GRAMÁTICA BÁSICA
PRONOMBRES PERSONALES
* Dentro de los pronombres personales , la lengua inglesa se distingue entre pronombre función de sujeto (Subject Pronouns) y pronombre en función de objeto (Object Pronouns): SUBJECT PRONOUNS
OBJECT PRONOUNS
(Pronombre con función de sujeto)
(Pronombre con función de objeto)
I
Yo
ME
Mi
YOU
Tú, usted
YOU
A ti, a usted
HE
Él
HIM
A él
SHE
Ella
HER
A Ella
IT
Ello (neutro)
IT
A Ello (neutro)
WE
Nosotros
US
A nosotros
YOU
Vosotros, ustedes
YOU
A vosotros, ustedes
THEY
Ellos, ellas
THEM
A ellos, a ellas
- En ingles no existe la forma formal , eso da pie a utilizar el usted y el ustedes. - NEUTRE FORM: IT se utiliza para referirnos a cosas , animales que no sabemos su sexo o tiempo. Para el plural se utilizara THEY= IT (plural). - FUNCIÓN: 1. Pronombre función sujeto: Se utiliza cuando el pronombre es sujeto de oración. 2. Pronombre función objeto: Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás de preposiciones como for , to , with, at.
PRONOMBRES PERSONALES
* Los pronombres se clasifican según el tipo de oración. PRONOMBRE POSESIVO
PRONOMBRE POSESIVO
(Función determinante)
(Función pronombre)
MY
Mis
MINE
Mio(s)
YOUR
Tu(s), de ti / Sus, de ustedes
YOURS
Tuyo(s)
HIS
Su(s) / De él
HIS
Suyo(s)
HER
Su(s) / De ella
HER
Suyo(s)
ITS
Su(s)
ITS
Su(s)
OUR
Nuestro(s) / De nosotros
OURS
Nuestro(s)
YOUR
Vuestro(s) / De vosotros
YOURS
Vuestro(s) / Suyo(s)
THEIR
Sus / De ellos
THEIRS
Suyo(s)
- GENNITIVO: NO se puede confundir con los pronombre positivos (*Andrea`s dress). En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído en el caso del vestido. (*Her dress) en el caso del pronombre posesivo femenino tanto el hablante como el oyente hacen referencia a la persona. - FUNCIÓN: 1. En función de articulo determinante de sujeto: Siempre va antes del objeto. 2. En función pronombre, como pronombre que funciona como objeto directo: Siempre va al final de la oración.
- RULES: 1. Siempre utilizaremos el genitivo para referirnos a una persona. Paula´s house... 2. Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición of. The whole of the bike.. 3. También podemos utilizar el genitivo al final de una oración, que acostumbra a ser la respuesta de una pregunta anterior. En estos casos no necesitamos al nombre. 4. Cuando más de un poseedor, el apostrofe viene después de la “s“.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
* Es importante señalar que los pronombre pueden ser singular y plura y que pueden hacer referencia a la distancia. Estos pueden ir acompañados de un nombre o solos: DEMONSTRATIVE PRONOUNS
DEMONSTRATIVE PRONOUNS
(Pronombre demostrativo singular)
(Pronombre demostrativo plural)
THIS
Este, esta, esto
THESE
Estos, estas
THAT
Ese, eso, esa, aquel, aquella, aquello
THOSE
Esos, esas, aquellas, aquellos
- RULES: 1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la linea telefónica. 2. Cuando estamos seguros de con quien estamos hablando el otro lado de la linea o algo que nos vemos por que estamos en un sitio oscuro. 3. This, se puede utilizar cuando presentamos a personas. 4. That, se puede utilizar para referirnos a alguien en pasado.
PRONOMBRES REFLEXIVOS
* Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son el mismo. En ingles no se utiliza los verbos reflexivos tanto como en español. Se utiliza los siguientes pronombre reflexivos. REFLEXIVE PRONOMBRES MYSELF
Yo mismo, ami
* Verbo transitivos
YOURSELF
Tu mismo, usted mismo
- BLAME
Culpar
HISSELF
El mismo, así mismo
- HELP
Ayudar
HERSELF
Ella misma, así misma
- HURT
Hacerse daño
ITSELF
El mismo, así mismo
- PREPARE
Reparar
- CUT
Cortar
OURSELVES
Nosotros mismos
- ENJOY
Disfrutar
YOURSELVES
Vosotros mismos, ustedes mismos
- INTRODUCE
Presentarse
Ello mismos
- TEACH
Enseñar
THEMSELVES
- RULES: 1. Los podemos utilizar con la mayoría de los verbos transitivos. 2. Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombre reflexivos. En estos casos se pone el pronombre al final detrás del verbo. 3. Usamos “BY“ + el pronombre reflexivo para indicar “SOLO.“ 4. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos pueden cambiar el significado. Help yourself to some coffe.
5. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente puede hacer por si mismo. 5. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones. Ejemplos: - Behave yourself! -> ¡ Compórtate bien ! - Help yourself -> Sírvete tu mismo. - Make yourself at home -> Siente como en tu casa. - PRONOMBRES RECÍPROCOS: Los pronombres recíprocos se forman con los partículas ”Each other”. Esta forma no es reflexiva si no es una forma reciproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que habla del uno a otro. Ejemplos: John and Peter speak to each other elery day -> Jhon y Peter se hablan cada día.
THE DEFINITE ARTICLE * Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En ingles, a diferencia del castellano, no tiene genero ni plural. “The“ corresponde a los artículos siguientes en español: el, la, los, las. Este articulo puede ir precedido de las preposiciones “Of“o ”To”. En ingles no hay contracción de la preposición y el articulo (Del = “Of the” ) (Al = “To the”). Usos del articulo determinado: 1. Cuando sabemos de quien o de que estamos hablando. Indicar algo a alguien. 2. Con nombres de las regiones geológicas, cadena de montaña, mares, océano ... 3. Para hacer referencia a dirección y a los puntos cardinales (Right, left, top, botton) y (North, south, eats, west). 4. Con los adjetivos de grado superlativo y números ordinales. Cuando no usamos articulo determinado: 1. Cuando hablamos de algo general. 2. Con instrucciones y medios de trasporte, cuando hablamos en general. 3. Nunca utilizaremos “The“ cuando nos referimos a la TV o horas de comida, dias de la semana, los meses del año , las estaciones, los años o horas. 4. Con los adjetivos de grado superlativo y números ordinales.
