Paysages-Matières-Structures
book
Pierre-Philip PECHENART
2019 PLAN
R+2
Pierre-Philip Péchenart, Architecte Diplomé D’État Français-Suisse né en 1995
Après un bac scientifique, j’intègre en 2013 l’École d’Architecture de la Ville et des Territoires à Marne la Vallée, dans laquelle je suis un enseignement généraliste complet. Les projets incluent des contraintes spatiales, d’urbanisme, de technicité et de matérialité. Soucieux d’expérimenter plusieurs visions de l’architecture, j’ai effectué un an d’étude à l’institut technologique de Karlsruhe, en Allemagne. La multidisciplinarité est au cœur de l’enseignement. Les groupes de travail réunissent ingénieurs et architectes. J’ai eu la chance de travailler avec de nombreux collaborateurs dans un environnement multiculturel et multi-lingual. En septembre 2016, j’ai débuté mon master Matière à Penser, en Structure et Architecture, en double cursus avec l’École des Ponts et Chaussées. L’enseignement au double aspect (architecte et ingénieur), me permet d’affiner l’expression formelle, structurelle et matérielle de mes projets. J’ai pu notamment publier un article scientifique lors du concours SCAN’18 et concevoir un pavillon à échelle 1 qui est exposé lors de l’événement FAB City Summit, (FAB 14+). En Juillet 2018 à l’issue de mon Projet de Fin d’Études, j’ai été diplômé d’État en Architecture et je poursuis actuellement mes études d’ingénieur à l’INSA de Lyon en Génie Civile et Urbanisme.
2
SOMMAIRE Projets d’École Licence 1 - ENSA de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée.
p 6-10
Licence 2 - ENSA de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée.
p 11-19
Licence 3 - KIT - Karlsruher Institut für Technologie - ERASMUS
p 24-33
Master 1 - ENSA de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée.
p 34-3
Master 2 - ENSA de la ville & des territoires à Marne-la-Vallée.
p 34-3
Ecole Nationale des Ponts et Chaussées
Ecole Nationale des Ponts et Chaussées
Projets Professionnels Stage 2eme année - Une Maison individuelle sur le lac d’Annecy
p 20-21
Stage 4eme année - Stage Ingénieur Méthodes - Service Méthodes et Prix
p 20-21
chez Bouygues Travaux Publics
Extra. Bellastock Festival d’architecture
p 22
Article scientifique - étude sur la déformabilité de la nappe
p 23
Flex in the City - Experimentation & construction d’un pavillon à échelle 1
p 23
2
L I C E N C E Ensa-VT
Pro.
1
Extra.
IMPLANTATION / H O E G A R D E N !
Enseignant / Victor Francisco Marne la Vallée / Etudiant Le but du projet est d’offrir aux promeneurs et utilisateurs un lieu protégé par les arbres du bosquet qui filtrent la lumière où se mêlent généreusement ombre et lumière, ainsi qu’un endroit où l’on puisse admirer le panorama de la grande prairie de Noisiel. Pour les passants, les sanitaires sont faciles d’accès, un peu reculés dans les arbres, ce qui permet d’aller se désaltérer facilement et de reprendre son chemin, sa promenade. Les sanitaires sont en exergue de la terrasse afin de ne rien perdre de la vue et de la position agréable de la terrasse au pied d’un arbre remarquable. La terrasse ombragée et la terrasse ensoleillée sont séparées par la buvette orientée à l’ouest dans la longueur de la prairie. En arrivant sur la partie ensoleillée de la terrasse, on découvre l’immense étendue de la prairie et on ne peut s’empêcher une exclamation : Hoe
3
garden !
L I C E N C E
Ensa-VT
Pro.
Extra.
RÉPÉTITION / F L Ü D E B L Ü K
1
©
Enseignant / Victor Francisco Marne la Vallée / Etudiant Le projet était de créer des logements étudiants en suivant un système de répétition. Cette dernière s’organise selon un assemblage de deux modules identiques l’un au dessus de l’autre. On a donc 8 standards répétés. Aux extrémités du bâtiment on trouve un module comprenant une colocation et un appartement traversant. L’entrée dans le bâtiment se fait pour le bas par des marches et pour le haut par une coursive de 1,50 m de large mis en exergue du bâtiment par un porte à faux de 3 m. La structure du bâtiment est composée de voiles bétons entre lesquels on vient installer des façades en bardage bois. Cela permet de créer des ouvertures conséquentes. Les modules sont décalés de 1,50 m par rapport aux autres, ce qui permet de créer une fenêtre d’angle pour le bureau. Le bâtiment forme une sorte de U accueillant et le bois allié au béton donne un aspect chaleureux au bâtiment.
4
L I C E N C E Ensa-VT
Pro.
Extra.
S T R AT É G I E / V I L L A G E C R O U Y S U R O U R C Q
2 D E
Enseignant / Philippe PAPY Marne la Vallée / Etudiant Définir une stratégie Crouy sur Ourcq.
de développement pour le village de
Ce projet avait pour but d’étudier et de trouver des voies de développement pertinentes pour le village de Crouy sur Ourcq. Situé en périphérie de la métropole parisienne, Crouy sur Ourcq dispose d’un territoire riche et d’une grande diversité de sols et de milieux. Ici se juxtaposent plusieurs éléments forts du paysage : la vallée de l’Ourcq qui accueille une faune et une flore des milieux humides, et des plateaux agricoles. A Crouy-sur-Ourcq, la question de l’espace public est centrale. Le déplacement dans la ville se fait principalement en voiture et l’espace public se retrouve matricé par ce moyen de transport. En bordure de la ville, la gare est la principale porte d’entrée. C’est à partir de ce point qu’un parcours doit être aménagé pour relier la gare à la place du marché. La pratique de nouveaux modes de déplacement doit ainsi être encouragée. L’urbanité nouvelle que nous avons voulu créer s’appuie sur les caractéristiques de l’existant en amplifiant certaines qualités, mais aussi sur le rapport à la ville telle qu’elle est aujourd’hui, constituée d’un centre-ville et d’une périphérie composée d’habitats individuels.
6 5
76
L I C E N C E Ensa-VT
Extra.
Pro.
2
R É H A B I L I TAT I O N / V I V R E D A N S U N H A N G A R
Enseignant / Philippe PAPY Marne la Vallée / Etudiant Réhabilitation d’un ancien hangar, habiter une structure, travailler l’espace et la matérialité.
