo se ve frente al conocimiento que tiene en herramientas y en su capacidad de interesarse o no en estos asuntos. Es reiterativa la situación de dificultades de conectividad en la Isla, eso desmotiva el acercamiento al internet. Se logra la conexión con Cali, la ciudad en taller de ese mismo fin de semana, se hacen preguntas de parte de cada grupo de periodistas, este ejercicio es muy interesante, pues muestra de manera práctica una posibilidad de uso de la herramienta para quienes no la conocían y la facilidad de implementarla. Y permite la participación de quienes ya la han usado, al contar su experiencia con la misma. Creo que este taller tuvo más posibilidades en el desarrollo de temas, a medida que uno evalúa los contenidos y hay más tiempo de búsqueda, se puede complementar con más datos de interés para los periodistas. Es importante que los contenidos diseñados para un taller tengan unos mínimos pero que la búsqueda sea permanente, es decir, dar respuesta a las preguntas de una ciudad en la siguiente, eso alimenta el contenido del taller. Tener en cuenta esas preguntas que surgen en cada ciudad para que sirva de insumo para alimentar los contenidos y así retroalimentar el ejercicio.

Qué posibilidades de desarrollo de la red en esta ciudad ve con base en el taller Creo que en San Andrés un factor de desmotivación para ser constantes en cualquier red es la conectividad. La Isla tiene dificultades, y todavía no se implementa el cable de fibra óptica para conectar a esta ciudad. Si bien en la revisión que se hizo de los inscritos en Ning, algunos ya han participado, no podrá esperarse que el grupo completo lo haga. La

red puede ser muy interesante para los periodistas de San Andrés, si reconocen la visibilidad que pueden conseguir haciendo un periodismo en red. Pues los medios que estén en la web, tienen cierto grado de inmovilidad y actualización.

También sería interesante compartir con los medios de San Andrés experiencias de medios desarrollados en la red, que tengan otras islas, ese tema podría motivarlos a proyectar su labor y conectarse con casos de pares insulares.

La Red Periodismo de hoy debe ser insistente y evidenciar las ventajas de trabajo en red, con San Andrés podríamos hacer un trabajo de acompañamiento hasta lograr una experiencia de caso exitoso en red. El grupo es bueno y participativo y todos se conocen, lo que posibilita que la información sea compartida.

Leticia

Taller de redes

Hora de inicio: 11:00 AM

• Desarrollo

El taller de redes inició con la dinámica de la creación de la red. Todos los asistentes estuvieron dispuestos a participar y se integraron de manera activa.

Cada uno hizo un aporte importante respecto al dato que escogió. Al final, cuando ya la red estaba formada, ubicar el lapicero en la botella fue un momento que permitió la distención y generar trabajo en equipo; lo que ayudó a afianzar de manera sencilla el objetivo de la charla que era la aprensión del concepto de red, y conocer y fortalecer más la Red Periodismo de hoy.

Al igual que en las otras ciudades que visité, la mayoría de asistentes tiene mucho desconocimiento con respecto a las potencialidades que ofrecen las redes sociales.

Asimismo, muchos aún no se habían registrado en la plataforma por desconocimiento y por temor a manejar estas herramientas y canales de comunicación.

Paradójicamente, este desconocimiento despertó mayor interés en aprender los contenidos de la charla, ya que muchos a pesar de los inconvenientes que pueden tener, como la lentitud en la conexión o considerarse demasiado viejos para asimilar los nuevos desarrollos tecnológicos, asumieron de manera responsable capacitarse en estos temas para mejorar su vida profesional.

Ese día se tuvo una buena conexión a intenet, permitiéndole dar mayor fluidez al taller. La mayoría tenían cibercorreo, y dos o tres, cuenta en Facebook y una un blog.

Después de explicar en qué consistía el trabajo en red, se habló de los beneficios de tener una plataforma digital para nuestra red social. Acto seguido, se les explicó como registrarse y participar en la Red Periodismo de hoy y los objetivos que se

quieren alcanzar con este medio de comunicación. Posteriormente, se dio el espacio para que algunos interesado se inscribieran en ese instante.