THE INDEFINITE ARTICLE * El significado de “A” y “An“ es el mismo y se utiliza para indicar algo o alguien en singular. Nunca se utiliza en plural. En español se corresponde a un o una. - RULES: 1. “A” se usa con nombres que comienzan por consonante y la excepción de palabras que empiezan en “u” o “su”. 2. “An“ se usa con nombres que comienzan por vocal. No se usan con palabras que empiezan por “H”. Usos del articulo indeterminado : 1. Se utiliza para hablar en algo en general. 2. Se utiliza en vez de “1“. 3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. 4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de la afiliación política.
PREPOSITIONS * Hablamos de preposición del lugar, movimiento o tiempo. Las preposiciones siempre están seguidas de un sustantivo, no de un verbo (Excepto en el gerundio) In , on, at son una de las preposiciones más comunes. IN (En, dentro, de dentro ): - Uso (Lugar) : Se usa para indicar tanto espacio cerrado como espacio abierto. Lo utilizaremos para indicar que algo esta dentro de una cosa, en un lugar cerrado o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, también se utiliza para indicar que se esta en un lugar geográfico. - Uso (Tiempo) : Lo utilizamos con meses, años, época, partes del día y periodos de tiempo (durante). AT (En, a, al, cerca de, tocando): - Uso (Lugar) : Se usa antes de edificios como cosas, aeropuerto (para indicar que estamos dentro) antes de “Top“ (Parte superior) “Botton“ (Parte inferior) “The end“ (Al final de), para indicar acontecimientos, fiestas... Detrás de “Arive“(llegar) cuando nos referimos a un lugar que no son países o ciudades.
- Uso (Tiempo) : Lo utilizamos con días de la semana, fecha y fiestas. ON (Sobre, encima de algo, tocando): - Uso (Lugar) : Se coloca delante de nombres de lugares como base, como mesa, suelo ... Cuando nos referimos a lugares de una habitación como el techo o pared e indicar que alguien esta dentro de un transporte publico o planta de un edificio. - Uso (Tiempo) : Lo utilizamos con días de la semana, fecha y fiestas.
PREPOSITIONS OF PLACE * Las preposiciones de lugar se colocan detras del verbo principal, que suele ser el verbo “To be“ (estar,ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presenteso futuros su forma como simples o compuestas. NEXT TO (Al lado de, junto a): - Usos : Tanto “Next to“ como “Biside“ se puede utilizar indistintamente. Utiliza de una forma u otra dependera del hablante o contexto. BY (Cerca, al lado de, junto a): - Usos : Puede utilizarse en el mismo contextos que “Next to“ pero el significado de “By“ es como cerca en castellano. IN FRONT OF / OPPOSITE (Contrario, enfrente de, opuesto, delante de): - Usos : La diferencia entre estas preposiciones la notamos cuando estamos hablando de personas “In fornt of“ no implica delante y estar cara a cara en cambio “Opposite“ significa delante y cara a cara. BETWEEN (Entre). BEHIND (Detrás de). UNDER (Debajo de). ABOVE (Por encima, sin tocar). BELOW (Por debajo, sin tocar).
PREPOSITIONS OF TIME * Las preposiciones de tiempo se utiliza para indicar cuando pasa algo. BEFORE (Antes, antes de): - Usos : Se coloca detras del verbo y nombres o sustantivos. AFTER (Despues, despues de, tras): - Usos : Se coloca detras del verbo y nombres o sustantivos. DURING (Durante): - Usos : Se coloca detras del verbo y nombres o sustantivos. No significa lo mismo que “During“ diferente matiz. Este se utiliza para expresar un periodo de tiempo ya sean dias, horas, mese o años.
PREPOSITIONS OF MOVIMENTO OR DIRECTION * Las preposiciones de movimiento o dirección se utiliza para indicar el movimiento de un lugar a otro. Esta preposiciones se usan con mayor frecuencia con verbos de movimiento y se encuentra después del verbo. TO (A, hacia, dirección a, indica movimiento): - Uso : Se coloca detrás del verbo y nombres o sustantivos. ACROSS (La otro lado de, de un lado a otro): - Uso : Se utiliza para indicar movimiento de un lado al lado opuesto. DOWN (Abajo): - Uso : Indica movimiento de una posición superiora una inferior.
THROUGH (A través de, por): - Uso : Se utiliza para mostrar movimiento dentro de un espacio cerrado. UP (Hacia arriba): - Uso : Se utiliza para indicar movimiento de una posición inferior a una posición superior. ALONE (A lo largo de ). AROUND (Alrededor de). INTO (En, dentro de). OFF (Más distante, más lento). ONTO (En, sobre, por encima de, arriba de). OVER (Sobre, encima de, arriba de). PAST (Por delante). TOWARD (Hacia, con dirección a).
NOUNS * Los nombres se usan para referirse a personas, animales, objetos o cosas abstractas. No tienen genero. PLURAL NOUNS: - A la mayoría de los nombres se les agregan una “S“ al final para formar el plural. - Excepciones: 1. Consonante + y: Se cambia la “y“ por la “i“ y añadimos “-es“. 2. Vocal + y: Añadimos una “s“. 3. Palabras que terminan en “s“, “ss“, “sh“, “ch“, “x“, “o“: Añadimos “-es”. 4. Palabras que terminan en “f“ o “fe“ cambiamos la “f“ o “fe“ por “-ves“. IRREGULAR PLURAL NOUNS:
* Ejemplos
- Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. 1. Cuando el singular y el plural no cambia. 2. Cuando varia de una forma irregular.
- MAN - WOMAN - CHILD - TOOTH - FOOT - MOUSE
MEN WOMEN CHILDREN TEETH FEET MICE
Hombre, hombres. Mujer, mujeres. Niño, niños. Diente, dientes. Pies, pie. Raton, ratones.
PROPER NOUNS
* Nombres propios son palabras que se utilizan para designar personas, lugares, oraciones. En ingles siempre comienzan en masculino. Nombres de persona, meses, dos de la semana, fiestas, empresas, organizaciones, países, ciudades, nacionalidades e idioma ... ...
COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS * Los nombres en ingles puede ser contables o incontables. COUNTABLE NOUNS: *Los nombres y sustantivos contables son aquellos que pueden contar. UNCOUNTABLE NOUNS * Los nombres y sustantivos incontables son aquellas que no se pueden contar por que no podemos delimitar la unidad. Son tratados como singulares. Sin embargo si lo delimitamos a medidas estos mismos nombres se transforma en contables. - Reglas : 1. Nombres contables tienen plural, los incontables no. 2. Se puede usar “A“ or “An“ con nombres contables singular. 3. Numero antes de un contable.
THERE BE * Utilizaremos “There + Be“ (Hoy) para hablar sobre la existencia de algo. Se pueden en todos los tiempos verbales. Conjugaremos este verbo dependiendo que el sustantivo sea plural o singular y si es contable o incontable. THERE IS: *Se utiliza en nombres contables en singular y con incontables. “There`s“. THERE ARE: *Se utiliza con nombres contables en plural. THERE V. IT: *Se utiliza “There” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro lado se usa “It“ para hablar de algo especifico. Ejemplo: There is on a tablet. It is may Pen.( Hay un bolígrafo en la mesa. Es mio)
QUANTIPERS * Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son respuestas a la pregunta ¿Cuando?. Al igual que los artículos los cuantificadores definen un nombre y siempre están situados delante del nombre. Algunos se puedes usar solo como nombres contables, otros, solo como nombres incontables y otros como ambos. CONTABLES QUANTIFERS: MANY (Mucho, muchos ): - Uso : Expresan la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre las frases negativas e interrogativas con el nombre contable plural. En frases afirmativas no es muy comun. Normalmente usamos otro como “A lot“. Necesita siempre auxiliar. FEW/ A FEW (Poco, unos pocos): - Uso : Expresan un numero pequeño. “A few” puede indicar un numero suficiente. Se usa solo con nombres contables. “Few” o “Afew” refleja la opción sobre la cantidad expresada. “Few” cantidad en forma negativa, “Afew” cantidad en forma positiva. UNCONTABLES QUANTIFERS: MUCH (Mucho, mucha ): - Uso : Expresan la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre las frases negativas e interrogativas con el nombre incontable singular. Se usa “Much” en frases afirmativas, aunque sera más formal y no es tan común. Negativa: Not much... . Interrogativa: How much ... ?. *Como “Many“ también se puede combinar con “To” o “So” para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de sobre una cantidad. LITTLE/ A LITTLE (Poco, un poco): - Uso : Expresa una cantidad muy pequeña y se usan solo para nombres incontables. Si usas “A littel” significa una opción positiva sobre la cantidad y si usas “Littel” se usa en una opción negativa. UNCONTABLES QUANTIFERS: SOME (Algunos, unos): *Se utiliza para los nombres o sustantivos contables e incontables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (Para afirmar algo). Se sustituye por “Any” en frases interrogativas y negativas. Significa una cantidad indefinida pero limitada. ANY (Algunos, ninguno): - Uso : Se utiliza en el mismo contexto que “Some” pero en frases negativas o interrogativas. NO/ NOME (No, ninguno): - Uso : A diferencia de la partícula “No”, “Nome“ se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por lo tanto acostumbra a ir al final de las frases y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades, A LOT OF/ LOTS OF (Mucho): - Uso : Expresan ideas de gran cantidad. Se puede usar nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de “Many” y “Much” no la usamos en frases interrogativas. “Lots of“ es más formal.
ADJECTIVES * Un adjetivo que acompaña y modifica el nombre. Puede ampliar, cuantificar o complementar su tamaño. Son palabras que indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres y sustantivos a los que acompañan. THE TYPES ADJECTIVES: DESCRIPTIVE/ QUALITATIVE (Calificativos): - FAT (Gordo)
- LONG (Largo)
- YOUNG (Joven)
- NICE (Simpatico)
- HOT (Caliente)
- BLUE (Azul)
- EARLY (Temprano)
- ROUND (Redondo)
- THESES (Estos)
- THOES (Esos)
DESMOSTRATIVE (Demostrativo): - THIS (Esto)
- THAT (Eso)
DESMOSTRATIVE (Demostrativo): - SOME (Algunos)
- ANY (Algunos , ninguno)
- MANY (Muchos)
INTERROGATIVE (Interrogative): - WHICH (¿Cual?)
- WHERE (¿Donde?)
- HOW (¿Como?)
- MY (Mio)
- YOUR (Tu)
- HIS (Su)
- OUR (Nuestro)
- YOUR (Vuestro)
- THEIR (Suyo)
- WHAT (¿Que?)
POSSESIVE (Posesivos):
INTERROGATIVE (Interrogative): - ONE (Uno)
- FOUR (Cuatro)
- FIRTS (Primero)
- SECOND (Segundo)
- RULES: 1. Casi siempre se situa delante del nombre, aunque hay excepciones con alguno verbos. - TO BE (Ser, estar)
- TO BECOME (Ponerse)
- TO TASKE (Gustar)
- TO LOOK (Parecerse)
- TO SEEM (Parecer)
- TO FEEL (Sentir)
- TO SMELL (Oler)
2. El adjetivo en ingles no tiene genero. 3. En general los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los cuantificativos y demostrativos tienen plural y singular. 4. Podemos utilizar dos o más adjetivos juntos. Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos. 1.Opcion/valor, 2.Tamaño/longitud, 3.Edad/temperatura, 4. Forma/superficie, 5.Color, 6.Origen, 7.Material, 8.Usos, 9. Nombre.