Ce projet d’habitation regroupe huit logements en duplex. Ceuxci sont tournés vers l’intérieur et s’ouvrent sur des patios qui viennent éclairer et ventiler tout l’espace d’habitation. Les seules ouvertures sur l’extérieur sont à l’étage sur les coursives, et en bas sur la double hauteur. Les patios sont ouverts en toiture et laissent visible la structure du hangar, seule la couverture en toiture du hangar est retirée, ce qui permet des jeux de lumière au sein de la structure. Un des deux patios est recouvert d’un filet de catamaran, pour former un espace de hamac au dessus de la végétation du patio. Habiter sous le hangar ne suffit pas, c’est pourquoi on peut accéder au premier étage au niveau du filet de catamaran à une échelle qui amène sur le toit des habitations, le but étant de créer un espace de jeux et de terrasse pour les habitants. On y retrouve alors une ambiance semblable à celle d’une cabane d’enfants dans les arbres. On se rapproche ainsi de la structure du hangar jusqu’à la toucher. Cette structure qu’on perçoit du rez-de-chaussée devient maintenant une réalité avec laquelle on joue, on se repose, on discute... Les façades sont de grands blocs blancs afin de créer un tableau duquel le hangar ressort et est mis en valeur par sa réhabilitation en logements. La matérialité de ce béton blanc qu’on retrouve chez Aires Mateus met en valeur la structure métallique et les jeux d’ombres et de lumière créés pour avoir une lumière pure. La façade sud est un mur de pierre d’origine qui fait la beauté de ce hangar, on se devait donc de le préserver. En plan, on trouve du côté sud en toiture des toits vénitiens et de l’autre des terrasses (les blocs sortent de la toiture pour capter la lumière du sud, de l’est et de l’ouest).
Toiture
R+2 coupé à 6.20 m
R+1 coupé à 3.60 m
RDC coupé à 1.00 m
Plan du RDC au R+2
7
Coupe Baïonnette AA Ech:1/100 A
Coupe Baïonnette BB Ech:1/100
B
B
A
C
Coupe Baïonnette CC Ech:1/100
C
8
Façade Nord
2
L I C E N C E Ensa-VT
Pro.
Extra.
S TA G E 2 EME A N N É E / U N E M AIS ON S UR LE LAC
Maître de stage / Pierre LAURENT Marne la Vallée / Etudiant Réalisation d’un projet de maison individuelle dans la région d’Annecy.
Vue Sud/Est
Ouvrage :
de... ) Ce projet devait être présenté au client comme(Construction une alternative (rue), (ville) au projet de M. Pierre Laurent, architecte et ENQmon Plan maître de masse 01 stage. Cette proposition se devait donc de respecter le PLU et d’être économiquement et structurellement viable, tout en respectant les attentes du client ainsi que le style de l’architecte.
Maître d'ouvrage:
6
5
S.:4,79 m2
4
Titre:
(nom du maitre d
8 x 17 = 135
Sdb
1 2
3
Chambre 4
1
S.:1,16 m2
5
6
5,05 m2
Chambre 2
Chambre 3 S.:
S.:
12,74 m2
10,59 m2
Plan R+1
espace sous 1.80
espace sous 1.80 S.:
7
S.:
GSPublisherEngine 0.0.100.100
Ce projet a été très riche puisque c’est mon premier projet professionnel et que tous les aspects devaient être étudiés. La structure du bâtiment est composée de murs porteurs et la partition s’organise en demi étages car le terrain est en pente.
4
+2.90 Dégagement
G:\09-stage 2015 agence archi\mes projets\04-presentation client\maison indiv presentation client.pln
Echelle :
3
2
wc
9,01 m2
8 x 19 = 151
S.:
8
N° de plan:
8
7
J’ai réalisé ce projet dans le cadre de mon stage de deuxième année que j’ai effectué à Annecy dans la SARL Arch’Ingénierie Façade Sud Spelta-Laurent.
S.:
7,80 m2
4,46 m2
Ouvrage :
Maître d'ouvrage:
PLANVERFASSER:
(Construction R+1 de... ) (rue), (ville)
(nom du maitre d'ouvrage)
(Atelier d'architecture.... ) espace sous 1.80 (nom de l'architecte) S.: 4,18 m2
N° de plan:
Echelle :
Titre: surface totale habitable : 43.34m²
surface utile (sous 1.80m) : 12.26m² PC-05 1. totale Etage 1er
Format :
N° de projet :
A3
(7257)
Dessinateur:
Date :
Révisi
sdb
G:\09-stage 2015 agence archi\mes projets\04-presentation client\maison indiv presentation client.pln GSPublisherEngine 0.0.100.100
S.:5,61 m2
dressing 7
S.: 26,56 m2
6 8 x 17 = 135
Dgt
5
Cuisine
4
S.:10,19 m2
6,27 m2
8
S.:
terrasse
S.:1,73 m2 1 2
3
Chambre 1
3 8 x 19 = 151
2 1
Dgt
S.:
19,54 m2
+1.35
4 5
S.:1,72 m2 7
8
6
4
3
2
1
7
6
S.:8,48 m2
5
10
Dgt
S.:6,18 m2
9
Hall
±0,00
S.:31,07 m2
8
10 x 135 = 135
Séjour
wc S.:2,67 m2
Vue Nord/ Ouest
Plan RDC
Rez-de-chaussée surface totale habitable : 84.97m² surface totale sous 1.80m : 4.18m²
N° de plan:
Titre:
Echelle :
PC-04
0. Rez-de-chaussée
N° de projet :
A3
(7257)
A2
S.:1,41 m2
8 x 17 = 135
S.:39,07 m2
6
5
4
3
2
Révision:
garage
1 1
Date :
Dgt
S.:1,87 m2
Dgt
Dessinateur:
6
Format :
6 x 195 = 1175
Dgt G:\09-stage 2015 agence archi\mes projets\04-presentation client\maison indiv presentation client.pln GSPublisherEngine 0.0.100.100
5
(Atelier d'architecture.... ) (nom de l'architecte)
4
(nom du maitre d'ouvrage)
3
PLANVERFASSER:
(Construction de... ) (rue), (ville)
2
Maître d'ouvrage:
1
Ouvrage :
S.:1,87 m2
-1.35
2
6 x 195 = 1175 3 4
Dgt S.:1,41 m2
garage
5
S.:39,07 m2
1 8 x 17 = 135
7
8
6
-1.35
2 3 4 5
7
8
6
cave S.:55,39 m2
-2.55 cave S.:55,39 m2
-2.55
9
Vue Interieur (Construction de... )
Plan R-1
Ouvrage :
(rue), (ville)
Sous-sol
N° de plan: Ouvrage : Titre:
Surface totale habitable cave : 55.39m²
Surface totale habitable garage : 39.07m² PC-03 -1. Sous-sol (Construction de... ) Sous-sol
(rue), (ville)
Maître d'ouvrage:
PLANVERFASSER:
(nom du maitre d'ouvrage)
(Atelier d'architecture.... ) (nom de l'architecte)
Echelle :
Maître d'ouvrage:
Format :
A3 (nom du maitre d'ouvrage)
N° de projet :
(7257)
Dessinateur:PLANVERFASSER:
Date :
(Atelier d'architecture.... ) (nom de l'architecte)
Révision:
L I C E N C E Ensa-VT
Pro.
2
Extra.
BELLASTOCK / FESTIVAL D’ARCHITECTURE
Élaboration et construction d’une structure mobile sur le thème de la ville éphémère.
s 15 tasseaux elée.
2. Montage : éléments fixes (bâches des flancs) qui sont présents en permanence pour les modes jour et nuit.
er e
on.
