A cura di Tiziana Di Bella
Lo straordinario mondo delle piante
Associazione Culturale Paesaggi con il Contributo di DAC.LAB Architetti Associati
LABORATORIO DIDATTICO DI EDUCAZIONE AL PAESAGGIO 2019 SCUOLA PRIMARIA IQBAL - PRATO FEBBRAIO
- GIUGNO 2019
Educare al Paesaggio significa educare alla responsabilità verso i luoghi che abitiamo o non abitiamo, che sono intorno a noi, vicini a noi o lontani da noi. Significa prendersi cura degli esseri che in essi vivono. Significa costruire il futuro facendo tesoro del passato. Significa educare alla gestione oculata delle risorse di cui si dispone, a comportamenti e stili di vita appropriati e sostenibili. Significa educare alla conoscenza, all’ascolto, alla bellezza, alla cura, e all’importanza della diversità.
Laboratorio di Educazione al Paesaggio 2019 SCUOLA IQBAL
Lo Straordinario Mondo delle Piante è un progetto educativo promosso dall’Associazione Culturale Paesaggi per la diffusione dei temi inerenti la conoscenza e la salvaguardia dell’ambiente e del paesaggio.
Classe II A - A.S. 2018-19 Scuola Primaria Iqbal Istituto Comprensivo Pier Cironi - Prato
Lo straordinario mondo delle piante laboratorio didattico di educazione al Paesaggio 2019 Progetto ideato e curato da Arch. Tiziana Di Bella
Ringraziamenti Ai bambini Alle insegnanti Rosanna Collu e Graziella Valletta Ai genitori dei bambini della IIA
Paesaggi - Associazione Culturale Con il contributo di DAC.LAB Architetti Associati
Ci sono betulle che di notte levano le loro radici, e tu non crederesti mai che di notte gli alberi camminano o diventano sogni.
Alda Merini
La presente pubblicazione illustra le tappe principali del percorso educativo svolto all’interno del laboratorio didattico “Lo Straordinario Mondo delle Piante�, a.s. 2018-2019.
Lo straordinario mondo delle piante COSTITUZIONE ITALIANA Articolo 9 La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.
L’educazione ambientale e l’educazione al paesaggio costituiscono le principali strategie per formare cittadini e società capaci di produrre, a livello globale, i cambiamenti necessari affinché possa continuare la vita sull’unico pianeta che tutti quanti abitiamo: la Terra. E’ fondamentale dunque iniziare tale educazione fino dalle età più piccole quando ancora il concetto di “paesaggio”, nella sua complessità, è difficile da comprendere anche se è già possibile parlare di ambiente -che del paesaggio è l’altra faccia della medaglia- ed in modo particolare di animali e di piante. Questo laboratorio segue un precedente percorso educativo, svolto al primo anno della scuola primaria, incentrato sul rapporto degli animali con l’uomo e l’ambiente in cui vivono. L’animale conquista sempre l’interesse e l’affetto dei bambini e costituisce una chiave educativa importante per aprire il sentiero che conduce al rispetto della natura ed alla comprensione della relazione tra quest’ultima e le attività umane. Più difficile per i bambini -ma anche per molti adulti- è invece stabilire un rapporto empatico con le piante che sono, comunque, il primo elemento fondamentale dell’ambiente e del paesaggio. La costruzione di questo rapporto è però necessaria poiché insegna un tipo di ascolto più difficile, più intimo e profondo. Insegna che le piante si rispettano e si tutelano non solo perché ci sono utili ma perché, prima di tutto, sono esseri viventi proprio come noi, anche se profondamente e meravigliosamente diverse.
Non possiamo vivere senza le piante. Sembra una notizia arcinota eppure c’è ancora chi considera i vegetali esseri viventi di categoria inferiore. Come ci dimostrano recenti studi specialistici, la vera natura delle piante è invece molto più intelligente e comunicativa di quanto si possa pensare e ciò rende questi esseri viventi i veri dominatori della terra. Conoscere e comprendere più profondamente le piante e le strategie che mettono in atto per vivere, permetterebbe sicuramente una inversione di rotta sul nostro modo di relazionarci con loro sia dal punto di vista “funzionale” che da quello “sentimentale”. Questo progetto didattico si pone come obiettivo, attraverso un percorso che si muove tra l’arte e le nuove conoscenze scientifiche, quello di stimolare la riflessione sull’importanza del mondo vegetale per la vita di tutti gli esseri viventi e di costruire, fino dalle età più giovani, un rapporto empatico con le piante dalle quali dipendono molti aspetti della nostra stessa esistenza.
Il percorso didattico è calibrato in funzione dell’età degli alunni ed è strutturato in più fasi che hanno previsto quest’anno due incontri “teorici”, una uscita sul territorio, esercitazioni da svolgere in classe e a casa ed un laboratorio finale grafico-artistico. I materiali didattici multimediali sono appositamente elaborati per il corso. Gli incontri hanno cadenza bisettimanale, da febbraio a giugno e la loro durata complessiva è di 12 ore. Il laboratorio con la classe IIA della scuola Iqbal ha previsto, in questo anno scolastico 2018-19, l’uscita che ha condotto gli alunni in visita dell’Orto Botanico “Giardino dei Semplici” dell’Università di Firenze.. L’esperienza didattica si è conclusa con una mostra di tutti gli elaborati prodotti dagli studenti e con la redazione della presente pubblicazione.
Le immagini della pagina seguente sono tratte dalle 24 diapositive utilizzate per condurre e animare la discussione in classe durante il primo incontro.