VERBS * Los verbos son palabras que indican acciones, existencia, posesion o animo. El infinitivo se forma con la preposicion “To”. El verbo puede indicar la accion principal. Un verbo auxiliar añade detalle. Los verbos modales añaden movilidad.Los transitivos conecta un objeto con un sujeto . Los verbos se conjugan dependiendo del sujeto y del tiempo. VERBOS COMUNES: - TO BE (Ser, estar)
- TO END (Acabar, terminar)
- TO TAKE (Normal, coger)
- TO BE ABLE (Poder)
- TO HAVE (Tener, haber)
- TO STAY (Quedarse)
- TO GET (Conseguir)
- TO READ (Leer)
- TO DO (Hacer)
- TO SEE (Ver)
- TO LIKE (Gustar)
- TO WRITE (Escribir)
- TO KNOW (Saber, conocer)
- TO HEAR (Oir)
- TO CHANGE (Cambiar)
- TO LISTEN (Escuchar)
- TO FEEL (Sentirse)
- TO CALL (Llamar)
- TO WAIT (Esperar)
- TO GO (ir)
- TO BEGING/STAR (Empezar)
- TO MAKE (Hacer)
- TO PUT (Poner)
- TO COME (Venir)
- TO LEAVE (Salir, irse)
- TO THINK (Pensar)
- TO HOPE (Esperar)
- TO DRINK (Beber)
- TO WANT (Querer)
- TO BELIEVE (Creer)
- TO LOOK (Mirar)
- TO LEARNT (Aprender)
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VERBOS IRREGULARES:
Forman el pasado y participio pasado de manera irregular. Para el presente se comportan como los verbos regulares, añadiendo '-s' a la tercera persona singular (excepto 'to be' y 'to have'). INFINITIVO
PARTICIPIO PASADO
PASADO SIMPLE
TRADUCCIÓN
Go (Goes)
Went
Gone
Ir
Grow
Grew
Grown
Crecer
Grind
Ground
Ground
Moler
Hang
Hung
Hung
Colgar
Have
Had
Had
Haber o Tener
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Heard
Heard
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Hit
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Held
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Hurt
Hurt
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Kept
Kept
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Knew
Known
Saber Conocer
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Arose
Arisen
Surgir, Levantarse
Know
Awake
Awoke
Awoken
Despertarse
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Knelt
Knelt
Arrodillarse
Knit
Knit
Knit
Hacer punto
Lay
Laid
Laid
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Be/ am, are, is
Was / Were
Been
Ser / Estar
Bear
Bore
Borne / Born
Soportar, dar a luz
Lead
Beat
Beat
Beaten
Golpear
Lean
Become
Became
Become
Llegar a Ser
Leap
Leapt
Leapt
Brincar
Begin
Began
Begun
Empezar
Leave Learn
Left Learnt / Learned
Left Learnt / Learned
Dejar Aprender
Bend
Bent
Bent
Doblar
Lend
Lent
Lent
Prestar
Bet
Bet
Bet
Apostar
Let
Bind
Bound
Bound
Atar, encuadernar
Let Let Permitir © Copyright La Mansión del Inglés C.B. - Todos los Derechos Reservados . Lie Lay Lain Echarse
Bid
Bid
Bid
Pujar
Light
Lit
Lit
Encender
Bite
Bit
Bitten
Morder
Lose
Lost
Lost
Perder
Bleed
Bled
Bled
Sangrar
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Made
Made
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Blow
Blew
Blown
Soplar
Mean
Meant
Meant
Significar
Break
Broke
Broken
Romper
Meet
Met
Met
Encontrar
Breed
Bred
Bred
Criar
Mistake
Mistook
Mistaken
Equivocar
Bring
Brought
Brought
Traer Llevar
Overcome
Overcame
Overcome
Vencer
Broadcast
Broadcast
Broadcast
Radiar
Pay
Paid
Paid
Pagar
Build
Built
Built
Edificar
Put
Put
Put
Poner
Burn
Burnt /Burned
Burnt / Burned
Quemar
Read
Read
Read
Leer
Burst
Burst
Burst
Reventar
Ride
Rode
Ridden
Montar
Buy
Bought
Bought
Comprar
Ring
Rang
Rung
Llamar
Cast
Cast
Cast
Arrojar
Rise
Rose
Risen
Levantarse
Catch
Caught
Caught
Coger
Run
Ran
Run
Correr
Come
Came
Come
Venir
Say
Said
Said
Decir
Cost
Cost
Cost
Costar
See
Saw
Seen
Ver
Cut
Cut
Cut
Cortar
Seek
Sought
Sought
Buscar
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Chose
Chosen
Elegir
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Sold
Sold
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Sent
Sent
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Set
Set
Set
Poner(se)
Deal
Dealt
Dealt
Tratar
Sew
Sewed
Sewed / Sewn
Coser
Dig
Dug
Dug
Cavar
Shake
Shook
Shaken
Sacudir
Do (Does)
Did
Done
Hacer
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Shorn
Esquilar
Shine
Shone
Shone
Brillar
Shoot
Shot
Shot
Disparar
Show
Showed
Shown
Mostrar
Shrink
Shrank
Shrunk
Encogerse
Shut
Shut
Shut
Cerrar
Sing
Sang
Sung
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Sank
Sunk
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Sat
Sat
Sentarse
Sleep
Slept
Slept
Dormir
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Slid Slid Resbalar La Mansión del InglésSmelt - www.mansioningles.com Smelt Oler
Draw Drew Dibujar © Copyright La Mansión del Inglés Drawn C.B. - Todos los Derechos Reservados . Dreamt / Dream Dreamt / Dreamed Soñar Dreamed Drink
Drank
Drunk
Beber
Drive
Drove
Driven
Conducir
Eat
Ate
Eaten
Comer
Fall
Fell
Fallen
Caer
Feed
Fed
Fed
Alimentar
Feel
Felt
Felt
Sentir
Fight
Fought
Fought
Luchar
Find
Found
Found
Encontrar
Flee
Fled
Fled
Huir
Fly
Flew
Flown
Volar
Forbid
Forbade
Forbidden
Prohibir
Forget
Forgot
Forgotten
Olvidar
Forgive
Forgave
Forgiven
Perdonar
Freeze
Froze
Frozen
Helar
Get
Got
Got / Gotten
Obtener
Give
Gave
Given
Dar