Le festival d’architecture de Bellastock a Processus été une vraie chance et c’était le second 1. Assemblage des 15 tasseaux projet de structure mobile de mon cursus avec la gaine annelée. de licence. Le thème de ce projet était : « La 4.ville Comment vous les Pouréphémère: le mode nuit, on vient rabattre représentez-vous la ville dans son de bâches sur les deux parois à l’intérieur ensemble? » et chaque structure devait 2. Montage : éléments fixes l’armature. (bâches des flancs) qui sont compléter et s’intégrer dans une même ville.
présents en permanence pour les modes jour et nuit.
Les services proposés dans chaque espace créent un ensemble, une ville, mais Pour le mode jour, on vient installer nous utilisons cordesde à la base la structure, 3. (au servent des également lieu de de rencontre, de part et d’autre de l’arrête centrale ordement permet un maintient et une stabilisation du et permettent la création de divers une bâche qui vient couvrir notre appui..).événements. espace détente, et lieu de socialisation. Avec les contraintes imposées telles que ne pas couper les tasseaux et utiliser de la 20m2 de bâche autorisé, gaine pour les assemblages, nous avons macs. structure en deux modes, un 4. Pour le mode nuit, on vient rabattre les e bâche,choisi nousune étandrons bâches sur les deux parois à l’intérieur de mode jour et un mode nuit. Le mode jour notre espace éphémère. l’armature. consiste en un passage qui peut servir à un marché couvert, et le soir on peut replier les pans de bâche et ainsi fermer la structure pour dormir. • Pour stabiliser notre habitation nous utilisons des cordes à la base de la structure, (au Cette dernière est déplaçable car le carré du bas, composé d’une croix de saint André en câble pour contre-venter le tout, se replie sur lui-même pour le mettre sur des roues et le tirer à vélo.
niveau de chaque pied). Ce raccordement permet un maintient et une stabilisation du projet en cas de pression (vent, appui..). • N’utilisant que 19,5 m2 sur les 20m2 de bâche autorisé, nous avons pensé faire des hamacs. A l’aide de corde et du surplus de bâche, nous étandrons les hamacs aux quatre coins de notre espace éphémère.
10
L I C E N C E KIT
Pro.
Extra.
3
MATIÈRE ET STRUCTURE / THE ROLLING HOMES - MOBILE HOME
The Rolling Homes M obile H ome
Enseignant / Prof.Dr.-Ing Petra von Both
Karlsruhe / Etudiant ERASMUS Développer une structure mobile complète dans un espace très contraignant
Ce projet aborde la question de la mobilité à travers la conception d’une « maison mobile » installée sur une remorque, et j’ai choisi de développer ce thème pour un couple qui partirait en voyage. Cette installation doit leur permettre de rester plus ou moins longtemps quelque part, d’être indépendant en eau et électricité pendant un certain temps, et de pouvoir cuisiner, travailler, manger et dormir dans ce logement mobile.
Pause d’une demi heure
Cette maison mobile peut avoir trois dispositions différentes, selon le temps et le but de l’arrêt. Ainsi, quand on s’arrête pendant une demi-heure pour une pause, on n’a pas besoin d’ouvrir entièrement la caravane pour accéder à un petit espace de cuisine avec l’eau, la cuisinière, le réfrigérateur et les poubelles, les deux parties latérales pouvant rester fermées.
11
Pause d’un jour ou deux
Si on reste un jour ou deux, on peut ouvrir seulement la partie gauche, qui contient le canapé clic-clac. En sortant les chaises et les tables, on peut manger et travailler sur une vraie table et avoir un plus grand espace dans la caravane. La nuit on peut déplier le clic-clac et utiliser la lumière et les prises du logement, mais il faut ranger les chaises et les tables.
Dessin issu de ma Bande Dessinée
Séjour d’une semaine
Enfin, quand on reste une semaine ou plus, on peut ouvrir la partie droite en plus pour s’installer complètement. La pièce fait alors le double de sa taille initiale et on peut ouvrir la baie vitrée. C’est aussi possible d’être deux à travailler à l’intérieur de la caravane. De plus, l’ouverture du côté droit libère la trappe de la
douche qu’on peut ainsi utiliser.
Das integriertes Möbel mit zwei Tischen, Zwei Sthülen, unnd zwei Hockern
Kochfeld/ Kühlschrank Dusche
let’s Goo !!!
Die Fensterwand
Das Clic-Clac Sofa
extrait de la
Bande Dessinée
12
3
L I C E N C E KIT
Pro.
Extra.
BEETWEEN NATURE AND CITY / LOGEMENTS
Enseignant / Prof.Dr.-Ing Petra von Both
Karlsruhe / Etudiant ERASMUS Projet de logements dans un quartier de Karlsruhe, dont 2 View from an Appartment 20% pour les réfugiés. Le but de ce projet était de créer un grand nombre de logements dans le quartier de la Weststadt, afin de dynamiser le quartier en le densifiant et en y créant une communauté riche et hétérogène. La difficulté résidait dans le fait de faire coexister des cultures et des habitudes complètement différentes en les magnifiant pour concevoir un milieu agréable et vivant pour tous ses habitants. On a donc questionné les futurs clients potentiels afin de répondre au mieux à leurs attentes. Le projet offre un cadre de vie tourné vers la nature en proposant une transition entre celle-ci et la ville. La densification se fait progressivement en variant les échelles de proximité au sein du logement. Des commerces installés sous les logements participent activement à la vie du quartier. Les logements individuels s’organisent autour d’espaces communs dédiés à chaque View of the Erzbergerstraße 3 Perspective du Projet communauté.
Plan au 1/1000ème 4
Coupe au 1/500ème 13
View of the Market Place
The new pedestrian way around the reserve and the
0
4
Plan au 1/500ème Detailed plan of the ground floor
0
Plan 1/500
14
L I C E N C E KIT
Pro.
Extra.
3
M A I T R I S E D U B I M / PROJET S U R L E B I M D’A R C H I C A D
Enseignant / Katharina FISHER Karlsruhe / Etudiant ERASMUS Formation sur le logiciel ArchiCAD et du serveur BIM (Vertiefung Building Information Modeling) Ce projet s’apparente à une formation ArchiCAD et au BIM et le fait de suivre pas à pas une logique de construction nous a appris à voir toute la structure du bâtiment, les murs porteurs, les murs de refend et les cloisons.
Vue 3D
L’étude des matériaux s’est aussi révélée très intéressante puisque l’on a dû paramétrer toutes les couches de matériaux, en prenant en compte leur ordre et leur nature pour que ce soit techniquement viable. Même si l’aspect architecte et élaboration a été ici quelque peu mis de côté car nous n’avons pas créé ce projet, le fait de voir tous les aspects techniques et de comprendre le projet au travers de sa construction et de sa réalisation m’a permis d’aborder la perspective ingénieure du projet, ce qui a été très enrichissant.
