Σχολεία ανοικτά στην προστασία του κλίματος & στην εξοικονόμηση ενέργειας, 2018-2019_Poster Σχολείων

«Κλιματική αλλαγή, SOS: Εσύ τι κάνεις γι’ αυτό;» 1 DIMOTIKO SHOLEIO ATHINON, http://1dim-athin.att.sch.gr/?page_id=4&lang=el

To Σχολείο μας!

Προτρεπτικές Πινακίδες...

Από την ενεργειακή γωνιά της Στ’ τάξης...

Ενεργειακή ομάδα: Καταιγισμός ιδεών...

Δράση στην αυλή του σχολείου μας για το λιώσιμο των πάγων και τις επιπτώσεις του...

Μετρήσεις...

Ζωγραφίζουμε προτρεπτικές πινακίδες για τα φώτα...

Οι τάξεις παίζουν με το οικολογικό μας φιδάκι...

Παρουσίαση των δράσεων μας στους γονείς...

Ενεργειακή επιθεώρηση...

Με τη χρηµατοδότηση

2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ http://2dim-zograf.att.sch.gr

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η παρούσα αφίσα κατασκευάστηκε από τα μέλη της ενεργειακής ομάδας του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου στα πλαίσια του προγράμματος ‘’ «Σχολεία ανοιχτά στην προστασία του κλίματος και στην εξοικονόμηση ενέργειας». Σκοπός των δράσεων ήταν η ενεργειακή αποτύπωση των χώρων του σχολείου, η εφαρμογή συγκεκριμένων πρακτικών εξοικονόμησης ενέργειας που εφαρμόστηκαν στη σχολική τάξη τους και η ανάπτυξη υλικού για να πραγματοποιηθεί εκστρατεία ενημέρωσης μέσα στο σχολείο και στην ευρύτερη σχολική κοινότητα. Την ευθύνη υλοποίησης για το 2ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου έχουν οι εκπαιδευτικοί: ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ Καππής Γεώργιος (Διευθυντής) Καλαμάτας Θωμάς (ΠΕ70) Αναστασίου Βασίλειος (ΠΕ70) ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

• στη συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στην προστασία του κλίματος • στη μείωση του ενεργειακού Το πρόγραμμα αποτυπώματος Σχολεία ανοιχτά στην • στην ενίσχυση των προσπαθειών προστασία του κλίματος ενημέρωσης κι ευαισθητοποίησης και στην εξοικονόμηση σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας των σχολείων αλλά και των ενέργειας κατοικιών στοχεύει:

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Η ΑΦΙΣΑ ΜΑΣ

Υπεύθυνοι έργου:

Κωνσταντίνος Πανούσης

Βάσω Τερζή

Ράνια Τσαμτσούρη

6/Θ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΣΠΑ ppspadim.gr και climatechange.daskalosk.gr

Προτάσεις

Ε´ τάξη ΠΣΠΑ

Φωτογραφίες: Αναγνωριστική ενεργειακή

περιήγηση Ενεργειακού Συμβουλίου και

Ενεργειακής Ομάδας, Μελέτη και ευαι-

σθητοποίηση, Καμπάνια στη σχολική κοι-

νότητα, Εφαρμογή μέτρων στο σπίτι και

στο σχολείο, Σύνθεση και Παρουσίαση

climatechange.daskalosk.gr

Με τη χρηµατοδότηση

1ο 12/Θ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.ΣΧ. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟ) 1dim-uoa.att.sch.gr Τάξη: Στ1 Αριθμός συμμετεχόντων μαθητών: 25 Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Σοφία Σιμιτζόγλου Το σχολείο μας αποτελείται από δύο κτίρια που άρχιζαν να κτίζονται το 1930 και 1965 Δεν υπάρχει μόνωση Δεν έχει γίνει ενεργειακή αναβάθμιση. Ως προς τη Θέρμανση: κατανάλωση φυσικού αερίου και πετρελαίου Ως προς το Φωτισμό: Λάμπες φθορίου και πυρακτώσεως

Οι ενεργειακοί επιθεωρητές παρατηρούν και ελέγχουν τι επικρατεί σε κάθε τάξη ως προς τους αρχικούς στόχους για τους οποίους είχαν ενημερωθεί οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και τα μέλη του ενεργειακού συμβουλίου. Καταγράφουν και συμβουλεύουν!

Ενεργειακοί επιθεωρητές – Ενεργειακή ομάδα

Ενεργειακή περιήγηση

Πρωτογενείς ιδέες των μαθητών για χρήση Α.Π.Ε.

Βήματα προγράμματος στην τάξη

Τοποθέτηση ταμπελών εξοικονόμησης ενέργειας σε διάφορα σημεία του σχολείου

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σε θέματα Κλιματικής Αλλαγής Δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού με θέμα την Κλιματική Αλλαγή

Εργαστήρι STEM Μετρήσεις με τα επιστημονικά όργανα

Ενημέρωση όλων των τάξεων του σχολείου μας για τα πρώτα αποτελέσματα της έρευνάς μας, μέσα από τις μετρήσεις μας, αλλά και όμορφα ενημερωτικά βίντεο των μαθητών για την εξοικονόμηση ενέργειας και απόδοση βραβείων για την καλή τους ενεργειακή συμπεριφορά!

Ημερίδα ενημέρωσης για το Πρόγραμμα εξοικονόμησης ενέργειας και την κλιματική αλλαγή Δημιουργία ηρώων για τη συγγραφή ενημερωτικού φυλλαδίου και περιβαλλοντικής ιστορίας

Η Λούμεν, ο Βατ και ο Κέλβιν α γωνίζονται για το καλό του σχολείου μας αλλά και ολόκληρου του πλανήτη μας! Επίσκεψη στον κήπο της Βρετανικής Σχολής ,μελετώντας μέσα από μια έκθεση, πώς τα σκουπίδια μπορούν να γίνουν αιτία για έμπνευση! Συμμετοχή στο διαγωνισμό του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «Φαντάσου τι κρύβει το λυχνάρι»

Οι προτάσεις των μαθητών ,μαζί με άρθρα εξοικονόμησης ενέργειας και χρήσης Α.Π.Ε εκδόθηκαν στο πράσινο τεύχος της εφημερίδας μας «Η ΣΑΪΤΑ» ~ Μόνωση του κτιρίου ~Εγκατάσταση διπλών τζαμιών ~Έλεγχος των καλοριφέρ ~Αντικατάσταση λαμπτήρων φθορισμού και πυρακτώσεως με λαμπτήρες LED ~Όλες οι ηλεκτρικές συσκευές πρέπει να απενεργοποιούνται με ορθρό τρόπο ~Μονώνουμε κατάλληλα πόρτες και παράθυρα προς αποφυγή σπατάλης ενέργειας

Με τη χρηματοδότηση

Φτιάχνω ένα φάρο με χρήση Α.Π.Ε.

14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ «ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΙΚΙΩΝΗΣ», ΣΙΝΑ 70 https://blogs.sch.gr/14dimath/ ΤΑΞΕΙΣ: Ε΄1&ΣΤ΄2 ΜΑΘΗΤΕΣ :38

Το 14ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών «Δημήτρης Πικιώνης», ξεκίνησε να λειτουργεί το 1932. Αποτελεί έργο του Δημήτρη Πικιώνη, ενός από τους σπουδαιότερους Έλληνες αρχιτέκτονες.

Οι ενεργειακές μας περιηγήσεις- Μελετώντας το σχολείο μας.

Τα παιδιά γράφουν:

“Βάλαμε στόχο τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας στην προστασία του κλίματος. Προσπαθήσαμε να μειώσουμε το ενεργειακό αποτύπωμα του σχολικού μας κτιρίου κατά 5%.”

Κάνοντας μετρήσεις με ειδικά όργανα

"Ενημερώσαμε και ευαισθητοποιήσαμε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας.

Ενημέρωση στους συμμαθητές, τις συμμαθήτριες, τους δασκάλους και τις δασκάλες.

Οικοκώδικας και Σχέδιο δράσης

“Εμείς οι μαθητές που συμμετέχουμε στο πρόγραμμα είμαστε οι αυριανοί πολίτες και θα βιώσουμε περισσότερο στη ζωή μας τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. Αν αλλάξουμε εμείς, θα αλλάξουμε κάτι στον κόσμο γύρω μας” "Παρατηρήσαμε, κάναμε μετρήσεις, συνεργαστήκαμε ομαδικά, κάναμε καταμερισμό των καθηκόντων μας, συμμετείχαμε σε μια συλλογική διαδικασία. Μάθαμε το αστικό περιβάλλον και τις ανάγκες του. Μάθαμε περισσότερα για τον εαυτό μας και τους άλλους. Μάθαμε ότι έχουμε την ευθύνη για την προστασία του περιβάλλοντος. " “Η γη έχει αλλάξει πολύ από τότε που ο άνθρωπος άρχισε να κάνει παρεμβάσεις. Αν δεν κάνουμε εξοικονόμηση ενέργειας η γη θα αλλάξει πολύ. Στο σχολείο μας δουλέψαμε πολύ για την κλιματική αλλαγή.” “Η κλιματική αλλαγή πιστεύω πως επηρεάζει τη χώρα και γενικά όλον τον κόσμο καθώς οι επιπτώσεις της αποτυπώνονται ήδη και στην Ελλάδα. Θα επηρεαστεί το τουριστικό προϊόν και η αγροτική παραγωγή της χώρας. Θα επιβαρυνθεί το αστικό περιβάλλον και θα κινδυνεύσουν δάση και μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς. Θα πληγούν οι ακτές, οι παραλίες και τα λιμάνια της. Δυστυχώς η χώρα μας είναι απροετοίμαστη απέναντι σε μια σειρά από αλλαγές λίγο πολύ αναπόφευκτες που θα επηρεάσουν το παραγωγικό της μοντέλο.” “Το σχολείο μας έχει λιγότερη φύση από παλιά. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα την αύξηση της θερμοκρασίας.”

Προτάσεις των παιδιών • Η εξοικονόμηση ενέργειας είναι πολύ σημαντικό θέμα και θα μας βοηθήσει σε όλη μας τη ζωή.

• Το σχολείο μας ανακυκλώνει παλιά μηχανήματα που δεν χρειαζόμαστε, για να βοηθήσουμε για το καλό τη γης μας.

• Πιστεύω πως θα βοηθούσε να συμβάλλουν όλοι στον αγώνα ενάντια της κλιματικής αλλαγής, με όποιον τρόπο μπορεί ο καθένας. Εμείς προσπαθούμε να προλάβουμε την κλιματική αλλαγή μειώνοντας την κατανάλωση ρεύματος και ορυκτών ανθράκων.

• Προσπαθούμε με κάθε τρόπο να μειώσουμε το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Αντί για πετρέλαιο, πρέπει να χρησιμοποιούμε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Με τη χρηματοδότηση

Επιθεωρώντας τους χώρους του σχολείου

Τα παιδιά δημιουργούν!

ΟΝΟΜΑ ΣΦΟΛΕΙΟΥ: 15ο Δημοτικό Αθημώμ http://www. http://15dim-athin.att.sch.gr/ ΤΑΞΗ: ΣΤ΄2 ΜΑΘΗΤΕΣ: 17 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Κούρτη Μαρία Ντελής-Σμσρίλιος Ιωάμμης

Το 15ο Δημοηικό Σχολείο Αθημώμ ζηεγάζεηαι ζηημ οδό Π.Κυριακού 10

Με κηα βαιίηζα  Αλαθάιπςαλ ην πεξηερόκελό ηεο  Έκαζαλ λα ρξεζηκνπνηνύλ ηα εηδηθά όξγαλα κέηξεζεο  Πεξηεγήζεθαλ ζε όινπο ηνπο ρώξνπο ηνπ ζρνιείνπ  Μέηξεζαλ κε ηα όξγαλα ηε ζεξκνθξαζία, ην δηνμείδην ηνπ άλζξαθα, ην θσηηζκό θαη ηελ θαηαλάισζε ελέξγεηαο ησλ ζπζθεπώλ  Καηέγξαςαλ ηηο κεηξήζεηο ηνπο  Απνηύπσζαλ ηελ εκπεηξία ηνπο θαη έβγαιαλ ηα ζπκπεξάζκαηά ηνπο

Ελεκεξώζεθαλ γηα ην πξόγξακκα Eμέζεζαλ ηηο ζθέςεηο ηνπο γηα απηό Πξόηεηλαλ ηδέεο γηα ηελ πινπνίεζή ηνπ Έθαλαλ ηελ αξρηθή ηνπο πεξηήγεζε Μειέηεζαλ ινγαξηαζκνύο ξεύκαηνο Ελεκέξσζαλ ην ζρνιείν θαη ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο Έθηηαμαλ ηηο γσληέο ηνπο γηα ελεκέξσζε θαη αλάξηεζε ησλ δξάζεσλ θαη ησλ θαηαζθεπώλ ηνπο  Αζρνιήζεθαλ κε ηελ ελέξγεηα θαη ηελ κεηώζή ηεο ζην ζρνιείν, ζην ζπίηη θαη ζηελ θνηλσλία       

Οη καζεηέο ζθέθηεθαλ, πξόηεηλαλ, δεκηνύξγεζαλ, δξαζηεξηνπνηήζεθαλ, εθάξκνζαλ, έκαζαλ θαη «ελέξγεζαλ»

Γλσζηά παξακύζηα θαη νη γλσζηνί ήξσέο ηνπο, άιιαμαλ νλνκαζίεο θαη έγηλαλ κέξνο ηεο ζρνιηθήο θακπάληαο γηα ηε κείσζε ηεο ελέξγεηαο. Πνιινί αγαπεκέλνη ήξσεο ηαμηδεύνπλ ζηνλ καγηθό θόζκν ηεο ελέξγεηαο.        

       

“Τα ηξία Λακπνπξνζθνπάθηα» «Σηαρηόκπξηδα» «Η κηθξή Σπαηάιε» «Ελεξγάηε», «Κνθθηλνιακπίηζα» «Ο ελεξγεηαθόο Πξίγθηπαο» «ΟηθνΧηνλάηε» «Λεληόθην»

Με ηη χρημαηοδόηηζη

Φηινηέρλεζαλ αθίζεο Έθηηαμαλ νηθνινγηθέο δηαθεκίζεηο Έθαλαλ θιίπ γηα ηελ ελέξγεηα Δεκηνύξγεζαλ πνηήκαηα Σρεδίαζαλ θόκηθ Καηαζθεύαζαλ Animation Παξαθνινύζεζαλ δξάζεηο Έπαημαλ παηρλίδηα

21ο Δηµοτικό Σχολείο Αθηνών «Λέλα Καραγιάννη» http://energy211.webnode.gr/ https://blogs.sch.gr/21dimath/ Τάξεις: Δ΄, Ε΄, Στ΄ Υπ.εκπαιδευτικός: Φουτσιτζή Χρυσούλα Αρ.µαθητών:15

Κατασκευές με επαναχρησιμοποιούμενες συσκευασίες

http://energy211.webnode.gr

Με τη χρηµατοδότηση

ο 21 Δημοτικό

Σχολείο Ηλιούπολης Εκπαιδευτικοί : Καραπάνος Νίκος (Ε1) Τσολάκος Παντελής (ΣΤ1) Ενεργειακή Ομάδα

Ενεργειακή Ομάδα (2)

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΕΣ

Ενημέρωση από τον Διευθυντή του Σχολείου

α) ‘Eτος κατασκευής 1997 β) Δίπλα σε μεγάλο πάρκο γ) Ταράτσα με θερμομόνωση δ) Παράθυρα με διπλά τζάμια ε) Λαμπτήρες Led στ) Θέρμανση με φυσικό αέριο

Ε ν ε ρ γ ε ι α κ ή

π ε ρ ι ή γ η σ η

στο λεβητοστάσιο

Εξοικονόμηση στο σχολείο (1)

για εξοικονόμηση στο σπίτι

Καταγραφή ενεργειακής κατάστασης

για εξοικονόμηση στο σχολείο (2)

Γνωριμία με τα όργανα μέτρησης

Μετρήσεις με τα όργανα μέτρηση

Το ενεργειακό συμβούλιο πρότεινε: • Σε κάθε αίθουσα και στο Γραφείο των εκπαιδευτικών να πατάμε τον έναν διακόπτη μόνο.

• Μείωση διάρκειας λειτουργίας της θέρμανσης • Παρότρυνση για να είναι ακάλυπτα τα θερμαντικά σώματα

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ

Δράσεις Καταμέτρηση του μετρητή της ΔΕΗ.

Παρουσίαση του θέματος σε όλα τα τμήματα

Κατασκευή ηλιακού φούρνου

παιχνίδι με κάρτες

Φιδάκι ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Ψηφιακό παιχνίδι

Κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά για το χριστουγεννιάτικ ο Bazaar

Παντού στο σχολείο ανάβουμε τη μια σειρά λαμπτήρων.

