Anuario 2014 - Colegio Seminario by Pipa Adv.

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Queremos agradecer a todos los que han participado en la elaboración de este anuario. Fueron muchos —aunque no todos estén nombrados— los que aportaron ideas, material y su tiempo. Creemos que se sentirán más partícipes aún cuando lo tengan en sus manos. Colaboradores: Rector, P. Marcelo Coppetti, S.J., Director de Pastoral, P. Fabián Antúnez, S.J., Patricia Arocena, Julieta Arsuaga, Prof. Juan Brum, Nicolás Bruno, Profa. Verónica Burwood, Prof. Luis Carrasco, Prof. Ignacio Cassi, Mtra. Lorena D’Angelo, Profa. Mag. Amalia Días, Mtra. Eloisa Fagúndez, Prof. Xavier Aníbal Font, Mtra. Daniela García, Mtra. Cecilia González, Mtra. María del Carmen González, Profa. Silvana Harriett, Mtra. Marianela Hernández, Mtra. Gabriela Iza, Prof. Fernando Lupano, Mtra. Gabriela Mancuello, Profa. Marta Maqueira, Mtra. Valeria Marsiglia, Mtra. Laura Méndez-Paz, María Panario, Mtra. Margarita Pellegrino, Camila Piaggio, Profa. Sofía Rodríguez, Profa. Mag. María Lucía Rodríguez de Bergeret, Mtra. Cynthia Sánchez, Mtra. Bárbara Schröder, Psic. Martina Silva, Mtra. Mariel Videla. Correctora: Isabel Razquin Departamento de Comunicaciones comunicaciones@seminario.edu.uy Créditos fotográficos: Alberto Pigola: • Fotos de grupos • Egresados 2014 • Fiesta de Egresados Archivo fotográfico del Colegio Seminario Los materiales aquí publicados son de uso interno de la institución. No podrán ser utilizados sin su expreso consentimiento. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, por ningún medio electrónico o mecánico, incluyendo fotocopiado, grabado o cualquier sistema de almacenaje o recuperación, sin la autorización explícita de la institución. ©COLEGIO SEMINARIO Soriano 1472 – C.P.: 11.200 – Montevideo, Uruguay. www.seminario.edu.uy Diseño: Pipa Advertising www.pipa.uy

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Anuario 2014

04 INSTITUCIONAL

Carta Rector Consejo Académico Pastoral 1814-2014: Bicentenario de la Restauración Dirección Académica / Una propuesta rigurosa y bilingüe Departamento de Arte / Un año de proyectos El Colegio en Obras

4 6 7 10 12 14

Proyecto “Manchita” Proyecto: “La pecera” Celebración / Fiesta de Todos los Santos

23 27 28

Raising Phonological Awareness Hacia un encuentro con Jesús El MEI en Cuarto año Un proyecto que nos desafía Eucaristías Semanales Pastoral en inglés El MEI en Sexto / Una mañana con los Horneros

35 40 41 44 47 48 49

El coro de Secundaria El Problematicón La libertad, ¿prisionera del consumo? Viaje a Cataratas Educación en el amor / Jornada 2014, año electoral Crecimiento de cristales Horneros / Una experiencia con el MEI Castores / El “Chino Li”

52 55 58 61 69 70 72 74 76

El Personal del Colegio Educación Física en Quinto de Secundaria Curso de RCP (reanimación cardiopulmonar)

78 80 82

20 INICIAL

30 PRIMARIA

50 SECUNDARIA

77 NUESTRO COLEGIO 83 GENERACIÓN 2014

“San José Pignatelli”

Misa / Homilía Discurso del Prof. Juan Brum Discurso de la alumna Julieta Arsuaga Despedida de la Generación en imágenes ArChi 2014-2015 / Viaje Argentina-Chile Haciendo historia…

84 86 88 90 98 102

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Misiones Jesuitas con lema

El 2014 ha sido un año de especial significación para la Compañía de Jesús en todo el mundo. Hemos celebrado, con espíritu agradecido a Dios, los 200 años de la restauración de la orden por parte del papa Pío VII. Pero, ¿qué significa la restauración? ¿Restauración de qué, en qué sentido? Hablamos de la restauración de la Compañía de Jesús como culminación de una etapa de la historia de la Compañía que supuso, antes, como es obvio, la supresión de la orden por parte del papa Clemente XIV en 1773. Es decir que, durante 41 años, la Compañía de Jesús —orden fundada por San Ignacio de Loyola— fue suprimida de la vida de la Iglesia y obligados sus miembros, los jesuitas, a dispersarse y a vivir de forma completamente distinta a como lo habían hecho siempre. Sería muy largo el profundizar en las razones que motivaron a un papa a suprimir la orden en 1773 y no es el objetivo de esta carta; más bien, quiero centrarme en lo que motiva en nosotros el celebrar este año el bicentenario de la restauración y cómo esto nos genera un compromiso mayor con la Iglesia y con aquellos a quienes somos enviados a servir como compañeros de Jesús. En el marco de la celebración del bicentenario de la restauración, las instituciones de la Compañía de Jesús en Argentina y Uruguay elegimos como lema, que inspire nuestro actuar a lo largo de este año, la siguiente frase: “Con Jesús, memoria y pasión por servir”. “Con Jesús”, porque es Él quien anima nuestra misión, por quien nos sentimos enviados a trabajar en distintas realidades y, en ellas y desde ellas, a hacer presente el Reino de Dios. Es el Señor quien, además, nos sostiene cuando sobrevienen las dificultades o las tensiones propias de toda organización humana que, como tal, es siempre perfectible.

Es con Jesús que nos sentimos invitados a hacer “memoria”. Memoria de un pasado que significó mucho dolor para la Compañía de Jesús, pero del que estamos llamados a sacar alguna enseñanza. Decía antes que no es el objetivo de esta carta profundizar en las causas de la supresión de la Compañía de Jesús, pero si algo tenemos claro hoy es que en nuestro modo de proceder, en nuestra forma de estar en el mundo y de ser parte de la sociedad y de la Iglesia, seguramente se filtraron ambiciones personales, luchas de poder y muchas otras cosas que llevaron a que la Compañía de Jesús fuese vista como peligrosa o como un poder más, entre tantos, al que otro sentían que debían combatir. El hacer memoria nos ayuda a situarnos en nuestra realidad de hoy y a estar atentos a no dejarnos tentar por lo que puede parecer valioso a los ojos de algunos, de acuerdo a los parámetros de nuestra sociedad y de nuestro mundo, pero quizá no a los ojos de Dios. Pero hacemos memoria, también, del proceso que lleva a la restauración: una nueva oportunidad. ¡Dios siempre está dispuesto a ello! La restauración supuso un tiempo nuevo en la vida de la orden, un tiempo de gran expansión territorial y de rápido crecimiento en número de jesuitas. Un tiempo de grandes frutos espirituales, en los que la Compañía ha dado a la Iglesia valiosos testimonios de santidad en algunos de sus miembros y un gran aporte a la formación de los jóvenes, a través de una densa red de colegios y universidades por todas partes del mundo. Hacemos memoria, entonces, porque es lo que nos permite proyectarnos hacia adelante con esperanza, sabiendo que hubo otros tiempos en los que la realidad fue mucho más adversa y, sin embargo, la mano de Dios estuvo allí para sacarnos adelante. Todo esto lo hacemos, o lo vivimos, con “pasión”. Esta palabra tiene su raíz en la palabra griega pathos, de la que deriva tanto el ‘apasionarse’ por alguien o por algo, como el ‘padecer’. A los jesuitas del siglo XVIII les tocó padecer; sufrieron las consecuencias de la incomprensión de los poderosos de su tiempo y, seguramente, pagaron también el precio de sus errores. Padecieron en carne propia todo tipo de humillaciones: fueron tratados como delincuentes; encarcelados; deportados; sufrieron todo tipo de privaciones materiales; murieron por miles y fueron repudiados por casi todo el mundo.

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Sufrieron en carne propia algo de la pasión de Nuestro Señor Jesucristo: el abajamiento total y el ver triunfar a quienes los sentían sus enemigos. Pero, gracias al actuar de Dios, una llama siguió ardiendo en algún lugar. La pasión de vivir por Cristo y para Cristo, de dar a conocer su vida y su mensaje, siguió intacta en algunos pocos jesuitas que, en lugares donde pudieron gozar de cierta libertad, lograron dar pasos para que un día la Compañía volviera a surgir de sus cenizas; y así, la pasión por Cristo y por su Reino ha sido lo que guió el caminar de la Compañía restaurada. Esa misma pasión por Cristo y por el Reino es lo que sigue guiando hoy nuestro modo de actuar y es algo que buscamos inculcar en nuestros alumnos. Es a ese Cristo vivo y presente en nuestra historia, en medio de nosotros, al que queremos “servir”, “memoria y pasión por servir”. El servicio es un sello de identidad de nuestra formación como colegio jesuita. El padre Arrupe, general de la Compañía de Jesús entre 1965 y 1983, decía que los colegios de la Compañía de Jesús debían formar “hombres para los demás”. El padre Kolvenbach, quien lo sucedió al frente de la orden, lo reformuló diciendo que debíamos formar “hombres y mujeres para los demás y con los demás”. En algunos colegios de la Compañía, en otras partes del mundo, se trabaja mucho la idea de que nuestros alumnos “entran para aprender y salen para servir”. Y el lema de nuestro colegio va en esta misma dirección: ut serviam; es decir, ‘para que yo sirva’. El servir es parte esencial de nuestra espiritualidad, de lo que San Ignacio quiso enseñarnos a vivir a través de la experiencia de los Ejercicios Espirituales. La educación en los colegios de la Compañía busca guiar a nuestros alumnos en esta dirección, a través de distintas experiencias pastorales, a través de movimientos, como en nuestro caso el MEI (Movimiento Eucarístico Ignaciano), Horneros y Castores. El deseo de servir nace de la compasión (compadecer: ‘padecer con el otro’). Nuestra propia experiencia de pasión, de sufrimiento, o el acompañar a Cristo en su pasión, a través de la experiencia de los Ejercicios, así como el conocer las necesidades y el dolor de otros, es lo que nos moviliza, lo que nos lleva a la acción. Pero no puede ser un actuar irresponsable ni tampoco un actuar ingenuo; tiene que ser un actuar que tenga bases sólidas, que tenga asidero en la realidad a la que estamos llamados a conocer y comprender en profundidad. Es por eso que, a la vez que la formación jesuítica apunta a sensibilizar sobre ciertos temas o sobre ciertas realidades, exige solidez en la formación intelectual. Un colegio de la Compañía de Jesús debe saber compatibilizar, o mantener en tensión, estos dos aspectos: la preocupación por la realidad, el interés por la suerte del otro, de mis hermanos y, a la vez, el formarme para responder de la mejor forma posible a esa realidad, para lograr incidir en ella y cambiarla.

Tensión entre nuestra sensibilidad —que nos mueve a acercarnos al otro, a compadecernos— y nuestro intelecto, que nos hace sentir la necesidad de formarnos para lograr que eso que no nos gusta, que nos duele, no se perpetúe o se repita. La unión entre una dimensión y la otra, para que no caigamos en el sentimentalismo o en un dolorismo estéril o, por el contrario, en el intelectualismo frío, nos la da nuestra fe y nuestra confianza en Dios. Sabemos que es Él quien tiene la última palabra y que, como nos lo enseña esta fecha que conmemoramos, Él es el Señor de la historia y es capaz de alumbrar nuestra esperanza allí donde todo parece oscuridad. Este bicentenario de la restauración de la Compañía de Jesús es para nosotros, entonces, un motivo para agradecer a Dios y, a la vez, decir nuevamente “sí”, como María, a aquel que nos invita a colaborar con Él para hacer de nuestro mundo un lugar donde todos sientan que son bienvenidos. P. Marcelo Coppetti, S.J. Rector

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CAP

Consejo Académico Pastoral

P. Fabián Antúnez, S.J. (Director de Pastoral), Prof. Juan Mantiñan (Director de Secundaria), Sr. Antonio Sommer (Director de Administración), Ppga. Silvia María Da Silva (Directora de Inicial), P. Marcelo Coppetti, S.J. (Rector), Mtra. Mónica Terra (Directora de Primaria), Prof. Ignacio Cassi (Director Académico).

"Construcción de una identidad"

En el marco de la Fiesta Ignaciana se organizó el concurso fotográfico “Dios en lo cotidiano”, que tomó como punto de partída los pilares del Lema 2014: memoria, pasión y servicio.

Este año, 2014, tiene una significación muy especial para la Compañía de Jesús. Los jesuitas, y todos quienes se sienten identificados con la espiritualidad ignaciana, conmemoramos los 200 años de la restauración de la Compañía que, habiendo sido fundada por San Ignacio de Loyola y aprobada por el papa Julio III en 1540, fue suprimida de la vida de la Iglesia por el papa Clemente XIV en 1773. Las razones de la supresión de la Compañía son complejas y tienen un trasfondo político y religioso aún hoy difícil de desentrañar. Es clara la presión ejercida por las cortes de los Borbones en Portugal, Francia y España, que ya antes de lograr la supresión por parte del papa habían expulsado a los jesuitas de sus territorios, tanto en Europa como en sus respectivas colonias. Muchos historiadores coinciden en señalar la influencia de una burguesía emergente, cada vez más poderosa, que ve en los jesuitas a un enemigo, por

considerar que son quienes, a través de la educación de la nobleza, aseguran la continuidad de un régimen sociopolítico que estaba llegando a su fin. La restauración de la Compañía de Jesús llegó, finalmente, de la mano del papa Pío VII, el 7 de agosto de 1814, con la bula Sollicitudo omnium Ecclesiarum. El papa se decidió a dar este paso “porque nos creíamos culpables de un grave delito ante Dios si, frente a las grandes necesidades universales no quisiéramos valernos de las saludables ayudas que Dios, por su singular Providencia, nos ofrece, y si Nos, situados en la pequeña nave de Pedro, agitada y revuelta por frecuentes nimbos, rechazásemos a expertos y válidos remadores que se presentan espontáneamente para romper los flujos de aquellas oleadas que en cada instante nos amenazan de naufragio y ruina.

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Año del

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“El Superior General de la Compañía de Jesús, el P. Adolfo Nicolás, en una carta suya del 1 de enero de 2012, invitaba a los jesuitas a reflexionar sobre este aniversario de la restauración, y decía: “Las fechas importantes del calendario nos ofrecen siempre oportunidad para reflexionar y aprender algo nuevo. Son una buena ocasión para agradecer lo mucho recibido, para recordar cuántas cosas hemos sido capaces de descubrir, para mejorar nuestro modo de ser servidores de la misión del Señor, y para arrepentirnos, si fuera necesario, de no haber estado a la altura de lo que se esperaba de nosotros. Aprender del pasado es una manera de reconocer nuestro lugar en la historia de salvación como compañeros de Jesús, que redime por entero la historia humana.”

Queriendo, entonces, unirnos a esta conmemoración, este año 2014, el lema de las instituciones educativas de la Compañía de Jesús en Argentina y Uruguay es: “Con Jesús, memoria y pasión por servir”. Traemos a la memoria lo vivido, la historia dolorosa de esos años en los que la Compañía de Jesús dejó de existir, años en los que a los jesuitas les tocó padecer con Cristo, como tantas veces pide San Ignacio en los Ejercicios Espirituales, no para quedarse ahí, sino para renovar el ardor y la pasión por la misión recibida, en fidelidad a Cristo y a su Iglesia. Pasión o apasionamiento por Dios y su Reino, que se traduce en actitud de servicio y en la búsqueda de un mundo más fraterno y más justo.

El Salón de Actos en ocasión del Centenario de la Restauración

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CON JESÚS, MEMORIA Y PASIÓN POR SERVIR Hijos de la Historia y del amor, caminantes del Reino hacia Dios, queremos celebrar tu Nombre Jesús y compartir tu Vida con los demás. Fuimos invitados por tu Voz a entregar toda nuestra voluntad, todo nuestro haber y nuestro poseer y ser libres para darnos por la paz. Con Jesús, memoria y pasión por servir. Memoria y pasión por servir. Pecadores perdonados y llamados a ser parte de tu salvación. Envíanos siempre al mundo, Señor, a descubrirte presente y Creador. Con Ignacio y los santos, restaurados en ti. Renovemos nuestra misión, de ser peregrinos de tu corazón para en todo amar y servir. Letra y música: Emmanuel Sicre, S.J.

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Una rigurosa y bilingüe Así es adjetivada nuestra propuesta educativa en el mapa estratégico. Junto a la propuesta pastoral, tanto básica como de profundización, y al acompañamiento personal de los alumnos, son nuestras principales señas de identidad. Son los pilares que construyen nuestra propuesta de valor y los cimientos del Plan Académico Pastoral. Pero, ¿qué implica tener una propuesta académica rigurosa y bilingüe? A lo largo de los últimos años esta pregunta ha orientado la reflexión del equipo de trabajo de la Dirección Académica, formado por los directores pedagógicos y jefes de departamentos, y en definitiva, a cada uno de los 235 docentes a través de sus respectivas salas. Tenemos claro que la respuesta es dinámica y debe ajustarse en función de la investigación educativa y de la experiencia construida desde el marco de las Características de la Educación de la Compañía de Jesús. Es una respuesta que debe combinar innovación y tradición, que debe estar contextualizada en el tiempo que vivimos y proyectada hacia el futuro. ¡Este año ingresó al nivel Jardinera la generación 2027! A partir de la reflexión en torno a esta interrogante, hemos pensado algunas características que debe tener la propuesta académico-pastoral para que pueda ser valorada como rigurosa o de excelencia:

• Centrada en los alumnos. • Basada en competencias y en sólidos conocimientos disciplinares sin descuidar la mirada interdisciplinar a la complejidad de los fenómenos científicos, artísticos, lingüísticos, entre otros. • Desarrolla y promueve el aprendizaje a través de proyectos. • Es integral y capaz de promover el diálogo fe-ciencia, fe-justicia. • Incorpora las nuevas tecnologías, en especial los dispositivos móviles y el aula virtual. • Tiene la flexibilidad necesaria para adaptarse a la heterogeneidad de los alumnos y la capacidad para integrar a cada uno. • Incorpora el idioma inglés más allá de la enseñanza en inglés. • Está abierta al mundo globalizado y a las interacciones con sus habitantes e inserta en sus redes personales e institucionales. Finalmente unas palabras respecto al adjetivo bilingüe. Especialmente en el último lustro, el Colegio Seminario ha ejecutado un conjunto de acciones de fuerte impacto tendientes a la mejora de su propuesta de enseñanza de la lengua inglesa. El crecimiento de la carga horaria destinado a la enseñanza en inglés ha sido muy importante. En Inicial y Primaria

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supone un tercio de tiempo pedagógico total y en Secundaria en promedio, según los niveles, un quinto del total. La definición de un currículum donde se combinan la enseñanza de la lengua inglesa con asignaturas en inglés, más la decisión de generalizar la certificación internacional de los alumnos, son los rasgos distintivos de la propuesta. Tener mediciones externas puede suponer un riesgo, si los docentes dedican mucho tiempo a la repetición de estrategias mecánicas en la búsqueda de mejores resultados. El desafío es desarrollar en los alumnos las competencias asociadas al aprendizaje de la lengua; que aprendan a pensar en inglés. En otras palabras, que mejoren sistemáticamente su inglés y no que aprendan a salvar exámenes. De todas maneras, todos los actores valoramos los exámenes ESOL de la Universidad de Cambridge como una buena medida para ponderar los logros, por eso nos complace compartir con ustedes los avances que, gracias al esfuerzo y compromiso de alumnos, familias y docentes, estamos teniendo. Considerando los resultados al cierre de cada ciclo, podemos comprobar en este año su mejora. En todos los casos, los datos 2014 evidencian alcanzar al máximo histórico de este proceso. En Sexto de Primaria, el 79 % de

los egresados pudo acreditar el nivel B1 rindiendo el examen PET. Esto supone una mejora de 15 puntos respecto a 2013, y de más de 30, si consideramos el año 2011. En Tercero de Secundaria los alumnos deben rendir el FCE (nivel B2). El 58 % de la generación egresó con esa certificación, 10 puntos más que la generación 2012 que hasta ahora había sido la de mejor resultado. Por último, una mirada sobre el egreso del Colegio. La meta es que puedan egresar en la banda C (C1 CAE y C2 CPE). En 2014, el 35 % de los alumnos egresó en este nivel, 5 puntos por encima de la generación 2011 que hasta ahora tenía el mejor registro. El desafío para los próximos años es consolidar este proceso. Contamos con ustedes. Prof. Ignacio Cassi Director Académico

Referencias: Exámenes ESOL: English for Speakers of Other Languages PET: Preliminary English Test FCE: First Certificate in English CAE: Certificate of Advanced English CPE: Certificate of Proficiency in English

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El 2014 fue un año cargado de proyectos artísticos, interdisciplinarios, intra e interinstitucionales, que han aportado al fortalecimiento institucional del lugar educativo del arte. En Primaria se dio inicio al ajuste curricular del área artística. Este proyecto procura equilibrar el desempeño de los alumnos en las tres grandes áreas artísticas durante todo el trayecto de Primaria: expresión plástica, música y artes escénicas. Los alumnos de Primero a Cuarto tienen clases de Expresión Plástica que se suman a los cursos ya existentes

de Expresión Corporal, Music y Drama (como parte de la propuesta bilingüe). En Quinto y Sexto continúan con los cursos habituales de Expresión Plástica, Música y Teatro. Contamos también con el inicio del coro de alumnos dirigido por la Profa. Patricia Noble. Casi cuarenta alumnos desde Cuarto hasta Sexto de Primaria participaron con entusiasmo y compromiso de este nuevo espacio artístico. El trabajo del coro acompañó algunas celebraciones del Colegio como las primeras comuniones y el acto de reconocimiento de Primaria, además de realizar algunos ensayos abiertos.

