Trilha do ENEM by Pitágoras Belem Ananideua

OS MELHORES CONTEÚDOS PARA CADA ETAPA DA SUA JORNADA. COMO SERÁ O ENEM 2019? SAIBA TUDO. PÁG. 08

AS PROFISSÕES DO FUTURO. PÁG. 10

É AULA! E É DIVERTIDA! PÁG. 18

+ 15 AULÕES AO VIVO

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TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER

SOBRE O ENEM 2019

PARA QUE SERVE O ENEM? Todos os anos, milhares de estudantes se dedicam para conseguir uma boa avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Quando foi criado, em 1998, a ideia do teste era somente avaliar o desempenho dos alunos que estavam concluindo o Ensino Médio. Hoje, o Enem é um passaporte valioso para conseguir uma bolsa em uma instituição particular, pelo Programa Universidade para Todos (Prouni); entrar em uma universidade pública sem fazer vestibular, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); obter Financiamento Estudantil (Fies) e muito mais!

QUEM PODE PARTICIPAR DO ENEM? São tantas mudanças, todos os anos, que muitas pessoas ainda têm dúvida se podem ou não fazer o Enem. A Trilha do Enem te ajuda com esta questão! Qualquer pessoa que concluiu o Ensino Médio pode participar do exame, assim como estudantes.

POSSO FAZER O ENEM MAIS DE UMA VEZ? Sim! Se você acha que pode melhorar o seu desempenho em relação ao ano anterior, é possível prestar a prova quantas vezes quiser. Assim, você pode melhorar a sua nota e pedir transferência para uma outra universidade, se esse for o seu sonho!

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NOVIDADES

NA EDIÇÃO 2019

• Inclusão de foto na inscrição (opcional); • Nova diagramação dos cadernos de prova, com espaço para rascunho da redação (pautado) e cálculos no final no caderno de questões; • Todos os lanches serão revistados no dia da aplicação; • Surdos, deficientes auditivos e surdocegos poderão indicar, durante a inscrição, o uso do aparelho auditivo ou de implante coclear; • Eliminação do participante que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova.

PREPARE-SE! Cada estudante possui a sua “fórmula secreta” para se preparar para as provas. O que é importante: MONTE UM CRONOGRAMA DE REVISÃO de todo o conteúdo previsto nas Matrizes de Referência do Enem.

Faça SIMULADOS.

FOQUE NAS MATÉRIAS que você tem mais dificuldade.

MANTENHA-SE INFORMADO de temas atuais, eles costumam ser o foco da redação.

NO DIA DA PROVA, saia de casa com bastante antecedência (é melhor chegar cedo).

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ESTÁ AQUI

O FUTURO 10

O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER? Com certeza, você ouve essa pergunta desde muito pequeno, não é? Essa é a dúvida que fica na cabeça de boa parte dos estudantes que está terminando o Ensino Médio e precisa escolher a carreira a seguir. Para te ajudar, a revista Trilha do Enem reuniu algumas das principais profissões que estarão em alta nos próximos anos e quais as características daqueles que estão trabalhando em tais carreiras. Conhecer esses detalhes pode te ajudar na escolha do curso. Uma coisa é certa: em qualquer área que escolher, o uso da tecnologia já é realidade. A interação máquina e humanos é um fato cada vez mais próximo. De olho neste futuro que já começa e para atuar em uma das prováveis profissões que estarão em alta nos próximos cinco ou dez anos, é preciso se preparar desde já!

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ESPECIALISTA EM E-COMMERCE / GERENTE DE COMPRAS ONLINE

O que faz: organiza o formato do negócio, monta o site e define o portfólio. É responsável pelo canal de vendas (vendas online), incluindo a definição de preços, o ciclo de entrega e a satisfação do cliente. Perfil: aventureiro, capaz de fazer mais de uma atividade ao mesmo tempo (multitarefa), com facilidade para vendas e que goste de números (tem que avaliar se as vendas estão dando lucro). Formação: Administração, Engenharia e Logística.