Επιτοίχια συνθήματα

Με τη χρηματοδότηση

https://energeiako-apotypoma-22oy-dimotikoy-scholeioy-athinas.webnode.gr

Στην παρούσα αφίσα παρουσιάζονται οι δράσεις των μελών της ενεργειακής ομάδας του 22ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας στα πλαίσια του πιλοτικού προγράμματος που υλοποίησαν κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά: «Σχολεία ανοιχτά στην προστασία του κλίματος και στην εξοικονόμηση ενέργειας». Σκοπός των δράσεων ήταν η ενεργειακή αποτύπωση των χώρων του σχολείου, η εφαρμογή συγκεκριμένων πρακτικών εξοικονόμησης ενέργειας και η ανάπτυξη υλικού για την εκστρατεία ενημέρωσης μέσα στο σχολείο και στην ευρύτερη σχολική κοινότητα. Για τις ανάγκες του προγράμματος δημιουργήθηκε ειδικός ψηφιακός χώρος: 22ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας: ενεργειακό αποτύπωμα στον οποίο η ενεργειακή ομάδα αναρτά υλικό από τις δραστηριότητες του προγράμματος, με στόχο την ανάδειξη των αποτελεσμάτων του προγράμματος, την αλληλεπίδραση μεταξύ των σχολείων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

• στη συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στην προστασία του κλίματος • στη μείωση του ενεργειακού Το πρόγραμμα αποτυπώματος Σχολεία ανοιχτά στην προστασία του • στην ενίσχυση των κλίματος και στην προσπαθειών εξοικονόμηση ενημέρωσης κι ενέργειας ευαισθητοποίησης σε στοχεύει: θέματα εξοικονόμησης ενέργειας και μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος των σχολείων αλλά και των κατοικιών

24o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΑΡΑΝΤΑΠΟΡΟΥ 20 http://24dimat.mysch.gr/index.php

ΤΜΗΜΑΤΑ Ε2 21 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ1 20 ΜΑΘΗΤΕΣ

ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΤΙΡΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΤΙΣΜΕΝΟ ΤΟ 1930 ΚΑΙ ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΚΤΙΡΙΟ ΕΙΝΑΙ ΚΤΙΣΜΕΝΟ ΤΟ 1970. ΤΟ ΚΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ ΕΙΝΑΙ ΚΤΙΣΜΕΝΟ ΤΟ 2000.

ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Η ΜΕΓΑΛΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΘΑΡΗ ΜΟΝΗ ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΗ

ΔΡΩ ΚΑΙ ΣΩΖΩ

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ

Η ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΚΑΥΣΙΜΟΥ

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ

ΔΡΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΩΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΗ

ΝΙΚΗ ΣΤΗ ΓΗ ΗΤΤΑ ΣΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

Με τη χρηματοδότηση

ο 27

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Χιλιανδαρίου 2, Κυψέλη Αθήνα

https://27dimath.wixsite.com/27dimath

Με τη χρηματοδότηση

38ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΚΟΚΚΕΡΕΛ 14, 111 46 ΑΘΗΝΑ https://38o-dimotiko-scholeio-athinon.webnode.gr

ΜΕΔΟΔΟΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΝΑ ΟΜΑΔΕΣΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ: Έτος κατασκευής:1973 Επιφάνεια: 2.460 τ.μ με κτίσματα:1317 τ.μ σε 4 επίπεδα Αριθμός χρηστών: 386 μαθητές, 34 εκπαιδευτικοί, 6 βοηθητικό προσωπικό

ΠΕΡΙΗΓΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ,ΓΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ, ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ, ΚΕΙΜΕΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΑΦΙΣΕΣ, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑ, ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ, ΕΠΑΙΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ: 2005 μέρος παραθύρων, 2016 αναβάθμιση πινάκων ΔΕΗ, 2017 δίκτυο υπολογιστών, 2018 αλλαγή πορτών , εσωτερικό βάψιμο ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ: Γυμναστήριο, αίθουσα στέγασης 4ο Νηπιαγωγείου, βιβλιοθήκη, ηλεκτρονικός εξοπλισμός, κυλικείο, στέγαστρα, τοποθέτηση ταρτάν στις αυλές

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ:

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΜΕ ΟΡΓΑΝΑ, ΚΑΤΑΓΡΑΦΕΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ, ΣΥΣΚΕΥΩΝ,ΛΑΜΠΩΝ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ, ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ, ΟΙΚΟΣΗΜΟ, ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΣΗΜΑΝΣΗΣ & ΕΠΙΒΡΑΥΒΕΥΣΗΣ, ΜΑΚΕΤΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ, ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Ε΄ Τάξη: 23 μαθητές ΣΤ΄ τάξη: 20 μαθητές

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΙ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΕΣ: λαμπτήρων, τοποθέτησης ετικετών, σβήσιμο φώτων, ενημέρωσης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΓΙΗ ΠΑΙΔΙΑ ΥΓΙΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ,ΤΟ ΧΑΡΤΙ ΑΛΛΙΩΣ WWF, ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ -ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ EKOIKONOMHΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ,ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ Π.Ε. Α΄ΑΘΗΝΩΝ

ΘΕΡΜΑΝΣΗ: Ενιαία φυσικού αερίου χωρίς αυτονόμηση, με παλιά σώματα. ΠΑΡΑΘΥΡΑ: Τα περισσότερα παλιά-μονά που ανοίγουν μερικώς – ΦΩΤΙΣΜΟΣ: Ενιαίος παλιός , αποχέτευση, μονώσεις

O ΦΩΤΗΣ Η ΦΩΤΟΥΛΑ ΚΑΙ Η ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ, ΜΚΟ ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ: Συντονιστές εκπαιδευτικοί, Αντιπρόσωποι μαθητών, Σχολικής Επιτροπής, Συλλόγου Γονέων, Βοηθητικού Προσωπικού

ΚΑΜΠΑΝΙΑ ΜΕΙΩΣΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΡΤΙΟΥ, ΜΕΛΑΝΙΩΝ, ΛΑΜΠΩΝ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ, ΜΠΑΤΑΡΙΩΝ, ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΠΑΚΙΩΝ

ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΟΥ

Στόχος του προγράμματος η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η δραστηριοποίηση της μαθητικής κοινότητας σε θέματα εξοικονόμησης ενέργειας και κλιματικής αλλαγής και η κοινοποίησή τους στην κοινωνία.

Σβήνουμε τα φώτα στα



ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ

διαλείμματα 

Αερίζουμε σωστά την

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ

αίθουσα 

Αφήνουμε να μπει το



Ανακυκλώνουμε, Χαρτί, Μπαταρίες, Λάμπες,

φως του ήλιου 

Μελάνια, Πλαστικά

Συνεδρίαση Ενεργειακού Συμβουλίου

καπάκια, Ηλεκτρονικές

Κάνουμε ανακύκλωση

συσκευές 

ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ



LED 

Φροντίζουμε τα φυτά μας



Χρησιμοποιούμε αυτόματο πότισμα

Kλείνουμε το φως όταν δεν το

χρειαζόμαστε. 

Αλλάζουμε τις λάμπες με LED



Δεν αφήνουμε τις ηλεκτρικές

Αλλάζουμε τις λάμπες με



Φροντίζουμε οι αυλές να

είναι καθαρές

συσκευές στην αναμονή 

Κλείνουμε το καλοριφέρ και φοράμε ένα πουλόβερ



«Το χαρτί αλλιώς», WWF

Δεν αφήνουμε τη βρύση να τρέχει



Κλείνουμε γρήγορα το ψυγείο



Τοποθετούμε διπλά τζάμια

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ: τάξη, πίνακας, αυλή, μαθητές, σπίτι, Δήμος Αθηναίων

ΔΙΑΚΟΠΤΕΣ: σήμανση, επιβράβευση ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ-ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ: Ενεργειακοί Επιθεωρητές. ΑΠΟΝΟΜΗ ΕΠΑΙΝΩΝ

ΜΗΝΑΣ

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ

ΕΝΔΕΙΞΗ ΜΕΤΡΗΤΗ ΣΕ KWH

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

15/1/2019

3.879,00

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

15/2/2019

6.239,00

2.360,00

ΜΑΡΤΙΟΣ

15/3/2019

7.909,00

1.670,00

690,00

29,24

44,35 €

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

15/4/2019

9.216,00

1.307,00

363,00

21,74

23,33 €

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ

από

ΑΠO ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΕΗ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

μέχρι

ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΕΝΔΕΙΞΗ

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΙΑΦΟΡΑ % ΟΦΕΛΗΣ (χ0,06428 ΣΕ KWH Ευρώ/KWH)

ΟΦΕΛΟΣ ΑΝΑ ΗΜΕΡΕΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟ ΗΜΕΡΕΣ KWH ΗΜΕΡΑ ΟΦΕΛΟΣ ΜΕ ΗΜΕΡΕΣ KWH / ΡΑ ΤΙΜΗ ΚΑΤΑΝΑΛ ΚΑΤΑΝΑΛ (Χ0,0642 ΑΝΑ ΚΛΕΙΣΤΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩ ΗΜΕΡΑ KWH/Η KWH ΩΣΗΣ ΩΣΗΣ 8 ΜΗΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΗΣ ΜΕΡΑ Ευρώ/K WH)

29/11/ 18/3/ 2017 2018

110

15

95

7.321,0 77,06

15/1/2 15/4/ 019 2019

90

0

90

5.337,0 59,30 17,76

Αποτελέσματα μετρήσεων εξοικονόμησης ενέργειας στο σχολικό συγκρότημα

0,064 1,14 € 34,25 € 28 €

«Βιβλία σε ρόδες» Π.Ε. Α’ ΑΘΗΝΩΝ

Προτάσεις για αλλαγή στις κτιριακές υποδομές του συγκροτήματος      

Αλλαγή λαμπών με LED Μόνωση και αυτόνομη θέρμανση Βάνες στα θερμαντικά σώματα Διπλά τζάμια, Στέγαστρα Ταρτάν στις αυλές Αλλαγή του κεντρικού πίνακα της ΔΕΗ, Συντήρηση επιχρισμάτων  Στέγη στο 2ο τμήμα του 4ου Νηπιαγωγείου  Συστήματα εξαερισμού

«Κλιματική αλλαγή και εξοικονόμηση ενέργειας» ΚΠΕ Αργυρούπολης

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ: «Εξοικονομούμε ενέργεια στο σχολείο μας, Κλείνουμε τους διακόπτες στα διαλείμματα» ΠΕΙΡΑΜΑ Ε΄, ΣΤ΄: Κλιματική αλλαγή και διάβρωση

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΑΚΕΤΑΣ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ, ΣΤ’

ΚΕΙΜΕΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙ ΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕ ΝΩΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩ ΣΗΣ, Ε΄ΤΑΞΗ

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ME ΟΡΓΑΝΑ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΑΙΘΟΥΣΩΝ: ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΦΩΤΙΣΜΟΣ, CO2

Επιλογή του συγκροτήματος από το Δήμο Αθηναίων για ενεργειακή αναβάθμιση με σημαντικό ρόλο το μαθητικό πρόγραμμα. Συνεργασία των μηχανικών με την Ενεργειακή Ομάδα.

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ, ΑΦΙΣΕΣ ΣΤ’,Ε’

ΑΦΙΣΕΣ, ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΣΗΜΑΝΣΗΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ, ΒΑΛΙΤΣΕΣ ΜΕ ΧΑΡΤΟΚΟΥΤΑ (ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΚΡΙΘΑΚΗ), ΧΑΡΤΙΝΟ ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΟ ΣΠΙΤΙ.

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΡΑΣΕΩΝ: ΚΛΗΜΟΥ ΜΑΡΘΑ (ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΣ)

Με τη χρηματοδότηση

«Υγιή παιδιά, Υγιής πλανήτης» WWF

Τηλ. 2102013380, http://39dim-athin.att.sch.gr/

90% λαμπτήρες φθορισμού και περίπου 10% λαμπτήρες LED Το Σχολείο κατασκευάστηκε το 1979 και βάφτηκε εξωτερικά το 2018 Η εξωτερική πρόσοψη δεν έχει μόνωση

Έχει διπλά τζάμια & θερμαίνεται με φυσικό αέριο Κεντρικός πίνακας ανακοινώσεων

Παρουσίαση του προγράμματος στη σχολική κοινότητα

Συγκρότηση των ενεργειακών ομάδων Δ1(23) – Ε1(23) – ΣΤ1(20)

Αρχικό ερωτηματολόγιο και παρουσίαση αποτελεσμάτων

Ενεργειακό Συμβούλιο

Συμμετοχή σε ανοιχτή εκδήλωση στο Σεράφειο

Συμμετοχή στην κινητοποίηση διορία 1,5 ⁰C Συμμετοχή στην εκδήλωση «Athens against Climate change».

Παρουσίαση προγράμματος της

Παρουσίαση οικοκώδικα σε όλες τις τάξεις

Παρουσίαση προγράμματος «Μεσόγειος SOS».

Μετρήσεις με τα όργανα - καταγραφή CO2 και θερμοκρασιών

Ενεργειακή περιήγηση σε όλους τους χώρους του σχολείου

Ζωγραφική

Καμπάνια για έξυπνους τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας στους γονείς του σχολείου Χαρτοκοπτική - collage

Εκδήλωση ενημέρωσης των γονέων για την εφαρμογή του Σχεδίου δράσης του Σχολείου.

Αφίσες Εγκατάσταση κεντρικού κλεισίματος ρεύματος ή χρονοδιακόπτη στις αίθουσες

Τοποθέτηση εξωτερικών περσίδων σκίασης

Μηνύματα

Προετοιμάζοντας την τελική μας πρόταση στο Δήμο

Ανακυκλώσιμα υλικά Τα μικρά μου βιβλία για το περιβάλλον

Δυνατότητα να ανάβουν τα φώτα είτε από την πλευρά του παραθύρου είτε από την πλευρά του τοίχου Αλλαγή όλων των λαμπτήρων φθορίου με LED

Τα παράθυρα αλουμινίου χρειάζονται επιδιόρθωση

Δημιουργική γραφή με θέμα το περιβάλλον, την κλιματική αλλαγή και την εξοικονόμηση ενέργειας αλλιώς

Η πρόσοψη πρέπει να μονωθεί Βιβλία σε ρόδες

Ηλιακά αυτοκίνητα

Ενεργειακοί υπεύθυνοι

Με τη χρηματοδότηση

Στους διακόπτες πρέπει να τοποθετηθούν αυτοκόλλητες ετικέτες

Τα θερμαντικά σώματα θα πρέπει να εξοπλιστούν με θερμοστατικές βαλβίδες

ο 40 ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Βατμανίδου Αθανασία Γεωργίου Καλλιόπη Μπουκογιάννη Μαριλένα http://blogs.sch.gr/40.dimat............./

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΚΕΡΔΙΖΩ…. Για μένα και τον πλανήτη Μαθαίνοντας για την ενέργεια

Κάνοντας ενεργειακή περιήγηση

Δημιουργώντας το δικό μας σχέδιο δράσης και τον δικό μας οικοκώδικα

Μετρώντας… Καταγράφοντας…. Λογαριάζοντας 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0

Επιθεωρώντας και προσέχοντας την κατανάλωση στο σχολείο Επικοινωνώντας με την τοπική αυτοδιοίκηση

Με τη χρηματοδότηση

Ενημερώνοντας το σχολείο μας και τα σχολεία της γειτονιάς μας

Σχολεία: 44o-152o Δημοτικά Αθηνών, Μηλιαράκη και Κουρτίδου, Κάτω Πατήσια Emails: mail@44dim-athin.att.sch.gr / 152dim@gmail.com Τμήματα: Δ1 Δ2 Ε3 Τμήμα ένταξης Μαθητές που συμμετέχουν: 70 Εκπαιδευτικοί: Βασίλης Αϊδινόπουλος, Κατερίνα Βλαχοστέργιου, Σύλβη Ιωακειμίδου, Αντώνης Μπέσιος, Ελένη Σούλα

1 ΣΎΣΤΑΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ / ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉ ΠΕΡΙΉΓΗΣΗ Το Ενεργειακό Συμβούλιο με συμμετοχή εκπαιδευτικών, διευθυντών, βοηθητικού προσωπικού, γονέων και εκπροσώπου του Δήμου πραγματοποιεί ενεργειακή περιήγηση στους χώρους του σχολείου.

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉ ΠΕΡΙΉΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ

Με βάση τις παρατηρήσεις και τις μετρήσεις δημιουργείται ο οικοκώδικας, μια λίστα επιθυμητών συμπεριφορών / προτάσεων με στόχο την εξοικονόμηση ενέργειας

Ενημερώνονται όλοι οι μαθητές και ξεκινούν Επιθεωρήσεις προκειμένου να δοθούν κίνητρα και να συμμετέχουν στην προσπάθεια εξοικονόμησης ενέργειας.