Clase abierta, Parciales de Bachillerato Artístico

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Bienal de Arte El Colegio de la Inmaculada Concepción de Santa Fe (Argentina) fue sede de la II Bienal de Arte de Colegios RAUCI y nos invitó a participar. Esta actividad se presentó como una brújula orientadora de gran parte del trabajo de alumnos y docentes en el área artística para el 2014. Si bien fueron algunas propuestas las que llevamos a la bienal y se nombraron algunos docentes y alumnos como miembros de la delegación participante, el Departamento de Arte y el Colegio en pleno apoyaron y trabajaron con profundo compromiso en la concreción de las actividades que nos representaron a todos. Recordamos la experiencia releyendo fragmentos del testimonio redactado al regreso: […] Compartimos la experiencia artística mostrando, haciendo y apreciando las producciones de todas las delegaciones. Nuestra delegación estaba conformada por 31 estudiantes desde Sexto de Primaria hasta Sexto de Bachillerato Artístico. Algunos integraban la Banda Musical “Somos populares” dirigida por el Prof. Felipe Badaró. […] la banda nos deleitó con canciones de artistas nacionales contemporáneos que constituyen nuestra identidad cultural actual. Las alumnas de Quinto de Bachillerato Artístico, junto a otros alumnos de Secundaria integrantes del coro, conformaron el ensamble vocal dirigido por el Prof. Xavier Font. Presentaron obras medievales y renacentistas a capella. Los alumnos de Sexto de Bachillerato Artístico presentaron una pieza teatral “Para la paz tenemos memoria”, generada por el grupo luego de un proceso de investigación y creación orientado por las docentes de Teatro, Danza, Lenguajes y Medios Audiovisuales y Comunicación Visual. Esa producción está enmarcada en el Proyecto de la Guerra y la Paz propuesto por el Departamento de Ciencias Sociales con motivo de los 100 años de la Primera Guerra Mundial. La Profa. Sara Bessio dirigió y acompañó la puesta en escena de la obra. […] Sentimos en todo momento el orgullo y la responsabilidad de portar con nosotros al Colegio Seminario en pleno. Preparar todo esto fue posible gracias al esfuerzo de muchas personas que aunque no fueron, estaban allí. […] ¡Sentimos el enorme deseo de compartir con ustedes lo vivido y poder devolver algo de todo lo que recibimos! […] DeMuestra En octubre se realizó la segunda edición de DeMuestra. Fueron dos días en los que las puertas del Colegio se abrieron para compartir con las familias diversas actividades que realizan los alumnos. Este año se comenzó a fortalecer el enfoque interdisciplinario que promueve el Colegio. Se presentaron actividades artísticas desde Inicial hasta Bachillerato en español y en inglés y también se compartieron proyectos de Ciencias Sociales y de Ciencias Naturales.

II Bienal de Arte de Colegios RAUCI

En el marco de DeMuestra, en el Teatro Millington Drake del Anglo, la delegación de la Bienal de Arte presentó a nuestra comunidad las propuestas que tanta satisfacción nos dieron en Santa Fe. Egreso de la primera generación de Bachillerato Artístico de nuestro Colegio En 2013 siete estudiantes conformaron el primer grupo de la Diversificación Artística. La reflexión y el trabajo colaborativo del equipo docente de las asignaturas específicas fueron la impronta que acompañó la tarea desde el comienzo para modelar una nueva diversificación, con el perfil propio del Colegio Seminario. El trabajo por proyectos, la evaluación permanente, los vínculos con el arte y la cultura y la interdisciplinariedad fueron las tónicas didácticas que se planteó el colectivo de docentes de arte. En 2014, diez estudiantes cursaron Quinto Artístico como segunda generación de la diversificación. En ese año ambos grupos afianzaron su trabajo a través de las experiencias y han ido modelando el lugar del Bachillerato Artístico en nuestra institución. Actualmente, es una más de las opciones que ofrece el Colegio. En 2015 egresará la segunda generación y comenzará su trabajo en el área la tercera generación integrada por 15 alumnos. Estos son algunos de los caminos de la educación artística que se están trazando con el equipo docente del Departamento de Arte, sustentados en una valiosa consonancia didáctica enriquecida por las improntas singulares. Estos caminos, al recorrerlos con los alumnos, habilitan en ellos sus experiencias, momentos y espacios para la apreciación, la creación y la trascendencia espiritual desde lo artístico, fortaleciendo canales para el autoconocimiento y la comprensión del mundo. Profa. Mag. Amalia Días Jefa del Departamento de Arte

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Dentro de la planificación del desarrollo edilicio del Colegio, en el marco del Plan de Obras iniciado en 2009, este ha sido un año con varias reformas edilicias a destacar. En Inicial, el Colegio adquirió una casa sobre la calle Martínez Trueba, donde inauguramos un patio abierto que conecta con el edificio San Estanislao de Kostka, inaugurado en 2012 sobre la calle Canelones. En el edificio Sagrado Corazón, son varias las obras de relevancia. En la Recepción de Soriano se sustituyeron las antiguas puertas de acceso al pasillo por unas más modernas, vidriadas y automatizables; se restauró el cielorraso y se instalaron luminarias, logrando así un espacio más moderno y mejor iluminado. La iluminación se vio también beneficiada por una nueva puerta de vidrio, de salida al patio central, que sustituyó la anterior, metálica, con rejas y más oscura. La unificación de los sectores de Ciclo Básico y Bachillerato en una única Dirección de Secundaria hizo necesaria una reorganización de los espacios destinados a ese ciclo, por lo que las aulas de Tercer año —que estaban sobre Canelones— se trasladaron al primer piso sobre Soriano, y ahora funcionan en salones especialmente acondicionados para ese fin. En la misma línea, se trasladó la Dirección de Secundaria, donde se nuclearon a su vez las subdirecciones —de Gestión y Pedagógica— y la Secretaría del Sector, de manera tal que la nueva Dirección se ubica en un punto neurálgico en relación al Sector, en el mismo piso que los nuevos salones de Tercero. Asimismo, en un entrepiso sobre la Dirección, se construyó una nueva Sala de Profesores y un nuevo Comedor para el personal, con baños y cocina incorporados. Esta reforma, a su vez, liberó varios metros cuadrados del área anteriormente ocupada por Dirección, Secretaría, Tutoría y Sala de Profesores, ampliando así considerablemente el pasillo del primer piso sobre Martínez Trueba, lo que redundó en una mejor circulación, eliminando el cuello de botella que allí existía, y aumentando considerablemente el ingreso de luz natural. En la esquina de ese pasillo, se construyó una nueva Tutoría de Cuarto y una sala de reuniones. En esta obra se buscó también centralizar la mayoría de los departamentos académicos que se encontraban dispersos

por el edificio; para ese fin, se destinó un sector del nuevo entrepiso, donde se agruparon las jefaturas de los departamentos de Arte, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Español y Literatura, Inglés de Secundaria y Matemática. En cuanto a la tradicional entrada de Bachillerato sobre Martínez Trueba, se buscó modernizar el acceso, a la vez que proveer iluminación natural, mayor accesibilidad y resguardo. Así, se eliminaron las aberturas anteriores —entrada y ventanas muy angostas— y la cubierta de piedra laja, de manera tal de lograr una fachada más armónica con el edificio. Estas reformas transformaron los espacios de manera de conjugar lo antiguo con lo moderno, a la vez que lograr transparencia, iluminación y circulación, utilizando mucho vidrio, madera y pisos flotantes. Otra reforma a destacar es la de la Capilla Doméstica —llamada así porque originalmente estaba integrada a las habitaciones de la comunidad jesuita— que se refaccionó completamente, llevando a vidrio esmerilado las puertas macizas, de manera de mejorar las aberturas y la iluminación natural, a la vez que se restauraron las pinturas, predominantes en toda la sala, y la luminaria principal, que se destaca en el centro frente al altar. Finalmente, en la casa de La Floresta, se mejoraron sensiblemente las instalaciones para un mejor aprovechamiento de los espacios. El comedor se amplió en 50 m2: se hizo un parrillero, una cocina y un lavadero nuevo, un deck de madera y se calefaccionó el comedor. Estas obras buscan facilitar y potenciar la tarea de los educadores, mejorar la circulación por los espacios del Colegio y proveer mayor comodidad en áreas en las que funcionarios y alumnos pasan gran cantidad de horas diarias. Los metros de obra: • Patio de Inicial: 250 m2 • Recepción Soriano: 70 m2 • Entrada Martínez Trueba: 50 m2 • Salones Tercer año Secundaria: 220 m2 • Oficinas Secundaria: 600: m2 • Capilla Doméstica: 90 m2 • La Floresta: 150 m2

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Recepci贸n de Soriano

Patio abierto en Inicial

Inauguraci贸n de los salones de Tercero de Secundaria

Entrada de Secundaria por Mart铆nez Trueba

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Acceso entrepiso de Secundaria

Direcci贸n de Secundaria

Tutor铆a de Cuarto de Secundaria

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La Floresta - Comedor

Capilla DomĂŠstica

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Salida principal al patio central, Edificio Sagrado Coraz贸n

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Nuestros alumnos - Inicial -

Jardinera A

Primera fila: Alfonso Aliaga Lapitz, Isabel Santiago Varallo, Facundo Perciante Berta, Joaquín Fernández Briano, Juana Mari Torres, Alfonso Toyos Silvera, Maite Santopietro Garmendia. Segunda fila: Francisco Viglione de Barbieri, Paula Álvarez González, Juan Manuel Rojas Acosta, Valentina Pardo Avverame, Franco Torterolo Cabrera, Sofía Lhande Donato, Manuel Mazuco Castro. Tercera fila: Juan Martín Frizzi Portas, Clara Llanes Franco, Juan Pedro Carvalho Uriarte, Emilia González Gómez, Francisco Vázquez Lugano, Sofía Aguirre Crosa. Docentes: Mariel Videla Parsi, Lorena Sarli Acosta y Lara, Macarena Vera Vallega. Ausente: Pilar Goñi Arocena.

Jardinera B

Primera fila: Manuela Sosa Carluccio, Sophía Vilar Arrambide, Santiago Fernández Briano, Lorenzo Peralta Rosales, Sofía Yemurenko Sgarbi, Ignacio Britos Leal. Segunda fila: Julieta Rodríguez Noguera, Santiago Guelfi Campos, Belén Pardo Avverame, Sofía Abreu Martínez, Francisco Scremini Álvarez, Inés Torres Negreira Ricaldoni. Tercera fila: Aparicio Olivera Badía, Graciana Martinelli Perrier, Santiago Fariña Ugarte, José Manuel Alberici Zanatta, Manuela Delbene Botasini, Mateo Gómez Acuña, Lorenzo Leicht Sica. Docentes: Lorena Sarli Acosta y Lara, Macarena Vera Vallega, Laura Méndez-Paz González.

Primera fila: María Antonia Reyes Gasparini, Santiago Varela Vernazza, Paulina Surroca Saizar, Teo Vecino Gastaldi, Juana Bussero Orellano, Juan Ignacio Santos Salgado, Felipe Noseda Claramunt. Segunda fila: Ema Lucas Cetrangolo, Diego Olascoaga Vázquez, Clementina Velázquez Rivero, Lucas O’Reilly Cerrano, Emilia Galera Turcatti, Guillermo Páez Cappetta, Camila Ramírez de la Peña. Tercera fila: Yael Caffa Ferraro, Bautista Sivori Castro, Lucía Muñoz Roche, Lucas Mancione Güena, María Victoria Paz Peña, Agustín Abarno Piegas, Joaquín Ferreira Mujica. Docentes: Macarena Vera Vallega, Bárbara Schröder Ruíz, Guillermina Furest Requa. Ausente: Julieta Kuster Gerla.

Jardinera D

Primera fila: Tomás Gorlero Rodríguez, Tomás Caro Pieri, Marcos Uriarte Bartesaghi, Emma Ciocca Álvarez, Francisco Sáenz de Zumarán Sanguinetti, Martina Astray Garcilazo, Santiago Moreira Lascalla, Juan Ignacio Selem Méndez. Segunda fila: Lucía Garrido Crapito, Eloisa Condon Ferreira, Pilar Mazuco Castro, Josefina Freire Ortega del Río, Joaquín Cappuccio López, Juan Alfonso Varela Platero, Josefina Moretti Ferrero, Paulina Martino Kehyaian. Tercera fila: Ignacio Carlevaro Sibils, Francisco Álvarez Cores, Sofía Hughes Silva, Joaquín González Álvarez, Pía del Campo Juanena, Federica Ducos Scasso. Docentes: Valeria Marsiglia Roche, Elisa Ksiazenicki Viera, Macarena Vera Vallega, Guillermina Furest Requa.

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Jardinera C

Nuestros alumnos - Inicial -

Jardinera E

Primera fila: Felipe Rancaño Esteves, Guillermina Carvallido Crouzet, Sofía Tarigo Estevez, Inés María Abdala Ibarra, Julieta Zubillaga García. Segunda fila: Felipe Morales Arocena, Alfonso Barcia García Pintos, Tomás Olave Capurro, María Clara Charlone Mailhos, Manuel Lorenzo Hughes, Emilia Perazzo Gonzalvez, Julianna Coppa Corsino, Federico Bava González. Tercera fila: Martina Ansorena Riani, Felipe Beszkidnyak Marcos, Sofía Canedo González, Delfina Sánchez Nicola, Martín Gallinal Fernández, Valentina Veiga García, Chiara Cavallo Fuchsberger. Docentes: Cynthia Sánchez Fagúndez, Melissa Tello Oliva, Marta Salom Martínez.

Jardinera F

Primera fila: Manuel de la Peña Sammarco, Clara Quagliotti Durán, Justina Fernández Berrutti, Valentina González Gallardi, Leandro Domankis Rodríguez, Pedro Novoa Campo, Sofía Franco Charlone. Segunda fila: Josefina Vibanco Palombo, Julieta Capurro Regusci, Lucía Rancaño Tambasco, María Noel Arias Acosta, Federica Vergara Ferrés, Juan de Paula Caamaño. Tercera fila: Franco Borsani Danza, Martina Lemos Hernández, María Clara Mas Delgado, Juan Martín Mesa Vadell, Josefina González Zeballos, Felipe Longres Cajarville. Docentes: Gabriela Mancuello Génova, Daniela Nalerio Da Luz.

Todos los adultos, y en especial los educadores, sabemos que los animales tienen una importante presencia en el mundo cotidiano de los niños y un carácter de identificación en sus vivencias personales y sociales. Fue por eso que, junto a la Jefa del Departamento de Ciencias Naturales, Profa. Lucía Rodríguez, nos propusimos llevarlo a un Proyecto de aula. A través de él logramos fomentar en los niños el amor, el cuidado y el respeto por los seres vivos, además de incentivar el deseo a la acción, a la exploración y al aprendizaje. Poner en práctica el proyecto fue todo un desafío. Implicó desde crearle un hábitat adecuado y elegir su nombre, hasta implementar un cronograma de alimentación, de higiene, de visita a la feria y a los hogares de nuestros alumnos. El proyecto abarcó varias disciplinas, desde Ciencias Naturales y Matemática hasta Artes Visuales, Informática y Lengua. Todos participaron con gran entusiasmo y superaron las expectativas puestas en este proyecto. Las fotos que acompañan este artículo expresan parte de las tareas, sentimientos y emociones de todo lo vivido. Maestras Mariel Videla, Laura Méndez-Paz, Bárbara Schröder, Valeria Marsiglia, Cynthia Sánchez, Gabriela Mancuello.

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Una mascota en Inicial

Nuestros alumnos - Inicial -

Preparatorio A

Primera fila: Francisco Cristiani Fernández, Sofía Guillén Tamiel, Micaela Martinelli Borrazás, Federico Banda Scremini, Sebastián Mora Adler, Josefina Caviglia Costa, Matilde Lago Miakits. Segunda fila: Joaquín Reale Gutiérrez, Felipe Antalich Acosta, Lucía Viola Boschi, Facundo Illa Delucchi, Francisca López Pucciarelli. Tercera fila: Santiago Suárez Fynn, Mateo Biraben Rubio, Juan Manuel Araujo Jara, Julieta Domínguez Medina, Mía Silveira Artegoitía. Docentes: Magdalena Monestier Sena, Gabriela Iza Colombino, Lorena Sarli Acosta y Lara.

Preparatorio B

Primera fila: Mercedes Moreira González, Lucía Vila de Torres, Juano Vecino Gastaldi, Sofía González Domínguez, Maite Zubillaga Boutmy, Diego Martino Berterretche, Joaquín Santiago Varallo. Segunda fila: Agustina Pallas García, Martín Díaz di Bona, Joaquina Vázquez Alonso, Santiago Seguessa Sarniguet, Guillermina Gallinal Fossati, Juan Cruz Álvarez Bonino. Tercera fila: Joaquín Troccoli Auliso, Diego Pablo Mauriello Gnesetti, Paulina Amonte Domínguez, Juan Manuel Rodríguez Martínez, Matías Ortellado Bazzano. Docentes: Magdalena Monestier Sena, Lorena D’Angelo Di Brana.

Primera fila: Tomás De Los Reyes Delgado, Nicolás Mazzilli Bava, Florencia Mercant Stirling, Sebastián Abreu Rossier, Tomás Janzis Rodríguez, Tomás Lhande Donato, Pilar Ibarlucea Seré, Agustina Garreta Peña. Segunda fila: Rosina Jiménez de Aréchaga Aldecoa, Martín Díaz Marqués, Federica Carbajal Cuadro, Mateo Turnes Batista, Julia Queiroz González. Tercera fila: Clara Scaglione Canosa, Valeria Golpe Pini, Lara Forcheri Cracco, Mateo Naor Magnano, Gabriel Santoro del Campo. Docentes: Magdalena Monestier Sena, Margarita Pellegrino Marquine, Daniela Nalerio Da Luz.

Preparatorio D

Primera fila: Lucía Arrospide Blengio, Federico Elissalde Bengochea, Matías Illa Delucchi, Sebastián dos Santos Bianchi, Matilde Condon Ferreira, Guillermo Noguera Mazzeo, Agustín Dabezies Pérez, Cecilia Bachino Arbeleche. Segunda fila: Facundo Mosca Fernández, Luana Fynn Palma, Ignacio Bittencourt Reynoso, Clara Casella Balaguer, Emiliano Ciapessoni Varallo, Julieta Martín Chacón. Tercera fila: Ignacio Legarra Carlone, Delfina Lema Gómez, Matías Gossweiller Lappado, Aparicio Rodríguez Pérez, María José de la Peña Baniela. Docentes: Magdalena Monestier Sena, Marianela Hernández Camelo.

- Anuario 2014 -

Preparatorio C

Nuestros alumnos - Inicial -

Preparatorio E

Primera fila: Federico Amaya Tomé, Luciana María Botti Rodríguez, Santiago Lucero Burgueño, Sofía Cappellini Castaldo, Agustín Santamarina Realini, Juana Scremini Venturino. Segunda fila: Camila Becerra Arruabarrena, Bautista Candia Lanfranco, María Josefina Sosa Torres, Facundo Mesones Sánchez, Emilia Chocho Barrios. Tercera fila: Ana Clara Araújo Díaz, Santiago Delgado Pérez, Juan Echevarría Suárez, Juan Pedro García Olmos, Felipe Domínguez Reyes. Docentes: Guillermina Furest Requa, Margarita Pellegrino Marquine, Priscila Grotiuz Scarella.

Preparatorio F

Primera fila: Ángeles Do Valle Peixoto, Catalina Bico Páez, Rocío Monteserín Brum, Ignacio Arias Acosta, Bautista Wins Podestá, Nicolás Sales Rodríguez. Segunda fila: Franco Garcilazo Pérez, Clara Volpi Berón, Juan Ignacio Melgarejo Nieto, Julia Yamuy Massa, Florencia Uriano Garibaldi, Lucía Ribeiro Marchesini. Tercera fila: Guillermo Viera Navas, Guillermina Elverdín Trillo, Marco Varsi Viola, Nicolás García Pintos Soneira. Docentes: Melissa Tello Oliva, Eloisa Fagúndez Bianchi.

Dentro del proceso institucional de trabajo por competencias fuimos invitadas a participar en el taller “Perspectivas actuales de la enseñanza y el aprendizaje” dictado por la Profa. Rosina Pérez Aguirre. Uno de los módulos consistió en el “Aprendizaje basado en Proyectos”. Este taller surge como necesidad de integrar a las planificaciones el trabajo en proyectos por competencias. El desafío fue ponerlo en práctica, por eso este año en Preparatorio elegimos investigar y estudiar con los niños la pecera que hay en el sector. La tomamos como punto de partida para el estudio de los seres vivos que habitan en el agua y las relaciones que existen entre ellos. Se generaron instancias de investigación a partir de preguntas formuladas por los niños, por lo que también se vieron involucradas las familias. La profesora Lucía Rodríguez (Jefa del Departamento de Ciencias Naturales), nos acompañó guiándolos en el uso de diferentes instrumentos como el microscopio y aportó muestras necesarias para la observación.

Desde un enfoque interdisciplinario, se trabajaron las áreas de Ciencias Naturales, Lengua, Ciencias Sociales, Matemática, Expresión Plástica y Música. La propuesta se vio enriquecida con la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): Aula Web, tablet, pantalla interactiva, videos, proyector, computadora. En el marco de esta forma de trabajo los niños se mostraron curiosos, interesados y muy participativos, al poder confrontar y debatir sus ideas. Todo lo aprendido fue significativo y cobró sentido al partir de sus propios intereses e inquietudes. Promovió el trabajo en equipo, el respeto por el otro y por sus ideas, valorando las diferencias y fortalezas de cada uno, favoreciendo así la autoestima y la confianza en sí mismos. Fue una experiencia muy motivadora tanto para los niños como para los docentes.

Maestras Gabriela Iza, Lorena D’Angelo, Marianela Hernández, Margarita Pellegrino, Eloisa Fagúndez.