Go (Goes)
Went
Gone
Ir
Grow
Grew
Grown
Crecer
Grind
Ground
Ground
Moler
Hang
Hung
Hung
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Had
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Haber o Tener
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Held
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Leant
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Sowed
Sowed / Sown
Sembrar
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Spoke
Spoken
Hablar
Speed
Sped
Sped
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Spilt / Spilled
Spilt / Spilled
Derramar
Spin
Spun
Spun
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Spat
Spat
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Split
Split
Split
Hender / partir / rajar
Spoil
Spoilt / Spoiled
Spoilt / Spoiled
Estropear
Spread
Spread
Spread
Extender
Spring
Sprang
Sprung
Saltar
Stand
Stood
Stood
Estar en pie
Steal
Stole
Stolen
Robar
Stick
Stuck
Stuck
Pegar Engomar
Sting
Stung
Stung
Picar
Stink
Stank/Stunk
Stunk
Apestar
Stride
Strode
Stridden
Dar zancadas
Strike
Struck
Struck
Golpear
Swear
Swore
Sworn
Jurar
Sweat
Sweat
Sweat
Sudar
Sweep
Swept
Swept
Barrer
Swell
Swelled
Swollen
Hinchar
Steal
Stole
Stolen
Robar
Tear
Tore
Torn
Rasgar
Stick
Stuck
Stuck
Pegar Engomar
Tell
Told
Told
Decir
Sting
Stung
Stung
Picar
Think
Thought
Thought
Pensar
Stink
Stank/Stunk
Stunk
Apestar
Throw
Threw
Thrown
Arrojar Tirar
Stride
Strode
Stridden
Dar zancadas
Thrust
Thrust
Thrust
Introducir
Strike
Struck
Struck
Golpear
Tread
Trod
Trodden
Pisar, hollar
Swear
Swore
Sworn
Jurar
Understand
Understood
Understood
Entender
Sweat
Sweat
Sweat
Sudar
Undergo
Underwent
Undergone
Sufrir
Sweep
Swept
Swept
Barrer
Undertake
Undertook
Undertaken
Emprender
Swell
Swelled
Swollen
Hinchar
Wake
Woke
Woken
Despertarse
Swim
Swam
Swum
Nadar
Wear
Swing
Swung
Swung
Columpiarse
Weave
Wore Worn Llevar puesto La Mansión del InglésWoven - www.mansioningles.com Wove Tejer
Take
Took
Taken
Coger
Weep
Wept
Wept
Llorar
Teach
Taught
Taught
Enseñar
Wet
Wet
Wet
Mojar
Tear
Tore
Torn
Rasgar
Tell
Told
Told
Decir
Win Won Won Ganar © Copyright La Mansión del Inglés C.B. - Todos los Derechos Reservados . Wind Wound Wound Enrollar
Think
Thought
Thought
Pensar
Withdraw
Withdrew
Withdrawn
Retirarse
Throw
Threw
Thrown
Arrojar Tirar
Wring
Wrung
Wrung
Torcer
Thrust
Thrust
Thrust
Introducir
Write
Wrote
Written
Escribir
Tread
Trod
Trodden
Pisar, hollar
Understand
Understood
Understood
Entender
Undergo
Underwent
Undergone
Sufrir
Undertake
Undertook
Undertaken
Emprender
Woken
Despertarse
Worn
Llevar puesto
Wake Wear Weave Weep
Woke AUXILIAR Wore
VERBS:
Woveno auxiliares “ToTejer * HayWove tres verbos principales be“, “To have“, “To do“. Dependiendo del uso el significado cambia pero lo conjuWept Llorar ganWept es siempre la misma.
TO BE (Ser/Estar):
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*En español es un verbo muy importante. Al mismo tiempo es un verbo irregular en todos los tiempos. No necesita auxiliar para los negativos e interrogativos. También lo usamos para construir el presente continuo. Pronombres:
Presente:
Pasado:
Participio:
I
AM
WAS
BEEN
You, we, they
ARE
WERE
BEEN
He, she, it
IS
WAS
BEEN
TO HAVE (Haber/Tener): *El verbo significa “Tener” cuando lo usamos como verbo principal y “Haber “ cuando se usa de axiliar en el presente perfecto. Es un verbo irregular y no necesita auxiliar. Pronombres:
Presente:
Pasado:
Participio:
I
HAVE
HAD
HAD
You, we, they
HAVE
HAD
HAD
He, she, it
HAS
HAD
HAD
TO DO (Hacer): *El verbo significa “Hacer” cuando lo usamos como verbo principal y no hay una traducción directa cuando hablamos de este verbo en auxiliar. Es necesario para construir frases negativas e interrogativas. Se puede usar en afirmaciones para dar énfasis. © Copyright La Mansión del Inglés C.B. - Todos los Derechos Reservados . -
Pronombres:
Presente:
Pasado:
Participio:
I
DO
DID
DONE
You, we, they
DO
DID
DONE
He, she, it
DOES
DID
DONE
TO BE - RULES: 1. Se utiliza “To be” como principal para mostrar el estado o las características de algo o alguien (verbo estado) 2. “To be“ se usa como verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz pasiva. 3. Se utiliza para mostrar que algo existe, “Is” o “Are” con la palabra “There“. 4. “To be“ como muchos otros verbos, puede ser utilizado con una frase personal. 5. No necesita auxiliar.
SHORT FORM * En ingles el uso de las formas cortas es muy común en particular si usas un sistema coloquial. - “Have got” solemos usa el presente pero para indicar profesión utilizaremos “To have”. - Utilizamos las formas cortas tanto para pronombres personales como para pronombres interrogativos.
HAVE/HAVE GOT * “Have“ y “Have got“ indican posesión en ingles pero es importante tener en cuenta la estructura de estos verbos es diferente. HAVE GOT: * “Have got” solo se utiliza en presente simple. En el pasado solo podemos usar “Have“ es decir “Had“. Presente Afr.
I HAVE GOT ...
HE HAS GOT...
Presente Neg.
I HAVE NOT GOT ...
HE HAS NOT GOT ...
Presente Int.
HAVE YOU GOT ... ?
HAS HE GOT ...?