Οι μαθητές παρακολουθούν παρουσιάσεις και βίντεο. Συγκεντρώνουν πηγές και αρχίζει η επεξεργασία τους σε ομάδες. Οι μαθητές επεξεργάζονται τις πληροφορίες και δημιουργούν σε ομάδες θεματικά ταμπλό.

ΒΑΛΊΤΣΑ ΜΕ ΌΡΓΑΝΑ ΜΈΤΡΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ / ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΡΓΑΝΏΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΆΣΗΣ Έρχεται στο σχολείο η βαλίτσα με τα όργανα και αρχίζουν οι μετρήσεις.

6β

7 ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΤΡΩΝ ΕΞΟΙΚΟΝΌΜΗΣΗΣ ΕΝΈΡΓΕΙΑΣ/ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉ ΕΠΙΘΕΏΡΗΣΗ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΝΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ

5

6α ΒΑΛΊΤΣΑ ΜΕ ΌΡΓΑΝΑ ΜΈΤΡΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ / ΟΙΚΟΚΏΔΙΚΑΣ

Με αφορμή την ταινία «Happy Feet» και καταιγισμό ιδεών οι μαθητές συζητούν για την κλιματική αλλαγή. Συγκροτούνται ενεργειακές ομάδες.

2/3

4

Οι Ενεργειακές Ομάδες πραγματοποιούν περιήγηση σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του σχολείου.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ

8

ΚΑΜΠΆΝΙΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ / ΔΙΆΧΥΣΗ Ένα πρωί πιγκουίνοι εμφανίζονται στο σχολείο και προσφέρουν τα πρώτα στοιχεία για τις παρουσιάσεις που θα ακολουθήσουν... Οι παρουσιάσεις, που παρακολουθούν όλες οι τάξεις και το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο, περιλαμβάνουν μια παρουσίαση για την κλιματική αλλαγή από τους πιγκουίνους, ένα τραγούδι κι ένα βίντεο που δημιούργησαν οι μαθητές, παρουσίαση του οικοκώδικα κι ένα σύντομο βιντεάκι κινουμένων σχεδίων για την εξοικονόμηση ενέργειας.

ΓΙΑΤΙ... ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!

Σχολεία: 44o-152o Δημοτικά Αθηνών, Μηλιαράκη και Κουρτίδου, Κάτω Πατήσια Emails: mail@44dim-athin.att.sch.gr / 152dim@gmail.com Τμήματα: Δ1 Δ2 Ε3 Τμήμα ένταξης Μαθητές που συμμετέχουν: 70 Εκπαιδευτικοί: Βασίλης Αϊδινόπουλος, Κατερίνα Βλαχοστέργιου, Σύλβη Ιωακειμίδου, Αντώνης Μπέσιος, Ελένη Σούλα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ

Ακίνητες εικόνες (still images).

Debate με θέμα την επιλογή αυτοκινήτου, ποδηλάτου ή μέσων μαζικής μεταφοράς, καταγραφή των βασικών επιχειρημάτων και αξιολόγηση της δράσης.

Tαμπλό και παρουσιάσεις.

Συνέντευξη και συζήτηση με ειδικούς στον χώρο της ενέργειας.

Παιχνίδι της WWF.

Βίντεο μιας ομάδας παρουσιάζεται σε συμμαθητές, δίνεται ανατροφοδότηση και γίνονται βελτιώσεις.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ

Τραγούδια

Ο Οικοκώδικας ζωγραφισμένος...

Aφίσα

Sudoku με ενεργειακά σύμβολα!

Κόμικς

Κατασκευές

ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ Ενημέρωση γονέων

Ενημέρωση συλλόγου διδασκόντων

Οι μαθητές σε Eκδήλωση στο Σεράφειο.

ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΆΡΚΟ ΑΝΤΑΠΟΔΟΤΙΚΉΣ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗΣ!

Ανακυκλώνεται πλαστικό και γυαλί...

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Αντικαθιστούμε τα μονά με διπλά τζάμια και αντίστοιχα κουφώματα σε όλες τις τάξεις.

Φυτεύουμε Αντικαθιστούμε την φυλλοβόλα δέντρα, κεντρική με αυτόνομη θέρμανση σε διάφορους χωρίς πλατύ φύλλωμα χώρους του σχολείου. και άρα ρίζες, στον κήπο έτσι ώστε να έχουμε φως τον χειμώνα και σκιά το καλοκαίρι.

Αντικαθιστούμε τις παλιότερες λάμπες φθορίου με LED.

Μετασχηματίζουμε την οροφή του σχολείου σε πράσινη (με κήπο) ή ηλιακή (με ηλιακά πάνελ).

45ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://www.45dim-athin.att.sch.gr/

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ... Κάναμε μια πρώτη ενεργειακή περιήγηση &καταγραφή του σχολικού μας κτηρίου...

Ήρθε η βαλίτσα με τα εργαλεία μέτρησης στο σχολείο μας...

...επαναλάβαμε την περιήγηση κάνοντας μετρήσεις...

Παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα και τις ανάγκες που προκύπτουν από αυτά στο ενεργειακό συμβούλιο!

...και συζητήσαμε στην ολομέλεια τα ευρήματά μας!

Και λάβαμε δράση ενημερώνοντας όλες τις τάξεις του σχολείου για την προσπάθειά μας.

Υλοποιήσαμε την πρώτη φάση ενεργειακής επιθεώρησης και ήρθε η ώρα της βράβευσης των «Πράσινων τάξεων»!

Με τη χρηματοδότηση

..και συνεχίζουμε μέχρι να πετύχουμε το στόχο μας!

45ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://www.45dim-athin.att.sch.gr/

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ... Κάναμε μια πρώτη ενεργειακή περιήγηση &καταγραφή του σχολικού μας κτηρίου...

Ήρθε η βαλίτσα με τα εργαλεία μέτρησης στο σχολείο μας...

...επαναλάβαμε την περιήγηση κάνοντας μετρήσεις...

Παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα και τις ανάγκες που προκύπτουν από αυτά στο ενεργειακό συμβούλιο!

...και συζητήσαμε στην ολομέλεια τα ευρήματά μας!

Και λάβαμε δράση ενημερώνοντας όλες τις τάξεις του σχολείου για την προσπάθειά μας.

Υλοποιήσαμε την πρώτη φάση ενεργειακής επιθεώρησης και ήρθε η ώρα της βράβευσης των «Πράσινων τάξεων»!

Με τη χρηματοδότηση

..και συνεχίζουμε μέχρι να πετύχουμε το στόχο μας!

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ο 49 Δημοτικό Σχολείο Αθηνών

Ερευνήσαμε.

Σχεδιάσαμε...

Δημιουργήσαμε...

Είδαμε...

Γίναμε συγγραφείς…

Ενημερώσαμε…

Διαδηλώσαμε…

Παίξαμε…

Με τη χρηματοδότηση

50ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://50dimotikoathinas.webnote.gr Ονόματα εκπαιδευτικών που συμμετείχαν: • Λαζάρου Δημήτριος • Μώκος Ευάγγελος • Συρρή Μαρία • Αριθμός μαθητών 21

Ενεργειακό προφίλ σχολείου: • 800 τ.μ.

• Αστικός ιστός, χωρίς πράσινο • Περιβάλλεται από κτίρια (πολυκατοικίες) • Αλουμινόφυλλα μόνωση στην ταράτσα • Θέρμανση φυσικό αέριο • Παράθυρα μονά τζάμια • Λάμπες φθορισμού

Ενεργειακή περιήγηση

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ

Επίδειξη μετρήσεων – μετρήσεις από μαθητές

Προτάσεις μαθητών

Με τη χρηματοδότηση

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 51 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Εξοικονόμηση ενέργειας: ένα μικρό βήμα για τον άνθρωπο, ένα μεγάλο βήμα για την κλιματική αλλαγή…

Προβληματισμός και συζήτηση για την Η ενεργειακή μας ομάδα έτοιμη για δράση! Η ενεργειακή μας ομάδα επί τω έργω! Εξερευνώντας και μαθαίνοντας τα κλιματική αλλαγή.. Ενεργειακή περιήγηση! όργανα μέτρησης!

«Το πρόγραμμα είναι τέλειο! Δε θέλω να τελειώσει» Γ. Ζ. ΣΤ’ ΤΑΞΗ

«Περιμένουμε ανυπόμονα την ώρα που θα αρχίσουμε να μιλάμε και να κάνουμε κατασκευές για το πρόγραμμα». Μ.Μ. ΣΤ ‘ ΤΑΞΗ

Επίσκεψη σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα στην πλατεία Κλαυθμώνος !

ΚΠΕ Αργυρούπολης, πρόγραμμα Εξοικονόμησης ενέργειας!

Το τραγούδι μας! Ενέργεια εξοικονομήστε

και τα φώτα όλα σβήστε! Ας κάνουμε μια νέα αρχή για να σωθεί αυτή η γη!

Μίλησαν για το πρόγραμμα..

«Αυτό το πρόγραμμα μπήκε στο σπίτι μας και άλλαξε την καθημερινότητά μας»!! Γονέας

Το πλαστικό ανακυκλώνω και τη φύση δε λερώνω. Στο λεωφορείο ανεβαίνω, τον αέρα δε ρυπαίνω!

«Σβήνω τα φώτα και στο σπίτι , όπως και στο σχολείο!» Κ.Χ. ΣΤ’ ΤΑΞΗ

Το νεράκι, το καυτό τρέχει απ’ τον ηλιακό Και το σπιτάκι μου ζεστό, με λέβητα οικολογικό! Συσκευές σε αναμονή, δεν αφήνω ούτε στιγμή! Την κλάση τους πρώτα κοιτάζω και μετά τις αγοράζω.

Φροντίζω εγώ μετά οι άλλοι και η ευθύνη μου μεγάλη! Ενέργεια να εξοικονομήσω και τη γη μου να βοηθήσω.

Γιατί με το παιχνίδι πάντα βρίσκουμε τρόπο.. ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΜΑΣ ΝΤΟΜΙΝΟ!

Ο οικοκώδικάς μας!!!

Οι αφίσες μας!

Το νεράκι, το καυτό τρέχει απ’ τον ηλιακό Και το σπιτάκι μου ζεστό, με λέβητα οικολογικό!

Οι μικροί μας καλλιτέχνες δημιουργούν: το οικολογικό μας δέντρο!

Αφίσα με το σλόγκαν μας!

Τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας!

Αφίσα ευαισθητοποίησης στην κλιματική αλλαγή!

Μια υπενθύμιση αρκεί …!

Για το καλό της Γης, που είναι το σπίτι μου… «ΑΡΧΗ_ΖΩ ΑΠΟ

Φυλλάδιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την εξοικονόμηση ενέργειας και την κλιματική αλλαγή.

ΣΗΜΕΡΑ»

Ένα σλόγκαν… Μια ιδέα… Η μακέτα μας είναι υπό κατασκευή!!

Το σχέδιο δράσης μας…!

Με τη χρηματοδότηση

Μια απόφαση…

54ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Μιχαήλ Βόδα 9, 10439 Αθήνα http://54dim-athin.att.sch.gr

Με τη χρηματοδότηση

ο 56

Δημοηικό Σχολείο Αθηνών Τάξη που ζυμμεηείχε: Δ1 Εκπαιδευηικοί: Χλόη-Ανδρομάχη Λάππα Πέννυ Κόκκου

•Πζτρινο κτιριο που καταςκευάςτθκε το 1936 και ανακαινίςτθκε το 2013 •Μερικι αντικατάςταςθ των παλαιών κουφωμάτων με κουφώματα αλουμινίου με διπλά τηάμια •Ύπαρξθ μόνωςθσ ςτθν ταράτςα •Θζρμανςθ με φυςικό αζριο •Φυςικόσ διαμπερισ αεριςμόσ •Υβριδικόσ αεριςμόσ (ανεμιςτιρεσ οροφισ) •Ικανοποιθτικόσ φυςικόσ φωτιςμόσ

Ενεργειακή περιήγηςη

Γνωριμία με επιςτημονικά όργανα και καταγραφή μετρήςεων

Μηνιαία μζτρηςη και καταγραφή ρεφματοσ και φυςικοφ αερίου

Καταςκευζσ

Οικοκώδικασ – Γωνιά ενζργειασ

•Από 24 λίτρα ανά ώρα, η κατανάλωςη φυςικοφ αερίου μειώθηκε ςτα 18, με απομόνωςη ςωμάτων •Έχει γίνει ςυνεννόηςη με το δήμο ώςτε να αντικαταςταθοφν ςφντομα οι λάμπεσ με LED •Προτείνεται η τοποθζτηςη αιςθητήρα κίνηςησ και φωτόσ ςτισ τουαλζτεσ

Με ηη χρημαηοδόηηζη

Με ηη χρημαηοδόηηζη

90ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών 90dimat@sch.gr Υπεύθυνοι προγράμματος Διονύσης Καρβούνης Γιώργος Ζάρας

Με τη χρηματοδότηση

91ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Φιλολάου 163, Παγκράτι

Το 91ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών αποτελείται από δύο κτίρια. Το παλαιότερο κτίριο είναι χτισμένο τη δεκαετία του ΄30 και το νεώτερο τη δεκαετία του ΄70. Τα παράθυρα των κτιρίων έχουν μονά τζάμια και οι τοίχοι είναι χωρίς μόνωση με τούβλο και επίχρισμα. Η κεντρική θέρμανση καλύπτει και τα δύο κτίρια.

10 βήματα

Οικοκώδικας

Σχέδιο Δράσης

Σκέψεις και έργα των μαθητών

Προτάσεις για ήπιες αλλαγές

Το κλίμα αλλάζει

Αντικατάσταση των λαμπτήρων φθορισμού με LED κατάλληλου χρωματισμού.

Ήρθε και είναι τόσο κοντά μας Το κλίμα αλλάζει στη γειτονιά μας Μας έπνιξε μας έκαψε και εσύ χαμπάρι Νομίζεις πως όλα ‘ γιναν στο φεγγάρι

Τοποθέτηση συστημάτων ελέγχου της θερμοκρασίας στα θερμαντικά σώματα. Τοποθέτηση αυτόματου μηχανισμού ενεργοποίησης του καυστήρα ανάλογα με την εξωτερική θερμοκρασία.

Τον χειμώνα το σπίτι σου βράζει Τα φώτα όλα ανοιχτά δε σε νοιάζει Το καλοκαίρι θα ψάχνεις νεράκι θα καίει μέχρι και το πλακάκι.

Αντικατάσταση των κουφωμάτων με καινούρια θερμομονωτικά με διπλά τζάμια. Τοποθέτηση κινητών σκιάστρων στην ανατολική και δυτική πλευρά του κτιρίου.

Ξύπνα, σκέψου σκέψου τι κάνεις Άλλαξε τώρα καιρό μη χάνεις Όχι για σένα για τα παιδιά σου Το κλίμα αλλάζει ήρθε η σειρά σου

Μόνωση εξωτερικής τοιχοποιίας εξωτερικά ή εσωτερικά του καινούριου κτιρίου. Μόνωση της ταράτσας των κτιρίων.

Οι πάγοι λιώνουν η γη θα βουλιάξει Το πετρέλαιο την έχει ρημάξει Έχεις τον ήλιο το αεράκι Πάρ, την ενέργεια είναι ευκολάκι

Δημιουργία πράσινης ταράτσας στο νέο κτίριο. Διαμόρφωση αύλειου χώρου με βιοκλιματικά χαρακτηριστικά. Τοποθέτηση φωτοβολταϊκών συστημάτων για ενεργειακή αυτονομία του κτιρίου.

Σβήσε τα φώτα σου και το stand by Παλιά συνήθεια τώρα δεν πάει Πάρε ποδήλατο άσε το αμάξι Ρύθμισε τώρα τον θερμοστάτη Ξύπνα γρήγορα σκέψου τι κάνεις Άλλαξε τώρα χρόνο μη χάνεις Όχι για σένα για τα παιδιά σου Το κλίμα αλλάζει ήρθε η σειρά σου

Με τη χρηματοδότηση

93 Δ.Σ.ΑΘΗΝΩΝ «ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΛΑΜΠΡΑΚΗΣ» Ο

« Ο πλανήτης που καταστρέφουµε είναι ο κόσµος που κληρονοµούµε »

Σύνδεση µε το αναλυτικό πρόγραµµα

Ενηµέρωση και εµπλοκή της σχολικής και τοπικής κοινότητας

Αντικατάσταση λαµπτήρων παλαιού τύπου µε λαµπτήρες led.

Οικοκώδικας

Επανασχεδιασµός της εγκατάστασης της κεντρικής θέρµανσης.