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Proyecto

Nuestros alumnos - Inicial -

Celebración de la fiesta de

Halloween es una palabra que proviene del inglés antiguo y deriva de la expresión All hallow’s eve, que significa ‘víspera de todos los santos’ y se celebra el 31 de octubre. Sin embargo, este sentido se ha perdido y se ha transformado en la fiesta de las brujas y el terror y esta costumbre se ha extendido en la cultura uruguaya. Desde Inicial hemos querido recobrar el valor de la Fiesta de Todos los Santos y celebrarla de una manera especial. En la catequesis se trabaja el sentido de la fiesta y la vocación de todos los cristianos a la santidad. Dios ha soñado para cada uno de nosotros una vida plena, estamos todos llamados a ser santos. Ser santo es dejar actuar a Dios en nuestra vida; es hacer las cosas de cada día guiados por la pregunta que se hacía San Alberto Hurtado: “¿Qué haría Cristo si estuviera en mi lugar?”. Los santos no son personas diferentes a nosotros. En todos los tiempos han habido santos de diferente edad: unos niños, otros jóvenes, otros adultos; hay santos y hay santas; unos han sido santos desde pequeños, otros llevaron una vida en la que no conocían a Dios, pero cuando se encontraron con Jesús, cambiaron y decidieron ser felices siguiéndolo. A lo largo del año recordamos la vida de algunos santos que han sido canonizados (reconocidos santos por la Iglesia, quien los celebra y recuerda en un día propio) como por ejemplo San Ignacio de Loyola o San Francisco Javier, entre otros. Pero hay muchas otras personas que han vivido su vida imitando a Cristo. Esas personas son las que recordamos el 1.º de noviembre: todos los santos, los canonizados por la Iglesia y los que no. Para celebrar esta fiesta hemos elegido en Inicial un gesto muy sencillo pero que acerca a los niños de estas edades

a vivir una experiencia de entrega y desprendimiento. La propuesta es que los niños decoren su salón y preparen la merienda como para un día especial de fiesta, pero en lugar de quedarse allí a disfrutar de lo propio, se invita a otro grupo del nivel a que coman y disfruten de la merienda en su salón. A su vez ese grupo que lo dejó todo, será invitado por otro a vivir la misma experiencia. Esto, que al principio no les resulta sencillo porque en el día a día los niños buscan siempre comer su merienda, se convierte en una experiencia riquísima para ellos. Este gesto tiene un plus que para nosotros es fundamental y es el hecho de involucrar también a las familias en nuestra fiesta. Como somos muchos en el nivel sería muy difícil la participación física de todos los padres en una jornada de clase, por eso hemos querido involucrarlos pidiéndoles que en familia preparen las cosas para adornar los salones y celebrar esta fiesta (algunos con globos, otros con guirnaldas, otros con carteles o con souvenirs para entregar a los compañeros). Es impresionante ver cómo pasan de una expresión de desconcierto por tener que irse del salón que tanto esfuerzo les implicó y dejar su comida, a una expresión de admiración y gratitud por poder disfrutar de lo que otros prepararon para ellos. Creemos que esta experiencia es un granito más de arena de esos que van dejando huella en la interioridad de los niños y que los acercan cada día a vivir su vocación de santidad.

Patricia Arocena Pastoral

Nuestros alumnos - Primaria -

Primero A

Primera fila: Valentina Grasso Abarno, Francisco Marichal Delbracio, Magdalena Sacco Pinto, Matías Moreno González, Florencia Paz Peña, Belén Cabrera Cha, Paulina Fernández Nalerio, Agustina Martínez Richelli, Juan Mateo Vendrasco Juri. Segunda fila: Eugenia Cabrera Barcos, Mateo Etchart Palermo, Christian Linares Albújar, Ignacio Bazzano Pascual, Juan Bautista Olascoaga Baz, Lorenzo Viglione De Barbieri, Manuela Sánchez Nicola. Tercera fila: Iñaki Algorta Rocca, Facundo Tapia Pivel, Paulina Lobo Del Grosso, Sofía Martínez Mariú, Victoria Rodríguez Casalás, Matías Pardo Avverame. Docente: Soledad Ghiorsi.

Primero B

Primera fila: Martina Ameigenda Rodríguez, Lorenzo Mandía Mercant, Lorena Gestido Campiglia, Manuel Gastelú Scarsi, Rosina Secco Chalkling, Santiago Russo Chalela, Milena Rubio Fernández, Joaquín García Bover, Bautista Breccia Cajarville, Francisco Cisnero Frutos, Juan Manuel Sáenz de Zumarán Sanguinetti. Segunda fila: Tomás Uriarte Bartesaghi, Manuela Fernández Pisano, Santiago Picasso Gutiérrez, Florencia Macedo Sorribas, Agustín Vasqué Peluffo, Paulina Coll Alfaro, Felipe Cristiani Queirolo, Valentina Quagliata Deangelillo, Federico Mosca Rachetti, Paulina Di Bello Díaz, Agustín Toma Carli, Juana Borthagaray Comas. Docente: Patricia Plada.

Primera fila: Juan Ignacio Blanco Gularte, Malena Blanco Sotelo, Joaquín Velázquez Rivero, Marco Bartesaghi Bonessi, María Clara De Mula Marchesano, María Eugenia Buzetta Servente, Elvira Cisnero Frutos. Segunda fila: Francisco Lucas Borthagaray, María Paz Icasuriaga Peña, Lorenzo Sáenz Carrau, Milagros Fernández Ruiz, Rosalía Morren Carlevaro, Alejo Carvallido García, Alejo López Vaz, Francisco Terra Palombo. Tercera fila: Lucía Fernández Muiño, Juan O´Reilly Cerrano, Matilde Varela Platero, Juan Pablo Banda Bergeret, Milagros Rancaño Tambasco, Manuel Mederos Echeverry, Emma Crossa Cerdeña. Docente: Adriana Urán.

Primero D

Primera fila: Santiago Santamarina Realini, Matilde Elissalde Bengochea, Felipe Del Campo Juanena, Elina Goñi Arocena, Bruno Pratt Zimmer, Salvador Ducos Scasso. Segunda fila: Tomás Del Castillo Soliño, Josefina Carluccio Dentone, Gastón López Vázquez, Federica López Masullo, Joaquín Amaya Lecumberry, Catalina Susena Machado, Joaquín Oleggini Ravagnolo, Guillermo Riera Terreno. Tercera fila: Micaela Palermo Vázquez, Máximo Bértola Torterola, María Inés Iruleguy Benzano, Juan Pedro Ron Machado, Mercedes González Álvarez, Juan Ignacio Silva Goñi, Valentina Venturini Martín, Valentín Lema Dondo, Justina Perrier Hughes. Docente: María Noel Favaro.

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Primero C

Nuestros alumnos - Primaria -

Primero E

Primera fila: Pilar Pereira González, Clara Xalambrí Moreno, Francisco Tomé Auersperg, Enriqueta Crosa Cortabarría, Sofía Viglietti Pinazo, Juan Ignacio Morales Silvera, Lucía Abarno Piegas. Segunda fila: Agustín Salgueiro Méndez, Catalina Aguerre Silveira, Faustina Valek Bruno, Joaquina Brum López, Federica Rodríguez Parnizari, Gonzalo Ximeno Rossi, Josefina Fonseca Canessa, Matías Russo Ortiz. Tercera fila: Renzo Appennino Fazzolari, Alfonsina Tedeschi Ubilla, Manuela Vernazza Tabakian, Tomás Todeschini Velazco, Clara Borthagaray Comas, Delfina López Vaz. Docente: María Noé Gatti.

Primero F

Primera fila: Francisco Toyos Silvera, Matilde Cabrera Barcos, Alfonso Scremini Álvarez, Josefina Blanco Gularte, Alejo Aramburu Ubilla, Rocío Vázquez García, Joaquín Sologaistoa Stemphelet, María Viglietti Pinazo, Alessio Mazzuchi Acuña, María Clara Fernández Briano, Guadalupe Ayala Susena. Segunda fila: Celina Rizzi Jaureguy, Juan Manuel Goslino Guttds, Clara Silva Capozzoli, Santiago Vilas Otegui, Agustina Rey Alonso, Alejo Torres Negreira Ricaldoni, Matilde Pérez Vallejo, Matías Picasso Gutiérrez, Guillermina Novoa Campo, Salvador Moretti Ferrero, Guillermina Varela Vernazza, Gonzalo Pérez Martínez, Lucía Abella Viola. Docente: María Inés de Azpitarte.

Primera fila: Matilde Cortabarría Lamaison, Julieta Zamalvide Barrios, Belén Ciocca Álvarez, Manuela Moreira Lascalla, Martina Leicht Sica, Juan Pedro Méndez Martínez, Juan Francisco Illa Delucchi. Segunda fila: Gonzalo Muñoz Roche, Ana Lucía Da Silva Cardozo, Federico Ramírez de la Peña, Florencia Cadimar Cousté, Felipe Mazuco Castro, Paulina Rodríguez Martínez, Lucas Reale Gutiérrez, Guadalupe Fariña Ugarte. Tercera fila: Isabella Jones Ichazo, Romina Guerra Figueroa, Pedro Gutiérrez Paseyro, Agustina Mari Torres, Antonio Brunet Tato, Maite Seguessa Sarniguet, Juan José Alberici Zanatta, Milagros Rojas Acosta. Ausente: Martina González Gómez. Docente: María Ximena Morosoli.

Segundo B

Primera fila: Paz Sagasti Machado, Sebastián Amor Ferreira, Juana Gorlero Rodríguez, Juan Manuel Laborde Moratorio, Valentina López Martínez, Federico Abreu Martínez, Victoria Mora Adler, Juan Bernardo Verdaguer Bachino, Manuela Gallinal Fossati, Leandro Abreo Deluca. Segunda fila: Lucila Ginella Gómez, Felipe Porteiro Fernández, Micaela Páez Cappetta, Juan Manuel Rius Scavone, María Belén Pereira Nicolini, Iñaki Garmendia Dutra, Bianca Villalba Cabrera, Santiago Caffa Ferraro, Irene Arago Morosini, Mariano Sáenz Chilibroste, Alexia Montero Crespo. Tercera fila: Nicolás Villalba Jaume, María Inés Aicardi Broli, Pedro Suárez Fynn, Magdalena Gallinal Rischewski. Docente: Mariana Dotta.

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Segundo A

Nuestros alumnos - Primaria -

Segundo C

Primera fila: Lucía Casavieja Álvez, Lara Mauriello Gnesetti, Mateo Llodra Gari, Victoria Delgado Pérez, Alejo Laborde Moratorio, Julieta Pereira Núñez, Juan Ignacio Cella Machado, Victoria Pérez Cuesta, Ignacio Domínguez Medina, Martina Gómez Acuña, Lucía Argenzio Marmo, Josefina Toyos Silvera. Segunda fila: Joaquín García Batlle, Juanita Llanes Franco, Martín Gómez Ottonelli, María Pía Olivera Coccaro, Diego Vila De Torres, Clara Banda Scremini, Ismael Cajal Mayola, Guadalupe Martino Kehyaian, Martín Queirolo Mato, Josefina Surroca Saizar, Felipe Fontenla Díaz, Maitena Vázquez Alonso. Docente: Alejandra Wenzel.

Segundo D

Primera fila: Federica Machado Martínez, Salvador Di Candia Rama, Franca Gebelin Musto, Franco Calcagno Ameigenda, Francisca Martín Chacón, Nicolás Bascou Mortola, Inés Cabrera Castellanos, Candelaria Méndez Gorlero, María Victoria Selem Méndez, Josefina Ferreiro Fernández, Martina Rubino Del Campo. Segunda fila: Malena Tarigo Zorrilla de San Martín, Joaquín Vola Muñoz, Sofía Barriola Ubilla, Sebastián Silveira Artegoitia, María Victoria Graña Silva, Agustín Vázquez Olmos, Isabella Martinelli Perrier, Juan Ignacio Cappuccio López, María Julia Reyes Gasparini, Nicolás Bachino Arbeleche, Azucena Todeschini Velazco, Luca Torterolo Cabrera. Docentes: María Victoria Linares, Verónica Burwood.

Primera fila: Matilde Álvarez Varela, Sebastián Varela Long, Sofía Mazzilli Bava, Lucía Montesano Meza, Candelaria Gossweiler Lappado, Belén Aicardi Stirling, Tomás Queirolo Furtado, Eloísa Lema Dondo, Magdalena Touya Bessio, Lucía García Domínguez, Joaquín Aguirre Crosa, Pilar Pereira Seveso, Nicolás Britos Leal. Segunda fila: Ignacio Stanham Herrera, Catalina Quiroga Lerena, Luca Sívori Castro, Cecilia Viñoles Ibarburu, Iñaki Mercant Inthamoussu, Paulina Lamela García, Tomás Mazuco Castro, Victoria Vázquez Lugano, Alejandro Banda Bergeret, Ana Clara Trujillo Láenz, Agustín Re Musacchio, Avril Vega Silvera. Docente: María Beatriz Zunino.

Desarrollando la conciencia fonológica Durante el ciclo de Primer y Segundo año utilizamos un método llamado Jolly Phonics. Con él, buscamos aumentar el conocimiento de la relación y correspondencia grafema-fonema en la segunda lengua. Al conocer mejor estos sonidos apuntamos a mejorar la pronunciación y a facilitar y acelerar el desarrollo de la habilidad lectora. Con ello estimulamos a los alumnos a lograr una mejor comprensión del idioma así como una mayor fluidez en la expresión escrita. En Segundo año nos enfocamos en algunas palabras muy utilizadas en el idioma llamadas high frecuency words, las cuales no siguen las reglas de ortografía y de pronunciación. Al utilizar la lectura y la repetición de estas palabras asiduamente, ayudamos a los niños a interiorizar su ortografía y fonética en forma correcta. Para apoyar este proceso, se generaron materiales como libretas con registros y también actividades específicas como dictados y juegos. Profa. Sofía Rodríguez English Department - Primary

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Segundo E

Nuestros alumnos - Primaria -

Tercero A

Primera fila: Federico Icasuriaga Peña, Florencia Bianco Scremini, Ignacio Atrio Corujo, Agustina Viola Boschi, Francisco Casavieja Álvez, Juan Manuel Ciapessoni Varallo, Joaquín De los Reyes Delgado, Franco Di Bello Díaz. Segunda fila: Juan Manuel Uriarte Bartesaghi, Juan Andrés Gómez Mestre, Tadeo Silva Millán, Guillermo Vilar Arrambide, Oriana Rodríguez Vedovatti, Genoveva Ginella Gómez, Candelaria Rey Alonso, Juan Manuel Rodríguez Casalás, Paulina Morren Carlevaro, Delfina Pesce Estellano. Tercera fila: Guillermo Borthagaray Comas, Francisca Moreira González, Belén Dutra Daban, Santiago Reggio Murissich, Federica Abdala Ibarra. Docente: María Lucía Rama.

Tercero B

Primera fila: Santiago Biraben Rubio, Lucía Halty Montes, Santiago Iriburo González, Guillermina Blanco Gularte, Santino Menoni González, Victoria Santiago Varallo, Santiago Berro Domínguez, Constanza Murara Ferrara, Marcelo Romero García. Segunda fila: Agustín Ferreira Mujica, Martina Costa Farías, Juan Pedro Carlevaro Sibils, Delfina Guelfi Campos, Diego Buela Scarrone, Lucía Abreo Nicoletti, Alfonso Lema Gómez, Julieta Morón de Castro, Joaquín Miranda Rivero, Rosario Goñi Dartayete. Tercera fila: Imanol Jiménez de Aréchaga Aldecoa, Juan Pedro Guzmán Díaz, Felipe Cuesta Crosa, Juan Ignacio Pascale Elizalde, Agustín Telechea Lapitz, Guillermina Graña Bas. Docente: Mariana Tomás.

Primera fila: Joaquín Scaglione Canosa, Juan Ignacio Dabezies Pérez, Rocío García Perdomo, Juan Mateo Blanco Sotelo, María Pía Duarte Queirolo, Facundo Araujo Tobia, Guillermina Rodríguez Martínez, Agustín García Bove, María Sofía Turnes Batista, Juan Andrés Tabacchi Fascioli, Macarena Noseda Claramunt. Segunda fila: Santiago De Baeremaecker Gatti, Victoria Berro Domínguez, Ismael Schiavone Meny, Guillermina Hughes Silva, Alfonso Miranda Correa, Maite Acuña Curiel, Juan Martín Álvarez Britos, María Pía Duarte Queirolo, Juan Manuel Yemurenko Sgarbi, María Sofía Iruleguy Benzano, Franco Ghizzo Silva. Docentes: Karina Guttds, Claudia Mastrogiovanni.

Tercero D

Primera fila: Luis Susena Machado, Juan Pedro Pereira González, Josefina Vilas Otegui, Constantino López Reich, Anika Pratt Zimmer, Juan Martín Tomasetti Ferenczi, Clara Sánchez Nicola, Manuel Galera Turcatti, Guadalupe Aliaga Lapitz, Joaquín Ferreiro Pintos, Mateo Cárdenas Berro. Segunda fila: Manuela Moya Bentos, Joaquín Carlevaro Sibils, Candelaria Da Silva Azpiroz, Felipe Lenzi De Lacerda Gama, Federica de la Peña Baniela, Agustín Pereyra Ramos, María Noel Pelufo García, Manuel Chouhy Vallarino, Vera Forcheri Cracco, Rafael Fernández Durán, Malena Tarlera Bogliaccini. Docente: María José Pomi.

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Tercero C

Nuestros alumnos - Primaria -

Cuarto A

Primera fila: Nicolás Pérez García, Sol Pérez Tucuna, Juan Naor Magnano, Lucía Quagliata Deangelillo, Joaquín Porteiro Fernández, Alfonsina Rachetti Vallarino, Juan Ignacio Orden Pezzino, Delfina Pelufo Lamelas, Francisca Goslino Guttds. Segunda fila: Ignacio Pereira Airaudo, Micaela Berretta Conti, Joaquín Martínez Mariú, Vera Picernode Azevedo, Manuel Rincón Pereira, Julieta Bussero Orellano, Diego Díaz Francescoli, Guillermina Ayala Susena, Andrés Alvarado Cabrera, Belén García Coppo, Juan Manuel Tapia Pivel. Docente: Mónica Durán.

Cuarto B

Primera fila: Xoán Atrio Corujo, Serrana Giovannini Gómez, Juan Ignacio Brasesco Grosso, María Pía Salgueiro Méndez, Felipe Ruíz Pereira, Inés Lamela García, Juan Ignacio Arrospide Blengio, Antonia Kozulich Ballo, Valentín Invernizzi Blois, María Clara Souza Roda, María Josefina Luz Angenscheidt. Segunda fila: Juan Ignacio Sáenz Carrau, Juana Fidalgo Costas, Agustín Del Castillo Soliño, Agustina Torres-Negreira Ricaldoni, Mateo Battagliese Giribaldi, Julieta Delpiano Albert, Juan Andrés Ramírez de la Peña, Victoria Russo Chalela, Facundo Lupano Lessa, Guadalupe Pérez Vallejo. Docente: Andrea Pombo.

Primera fila: Martina Sacco Pinto, Santiago Cajal Mayola, Julieta Palermo Vázquez, Juan Antonio Oholeguy Astore, Ernestina Duarte González, Alfonso Valek Bruno, Pilar Ameigenda Turcatti, Joaquín Chifteián Ruprechter, Julieta Illa Ponce De León. Segunda fila: Valentina Fernández Muiño, Federico Mainard Fernández, María Pía Villamarín Berisso, Pablo Vázquez García, Josefina Lagomarsino Koncke, Mateo Pertusso Recuero, Guadalupe Cattaneo Puig, Juan Pedro Arcia Stipanicic, María Eugenia Valdéz Szollossy, Felipe Rubino Del Campo. Tercera fila: Juan Pedro Álvarez Cores, Isabelle Vedder Parodi, Guadalupe Ramos Sotelo, Joaquín Burmester Noguéz. Docente: Serrana Ortiz.

Cuarto D

Primera fila: María Clara Silva Samaniego, Thiago Leites González, María del Pilar Delgado Merialdo, Guillermo Golpe Pini, Valentina Reggio Murissich, Juan Luca Terra Palombo, Lucía Amor Ferreira, Juan Pedro Paiva Negrone, Juan Santiago Crosa Cortabarría, Tomás Vendrasco Juri, Felipe Rappa Delafond. Segunda fila: Agustina Camarero Núñez, Mateo Coll Alfaro, Antonia Cristiani Queirolo, Facundo Risso Celada, Pilar Garese de los Santos, Manuel Echevarría Suárez, Inés Gayol Jardi, Javier Olascoaga Vázquez, Margarita Etchandy Goldaracena, Martín García Domínguez. Docente: Mariana Tarradas.

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Cuarto C

Nuestros alumnos - Primaria -

Cuarto E

Primera fila: Marcos Bremermann Martinatto, Josefina López Masullo, Matías Bidegain Vicci, Francisca Frizzi Portas, Tomás De Mello Salvagno, Juan Manuel Mancione Güena, Maite Píriz Herrera, Franco Petruccelli Vallarino, Lucas Alemán Iriarte, Franco Bartesaghi Bonessi. Segunda fila: Federica Grasso Abarno, Juan Martín Santoro Del Campo, Nazarena Olivera Badía, Franco Bonavoglia Iewdiukow, Valentina López Pedrozo, Valentín González Baladón, Lucía Olivera Costa, Joaquín Pertusso Recuero, Antonia Cristiani Fernández, Santiago Lucas Borthagaray. Docentes: Daniela García, Valentina Mannise.

En la última semana de octubre, los alumnos de Cuarto año recibieron el sacramento de la Primera Comunión. Fue una verdadera fiesta, donde predominó la alegría interior de tener tan cerca a Nuestro Señor. Los niños expresaron sus sentimientos de felicidad y de emoción: - Estaba muy alegre y un poco nervioso. Jesús estaba en mí. Santiago - Sentí que Jesús me decía: “Hoy es un día muy importante para ti, porque por primera vez me recibes en tu corazón, para siempre”. Josefina - Después de este día ya no voy a ser la misma, porque tengo el cuerpo de Jesús en mi corazón. Valentina Al finalizar la celebración, los niños en compañía de sus familias, autoridades del colegio y docentes, compartieron la alegría y la esperanza de haberse encontrado con Jesús en una sencilla reunión en el Salón de Actos. Fue una semana de gran emoción para nuestra comunidad educativa. Que la alegría no termine aquí, sino que esté presente siempre. Estamos llamados a ser testigos de Jesús, en nuestra entrega a los hermanos. Mtra. Daniela García

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en Cuarto año

El MEI (Movimiento Eucarístico Ignaciano) surgió para acompañar el proceso de los chicos en el cual reciben a Jesús, por primera vez, como Eucaristía. Hace tres años, la Pastoral del Colegio —en una reestructuración de su programa— decidió que el sacramento de la Primera Comunión comenzara a recibirse en Cuarto año de Primaria, por lo que al MEI se le planteó un nuevo desafío: incluir a Cuarto en su propuesta y así poder seguir acompañando a los niños en esta etapa. Llevar a cabo este proyecto fue realmente un desafío. La primera sensación fue de incertidumbre: ¿cómo íbamos a hacer, como movimiento, para acompañar a niños tan chicos?, ¿quiénes lo harían?, ¿cómo lo harían? Muchas eran las preguntas. Pero pronto las dudas se transformaron en confianza y con mucho ánimo llevamos adelante esta nueva tarea que Dios nos encomendaba y pronto su presencia lo inundó todo de alegría y de fiesta. Algunas de las experiencias por las que atravesamos este año al acompañar a los alumnos en la comunión nos llevan a creer que logramos cumplir con el desafío que se nos planteó como movimiento (por movimiento entendemos coordinadores, niños, padres y demás integrantes de la comunidad educativa del Colegio que ayudan a construir el MEI como tal). Para lograr atraer a los chicos al MEI se utilizaron diversas herramientas y juegos, los que no solamente nos hicieron pasar un buen rato, sino con los que también aprendimos todos los integrantes del movimiento. Los juegos debían ser activos y participativos para que los chicos no se aburrieran (¡y si sabremos de eso!).