Plan RDC 15
Vue 3D
1
Tous les éléments du projet sont obtenus à partir d’un même programme en variant la largeur d’un ovale de base (les autres ovales sont créés proportionnellement à partir de l’ovale de base) et en modifiant l’échelle multiplicatrice qui Extra. Ensa-VT Pro. régit les ovales supérieurs et inférieurs. Grâce à Grasshopper, nous avons développé un programme MAITRISE DE LOGICIEL / permettant de créer des objets variés, faisant tous écho au GRASSHOPPER terme de «limite» : hutte, qui intériorise l’espace, établit une limite Enseignant / P- Design hilippe BARTHELEMY entre son•Une Pierre-Philip Pierre-Philip - Chloé Pechenart Pierre-Philip Lefeu Pierre-Philip --Chloé 12/09/2016 Pierre-Philip Pechenart Lefeu Pechenart -- 12/09/2016 Pechenart Chloé - Chloé Lefeu -Lefeu Chloé - 12/09/2016 - 12/09/2016 Lefeu - 12/09/2016 Computational Computational Design Computational Computational -Design Computational Grasshopper Grasshopper Design Design - Grasshopper - Grasshopper - Grasshopper contenu et sonPechenart envrionnement. Une ovale variable Une L1estUne ovale variable ovale largeur L2àest Aovale largeur partir variable variable largeur deEtudiant L Aestpartir variable Lovale, est dedeux Lcette partir A partir de deux Adepartir ovale, Ils sont de ovale, cette deux ensuite deux Ils éloignés sont deux ensuite de Ilséloignés Ils sont ensuite ensuite l’ovale sont éloignés ensuite éloignés de Ces éloignés l’ovale deovales l’ovale sont Ces l’ovale divisées ovales sont Ces un4divisées Ces ovales ovales sont Ces unsont ovales divisées Lesont réseau en un divisées ende lignes en réseau un ainsidecolonne lignes Le5 réseau Leainsi réseau créé Lelignes de réseau lignes ainsi deainsi créé lignes créé ainsi créécrée une 5 divisées 5unLe 5créé 5de 1 Une ovale à1 largeur 1à Une 2cette 2estA 2ovale, 2 cette 3cette 3ovale, 3 l’ovale 3sont 3deIls 4de 4enabri 4en Marne laà 1largeur Vallée /àGrasshopper. 4des •Un posé sur une centrale, créée dans Grasshopper. créée dans Grasshopper. crééecréée dansdans Grasshopper. créée Grasshopper. autres dans sont créés. autresLesont premier créés. autres Le autres sont premier sont créés. autres créés. deLe sont base premier Le créés. en premier suivant de Le base premier desenvecteurs suivant de base de desbase en vecteurs suivant de enbase suivant des en suivant vecteurs même vecteurs des nombre vecteurs même de courbes. nombreLes même de courbes. même nombre nombre même Les de courbes. nombre deest courbes. extrudé de Lescourbes. Les afin estde extrudé Les modéliser afinest de unextrudé est modéliser extrudé afin estun extrudé afin de modéliser de modéliser afin deunmodéliser un un est multiplié par est une multiplié échelle parest E une multiplié estéchelle multiplié est par E multiplié une arbitraires par une échelle par échelle sur Eune arbitraires l’axe Eéchelle Z. Esur l’axe arbitraires arbitraires Z. sur arbitraires l’axe sur l’axe Z. sur Z.points l’axe Z.ainsi créés pointssont ainsi reliés créés points entre sont points ainsi reliés ainsi points créés entre créés sont ainsi objet. sont reliés créés reliés entre sontentre objet. reliés entre objet.objet. objet. rupture avec le ciel etdé-parlignes pourrait du soleil ou de la pluie. modifiable parmodifiable un gradient, partandis modifiable un gradient, modifiable par modifiable tandis un pargradient, un gradient, par un tandis gradient, tandis tandis eux par des lignes eux par suivant des lignes un eux dé-par suivant eux des par un eux des lignes suivant dessuivant lignes un désuivant un dé- protéger un déque l’autre estque multipliée l’autre est parque multipliée un que l’autre l’autre par est que un multipliée est l’autre multipliée estpar multipliée un par un par un calage: le point calage: 1 de l’ovale le pointhaut calage: 1 decalage: l’ovale le point calage: lehaut point 1 dele 1l’ovale de point l’ovale 1haut dehaut l’ovale haut facteur 1/E.paramétrique facteur 1/E. facteur facteur 1/E. 1/E. facteur 1/E. Grasshopper être relié auvapoint être relié 4 de au l’ovale va point être va4être relié de l’ovale relié va au être point au relié point au 4l’ovale de point l’ovale 4 de l’ovale Réalisation d’un module avec vaintermédiaire •Un panneau /4 demur, limite visuelle dans l’espace. intermédiaire par exemple. par intermédiaire exemple. intermédiaire intermédiaire par exemple. par exemple. par exemple.
M A S T E R
Computational Design - Gr
Computational ComputationalDesign Design--Grasshopper Grasshopper
Pierre-Philip Pechenart - Chloé Lefeu - 12/09/2016
11 Une Uneovale ovaleààlargeur largeurvariable variableLLest est créée crééedans dansGrasshopper. Grasshopper.
2 2AApartir partirdedecette cetteovale, ovale,deux deux autres autressont sontcréés. créés.LeLepremier premier est multiplié par une échelle est multiplié par une échelleE E modifiable modifiablepar parunungradient, gradient,tandis tandis que quel’autre l’autreestestmultipliée multipliéeparparunun facteur facteur1/E. 1/E.
1 Un ovale à largeur 2 A partir de cet ovale, variable L est créé deux autres sont créés. dans Grasshopper. Le premier est multiplié par une échelle E modifiable par un gradient, tandis que 1 1 1 1 l’autre 1 2 2 2 par 2 est multiplié un facteur 1/E.
3 Ils sont ensuite éloignés de l’ovale de base en suivant des vecteurs arbitraires sur l’axe Z.
23
3
3
3
3
4
ovales sontsont divisées en un 4 Ces ovales divisées en un 4 Ces même nombre de courbes. LesLes même nombre de courbes. points ainsi créés sont reliés entre points ainsi créés sont reliés entre euxeux parpar desdes lignes suivant un délignes suivant un décalage: le point 1 de1 l’ovale hauthaut calage: le point de l’ovale va va êtreêtre reliérelié au au point 4 de4 l’ovale point de l’ovale intermédiaire parpar exemple. intermédiaire exemple.
4 Ces ovales sont divisés en un même nombre de courbes. Les points ainsi créés sont reliés entre eux par des lignes suivant un décalage : le point 1 5 5 4 4 4 4 de l’ovale haut va être relié au point 4 de l’ovale intermédiaire par exemple.
de lignes ainsiainsi créécréé 5 Le Le réseau de lignes 5 réseau est est extrudé afin afin de modéliser un un extrudé de modéliser objet. objet.
5 Le réseau de lignes ainsi créé est extrudé afin de modéliser un objet
5
5
5
p p c o
Computational Design - Grasshopper
é Lefeu - 12/09/2016
1 1
sont ensuite éloignés dede l’ovale 3 3IlsIls sont ensuite éloignés l’ovale dede base enen suivant desdes vecteurs base suivant vecteurs arbitraires sur l’axe Z. arbitraires sur l’axe Z.