Εφαρµογή του σχεδίου δράσης

Αντικατάσταση παραθύρων παλαιού τύπου µε νέου.

Σχέδιο δράσης

Μόνωση ταράτσας.

Έρευνα για την Ενεργειακή κατάσταση του σχολείου

Ευαισθητοποίηση ενηµέρωση µαθητών/τριών για την ενέργεια και την κλιµατική αλλαγή Δηµιουργία της Ενεργειακής Οµάδας Ενεργειακού συµβουλίου

Μείωση ενεργειακού αποτυπώµατος

Υπεύθυνη Κατανάλωση

Με τη χρηµατοδότηση

Ποιότητα ζωής

Κλίµα

http://www.100dim-athin.att.sch.gr/portal/

Με τη χρηματοδότηση

102 Δηµοτικό Σχολείο Αθηνών ο

Βαφειοχωρίου 25, Αθήνα, Τ.Κ.:11476 Τµήµατα που συµµετείχαν: Ε1, Ε3, Δ∆2 Εκπαιδευτικοί: Φωστιέρη Σοφία, Ζαρακότα Γεωργία, Ρέντζιου Μαρία, Τριάντη Βασιλική

Το φαινόµενο του Θερµοκηπίου

Πειράµατα…….

Ποιος είναι ο στόχος µας………

Αλλαγή στάσεων στο σχολείο µας…..

Καρτέλες υπενθύµισης για διακόπτες, αερισµό τάξεων, χρήση φυσικού φωτός, κλείσιµο ηλεκτρικών συσκευών όταν δε χρησιµοποιούνται

Ανακαλύπτουµε τι είναι το φαινόµενο του θερµοκηπίου

Παραγωγή Βιοαερίου Ανακαλύπτουµε ότι τα οργανικά απορρίµµατα µπορούν να ανακυκλωθούν, να µετασχηµατιστούν σε αέριο και να τροφοδοτήσουν το δίκτυο αστικής θέρµανσης µιας πόλης ή ενός δήµου

Συµµετοχή στο πρόγραµµα του Δήµου Αθηναίων We go green AthensΑνακύκλωση ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών συσκευών

Κλιµατική Αλλαγή και Φυσικές Καταστροφές: Ανακαλύπτουµε τη σηµασία βλάστησης στην αποτροπή καταστροφικών πληµµυρών

Τα 3 σηµαντικά βήµατα………….

Με τη χρηµατοδότηση

Ανταποδοτική ανακύκλωση: Συγκεντρώνουµε πλαστικά µπουκάλια, κουτιά αλουµινίου, γυάλινα µπουκάλια και βαζάκια.

33 συσκευασίες = 1 ευρώ. Δίνουµε τα ανταποδοτικά κουπόνια για καλό σκοπό…..

123o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://www.123dimotiko.blogspot.com

α ι ε θ ή ο β η τ ε μ ς ε ί μ ι ο α τ κ ο ς ν ι α ί γ Κα ο λ ο ν χ … ε ν Τ ώ μ ς σ ι τη τ α μ ο τ υ α ν τω

Ενέργεια & Επιβίωση στη σελήνη

Υπόγεια Πόλη στ Βραβείο η Σελήνη στον δια γωνισμό st 1 Lego League

ν ώ ν η θ Α ό κ ι τ

ο μ η Δ 3 2 1 MARS OF TO ο

M MOROW Βραβείο 2019 στον δια γωνισμό WRO

η ν ή λ ε Σ

ι ν η λ λ Ε φ ς Α

Ό ό κ

τ ν ρο

2 το

Κατασκευή και Προγραμματισμός Διδασκαλία STEM

2 02

ν … η ς τ α σ μ η α Γ μ η η τ χ αι

μ υ ο σ ί

κ ς ω μ ό ε

Παραγωγή & Διαχείριση ενέργειας με τη βοήθεια αυτοματισμών Με τη χρηματοδότηση

123o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://www.123dimotiko.blogspot.com

Ο ταρατσόκηπος του σχολείου μας…

Ενεργειακή Ομάδα

ς ή κ ι ν η λ λ Ε ς η τ η σ ύ α ί ο σ υ κ ο ι ρ τ α Π υ ε δ ι ς η α σ ω π λ κ κ ύ κ Ε α ν Α α ς ί α ί γ ε ρ ι ρ α τ υ Ε ο ι μ η ύ Δ ο κ ι Υλ

η σ η ί ο π ο τ σ ο π μ ο Κ … ς α μ ο ί ε λ ο χ σ στο

Καιν οτομ ίε ς μ της Τ ε τη εχνο β οήθε λογία ι αυτο α ς κ αι τω ματι ν σμώ ν…

3 ε σ α ί ε β α ρ β ι α κ ή χ ο τ ς ε ή μ κ ι μ τ ο Συ π μ ο Ρ ς ύ ο μ σ ι ν ω γ δια

Εκδρομή στο ΚΠΙΣΝ PLATINUM LEED ή κ α ι ε γ ρ ε ν η Ε σ η γ ή ι ρ ε Π

α ι δ ί ν χ ι α Π ά κ α ι ε γ ρ ε ν ς ι Ε ε σ ή ρ τ ε μ και

Με τη χρηματοδότηση

130ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://130dim-athin.att.sch.gr/ Κοντιζά Μαρία Στ΄1 Ηλιάδη Αναστασία Δ΄2 Σιαντίκου Αγγελική Δ΄1 Τσόκου Αργυρώ Γ΄2 95 μαθητές

Έτος ίδρυσης: 1991

Ενεργειακή ομάδα

1

Αναγνωριστική περιήγηση

2

3

Έτος ανακαίνισης: 2016 Χωρίς ενεργειακή αναβάθμιση

Ενεργειακή περιήγηση

4

5

Σχέδιο δράσης

6

7

Προτάσεις για αλλαγές

8

9

10 Αξιολόγηση

Ενεργειακό συμβούλιο

Θεωρητική μελέτη

Δημιουργία σχεδίου δράσης

Εφαρμογή μέτρων

Ο Ι Κ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΨΟΥ ΜΕ:

Ο Κ Ω Δ Ι Κ

Έξυπνους κάδους Αντικατάσταση λαμπτήρων φθορισμού με led Θερμοστάτες στα θερμαντικά σώματα Ενεργειακά τζάμια

Α Σ

Με τη χρηματοδότηση

132 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://132dim-athin.att.sch.gr Είναι η σχολική χρονιά 2018-2019, είµαστε τα τµήµατα Ε1, Ε2 και Στ1 του 132 δηµοτικού σχολειού και µαζί µε τις δασκάλες µας Αµάντα Νικολακοπούλου, Δ∆ήµητρα Κόλλια και την καθηγήτρια των Αγγλικών µας Μαρία Κατσούλη µελετήσαµε την ενέργεια, ασχοληθήκαµε µε την κλιµατική αλλαγή, αναλογιστήκαµε τους επερχόµενους κινδύνους, πειραµατιστήκαµε πάνω σε εναλλακτικές λύσεις, δηµιουργήσαµε, αυτοσχεδιάσαµε, παίξαµε, ενηµερώσαµε και ενηµερωθήκαµε και εδώ σας παρουσιάζουµε κάποιες από τις πιο δυνατές µας στιγµές! Το λογότυπο και µασκώτ µας είναι η Ηλέκτρα το σαλιγκάρι. Την ονοµάσαµε Ηλέκτρα για να τιµήσουµε την σηµαντική αυτή πηγή ενέργειας, τον ηλεκτρισµό. Συνοδεύει τις ενεργειακές οµάδες στις δράσεις τους και είναι µία χαρούµενη και εµψυχωτική παρουσία για όλους ! Συµβολίζει την οικολογία καθώς έχει πάντα µαζί τον "οίκο" του, το σπίτι του και το φροντίζει. Επίσης, αφήνει παντού το αποτύπωµά του όπως επιθυµούµε και εµείς να αποτυπωθούν παντού οι δράσεις µας για ένα καλύτερο περιβάλλον!

Electra the snail is the logo and maskot of our project.

We call it Electra to honor the highly significant source of energy, electricity.

It accompanies the energy groups and it is a joyful and animating presence for all of us!

It symbolizes ecology as it is a creature that always "carries" its "home“ and takes good care of it .

It also leaves its fingerprints everywhere and so we wish our actions for a better environment to be captured everywhere!.

Με τη χρηµατοδότηση

o

Ενεργειακό προφίλ σχολείου

141

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://141dim-athin.att.sch.gr/ Τάξεις που συμμετείχαν στο πρόγραμμα: Δ΄1, Ε΄1, ΣΤ΄1 Αριθμός μαθητών: 60 Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Πισλή Ελένη Δ΄1, Γκάγκαρη Αγγελική Ε΄1, Πατακιά Θεοδώρα ΣΤ΄1

Ενεργειακές ομάδες Δ΄1, Ε΄1, ΣΤ΄1

Ενεργειακό Συμβούλιο

Ενεργειακή περιήγηση Ενεργειακή περιήγηση

Κτίριο κατασκευής 1979, χωρίς εξωτερική μόνωση και ενεργειακή αναβάθμιση Παράθυρα αλουμινίου χωρίς παντζούρια, διπλά τζάμια (τα περισσότερα), συρόμενα

Πληθώρα ενεργοβόρων συσκευών

Μονά τζάμια, περσίδες

Πλειοψηφία λαμπτήρων φθορισμού, ελάχιστες LED & Πυρακτώσεως

Κεντρική θέρμανση με φυσικό αέριο, δύο λέβητες, οι σωληνώσεις χωρίς μόνωση

Περιήγηση και έλεγχος σε όλες τις αίθουσες και χώρους του σχολείου για τη μέτρηση με ειδικά όργανα

Εφαρμογή της μεθοδολογίας των 10

Ενεργειακή επιθεώρηση

βημάτων

Ηλεκτρικές συσκευές «stand by»

Αναμμένα φώτα στο διάλειμμα

Καλοριφέρ χωρίς θερμοστατικές βαλβίδες

Κακός αερισμός τάξεων

Γνωριμία των μαθητών με τα όργανα μέτρησης και καταγραφής

Μπλοκαρισμένα καλοριφέρ

Σκέψεις και έργα παιδιών

Καταγραφή συσκευών – λαμπτήρων – θερμαντικών σωμάτων – συστημάτων αερισμού

Παρακολούθηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος από τη Μεσόγειος SOS Ο Καραγκιόζης Οικολόγος και το μαγικό δέντρο

Παρουσίαση προγράμματος της WWF

Οικοκώδικας και σχέδιο δράσης Μηνύματα για την κλιματική αλλαγή Δημιουργία αφίσας

Εικαστική παρέμβαση

Κολλάζ για την κλιματική αλλαγή Φύτευση παρτεριών σχολείου

Προτάσεις για ήπιες αλλαγές σχετικά με την εξοικονόμηση ενέργειας Πινακίδες εξοικονόμησης ενέργειας Οικοκώδικας ενέργειας

ν ώ τ η θ α μ ς ι ε ψ έ κ Σ ά ρ ο φ ι ρ ε αι συμπ

κ η σ ά τ σ ή κ ι • θετ ν ο λ λ ά β ι ρ ε π ο τ σ ι τ ν α ν ο απέν λ λ έ μ ο τ α ι γ ς ό μ σ ι τ α μ η λ β ο ρ π • ς η ν ύ θ υ ε • αίσθημα ς ή γ α λ λ α α τ η τ ό ι α κ γ α • αν ς ά ρ ο φ ι ρ ε π συμ

Λάμπες επ ιβράβευση ς

1. Εξωτερική μόνωση κτιρίου 2. Τοποθέτηση θερμοστατικών βαλβίδων 3. Μόνωση σωλήνων συστήματος θέρμανσης 4. Εξαέρωση των σωμάτων καλοριφέρ 5. Μόνωση πορτών και παραθύρων 6. Αντικατάσταση μονών τζαμιών με διπλά 7. Τοποθέτηση σκιάστρων 8. Αντικατάσταση, προσθήκη ή επιδιόρθωση των ανεμιστήρων οροφής 9. Τοποθέτηση ανεμιστήρων εξατμιστικού δροσισμού 10.Αντικατάσταση συστημάτων εξαερισμού 11.Προσθήκη διακοπτών φωτισμού για περισσότερες επιλογές του χρήστη 12.Τοποθέτηση ανακλαστήρων – καθρεπτών στα φωτιστικά των αιθουσών 13.Αντικατάσταση λαμπτήρων πυρακτώσεως με λαμπτήρες οικονομίας ή LED 14.Τοποθέτηση στις υποδοχές ρεύματος διακόπτη ισχύος 15.Εγκατάσταση στην ταράτσα του κτιρίου πάνελ φωτοβολταϊκών

Προτάσεις Σκέψεις καιγια έργα ήπιες των αλλαγές µαθητώνσχετικά από τηνµεεφαρµογή την εξοικονόµηση του προγράµµατος ενέργειας

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ο 150 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Εκπαιδευτικοί: ΓΙΩΓΙΑ ΜΑΡΙΑ – ΠΡΑΣΣΑ ΖΩΗ – ΧΑΤΖΗΚΕΛΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Tάξεις που συµµετείχαν: Δ΄- Ε΄-ΣΤ΄ (60 µαθητές ) Αριθµός µαθητών του σχολείου :134 µαθητές

To σχολικό κτήριο αποτελείται από 2 κτήρια. Το ένα είναι διατηρητέο νεοκλασικό, µε έτος κατασκευής το 1900 και έχουν γίνει εργασίες αποκατάστασης τo 2009 και το νέο κτήριο µε έτος κατασκευής το 2009.

«Ενεργειακή Οµάδα» και «Ενεργειακοί Επιθεωρητές».

Ενεργειακή περιήγηση Ενεργειακής Οµάδας

Οι µαθητές µε τα όργανα µέτρησης σχεδίασαν και υλοποίησαν από κοινού την ενεργειακή περιήγηση, οι οµάδες επεξεργάστηκαν τα συλλεχθέντα στοιχεία και οργάνωσαν το σχέδιο δράσης εξοικονόµησης ενέργειας και ευαισθητοποίησης στην κλιµατική αλλαγή

Οικοκώδικας

Ενεργειακά µηνύµατα

Δηµιουργία ηλιακού αυτοκινήτου

κοµπόστ

Λέµε όχι στις πλαστικές σακούλες δηµιουργήσαµε τις δικές µας από παλιά µπλουζάκια.

Δηµιουργία κόµικ & ραδιοφωνικού µηνύµατος.

Οικοκώδικας - Σχέδιο Δράσης –Έργα µαθητών από την εφαρµογή του προγράµµατος.

Με τη χρηµατοδότηση

•Έτος κατασκευής νεοκλασικού κτηρίου: 1898 με αναπαλαίωση το 1990.

•Έτος κατασκευής νέου κτηρίου: 1986.

•Προσανατολισμός: νέο ΝΑ, νεοκλασικό: ΠΑΝΤΑΧΟΘΕΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ.

•Κεντρική θέρμανση με φυσικό αέριο.

•Κουφώματα αλουμινίου στο νέο κτήριο.

•Ξύλινα στο νεοκλασικό.

•Τζάμια μονά και στα δύο κτήρια.

•Λαμπτήρες φθορισμού.

•Όχι διαμπερής αερισμός σε όλες τις αίθουσες.

•Όχι ικανοποιητικός φυσικός φωτισμός σε όλες τις αίθουσες.

•Ανεμιστήρες οροφής σε όλες τις αίθουσες.

Καταγράφαμε κάθε μήνα την ένδειξη του μετρητή της Δ.Ε.Η.

Δημιουργήσαμε ενεργειακές ομάδες Διαβάσαμε ένα παραμύθι, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε ποίημα

Η ενεργειακή γωνιά του σχολείου μας Παγκόσμια διάσταση του φαινομένου Μετρήσαμε με τα ειδικά όργανα σε όλες τις αίθουσες: •Την ποιότητα του αέρα •Τη θερμοκρασία •Την ένταση φωτισμού •Την κατανάλωση ενέργειας

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΚΙΟΤΟ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΙΣΙΟΥ

Φτιάξαμε αφίσες για το σχολείο μας Τοποθετήσαμε κάρτες υπενθύμισης εξοικονόμησης ενέργειας

Να συνεχιστεί η δράση των ενεργειακών ομάδων, στο σχολείο και στις γειτονιές γύρω από αυτό.

ΑΛΛΑΓΕΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ: Αντικαταστάθηκαν οι λαμπτήρες φθορισμού με L.E.D.,στο νεοκλασικό.