Recordamos especialmente aquel momento cuando cocinamos pan con el grupo del MEI. Esto nos llevó a reflexionar todos juntos sobre la levadura que hace crecer el pan. Representamos el compartir la vida cuando al final de la reunión comimos todos lo que se había preparado anteriormente. Por otro lado, dedicamos una reunión a pensar e intentar desarrollar la capacidad de escucha hacia la palabra de Dios y hacia nuestros compañeros y familia. En esta ocasión, los niños realizaron un circuito en el cual, en cada salón, se encontraban con un juego distinto que implicaba escuchar algún ruido o a los demás. Esto tenía como objetivo fomentar el estar atentos a lo que nos rodea. Ya avanzado el año realizamos una recorrida por el Colegio. Hicimos una gran búsqueda del tesoro por todo el edificio. Esta actividad llevó a los alumnos a conocer más y salir un poco de su zona de confort. Caminamos juntos hacia el altar del templo, hacia Dios. Fue una forma muy linda de representar ese camino que ellos estaban realizando durante todo el año que terminó en su Primera Comunión. Por último, realizamos una guerra de agua en el patio. Este juego fue realmente un signo de fiesta y alegría, al igual que el sacramento que la generación acababa de recibir. Con este año cumplido y con los objetivos logrados solo resta dar gracias: al Colegio, por el apoyo a este nuevo proyecto que implicó un crecimiento de actividades y voluntarios; y a Dios, por hacerse presente y acompañarnos sábado a sábado revelándose a través de los niños. Camila Piaggio y María Panario Coordinadoras de MEI

Nuestros alumnos - Primaria -

Quinto A

Primera fila: Agustín Gómez Mestre, Marco Di Perna Odriozola, Mateo Givogre Fuentes, Carolina Cordovés Salvagno, Juana Tedeschi Ubilla, Elisa Palumbo Dabezies, Lucía Nolfi Barrios, Santiago Tarigo Zorrilla de San Martín. Segunda fila: Juan Tomé Auersperg, Nicolás Russo Ortiz, Juan Pablo Silveira Tempone, Josefina Marichal Keuroglian, Manuela Astray Garcilazo, Luca Bafico Croci, Franco Mazzuchi Acuña, Tomás Espiga García, Ignacio Otero Leal. Tercera fila: Cecilia Cuadro Fechino, Paulina Hill de Arteaga, Inés Noseda Claramunt, Diego Cabot Díaz, Sebastián Guillén Tamiel, Josefina Mari Carbajales, Josefina Pereira Seveso, Isabel Stanham Herrera. Docente: María del Carmen González.

Quinto B

Primera fila: Franco Pascale Elizalde, Ana Gremminger Gaggero, Francisca Comas Pieri, Felipe Mauri Canale, Eugenia Murara Ferrara, Felipe Rado Villadoniga. Segunda fila: Pilar Dabezíes Pérez, Joaquín Danza Esmoris, Sofía Antalich Acosta, Tomás Calzá Pieri, Guillermina Fuentes Penna, Mateo Rey González, Milagros Carluccio Dentone, Matías Rapetti Marques, Sofía Denis Simonet. Tercera fila: Camila Borthagaray Comas, Juan Pedro Abella Viola, Agustina Janzis Rodríguez, Santiago Gestido Campiglia, Giuliana Amor de Sousa, Francisco Queirolo Mato, Clara Palumbo Dabezíes, Felipe Giró Cetta, Catalina Puceiro Olivera. Docentes: Virginia Quiroga, Carl Craven.

Primera fila: María Pía Centurión Vila, Santiago May Bartesaghi, Antranik Vartanian Gaye, Victoria Briano Decia, Pedro Iturralde Fraga, Santiago de León Zeballos, Julieta Caviglia Costa, Julieta Peralta Rosales. Segunda fila: Antonella Menoni González, Fiorella Montaño Palermo, Nicolás Cortabarría Lamaison, Federica Villalba Rossi, Tomás Cabrera Castellanos, Juan Francisco Álvarez Varela, Santiago Álvarez Antuña, Manuela Xalambrí Moreno. Tercera fila: Diego Andreu Monteserín, Victoria Rodríguez Noguera, Joaquín Mesa Gandolfo, Pierina Giordano Álvarez, Juan Martín Machado Martínez, Carmela Echeverz Sapriza, Martín de León Lieutier, Tatiana Ipharraguerre Llambí, María Paz Behrens Canavero. Docentes: Beatriz Cardozo, Andrea Arenares.

Quinto D

Primera fila: Manuela Alonso Silvera, Nicolás Pérez González, Paula Muñoz Roche, Mateo Piñeyrúa Barzana, Josefina Viñoles Ibarburu, Tomás Acuña Curiel, Francisca Rodríguez Parnizari, Francisco Quijano Amado. Segunda fila: Sebastián Bascou Mortola, Maite Abreu Martínez, Germán Varela Rusakiewicz, Valentina Arizti de León, Matías Cuervo Ardaiz, Magdalena Silveira Uría, Juan Ignacio Weyrauch Taratut, Paula Planinich Loza. Tercera fila: Juana Cattaneo Puig, Juan Ignacio Ferreira Mujica, Victoria Long Riquelme, Renzo Giacomisi Hoffmann, Isabel Costa Gontade, Santiago Duarte Queirolo, Lucía Eiris Albornoz, Ignacio Rubino del Campo. Docentes: Alexia Cortés, Felipe Badaró, Clara Silva.

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Quinto C

Nuestros alumnos - Primaria -

Quinto E

Primera fila: Sofía Dutra Dabán, Nicolás Conti Castro, Nahuel Luzardo Martinote, Luca Santopietro Garmendia, Juan Manuel Varela Russi, Ashley Romero Silva, Lucía Pereira Núñez, Felipe Silva Corcelet. Segunda fila: Juana Brunet Tato, Joaquina de la Peña Baniela, Carolina Medina Pomies, Federica Mari Torres, Jerónimo Méndez Gorlero, Sebastián Martino Berterretche, María Emilia Nina Benítez, Mauricio Elhordoy Fasano. Tercera fila: Sofía Álvarez González, Juana Lepra Suárez, Matías Garrido Crapito, Magdalena Olveira Cesio, Valentina Pereyra Ramos, Sofía Santoro del Campo, Domingo Martinelli Perrier, Rocío Nolfi Barrios, Felipe Sologaistoa Stemphelet. Docente: Mónica Martínez.

Con el aporte de la nutricionista del Colegio, Gianella Pedemonte, en Primaria hemos llevado a la práctica actividades que mejoran los hábitos nutricionales. En los tres últimos años, un grupo de Quinto año, el día 16 de octubre, sale del Colegio y participa de una jornada de intercambio con otras escuelas e instituciones que se reúnen en distintas regiones de nuestro país para compartir sus experiencias. El 2014 fue el Año Internacional de la Agricultura Familiar. El lema fue “Alimentar el mundo, cuidar el planeta”. La FAO organizó el evento que se materializó en la institución INIA Las Brujas, en el departamento de Canelones. Allí nos esperaban stands de instituciones públicas y privadas con folletería, información y recetas de comida. Los niños participaron de “Cocina Uruguay” y elaboraron un producto rápido, sencillo y nutritivo, que después consumieron. Finalmente, visitaron una escuela rural que se destaca por el proyecto “Huertas en Centros Educativos”. Todos fuimos recibidos con gran calidez tanto por el director y las maestras, como por los niños, que además de mostrarnos la huerta, nos llevaron a recorrer la escuela y un vivero importante del lugar que abastece de almácigos a todos los productores del sur de nuestro país. Desde aquí vayan nuestras felicitaciones por este proyecto. Mtra. María del Carmen González

Primera fila: Eric Tift Corrales, Sara Nonino Rinaldi, Martín López Martínez, Pilar García Batlle, Gastón López González, Gerónimo Yiansens Urioste, Juan Francisco Abreo Nicoletti, Mariano Masciadri Menezes. Segunda fila: Gabriela Frioni Benvenutto, Federica Paiva Negrone, Justino Álvarez Terzieff, Clara Icasuriaga Peña, Renato Scremini Scheitler, Belén Bertinat Avondet, Guzmán Tangari Larrategui, Julieta Sequeira Silva, Gastón Delgado Laporte. Tercera fila: Nicolás Risso Celada, Amparo Silberberg Rebollo, Mauro Oroná Pacheco, Lucía Pereira Airaudo, Bruno Morini Recarey, Nicole Giorgi Zuluaga, Pedro Mackinnon Bartesaghi, Lucía Macedo Sorribas. Docentes: Carla Pommerenck, Natalia Guarnieri.

Sexto B

Primera fila: Felipe Lucas Borthagaray, Clara O´Neill Maisonnave, Juan Ignacio Speranza Chocho, María Paz Berro Cazani, Nicolás Muñoz Roche, Constanza Crosa Rodríguez, Juan Pablo Lagomarsino Koncke. Segunda fila: Tomás Gebelin Musto, Pilar Mercant Stirling, Martín Lasala Lamela, Pamela Pérez Cuesta, Manuel Barriola Ubilla, Martina Fernández Cibils, Matías Gallinal Fossati, Emilia Piaggio Dupuy. Tercera fila: Javier Tomasetti Ferenczi, Federica Pesce Estellano, Andrés Murara Ferrara, Lucía Aldabalde Noble, Martín Chiappe Gattás, Valentina García Perdomo, Santiago Meirelles Silva, Maite Garmendia Dutra. Ausente: Mariana Guasch Goytiño. Docentes: Maité Gascue, Josefina Moreno.

- Anuario 2014 -

Sexto A

Nuestros alumnos - Primaria -

Sexto C

Primera fila: Joaquín Mainard Fernández, Manuela Lucas Borthagaray, Julieta Segredo Pascual, Mercè Medina Orellano, Milagros Silva Capozzoli, Lucía Oleggini Ravagnolo, Luca Ghizzo Silva, Felipe Vasqué Peluffo, Albertina Rodríguez Vedovatti, Eugenia Harretche Garófalo. Segunda fila: Santiago Correa Larrañaga, Francisco Campón Todeschini, Joaquín Berro Eulacio, Marcos Conti Castro, Franco Castiglia Lambach, Emiliano Fontenla Díaz, Juan Pablo Nicoletti García, Juan Manuel Facal Gereda, Martina Martorell Perdomo. Tercera fila: Ramiro Fondevila Fernández, Rodrigo Moya Bento, Facundo dos Santos Bianchi, Felipe García Benedetti, Juan Ignacio Abdala Ibarra, Isabel Halty Montes, Magdalena Maresca Palermo, Nicolle Figueroa García. Docente: María Cecilia González.

Sexto D

Primera fila: Marcos Urioste Zunino, Florencia Rodríguez Noguera, Sofía Caro Pieri, María Jesús Lorenzo Iturralde, Eugenia Malaneschii Abella, Facundo Quesada Rava, Valentín Altamirano de Paula, Ignacio Saravia Ricciardi. Segunda fila: Florencia Alemán Iriarte, Guadalupe Carrasco Iewdiukow, Tomás Venturini Martín, Federico Tabacchi Fascioli, Elisa Gutiérrez Noboa, Eduardo Giorgi Zuluaga, Martina Rebellato Boullosa. Tercera fila: Agustín Cortabarría Belgeri, Sabrina Ximeno Rossi, Rafael Prando Martínez, Juana Ramírez Alba, Pedro Piaggio Dupuy, Mateo Mautone Estapé, Manuela Silveira Jauge, Facundo Pérez Vallejo, Nicolás Aicardi Broli. Ausentes: Santiago Infante Perciante, Isabella Tapia Pivel. Docentes: Fabbiana Gómez, Alexia Cortés.

- Anuario 2014 -

Sexto E

Primera fila: Joaquín Paganini Ponce de León, Rodrigo Barquín Izquierdo, Gervasio Invernizzi Blois, José Buela Scarrone, Juan Manuel Díaz Di Bona, Sebastián Carbajal Cuadro. Segunda fila: Belén Ríos Doldán, Natalia Cabrera Cha, Matilde Cruzado Cuello, Agustina Loureiro Peluffo, Florencia González Fumagalli, Elisa Goñi Dartayete, Delfina García Supparo, Chiara Firpo Agazzi, Camila Calcagno Ameigenda, Vittoria Cenani Iturralde. Tercera fila: Juan Mauriello Gnesetti, Francisco Aramburu Ubilla, Agustín Panizza Nin, Federico Varela Long, Sebastián Segredo Pascual, Juan Diego Álvarez Raineri, Juan Ignacio Paz Peña, Pedro Galera Turcatti. Docentes: Patricia Coronel, María de la Paz Mendivil.

Desde el año pasado, los alumnos y las tutoras de Sexto año celebramos semanalmente la eucaristía. Durante todo el 2014, cada jueves (a las ocho) junto al P. Marcelo Coppetti, S.J., nos encontramos en la capilla para compartir el banquete eucarístico. Es importante destacar que cada celebración es preparada por los propios alumnos. Semanalmente, las clases rotan esta tarea. Cada jueves un grupo es responsable de leer la Primera Lectura, el Salmo y las oraciones propias de cada momento: perdón, petición y gracias; creadas por ellos en el espacio de Tutoría.

sido una verdadera oración. La música nos ha acercado a Dios e incluso en algunos momentos nos permitió sentir la presencia de Jesús resucitado entre nosotros. Queremos agradecer a cada niño por la disposición para leer, la creatividad a la hora de pensar las oraciones, la actitud de respeto, la escucha atenta, los cantos transformados en plegarias, el clima de oración y la fe compartida con alegría.

También, este año, se incorporó a la preparación de lecturas y oraciones, el servicio al altar. En cada eucaristía dos alumnos cumplen la tarea de monaguillos, con mucho cariño y compromiso. Se trata que cada misa sea una verdadera acción de gracias en donde celebramos todo lo vivido como colegio y principalmente como generación. Esta generación de alumnos nos ha deleitado en cada celebración con sus cantos, no solo porque cantan muy bien y tocan ellos mismos las guitarras sino porque el canto ha

Mtra. Cecilia González

Nuestros alumnos - Primaria -

Proyecto de integración

Fuente: http://www.godlyplayfoundation.org http://godlyplayespain.blogspot.com/p/blog-page.html La experiencia de Godly Play también demostró el entusiasmo de los alumnos por transmitir las historias en sus hogares, lo cual los pone como agentes pastorales y fomenta el vínculo de las familias con los contenidos pastorales que se están trabajando.

St. Patrick´s Day

A partir del entusiasmo que ha tenido el Colegio en los últimos años por convertirse en una institución bilingüe, surgió la necesidad ineludible de que la dimensión Pastoral también se viera reflejada en la clase de Inglés en un espacio donde alumnos y docentes expresaran esta dimensión en la segunda lengua. Fue un proceso que se inició a partir de la implementación del método Godly Play por parte de nuestras docentes en 2012 y continúa creciendo a través de la participación del Departamento de Inglés en actividades relacionadas a las celebraciones católicas más importantes del Colegio, así como con la incorporación de algunas celebraciones de la cultura anglosajona.

• Promover la educación bilingüe a través de la enseñanza de contenidos religiosos relacionados al ámbito del Colegio y a la cultura anglosajona: oraciones, vidas de santos (St. Patrick), sacramentos y celebraciones litúrgicas (Easter, Pentecost, Advent). Se observa que la competencia comunicativa en la segunda lengua es un instrumento para el desarrollo de la competencia religiosa, mientras que, simultáneamente, la primera se continúa desarrollando en un nuevo contexto. • Participar en la oración semanal de los lunes y viernes en inglés. • Fomentar en los docentes de Inglés la participación en las celebraciones religiosas a realizarse en el Colegio para lograr una mayor integración de estos a la comunidad.

Los objetivos de este proyecto son varios: • Formalizar la implementación de dinámicas y técnicas en inglés para trabajar la dimensión Pastoral, en particular Godly Play. La incipiente experiencia de 2012-2013 fue muy enriquecedora para alumnos y docentes, por lo cual creemos beneficioso seguir en esta línea de trabajo que fortalece la formación en Pastoral de los alumnos dentro de la clase de Inglés y genera espacios de formación en este método para los docentes de Inglés. Ambos departamentos trabajan en coordinación para decidir la implementación de las historias relevantes a los programas de formación cristiana o al momento del año litúrgico. El propósito de Godly Play es el de enseñar a los niños el arte de usar el lenguaje cristiano (parábola, historia sagrada, silencio contemplativo y acción litúrgica) con el fin de que sean más conscientes de la presencia misteriosa de Dios en sus vidas. Uno de los objetivos de Godly Play es crear un lugar seguro para los niños; se trata de un lugar donde sus ideas, opiniones y capacidades sean profundamente respetadas, desarrollando, en consecuencia, la dimensión socioafectiva.

Profa. Verónica Burwood English Department - Primary

- Anuario 2014 -

Una mañana con los Horneros

Este año, para los alumnos que participan del MEI en Sexto de Primaria, también hubo desafíos. Siguiendo la línea de los objetivos del año, desde el MEI nos propusimos acercar a los chicos a otras realidades muy distintas a las nuestras para poder ver, con alegría, la presencia de Dios en los más necesitados. Sin culpas, sin prejuicios y con el corazón contento, partimos al encuentro de los demás. Fue luego de trabajar todo el año —sábado a sábado— en estas temáticas, que llegó la hora de poder vivir lo que los demás nos habían contado acerca de cómo es experimentar la vida de voluntariado. Para esto, y para acercar a los chicos al movimiento que los acompañará en el Ciclo Básico de Secundaria, los Horneros nos invitaron a participar en uno de sus servicios. Un sábado, en vez de realizar actividades con nuestros grupos del MEI, junto con los compañeros de Horneros y de otros grupos, fuimos a servir a barrios como Aeroparque y Colonia Nicolich.

de que era precisamente por esa ingenuidad y ese desinterés que nuestro trabajo valía la pena. Luego de la jornada, algunos tuvimos la suerte de compartir unas galletitas con la gente del lugar. ¡Incluso se hizo un picadito a la pasada! Y logramos acercarnos a esas personas para descubrir que no son tan distintas a nosotros, como pensábamos. Cuando los ómnibus nos pasaron a buscar y volvíamos a nuestras casas, el sentimiento predominante era el de una alegría que no podíamos disimular, aunque también nos preocupaba lo que nuestras madres podrían llegar a decirpor el exceso de barro y los championes de algunos de nosotros. Pero todo eso, la alegría, el cansancio y la suciedad, reflejaban una sola cosa: el paso de Dios. Y aunque capaz no pudimos verlo, sabemos que estuvo junto a nosotros en cada gesto y en cada pico o pala clavada en la tierra.

Allí pasamos toda la mañana y tuvimos la oportunidad de arreglar zanjas, de ayudar con huertas o jardines y de pintar algún que otro muro en mal estado.

Ahora solo nos queda llevar la experiencia a casa. Compartirla con los demás y confiar en que Dios va a saber hacer de las suyas nuevamente y mostrarnos que experiencias como la visita a un servicio de Horneros son las que nos marcan a fuego y nos definen como cristianos.

Al principio no entendíamos muy bien qué era lo que estábamos haciendo, trabajamos como nunca antes lo habíamos hecho y para personas que no conocíamos. Pero, a medida que pasaba la mañana, pudimos caer en la cuenta

Nicolás Bruno Coordinador de MEI

Primero A Primera fila: Matilde Olaso Álvarez, Lucas Villalba Jaume, Agustín Bazzano Pascual, Ramiro Freire Ortega del Río, Manuel del Castillo Varela, Felipe Pereira Montero. Segunda fila: Milagros Prego Ricca, Rocío Hernández Silverio, Sofía Montero Crespo, Giulia Siciliano Crosse, María Dall’Orso García, Macarena Díaz Todeschini, Esteban Gerváz Fernández. Tercera fila: Victoria Janzis Rodríguez, Sofía Furtado Núñez, Eugenia Briano Decia, Paz Bianco Scremini, Juan Andrés Álvarez González, Sebastián Carvalho Rodríguez, Juan Ignacio Pertusso Recuero. Cuarta fila: José Pedro Delgado Merialdo, Ana Martínez Agnese, Pilar Planinich Loza, Guillermina Weyrauch Taratut, Felipe Coll Maranges, Federico Varela Rusakiewicz, Matías Queraltó Barbero. Ausente: Felipe Gayo Gómez Platero. Tutora: Profa. Andrea Regalado. Docente: Profa. Cecilia Ferreira.

Primero B

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Tomás Abou-Nigm Orosa, Ivana Hernández Satriano, Martín Perciante Berta, Agustín Arrospide Blengio, Francisca Da Silva Azpiroz, Santiago Santoro del Campo. Segunda fila: Francisco Ruiz Diconca, Aris Sarkisián Dibueno, Nicolás Montesano Mesa, Nicolás Vidal Fernández, Andrés Valla Traibel, Lucas Nonino Rinaldi, Bruno Giacomisi Hoffman. Tercera fila: Ernestina Olivera Badía, Chiara Lagomarsino Surribas, Constanza Muñoz Cicala, Manuela Quijano Amado, Camila Queirolo Furtado, Antonia Lorenzo Iturralde. Cuarta fila: Laura Toniolo Olazábal, Inés Cabot Díaz, Sofía Proverbio Pucciarelli, Carlos Burmester Noguéz, Clara Rachetti Vallarino, Felipe Villamarín Berisso. Ausentes: Nicolás de la Peña Zeballos, Francisco Rodríguez Von Sanden, Mauro Trenche Olivera. Tutora: Profa. Alicia Almeida. Docente: Profa. Elisabeth Sacco.