A continuación, se mostraron varias posibilidades que ofrecen algunas herramientas de la web como You Tube, Wordpress, Twitter y Flikr. Esto despertó mucho interés en ellos, pues consideraron que estas les pueden ser muy útiles en su trabajo diario y en su vida personal. Entre las observaciones que hicieron al final, pidieron que se dictaran más talleres como estos para profundizar más en estos temas.

En general, los asistentes demostraron disposición para continuar fortaleciendo la Red, sin embargo, considero que se debe seguir acompañando estas personas, pues aún deben aprender más y se les debe ayudar a perder el temor que sienten al utilizar estas herramientas, enseñándoles de manera práctica todos sus beneficios.

Valledupar

Informe sobre el taller de redes Inicio del taller: 9:45 am

Temas de discusión:

• ¿Cómo nos pueden ayudar la red a lograr objetivos comunes? ¿Tenemos objetivos comunes entre los periodistas de la región?

• Las redes sociales y el trabajo colaborativo en el periodismo • ¿Cómo puede la red aportar a la solución de los problemas de Asociatividad que se presentan en el departamento en materia periodística?

• ¿Qué uso le puedo dar a la red?

• Ejemplos de usos de herramientas web 2.0 en el periodismo. Caso EL Colombiano, Twittery FB en Territorio Chocoano.

Descripción del desarrollo del taller: El taller de redes dio inicio con la actividad de sensibilización, la cual no fue tan efectiva en esta ciudad como en otras oportunidades, pero permitió identificar algunos asuntos que fueron discutidos en el receso con algunos participantes.

La actividad tuvo un buen desarrollo, permitió la participación de todos los asistentes y arrojo reflexiones interesantes sobre lo que sucede en el departamento. Sin embargo, era evidente que algunos participantes no estaban interesados en interactuar con sus compañeros y que no encuentran en estas capacitaciones mayores aportes para su formación.

Entre las observaciones que se pueden hacer es que el 90% del grupo se puso de pie para hacer el ejercicio de introducir el lapicero en la botella, pero el otro porcentaje se mostró desinteresado en comunicarse con el grupo para lograr el objetivo común que tenía ese grupo con dicha actividad.

Hay que resaltar que la gran mayoría hicieron un gran aporte a la actividad, aún cuando esta implicó montarse a la mesa y a las sillas, pasar por encima de las mesas de trabajo y moverse alrededor de la misma.

Al finalizar la actividad se realizaron varias reflexiones sobre el tema, de las cuales se pueden destacar los siguientes temas:

• No existe una comunicación asertiva entre los integrantes del grupo.

• Los liderazgos son opacados por el desorden que se presentó durante la actividad.

• La escucha activa entre los compañeros es mínima y eso se refuerza con el hecho que es evidente la lucha de poder entre ellos.

• No obstante al logro de la actividad, esta tomó más tiempo del requerido por la falta de claridad en los mensajes que entre ellos mismos se daban.

Al terminar con ese ejercicio se suscitó una discusión sobre el rol del Círculo de Periodistas de Valledupar, la cual se aprovechó para motivar a una reflexión práctica del uso de la red en la solución de problemas como los que se tienen al interior de asociaciones y agremiaciones.

Es claro que para los periodistas participantes las herramientas web 2.0 tiene una gran aplicabilidad y éxito, pero desconocen cómo usarlas y llegar a acuerdos para potenciar la agremiación a través de estas, reclamo reiterado entre ellos y al que ven como respuesta a las dificultades de contratación, en la toma de decisiones y de posición del CPV en casos de abuso del poder de los medios y otros actores y en los que los periodistas se vean comprometidos en su integridad personal y profesional.

Entrando a otros temas tratados durante la presentación, algunos de los participantes se mostraron muy interesados en participar en la red, sobre todo porque ven en esta plataforma una herramienta de reflexión para aquellos que ven en su labor una mecanización de los mensajes y de los temas.

En particular, aspectos tales como la invisibilización de algunas problemáticas como la censura, autocensura, la cuota política, la pauta e inclusive temas de ciudad, son los mayores incentivos para hacer parte de la red y buscar opiniones y soluciones en otras latitudes del país al problema que se vive en cada ciudad referente a estos y otros asuntos.