Με τη χρηματοδότηση

1ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθήνας - Γεννάδειο http://1lyk-peirgennad.att.sch.gr/index.php/el//

Με τη χρηματοδότηση

ΚΩΔΙΚΑΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΥΜΕ ΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΠΑΤΑΡΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥΣ ΚΑΔΟΥΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

ΑΝΑΒΟΥΜΕ ΤΑ ΦΩΤΑ ΜΟΝΟ ΟΤΑΝ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΕΙ

ΔΕΝ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΠΟΤΕ ΤΗΝ ΒΡΥΣΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΟ

ΔΕΝ ΑΓΟΡΑΖΩ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΜΕ ΠΕΡΙΤΤΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑ ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΜΕΙΩΝΩ ΤΑ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ Η ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ

Με τη χρηματοδότηση

ο 1

Πειραμαηικό Γσμνάζιο Αθήνας Β’ Γυμναςίου 2018-2019 http://1gympeirath.gr/sxoleio/

Σώσε τη Γη…

→ Ενθμζρωςθ τθσ μακθτικισ κοινότθτασ από τθν ενεργειακι ομάδα.

→Μζλθ τθσ ενεργειακισ ομάδασ ετοιμάηουν αφίςεσ και πινακίδεσ για τθν ενθμζρωςθ τθσ ςχολικισ κοινότθτασ.

Κλείςε το φωσ! Άνοιξε τισ κουρτίνεσ! Όχι άςκοπθ χριςθ aircondition και ανεμιςτιρα Σβιςε τον υπολογιςτι και το διαδραςτικό, OFF όχι STAND BY! → Ανάπτυξθ χειροποίθτων οργάνων μζτρθςθσ με αιςκθτιρεσ και Arduino, για μετριςεισ και ανάλυςθ δεδομζνων ςτθν τάξθ.

Ποδιλατο, Περπάτθμα και ΜΜΜ Ανακφκλωςθ! Ανοιχτζσ πόρτεσ και παράκυρα ςτο διάλειμμα, για δροςιά και οξυγόνο! Ανοιχτι κζρμανςθ-κλειςτά παράκυρα! → Επιςκζψεισ ςτο Πάρκο Περιβαλλοντικισ Ευαιςκθτοποίθςθσ Αντϊνθσ Τρίτςθσ και ςτο Πάρκο Ανακφκλωςθσ.

Στην τάξη οικονομία… → Δθμιουργικι ςκζψθ και ζκφραςθ ςτθν υπθρεςία τθσ οικολογίασ. Ζωγραφικι, κολάη, βιβλιοδεςία, ποίθςθ ςτο εργαςτιριο.

→ Από τθν ενεργειακι περιιγθςθ τθσ ομάδασ ςτο ςχολείο.

Στο πρόγραμμα ςυμμετείχαν: 78 μακιτριεσ και μακθτζσ Β’ Γυμναςίου του 1ου Πειραματικοφ Γυμναςίου Ακινασ και οι εκπαιδευτικοί: Κωνςταντίνοσ Κοντογιάννθσ-Φυςικόσ, Μαρία Μποφμπουκα-Πλθροφορικισ, Αριςτείδθσ Φαλαγκάρασ-Μακθματικόσ, Ειρινθ Μπομπόλου-Αγγλικισ Φιλολογίασ, Μαριάνκθ Μπάκα-Βιολόγοσ, Ευγενία Ε. Πάλλα-Καλϊν Τεχνϊν

Με ηη τρημαηοδόηηζη

ο 2

Πειραµατικό ΓΕΛ Αθηνών http://2lyk-peirathin.att.sch.gr/

➢Έτος Κατασκευής: 1972 ➢1283,70 επιφάνεια ➢Αναβάθµιση το 2015 ➢Θέρµανση: Φυσικό Αέριο

Το σχολείο µας

Επίσκεψη σε ενεργειακά αυτόνοµο κτίριο (Ε.Μ.Π)

Το µέλλον µας Σκέψεις και έργα µαθητών

Προτάσεις

•Βάλε σε λειτουργία το κλιµατιστικό µόνο όταν ο η εξωτερική θερµοκρασία φτάνει τους 25 C. •

Τοποθέτησε ανεµιστήρες οροφής.

• Κλείσε το κλιµατιστικό πρίν φύγεις από το σπίτι.

•

Μην αφήνεις τις ηλεκτρικές συσκευές σε λειτουργία standby όταν δεν χρησιµοποιούνται.

Βγάλε τις συσκευές από την πρίζα όταν δεν χρησιµοποιούνται.

Αντικατέστησε κάθε λαµπτήρα απλού φωτισµού µε λαµπτήρα ενεργειακής απόδοσης.

Να συντηρείς τακτικά τον λέβητα θερµού νερού.

Με τη χρηµατοδότηση

2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθήνας http://2gym-peir-athin.att.sch.gr/

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν οι μαθητές του Γ2 και του Γ3. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γκίτζια Βασιλική (ΠΕ0402) Σχολικό έτος: 2018-2019

Με τη χρηματοδότηση

2o ΕΠΑΛ Αθήνας http://2epal-athin.att.sch.gr/

ΑΝΟΙΧΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Με τη χρηματοδότηση

3ο Γυμνάσιο Νέας Φιλαδέλφειας Ενεργειακή Ομάδα : 22 μαθητές ( B΄ και Γ΄ τάξη ) Συντονιστές Εκπαιδευτικοί : Μαριλένα Κρουστάλλη – Ηλίας Κουτσής

ΜΑΛΛΟΝ Ή ΜΕΛΛΟΝ ΣΤΗ ΓΗ ; ΕΣΕΙΣ, ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΘΑ ΖΗΣΕΤΕ;

Τοιχογραφία από την ομάδα εικαστικών του σχολείου μας

ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΦΩΤΑ, ΟΧΙ ΤΑ ΜΑΤΙΑ !

Κ.Π.Ε. Αργυρούπολης Βιοκλιματικά κτήρια

Ενημέρωση για την ανακύκλωση λαμπτήρων & τοποθέτηση κάδου

Καταγράφοντας το ενεργειακό αποτύπωμα του σχολείου μας

Δημιουργία διαδικτυακών και επιτραπέζιων παιχνιδιών για την ενέργεια και την κλιματική αλλαγή

Ηλεκτρονικό περιοδικό “ Μέσα '3ξω ” Τεύχος Athens Eco Schools https://schoolpress.sch.gr/tritogymnasionf/ (20 άρθρα)

Η ΓΩΝΙΑ ΜΑΣ!

Εκδήλωση παρουσίασης Σχεδίου Δράσης και ενημέρωσης για την κλιματική αλλαγή από τον Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α΄ Δ/νσης Δ.Ε. Αθήνας κ. Χατζηελευθερίου Μ.

Μέτρα ενεργειακής εξοικονόμησης

Με τη χρηματοδότηση

https://schoolpress.sch.gr/4ekathens

ENΗΜΕΡΩΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ

ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ: 1. Β΄ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2. Β΄ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ—ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 3. Γ΄ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 4. Γ΄ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΠΕΛΛΑΣ – ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΑΝΤΑΣ – ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΜΕΑ ΜΑΡΙΑ ΚΑΤΟΠΗ – ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΜΕΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ

Β΄ΗΛΕΚΤΡ.ΗΛΕΚΤΡΟΝ.

AΝΟΙΓΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣΑΞΙΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΩΣ.

Β΄ΔΟΜΙΚΩΝ ΣΒΗΝΟΥΜΕ ΤΑ ΦΩΤΑ ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΤΑ ΧΡΕΙΑΖΟΒ΄ΔΟΜΙΚΩΝ ΜΑΣΤΕ. ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ Η/Υ, ΗΛΕΚΤΡ. ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΙΝΑΚΙΔΩΝ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΜΕ ΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ & ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ CO2, ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΡΑΣΙΑΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ

Με τη χρηματοδότηση

ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΗΝΑΣ

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Γ΄ΔΟΜΙΚΩΝ ΡΥΘΜΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΑ 2ο C ΚΑΤΆ ΤΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤΕΡΟ.

Γ΄ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ

ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΛΙΟΥΣ ΛΑΜΠΤΗΡΕΣ ΜΕ ΛΑΜΠΤΗΡΕΣ LED. Γ΄ΗΛΕΚΤΡΟNIKΩΝ ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΙΣ ΛΑΜΠΤΗΡΩΝ LED.

Ο 5

ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ http://5epal-esp-athin.att.sch.gr/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ➢ΒΑΛΕΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ➢ΓΙΟΒΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ➢ΛΑΜΠΡΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗ

ΜΑΘΗΤΕΣ: 20 ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ: ➢Β1 ΚΑΙ Β2 ΤΟΜΕΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ➢Γ΄ ΚΑΙ Δ΄ ΤΑΞΗ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ➢Β ΤΑΞΗ ΤΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΤΟ ΚΤΗΡΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΣΤΕΓΑΖΕΤΑΙ ΤΟ 5Ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ. ΕΙΝΑΙ ΤΟΥ 1938 ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΜΕΤΑ ΤΟ 1944 ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΤΗΡΙΟ ΣΤΕΓΑΖΟΤΑΝ Η ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟΣ ΣΧΟΛΗ.

• • • • • • • • • • • • • •

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΣΚΕΨΟΥ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ

ΣΒΗΝΩ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΛΕΙΝΩ ΤΙΣ ΒΡΥΣΕΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΠΑΤΑΛΩ ΤΟ ΝΕΡΟ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΞΑΝΤΛΗΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΑΙΤΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΨΩΝΙΖΩ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΧΑΡΤΙΝΕΣ ΣΑΚΚΟΥΛΕΣ ΟΡΓΑΝΩΝΩ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΡΙΜΑΤΩΝ ΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΙ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΙΔΡΥΩ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΕΝΕΡΓΑ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΩ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΠΙΝΩ ΑΦΘΟΝΟ ΝΕΡΟ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΣΩΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΘΕΣΗ ΟΛΩΝ ΛΑΜΠΩ ΜΕ ΣΤΥΛ, ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΩ ΤΙΣ ΚΟΙΝΕΣ ΛΑΜΠΕΣ ΦΩΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΛΑΜΠΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΟΛΟΙ ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΟ ΧΑΡΤΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΣΠΑΤΑΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΜΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΙΕΡΑΡΧΩ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΟΥ ΜΕ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

• ΚΑΝΩ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ • ΑΓΑΠΩ ΤΗ ΖΩΗ, ΑΓΚΑΛΙΑΖΩ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ

✓ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ✓ ΣΒΗΣΙΜΟ ΤΩΝ ΕΠΙΠΛΕΩΝ ΦΩΤΩΝ ✓ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΦΘΟΡΩΝ

STEP 8

STEP 9

STEP 10

STEP 7 STEP 1

STEP 6

STEP 2 STEP 5

STEP 4

STEP 3

ΤΑ ΔΕΚΑ ΒΗΜΑΤΑ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΒΛΕΠΟΥΝ ΤΟ ΡΟΛΟΙ ΤΗΣ ΔΕΗ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΒΑΣΗ, ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΝ ΤΙΣ ΤΙΜΕΣ, ΜΕΛΕΤΟΥΝ ΤΟΝ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΕΗ, ΚΑΝΟΥΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΕΒΗΤΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ, ΒΑΖΟΥΝ ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΚΟΠΤΕΣ, ΜΑΖΕΥΟΥΝ ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΤΡΟ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ. . Με τη χρηµατοδότηση

6o Γυμνάσιο Ζωγράφου Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μάγγελ Κωνσταντίνος Τσιατά Γεωργία Βασιλόπουλος Αναστάσιος

Έργο μαθητών και μαθητριών Ενεργειακή περιήγηση

Ανάρτηση ετικετών Ανάρτηση πινακίδων Ανάρτηση πινακίδων

ΑΡΧΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ Παρατηρήσεις • Θρανία μπροστά σε καλοριφέρ • Έδρα μπροστά σε καλοριφέρ • Ανοίγματα μεταξύ κουφωμάτων και τοίχου • Έλλειψη λάστιχων σε τζάμια παραθύρων • Σπασμένο τζάμι • Ανοίγματα στο κάτω μέρος σε πόρτες που βγαίνουν στο προαύλιο • Καλοριφέρ δίπλα σε πόρτα μόνιμα ανοιχτή προς το προαύλιο Προτάσεις-Ενέργειες • Μετακίνηση θρανίων και εδρών μακριά από τα καλοριφέρ • Προσθήκη στόκου στα ανοίγματα μεταξύ κουφωμάτων και τοίχου • Τοποθέτηση λάστιχων στα τζάμια • Αντικατάσταση σπασμένου τζαμιού • Τοποθέτηση αεροστόπ στις πόρτες που βγαίνουν στο προαύλιο

Ανακύκλωση

Με τη χρηματοδότηση

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ http://7lyk-athin.att.sch.gr/ ο 7

ο 7

ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ Μέτριες πρακτικές

Καλές πρακτικές εξοικονόμησης ενέργειας

Ανεπαρκείς πρακτικές

Οι εκπαιδευτικοί: ΚΙΤΣΑΛΗ Έμη | ΧΑΡΑΛΑΜΠΗΣ Θεόδωρος Οι μαθητές/τριες: ΔΙΑΜΑΝΤΗ Θεοδώρα | ΚΑΡΑΜΠΙΝΗ Μαριλένα | ΚΑΤΣΙΑΔΑ Ευγενία | ΚΙΡΙΛΟΒΑ Βίκυ | ΚΟΤΣΙ Κρίστα | ΜΑΝΘΟΥ Σοφία | ΜΑΡΚΟΥ Λιλιάνα | ΝΤΕ ΤΖΕΣΟΥΣ Νούντι | ΝΤΡΙΓΙΑΪ Κλέιντι | ΠΑΓΙΑΤΗ Μαρκέλλα | ΝΤΟΥΜΕΑ Γιολάντα | ΠΛΑΚΙΑ Αρετή | ΣΕΡΕΝΕΚ Αλεξάνδρα | ΣΚΑΜΑΓΚΑΣ Νίκος ΣΚΑΡΒΕΛΗ Ιωάννα | ΣΚΕΥΗ Ματίνα | ΣΟΥΜΙΛΑ Ευαγγελία | ΣΤΑΜΟΥΛΗ Βασιλική | ΤΖΕΛΕΠΗ Αγγελίνα | ΧΙΛΑ Χριστίνα. Ευχαριστούμε τους/τις μαθητές/τριες ΓΚΙΩΡΓΚΗ Θεόφιλο, ΕΣΠΟΝΙΛΑ Αθηνά, ΙΜΠΡΑΧΙΜΙ Νικόλα, ΜΑΜΑΗ Βάσια για τη συμβολή τους στην εικαστική επεξεργασία.

Με τη χρηματοδότηση

13o Γυµνάσιο Αθήνας http://13gym-athin.att.sch.gr «Μειώνοντας το ενεργειακό μας αποτύπωμα»

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές της

Β' και Γ΄ Γυμνασίου (26 μαθητές) Καθηγητές που καθοδήγησαν:

Κοντομάρη Μαριάνθη

Κάτσικα Μαρία

Κωνσταντόπουλος Ασημάκης

Ξεκινήσαμε!

Ενεργειακή Περιήγηση

Το μήνυμα …. στους διακόπτες!

Καμπάνια για το κλίμα

Παίζοντας με τις Α.Π.Ε.

Επισκέψεις στο πλαίσιο του προγράμματος

Κλείνω τα φώτα της τάξης στο διάλειμμα .

Δεν ανάβω τα φώτα στο διάδρομο αν έχει αρκετό φως.

Κλείνω τη βρύση, όταν δεν την χρειάζομαι.

Βάζω μέτρο στην χρήση συσκευών κι ας μην είναι δική μου περιουσία.

Αερίζω τις αίθουσες, για να ανανεώνεται η ατμόσφαιρα.

Δεν υπερθερμαίνω τους χώρους.

Ανακυκλώνω τα υλικά σε ειδικούς κάδους.