Primero D Primera fila: Belén López Vázquez, Ignacio Pereira Cabrera, Mateo Perillo Albarracín, Ignacio Estefan Fraga, Ana Paula Borraz Biaturi, Milagros Darriulat Guenaga. Segunda fila: Victoria Isi de León, Juan Bautista Montero Sáez, Martín Queraltó Barbero, Juan Ignacio Medina Pomies, Jerónimo Espalter Díaz, Matías Estapé Salgueiro, Pilar Arocena Cabrera. Tercera fila: Facundo Javier de los Santos Jovellán, Micaela Romero García, Federica Illa Ponce de León, Soledad Gimena Cavassa Ruggiero, Delfina Silva Cano, Oriana Aharonian Acosta, Valentina Eiras Cárpena, Inés Miranda Rivero. Cuarta fila: Juan Ignacio Carluccio Dentone, Joaquín Petruccelli Vallarino, Federico Figares Merele, Juan Pablo Niggemeyer de Giorgi, Martín Rubio Villamarín, Diego Lagazeta Ganem, Francisco Marichal Keuroglian. Tutor: Prof. Jorge Stanham.

- Anuario 2014 -

Primero C Primera fila: Carolina Cuesta Crosa, Lara Astori Dellazoppa, Manuela Iriburo González, Joaquín Tomé Auersperg, Federico Ramos Figueiras, Santiago Nazur Pommerenck. Segunda fila: Martina Berrutti Bartesaghi, Camila Carvallo Vázquez, Catalina Arcia Stipanicic, Thiago Dominguez Athaydes, Joaquín Bussero Orellano, Alejandro Torres Álvarez. Tercera fila: Mariana Álvarez Britos, Emilia Iturralde Fraga, Chiara Appennino Fazzolari, Sebastián Viera Santa Cruz, Andrés Ures Rodríguez Hertz, Francisco Ameigenda Turcatti. Cuarta fila: Victoria Brussich Bernardez, Agustina Carriquiry Quartino, Juan Ignacio Viola Bartesaghi, Francisco Touyá Bessio, Diego Cabrera Fernández, Josefina Fornio Langwagen, Santiago Barbosa Sister. Ausente: Juan Martino Berterretche. Tutora: Profa. Elena Bachino. Docente: Profa. Patricia Pacheco.

Primero E

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Martina Centurión Vila, Luna Chifteian Ruprechter, Fabrizio Giordano Álvarez, Andrés Montoro Inchausti, Mateo Oliveira Cesio, Guillermo Souza Roda. Segunda fila: Victoria Schonbrod Zavala, Leticia Radiccioni Bachino, Fernanda Casavieja Álvez, Natalia Pintos Martínez, Santiago Turcio Novegil, Cipriano Baroffio Irazabal, Sebastián Queraltó Barbero. Tercera fila: Agustina Jaume Machado, Lucía Durán Vianello, Fiorella Giribaldi Bello, Delfina Albín Zubillaga, Dolores Aramendia Gambetta, Santiago Cerisola Carvallido, Francisco Rubino Del Campo. Cuarta fila: Costanza Di Perna Odriozola, María Naor Magnano, Franco Caro Martínez, Tomás Araújo Villasante, Gianfranco Bonato Landoni, Alfonso Campomar Barreiro. Tutor: Prof. Juan Brum.

de Secundaria Un nuevo año ha encontrado al coro de Secundaria con nuevos desafíos y metas que han enriquecido en aspectos tanto artísticos como humanos al equipo docente, integrado por los profesores Álvaro Escudero —en el rol de pianista acompañante— y Xavier Aníbal Font. En primera instancia, nos propusimos darle continuidad al proyecto surgido en octubre de 2013, de tal manera que el coro creció al integrar alumnos de todos los niveles. En el 2014 contamos con 25 integrantes, desde Primero hasta Sexto de Secundaria. Por otro lado, buscamos encarar un repertorio polifónico más complejo intentando cosechar lo sembrado el año anterior. Cantar a tres voces parece fácil, pero no lo es. Poco a poco, la

práctica contrapuntística se convirtió en algo habitual, al punto de no concebir ninguna obra que no tenga armonías vocales. Sin duda, las instancias más intensas fueron las presentaciones en los festivales de coros, donde pudimos compartir nuestro trabajo con otros centros educativos, además de estar presentes puertas adentro del Colegio. Si bien en la Bienal de Arte 2014 de Santa Fe el coro como tal, no estuvo presente, algunos de sus integrantes apoyaron un trabajo coral realizado por alumnos de Bachillerato Artístico. Conscientes de que esta historia se escribe ensayo tras ensayo, seguimos cantando. Prof. Xavier Aníbal Font

Segundo B Primera fila: Agustín Pons Kurtzell, Juan Ignacio Rodríguez Alpino, Ignacio Abal Pintos, Facundo Oliver Davrieux, Felipe Núñez Villalba, Bautista Martínez Arrospide, Nicolás García Bacci. Segunda fila: Juan Martín Quesada Rava, María Eugenia Loureiro Peluffo, Emilia Ferrari Pérez, Martina Cordovés Salvagno, Juan Ignacio Lasala Lamela, Agustín Denis Simonet, Lucas Cárdenas Berro, Juan Martín Pesce Estellano. Tercera fila: Julia Rey Camacho, Belén Pagola Hackembruch, Lucía de León García, Sofía Furtado Tonar, Isabella Yemurenko Sgarbi, Ignacio Sayagués Ferreira, Analía Oleggini Ravagnolo, Diego Barquín Izquierdo. Cuarta fila: Valentina Benedetti Simone, Eugenia Villamil Erosa, Victoria González Tejedor, Victoria Suárez Recuero, Cecilia Ottonelli Mazzeo, Ana Inés Nina Benítez, Juan Manuel Cristiani Fernández, Renzo De Marco Bidegain. Tutor: Prof. Ángel Viazzi.

- Anuario 2014 -

Segundo A Primera fila: Bruno Stevenazzi Giménez, Facundo Lázbal Rodríguez, Juan De Mello Salvagno. Segunda fila: Paulina Ferrari Pérez, Joaquina Fernández Muzio, Tomás Boselli Lewi, Ignacio Rubio Rosati, Giuliana Balarini Gutiérrez, Gerónimo Núñez Ibarra, Paula Ripa Budelli, Nicolás Valles Ripoll, Agustín Bico Gerolmini. Tercera fila: Belén Rico De Souza, Leonardo Ximeno Rossi, William Tift Corrales, Julio Montañés Lenoble, Matías González Cerdeña, Juan Felipe Speranza Chocho, María Emilia Astray Garcilazo, María José Santoro Del Campo, Victoria Cortabarría Lamaison. Cuarta fila: Antonella Peluffo Minetti, Valeria Olano Unigarro, Julia Fidalgo Costas, Gonzalo Cerisola Fajardo, Enzo Cimillo Escuder, Agustina Gutiérrez Paseyro, Lucía Jordá Cid, María Gracia Álvarez Raineri. Tutor: Prof. Jorge Veira. Docente: Profa. Sylvia Podestá.

Segundo C Primera fila: Santiago Gremminger Lale, Nicolás Murissich Ibarra, Rosina Arcos Gambetta, Isabella Reggiardo Di Lascio, Florencia Leites González, Juana Buela Scarrone, Facundo Escobal Dutra da Silveira, Santiago Gervaz Canessa. Segunda fila: Juan Ignacio Ferreira Bonilla, Pedro Freyre Bartesaghi, Patricio Neri Carrera, Gerónimo Rivero Gil, Pilar Terra Ardoguein, Inés Pesce Olaso, Santiago Behrens Canavero. Tercera fila: Bruno Long Riquelme, Gastón Rebellato Boullosa, Tomás Gutiérrez Noboa, Natalia Andreani Lamas, Federica Ibarburu Menéndez, Sofía Tyler Ortega, Julieta Román Rodríguez. Cuarta fila: Gonzalo Nieto Canzani, Santiago Rappa Dellafond, Mateo de León Zeballos, Pilar Favilla Trujillo, Camila Calvache Pivel, Julieta Duarte González, Josefina Cabrera Lopetegui, Constanza Ximeno Rossi. Tutor: Prof. Ignacio Vittori. Docentes: Prof. Jorge Veira, Profa. Ana García.

Segundo D

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Isabella Berrutti Sundberg, Andrés Canapá Pisano, Julieta Ferreiro Fernández, Lorenzo Invernizzi Blois, Federico Danza Cardozo, Juan Lucas Abreu Martínez, Juan Diego Vilaró Pritsch. Segunda fila: José Pedro de León Piñeyro, Conrado Pittamiglio Ramponi, Julieta Gutiérrez Rodríguez, Agustina de Souza Valez, Martín Vilaró Draper, Emiliano Coronel Díaz, Felipe Andreu Monteserín. Tercera fila: Malena Soria Rodríguez, Alexandra Laca Hicks, Valentina Queirolo González, Julieta Ferrari Pérez, Paula Gómez Ottonelli, Sofía Comas Pieri, Elisa Varela Meikle, Juan Diego Valdéz Szollossy. Cuarta fila: Belén Oroná Pacheco, Inés Etchandy Goldaracena, Luciana Sastre Etcheverría, Josefina Lacurcia Rovira, Matías Ricaldoni Balbi, Luca Cimillo Escuder, Gonzalo Fernández Riccetto, Rodrigo Paganini Pesce. Tutora: Profa. Agustina González. Docente: Prof. Jorge Veira.

Este año, el Colegio propuso a todos los docentes que comenzáramos a enseñar centrados en las competencias propias de nuestras asignaturas. En la sala de matemática, acordamos trabajar especialmente en dos competencias: plantear y resolver problemas, y modelizar. Inspirados en los rally matemáticos que se hacen en Francia, los profesores de Matemática de Ciclo Básico de Secundaria acordamos realizar un certamen de resolución de problemas por nivel, que llamamos Problematicón. Para prepararnos, se dedicó tiempo de clase para resolver problemas en equipos, analizando los procesos de resolución, comparando las distintas estrategias y refutando los caminos erróneos. Este proceso finalizó con el Problematicón, que reunió a cada generación, dividida en equipos de cuatro integrantes, quienes trabajaron durante una hora en la resolución de diez problemas matemáticos. El equipo con mejor desempeño en cada generación se consagró como ganador y cada uno de sus integrantes recibió como premio un libro de problemas matemáticos y entradas al cine.

Reconocemos varios frutos de todo este proceso, además del trabajo concreto con las competencias deseadas. Entre ellos, el rico intercambio de los alumnos en todo el proceso, su disfrute —aun aquellos que no tienen tanto gusto por la asignatura— y el clima de entusiasmo y respeto con el que afrontaron la propuesta.

Equipo de docentes de Matemática

- Anuario 2014 -

Segundo E Primera fila: Juan Pedro Cosentino Trecca, Isvanna Sarkisián Dibueno, Agustina Moraes Núñez, Belén Prigue Vaglica, Federico Rath Fernández. Segunda fila: Juan Martín Pratts Pérez, Francisco Mauri Canale, Giancarlo Martino Mastroianni, Josefina Montero Sáez, Giuliana Mardero Gastelumendi, Manuela Lepra Suárez, Federico López González, Baltasar Henderson Villamayor. Tercera fila: Emilio Gutiérrez Leicht, Sofía García Domínguez, Maximiliano García Batlle, Josefina Gallinal Rischewski, Matías Furtado Tonar, María Inés Tomasco Méndez, Julieta González Baladón, María Clara Ezcurra Bergara. Cuarta fila: Sofía Harretche Garófalo, Diego Vázquez García, Martina Espiga García, Diego Couto Santos, María Belén Darracq Barbosa, Josefina Boado Vázquez, María Inés Balestié González, Santiago Berro Eulacio, Juan Ignacio Barquín Izquierdo. Ausente: Santiago Puglia Laca. Tutora: Profa. Norma Larralde. Docentes: Profa. Natalia Guarnieri, Profa. Analía Rodríguez.

Tercero A Primera fila: Gonzalo Loureiro Peluffo, Rodrigo Pereira Montero, Juan Ignacio Estévez Tobler, Gonzalo Silva Corcelet, Federico Paganini Ponce de León, Sebastián Cuervo Ardaiz, Matías Bassaizteguy O’Neill, Jorge Javier Tipoldi. Segunda fila: Valentina Silveira Román, Carmela Presno Sánchez Varela, Guillermo Bergeret Barreiro, Tomás Delgado Laporte, Pedro Schelotto Varela, Magdalena Goñi Dartayete, Inés Lupano Lessa, Ezequiel Aldabalde Noble, Federico Carvalho Rodríguez. Tercera fila: Sofía Rezzano Díaz, Julieta Caffera González, Agustina Lema Lacabanne, Pilar Panizza Nin, Justo Aramendía Gambetta, Guillermina Abelenda Ramón, Martina Silveira Uría, Martina García Pintos Soneira. Cuarta fila: Clara Álvarez Britos, Carolina Andreani Lamas, Cecilia Sánchez Schinca, Rocío Serra Soler, Lucía Cuadro Fechino, Josefina Otonello Silva y Rosas. Tutor: Prof. Claudio Olarán. Docente: Profa. Magdalena Bianco.

Tercero B

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Pedro O´Neill Maissonave, Juan Ignacio Altezor Grien, Ignacio Riva Zucchelli Sueta, Santiago Costa Gontade, Pedro Sales Rodríguez, Marcelo Grosso Loza, Mateo Suárez Tampied. Segunda fila: Alina Otero Leal, Sofía Guerra Bergman, Victoria Campón Todeschini, Paula Bachino Irigoyen, Juan Diego Sequeira Silva, Bruno Picerno de Acevedo. Tercera fila: Mariana Rodríguez Silva, Serena Araújo Villasante, Jerónimo Quintela Martínez, Alfonso García Supparo, Nicolás Varela Long, Agustina Díaz Todeschini, Mateo Argencio Marmo. Cuarta fila: Sofía Berrutti Quinteiro, Federica Durán Ferrando, Inés Giudice Silveira, Carolina Ardoguein Von Sanden, Alina Rimosaitis Calleros, Guadalupe Barquín Valiente. Tutora: Profa. Magdalena Bianco. Docente: Prof. Claudio Olarán.

Tercero D Primera fila: Juan Andrés Roibal López, Felipe May Bartesaghi, Rodrigo Vitale Franquez, Martín Tabacchi Fascioli, Santiago Carro Lamas, Genaro Escuder Pignatta, Gonzalo Muñoz Matho. Segunda fila: Camila Rubio Villasante, Abril Sagasti Machado, Vera Imparatta Mescia, Emilia Paiva Negrone, María Inés Oholeguy Astore, José Pedro Gil Suárez. Tercera fila: Sofía Picos Martínez, Agustina Molinari Arrillaga, Paulina Muñoz Guynot de Boismenu, Josefina Barreiro Oriola, Macarena Fernández Cibils, Juan Pablo Giró Cetta. Cuarta fila: Julieta Lafluf Dolz, Clara Ipharraguerre Llambí, Valeria Alifa Berriolo, Magdalena Hill de Arteaga, Juan Ignacio Albín Zubillaga, Inés Scremini Scheitler, Gonzalo Adrover de Agrela. Ausentes: Ricardo Andreu Monteserin, Martín Cortabarría Belgeri, Delfina Sansalone Derregibus, Marcos Castiglia Lambach. Tutor: Prof. Luis Carrasco. Docente: Profa. Silvia Podestá.

- Anuario 2014 -

Tercero C Primera fila: Pedro Garderes Barbieri, Juan Scarrone Montes, Sebastián Mira Sloth, Gastón Cruzado Cuello, Ignacio Sica Druillet, Juan Antonio Gandolfo Aldaz. Segunda fila: Natalia Descalzi Tabacchi, Victoria Bertinat Avondet, Josefina Dabezies Soffer, Tatiana Levi Tutte, Agustina Quinteiro Terra, Martina Ramos Sotelo, Diego Gibert Bruschera. Tercera fila: Vicente Romano Viera, María Paz Silva Capozzoli, Carolina Berrutti Bartesaghi, Agustina Benia Romero, Agustina Elhordoy Fasano, Josefina Borrelli Mannise, Juan José Urioste Zunino. Cuarta fila: Gonzalo Piria Mouriño, Agustina Carvallo Vázquez, Fiona Quintela Folle, Federica Arrigoni Saralegui, Valentina Frioni Benvenutto, María Pía Antúnez Giachero, Santiago Rodríguez Grisi. Ausente: Belén Camacho Carbajal. Tutora: Profa. Milena Cabrera. Docente: Prof. Rodrigo Ucha.

Tercero E

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Mateo Jorge Salvagno, Ignacio Muñoz Cicala, Martín Martínez Agnese, Baltasar Carrasco Iewdiukow, Joaquín Domínguez Pérez, Lorenzo González Mora. Segunda fila: Alfredo Raucher Batista, Federico Guillen Tamiel, Bruno Quagliata Deangelillo, Florencia Caro Martínez, Constanza Álvarez Varela, Nicolás Mautone Estapé, Juan Manuel Ottomello Silva. Tercera fila: Gerónimo Breccia Cajarville, Ana Inés Cerisola Carvallilo, María Novoa Campo, Martina Benavídez Serveto, Florencia Boccarato Lacoste, Federica Galisteo Amestoy, Sofía Lettier Ruiz. Cuarta fila: Guadalupe Pozzo Biblotto, Felipe Ganem Canizas, Franco Trenche Olivera, Florencia Morini Recarey, Germán Gadea Álvarez, Guillermina Rado Villadoniga, Clara Souto Ricci, María Draper Petit. Ausentes: Juan Viera Betancor, Milena Giacoya Mayer, Felipe Placeres Iturria. Tutor: Prof. Rodrigo Ucha. Docente: Prof. Alberto Censato.

¿Prisionera del consumo? En Tercero de Secundaria, se realizó un proyecto de características interdisciplinarias que implicó a docentes de Biología, Física, Química e Historia, referido a una temática actual de la adolescencia: las drogas. El objetivo principal del trabajo fue abordar y problematizar la temática ya que, en esta etapa de la vida que transitan, nuestros estudiantes están expuestos a acceder a las drogas, a experimentarlas y probar sus límites. A través de este proyecto, pretendimos que nuestros alumnos obtuvieran herramientas que les permitan ser autocríticos, fomentando el discernimiento y modificando una posible conducta que pudiera generar una adicción y reflexionando sobre el adecuado uso de la libertad, que es el fin último de este proyecto. Debemos destacar la rica experiencia que resultó de esta actividad, que fue planificada y llevada a cabo a lo largo de un mes de trabajo. El resultado final del proyecto consistió en la presentación grupal de un póster científico donde

debían exponer su línea de investigación relacionada con la temática de adicciones. El contenido del trabajo presentado debía ser integrado entre las asignaturas participantes y esbozar una línea de investigación. Para lograrlo, los estudiantes realizaron búsquedas bibliográficas, entrevistas con especialistas y centros de rehabilitación. Cada equipo presentó los resultados obtenidos los cuales fueron evaluados por los diferentes docentes que llevamos adelante la actividad. Valoramos mucho esta experiencia, ya que conjugó los contenidos conceptuales programáticos con la adquisición de herramientas básicas de investigación para estudios superiores, y apostamos al discernimiento como estrategia de uso adecuado de la libertad. Tutor Prof. Luis Carrasco

Cuarto B Primera fila: Diego Bottaioli Gorriarán, José Puglia Laca, Valentín Vanerio Irigoyen, Ignacio Ribeiro Machado, Analía Gramajo Galain, Franco Mannise Kessler, Alejandro Spremolla Naguil. Segunda fila: Belén Labandera Corral, Joaquín Pérez Sasson, Gabriela Ponce de León Legnani, Pilar Rodríguez Márquez, Federico Pereyra Burghi, Lucía Vega Monteghirfo, Pilar Bianco Scremin. Tercera fila: Pablo Delpiano Alberti, Martina Orona Pacheco, Sofía Villamil Erosa, Rocío Liste Arillaga, Paula Medina Orellano, Martina Cabrera Lopetegui, Azucena Riviezzi Castrillón. Cuarta fila: Juan Varela Muscio, Nicolás Segredo Pascual, Carolina Vegh Pérez, Santiago Fernández Turreiro, Manuel Barquín Izquierdo, Emilio Echagüe Machado, Agustina Silva Cano. Tutora: Profa. Julia Tiscornia Durante.

- Anuario 2014 -

Cuarto A Primera fila: Mauricio Silva Samaniego, Gabriel Valla Traibel, Eduardo Maschwitz Nóbile, Bruno Vique Laserre, Santiago Arquero Crosa, Sebastián Echeverz Sapriza, Felipe Hernández Silverio. Segunda fila: Clara Pizzorno Rodríguez, Martina Verdaguer Bachino, Facundo Morales Estrade, Martín Brian Nougreres, Franco Berrutti Sundberg, María Jesús Rachetti Vallarino, Guillermo Sosa Califra. Tercera fila: Lucía Nazur Pommerenk, Sofía Miranda Rivero, Valentina Blanco Fretes, María Victoria Ferber Barú, Juan Manuel Fossati Langone, Celina Laffitte Silvera, Agustina Vázquez Ruiz. Cuarta fila: Julieta Boccarato Lacoste, Micaela Rincón Pereira, Mercedes Etchandy Goldaracena, Agustina Álvarez Pedreira, Matías Puceiro Olivera, Manuel Arquero Dalgalarrondo. Ausentes: Romina Balarini Gutiérrez, Federico Rubio Villasante. Tutora: Profa. Marta Maqueira. Docente: Profa. Claudia de la Sierra.

Cuarto C Primera fila: Santiago Minvielle Sánchez, Juan Pablo Barrios García, Joaquín Ferreiro Fernández, Octavio Invernizzi Blois, Agustín Fernández Selabe. Segunda fila: Joaquín Prando Martínez, Guillermo Hambrook Arancibia, Martín Savio Draper, Ignacio Totorica Valcárcel, Juan Ignacio Abou-Nigm Orosa, Juan Ignacio Mayoral Creci, Joaquín García Cardozo, Mateo Espiga García. Tercera fila: Valentina Baeza Pérez, Álvaro Barrera Roa, Guillermina Pozzi Rubio, Gimena Turcio Novegil, Valentina Sosa González, Matilde Terra Ardoguein, Sofía Karsaclian Mazza, Malena Prats Pérez. Cuarta fila: Lucía Danza Quiroga, Isabel Muñóz Lessa, Francisca Baroffio Irazábal, Josefina Draper Petit, Agustina Olivera Costa, Juan Bautista Lorenzo Iturralde, Catalina Comas Pieri, Francisco Pereira-Machado Xavier. Ausente: Lucía Quiroga Lerena. Tutor: Gustavo Monzón, S.J.