Pierre-Philip Pechenart - Chloé Lefeu - 12/09/2016 Pierre-Philip Pechenart - Chloé Lefeu - 12/09/2016
2
2
Pierre-Philip Pechenart - Chloé Lefeu - 12/09/2016
3
3
4
4
g é Tous ces éléments sont programme en variant la largeure proportionnelement celle des au ru celle là) et en modifiant l’échelle ovales supérieure et inférieure. 5
5
Grâce à Grasshopper, no gramme permettant de créer ded écho avec le terme de «limite»:ré •Une hutte, qui intérioris s entre son contenu et son envrio •Un abri posé sur une c rupture avec le ciel et pourrait p •Un panneau/mur, limite
Le tissage final obtenu p de bois par exemple, et les trian rélié par deux lattes à un arceau 16 stabilité à l’objet.
M A S T E R Ensa-VT
1
Le projet est composé de modules de Pré-mur, composés de deux feuilles de béton armé de 6 cm coulées en usine, reliées entre elles par de la ferraille.
Extra.
Pro.
QUESTION DE POINT DE VUE / PAVILLON D’EXPOSITION
Enseignant / Philippe BARTHELEMY
Marne la Vallée / Etudiant Réalisation d’un pavillon d’exposition pour une exposition de photographie
A
Pour renforcer cet effet de bloc, le projet propose un toit terrasse accessible par un escalier caché depuis la séquence d’entrée. Il permet donc d’accéder au toit qui a été étudié pour que les personnes sur le toit soient perçues comme étant sur le bloc de béton et non comme des visiteurs protégés par un garde corps. Le rez de chaussée est une salle d’exposition prévue pour l’exposition de photographies et est composée de panneaux amovibles rotatifs (sur un axe) qui permet de créer un ambiance de cache-cache avec la lumière filtrée par les fentes dans les murs extérieurs. Cette disposition de salle peut être ainsi modulée à volonté. On peut aussi imaginer cet espace vide de tout panneau pour en saisir tous les jeux de lumières sans aucune nuisance.
A
ème 1/50eme PPlan lanRDC auau 1/50
Axonométrie vue de toiture Vue exterieure duenpavillon
Vues extérieures et intérieures Armatures métalliques
Platine vissée Platined’accroche d’accroche vissédans danslelebéton béton
Double-vitrage
Le projet est composé de module de Pré-mur, c’est-à-dire des murs de bétons armé, composé de deux feuilles de bét cm coulé en usine relié entre elle par de la ferraille. armé place thermiquement Pré-mur arméacceptable. Menuiserie en trois parties clipsables Une couche d’isolation est disposée entre ces deuxBéton feuilles pourcoulé rentresur le bâtiment
On vient par la suite poser ces pré-murs sur le chantier et on coule du béton dans l’espace restant entre les deux feuil feuilles » fonctionnent comme un banche pour le béton coulé sur place. On vient ensuite mettre la menuiserie, la chape qui est coulé sur place et tout ce qui vient ensuite dans le projet.
Le module de Pré-mur mis en place est un module de 1m40 de long pour 40cm d’épaisseur de voile. Afin de faire disparaitre les percements depuis certains points de vue, qui par ailleurs définissent la séquence d’entrée pavillon, ces modules sont biaisés avec un angle de 45° pour que le vitrage et l’ouverture échappe au visiteur. On a donc le sentiment d’un bloc de béton que l’on pourrait seulement observé de l’extérieur.
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
Pour renforcer cet effet de bloc, le projet propose un toit terrasse accessible par un escalier caché depuis la séquence Il permet donc d’accéder au toit comme le montre l’axonométrie en vue de toiture ci-dessus qui a été étudier pour qu personnes sur le toit soit perçu comme étant sur le bloc de béton et non comme des visiteurs protégé par un garde c
Vues extérieures et intérieures Armatures métalliques
Platine d’accroche vissé dans le béton
Double-vitrage
Le rez de chaussé est une salle d’exposition prévu pour l’exposition de photographie et est composé de panneau amo (sur un axe) qui permet de créer un ambiance de cache-cache avec la lumière filtré par les fentes dans les murs extéri Béton armé coulé place cet espace Pré-mur armé disposition de salle peut être ainsi modulé a volonté. On peut aussisur imaginer vide de tout panneau pour e Menuiserie en trois parties clipsables les jeux de lumières sans aucune nuisance.
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
Coupe AA au 1/50eme
Menuiserie en Zinc et Aluminium en trois parties clipsables
Pré-mur armé
Isolation en laine de roche
Armatures métalliques pour l’assemblage des pré-murs
Détail de l’assemblage Prémur-Menuiserie en plan au 1/2eme
Détail de l’assemblage prémur-menuiserie en plan au 1/2ème
17 Dalle de béton de couverture -8cm
REALISE
Relevé d’étanchéité
M A S T E R EdP ParisTech Pro.
1
Extra.
GRIDSHELL COVER / COUVERTURE D’UNE TRIBUNE DE STADE
Enseignant / Simon AUBRY
Ecole des Ponts ParisTech / Etudiant Projeter une couverture pour les tribunes d’un stade d’athlétisme. Calcul de la structure proposée.
Pour couvrir la tribune, nous avons proposé une structure légère (100 kg/m²) et de concept simple d’une gridshell suspendue à deux poteaux via un câble porteur. Néanmoins, la gridshell nécessitant des points fixes aux conditions limites, le problème a été de créer ces points fixes dans la partie en porte à faux sans alourdir la structure. Nous avons donc essayer au maximum de recourir à des systèmes de câbles. La couverture étant très légère le chargement double ou s’inverse selon les cas de charges, il était donc nécessaire via un système de précontrainte de faire travailler tous les câbles en tension quelque soit le cas de chargement.
plan au 5 Système de buton 6 Câble de sous-tension 7 Limite du gridshell
1/100ème 1 Câble Porteur 2 Poteaux 3 Tirants de stabilisation 4 barres du gridshell
Coupe perspective au 1/100ème
Schéma du découpage de la forme de la structure à partir d’un tore
18
Turbulence M A S T E R ... en dialogue avec un flux piéton ...
Ensa-VT
1
Extra.
Pro.
AU DESSUS DU PERIPH’ / EQUIPEMENT SPORTIF ET RESIDENCE POUR ETUDIANTS ... restitué à la ville autour d’un parvis central ...
Enseignant / J e a n -M a r c
WEIL
Marne la Vallée / Etudiant Réalisation en groupe d’un équipement sportif au dessus du périphérique et d’une résidence pour étudiants le long du periphérique. ... délimité par les volumes du gymnase et d’une barre de logements étudiants ...
Le projet est d’établir un gymnase en bâtiment pont au dessus du périphérique, tandis que la résidence étudiante se trouve sur le long. Le rapport entre les deux bâtiments est donc très important. On oriente les deux entrées vers un parvis et on organise une promenade. La promenade, la déambulation liant tout le projet, propose un autre rythme faisant écho à la turbulence du périphérique. La promenade est alors le poumon sûr et serein duquel le spectateur admire le spectacle vivant ... ensuite subdivisée en plots d’ habitations partagées ...