MODAL VERBS * Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar con un principal. Los verbos modales expresan modalidad; Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Son verbos auxiliares del “Futuro” y del “Condicional“. Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. El otro verbo siempre va después del modal y esta en la forma de base (infinito sin “To”). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo. CAN (Poder): - Usos : Indica habilidad y posibilidad. Se puede traducir como “Poder“ en español. En frases interrogativas el uso de “Can“ puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades. Presente. COULD (Poder/Podria/Puede): - Usos : Indica posibilidad o habilidad en el pasado. También se usa para posibilidad en el futuro. Se puede usar para solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades, pero es más formal. Se usa en el condicional o el presente. MIGHT (Poder/ Tal vez): - Usos : Indica la posibilidad en el presente y en el futuro. Es un sinónimo de “May“. Tambien se puede usar igual que este verbo para pedir permiso o hacer peticiones corteses. WILL (Voluntad/determinacion): - Usos : Se utiliza para formar el tiempo “Futuro”. Se utiliza en frases interrogativas para pedir información. SHALL (Poder/quizas): - Usos : Sirve para formar el tiempo “Futuro“. El uso de este verbo es mucho más común en reino unido y generalmente más educado. “Will“ y “Shall” son lo mismo y su abreviatura es “I´ll”.Se puede utilizar “Shall” para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones perfectas. SHOULD (Deberia): - Usos : Indica una obligación o recomendación. refleja una opción sobre lo correcto. Se traduce como el condicional “Deber“ en español. Se utiliza este auxiliar en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir recomendación. OUGHT TO (Deber): - Usos : Sinónimo de “Should“ , nunca se usa en frase interrogativas en ingles americano. MUST (Tener que): - Usos : Indica obligación, prohibición o necesidad. También se puede emplear “HAVE TO” (Tener que). También se usa para indicar posibilidad o indicar algo. “Must be“ (Debe estar). Es posible para usarlo una pregunta retorica. WOULD (Poder/quizas): - Usos :Se usa para declarar una preferencia y preguntar algo adecuadamente. Al mismo tiempo se usa en el condicional o futuro inmediato.
SENTENCE STRUCTURE CONSTRUCTING ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS FRASES: AFFIRMATIVE Sujeto + Verbo + Nombre, adjetivo... INTERROGATIVE: *Dependiendo del verbo hay dos tipos. 1. Verbo auxiliar “To do” (Frases habituales) : Verbo auxiliar “To do“+Sujeto + Verbo +Nombre, adjetivo... 2. No necesita verbo auxiliar “To be”, “To have“; “To do“ : Verbo + Sujeto +Nombre, adjetivo... NEGATIVE: *Dependiendo del verbo hay dos tipos. 1. Verbo auxiliar “To do” (Frase coloquial) : Sujeto + Verbo auxiliar “To do“+ auxiliar negativo “Not“ + Verbo +Nombre, adjetivo... 2. No necesita verbo auxiliar “To be”, “To have“; “To do“ : Sujeto + Verbo + auxiliar negativo “Not“ +Nombre, adjetivo...
IMPERATIVE SENTENCES * En ingles no se utiliza el imperativo tanto como en el español. En general se usa para dar ordenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: No se utiliza sujeto por que se supone que el sujeto siempre es “you” y el verbo principal va en infinitivo. AFFIRMATIVE Verbo + Nombre, adjetivo... Do your homework ->Haz los deberes. NEGATIVE Verbo auxiliar “To do” + Auxiliar negativo “Not“ + Verbo + Nombre, adjetivo... Do not lie to me ! -> !No me mientas¡
PRESENT SIMPLE GRAMMATICAL RULES: FORM (Forma) *Para cojugar el presente simplemente usamos el infinitivo para los sujetos I,you,we,they para las terceras personas he, she, it añadimos “-s“al final del verbo, dependiendo de como acabe. STRUCTURE (Estructura): 1. Afirmativa : Sujeto + Verbo 2. Negativo: Sujeto + Verbo auxiliar “To do” + Auxiliar negativo “Not“ + Verbo principal infinitivo (Hay excepciones) . 3. Interrogative: Verbo auxiliar “To do” + sujeto + Verbo principal infinitivo (Hay excepciones) USES (Usos): 1. Se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. No se usa para algo que esta pasando en ese momento.
* Adverbios de tiempo - ALWAYS (Siempre)
- HARDY EVER (Casi nunca)
- SOME TIME (A veces)
- USUALY (Raramente)
- OFTEN (Amenudo)
- EVERY DAY (Cada dia)
- EARLY (Casi nunca)
- NEVER (Nunca)
2. Se usa para eventos programados en un futuro próximo. 3. Se usa para hablar generalidades o hechos científicos. 4. Instrucciones (Se usa el imperativo)
PRESENT CONTINUOUS GRAMMATICAL RULES: FORM (Forma) *Para utilizar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “To be“ y el gerundio (Infinitivo + -ing) del verbo. STRUCTURE (Estructura): 1. Afirmativa : Sujeto + Verbo auxiliar “To be“ + gerundio 2. Negativo: Sujeto + Verbo auxiliar “To be” + Auxiliar negativo “Not“ + Gerundio. 3. Interrogativa: Verbo auxiliar “To be” + sujeto + Gerundio. USES (Usos): 1. Se utiliza para hablar de algo que esta pasando en este mismo momento. 2. También hablamos para algo que esta sucediendo en la actualidad. - CURRENTLY (Actualmente)
- LATELY (Últimamente)
- THESE DAYS (Estos dias)
3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que ya esta decidido que sea ahora o en el futuro.
CONTINOUS VERB TENSE * A continuación tenemos las listas de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. VERBOS DE SENTIDO: - FEEL (Tacto, sentir)
- HEAR (El oído de oír)
- SMEELL (El olfato, olor)
- TASTE (El gusto, sabor)
- BELIEVE (Creer)
- SUPPOSE (Suponer)
- REMEMBER (Creer)
- REALIZE (Dar cuenta)
- IMAGINE (Imaginar)
- DISLIKE (No gustar)
- WISH (Esperar)
- THINK (Creer)
- LOVE (Acordar)
- HATE (Odiar)
- DOUBT (Dudar)
- WANT (Querer)
- RECOGNIZE (Recordar)
- PREFER (Preferir)
- LIKE (Gustar)
VERBOS DE EMOTIVOS:
VERBOS DE ESTADO/VERBO ABSTRACTOS: - BE (Ser/Estar)
- COST (Costar)
- SEEM (Necesitar)
- CARE (Importar)
- CONTAIN (No estar de acuerdo) - EXIST (Sorprender)
VERBOS DE POSESIÓN: - BELONG (Pertenecer)
- HAVE (Tener)
- POSSES (Poseer)
VERBOS DE COMUNICACIÓN - AGREE (Acordar)
- PLEASE (Agarrar)
- DISAGREE (No estar de acuerdo) - SURPRISE (Sorprender)
- DENY (negar)
- PROMISE (Prometer)
- MEAN (Sacrificar)
- IMPRESS (Impresionar)
TO BE * Palabra que acompañan al verbo para modificar su significado. - RULES: 1. La regla para formar adverbios es añadir “-Ly” a un adjetivo. 2. Para los adjetivos que terminan consonante + y se cambia por ”-ily”. 3. Adjetivos terminados en “-ic“ se cambia la terminación “-ically“. 4. Adjetivos terminados en “-le“ se cambia la terminación “-ly“. 5. Hay adverbios que no terminan en “-ly“.