Cuarto D

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Primera fila: Matías Ures Rodríguez Hertz, Martina Parnizari Sommer, Martín de León García, Luis Álvarez Raineri, Bruno Fregni Zúñiga, Martín Carrasco Santomé, Sofía Scremini Scheitler. Segunda fila: Josefina Carrau De Loy, María Eugenia Gurervich Morassi, Juan Ignacio Irabedra De Maio, Sebastián Torrents Staricco, Magdalena Cersósimo Sanz, Gonzalo Quinteiro Terra. Tercera fila: Ana Inés García Coppo, Juan Diego Marote Leira, Guillermo Rivero Ferreira, Nicolás Paz Machado, Belén Panario Pallas, Micaela Ferrari Vechtas, Micaela Favaro Sapriza. Cuarta fila: Franco Frabasile Rivas, Micaela Percovich Novaró, Florencia Biazzi Balbiani, Milagros Layerle Perazzo, María Noel Pesce Olaso, Gonzalo Quesada Robatti, Federico Píriz Herrera, Matilde Palumbo Dabezies. Tutor: Prof. Diego Cardozo Bello.

El viaje que realiza la generación de Cuarto año en setiembre a Cataratas del Iguazú es una instancia más de integración de los alumnos, pero en una clave diferente. Los testimonios de los alumnos coinciden acerca de la importancia del viaje como oportunidad para acercarse a los compañeros, compartir vivencias y conocer a los adultos acompañantes en una relación más distendida y cercana. Los tiempos son más laxos, acompasados a la naturaleza, sin timbres ni campanas estridentes. El entorno de las actividades grupales, el horario de la misa, el tiempo personal, los paseos, son los momentos que nos marcan el ritmo.

hasta ahora conocida solo a través de los libros. Como alumnos de un colegio ignaciano, es una oportunidad de crecer en identidad. La misa final en las ruinas de San Ignacio Miní, en Misiones, es un momento difícil de olvidar: todo el viaje se resignifica a la luz de esa eucaristía en unión con la naturaleza y con la obra evangelizadora de los seguidores de Ignacio.

La intención de dejarnos maravillar por el paisaje que nos rodea se ve colmada ante la visita a las Cataratas, tanto del lado argentino como del brasileño. Y la propuesta lúdica llega a su punto máximo con el paseo en el Safari Macuco. La posibilidad de la misa diaria habilita el espacio de crecimiento personal y grupal. Es un momento de pausa para poder pasar por el corazón lo vivido durante el día y profundizar en la fe. A su vez, el contacto con parte de la historia del paso de los jesuitas por América Latina nos acerca a una historia

Tutora Profa. Marta Maqueira

- Anuario 2014 -

Cuarto E Primera fila: Juan Diego Freyre Bartesaghi, Lorenzo Bassi Sapriza, Valentín Fort Zabala, Patrick Tyler Ortega, Gervasio Ramírez Michelena, Luz Martino Mastroianni, Montserrat Martínez Paz. Segunda fila: Gonzalo Bonino Terra, Sofía Placeres Iturria, Andrés Iglesias Giordano, Florencia de Olea Sosa, Rossina Ghio Oddone, Magdalena Cal Bustillo, Florencia Vieira da Cunha Barceló. Tercera fila: Sebastián Morales Mendoza, Juan Diego Cladera Solaro, Rafael Rodríguez Sanz, Camilo Suárez Recuero, Julia Wels Mosca, Lucía Cabot Díaz, Lucía Uriano Giribaldi, Malena Etchandy Ramos. Cuarta fila: María Gayo Gómez Platero, Sebastián Pintos Martínez, Juan Martín González Fumagalli, Germán Fraga Menini, María Noel Ferrer Alburquerque, Victoria García Batlle, Inés Gutiérrez Rodríguez. Ausente: Manuel Dubra Labat. Tutor: Prof. Francisco Pieri Reissig.

Biológico 1 Primera fila: Santiago Bonato Landoni, Agustín Baroffio Irazábal, Federico Barbieri Acevedo, Manuel Hill de Arteaga, Mateo Novoa Meikle. Segunda fila: Agustina Torres Vergueiras, Emilia Gaibisso Correa, María Paz Tamosiunas Rodríguez, Marcos Nieto Olaso, Javier Cardozo Bello. Tercera fila: Mercedes Gonçalvez Sangiovanni, Sofía Viola Bartesaghi, Sofía Lambert Vignolo, Maite Zalduondo Dighiero, Belén Ipharraguerre Llambí. Cuarta fila: Lucía Díaz Menéndez, Valentina Lupano Lessa, Martina Ruete Camejo, Lucía Decaux Taroco. Ausentes: Federico Faroppa Díaz, Juliana Ros Carrasco, Gonzalo Serodio Zinola. Tutor: Prof. Jerónimo Tucci Añón. Docentes: Profa. Magdalena Bianco, Profa. Isabel Elvas.

Biológico 2

Nuestros alumnos Nuestros - Secundaria alumnos - Primaria - Quinto -

Primera fila: Ana Paula Maeso Durquet, María Pía Coronel Díaz, Josefina Scarrone Montes, Sol Bonino Fornio, Juan Diego Puglia Laca, Valentina Methol Loza-Balbuena, Juan Franco Siciliano Blanco. Segunda fila: Margarita Gremminger Gaggero, Sofía Gutiérrez Paseyro, Matías Riestra Misol, Martina Bejar De Boni, Andrés Niggemeyer De Giorgi, Jimena Risso Suárez, Mateo Mari Carbajales. Tercera fila: Mauro Lagomarsino Surribas, Sofía Barrios Maricano, Juan Ignacio Aramendía Gambetta, Camila Reggiardo Di Lascio, Juan Bautista Rappa Delafond, Victoria Arroyo Buenafama, Santiago Eiras Cárpena. Tutor: Prof. Fernando García. Docente: Profa. Silvia Fernández.

Científico 2 Primera fila: Santiago Pérez Terra, Marcelo Brignoni Arroyo, Felipe Berio Rivero, Facundo Rivara Dartayete, Agustín Mautone Estapé, Santiago Vera Ocampo Campelo, Ignacio Murissich Ibarra. Segunda fila: Juan Andrés Bergeret Barreiro, Josefina Zeballos Leis, Catalina Aguirre Pigatto, Irina Goloubintseff Fabra, Isaac Pérez Volarich, Tomás Schmid Jorge, Juan José Gastelú Scarsi. Tercera fila: Inés Anelo Antón, Agustina Viera Santa Cruz, Graciana Castaingdebat Castro, Federica Viñas Maresca, Celina O´Neill Maisonnave, Florencia Estefan Fraga, Pilar Silveyra Valenzuela, Santiago Jaureguy Stirling, Juan Guillermo Belile Cianciarulo. Cuarta fila: Santiago Barquín Izquierdo, Francisco Cabrera Fernández, Mateo Saravia Ricciardi, Belén García Supparo, Juan Pedro Lacurcia Rovira, Agustín Bontempi Manera, Mauricio Valles Ripoll. Ausente: Bruno Quiroga Fisichella. Tutora: Profa. Isabel Elvas.

- Anuario 2014 -

Científico 1 Primera fila: Antonio Martyniuk Núñez, José Souto Ricci, Agustín Bidart Linares, Sebastián Radiccioni Bachino, Fernando Paganini Pesce, Renato Zurita Musante. Segunda fila: Federico Rodríguez Anyul, Carolina Ham O’Neill, Guillermo Ripa Budelli, Santiago Estapé Salgueiro, Agustín Fernández Cedrés, Emilia Isasa Berto, Federico Peluffo Flintsch. Tercera fila: Diego Moreno Próspero, Alejandra Bertrand Ramos, Sofía Sica Druillet, Belén Guerra Guerra, Matías Eyheragaray Lavecchia, Sara Pígola Lima, Juan Luis Panizza Nin. Cuarta fila: Juan Ignacio Fornio Langwagen, Valentina Roldán García, Gerónimo Caffera González, Martina Oliver Cigliuti, Manuel Matos Basallo, Clementina Orte Loustau, Bruno Castro Ramos, Valentina Grasso Raffo. Ausente: Guillermina Carriquiry Quartino. Tutora: Profa. Silvia Fernández. Docente: Profa. Alicia Martínez.

Humanístico 1 Primera fila: Clara Guerra Bergman, Hernán Picerno de Azevedo, Florencia Katzenstein Oddone, Jaime Coll Maranges, Nahuel Ramos Figueiras, Federico Jaureguy Stirling. Segunda fila: Nicolás Benedetti Simone, Camila Garderes Barbieri, María Paz Rubio Rosati, Juan Diego Marichal Keuroglian, Florencia Bachino Irigoyen, Martín Daners Morillo. Tercera fila: María Inés Macchi Vázquez, Josefina Berro Canzani, Natalia Seoane Telles, Santiago Ottonello Silva y Rosas, Lucas Novoa Campo. Cuarta fila: Pilar Barbagelata Sanchís, Mariana Giudice Silveira, Milena Amor de Sousa, Victor Hugo Fernández Turreiro, Juan Ignacio Guerrero López, Martín Alvariza Pan. Ausentes: Facundo Chalela Rubio, Cecilia Halty Rivero. Tutora: Profa. Cecilia Ferreira.

Humanistico 2 Artístico

Nuestros alumnos Nuestros - Secundaria alumnos - Primaria - Quinto -

Primera fila: Alejo Varela Meikle, Francisco Garcé Rivarola, Adrián Farolini García da Rosa, Guillermo May Bartesaghi, Facundo Arcos Gambetta, Lucas Cestau Riotorto. Segunda fila: Giorgina Testorelli Asteggiante, Belén Romano Banchero, Mariana Viglietti Viera, Isabella Marcora Rohr. Tercera fila: Milagros Ferrer González, Flavia Castillo Pizzuti, Virginia Braga Mermot, Eugenia de la Fuente Ventura, Micaela de León Roggero, Victoria Benia Romero, Valentina Bianco Scremini. Cuarta fila: Elisa Bleier Cameselle, Ana Lucía Peluffo Minetti, María José Acuña Bianchi, María Eugenia Rodríguez Vázquez, Cynthia Babace Arosa, Paulina Pérez Furtado. Ausente: Eduardo Todeschini Umpiérrez. Tutor: Prof. Ernesto Correa. Docente: Profa. Magdalena Crosa.

- Anuario 2014 -

Ciencias Biológicas 2 Ciencias Agrarias

Primera fila: Faustino Fort Zabala, Santiago Oholeguy Astore, Manuel Pérez González, Felipe Aguirre Cáceres. Segunda fila: Nicolás Novoa Campo, Santiago Abreo Nicoletti, Luis Bonasso Sierra. Tercera fila: Carolina Lebich Viñales, Lucía Migues García Da Rosa, Mercedes Lanza Viola, Sebastián Píriz Herrera, Gerónimo Fernández Piquet. Cuarta fila: Victoria Medeiros Pascoll, Florencia Fregni Zúñiga, Belén Balestié González, María Pía Barreiro Oriola, Micaela Savalani Bianchi. Ausente: Iván Morel Bendersky. Tutora: Profa. Nelly Noboa Aldecoa. Docente: Gabriela Roselli Mailhe.

Ciencias Biológicas 1

Primera fila: Julieta Arsuaga Cladera, Luciano Zaffaroni Sosa, Joaquín Pérez González, José María Mon Marín, Joaquín Rodríguez Chiancone. Segunda fila: Joaquín Ferrer Criado, Nicole Cañal Fasano, Facundo Ruete Diaz, Ignacio Cattaneo Solari. Tercera fila: María Paula Cosentino Trecca, Valentina Isi Bañales, Florencia Jaume Machado, Lucía Astor Querbes. Cuarta fila: Santiago Pla D´Ángelo, Emilia Guzmán Díaz, Lucía Sanguinetti Parodi. Tutor: Pbro. Sebastián Pinazzo. Docente: Profa. María Eugenia Balseiro.

Físico Matemática 1 Físico Matemática 2

Nuestros alumnos Nuestros- Secundaria alumnos - Primaria - Sexto -

Primera fila: Guillermo Clemente Vázquez, Rodrigo Iturralde Rodríguez, María José Millán Meharu, María Elisa Pizzorno Hamilton, Santiago Graglia Giménez, Maximiliano Castro Larroca, Tomás Rodríguez Mazzola, Guillermo Williamson Olaso. Segunda fila: María Noel Sommer Silva, Nicolás Olloniego Rocca, Carolina Rodríguez Sanz, Andrés Vignolo Cortabarría, Juan José Neri Carrera, Enrique Martínez Maqueira. Tercera fila: Gonzalo Couto Santos, Elisa Montaña Suárez, Rocío Fondevilla Fernández, Javier Pérez Sasson, Matías Farolini García Da Rosa. Ausente: Santiago Anollés Tubino, Nicolás Bianchi Rodríguez, Agustina Isi De León, Santiago Martínez Aliaga, Tabaré Regules Zubillaga. Tutor: Prof. Marcos Turiele. Docente: Prof. Fabián Vitabar.

Primera fila: Juan Manuel Pozzi Rubio, Emanuel Andrade Barbusano, Lucas Compagnoni Pieri, Juan Ignacio Abal Jiménez de Aréchaga, Federico Bonomi Bentos, Lucas Suburú Chango, Francisco Torrents Staricco, Augusto Varela Banchero, Federico Bottaioli Gorriarán. Segunda fila: Lucas Piaggio Dupuy, Santiago Echeverría Dell’Oca, Rodrigo Vázquez Cataldo, Julieta Abraham Friedrich, María Pía Rodríguez von Sanden, Sofía Katzenstein Oddone, Carolina Novoa Meikle, Felipe del Castillo Varela, Federico Gremminger Lale. Tercera fila: José Pablo Toniolo Olazábal, Cristian Vargas Terrazas, Inés Ardoguein von Sanden, Pilar Bologna Tellechea, Victoria Martínez Echeverría, Federico Melián Aris. Tutor: Profa. Alicia Martínez Balbuena.

Social Económica 1

Primera fila: Lucas Cellerino Castro, Martín Masoller Hidalgo, Gastón Pereiras Rodríguez, Guillermo Zimmer López, Agustín Rotondaro Greising, Francisco Turturiello Araújo, Juan Ignacio Puig Martínez, Martín Fernández Decarlini. Segunda fila: Pamela Roibal López, Sofía Orden Pezzino, Florencia Santini Duarte, Micaela Fernández Valle, Lucía Carbajales Pianalto, Pedro Fornio Langwagen. Tercera fila: Catalina Román Rodríguez, Victoria García Cambiaso, Martina Luis Gaidós, Martina Silveira Muñoz, Juan Andrés Ortiz de Taranco Iruleguy, Juan Andrés Bertelli Carrau, Mauro Sergio Castella. Tutora: Profa. Fabiana Pieri. Docente: Prof. Fabián Vitabar.

- Anuario 2014 -

Matemática y Diseño – Artístico Primera fila: Cecilia Caro Gamenara, Rodrigo Melgar Calviño, Juan Ignacio Gayol Jardi, Diego Silveira Zaballa, Pedro Giambruno Paullier. Segunda fila: Juan Pedro Terra Ardoguein, Milagros Pereira Santos, Ciara Romero Silva, Pablo Sarmiento Lacasa, Florencia Aldaya Giacomino, Matilde Bachino Irigoyen. Tercera fila: Florentina Gascue Sotelo, Micaela Tyler Ortega, Victoria Bión Varela, Agustín Sogliano Botti. Ausentes: Manuela Duarte García, Nicolás Rodríguez Rivero. Tutor: Prof. Federico Mauri. Docentes: Profa. Alicia Martínez, Profa. Lucía Levrero.

Social humanística 1 Social Económica 2 Social Humanística 2

Nuestros alumnos Nuestros- Secundaria alumnos - Primaria - Sexto -

Primera fila: Rodrigo Vivas Bravo, Agustín Rosati Cabrera, Federico Gutiérrez Sicco, Lucas Debitonto Varini, Juan Pedro Cora Etchebarne. Segunda fila: Luigi Orpi Mieres, María Belén Ezcurra Bergara, Manuela Quintana Podestá, Pilar Akiki Goldaracena, Diego Fernández Maccio, Joaquín Bello Oddone, Agustín Cerisola Carvallido. Tercera fila: Mathías Rojas Rodríguez, Lucía Barreto Assunçao, Ornella Balarini Rodríguez, Belén Veríssimo Scheitler, Pilar Núñez Villalba, Valeria Vacarezza de León. Cuarta fila: María Belén Morán Rodríguez, Juan Francisco Pittamiglio Ramponi, Patricia Ginella Bello, Julia Chucarro Illa, Florencia García Chirico, Milagros Colla Araja. Tutora: Profa. María Cristina Picos.

Primera fila: Francisco Amado Morell, Federico Bruno Batthyány, Magdalena Martínez Burci, Alejandra Rienzi Calvo, Ignacio Palumbo Dabezies, Leandro García Cardozo, Victoria Cladera Solaro. Segunda fila: Ibrahim Rivera Rojas, Andrés Campón Todeschini, Javier Amestoy Montenegro, Sabrina Peralta Otero, Micaela Caitán Sanabria, Sabrina Cabrera Lopetegui, Lucio Fitipaldo Ceresa. Tercera fila: Agustín Calcagno Peñalva, María Parravicini Campiotti, Valentina Bertín Morelli, Katherine Reyes Álvarez, Valentina Delgado Álvez, María José Rodríguez Fredo. Ausentes: Diego Velazco González, Jessica Alves Lima. Tutora: Profa. María Noel Scognamiglio. Docente: Prof. Gabriel Quirici

- Anuario 2014 -

Jornada de

• Analizar distintos mitos en lo referente a la sexualidad y la afectividad. • Diferenciar la información de la formación sexual. Con respecto a la metodología de trabajo, se consideró esencial la inclusión de los objetivos descriptos en el marco del proceso de acompañamiento grupal y personal que realizaron los tutores del nivel, siendo coejecutores de la propuesta formativa.

La afectividad y la sexualidad conforman dimensiones del desarrollo humano que son incluidas en el proyecto educativo como aspectos centrales de la propuesta integral que brindamos a nuestros alumnos. El desafío es lograr la construcción de espacios de diálogo que fortalezcan la reflexión y análisis de sus opciones, favoreciendo una actitud responsable en la toma de decisiones y en armonía con su proyecto vital. A nivel general, el trabajo realizado ha sido resultado de un proceso de constante examen y revisión de nuestras prácticas educativas, intentando acompasar la realidad cultural actual y teniendo presente el modelo de ser humano que deseamos formar.

Los contenidos y las habilidades que fueron abordadas, siguieron una lógica secuencial respecto a las propuestas educativas anteriores. Se articularon los ejes temáticos a modo de lograr un tratamiento reflexivo y crítico en sintonía a la realidad personal y social de los alumnos. En el año se realizaron dos instancias de intercambio con los alumnos, en un clima de confidencialidad y respeto, con la finalidad de lograr conectar con sus vivencias, miedos, incertidumbres, saberes y creencias. Para poder lograr construir una experiencia educativa de estas características, es importante reconocer la importancia del vínculo que se establece entre los educadores y los adolescentes del grupo. Su calidad juega un rol fundamental en las vivencias generadas, siendo la escucha activa y la apertura de todos los participantes, dos ingredientes esenciales del proceso formativo que se promueve en nuestro Colegio.

La propuesta de Educación en la Afectividad y la Sexualidad tiene como cometido desarrollar un conocimiento de la sexualidad desde una perspectiva holística: promover la valoración del ser humano como ser integral en lo psicológico, espiritual y social, y favorecer la vivencia de una sexualidad saludable a nivel intrapersonal e interpersonal. Lo anteriormente explicitado, conlleva a la elaboración de talleres acordes a las características biopsicosociales de los destinatarios de la propuesta, teniendo en consideración su dimensión socioafectiva, cognitiva y espiritual-religiosa. En tal sentido, en Quinto año de Secundaria, con la intención educativa de “Formarnos e Informarnos” se abordaron los siguientes objetivos: • Repasar, corregir, fortalecer y conocer conceptos de anatomía y fisiología vinculados a la sexualidad. • Mejorar el uso del vocabulario y la comprensión de lo vinculado a la sexualidad y afectividad, adecuándose a los distintos contextos del habla, siendo respetuosos de los demás y de sí mismos.