Coupe perspective longitudinale AA au 1/200ème
... orientés pour limiter le bruit, ...
qu’est la ville et que proposent nos nouveaux équipements. La structure du gymnase vient magnifier l’espace, comme une toile tendue, ce voile de béton mince dessinant le projet. Les logements s’organisent selon un système de plus en 3 plus interiorisé allant du plus public au plus personnel. Les parties les plus communes sont dans le socle puis à tous les étages, chaque terrasse est partagée par deux colocations, qui ont chacune leur cuisine et un espace commun et toutes les chambres ont leur salle d’eau. Perspective vue depuis le péripherique au 1/200ème
2
4
... favoriser l’ensoleillement et ...
1
Axono structurelle du gymnase
Trois enveloppes thermiques : 1 : Dojo et Salle de Danse 2 : Vestiaires du gymnase 3 : Gymnase
4 : Hall de circulation le long des vestiaires du gymnase. Espace tampon orienté sud, hors d’eau.
... transcender les niveaux de proximité.
Plan RDC au 1/200ème
Plan RDC au 1/200ème
19
Elévation vue du boulevard au 1/200ème
Plan
Coupe perspective au 1/100ème Coupe transversale BB au 1/100ème
Perspective depuis l’avenue Courteline
Coupe et élévation du détail de façade au 1/25ème Détail de la coupe transversale du gymnase au 1/25ème
Détail d’élévation vue du boulevard périphérique au 1/25ème
Coupe perspective au 1/200ème Coupe perspective longitudinale AA au 1/200ème
20 Elévation vue depuis
1
Le premier projet sur lequel j’ai pu travailler concerne l’appel d’offre de la bretelle B5 en région parisienne. Il s’agit d’une bretelle d’autoroute actuellement en surface, Extra. Ensa-VT Pro. à passer en souterrain. Elle est située sur la commune de Nanterre entre l’A14 et l’A86 et reliera ces deux autoroutes S T A G E 4 E M E A N N É E / B R E T E L L E dans la direction de Paris. D’AUTOROUTE B5 À NANTERRE A mon arrivée, après avoir pris connaissance du projet et des analyses préliminaires, j’ai réalisé des phasages sur certaines Maître de stage / Fabrice CAYRON coupes types, notamment lorsqu’il y a des rehausses.
M A S T E R
Marne la Vallée / Etudiant
Terrassement et installation d'une paroi clouté (inclinaison 60°) Terrassement et installation d'une paroi clouté (inclinaison 60°)
Coupe sur le terrain actuel Coupe sur le terrain actuel
Stage Ingénieur Méthodes - Service Méthodes et Prix Élaboration d’une offre technique et financière, gestion et phasage en amont des travaux. Participation au projet de la bretelle d’autoroute B5 à Nanterre Réhausse A14Y- 19.91 Réhausse A14Y- 19.91
A 14 Y
A 14 Y
Réhausse A14W- 19.91 Réhausse A14W- 19.91
A 14 W
On a calculé les moyens nécessaires sur chaque tronçon, à quantifié et calculé leur durée d’utilisation, ce qui permet ensuite d’estimer le coût en termes de ressources et de matériels. Nous avons pu ensuite produire tous les livrables, dont le mémoire technique et les différents plans associés. J’ai notamment travaillé sur le plan de phasage général, document important du rendu, car regroupant toutes les informations détaillées de chaque phase du chantier. Réhausse A14Y- 19.91 Réhausse A14Y- 19.91
A 14 Y
A 14 W
A 14 Y
Réhausse A14W- 19.91 Réhausse A14W- 19.91
A 14 W
A 14 W
Chaque phase est pensée et présentée de manière cohérente tant dans la technique que dans les durées et le budget, ce qui permet de justifier les techniques utilisées vis-à-vis du client et par la suite de remporter l’appel d’offre. Installation duInstallation polystyrèneduetpolystyrène d'un mur deetsoutènement L d'un mur de en soutènement en L Construction de la déviationden°2 Construction la déviation n°2
ConstructionConstruction de la Réhausse l'A14 W de l'A14 W de ladeRéhausse
Plan de situation du projet Réhausse A14Y- 19.91 Réhausse A14Y- 19.91
A 14 Y
A 14 Y
A 14 W
A 14 Y
A 14 W
Extrait du phasage sur un mur de soutènement
Echangeur A14-A86 à Nanterre Echangeur A14-A86 à Nanterre
Réhausse A14Y- 19.91 Réhausse A14Y- 19.91
Réhausse A14W- 19.91 Réhausse A14W- 19.91
Coupe Transversale sur le phasage auleniveau du mur de du mur de Coupe BB Transversale BB sur phasage au niveau soutenement soutenement provisoire S3 provisoire S3 .
Extrait du plan de phasage général 21
.
A 14 Y
Réhausse A14W- 19.91 Réhausse A14W- 19.91
A 14 W
A 14 W
Phasage - Coupe BB phase 1 BB phase 1 Phasage - Coupe
ECH : 1/500
ECH : 1/500
1
Il s’agit d’une route de liaison traversant un canyon, d’où la mise en place d’un viaduc. Le but de notre travail était de remettre à jour les procédés Ensa-VT Extra. Pro. mis en place par nos équipes 5 ans auparavant. De plus, le client nous a proposé une nouvelle solution qu’il a souhaité S T A G E 4 E M E A N N É E / V I A D U C À que nous étudions. Nous avons donc choisi de lui proposer L’ Î L E M A U R I C E une alternative pour prendre en compte cette nouvelle demande, et donc de répondre à son appel d’offre avec les Maître de stage / Fabrice CAYRON deux solutions afin qu’il puisse les comparer. Une fois les études terminées, nous avons comparé Marne la Vallée / Etudiant ces différentes solutions, notamment vis-à-vis de la Stage Ingénieur Méthodes - Service Méthodes et Prix fonctionnalité des designs. La solution avec le lanceur Élaboration d’une offre technique et financière, gestion et parait donc plus efficace. Cependant, le fait que le client ait phasage en amont des travaux. Participation au projet d’un dessiné le design tel que présenté dans la première solution viaduc à l’île Maurice reflète aussi une réflexion esthétique, et il est nécessaire de savoir construire et chiffrer cette solution. Le projet doit être Le projet du viaduc à l’ile Maurice est un projet que pensé en amont et/ou repenser avec les conclusions des Bouygues travaux public avait gagné il y a 5 ans, mais qui ingénieurs méthodes, le client peut donc changer de design a été repoussé suite à des changements politiques sur l’île. s’il souhaite utiliser la solution proposée par Bouygues.
M A S T E R
Coupe sur le phasage de la construction du tablier – Solution du client
Coupe du lancement du tablier - Variante Bouygues Travaux Publics
22
M A S T E R Ensa-VT
Pro.
2
Extra.
MAISSE BASSE / USINE DE PALE
D’EOLIENNE
Enseignant / Philippe BARTHELEMY
Marne la Vallée / Etudiant Réalisation d’une usine de pale d’éolienne et de son siège social
Le projet cherche à développer l’interiorité d’une usine s’organisant autour d’un cloitre et son rapport à la ville de Maisse. Les circulations des fluxs piétons et des fluxs d’air essentiels au fonctionnement de l’usine sont disposées autour d’une cour triangulaire ouverte dessinée par le rapport au site et les trois halles viennent ce rataché le long de cette circulation. Pour la couverture, un système de Kalzip en Aluminium permet d’épouser la forme gauche créée par la volumétrie du projet.