Με τη χρηµατοδότηση

Πρόγραμμα Ανοιχτά σχολεία για την εξοικονόμηση ενέργειας και την κλιματική αλλαγή 14ο Γενικό Λύκειο Αθήνας Σικελίας 7-9, Τ.Κ. 11741 , Αθήνα

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠ/ΚΟΙ • Μαυρογιαννάκης Λεωνίδας,ΠΕ03 (Διευθυντής) • Μουρατίδης Λάζαρος,ΠΕ02 • Λαμπρούκος Παναγιώτης, ΠΕ02

E-mail: mail@14lyk-athin.att.sch.gr

ΤΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ • Α ΛΥΚΕΙΟΥ • Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ • Α ΛΥΚΕΙΟΥ (12) • Β ΛΥΚΕΙΟΥ (17)

Τα βήματά μας

Ζωγραφίζοντας την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις της

Ενεργειακή περιήγηση

Δράσεις

Ενημέρωση

Ρωτώντας και ενημερώνοντας τους άλλους

… And … the Oscar goes… (…από τα «γυρίσματα» του βίντεό μας) Μετρήσεις

Προσέχουμε

• Να σβήνουμε το φως, όταν δεν είμαστε στην τάξη • Να απενεργοποιούμε τον Η/Υ και την οθόνη του μετά τη χρήση

Επιλέγουμε

• Λάμπες εξοικονόμησης για τις αίθουσες • Όχι άσκοπο άνοιγμα των παραθύρων / Εκμετάλλευση του φυσικού φωτός

Επιδιώκουμε

• Συστηματική ανακύκλωση • Περιορισμό της χρήσης χαρτιού

Με τη χρηματοδότηση

14ο Γυµνάσιο Αθηνών Αν. Ζίννη & Οδ. Ανδρούτσου 28, Κουκάκι, Αθήνα Ιστοσελίδα:14gym-athin.att.sch.gr Ενεργειακή οµάδα: 21 µαθητές, τάξεις: Α’, Β’, Γ’ Γυµνασίου Εκπαιδευτικοί: Αγγελή-Παπανδρέου Ειρήνη, ΠΕ06 Βολίκα Μαρία, ΠΕ04.01 Φ ωτογραφίες μεΣ λεζάντες την εφαρμογή της μεΣε τάξη, ενεργειακή περιήγηση ,επισκέψεις εκτός σχολείου , συνεργασίες με Εκδήλωση -­‐ ενημέρωση στο αΣπό εράφειο

Ενεργειακό προφίλ του σχολείου

Έτος κατασκευής κτιρίου: 1990 Από το 1938 έως το 1971 ήταν κινηματογράφος Κεντρική θέρμανση: 1 κύκλωμα φυσικού αερίου, μέση θ=170C Διπλά παράθυρα αλουμινίου με κουρτίνες, περσίδες Ανεμιστήρες, κλιματιστικά (γραφεία) Λαμπτήρες φθορισμού (αίθουσες, γραφεία), πυρακτώσεως (διάδρομοι, τουαλέτες) Χώροι: Αίθουσες, 2 εργαστήρια Φ.Ε., 1 πληροφορικής, 1 τεχνολογίας, αίθουσα καλλιτεχνικών, αίθουσα γερμανικών, αμφιθέατρο, γραφεία, βιβλιοθήκη, κυλικείο, τουαλέτες, ανελκυστήρας Ηλεκτρικός εξοπλισμός: Διαδραστικοί πίνακες, videoprojectors, προβολείς διαφανειών, Η/Υ, laptops, φωτοτυπικά, εκτυπωτές, σαρωτές, βιντεοκάμερα, κασετόφωνα, καταστροφέας χαρτιού, ψυγεία, θερμοσίφωνας

Επίδειξη οργάνων μέτρησης στο σχολείο Μουσείο με παλαιές μηχανές μετατροπής ενέργειας /Πάρνηθα

Θεωρητική προσέγγιση Συμπλήρωση ερωτηματολογίου

Οικοκώδικας

Ανοίγουμε τις κουρτίνες αντί να ανάβουμε τα φώτα. Ανάβουμε τα φώτα που βρίσκονται στην πλευρά του τοίχου. Κλείνουμε τα φώτα και τις ηλεκτρικές συσκευές, όταν βγαίνουμε από την αίθουσα για διάλειμμα ή όταν σχολάμε. Κλείνουμε τις ηλεκτρικές συσκευές αν δεν πρόκειται να τις χρησιμοποιήσουμε άμεσα, δεν τις αφήνουμε σε θέση stand-­‐by. Κλείνουμε παράθυρα και πόρτες για να μην έχουμε θερμικές απώλειες. Αερίζουμε διαμπερώς τις αίθουσες. Δεν μπλοκάρουμε τα θερμαντικά σώματα με έπιπλα. Στους χώρους που χρησιμοποιούνται για μικρό χρονικό διάστημα χαμηλώνουμε τον θερμοστάτη. Στους χώρους που δεν χρησιμοποιούνται θέτουμε εκτός λειτουργίας τη θέρμανση. Φοράμε ρούχα ανάλογα με τη θερμοκρασία των χώρων. Διατηρούμε τους χώρους καθαρούς. Δεν σπαταλάμε νερό. Κάνουμε ανακύκλωση.

Συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το κλίμα αλλάζει» του Κέντρου Πολιτισμού Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος βιοκλιματικός σχεδιασμός κτιρίων και πάρκου

Σχέδιο δράσης

Ετικέτες στους διακόπτες φωτισμού

Ενεργειακή γωνιά

Η σωτηρία του πλανήτη είναι υπόθεση όλων, κάνουμε ένα βήμα με αυτό το έργο εξοικονομώντας ενέργεια.

Ενεργειακή περιήγηση και μετρήσεις με τα όργανα της βαλίτσας

Έτοιμοι για το ενεργειακό μας ταξίδι!!

Προτάσεις για ήπιες αλλαγές σχετικά με την εξοικονόμηση ενέργειας

Διαμπερής αερισμός των χώρων. Αντικατάσταση συμβατικών λαμπτήρων με λάμπες LED κατάλληλης ισχύος με το μεγαλύτερο λόγο lumen/waN. Αξιοποίηση και των δύο όψεων του χαρτιού στην εκτύπωση, φωτοτύπιση. Κλείσιμο ηλεκτρικών συσκευών και φωτισμού, όταν δεν απαιτείται η χρήση τους. Ρύθμιση θερμοστάτη σε χαμηλότερη θερμοκρασία. Ανακύκλωση. Μείωση κατανάλωσης αγαθών. Περπάτημα, χρήση μέσων μαζικής μεταφοράς και ποδηλάτου. Χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Διάχυση των αποκομιζόμενων γνώσεων στις οικογένειες και στο ευρύτερο κοινό για υιοθέτηση συμπεριφορών φιλικών προς το περιβάλλον και άμεση εφαρμογή των μέτρων εξοικονόμησης ενέργειας.

Σκέψεις και έργα των μαθητών

Comic “Κλιματική αλλαγή”

Video “Save the planet’”

“Διδασκαλία” για την ενέργεια

Φρενάρουμε την κλιματική αλλαγή εξοικονομώντας ενέργεια, επειδή αγαπάμε τη γη μας, αγαπάμε τη ζωή μας Εικαστικές δημιουργίες

Ομπρέλα

Με τη χρηµατοδότηση

Λάμπα

15 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ/

15 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ ΚΥΨΕΛΗΣ 46 ΚΑΙ ΠΑΞΩΝ

ΠΕΒΕΡΕΤΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ

ΚΑΤΣΑ ΜΕΝΗ ΣΥΛΒΙΙΑ

ΣΚΟΡΔΑΚΗΣ ΚΩΣΤΑΣ

35 ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α, Β, ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ

2018-2019

ΘΥΜΗΣΟΥ ΝΑ ΣΒΗΣΕΙΣ ΤΑ ΦΩΤΑ

ΒΓΑΛΕ ΤΗΝ ΠΡΙΖΑ ΌΤΑΝ ΤΕΛΕΙΣΕΙΣ

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

SAVE ENERGY TO SAVE LIFE Με τη χρηµατοδότηση

ο 16

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ Πανόρµου & Λαρίσης 47

Εξοικονοµούµε ενέργεια, βοηθούµε το περιβάλλον ς ε π µ ά λ ς έ ν ι ο κ ς ι τ ς ε α µ ί ύ µ ο ο τ ν σ ο ι κ θ ι α ο κ ι ς τ ε ν ρ Α ή τ π µ α λ Κ λείνουµε ε µ τ α φώτα στ δωµάτιο ο , όταν έξ ω έ χ ει λιακάδ ή όταν δ α εν είµασ τε µέσα

ς έ κ ι ρ τ κ ε λ η ε µ υ ο γ έ λ Επι ν η τ η σ ά β ε µ ς έ υ ε συσκ η σ ο δ ό π α ς υ ο τ ή κ α ι ε γ ρ ενε

και

Δεν αφή νουµε πο τέ συσκευέ ς σε ανα µονή

… ε µ ά ν χ ε δεν ξ

Με τη χρηµατοδότηση

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ http://16lyk-athin.att.sch.gr/ Ταυτότητα προγράμματος: Τάξεις που συμμετείχαν : Εκπαιδευτικοί :

Σύνολο Μαθητών :

ο 16

ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ Πανόρμου και Λαρίσης 47 Α και Β Λυκείου Κόκκος Αναστάσιος Παπαδημητρίου Χαρίκλεια Μακρή Ευτυχία 29

Σύμφωνα με την καταγραφή της ενεργειακής ομάδας η οποία αφορά το κτίριο , η ηλικία του είναι 40 ετών ( έτος κατασκευής 1979 ). Δεν έχει εξωτερική μόνωση (είναι προκάτ κατασκευής ) και δεν υπάρχουν επαρκή στοιχεία για ενεργειακή αναβάθμιση του κτηρίου. Οικοκώδικας και Σχέδιο Δράσης : Μείωση κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας κατά 5% στη διάρκεια του προγράμματος.

•Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών με φυλλάδια σε ζητήματα ενέργειας και κλιματικής αλλαγής.

•Παρουσίαση power point των μαθητών πάνω στην έρευνα τους για τους τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας.

Οι μαθητές που έλαβαν μέρος στην δράση αυτή, ήρθαν πιο κοντά με το περιβάλλον και ευαισθητοποιήθηκαν σε σχέση με την περιβαλλοντική τους αντίληψη. Με την δράση τους και το ενημερωτικό υλικό ( αφίσες ,σκίτσα ) κατάφεραν να αλλάξουν τόσο τις δικές τους συνήθειες όσο και των χρηστών του σχολείου.

Ενεργειακή περιήγηση

Η ενεργειακή ομάδα στην τάξη

Οι προτάσεις Μας : Αντικατάσταση όλων των λαμπτήρων με οικολογικούς και οικονομικούς λαμπτήρες LED.  Διπλοί διακόπτες για το μοίρασμα των φώτων στις αίθουσες. Στα θερμαντικά σώματα να τοποθετηθούν θερμοδιακόπτες. Παράθυρα νέας τεχνολογίας να εγκατασταθούνε στην θέση των παλιών. Αντικατάσταση του λέβητα /καυστήρα πετρελαίου με φυσικό αέριο ή με γεωθερμική μονάδα. Να τοποθετηθούν φωτοβολταϊκά στην οροφή του κτηρίου. Τοποθέτηση πράσινου στην ταράτσα για την δρόσιση του κτηρίου.

Με τη χρηματοδότηση

17ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ http://17gym-athin.att.sch.gr Ταυτότητα προγράμματος:

Σχολική μονάδα: 17ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Ταχυδρομική Διεύθυνση: Κυνίσκας 29 ΑΘΗΝΑ - Περιοχή: Μετς Σχολικό έτος: 2018-2019 Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Βασίλειος Κάτσιος, Ηρακλής Μανώλης, Γεώργιος Παυλίδης Αριθμός μαθητών που συμμετείχαν: 24 μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου Ενεργειακή περιήγηση

Οι αίθουσες και τα γραφεία φωτίζονται κυρίως με λαμπτήρες φθορισμού. Τις ηλιόλουστες ημέρες έχουν επαρκή φωτισμό και δεν χρειάζεται να είναι αναμμένα τα φώτα.

Το κτήριο στο οποίο στεγάζεται το 17ο Γυμνάσιο Αθηνών χτίστηκε το έτος 1980. Στο ίδιο κτήριο συστεγάζεται και το 17ο Λύκειο Αθηνών. Το 2015 έγινε μερική ανακαίνιση του κτιρίου που περιλάμβανε ελαιοχρωματισμούς εξωτερικά, μόνωση της ταράτσας και βελτίωση των υπαίθριων χώρων. Δεν έγινε όμως ενεργειακή αναβάθμιση του κτηρίου.

Στους εσωτερικούς διαδρόμους και στις τουαλέτες των καθηγητών δεν υπάρχει επαρκής φωτισμός και τα φώτα πρέπει να είναι αναμμένα

Σχ. Έτος 2018-2019

Σχ. Έτος 2018-2019

Τα μέλη της ενεργειακής ομάδας

Ενεργειακοί επιθεωρητές Ονοματεπώνυμο

Ονοματεπώνυμο

ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΗ ΑΝΝΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΠΑΪΩΝΝΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Ονοματεπώνυμο

ΣΠΙΝΟΥΛΑ ΡΕΝΙΑ Τάξη

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο Ονοματεπώνυμο

ΜΠΑΚΛΕΖΟΥ ΕΥΘΥΜΙΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΓΕΩΡΓΑΡΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ

Ονοματεπώνυμο

ΣΚΕΥΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Τάξη

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

Η κεντρική θέρμανση λειτουργεί με φυσικό αέριο. Δεν υπάρχουν όμως θερμοστάτες και τα παράθυρα είναι συρόμενα με μονά τζάμια που δεν κλείνουν καλά με συνέπεια να υπάρχουν μεγάλες απώλειες θερμότητας.

Ονοματεπώνυμο

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΑΛΕΞΙΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΡΟΥΝΤΖΟΥ ΚΑΛΙΑ

Ονοματεπώνυμο

ΠΟΤΑΜΙΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Τάξη

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΡΑΓΚΑΚΗ ΑΝΔΡΙΑΝΗ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

Ονοματεπώνυμο

ΑΝΑΣΤΑΣΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Τάξη

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο Ονοματεπώνυμο

ΣΤΟΛΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

Σχέδιο δράσης

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΕΥΕΛΙΝΑ

Ονοματεπώνυμο

ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΑΡΙΣΤΩΝ Τάξη

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο Ονοματεπώνυμο

ΧΑΝΔΡΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΥΓΕΡΙΝΟΥ ΑΝΝΕΤ

Ονοματεπώνυμο

ΜΠΕΧΤΕΣΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ Τάξη

ΚΑΣΣΙΜΗ ΓΑΒΡΙΕΛΛΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

ΚΛΕΦΤΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ονοματεπώνυμο

Ονοματεπώνυμο

Ονοματεπώνυμο

Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

ΖΟΛΩΤΑ ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

ΖΩΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο

ΖΩΤΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ Τάξη

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ο οικοκώδικας του σχολείου «Περιόρισε τη σπατάλη – Σώσε τον πλανήτη» Η περιβαλλοντική ομάδα με τα ειδικά όργανα που παρείχε ο Δ. Αθηναίων έκανε μετρήσεις που αφορούσαν την κατανάλωση ενέργειας στους χώρους του σχολείου και συμπλήρωσε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας.

Ενημερώθηκε και ενημέρωσε τα μέλη τις σχολικής κοινότητας για την ανάγκη εξοικονόμησης ενέργειας

Τοποθέτησε πινακίδες υπενθύμισης σε κάθε αίθουσα και σε κάθε συσκευή

Προτάσεις  Διαρκής ευαισθητοποίηση των μελών της σχολικής κοινότητας για λήψη μέτρων εξοικονόμησης ενέργειας  Σταδιακή αντικατάσταση των λαμπτήρων παλαιάς τεχνολογίας με νέους εξοικονόμησης ενέργειας LED  Τοποθέτηση αισθητήρων για τα φώτα στις τουαλέτες και στους διαδρόμους  Τοποθέτηση θερμοστάτη στο σύστημα κεντρικής θέρμανσης  Αντικατάσταση των παλαιών κουφωμάτων αλουμινίου με νέα κουφώματα που θα παρέχουν θερμομόνωση και ηχομόνωση Δημιούργησε ομάδες επιθεώρησης και ελέγχου

Αντικατέστησε συμβολικά ορισμένους από τους παλαιούς λαμπτήρες με λαμπτήρες νέας τεχνολογίας εξοικονόμησης ενέργειας LED

Με τη χρηματοδότηση

ο 17

Γενικό Λύκειο Αθήνας http://17lyk-athin.att.sch.gr Κυνίσκας 29, Αθήνα 116 36

10 Βήματα για την προώθηση της Εξοικονόμησης Ενέργειας στο Σχολείο

Στο Πρόγραμμα συμμετέχουν: 65 μαθητές των τμημάτων Α3, Α4 (2 ώρες/εβδομάδα) και Β3 (1 ώρα/εβδομάδα) του σχολείου μας με αντίστοιχες ερευνητικές εργασίες/projects . Και οι εκπαιδευτικοί: Σταύρος Μελισσινόπουλος (Αρχιτέκτονας, διδάσκει τα τμήματα Α3 και Α4 Ερευνητική Εργασία με μέθοδο Project) Μαρία Ζαφειρίου (Γυμνάστρια, διδάσκει το τμήμα Β3 Ερευνητική Εργασία με μέθοδο Project) Κατερίνα Ρήγα (Πληροφορικής, υποδιευθύντρια, διδάσκει Πληροφορική και υποστηρίζει τους μαθητές μέσα από αυτό) Αθανάσιος Δούμας (Φυσικός, διευθυντής του σχολείου, μέλος του Ενεργειακού Συμβουλίου, υποστηρίζει ποικιλοτρόπως την συμμετοχή του σχολείου και συντονίζει ενέργειες σχετικές με το Πρόγραμμα)

Εντάξαμε την συμμετοχή των μαθητών στο Πρόγραμμα σε ένα πλαίσιο μαθήματος Ερευνητικών Εργασιών: τόσο ο σχεδιασμός όσο και οι δράσεις των μαθητών, αναφορικά με την εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολείο, θα είχαν ως αφόρμηση την διερευνητική διαδικασία. Τα μαθήματα δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές να εξοικειώνονται με ένα εύρος προβληματισμού που υπερβαίνει τα στενά όρια του θέματος «εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολείο». Από προωθημένα θέματα τεχνολογίας (π.χ. Προγραμματισμένη απαρχαίωση - planned obsolescence), έως ζητήματα καταναλωτισμού και κουλτούρας (π.χ. η σχέση μας με τον δημόσιο χώρο και τις υποδομές και η υπευθυνότητα που αναπτύσσουμε προς αυτές), επιδιώκεται να κινούνται οι μαθητές ανάμεσα στην μικρή και στην μεγάλη εικόνα του θέματος της κλιματικής αλλαγής, από το τοπικό στο παγκόσμιο. Δημιουργήσαμε ιστοσελίδα στην πλατφόρμα e-class, στην διεύθυνση http://eclass.sch.gr/courses/EL5322 8/ , έτσι ώστε οι μαθητές να βρίσκουν εκεί διδακτικό υλικό, παραπομπές σε παραδείγματα και πηγές, νέα για το Πρόγραμμα, και έναν βασικό προγραμματισμό των δράσεων. Από την άλλη, η ιστοσελίδα προβάλλει τεκμήρια των δράσεων των μαθητών.