Psic. Martina Silva

Nuestros alumnos Nuestros- Secundaria alumnos - Primaria - Sexto -

Un aporte a la construcción de competencias ciudadanas desde el Colegio Uno de los rasgos distintivos de 2014 para Uruguay fue el haber sido año electoral, como parte del ciclo de convocatorias a la ciudadanía con finalización en mayo de 2015. El Colegio decidió, siguiendo una tradición histórica de compromiso con la realidad social y política, no permanecer ajeno a estas instancias clave del funcionamiento de nuestra democracia, a cuya consolidación queremos contribuir desde la formación de ciudadanos activos, responsables, respetuosos y defensores de la pluralidad de opciones, así como reflexivos a la hora de decidir. Estas características son componentes fundamentales de la educación integral a la que aspiramos, orientada a la formación de personas competentes, conscientes, compasivas y comprometidas. Con estas ideas como punto de partida, el Departamento de Ciencias Sociales promovió el proyecto denominado “2014 Año Electoral” orientado a los grupos de Sexto de Secundaria, el que contó con la activa participación, en su diseño y en la preparación de los alumnos, de la Sala Docente de Educación Social y Cívica, Educación Ciudadana, Sociología y Derecho y Ciencias Políticas. En este contexto se organizaron dos actividades. La primera de ellas, a comienzos de año, consistió en una exposición de los doctores en Ciencias Políticas Rafael Piñeiro, Adolfo Garcé y Daniel Chasquetti, centrada en los rasgos de la democracia uruguaya, las características de los partidos políticos y el funcionamiento del sistema electoral. Al finalizar, los expositores respondieron diversas preguntas de los alumnos que abarcaron desde aspectos conceptuales referidos a la democracia y la participación, hasta asuntos concretos de la ingeniería electoral en nuestro país. La segunda actividad, más cercana

en el tiempo a los comicios de octubre, consistió en el intercambio con políticos pertenecientes a los cuatro partidos con representación parlamentaria. Fue así que los alumnos tuvieron la oportunidad de escuchar —y luego de realizar preguntas— a Ana Lía Piñeyrúa (Partido Nacional), Daniel Radío (Partido Independiente), Fernando Amado (Partido Colorado) y Sebastián Sabini (Frente Amplio), quienes presentaron la postura de sus respectivos partidos sobre seguridad ciudadana, políticas sociales y de juventud, inserción internacional del Uruguay y política económica. Las preguntas, muchas de ellas preparadas con antelación, revelaron el interés de gran parte de nuestros alumnos por los asuntos públicos y su preocupación por las diferentes propuestas de solución a problemáticas actuales de nuestra sociedad. Esta instancia no solamente fue útil como oportunidad para nuestros alumnos de informarse sobre aspectos programáticos de los partidos, sino también para constatar cómo el relacionamiento cordial y respetuoso entre políticos con ideas diferentes, en algunos casos diametralmente opuestas, es genuinamente posible. Con estas dos actividades esperamos haber contribuido al proceso de discernimiento de aquellos alumnos que en 2014 ejercieron por primera vez su derecho al voto, asícomo a la valorización de nuestro sistema democrático y, con este, de la política como una actividad noble, entendida como servicio a los demás para la construcción de una sociedad mejor. Profa. Silvana Harriett Jefa del Departamento de Ciencias Sociales

- Anuario 2014 -

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

“La Asamblea General de Naciones Unidas, decidió en 2012 proclamar 2014 como el Año Internacional de la Cristalografía. Con esta distinción se reconoce el papel que la cristalografía ha jugado en la comprensión material de nuestro mundo, subrayando que la enseñanza y aplicación de la misma es fundamental para hacer frente a múltiples desafíos, esenciales para el desarrollo de la humanidad […]”. Se conmemora de esta manera, no solo el centenario de la difracción de rayos X como herramienta para el estudio de la materia cristalina, sino también el 400.º aniversario de la observación de simetría en los cristales de hielo (Kepler, en 1611) que dio comienzo al estudio profundo de la simetría en la materia entre otros puntos.” An. Quím. 2013, 109(4), 330-338 © 2013 Real Sociedad Española de Química.www.rseq.org

Los cristales están muy presentes en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, en el cuarzo de un reloj, en el fosfato de calcio que contienen nuestros dientes, en la sacarosa que forma el azúcar, en los cristales que forman el hielo, en un trocito de chocolate que consiste en uno de los cinco polimorfos del cacao cristalizado, en diversas piedras preciosas, en pequeños cristales de rutilo en el maquillaje, en cristales de silicio que forman placas solares fotovoltaicas y en una infinidad de elementos más.

desarrollaran actividades que les permitieran relacionar los contenidos estudiados en clase con los fenómenos que ocurren en la naturaleza y con la infinidad de sustancias que los rodean. Los alumnos opinan: “Desde el momento en que nos propusieron trabajar el tema de cristales y nos lo presentaron con una charla sobre cristalografía, dada por el Dr. en Química Leopoldo Suescun (docente de la Facultad de Química), a todos nos entusiasmó la idea de ver nuestros propios cristales.” “Empezamos a fabricarlos en las clases prácticas de Química. Nos ilusionó la idea de ver el proceso de crecimiento de los cristales. Ver el resultado de los cristales nos resultó muy gratificante, ya que fue un proceso largo que requirió de mucho tiempo y esfuerzo, debido a que no solo trabajamos con ellos en clase, sino que también teníamos que, repetidamente, visitar el laboratorio para observarlos y tomar datos.” Los cristales producidos se expusieron en Seminario DeMuestra; allí pudieron ser apreciados por los alumnos y padres del Colegio

La cristalografía, según el diccionario de la Real Academia Española es la ‘descripción de las formas que toman los cuerpos al cristalizar’. Sin embargo, es mucho más que eso. Se trata de una ciencia fundamental en la química, la física, la biología y la mineralogía.

Algunos alumnos acompañados por docentes presentaron los cristales en “San Javier Investiga”, en Tacuarembó. Esta es una muestra de proyectos realizados por alumnos, donde pudieron explicar a estudiantes de otras instituciones cómo crecen los cristales.

Nuestros alumnos obtuvieron experimentalmente cristales de diferentes sustancias en el laboratorio de química de Bachillerato. El objetivo fue favorecer que los chicos

Profa. Mag. María Lucía Rodríguez de Bergeret Jefa del Departamento de Ciencias Naturales

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Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

Una experiencia compartida con el MEI Este año el MEI tuvo la excelente idea de que los chicos de Primaria vinieran una mañana a un servicio de Horneros. Un sábado como cualquier otro, la rutina de siempre, los mismos lugares de servicio… Sin duda, para los Horneros de Segundo año, la experiencia no era ninguna novedad. Ellos eran los locales, quienes se enfrentaban ahora a la difícil tarea de compartir la experiencia con los más chicos. Y es en ese compartir en el que uno realmente se da cuenta de todo lo que los chicos han aprendido a lo largo de estos dos años de movimiento. Desde cómo usar una pala, hasta la naturalidad de saludar con simpatía a la gente a la que vamos a servir; todos los pequeños gestos y experiencias que, en definitiva, son la esencia de Horneros estuvieron presentes en esa mañana de crecimiento juntos.

Los chicos del MEI fueron perdiendo la timidez y, de a poco, se animaron a participar con un entusiasmo propio de su edad que llenó de alegría la mañana. La energía que transmitían era contagiosa. Quedó demostrado, una vez más, que la oportunidad de sumergirse en la realidad de aquellos que nos necesitan es una de las cosas más valiosas que nos ofrece el Colegio. Fue evidente que los chicos disfrutaron muchísimo la experiencia. Ojalá haya servido para incentivarlos a participar de Horneros al año siguiente y así seguir desarrollando ese gusto por el servir a los demás, que nos identifica como institución. Sebastián Lambert Baquiano de Tercero

- Anuario 2014 -

Horneros

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Secundaria - Primaria -

En el primer semestre de 2014, los distintos grupos de Castores de Quinto año tuvieron la suerte de participar del retiro “Chino Li”. El principal objetivo de este encuentro es trabajar en grupo, uno de los tres pilares del Movimiento. Durante los tres años, el grupo es para los Castores un lugar para compartir la vida, el servicio y la búsqueda de Dios. De aquí la importancia de fomentar la dinámica grupal y la comunicación entre todos los integrantes. El “Chino Li” marca generalmente un antes y un después en la vida del grupo, ayudándolo a reconocer sus fortalezas y los desafíos que se presentarán en el futuro. Repasando la experiencia, se pueden reconocer ciertas gracias recibidas. En primer lugar, la gracia de mostrarse desnudo frente al grupo, sin máscaras ni maquillaje, sin nada que esconder, compartiendo desde lo más profundo del corazón. De esta manera, el grupo alcanzó un nivel de confianza y de intimidad que pocas veces se encuentran en otros ámbitos de su vida, comprendiendo también que

la búsqueda de Dios se hace mejor acompañados, compartiendo y confrontándose. En segundo lugar, la gracia del encuentro fraterno con los demás. Reconocer en el otro a un hermano, un compañero de camino. A raíz de esto, ser capaz de valorar la vida, la historia del otro tanto como la propia y, de alguna manera, también hacerse cargo del proceso de los demás integrantes del grupo. En definitiva, percibir en el testimonio de los demás un tesoro que también le dice algo a su proceso. Por último, la gracia de caer en la cuenta de quién nos congrega, por qué somos grupo. La experiencia ayudó al grupo a vivir el ser cristianos como cuerpo enraizado en Cristo, fortaleciendo los vínculos, afirmando la convicción y la decisión de caminar juntos buscando a Dios. Diego Migues e Ignacio Gadola Coordinadores de Castores

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Decreto 6, “Colaboración en el corazón de la misión” Congregación General de la Compañía de Jesús 35

“Para responder hoy a las acuciantes necesidades de nuestro complejo y frágil mundo, necesitamos sin duda muchas manos. La colaboración en la misión es nuestra respuesta a esta situación: expresa nuestra verdadera identidad como miembros de la Iglesia, la complementariedad de nuestras diversas vocaciones a la santidad, nuestra mutua responsabilidad por la misión de Cristo, nuestro deseo de unirnos a las personas de buena voluntad en el servicio de la familia humana y la llegada del Reino de Dios.”

Decreto 13, “Colaboración con los Laicos en la Misión” Congregación General de la Compañía de Jesús 34

“La Compañía de Jesús reconoce como una gracia de nuestro tiempo y una esperanza para el futuro el que los laicos tomen parte activa, consciente y responsable en la misión de la Iglesia en este decisivo momento de la historia.”

Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Nuestro - Secundaria - Primaria Colegio 80

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Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Nuestro - Secundaria - Primaria Colegio -

en Quinto de Secundaria Dentro del currículo de la educación nacional para Quinto y Sexto de Secundaria no existe como obligatoria ninguna materia relacionada con la educación física y el deporte. En el Colegio, desde hace muchos años, a los alumnos de estas edades se les proponía de forma opcional poder practicar determinados deportes de competencia que participan luego en distintas ligas. Desde el Departamento de Educación Física y Deportes y la Dirección Académica veíamos como una necesidad poder cubrir en este aspecto a los alumnos del Colegio durante todo el período de escolarización, es decir, desde Jardinera de cuatro años hasta Sexto de Secundaria. Por lo tanto, en 2014 se introdujo la Educación Física obligatoria en Quinto de Secundaria, la cual se completará en el 2015 incorporando a Sexto año. La propuesta para estos dos últimos años difiere de la convencional y consiste en cuatro espacios o talleres (Gimnasia Aeróbica, Voleibol, Acondicionamiento Físico —con aparatos— y Fútbol Sala) de los cuales los alumnos deben participar en dos (uno por semestre) a elección. Tienen una frecuencia semanal y una hora de duración, dentro del horario curricular y al finalizar la jornada. El objetivo general es propiciar un espacio de aprendizaje con un énfasis lúdico y recreativo, donde se apunte al concepto de actividad física permanente como hábito saludable. Esto contribuye a un mayor rendimiento intelectual y a combatir el sedentarismo, factor de riesgo importante de muchas enfermedades. Los objetivos específicos son: 1- Promover y afirmar el gusto por la actividad física. 2- Generar un espacio mixto que permita trabajar en la inclusión e integración de todos los alumnos en las distintas actividades que se plantean en los talleres. 3- Concientizar sobre los aspectos más importantes a tener en cuenta en la prescripción del ejercicio físico. Al finalizar el año lectivo, los docentes y alumnos evaluaron este espacio como muy positivo. Prof. Fernando Lupano Jefe del Departamento de Educación Física y Deportes

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Nuestros Nuestros alumnos alumnos - Nuestro - Secundaria - Primaria Colegio -

(reanimación cardiopulmonar) en el Colegio Durante el transcurso del año un grupo de nueve funcionarios y profesores de Educación Física realizaron un curso para formarse como instructores en RCP (reanimación cardiopulmonar).

Objetivos del proyecto:

Este curso es dictado por la CHSCV (Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular) y tiene una duración de 36 horas didácticas divididas en tres módulos. Aquellos que se gradúan como instructores reciben una certificación por dicha comisión que los habilita a dar un curso básico a la comunidad.

2- Comprender que un conocimiento básico sobre el tema puede ser determinante en la vida de otra persona.

El objetivo del curso es capacitar a los participantes en cómo actuar en caso de que ocurra un paro cardíaco, cómo hacer un masaje cardíaco de calidad y cómo usar el DEA (desfibrilador), que permite tener mayor probabilidad de éxito en la sobrevida de una víctima. Esto surge de una iniciativa del Departamento de Educación Física y Deportes que tiene como proyecto interno preparar a nuestros alumnos, de una o dos generaciones cada año, en este aspecto.

1- Sensibilizar a los alumnos sobre la incidencia que tienen estas afecciones en nuestro país.

3- Saber reconocer y actuar. 4- Concientizar sobre la importancia de aportar a los demás y a la comunidad en general. 5- Comprometer a los alumnos en la divulgación de esta técnica dentro de la comunidad.

Prof. Fernando Lupano

Jefe del Departamento de Educación Física y Deportes

- Anuario 2014 -

Gen.

{’

i l l e t a n ig P é e s o J San legio Seminario {’

San José Pignatelli Jesuita español Restaurador de la Compañía de Jesús 1737-1811

Gen. Nuestros Nuestros 2014alumnos - San alumnos - Nuestro José - Secundaria -Pignatelli Primaria Colegio -

Ceremonia de

rior a cualquier gesto ético de nuestra parte, nos habla de que Dios toma la iniciativa en el amor y nos va a buscar. ¿Qué educador, compañero o coordinador, me habló a través de sus gestos del amor de Dios? ¿Qué actitud de escucha me ayudó a sanar heridas de aceptación personal y crecer en caminos de plenitud? Quizás para muchos de ustedes sea difícil poner el nombre de Dios a dichas experiencias, pero créanme que, desde la Encarnación, Dios se ha metido profundamente en el entramado de la vida y nada del amor escapa a ser un trazo de su presencia.

Vivir la vida con los ojos abiertos y hacernos cargo de la realidad Nos reunimos en esta noche para volver a pasar por el corazón lo vivido en el Colegio y crecer en gratitud desde la convicción profunda de que Dios ha estado generoso con nosotros, nos ha enriquecido con experiencias, nos ha permitido forjar amistades sólidas, nos ha permitido madurar y crecer, cada uno conforme a su ritmo y proceso personal. Lo hacemos en esta festividad de Cristo Rey en donde el Señor se presenta en la imagen del buen pastor que conoce nuestros corazones y nos busca en los caminos de la vida. Es interesante advertir la cantidad de acciones que subrayan su amor e interés por nosotros: “seguiré el rastro de mis ovejas, las libraré, apacentaré, las haré sestear, buscaré, recogeré, vendaré a las heridas, curaré a las enfermas”. En el contexto de la fiesta de hoy, estas frases habría que aplicarlas a Jesús ya que nos ofrecen una imagen muy distinta de Cristo Rey: no lo caracterizan el esplendor y la gloria sino su cercanía y entrega plena a todos nosotros. Es el Rey que desea reinar en nuestros corazones y llevarlos a caminos de plenitud, felicidad y gozo profundo. Este Rey Pastor acompaña discretamente los caminos de nuestra vida, sus pasos son de misericordia entrañable y su lógica es la del amor. Los invito a dar gracias por los momentos de encuentro con el Señor, las experiencias vividas y los aprendizajes adquiridos que nos hicieron más conscientes de ser personas amadas incondicionalmente. Esta conciencia es ante-

Estamos invitados por tanto a ser personas que, desde la conciencia profunda de ser amados incondicionalmente, conciban su vida desde la dinámica del servicio y la entrega a los demás. En efecto, al final de nuestras vidas, la pregunta fundamental será sobre el amor, si —más allá de nuestros límites, complejos y debilidades— hemos intentado vivir la vida en una dinámica de descentramiento, en lenguaje ignaciano, saliendo del “propio amor, querer e interés”. En este sentido el Señor en su Evangelio nos invita a vivir la vida “con los ojos abiertos y hacernos cargo de la realidad”. Los criterios para premiar o condenar se orientan exclusivamente en la línea de preocupación por los más débiles: los que tienen hambre, sed, son extranjeros, están desnudos, enfermos o en la cárcel. Estas fórmulas tienen un origen muy antiguo. En Egipto, en el capítulo 125 del Libro de los Muertos, encontramos algo parecido: “Yo di pan al hambriento y agua al que padecía sed; di vestido al hombre desnudo y una barca al náufrago”. Dentro del Antiguo Testamento, la formulación más parecida es la del c. 58 de Isaías: “El ayuno que yo quiero es este: partir tu pan con el hambriento, hospedar a los pobres sin techo, vestir al que ves desnudo y no cerrarte a tu propia carne”. Lo único que Jesús tendrá en cuenta a la hora de juzgarnos será si en nuestra vida se han dado o no estas acciones capitales. Ser un alumno competente en esta lógica sería descubrir las propias habilidades y capacidades, concibiéndolas desde una dinámica profunda de transformación de la realidad. El Señor desea jóvenes con capacidad de convertirse en agentes de cambio, que a una cultura caracterizada por la lógica del consumo ofrezcan el testimonio creíble de la caridad. En esta misma lógica, el papa nos invita a no ser pasivos espectadores sino activos constructores de la sociedad, con la rebeldía del amor que debiera impulsarnos a salir del pasotismo y luchar por un mundo más justo.

Los invito, por tanto, a seguir mirando la realidad desde los ojos compasivos que nos invitan a acercarnos a aquellos que están pasando necesidades. Si nos dejamos limpiar la mirada por el Señor y nos animamos en el corazón a encarnar la solidaridad en la búsqueda del bien común, podremos todos, ustedes y nosotros, sentirnos consolados con la labor educativa realizada. Te invito a volver a mirar tu contexto de Uruguay y el mundo con los ojos compasivos: ¿qué hambres has descubierto?, ¿cuáles son las necesidades que visualizas en la gente y qué talentos encontraste en ti como capacidad de respuesta? Es un mundo en donde la injusta distribución de los alimentos nos invita a trabajar por la justicia distributiva. ¿Crees, como joven, que otro mundo es posible?; te invito, en esta noche, a seguir profundizando en la reflexión, a unirte a los gestos concretos de encuentro con los necesitados, y a hacerte las preguntas hondas que te ayuden a buscar respuestas. ¿Qué sed has descubierto en ti y en los hombres de nuestro tiempo? Nuestro corazón ha sido creado para la trascendencia y como dice San Agustín “muchas veces andará inquieto hasta que descanse en Dios”. Como la Samaritana, somos invitados a descubrir el agua viva que calma la sed. El desafío para nosotros será el de ser personas cántaros que ayuden a otros a no morir de sed junto a la fuente. El Señor en la cruz expresa aquello de “tengo sed”; podemos quedarnos en una necesidad biológica de Él, pero profundizando un poco más podemos intuir que tiene sed del corazón humano, tiene sed de compartir la vida con nosotros. El tiempo perdido con el enfermo, con el que está solo, a la luz del Evangelio se convierte en una verdadera pedagogía

en la formación del corazón. Te invito, por tanto, a discernir tus ansiedades, aquellas entrañas impacientes que te anulan la capacidad de escuchar, detenerte, contemplar. La capacidad de escuchar a los ancianos, en palabras del papa, representa la oportunidad para los jóvenes de madurar en sabiduría vital. ¿Qué te ha enseñado para la vida la experiencia de vivir o acompañar la enfermedad? Dios misteriosamente reserva caminos de sabiduría para aquellos que acogen con una sonrisa de aceptación en los labios la experiencia del dolor o saben situarse en el silencio frente al que sufre. Hoy damos gracias a Dios por sus familias, que un día confiaron al Colegio la tarea de educarlos en virtud y letras. Damos gracias a Dios por su tarea de acompañamiento a la propuesta educativa, por esta tarea compartida que nos ha enriquecido a todos en el intercambio y la reflexión. Los invito a ser fieles representantes de los mejores valores recibidos en su familia, a que encarnen en sus gestos aquello de original que tiene la tradición familiar: el valor del trabajo, la honestidad, la fidelidad, la compasión. Los invito a seguir cultivando el diálogo familiar donde se forman las personas, donde se forman los corazones y donde nos hacemos expertos en humanidad. El desafío será el de llevar al mundo universitario lo vivido, a ser testimonio en nuestra sociedad y en todo el mundo, que hay otra manera de ser joven, de ser estudiante, de ser hijo y, el día de mañana, de ser esposo o esposa. Los invito, por tanto, a encarnar en sus acciones la conciencia profunda de ser amados, el desarrollo pleno de las competencias personales, asumiendo la tarea de ser agentes de cambio —comprometiéndose en la transformación de la realidad—, desde la mirada compasiva de aquel que, siendo Rey, se hizo un servidor y nos invita a vivir la vida desde su lógica amorosa.

P. Fabián Antúnez, S.J. Director de Pastoral

- Anuario 2014 -

Allí podemos intuir que la excelencia y el Magis que nos deben caracterizar nunca pueden verse disociados de la dinámica del amor y del servicio. En efecto, cuando concebimos la excelencia en términos puramente productivos e individualistas nos deshumanizamos y dejamos de ser aquella persona integrada que el Señor sueña para cada uno de nosotros.