Axonométrie au 1/200ème 23
La façade est semi-vitrée. Elle permet d’obtenir l’aspect horizontal et de conserver l’échelle humaine voulue pour le projet et très importante pour de si grandes portées. Ce système met donc en valeur l’horizontalité de la façade en soutenant la circulation dans le bâtiment et la vue sur tout le site extérieur. La forme du portique varie dans l’espace pour dessiner des sheds éclairant la halle. L’épaisseur de l’âme de la poutre treillis du portique varie en fonction du moment et du flambement de celle-ci pour créer des jeux de perception et de lumière dans les halles.
Perspective du projet
Coupe perspective au 1/100ème
Détail des sheds au 1/20ème
24
M A S T E R Ensa-VT
2
Extra.
Pro.
ARTICLE SCIENTIFIQUE / ETUDE SUR LA DEFORMABILITE DE LA NAPPE
Enseignants/Margaux GILLET-Marc MIMRAM
Marne la Vallée / Etudiant travail de recherche technique sur la deformabilité d’une nappe plane découpée par un motif
Cet article vise à explorer la déformabilité d’une nappe plane découpée par un motif. Ce dernier lui donne la capacité de subir des déformations, d’acquérir de la souplesse tout en conservant un continu de matière, et d’évoluer d’une surface plane à une surface complexe –voire à double courbure. Les notions de surface, de surface développable, et de nappe architecturale forment les bases de l’étude du motif et de son fonctionnement. L’étude du fonctionnement d’une poutre entre deux appuis permet de simplifier notre approche, notamment dans l’analyse de ses
1er motif – Peigne
2ème motif – Base carrée
déformations, de sa résistance au cisaillement, et de l’influence du matériau choisi pour composer cette nappe. Nous verrons dans cet article comment le motif que nous proposons d’étudier permet la double courbure, en quoi il est résistant et souple à la fois, en étudiant notamment les blocages internes de la nappe. La comparaison entre différents motifs nous permettra de mieux le comprendre et l’appréhender. Cette étude participe également au développement d’un pavillon architectural à échelle 1.
3ème motif – Base hexagonal 1
Schéma des quatre motifs créés
différents motifs testés en simple courbure et double courbure positive
25
4ème motif – Base hexagonal 2
Construction du pavillon - S10
M A S T E R
2
Définition du module et de l’assemblage
Ensa-VT
Extra.
Pro.
FLEX IN THE CITY / EXPERIMENTATION &
CONSTRUCTION D’UN PAVILLION A ECHELLE 1
Enseignants / Margaux GILLET-Marc MIMRAM Jean-Aimé SHU Rotation de trois hexagones autour de l’assemblage triangle
Marne la Vallée / Etudiant Développement
d’un système modulaire intégrant dans sa
géométrie un mode d’assemblage. Sujet : Déformation de la nappe
Nous voulions expérimenter une nappe composée d’un module souple avec un assemblage rigide dans le même plan. L’objet de la recherche était l’assouplissement d’un matériau rigide grâce à des incisions rapprochant le comportement de l’objet à celui du tissu. Par ces incisons, la lumière est filtrée par la nappe en fonction des formes et crée des ombres très variées.
Axonométrie éclatée de l’assemblage de la nappe
On a dessiné un motif à base hexagonale (assemblage triangulaire) se caractérisant par un continu de matière de même largeur qui vient s’entrelacer, les incisions permettent à la matière de se soulever et de sortir de son plan, ce qui caractérise sa souplesse. Les autres paramètres jouant sur la déformation sont la taille du motif, la largeur d’incision, l’épaisseur du matériau et sa nature.
jea Ma
kat
38
8 FÉ
Ajo 26
Matthieu TOURNIER Pierre-Philip PECHENART Fabien CHAILLARD Pauline ABATI Pablo IRIBARREN SANTOS Matthieu TOURNIER Ratanak DIN Pierre-Philip PECHENART Fabien CHAILLARD Encadrants : Pablo IRIBARREN OlivierParisTech BAVEREL SANTOS Pro. EdP Ratanak MaurizioDIN BROCCATO
M A S T E R
2
RICOCHET
Extra.
RICOCHET
Robin OVAL RICOCHET / ARCHE EN POLYSTYRÈNE Encadrants : Pauline ABATI Matthieu TOURNIER Pierre-Philip PECHENART Fabien CHAILLARD Pablo IRIBARREN SANTOS Ratanak DIN
Olivier BAVEREL Maurizio BROCCATO Enseignant / Robin OVAL
Olivier BAVEREL
Encadrants : Olivier BAVEREL Maurizio BROCCATO Robin OVAL
RICOCHET
Ecole des Ponts ParisTech / Etudiant Design: Calculation: Réalisation d’une arche en polystyrène à echelle 1 The theme is to construct an arc made of Calculation: blocks that requires pre-stressed cables The theme is to construct an arc made of The form of the structure comes from blocks that requires pre-stressed cables the analysis of thesketches funicular of both for equilibrium. The following for equilibrium. The following sketches arcs using a graphic method. Given the show the initial design. It consistsdesign. of two physical constraints of where we could show the initial It consists of two arcs, one of which is onis theto ground and attach the angle of the The theme construct ancables, arcthemade ofstrut the other one is posed to the wall. A strutis on become a keyground parameter to establish the arcs, one of which the and and two cables are attached in a way that pre-stressed final form. The resultant force coming blocks that requires cables the wholeother structure holds. the upper arc andA thestrut lower arc is the one is posedfrom to the wall. compensated by the two cables that for equilibrium. The following sketches arrive at the in sameaangle at thethat strut. and two cables are attached way show the initial design. It consists of two the whole structure holds. arcs, one of which is on the ground and the other one is posed to the wall. A strut and two cables are attached in a way that the whole structure holds. Design:
Design:
Assembly:
The form of the structure comes from the analysis of the funicular of both After building each of the ten blocks, duct tape is used to hold theablocks together method. Given the arcs using graphic and one of us holds the strut. As soon as the structure starts constraints behaving as a whole, of where we could physical we pre-stress the cables The form of making the sure structure comes from there are no asymmetries. Once the duct attach the cables, the angle of the strut tape is removed, the structures by the analysis ofholdsthe funicular of both itself. become a key parameter to establish the arcs using a graphic method. Given the final form. The resultant force coming physical constraints of where we could from the upper arc and the lower arc is attach the cables, the angle of the strut compensated by the two cables that become a key parameter to establish the arrive at the same angle at the strut. final form. The resultant force coming from the upper arc and the lower arc is compensated by the two cables that arrive at the same angle at the strut. Assembly:
Calculation:
After building each of the ten blocks, duct tape is used to hold the blocks together and one of us holds the strut. As soon as the structure starts behaving as a whole, After building each of the ten blocks, duct we pre-stress the cables making sure tape is used to hold the blocks together there are no asymmetries. Once the duct and one of us holds the strut. As soon as tape is removed, the structures holds by the structure starts behaving as a whole, itself. we pre-stress the cables making sure there are no asymmetries. Once the duct tape is removed, the structures holds by itself.