GERENTE DE E-LEARNING

O que faz: organiza os treinamentos virtuais oferecidos por uma empresa. Estes cursos podem ser contratados de outras instituições de ensino ou elaborados pela própria empresa em que trabalha. Cabe a este profissional gerenciar a agenda, a qualidade e a quantidade de alunos que fará os cursos, por exemplo. Perfil: organização, conhecimento de outros idiomas e gostar de interagir com diferentes tipos de pessoas. Formação: normalmente formado em cursos da área de humanas, como Recursos Humanos, Pedagogia e Comunicação.

ESPECIALISTA EM DIVERSIDADE

O que faz: responsável pela análise de distribuição da força de trabalho e pelo desenho de programas voltados à retenção de funcionários e atração de talentos, garantindo que a diversidade de raça, gênero, orientação sexual, presença ou não de deficiência e cultura inclusiva exista na empresa. Perfil: analítico, habilidade de negociação e para se comunicar com os mais diferentes níveis hierárquicos. Multitarefa, liderança com forte senso ético e humanista. Formação: Recursos Humanos e Comunicação.

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GERENTE DE ENGAJAMENTO

O que faz: é responsável por melhorar o clima nas empresas e fazer com que os funcionários participem das ações realizadas internamente e também externas (clientes, fornecedores e meio ambiente). Perfil: é essencial gostar de se relacionar com diferentes pessoas, ambientes e níveis da empresa. Capacidade de analisar os diferentes momentos da empresa e desenvolver pensamento estratégico. Formação: Marketing, Comunicação e Recursos Humanos.

DETETIVE DE DADOS

O que faz: gostar de analisar dados e, mais do que isso, interpretá-los da melhor maneira possível. Eles serão responsáveis por investigar os mistérios por trás do big data (termo utilizado em TI para o conjunto de técnicas capazes de analisar grandes quantidades de dados que precisam ser processados e armazenados a todo instante). Perfil: curioso, analítico e multitarefa. Formação: Finanças, Matemática e Data Science.

GERENTE DE EQUIPE HUMANOS-MÁQUINAS

O que faz: sua função será integrar seres humanos e máquinas. Permitir que a relação entre equipamentos eletrônicos, robôs, máquinas e os seres humanos aconteça da forma mais harmoniosa possível. Perfil: gostar de conversar com diferentes públicos, experiência em áreas como machine learning ou interação entre humanos e robôs. Formação: Psicologia ou Neurociência, Ciência da Computação, Engenharia ou Recursos Humanos.

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TÉCNICO DE SAÚDE ASSISTIDA POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA)

O que faz: responsável por examinar, diagnosticar e implementar tratamentos para pacientes através de tecnologias e médicos de forma remota. Perfil: habilidades interpessoais, trabalhar sob pressão com ferramentas digitais e experiência na área da saúde. Formação: Enfermagem ou áreas relacionadas.

CONSULTOR DE TRANSFORMAÇÃO DIGITAL

O que faz: promove a integração entre os meios tradicionais (offline) e os digitais (online), incluindo estratégia de redes sociais. Perfil: é um profissional com alto domínio de tecnologia, comunicativo e analítico. Precisa entender de mídias sociais e saber como utilizá-las para o sucesso de uma empresa. Formação: TI, Marketing, Publicidade e Jornalismo.

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DETETIVE DE DADOS GERENTE DE TALENTO

O que faz: atua na retenção e desenvolvimento de talentos, buscando os profissionais necessários para cada momento da empresa ou de uma área específica. Planejamento de sucessão também é de sua responsabilidade. Perfil: deve ser alguém comunicativo e com habilidade de raciocínio lógico. Formação: Psicologia e Administração.