Frente al tema de la independencia algunos participantes se mostraron interesados en reflexionar sobre la necesidad de contar con blogs que refuercen su labor periodística y que sirvan de “remedio” para aquellos momentos en los que nos pueden decir lo que se debe decir en los medios para los que se trabajan.

Para dinamizar la discusión frente a esa inquietud, se mostraron algunas experiencias exitosos de periodistas que han encontrado en la blogosfera y en la publicación conjunta con sus casas editoriales, una opción para el ejercicio de la independencia. No obstante a este muestra de ejemplos, un periodista se cuestionó sobre el tema de proliferación de blogs y su pertinencia para el periodismo. La pregunta que motivo a la discusión sobre este asunto fue ¿para ser un periodistas independiente y con criterio en este país hay que tener un blog?

Ejercicio práctico En esta ciudad se realizó un ejercicio práctico en Ning que consistió en:

• Inscripción a la red • Publicación de una discusión • Publicación de fotos y videos

Para llevar a cabo este ejercicio se dividió el grupo en cuatro equipos, los cuales realizaban la actividad que les correspondió. Gracias a este ejercicio se pudo observar lo siguiente:

• El grupo en general está parcializado por inclinaciones sociopolíticas, condiciones académicas y por la edad.

• En promedio un 70% no tiene un manejo ni siquiera regular de las herramientas web, y esto se evidenció con el desarrollo de los ejercicios en Ning, los cuales fueron desarrollados por algunos que tienen conocimientos en el tema, dejando a un lado a los demás compañeros que no dominan estos instrumentos.

• Hay casos críticos de analfabetismo digital en dicha población y la brecha entre los que sí dominan el tema es abismal.

Puerto Carreño

• Taller de redes sociales y web El taller comenzó con una visita a diferentes páginas web, de audio, video, imagen y texto, previamente seleccionadas porque la conexión en Puerto Carreño es limitada. Las páginas correspondían a medios de comunicación nacionales y luego regionales que tenían la intención de mostrar cómo es posible ofrecer información sobre los lugares aparentemente alejados de la capital. Así, medios de la Orinoquia y la Amazonia fueron puestos como ejemplo. Pero no sólo medios tradicionales o medios propiamente, sino grupos y páginas de Facebook, perfiles de Twitter, canales de Youtube y, en general, aquellos que dieran cuenta de información que está al alcance de todos y puede ser contada de alguna manera a públicos externos.

El ejemplo de la Escuela Audiovisual Infantil de Belén de los Andaquíes, Caquetá, funcionó para el propósito, al igual que el grupo de Facebook de la biblioteca municipal de Puerto Carreño. En sus páginas, los asistentes observaron qué tipo de información es susceptible de ser comentada en la red y puede atraer público, en la intención de “mostrar” la región con hechos positivos y también de denuncia.

Paso a paso se explicó para qué sirven las redes sociales y qué objeto tienen en contextos distintos al periodismo. Se comentó que se puede hacer una forma de periodismo ciudadano o de responsabilidad social usando las redes.

Luego, se presentó la red periodismodehoy.ning.com con el grupo de Vichada, que hasta ese momento contaba con tres miembros, ninguno de la región. En un paso a paso se enseñó a hacer el registro para iniciar sesión y se explicaron las posibilidades de participación que existían en la red ning, pues allí se puede interactuar con periodistas y ciudadanos de otras regiones de Colombia interesados en los mismos temas de la jornada.

Los asistentes comentaron sus inquietudes, como el uso inadecuado de las redes sociales. Uno de ellos contó que varios grupos de Facebook creados por personas de Vichada tienen como fin el chisme y la banalidad. Entonces, el enfoque de la respuesta fue la selección de participantes y la veeduría constante a los aportes de los inscritos en las redes. Ning, por ejemplo, es una red cerrada que centra los intereses de los participantes en unos temas específicos y gracias a eso no se disuelve el sentido de comunidad.

Este taller termina con la invitación a unirse a la red y a hacer aportes constantes, no solo de opinión sino también de información, por ejemplo con los temas propuestos en el taller de responsabilidad social.