RELATIVE PRONOUNS * Los pronombres relativos del inglés introducen una proposición adjetiva. Pueden ser demostrativos o compuestos. WHO(Quien, quienes, que): - Usos : Designado solo a personas. WHICH (Que, el/la cual, los/las cuales, lo que): - Usos : Designado solo a cosas. THAT (Que): - Usos : Designado a personas o objetos. WHOSE ( Cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quienes) WHERE (Donde) WHY (Por que) WHERE EVER (Donde quiera que)
PRESENT SIMPLE * El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente. GRAMMATICAL RULES: FORM (Forma) *Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar “to have” en el presente ( conjugado perfectamente teniendo encuenta las terceras personas) y el participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado “-ed”. STRUCTURE (Estructura): 1. Afirmativa : Sujeto + Verbo auxiliar “To have” + participio pasado… 2. Negativo: Sujeto + verbo auxiliar “To have” + “Not” + participio pasado… . 3. Interrogative: Verbo auxiliar “To have” + sujeto + participio pasado… ? USES (Usos): Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo específico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo específicas (“this morning”, “yesterday”, “last year”…) con el presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas (“never”, “ever”, “many times”, “for”, “since”, “already”, “yet”…). 1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones específicas. 2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo. 3. Se usa para los éxitos o logros. 4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos los adverbios “yet” y “still”. * Ejemplo: - The plane hasn’t arrived yet. (El avión no ha llegado todavía.) - Our team still hasn’t won a championship. (Nuestro equipo aún no ha ganado un campeonato.)
5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro. 6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay algunos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.
FUTURE PERFECT * Hay dos maneras principales para expresar el futuro. A diferencia del futuro simple, en el tiempo perfecto, el uso de ellas es en general intercambiable. GRAMMATICAL RULES: STRUCTURE (Estructura): 1. Afirmativa : 1º Sujeto + “will have” + participio pasado. 2º Sujeto + verbos auxiliar “to be” + “going to have” + participio pasado. 2. Negativo: 1º Sujeto + “will” + “not” + “have” + participio pasado.. 2º Sujeto + verbos auxiliar “to be” + “not” + “going to have” + participio pasado. 3. Interrogative: 1º “Will” + sujeto + “have” + participio pasado? 2º Verbo auxiliar “to be” + sujeto + “going to have” + participio pasado? USES (Usos): 1. Se usa el futuro perfecto para acciones que ya se habrá terminado antes de otra acción en el futuro. También, se puede usar para expresar que algo va a suceder antes de un momento específico en el futuro.. 2. Utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción en el futuro.
CONDITIONAL SENTENCES * El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales se utilizan para hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionales llevan la palabra “if” (si). Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en español. A la vez, se usa el verbo auxiliar “would” para formar el condicional en inglés.Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno u otro refleja la probabilidad de la acción. CONDITIONAL TYPES: ZERO CONDITIONAL (Tipo 0) *Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, como por ejemplo los hechos científicos. Podemos cambiar el orden de las frases sin cambiar el significado. También, en general con este tipo de condicional, podemos sustituir “if” por “when” sin alterar el significado. IF:
Condition:
Result:
If +
PRESENT SIMPLE,
PRESENT SIMPLE
* Ejemplo: - If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C. (Si calientas agua a 100 ° C hierve.) - If I don’t practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if I don’t practice everyday. (Si no practico el piano cada día toco mal.) - Does your mom get mad if you don’t call her? / If you don’t call your mom, does she get mad? (¿Si no llamas a tu madre, se enoja?) FIRST CONDITIONAL (Tipo 1) *Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que es muy probable que la condición pasará. Se puede usar algunos verbos modales en vez de “will” para cambiar la probabilidad o expresar una opinión. Plan de futuro. IF:
Condition:
Result:
If +
PRESENT SIMPLE,
FUTURE SIMPLE (“WILL”)
* Ejemplo: - If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies. (Si Bill estudia, aprobará el examen.) - If it doesn’t rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn’t rain. (Si no llueve, iremos a la playa.). - Will you take the train if you miss the bus? /If you miss the bus, will you take the train? (¿Cogerás el tren si pierdes el bus?)
SECOND CONDITIONAL (Tipo 2) *Se utiliza para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o un sueño, o para una acción en el futuro no tan probable. Se puede usar algunos verbos modales en vez de “would” para cambiar la probabilidad o el significado IF:
Condition:
Result:
If +
PAST SIMPLE,
“WOULD” + INFINITIVO
* Ejemplo: - If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if I won the lottery. (Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.) - If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to play the guitar if she had more time. (Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar la guitarra.) - Would you be happy if you were to get married? / If you were to get married, would you be happy? (¿Estarías feliz si te casaras?) THIRD CONDITIONAL (Tipo 3) *Se utiliza cuando hablamos de una condición en el pasado que no ha sucedido. Se pueden usar otros verbos modales en vez de “would” para cambiar el significado y la probabilidad. IF:
Condition:
Result:
If +
PAST PERFECT,
“WOULD HAVE” + PAST PARTICIPLE
* Ejemplo: - If I had known then what I know now, I would have done things differently. / I would have done things differently if I had known then what I know now. (Si hubiera sabido en el pasado lo que sé ahora, habría hecho las cosas de manera diferente.) - Suzanne wouldn’t have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor recommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn’t have had the heart attack. (Suzanne no hubiera tenido el infarto si habría hecho dieta como su médico le recomendó.) - Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had been able to afford it, would you have liked to go to university? (¿Te habría gustado ir a la universidad si te lo hubieras permitido pagar?)