Assembly:
RICOCHET Funicular line obtained by graphic method
cks, duct together s soon as a whole, ing sure the duct holds by
27
Provisional cutting of the blocks from the position of the center of mass.
:
C U R S U S Etudiant
Extra.
Pro.
ACQUIS / APERÇU DES COURS SUIVIS
DANS LE CADRE DU CURSUS ARCHITECTE
ENSA VT - ENPC RICOCHET - KIT / Etudiant
Cours au KIT Semestre 5 Formation BIM - Building Information Modeling Assembly:Formation d’une durée de six mois - Maitrise du serveur BIM - Élaboration d’un projet en groupe
tructure comes from he funicular of both ic method. Given the s of where we could he angle of the strut meter to establish the sultant force coming and the lower arc is the two cables that ngle at the strut.
After building each of the ten blocks, duct
tape is used to hold the blocks together Semestre 5 Formation Rhino - Modélisation 3D and one of us holds the strut. As soon as the structure starts behaving as a whole, Formation d’une durée de six mois - Maitrise du logiciel Rhinocéros et du logiciel Cinema4D we pre-stress the cables making sure there are no asymmetries. Once the duct
tape is removed, the structures holds by Semestre 6 Ausgewählte Gebiete der Tragkonstruktionen - Megastrukturen - Brücken itself. Etude et calcul de structures porteuses appliqués dans le cas de mégastructures ou de ponts Réalisation et calcul d’un pont suspendu
Cours à l’ENSA VT Semestre 7 Computational design Maitrise du logiciel Grasshopper Semestre 8-9 Séminaire Matière à Penser : Module et assemblage Article scientifique sur l’étude de la déformation de la nappe - Elaboration d’un pavillon à échelle 1
Cours à l’ENPC Semestre 7 Séminaire du département Génie Civil Introduction aux matériaux de construction Semestre 7-8 Mise à niveau en mathématiques et résistance des matériaux Acquis de connaissances mathématiques et techniques en structure et en comportement des structures Semestre 7 Calcul et Comportement des matériaux Maitrise des principaux matériaux de construction, de leur comportement, leurs qualités et leur limites Semestre 8 Conception des structures - APST1 Analyse du fonctionnement et de la conception de différents types de structures Semestre 8 Conception des structures - Application Mise en pratique de la théorie (APST1) en élaborant une couverture pour les tribunes d’un stade d’athlétisme - Calcul de la structure proposée Semestre 9 Conception d’une arche Etude du fonctionnement d’une arche - Conception et réalisation d’une arche en polystyrène à échelle 1 Semestre 9
Construction métallique
Maitrise de la conception, du calcul d’une structure métallique, de ses assemblages et de sa fabrication
Semestre 9 Béton armé et précontraint 1 & 2 Maitrise du matériau béton armé - Calcul et élaboration d’une structure en béton armé et de son ferraillage Semestre 9 Chantier du Futur Visite de chantiers - Discussion et recherche sur le BIM et ses évolutions possibles avec le chantier
28
P F E - M A S T E R 2 Ensa-VT
Pro.
Extra.
2018 l’ODYSSÉE DE L’ESPACE /
CENTRE DES CONGRÈS
Enseignant / Philippe BARTHELEMY
Marne la Vallée / Etudiant Réalisation d’un parking de 2000 places d’une gare routière, et d’un centre des congrès a Saint Denis
85 30 90
Le projet s’implante sur une parcelle triangulaire à l’entrée de Saint Denis. La parcelle est coupée par deux bretelles d’accès et de sortie d’autoroutes. Ainsi les deux salles viennent s’implanter de part et d’autre en suivant les axes de la route. Les deux salles se font face et apparaissent comme objets planté dans le sol. Comme une exposition les deux objets plantés se font face mais s’ouvrent vers l’entrée formant une faille. Cette exposition prend forme dans une halle composée de PRS traversant des portés variables. La forme de la halle répond à des axes urbanistiques fort. Sur le toit des amphithéâtres s’organise de plus petit amphithéâtres participatifs ouvert sur la hall d’exposition.
29
Coupe perspective longitudinale au 1/200ème
Perspective sur la halle d’exposition
85 30
85
Coupe perspective au 1/100eme COUPE PERSPECTIVE ÉCH. 1/100
E PERSPECTIVE COUPE PERSPECTIVE /100 ÉCH. 1/100
TION /500
ELEVATION ÉCH. 1/500 COUPIER Louis-Thomas & PECHENART Pierre-Philip ELEVATION PROJET DE FIN D’ÉTUDES
Façade ouest du projet ÉCH. 1/500
R Louis-Thomas COUPIER & PECHENART Louis-Thomas Pierre-Philip & PECHENART Pierre-Philip DE FIN D’ÉTUDES PROJET DE FIN D’ÉTUDES
SEINE SAINT-DENIS (93)
perspective de l’entrée
SEINE SAINT-DENISSEINE (93) SAINT-DENIS (93)
MASTER MATIÈRES À PENSER - 2017-2018 22 MAI 2018
MASTER MATIÈRESMASTER À PENSER MATIÈRES - 2017-2018 À PENSER - 201 22 MAI 2018 22 MA
30
30 85
85
30
90 85
T-DENIS (93)
Plan RDC au 1/200ème PLAN REZ-DE-CHAUSSÉE ÉCH. 1/500
COUPIER Louis-Thomas & PECHENART Pierre-Philip PROJET DE FIN D’ÉTUDES
MASTER MATIÈRES À PENSER - 2017-2018 2 JUILLET 2018
SEINE SAINT-DENIS (93)
Perspective depuis la gare routière
Detail de la nappe centrale au 1/5ème
9 8 5
7
9 6
5
8
4
6
7
1
4
3 2
1
3
10
2 DÉTAIL DE LA NAPPE ÉCH. 1/5 COUPIER Louis-Thomas & PECHENART Pierre-Philip 10 PROJET DE FIN D’ÉTUDES
Perspective de la vue du restaurant 31
DÉTAIL DE LA NAPPE ÉCH. 1/5
Detail en axonométrie de la nappe centrale au 1/5ème
COUPIER Louis-Thomas & PECHENART Pierre-Philip PROJET DE FIN D’ÉTUDES MASTER MATIÈRES À PENSER - 2017-2018 2 JUILLET 2018
SEINE SAINT-DENIS (93)
SEINE SAINT-DENIS (93)
5
1
7 9
8 6
2
4
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Profil d’aluminium Brise soleil en acier inoxydable poli Support en acier galvanisé Grille en acier galvanisé Poteau PRS porté 30m Menuiserie en aluminium Pièce d’attahce en acier galvanisé Pièce d’attahce en acier galvanisé Structure secondaire
Axonométrie de la façade au 1/20ème DÉTAIL DE LA NAPPE ÉCH. 1/5
COUPIER Louis-Thomas & PECHENART Pierre-Philip PROJET DE FIN D’ÉTUDES
Plan masse au 1/2000ème
SEINE SAINT-DENIS (93)
MASTER MATIÈRES À PENSER - 201 2 JUILLE
Axonométrie du projet et du parking au 1/200ème
32