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Discurso

Queridos alumnos, queridos gurises: Hoy nos convoca el cierre de un ciclo y el comienzo de otro. La vida es dinámica y está en continuo movimiento. Si miran hacia atrás, muchos de ustedes comenzaron a transitar por el Colegio desde preescolares. Esta historia se fue tejiendo a lo largo de doce o catorce años de sus vidas, donde también estuvieron involucradas sus familias, que vibraron al compás de ustedes. En esa mirada al tiempo transcurrido, se les representarán rostros de compañeros, compañeras, maestras, profesores, profesoras, sus padres, hermanos y abuelos, que fueron parte de ustedes en el camino. En todo este proceso recordaran alegrías compartidas; también conflictos, miedos y expectativas. Seguramente todo ese conjunto de cosas: palabras, gestos, presencias, han ido dejando huellas en ustedes. Pero, hoy ese ciclo se va cerrando y en el camino de la vida otros ciclos se abren porque, como decía antes, la vida es permanente movimiento, es muy dinámica. Ahora empieza una nueva etapa como la imagen de un barco que zarpa del puerto dejando amarras. Son ustedes que van tomando el timón de ese barco. Cada vez se van haciendo más responsables de sus vidas. El Colegio los ha ido formando para ser hombres y mujeres para los demás. En el transitar de la nueva etapa donde van a ir poniendo en práctica su proyecto de vida, apoyado en la universidad, el trabajo, en formar una familia, etc., se encontrarán con dificultades, tal vez van a ser uno o una más de tantos, pero ustedes irán encontrando su lugar. Saben que el Colegio ha sido su casa en todos estos años, también seguirá siendo un lugar de referencia, donde dejaron su hue-

lla, donde una parte importante de sus historias personales se construyó en los salones y corredores del Colegio, con alegrías y frustraciones, pero con esperanzas, siempre. En este mundo tan competitivo, nunca deben olvidar la familia, los amigos, los referentes, pero sobre todo, vuestro ser cristiano. Hombres y mujeres de fe, que se deben alimentar todos los días mediante la oración y el silencio reflexivo haciendo un alto en el camino para dar lugar a la presencia de Dios que nos interpela siempre. Pero, tengan en cuenta que la fe en soledad es como si se oxidara y pierde su razón de ser. La fe se construye en la interioridad y toma vida cuando la compartimos con los demás. También debemos saber ser agradecidos por tanto bien recibido. Con humildad darnos cuenta que la vida y el transitar por ella no depende solo de mí. Debemos tener el horizonte marcado por el Autor de la Vida que en la persona de Jesús entregó su amor hasta el extremo de la cruz. Por eso quisiera tomar las palabras del papa Francisco a los jóvenes en la Jornada Mundial de la Juventud, en Río de Janeiro, el año pasado: “Vayan más allá de la frontera de lo humanamente posible y creen un mundo de hermanos”. Esa debe ser nuestra responsabilidad. Gracias y buen futuro. Prof. Juan Brum

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Discurso

Buenas noches a todos. Primero que nada, quiero agradecer a María Pía Barreiro, Leandro García, Mercedes Lanza, Rodrigo Iturralde y Ángel Cal por ayudarme y apoyarme con esto. Es hoy. Nos llegó. Cuando estábamos en Jardín de cuatro, mirábamos a los de Cuarto de escuela pensando en lo grandes que eran. Después llegamos a Cuarto y nos sentimos grandes. Pero pasamos a Quinto y desde allá abajo mirábamos a los de liceo como si fueran enormes, hasta que entramos a Primero de liceo y lo único que pensábamos era cómo serían las fiestas de quince y las nenas ya teníamos anotado en la agenda cuánto faltaba para nuestro viaje a Estados Unidos (sí, más de 400 días). Después llegamos a Cuarto y miramos a los de Sexto irse y pensábamos que nos faltaba mucho. Y ahora estamos acá, sentaditos en la Iglesia, de traje y de vestido. Hoy queremos agradecer por todos estos años, desde Jardín de cuatro hasta hoy —aunque capaz le sacamos estos últimos veinte días—. Primero que nada, agradezcamos por la gente que conocimos en este lugar, desde profesores, funcionarios, tutores y curas, hasta amigos y compañeros. Entremos por la entrada principal, la puerta de Soriano. Díganme si no se acuerdan del Beto Draper, S.J., saludándonos todas las mañanas con su chasquido y su sonrisa. Piensen en el patio rojo y díganme si no fue ahí que entre recreos, descansos, fútbol y charlas, se formaron las amistades de hoy, personas que nos hicieron sentir y entender lo que dijo un hombre hace mucho tiempo: “no hay amor más grande que dar la vida por los amigos”. Sigan recorriendo este liceo, vayan al pasillo de Tercero y díganme si no ven a Mile, a Magui con su bulanga o a Luis anotándoles el papelito de llegada tarde. Esos tres sí que nos bancaron. Ahora vayan a la tutoría de Cuarto, pregúntenle a Pieri si no quiere que le demos la pelota. Pasen por lo de Darwin y díganme si no está siempre contento y dispuesto a charlar con cualquiera o crúcense con Marcos, y pregúntenle si no tiene ningún comentario para hacerles sobre cómo están vestidos. Agradezcamos por los movimientos. En el MEI, fuimos entendiendo de qué se trataba esto de Dios; en Horneros, pudimos empezar a conocer realidades diferentes a las nuestras; y entre retiros, Castores y servicios, aprendimos que la grandeza del hombre está en su humildad y que la

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alegría más grande está en el dar, intentando siempre seguir el ejemplo de Jesús. Con Fabián, Monzón y con todos los coordinadores y asesores que nos han acompañado, nos hicimos conscientes de que llevamos en el pecho el lema más lindo: Ut Serviam, ’para servir’. Uno de los más grandes agradecimientos es a nuestros padres. Sabemos que no hay algo por lo cual no agradecerles, pero hoy queremos darles gracias por la decisión que tomaron al elegir este colegio. Porque en definitiva, las personas que somos hoy y los valores que practicamos se los debemos a ellos, más que a nadie. En cada pasillo y en cada salón se guarda gran parte de nuestra historia. Demos gracias por choferes de ómnibus como Krosty y por grandes profesores y maestros inolvidables. Especialmente por Cecilia Noseda: agradecer por haber tenido la oportunidad de conocerla y de aprender de ella. Por último agradezcamos por las personas que tienen al lado en este momento, que son las mismas que en Tercero, cuando se te caía un lápiz, lo vendían por cinco pesos. Las mismas que nos hicieron entender que expresiones como André Cono o yateso pueden llegar a tener un significado. Vivimos muchas cosas juntos, desde las salidas al recreo al grito de “¡fuubol, fuubol!” del Negro Soria, hasta las revoluciones de las nenas, defendiendo sus derechos

y reclamando su mitad del patio haciendo ridiculeces con una pelota de fútbol. Y quién no se acuerda de lo lindo que era tener la tarjeta GCG food cuando había panchos en camisa —que no sé por qué le decían salchichas— o cuando aplicábamos la del tonto en las pistas del Loyola y acortábamos camino por la mitad de la pista. Ya más de grandes nos unimos en exámenes, calenturas y alegrías. Hace catorce años, muchos de nosotros entrábamos a este lugar y, desde ese día en adelante, entraron muchos más y se fue más de uno, pero les puedo asegurar que estamos acá por algo —o mejor dicho por alguien— y que, de cada uno de nosotros, todos supimos aprender mucho. Ya no va a ser la misma rutina. Ya no vamos a ver a Darwin todas las mañanas ni vamos a cruzarnos con la misma gente en cada recreo. Ya no vamos a ver a nuestros amigos todos los días: ahora nos toca encarar algo nuevo. En la noche de hoy agradezcamos, con alegría, por poder sentirnos preparados para esas nuevas experiencias y para lo que nos espera al salir por la puerta de Martínez Trueba. Confiemos en nosotros mismos y en Dios. Nunca nos olvidemos de dónde venimos y vivamos la vida de tal forma que en unos años, cuando miremos hacia atrás, podamos sentirnos orgullosos de lo que construimos y de lo que somos. ¡Arriba generación 2014!

â&#x20AC;&#x153;La mejor experiencia generacional posible para terminar el paso por el Colegio donde los objetivos son los mismos que nos quisieron inculcar siempre y donde el despegue de la cotidianeidad hacen que disfrutes al mĂĄximo el grupo, la naturaleza y Diosâ&#x20AC;?.

“El viaje es una experiencia increíble que ayuda a todos de distintas maneras a encontrarse con uno mismo, con Dios y con los demás a través de la creación de Dios y las cosas simples de la vida, aumentándole la capacidad de agradecer ser feliz”.

“Gran experiencia de viaje, hermoso y llenador”.

“Disfruté mucho, fue un gran momento de encuentro con Dios, la naturaleza y de aprender sobre el servicio y la vivencia en grupo”.

“Es un viaje difícil, el cual se debe de ‘sobrevivir’, pero es genial y vale la pena ya que es único”.

E D O G L A . . . A I R O IH ST

JULIETA ARSUAGA CLADERA ~ 17/08/1996 Ciencias Biológicas 1

LUCÍA ASTOR QUERBES ~ 09/07/1996 Ciencias Biológicas 1

NICOLE CAÑAL FASANO ~ 07/09/1996 Ciencias Biológicas 1

IGNACIO CATTANEO SOLARI ~ 10/08/1996 Ciencias Biológicas 1

MARÍA PAULA COSENTINO TRECCA ~ 17/10/1996 Ciencias Biológicas 1

JOAQUÍN FERRER CRIADO ~ 24/05/1996 Ciencias Biológicas 1

EMILIA GUZMÁN DÍAZ ~ 02/09/1996 Ciencias Biológicas 1

VALENTINA ISI BAÑALES ~ 05/11/1996 Ciencias Biológicas 1

FLORENCIA JAUME MACHADO ~ 08/06/1996 Ciencias Biológicas 1

JOSÉ MARÍA MON MARÍN ~ 07/03/1997 Ciencias Biológicas 1

JOAQUÍN PÉREZ GONZÁLEZ ~ 27/12/1996 Ciencias Biológicas 1

SANTIAGO PLA D’ÁNGELO ~ 25/09/1996 Ciencias Biológicas 1

JOAQUÍN RODRÍGUEZ CHIANCONE ~ 07/10/1996 Ciencias Biológicas 1

FACUNDO RUETE DÍAZ ~ 11/05/1996 Ciencias Biológicas 1

LUCÍA SANGUINETTI PARODI ~ 04/06/1996 Ciencias Biológicas 1

LUCIANO ZAFFARONI SOSA ~ 28/01/1997 Ciencias Biológicas 1

SANTIAGO ABREO NICOLETTI ~ 03/10/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

MARÍA PÍA BARREIRO ORIOLA ~ 21/11/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

FLORENCIA FREGNI ZÚÑIGA ~ 28/05/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

MERCEDES LANZA VIOLA ~ 31/12/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

CAROLINA LEBICH VIÑALES ~ 14/12/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

VICTORIA MEDEIROS PASCOLL ~ 07/02/1997 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

LUCÍA MIGUES GARCÍA DA ROSA ~ 13/12/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

IVÁN MOREL BENDERSKY ~ 11/06/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

SANTIAGO OHOLEGUY ASTORE ~ 27/11/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

MANUEL PÉREZ GONZÁLEZ ~ 27/12/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

MICAELA SAVALANI BIANCHI ~ 24/12/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

FELIPE AGUIRRE CÁCERES ~ 22/07/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

MARÍA BELÉN BALESTIÉ GONZÁLEZ ~ 14/09/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

LUIS IGNACIO BONASSO SIERRA ~ 12/10/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

GERÓNIMO FERNÁNDEZ PIQUET ~ 26/10/1995 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

FAUSTINO FORT ZABALA ~ 02/04/1997 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

NICOLÁS NOVOA CAMPO ~ 27/03/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

SEBASTIÁN PÍRIZ HERRERA ~ 11/10/1996 Ciencias Biológicas 2 - Ciencias Agrarias

SANTIAGO ANOLLÉS TUBINO ~ 18/07/1996 Físico Matemática 1

NICOLÁS BIANCHI RODRÍGUEZ ~ 26/06/1996 Físico Matemática 1

MAXIMILIANO CASTRO LARROCA ~ 16/05/1996 Físico Matemática 1

GUILLERMO CLEMENTE VÁZQUEZ ~ 28/07/1996 Físico Matemática 1

GONZALO COUTO SANTOS ~ 21/05/1996 Físico Matemática 1

MATÍAS FAROLINI GARCÍA DA ROSA ~ 13/08/1996 Físico Matemática 1

ROCÍO FONDEVILA FERNÁNDEZ ~ 24/03/1997 Físico Matemática 1

SANTIAGO GRAGLIA GIMÉNEZ ~ 13/05/1996 Físico Matemática 1

AGUSTINA ISI DE LEÓN ~ 03/07/1996 Físico Matemática 1

RODRIGO ITURRALDE RODRÍGUEZ ~ 17/03/1997 Físico Matemática 1

SANTIAGO MARTÍNEZ ALIAGA ~ 27/09/1996 Físico Matemática 1

ENRIQUE MARTÍNEZ MAQUEIRA ~ 24/06/1996 Físico Matemática 1

MARÍA JOSÉ MILLÁN MEHARU ~ 14/03/1997 Físico Matemática 1

ELISA MONTAÑA SUÁREZ ~ 10/04/1997 Físico Matemática 1

JUAN JOSÉ NERI CARRERA ~ 12/09/1996 Físico Matemática 1

NICOLÁS OLLONIEGO ROCCA ~ 27/08/1996 Físico Matemática 1

JAVIER PÉREZ SASSON ~ 08/11/1996 Físico Matemática 1

MARÍA ELISA PIZZORNO HAMILTON ~ 19/07/1996 Físico Matemática 1

TABARÉ REGULES ZUBILLAGA ~ 01/08/1996 Físico Matemática 1

TOMÁS RODRÍGUEZ MAZZOLA ~ 02/08/1996 Físico Matemática 1

CAROLINA RODRÍGUEZ SANZ ~ 10/10/1996 Físico Matemática 1

MARÍA NOEL SOMMER SILVA ~ 05/04/1997 Físico Matemática 1

ANDRÉS VIGNOLO CORTABARRÍA ~ 04/05/1996 Físico Matemática 1

GUILLERMO WILLIAMSON OLASO ~ 07/05/1996 Físico Matemática 1

JUAN IGNACIO ABAL JIMÉNEZ DE ARÉCHAGA 13/07/1996 ~ Físico Matemática 2

JULIETA ABRAHAM FRIEDRICH ~ 10/10/1996 Físico Matemática 2

EMANUEL ANDRADE BARBUSANO ~ 17/06/1996 Físico Matemática 2

INÉS ARDOGUEIN von SANDEN ~ 08/02/1997 Físico Matemática 2

PILAR BOLOGNA TELLECHEA ~ 12/06/1996 Físico Matemática 2

FEDERICO BONOMI BENTOS ~ 01/02/1997 Físico Matemática 2

FEDERICO BOTTAIOLI GORRIARÁN ~ 29/11/1996 Físico Matemática 2

LUCAS COMPAGNONI PIERI ~ 09/11/1996 Físico Matemática 2

FELIPE DEL CASTILLO VARELA ~ 12/08/1996 Físico Matemática 2

SANTIAGO ECHEVERRÍA DELL ‘OCA ~ 09/07/1996 Físico Matemática 2

FEDERICO GREMMINGER LALE ~ 14/11/1996 Físico Matemática 2

SOFÍA KATZENSTEIN ODDONE ~ 09/07/1996 Físico Matemática 2

VICTORIA MARTÍNEZ ECHEVERRÍA ~ 17/04/1997 Físico Matemática 2

FEDERICO MELIÁN ARIS ~ 07/07/1996 Físico Matemática 2

CAROLINA NÓVOA MEIKLE ~ 23/08/1996 Físico Matemática 2

LUCAS PIAGGIO DUPUY ~ 17/10/1996 Físico Matemática 2

JUAN POZZI RUBIO ~ 09/03/1997 Físico Matemática 2

MARÍA PÍA RODRÍGUEZ von SANDEN ~ 18/03/1997 Físico Matemática 2

LUCAS SUBURÚ CHANGO ~ 19/06/1996 Físico Matemática 2

JOSÉ PABLO TONIOLO OLAZÁBAL ~ 05/04/1997 Físico Matemática 2

FRANCISCO TORRENTS STARICCO ~ 17/07/1996 Físico Matemática 2

AUGUSTO VARELA BANCHERO ~ 25/08/1996 Físico Matemática 2

CRISTIAN VARGAS TERRAZAS ~ 13/03/1997 Físico Matemática 2

RODRIGO VÁZQUEZ CATALDO ~ 24/01/1997 Físico Matemática 2

CECILIA CARO GAMENARA ~ 21/11/1996 Matemática y Diseño - Artístico

FLORENTINA GASCUE SOTELO ~ 08/05/1996 Matemática y Diseño - Artístico

JUAN IGNACIO GAYOL JARDI ~ 21/10/1996 Matemática y Diseño - Artístico

RODRIGO MELGAR CALVIÑO ~ 07/06/1996 Matemática y Diseño - Artístico

MILAGROS PEREIRA SANTOS ~ 07/06/1996 Matemática y Diseño - Artístico

NICOLÁS RODRÍGUEZ RIVERO ~ 25/11/1996 Matemática y Diseño - Artístico

PABLO SARMIENTO LACASA ~ 18/06/1996 Matemática y Diseño - Artístico

DIEGO SILVEIRA ZABALLA ~ 27/09/1996 Matemática y Diseño - Artístico

JUAN PEDRO TERRA ARDOGUEIN ~ 29/08/1996 Matemática y Diseño - Artístico

FLORENCIA ALDAYA GIACOMINO ~ 27/06/1996 Matemática y Diseño - Artístico

MATILDE BACHINO IRIGOYEN ~ 22/08/1995 Matemática y Diseño - Artístico

VICTORIA BRION VARELA ~ 07/06/1996 Matemática y Diseño - Artístico

MANUELA DUARTE GARCÍA ~ 07/05/1996 Matemática y Diseño - Artístico

PEDRO GIAMBRUNO PAULLIER ~ 23/05/1996 Matemática y Diseño - Artístico

CIARA ROMERO SILVA ~ 30/11/1995 Matemática y Diseño - Artístico

AGUSTÍN SOGLIANO BOTTI ~ 16/05/1996 Matemática y Diseño - Artístico

MICAELA TYLER ORTEGA ~ 30/09/1995 Matemática y Diseño - Artístico

JUAN ANDRÉS BERTELLI CARRAU ~ 04/04/1996 Social Económica 1

LUCÍA CARBAJALES PIANALTO ~ 26/03/1997 Social Económica 1

LUCAS CELLERINO CASTRO ~ 09/01/1997 Social Económica 1

MARTÍN FERNÁNDEZ DECARLINI ~ 31/05/1996 Social Económica 1

MICAELA FERNÁNDEZ VALLE ~ 18/03/1997 Social Económica 1

PEDRO FORNIO LANGWAGEN ~ 17/05/1996 Social Económica 1

MARÍA VICTORIA GARCÍA CAMBIASO ~ 21/11/1996 Social Económica 1

MARTINA LUIS GAIDÓS ~ 08/03/1997 Social Económica 1

MARTÍN MASOLLER HIDALGO ~ 08/08/1996 Social Económica 1

SOFÍA ORDEN PEZZINO ~ 03/04/1997 Social Económica 1

JUAN ANDRÉS ORTIZ de TARANCO IRULEGUY 04/05/1999 ~ Social Económica 1

GASTÓN PEREIRAS RODRÍGUEZ ~ 23/12/1996 Social Económica 1

JUAN IGNACIO PUIG MARTÍNEZ ~ 08/09/1996 Social Económica 1

PAMELA ROIBAL LÓPEZ ~ 23/04/1997 Social Económica 1

CATALINA ROMÁN RODRÍGUEZ ~ 29/08/1996 Social Económica 1

AGUSTÍN ROTONDARO GREISING ~ 28/11/1996 Social Económica 1

FLORENCIA SANTINI DUARTE ~ 25/05/1996 Social Económica 1

MAURO SERGIO CASTELLA ~ 29/08/1996 Social Económica 1

MARTINA SILVEIRA MUÑOZ ~ 17/10/1996 Social Económica 1

FRANCISCO TURTURIELLO ARAÚJO ~ 08/11/1996 Social Económica 1

GUILLERMO ZIMMER LÓPEZ ~ 24/12/1996 Social Económica 1

FRANCISCO AMADO MORELL ~ 25/04/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

AGUSTÍN CALCAGNO PEÑALVA ~ 27/11/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

ANDRÉS CAMPÓN TODESCHINI ~ 06/02/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

VALENTINA DELGADO ÁLVEZ ~ 17/03/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

MAGDALENA MARTÍNEZ BURCI ~ 10/06/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

IGNACIO PALUMBO DABEZIES ~ 04/10/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

MARÍA PARRAVICINI CAMPIOTTI ~ 11/12/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

KATHERINE REYES ÁLVAREZ ~ 30/06/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

IBRAHIM RIVERA ROJAS ~ 03/09/1995 Social Económica 2 - Social Humanística 2

MARÍA JOSÉ RODRÍGUEZ FREDO ~ 02/05/1995 Social Económica 2 - Social Humanística 2

ALEJANDRA RIENZI CALVO ~ 26/09/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

JESSICA ALVES LIMA ~ 15/12/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

JAVIER AMESTOY MONTENEGRO ~ 27/10/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

VALENTINA BERTÍN MORELLI ~ 12/04/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

FEDERICO BRUNO BATTHYÁNY ~ 30/01/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

SABRINA CABRERA LOPETEGUI ~ 03/02/1997 Social Económica 2 - Social Humanística 2

MICAELA CAITÁN SANABRIA ~ 09/10/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

VICTORIA CLADERA SOLARO ~ 28/03/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

LUCIO FITIPALDO CERESA ~ 11/05/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

LEANDRO GARCÍA CARDOZO ~ 31/05/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

SABRINA PERALTA OTERO ~ 05/06/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

DIEGO VELAZCO GONZÁLEZ ~ 16/05/1996 Social Económica 2 - Social Humanística 2

MARÍA del PILAR AKIKI GOLDARACENA ~ 27/12/1996 Social Humanística 1

ORNELLA BALARINI RODRÍGUEZ ~ 16/08/1996 Social Humanística 1

LUCÍA BARRETO ASSUNÇAO ~ 11/07/1995 Social Humanística 1

JOAQUÍN BELLO ODDONE ~ 21/06/1996 Social Humanística 1

AGUSTÍN CERISOLA CARVALLIDO ~ 29/05/1996 Social Humanística 1

JULIA CHUCARRO ILLA ~ 17/01/1997 Social Humanística 1

MILAGROS COLLA ARAJA ~ 27/11/1996 Social Humanística 1

JUAN PEDRO CORA ETCHEBARNE ~ 24/06/1996 Social Humanística 1

LUCAS DEBITONTO VARINI ~ 12/12/1996 Social Humanística 1

MARÍA BELÉN EZCURRA BERGARA ~ 02/07/1996 Social Humanística 1

DIEGO FERNÁNDEZ MACCIÓ ~ 18/12/1995 Social Humanística 1

FLORENCIA GARCÍA CHIRICO ~ 07/08/1996 Social Humanística 1

PATRICIA GINELLA BELLO 11/12/1996 Social Humanística 1

FEDERICO GUTIÉRREZ SICCO 08/08/1996 Social Humanística 1

BELÉN MORÁ N RODRÍGUEZ ~ 17/06/1995 Social Humanística 1

MARÍA del PILAR NÚÑEZ VILLALBA ~ 19/09/1996 Social Humanística 1

LUIGI ORPI MIERES ~ 29/07/1996 Social Humanística 1

JUAN FRANCISCO PITTAMIGLIO RAMPONI ~ 15/01/1996 Social Humanística 1

MANUELA QUINTANA PODESTÁ ~ 04/08/1996 Social Humanística 1

MATHÍAS ROJAS RODRÍGUEZ ~ 01/01/1997 Social Humanística 1

AGUSTÍN ROSATI CABRERA ~ 31/12/1996 Social Humanística 1

VALERIA VACAREZZA de LEÓN ~ 03/02/1997 Social Humanística 1

MARÍA BELÉN VERÍSSIMO SCHEITLER ~ 22/08/1996 Social Humanística 1

RODRIGO VIVAS BRAVO ~ 24/10/1996 Social Humanística 1

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- Anuario 2014 -

- Institucional -

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