Primo Incontro Dove si inizia a parlare e a discutere delle piante, della loro comparsa sulla terra, del perchĂŠ tendiamo a non “vederleâ€?, della differenza fra loro e gli animali, della loro struttura e funzionamento
Primo laboratorio in classe Costruzione di un albero con la carta. Durata del laboratorio 45 minuti
L’importanza di creare con le proprie mani Guardare un bambino rende evidente che lo sviluppo della sua mente passa attraverso i suoi movimenti. Maria Montessori
Sopra e accanto immagini del primo laboratorio di costruzione.
Secondo Incontro Dove si parla della “sensibilitĂ â€? delle piante, del loro modo di comunicare con le altre piante e con gli animali, di collaborare e vivere in comunitĂ
Secondo laboratorio in classe Costruzione di un fiore con la carta e materiali di recupero. Durata del laboratorio 45 minuti
Immagini del secondo laboratorio di costruzione. “Per fare tutto ci vuole un fiore�
Costruendo si impara‌ -A restare concentrati -A muovere con precisione le mani -A progettare -A pensare una sequenza esecutiva per raggiungere uno scopo -A conoscersi ed a conoscere il mondo che ci sta intorno -A sviluppare la creatività -A collaborare con gli altri ‌ e tante altre cose...
Uscita all’Orto Botanico “Giardino dei Semplici” dell’Università di Firenze
L’Orto Botanico “Giardino dei Semplici” fu creato dai Medici come Giardino di piante medicinali (i Semplici, appunto) nel 1545. E’ considerato uno fra gli Orti Botanici più antichi al mondo ed ha ospitato nel corso dei secoli molte piante rare raccolte in varie parti del mondo permettendoci oggi di conservare importanti quanto preziose collezioni. L’Orto si estende, nel centro di Firenze, a poca distanza da Piazza San Marco, su un’area di più di due ettari e dispone di una grande parte di giardino a cielo aperto e di serre calde e fredde costruite nel XIX secolo. Crescono in questi ambienti molte piante tropicali e subtropicali. Si conservano, inoltre, collezioni di agrumi, succulente, piante acquatiche, palme e piante che vengono da lontano ma che sono ormai diventate quotidiane nella nostra alimentazione. Nel giardino all’aperto si trova una ben curata sezione didattica di piante alimentari coltivate in aiuole costruite a questo scopo e che servono da stimolo agli insegnanti che vogliono provare a cimentarsi con i ragazzi nella conduzione di un orto scolastico. Tra le piante particolarmente attraenti nel periodo primaverile troviamo una ricca collezione di rose. Di particolare attrazione, soprattutto per i ragazzi, sono le piante carnivore e le piante velenose. E’ impossibile in poco spazio descrivere la complessità e la bellezza di questo luogo. Un ultimo accenno però è doveroso per quelle che sono le piante più antiche e maestose del giardino: l’imponente Sughera piantata nel 1805 ed il Tasso che risale al 1720. Il giardino ha subito nel settembre del 2014 gravi danni a causa di una forte tromba d’aria. Grazie ad una campagna di crowdfunding sono stati raccolti fondi con i quali è stato possibile fornire il giardino di nuove piante. Il laboratorio “Lo straordinario mondo delle piante” non poteva non concludersi che in questo luogo meraviglioso.
In visita all’Orto Botanico “Giardino dei Semplici” 10 maggio 2019
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Terzo laboratorio in classe Costruzione di Piante “Straordinarie” sul tema:
Io sono Albero Durata del laboratorio 4 ore Per il laboratorio finale i bambini sono stati occupati in un tema uguale per tutti dal titolo “Io sono Albero” Ai bambini è stato chiesto di immaginare sé stessi come se fossero alberi (nati o trasformati) e di rappresentarsi, costruendo un plastico, nella forma pensata. È stata lasciata loro completa libertà di realizzare il proprio lavoro nella maniera preferita e più consona al progetto, partendo da una base di cartone di formato 50x70 cm. . I materiali utilizzati sono di riciclo: stoffe di qualsiasi genere, filati, tappi bottoni, stecchini, legnetti, vecchie spugne, tappi di plastica, imballaggi vari, giornali e riviste, sabbia, sassolini, legumi scaduti, spazzoline e pennelli, nastri, e tutto ciò ritenuto utile alla costruzione della pianta che vive e cresce in ciascun bambino...
Nelle pagine seguenti le immagini dei lavori conclusivi del laboratorio
Grazie di cuore a Francesco B., Aurora B., Tommaso C., Mirko C., Diego F., Ilaria F., Nico G., Fabrizio G., Ester K., Giacomo L., Cristian M., Claudia O., Tommaso P., Antonio P., Emma P., Allegra S., Miriam S., Evelin S., Clotilde V., Francesca V., Abdul W., Nico Y. ‌.
‌. Piccole Piante Straordinarie del giardino di Iqbal
Lo straordinario mondo delle piante Redazione testi , impaginazione e graďŹ ca: Tiziana Di Bella Con il contributo di DAC.LAB Architetti Associati
Copyright degli autori - Prato, Giugno 2019 Associazione Culturale Paesaggi -Prato-
https://associazionepaesaggiblog.wordpress.com/ https://scuolaarchitettureepaesaggi.wordpress.com/
Gli alberi sono santuari. Chi sa parlare con loro, chi sa ascoltarli, conosce la veritĂ . Hermann Hesse
Lo straordinario mondo delle piante
Associazione Culturale Paesaggi -Prato-
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