Το 17ο ΓΕΛ στην Αθήνα

Εκθέσαμε τους μαθητές σε ερεθίσματα εκτός σχολείου: αρχικά παρακολούθησαν τρία σεμινάρια -βιωματικά εργαστήρια από τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΚΠΙΣΝ με θέματα (α) Το Κλίμα Αλλάζει και (β) Ηλιακή ενέργεια και ένας κόσμος σε διαρκή κίνηση. (γ ) Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός, Συνθ. Ιδέα και κατασκευή μακέτας. Εξ αρχής τέθηκε στους μαθητές ως στόχος να εμπνευστούν από τα σεμινάρια/εργαστήρια του ΚΠΙΣΝ ώστε να είναι σε θέση να «διδάξουν», με ανάλογο τρόπο και μέσα, άλλους μαθητές που δεν έχουν συμμετοχή στο πρόγραμμα εξοικονόμησης ενέργειας. Για τις παρουσιάσεις αυτές που προβλέπονται προς το τέλος της σχολικής χρονιάς, ορίστηκε διαγωνιστική διαδικασία με έπαθλο ένα σετ γυαλιών εικονικής πραγματικότητας (VR), όπως αυτά που χρησιμοποιήθηκαν στο ένα εργαστήριο.

Έργα των μαθητριών και των μαθητών: Οι μαθητές αναζητούν, ενημερώνονται, σχεδιάζουν, προγραμματίζουν και αναλαμβάνουν δράσεις για να αλλάξουν την χρήση της ενέ ργειας στο σχολείο: από αφίσες και ερωτηματολόγια ευαισθητοποίησης, μέχρι αυτοκόλλητα σήματα στους διακόπτες φωτισμού και σε άλλα σημεία.

Το οικόπεδο του σχολικού συγκροτήματος είναι αμφιθεατρικό, με κλίση προς την θέα του παραλιακού μετώπου της Αθήνας προς τα Ν-Α, σε υψόμετρο 120m από τη θάλασσα. Εποπτεύει την έκταση του Α’ Νεκροταφείου με το σχετικό πράσινο. Το οικοδομικό συγκρότημα εκτείνεται σε 6 στάθμες εξ αιτίας της έντονης κλήσης του οικοπέδου. Το 17ο Λύκειο καταλαμβάνει τις στάθμες: τμήμα της 2, της 3 και της 4 (Υπόγειο, Ισόγειο και Α΄όροφος ως προς την είσοδο της οδού Κυνίσκας) με επιφάνεια 1720 m2. Υποθέτουμε ότι οι εξωτερικοί τοίχοι είναι χωρίς θερμομόνωση (αδειδότηση 1979) ενώ ότι τα δώματα έχουν τυπική θερμομόνωση κάτω από βατό δώμα (τα δώματα λειτουργούν ως αυλές στους υπερκείμενους ορόφους). Τα κουφώματα είναι αλουμινίου, συρόμενα-επάλληλα, με μονά υαλοστάσια. Η πιο πρόσφατη ανακαίνιση (ενεργειακή αναβάθμιση) αφορούσε την εγκατάσταση φυσικού αερίου για την κεντρική θέρμανση. Στις σχολικές αίθουσες, στους διαδρόμους και στα γραφεία των καθηγητών, στο αμφιθέατρο και στον χώρο κλειστού γυμναστηρίου, χρησιμοποιούνται φωτιστικά σώματα σωλήνων φθορισμού παλιάς τεχνολογίας. Στους χώρους υγιεινής μαθητών και καθηγητών χρησιμοποιούνται αποκλειστικά λαμπτήρες πυράκτωσης.

Ήπιες αλλαγές για εξοικονόμηση Ενέργειας – Έργο μαθητριών και μαθητών

Οι μαθητές πρότειναν και το σχολείο αγόρασε λαμπτήρες τεχνολογίας led για να αντικατασταθούν όλοι οι λαμπτήρες πυράκτωσης (απλοί και αλογόνου) στο κτίριο. Επιπλέον, αγόρασε έναν αρχικό αριθμό ανιχνευτών κίνησης για να ελέγχεται αυτοματοποιημένα η λειτουργία του τεχνητού φωτισμού που είναι εκτεταμένη. Την αντικατάσταση των λαμπτήρων ανέλαβαν οι ίδιοι οι μαθητές υπό την επίβλεψη του διδάσκοντα, αφού προηγουμένως έλαβαν οδηγίες για μέτρα ασφάλειας και σωστούς χειρισμούς. Η επιλογή των χώρων όπου έγιναν οι παρεμβάσεις ήταν των μαθητών. Όλοι οι παλιοί λαμπτήρες καθαρίστηκαν και μοιράστηκαν στους ενδιαφερόμενους μαθητές ως συλλεκτικοί!

Με τη χρηματοδότηση

ο 18

Γυμνάσιο Αθηνών 18gymath.wordpress.com

Ενεργειακό Προφίλ 18 ου Γυμνασίου Αθηνών

Δέκα βήματα υλοποίησης του προγράμματος Βήμα 1: Δημιουργήθηκαν δύο ομάδες μαθητών που εργάστηκαν

Έτος κατασκευής: 1979 Συστέγαση με το 18ο Λύκειο Αθηνών Οροφή καλυμμένη με ειδικό μονωτικό υλικό για υγρασία και θέρμανση Τζάμια μονά και διπλά Προσανατολισμός: Νότιος 4.500 m2 3.386 L πετρελαίου (2017-2018)

47.600 kWh (2017-2018)

για την ηλεκτρική ενέργεια στο σχολείο, η «Ενεργειακή Ομάδα» και οι «Ενεργειακοί Επιθεωρητές». Βήμα 2: Συγκροτήθηκε το Ενεργειακό Συμβούλιο, αποτελούμενο από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, την καθαρίστρια και τη φύλακα του σχολείου, έναν εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, και τρεις εκπροσώπους της Ενεργειακής Ομάδας. Το Συμβούλιο συνεδρίαζε σε τακτά χρονικά διαστήματα και είχε την εποπτεία της υλοποίησης του προγράμματος. Βήμα 3: Έγινε μία αναγνωριστική ενεργειακή περιήγηση του Ενεργειακού Συμβουλίου στους χώρους του σχολείου. Βήμα 4: Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για το ζήτημα της ενέργειας μέσα από προβολές, συζητήσεις και βιωματικά παιχνίδια. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα κλιματικής αλλαγής. Βήμα 5: Η Ενεργειακή Ομάδα πραγματοποίησε ενεργειακή περιήγηση στους χώρους του σχολείου. Οι μαθητές/τριες, με τη βοήθεια ειδικών οργάνων, μέτρησαν τις συνθήκες θερμοκρασίας, φωτισμού και αερισμού στις σχολικές αίθουσες και στους υπόλοιπους χώρους του σχολείου.

Βήμα 6: Οι μαθητές/τριες επεξεργάστηκαν τα δεδομένα που προέκυψαν από την περιήγησή τους και σχεδίασαν δράσεις εξοικονόμησης ενέργειας και ευαισθητοποίησης στην κλιματική αλλαγή. Αρχικά, ψήφισαν το κεντρικό σύνθημα που θα χρησιμοποιούσαν στις δράσεις τους: «Ο Πλανήτης είναι στα χέρια μας». Στη συνέχεια, εμπνεόμενοι από το σύνθημα, ζωγράφισαν μια μεγάλη ζωγραφιά για την κεντρική γωνιά του προγράμματος και δημιούργησαν μικρά αφισάκια με συνθήματα για τους πίνακες ανακοινώσεων του σχολείου. Τέλος, αποφάσισαν να ενημερώσουν τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου για το πρόγραμμα και να προχωρήσουν στη σήμανση των διακοπτών φωτισμού και των πολύμπριζων κολλώντας αυτοκόλλητα.

Βήμα 7: Προχώρησαν στην εφαρμογή του Σχεδίου Δράσης, το οποίο είχαν Στο πρόγραμμα συμμετείχαν: 22 μαθητές και μαθήτριες 3 εκπαιδευτικοί: Γεωργία Κατσώρα, ΠΕ11 Ελένη Λομποτέση, ΠΕ04.01 Χρυσούλα Χατζηκωνσταντινίδου, ΠΕ02

προετοιμάσει με κάθε λεπτομέρεια. Στο Σχέδιο συμμετείχαν όλα τα παιδιά με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και θέρμη και υπήρξε θετική ανταπόκριση από τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές και καθηγητές). Βήμα 8: Μετά την ενημέρωση και τη σήμανση άρχισε η εφαρμογή των μέτρων εξοικονόμησης και οι Ενεργειακοί Επιθεωρητές ανέλαβαν δράση, επιθεωρώντας τις ηλεκτρικές συσκευές και τους λαμπτήρες και ενημερώνοντας τα μέλη του Ενεργειακού Συμβουλίου για την πορεία της προσπάθειας για εξοικονόμηση ενέργειας και χρημάτων. Βήμα 9: Παράλληλα οι μαθητές/τριες διαμόρφωσαν μέσα από συζήτηση και ομαδική εργασία τον Οικοκώδικα του σχολείου, ο οποίος αναρτήθηκε στη γωνιά του προγράμματος και στον πίνακα ανακοινώσεων κάθε τάξης. Βήμα 10: Η Ενεργειακή Ομάδα συνέθεσε τη δουλειά όλης της χρονιάς και μαζί με το Ενεργειακό Συμβούλιο αξιολόγησε το πρόγραμμα με τη συμπλήρωση των αντίστοιχων ερωτηματολογίων.

ικοκώδικας Σβήνουμε τα φώτα, όταν βγαίνουμε από την τάξη, και ανοίγουμε τα παράθυρα για να αερίζεται η αίθουσα στο διάλειμμα. Σβήνουμε τις συσκευές από τον διακόπτη και δεν τις αφήνουμε σε κατάσταση αναμονής. Αντικαθιστούμε τους κοινούς λαμπτήρες με λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας. Αξιοποιούμε την ηλιακή ενέργεια για τη θέρμανση και τον φωτισμό της τάξης τον χειμώνα, ανοίγοντας τις κουρτίνες. Τον χειμώνα φοράμε ζεστά ρούχα στο σχολείο και κατεβάζουμε τον θερμοστάτη στους 20oC. Στα κλιματιστικά επιλέγουμε θερμοκρασία όχι μικρότερη των 27oC. Φροντίζουμε τον κήπο του σχολείου μας, καθώς το πράσινο συμβάλλει στη μείωση της θερμοκρασίας το καλοκαίρι. Κλείνουμε τα παράθυρα όταν λειτουργεί ο κλιματισμός ή η θέρμανση. Συμμετέχουμε ενεργά σε προγράμματα ανακύκλωσης.

Με τη χρηματοδότηση

19 ΓEΛ Αθηνών o

Σχολεία ανοικτά στην προστασία του κλίματος & στην εξοικονόμηση ενέργειας, 2017-2019 Βερολίνο- Αθήνα

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ 19ΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΑΣ κλεινουμε τις πορτες το χειμωνα για να διατηρειται η θερμοκρασια στις αιθουσες αεριζουμε την αιθουσα με διαμπερη τροπο βγαινοντας απο την αιθουσα για διαλειμμα συντηρουμε το καυστηρα και τα σωματα του καλοριφερ εγκαθιστουμε φωτοκυτταρα κινησης στους διαδρομους και στο γκαραζ χρησιμοποιουμε πολυπριζο για να σβηνουμε απο το διακοπτη τους Η/Υ και τις οθονες βγαζουμε απο τη πριζα τις ηλεκτρικες συσκευες οταν φευγουμε για διακοπες αναβουμε τα φωτα μονο αν δεν ειναι αρκετο το ηλιακο φως σβηνουμε τα φωτα σε καθε διαλειμμα αλλαζουμε τις καμμενες λαμπες με τυπου LED σβηνουμε τα φωτα απο τις τουαλετες και τους διαδρομους οταν δεν χρειαζονται

Με τη χρηματοδότηση

26o GEL ATHINAS#POSTER http://www26lyk-athin.att.sch.gr/ Τάξεις που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα:

Α1, Α2, Α3, Β3, Β4, Γ2

.1. Δηµιουργήσαµε την ενεργειακή οµάδα και το ενεργειακό συµβούλιο

Λάζος Παναγιώτης

Ζιαζοπούλου Σταυρούλα

Γκουτζινοπούλου Αθηνά

Υπεύθυνοι καθηγητές:

2. Διαβάσαµε τον λογαριασµό της ΔΕΗ και κάναµε αναγνωριστική 3. Μάθαµε για το ταξίδι της ενέργειας και για τη χρήση του λιγνίτη ενεργειακή περιήγηση. στη χώρα µας

•«Έµαθα ότι σπαταλάω περισσότερη ενέργεια απ’ όση πίστευα».

• Κατάλαβα πως επηρεάζω καθηµερινά κι εγώ τον πλανήτη µας».

• «Μάθαµε να µην ξοδεύουµε άσκοπα ενέργεια, πώς να µετράµε πόση ενέργεια καταναλώνουµε στο σχολείο».

• «Συνειδητοποίησα ότι ο λιγνίτης και το πετρέλαιο ρυπαίνουν και δεν είναι ανεξάντλητα».

• «Συνειδητοποίησα ότι δεν έχουµε καθόλου λάµπες led”.

4.

Ενεργειακή περιήγηση

• «Η κατάσταση που επικρατεί στον πλανήτη είναι πιο άσχηµη από όσο νοµίζουµε».

• «Ακόµη και τα πιο απλά πράγµατα που δεν υπολογίζουµµε µπορούν να προκαλέσουν σηµαντικά προβλήµατα στη γη».

• «Τα καλοριφέρ είναι ανοικτά για πολλή ώρα ενώ δεν χρείάζεται».

• «Ανακάλυψα πόσο ανίδεοι είµαστε για ένα τόσο σηµαντικό θέµα. Έµαθα τι µπορώ να κάνω εγώ για να βοηθήσω την κατάσταση, να εξοικονοµήσω ενέργεια».

• «Πρέπει να κάνουµε οικονοµία στο σχολείο και στο σπίτι».

Μετρήσεις µε τα όργανα που δανειστήκαµε

Κάναµε επιπλέον µετρήσεις µε arduino Καµπάνια για εφαρµογή δράσης Ετικέτες σε όλο το σχολείο

Προτάσεις για αλλαγές • «Κλείνουµε τα καλοριφέρ νωρίτερα γιατί η θερµοκρασία διατηρείται υψηλή».

• «Οι ετικέτες θυµίζουν σε όλους, µαθητές και καθηγητές να κλείνουµε τα φώτα και τις συσκευές».

• «Όταν καίγεται µια λάµπα την αντικαθιστούµε µε led».

• «Ανοίγουµε τις κουρτίνες και αξιοποιούµε το φυσικό φως».

• « Όταν αγοράζουµε καινούριες συσκευές προσέχουµε πόση ενέργεια καταναλώνουν και επιλέγουµε τη λιγότερο ενεργοβόρα».