THE PASSIVE VOICE * Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción del verbo en el sujeto. Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha realizado, utilizamos la voz pasiva. GRAMMATICAL RULES: FORM (Forma) *La voz activa: He ate all of the cookies. (Comió todas las galletas.) La voz pasiva: All of the cookies were eaten. (Todas las galletas fueron comidas.). STRUCTURE (Estructura): *Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar “to be” y el participio pasado del verbo. Sujeto + verbo auxiliar “to be” + participio pasado…… * Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos: 1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva. 2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar “to be”, en su mismo tiempo, junto al verbo principal en participio. 3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva. 4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este irá normalmente precedido por la preposición “by”. * Ejemplo: - La voz activa: Mark Twain wrote the book. (Mark Twain escribió el libro.) La voz pasiva: The book was written by Mark Twain. (El libro fue escrito por Mark Twain.) - La voz activa: The housekeeper will clean the room. (La ama de casa limpiará la habitación.) La voz pasiva: The room will be cleaned by the housekeeper. (La habitación será limpiada por la ama de casa.) USES (Usos): 1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha realizado la acción. 2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar más importancia a lo que pasó, que a quién realizó la acción o cuando no queremos decir quien la realizó.
DIRECT AND REPORTED SPEECH * Cuando queremos comunicar o informar de lo que otra persona ha dicho, hay dos maneras de hacerlo: utilizando el estilo directo o el estilo indirecto. TIPOS: DIRECT SPEECH (El estilo directo) *Cuando queremos informar exactamente de lo que otra persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas (“…”) y deberá ser palabra por palabra. * Ejemplo: - “I am going to London next week,” she said. (“Voy a Londres la semana que viene,” ella dijo.) - Do you have a pen I could borrow,” he asked. (“¿Tienes un bolígrafo que puedas prestarme?,” él preguntó.) - Alice said, “I love to dance.” (Alice dijo, “Me encanta bailar.”) REPORTED SPEECH (El estilo indirecto): *El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza las comillas y no necesita ser palabra por palabra. En general, cuando se usa el estilo indirecto, el tiempo verbal cambia. A veces se usa “that” en las frases afirmativas y negativas para introducir lo que ha dicho la otra persona. Por otro lado, en las frases interrogativas se puede usar “if” o “whether”.Ten en cuenta también que las expresiones de tiempo cambian en el estilo indirecto. * Ejemplos frases y cambios de tiempo DIRECT SPEECH
REPORTED SPEECH
Present Simple
Past Simple
“He is American,” she said.
She said he was American.
Present Continuous
Past Continuous
“Dan is living in San Francisco,” she said.
She said Dan was living in San Francisco.
Present Simple
Present Simple
“He is American,” she said.
“He is American,” she said.
Past Continuous
Past Continuous
“I was working late last night,” Vicki said.
Vicki told me she’d been working late the night before.
Present Perfect Simple
Past Perfect Simple
Heather said, “I’ve already eaten.”
Heather told me that she’d already eaten.
Present Perfect Continuous
Past Perfect Continuous
I’ve been studying English for two years,” he said
He said he’d been studying English for two years.
Past Perfect Simple
Past Perfect Simple (NO CHANGE)
“I’d been to Chicago before for work,” he said.
He said that he’d been to Chicago before for work
Past Perfect Continuous
Past Perfect Continuous (NO CHANGE)
She said, “I’d been dancing for years before the accident.”
She said she’d been dancing for years before the accident.
* Ejemplos frases y cambios Modal Verbs DIRECT SPEECH
REPORTED SPEECH
Will
Would
“I’ll go to the movies tomorrow,” John said.
John said he would go to the movies the next day.
Can
Could
Debra said, “Allen can work tomorrow.”
Debra said Allen could work the next day
Must
Had to
“You must wear your seat belt,” mom said.
My mom said I had to wear my seat belt.
Shall
Should
Shall we go to the beach today?” Tom asked.
Tom asked if we should go to the beach that day.
May
Might/ Could
Jane said, “I may not be in class tomorrow.
Jane said she might not be in class the next day.
“May I use the bathroom, please?”, the boy asked.
The boy asked if he could use the bathroom.
* A continuación tienes una tabla donde puedes observar los cambios que sufren las expresiones de tiempo cuando usamos el estilo indirecto. DIRECT SPEECH
INDIRECT SPEECH
Today
that day
Tonight
That night
This week/month/year
That week/month/year
Tomorrow
The next day
Next week/month/year
The following week/month/year
Yesterday
The day before or the previous day
Last week/month/year
The week/month year before or the previous week/month/year
Now
Then/at that moment
Here
There
LINKING WORDS: ADDING INFORMATION
* Linking words, también conocidos como “connectors”, son palabras que vinculan o relacionan dos ideas, dentro de una oración o dentro de un párrafo. GRAMMATICAL RULES: AND *Traducido como ‘y’, es la más común para añadir información. “And” se utiliza en oraciones, con frecuencia en listas separadas por comas, aunque nunca se utiliza una coma antes ni después de “and”. * Ejemplo: He loves sport. He plays football, basketball and tennis. (Le encanta el deporte. Juega a fútbol, baloncesto y tenis.) ALSO *“Also”, o ‘también’ en español, se utiliza entre el sujeto y el verbo para dar información adicional o para dar énfasis. * Ejemplo: He also likes to ski. (También le gusta esquiar.) AS WELL AS *Traducida como ‘además de’ en español, puede utilizarse al principio o en medio de una frase. * Ejemplo: He plays football as well as basketball. (Juega a fútbol además de baloncesto.) TOO *“Too” puede encontrarse al final de una oración o entre el sujeto y el verbo; significa ‘también’. * Ejemplo: He plays tennis too. (Juega a tenis también.) IN ADDITION *Con frecuencia se encuentra al principio de una oración, “in addition” (‘además’ en español) se usa para añadir información a la oración anterior. * Ejemplo: In addition to playing many sports, he coaches a handball team. (Además de practicar muchos deportes, él entrena a un equipo de balonmano.) BESIDES *Generalmente se encuentra al principio de una oración, “besides” tiene un significado muy similar a “as well”. * Ejemplo: playing many sports, he also coaches handball. (Además de practicar muchos deportes, él también entrena balonmano. FURTHERMORE *Traducida como ‘además’, expresión formal. Agrega información adicional a una idea y se encuentra generalmente al principio de una frase. * Ejemplo: He loves sports for the excitement and competition. Furthermore, the exercise is good for his health. (Le encantan los deportes por la emoción y la competición. Además, el ejercicio es bueno para su salud.) MOREOVER *Como “furthermore”, este añade información adicional a una idea y se encuentra generalmente al principio de una frase. * Ejemplo: He loves sports for the excitement and competition. Moreover, the exercise is good for his health. (Le encantan los deportes por la emoción y la competición. Además, el ejercicio es bueno para su salud.)