Με τη χρηµατοδότηση

5. Γνωριµία µε τον µετρητή του Σχολείου

ο 27

ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ

Πύλου και Μοναστηρίου 43-45. Ακαδηµία Πλάτωνος Στο πρόγραµµα συµµετέχουν οι µαθητές των τµηµάτων: Α3 και Α΄ Επιλογής Φυσικών Πόρων Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ε. Αναγνωστάκη, Β. Τσούνη, Γ. Τζουµάκης

ΒΗΜΑ 1. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ World game

12 µαθητές από διαφορετικά τµήµατα

ΕΤΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ.

1967 ΕΤΟΣ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ 2012 ΧΩΡΙΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ Η ΜΟΝΩΣΗ

https://27gelathinas.weebly.com ΒΗΜΑ 3. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

ΒΗΜΑ 2.ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Δηµιουργία video

Ενεργειακό Συµβούλιο: Διευθύντρια 3 εκπαιδευτικοί 3 µαθητές 2 γονείς φύλακας

ΒΗΜΑ 4. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

ΒΗΜΑ 5. ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ. ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ

ΒΗΜΑ 7. ΚΑΜΠΑΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ

ΒΗΜΑ 6. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

ΒΗΜΑ 8. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών

Οι επιθεωρητές ελέγχουν µυστικά την εφαρµογή του σχεδίου. Κάθε εβδοµάδα επιβραβεύεται το τµήµα µε τις καλύτερες δράσεις ΒΗΜΑ 9. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΗΠΙΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ

ΒΗΜΑ 10. ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Συμμετοχή στην καμπάνια των eco schools

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Αντικατάσταση λαμπτήρων φθορισμού με λαμπτήρες led Απενεργοποίηση ηλεκτρικών συσκευών που λειτουργούν σε stand by mode Κλείσιμο της κεντρικής θέρμανσης τις ηλιόλουστες χειμωνιάτικες ημέρες Κλείσιμο των φώτων κατά τη διάρκεια μιας ηλιόλουστης ημέρας Τοποθέτηση θερμοστατικών κεφαλών στα σώματα για καλύτερο έλεγχο της θερμοκρασίας μιας αίθουσας

Video messages

POSTERS για την κλιματική αλλαγή

Φυλλάδια με οδηγίες για την εξοικονόμηση ενέργειας

Με τη χρηµατοδότηση

38ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 38lyk-athin.att.sch.gr Β΄ τάξη

Κωτσέλη Άννα, Βλάχος Διονύσιος

Το σχολείο µας

Η αφίσα του προγράµµατος

Παίζοντας το world game

Επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. Αργυρούπολης

Ενηµέρωση από τον Άνεµο Ανανέωσης

Ενεργειακή περιήγηση

Παρουσίαση στο σχολείο µας των Α.Π.Ε..

H ενεργειακή οµάδα Η οµάδα µας: ο Αλέξανδρος, η Ειρήνη, η Άννα, η Έλενα, ο Άγγελος, η ΜαρίαΜαργαρίτα, ο Ορφέας, ο Γιάννης, ο Παναγιώτης-Ραφαήλ, ο Γεώργιος-Μηνάς.

Σύνθηµά µας: Πατώντας ανάλαφρα στη Γη. Με τη χρηµατοδότηση

39ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ 39ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ, ΒΕΛΒΕΝΔΟΥ 47, Τ.Κ. 11364 συµµετείχαν 20 ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ΄ΤΑΞΗΣ υπό την εποπτεία των καθηγητών: ΖΗΡΟ ΝΙΚΟΛΑΟ (ΠΕ04.5) ΚΑΤΑΦΥΓΙΩΤΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ (ΠΕ03/ΠΕ07 ΜΕΛΙΣΣΟΥΡΓΟΥ ΜΑΡΙΑ (ΠΕ85) ΡΕΤΣΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟ (ΠΕ11)

ΚΤΗΡΙΟ ΤΟΥ 1970 ΔΙΧΩΣ ΑΔΕΙΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΗΚΑΝ ΔΙΠΛΑ ΤΖΑΜΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2007-2008 ΘΕΡΜΑΙΝΕΤΑΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΟΥ 8 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ: ΧΩΡΟΣ ΚΑΥΣΤΗΡΩΝ - ΜΕΤΡΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ - ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΙΑΚΟΠΤΩΝ ΦΩΤΙΣΜΟΥ

ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΦΡΑΓΜΑ ΤΟΥ ΛΟΥΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΝΕΡΟΤΡΙΒΗ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑΣ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΤΩΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΟΙΑ ΦΩΤΑ/ΠΡΙΖΕΣ ΑΦΟΡΟΥΝ

ΔΙΑΧΥΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ : ❖ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ΄ΤΑΞΗ Σ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΔΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ❖ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΔΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Με τη χρηµατοδότηση

Βάλε τον ήλιο στη ζωή σου, έχει πολλή ενέργεια..!

ο 42

ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ

http://www42lyk-athin.att.sch.gr/

Διευθύντρια: Γεωργίου Α. Εκπαιδευτικοί: Κλάγκος Κ. Κουντούρη Μ.

30 Μαθητές Α’ Λυκείου (2 Ε.Ο.)

30 Μαθητές Β’ Λυκείου (2 Ε.Ο.)

Ενεργειακή Περιήγηση

Κατασκευή κτηρίου: 2016 Σύγχρονες προδιαγραφές. Διαθέτει: •Αυτόματο σύστημα εξαερισμού •Αυτόματο σύστημα ελέγχου θερμοκρασίας, φωτεινότητας, CO2 •Σύστημα σκίασης παραθύρων •Σύστημα φωτοβολταϊκών •Μόνωση •Διπλά τζάμια

Σύστημα κεντρικής θέρμανσης με φυσικό αέριο

Σύστημα υδροδότησης

Ενεργειακός Έλεγχος & Φωτιστική Απόδοση Λαμπτήρων

Σχέδιο Δράσης

Αντλιοστάσιο - Σύστημα Πυρόσβεσης

Ευαισθητοποίηση στην κλιματική αλλαγή – Δράσεις Μαθητών Αφίσες Παρουσιάσεις

Ηλεκτρολογικό Τμήμα ΔΕΗ

Σύστημα Φωτοβολταϊκών Ηλιακός Θερμοσίφωνας

Σ χ έ δ ι α

Προτάσεις  Συντήρηση υπαρχόντων συστημάτων  Ενεργοποίηση φωτοβολταϊκών  Αντικατάσταση πίνακα κιμωλίας με πίνακα μαρκαδόρου Βίντεο: https://openload.co/f/gOMz4Qei0zI/Κλιματική_Αλλαγή_Trim.mp4

e-efimerida: https://www.makemynewspaper.com/designer/app/open?share=494085c6a8418d91d6 Με τη χρηματοδότηση

ο 43

Γυμνάσιο Αθήνας

43ο Γυμνάσιο Αθήνας Διεύθυνση: Ασπρογέρακα 2 11744 Νέος Κόσμος-Αθήνα Τηλ.:210 9027571 Fax: 210 9027571 Email: mail@43gym-athin.att.sch.gr

Έτος κατασκευής:

1972

Ιστότοπος : http://43gym-athin.att.sch.gr Τάξεις που συμμετείχαν : Γ3, Γ4

Μόνωση:

ΟΧΙ

Εκπαιδευτικοί : Δελλάλη Ελβίρα

Ενεργειακή αναβάθμιση: ΟΧΙ

Μεγαλούδη Μυρσίνη Ντούρος Παναγιώτης Μαθητές: 18

Παράθυρα:

Διπλά τζάμια με πολλές απώλειες τοποθετημένα το 2000

Θέρμανση:

Κεντρική ,φυσικό αέριο, χωρίς μόνωση στις σωληνώσεις και χωρίς θερμοστατικούς διακόπτες

Φωτισμός:

Λάμπες φθορισμού και ελάχιστες LED και πυρακτώσεως

Ενεργειακή περιήγηση Μαθαίνοντας για την ενέργεια

Στο ΚΠΕ Αργυρούπολης

Σβήνουμε τα φώτα στα διαλείμματα Κλείνουμε όλες τις ηλεκτρικές συσκευές Αφήνουμε να μπει το φως του ήλιου Αλλάζουμε τις παλιές λάμπες με λάμπες LED Αερίζουμε σωστά την αίθουσα Μην έχουμε συνέχεια ανοιχτά παράθυρα όταν υπάρχει θέρμανση Φροντίζουμε για την ομοιόμορφη κατανομή θερμότητας Με τη χρηματοδότηση

Ο 43

ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ http://43lyk-athin.att.sch.gr

ΤΟ ECO- ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΑΣ ➢Ανοίγουµε τα παράθυρα και από τις δύο πλευρές της τάξης για να αερίζεται η αίθουσα. ➢Αφού δεν υπάρχουν διακόπτες σε κάθε τάξη όταν η µέρα είναι φωτεινή ειδοποιούµε τη Διεύθυνση του σχολείου να σβήσει τα φώτα από τον πίνακα. ➢Αν τα φώτα του διαδρόµου είναι ανοιχτά ειδοποιούµε την Διεύθυνση του σχολείου να τα σβήσει. ➢Δεν ξεχνάµε τις φωτοτυπίες µας για να µην ζητάµε άλλες και ξοδεύουµε άσκοπα χαρτί. ➢Υπενθυµίζουµε στη Διεύθυνση του σχολείου να σβήσουν τα καλοριφέρ στις 11:30. ➢Πετάµε χαρτιά και πλαστικά στους κάδους ανακύκλωσης της τάξης µας.

Η περιήγηση στο µηχανοστάσιο

Στην αίθουσα πληροφορικής … ✓

Ελέγχουµε ότι σβήσαµε την κεντρική µονάδα και την οθόνη του υπολογιστή.

✓ ✓ ✓

Ελέγχουµε ότι έχουν σβήσει τα φώτα. Ελέγχουµε ότι έχει σβήσει ο προβολέας.

Υπενθυµίζουµε στην υπεύθυνη του εργαστηρίου πληροφορικής να σβήσει το router όταν αρχίζουν οι διακοπές.

… ν ώ τ η γ η θ α κ ο ί ε φ α ρ γ ο Στ • Ότι έχει σβήσει το φωτοαντιγραφικό.

• Ότι έχει σβήσε το θερµαντικό σώµα ή το air condition.

• Ότι έχει σβήσει η οθόνη και η κεντρική µονάδα του υπολογιστή.

• Ότι έχει σβήσει ο εκτυπωτής.

Τ Α Ε Ρ Γ Α Μ Α Σ

Ε Η ενηµέρωση των υπόλοιπων µαθητών του σχολείου µας Με τη χρηµατοδότηση

53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Γράµµου 23, Αθήνα (Σεπόλια) (http://53lyk-athin.att.sch.gr) (http://perivallontiki53.blogspot.com) Στο Πρόγραµµα συµµετείχαν: 50 µαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης 3 καθηγήτριες και 1 καθηγητής

Ενεργειακό προφίλ σχολείου

Καµπουριάννη Ιωάννα, Λαµπροπούλου Ελισσάβετ, Παππά Ελένη, Τζαγκαράκης Πέτρος

Σχολείο: 53ο Γενικό Λύκειο Αθηνών. Έτος Κατασκευής: 1981. Θέρµανση: Φυσικό Αέριο. Φωτισµός: Λαµπτήρες φθορισµού. Κουφώµατα: Αλουµινίου µε διπλά τζάµια. Περιβάλλων χώρος: Δίπλα σε οικόπεδο, δηµόσιο χώρο και σχολείο. Γειτνίαση: Πανταχόθεν ελεύθερο. Προσανατολισµός: Νοτιοδυτικός.

Εφαρµογή µεθοδολογίας και υλοποίηση σχεδίου δράσης

Ορισµός ενεργειακών επιθεωρητών

Αναγνωριστική ενεργειακή περιήγηση

Καταµερισµός αρµοδιοτήτων

Προτάσεις των µαθητών για αλλαγές σχετικά µε την εξοικονόµηση ενέργειας

Καταγραφή προβληµάτων

Προώθηση της εξοικονόµησης ενέργειας µέσω δηµιουργίας µικρού βιβλίου «53 τρόποι εξοικονόµησης ενέργειας» και τρίπτυχων φυλλαδίων

1. Τοποθέτηση ανιχνευτή κίνησης φωτισµού στις αίθουσες και τους διαδρόµους.

2. Αλλαγή λαµπτήρων φωτισµού σε LED. 3. Αντικατάσταση των παλαιών θερµαντικών σωµάτων µε σύγχρονα.

4. Αλλαγή των συµβατικών κουφωµάτων σε ενεργειακά.

Τοποθέτηση διακοπτών φωτισµού από τις Υπηρεσίες του Δήµου και επισκευές στον καυστήρα µετά από πρόταση των ενεργειακών επιθεωρητών στο Διευθυντή

Προώθηση της εξοικονόµησης ενέργειας µέσω δηµιουργίας βίντεο, κουίζ και blog σε ψηφιακό περιβάλλον (Edmodo, EdPuzzle, Powtoon, Socrative, MIT App 2, Google Blogger)

Οικοκώδικας σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας

Ενηµέρωση των µαθητών και καθηγητών για τις δράσεις του Προγράµµατος

Επικόλληση αυτοκόλλητων στις συσκευές µε µήνυµα για εξοικονόµηση ενέργειας

Πρωτοβουλίες ανακύκλωσης στο σχολείο και στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης µε σκοπό τη µείωση του οικολογικού αποτυπώµατος του σχολείου

Επικόλληση αυτοκόλλητων στους διακόπτες φωτισµού µε τον αριθµό της αίθουσας

Επικόλληση αυτοκόλλητων δίπλα στους διακόπτες φωτισµού µε µήνυµα για εξοικονόµηση ενέργειας

Ενεργειακές µετρήσεις και καταγραφές κατανάλωσης ρεύµατος

Επίσκεψη 4 µαθητών σε µονάδα παραγωγής ενέργειας από απόβλητα στο Χέρτεν της Γερµανίας επ’ ευκαιρία της συµµετοχής σε κινητικότητα Προγράµµατος Erasmus+ µε αντικείµενο την Κυκλική Οικονοµία, το οποίο συντονίζει το σχολείο µας Με τη χρηµατοδότηση

Συµµετοχή σε Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα για την εξοικονόµηση ενέργειας στο ΚΠΕ Μουζακίου Καρδίτσας

60ο Γυμνάσιο Αθηνών

Με τη χρηµατοδότηση

62o Γυµνάσιο Αθηνών http://62gym-athin.att.sch.gr/ Α’, Β’ και Γ’ Γυµνασίου Καθηγητές: Γεωργόπουλος Γιώργος, Δάβος Γιώργος, Ζώτος Ιωάννης Μαθητές αριθµός: 57 Εξωτερικοί τοίχοι: Οπτοπλινθοδοµές. Μόνωση: Φελιζόλ στις τοιχοποιίες και τύπου ανεστραµµένης στην οροφή του κτιρίου. Παράθυρα (Μονά-διπλά): διπλά παλαιού τύπου συρόµενα στις αίθουσες και ανοιγόµενα στους διαδρόµους.. Πρόσφατη ανακαίνιση/ενεργειακή αναβάθµιση: Όχι Θέρµανση: Φυσικό Αέριο Φωτισµός: Λαµπτήρες φθορισµού

Πληροφορίες Κτηρίου Έτος κατασκευής: 1994 Προσανατολισµός κτηρίου: ΝΟΤΙΟΣ Συνολική επιφάνεια κτισµάτων: 2576 m2

Η οµάδα

Η ενεργειακή περιήγηση

Η γνωριµία µε τα όργανα

Παράλληλες Δράσεις

ΣΒΗΣΕ ΤΗ ΛΑΜΠΑ. ΒΓΑΛΕ ΤΗΝ ΠΡΙΖΑ.

-

ΣΩΣΕ ΤΗ ΓΗ!

World Game

Διάδωση προγράµµατος στην τάξη

Έργα των µαθητών από την εφαρµογή του προγράµµατος

Με τη χρηµατοδότηση

Εφαρµογή σχεδίου δράσης

65ο Γενικό Λύκειο Αθηνών http://65lyk-athin.att.sch.gr/autosch/joomla15/ Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές της Α και Β Λυκείου Εκπαιδευτικοί: Αγκαβανάκης Εμμανουήλ Μαυραγάνη Μαρία Αριθμός Μαθητών: 30

ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ…………Εκπλήξεις

Οικοκώδικας Σχολείου: • Εξοικονομούμε ρεύμα και νερό • Φυτεύουμε λίγα δέντρα ακόμα • Στηρίζουμε την ανακύκλωση • Όλοι μαζί αλλάζουμε το μοντέλο της κατανάλωσης

Με τη χρηματοδότηση