ARQUITETO DE ÁGUAS

O que faz: pensando no impacto do aquecimento global no aumento do nível de mares, rios e oceanos, deve desenvolver novos projetos de urbanização para as cidades afetadas por essas mudanças climáticas. Perfil: conhecimento em desenho, arquitetura, urbanismo e meio ambiente. Formação: Engenharia Civil, Design Arquitetônico e Design Gráfico.

ELAS NUNCA SAEM DE MODA Com ou sem tecnologia, algumas profissões nunca deixarão de existir. Listamos algumas carreiras que estão sempre entre as mais procuradas pelos vestibulandos.

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ADVOGADO O que faz: representa e defende os interesses de seus clientes, sejam pessoas ou empresas, seguindo leis vigentes do país. Perfil: gostar de ler, ter responsabilidade e ter boa comunicação são características essenciais para qualquer profissional de Direito. Formação: Direito.

ENGENHEIRO

MÉDICO

O que faz: a Engenharia é a ciência responsável por aplicar conhecimentos matemáticos, técnicos e científicos na criação ou aperfeiçoamento de algo. Por ser muito abrangente, existem divisões específicas para diferentes áreas, como Elétrica, Química, Computação, Civil, etc. Perfil: gostar de cálculos, de criação e ser organizado. Formação: Engenharia (com ênfase na área escolhida).

O que faz: pesquisa as doenças e suas causas para, depois, tratá-las, combatê-las e curá-las. Trabalha com a manutenção, prevenção e cura das enfermidades. A atuação depende da área escolhida, como Pediatra (saúde das crianças e bebês), Oncologia (diagnóstico e combate ao câncer), Cardiologia (doenças relacionadas ao coração), entre outras. Perfil: se importar com o bem-estar de todos, equilíbrio emocional, sensibilidade e facilidade de comunicação. Formação: Medicina.

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O QUE DIZEM OS

ESPECIALISTAS “Com o aumento do uso da tecnologia em todas as áreas, as pessoas estão buscando profissões que envolvam realidade virtual, análise de dados, inteligência artificial e programação”. Ben Pring, vice-presidente da Cognizant

“Independente da área que o vestibulando esteja interessado, é importante ter em mente que a evolução tecnológica chegou em todos os setores e o desenvolvimento de habilidades nessa área é essencial. De todas as profissões, as funções ligadas ao e-commerce e à área de e-learning são as que hoje mais se destacam pelo volume vagas, e os cursos ligados de alguma forma a essas áreas são os mais promissores”. Fernando Mantovani, diretor geral da Robert Half

“Inteligência artificial, Big Data, analytics e inovações tecnológicas dos campos de automação, controle e tecnologia da informação, aplicados aos processos de manufatura, vão ter impacto significativo nos empregos do futuro. Será necessária reciclagem constante e profissionais cada vez mais preparados para as mudanças do mercado de trabalho, que não serão poucas”. João Lucio de Azevedo Filho, presidente da Cognizant no Brasil

“Atuar com Diversidade & Inclusão inclui entender os desafios atuais de distribuição de gênero e raça/cor, direitos LGBT+, inclusão de pessoas com deficiência, integração vida e trabalho e a dinâmica de relacionamentos interpessoais, incluindo as diferentes gerações. Por isso, é preciso ter um profundo senso ético e de responsabilidade social, além de uma escuta ativa e empática que auxilie na compreensão dos desafios dos direitos humanos aplicados ao ambiente de trabalho”. Adriana Ferreira, líder de Diversidade e Inclusão da IBM para a América Latina

“O jovem adolescente que está concluindo o Ensino Médio e ainda tem diversas dúvidas sobre a profissão a seguir deve levar em consideração, ao escolher o curso de Direito, que essa área possibilita o exercício de diversas profissões, podendo dirigir sua carreira e ativar na militância da advocacia, magistratura, promotoria, procuradoria, delegado de polícia, consultoria em geral e algumas outras. Assim como as demais profissões, no Direito também é preciso uma constante atualização e reinvenção, especialmente no campo tecnológico, tendo em vista que hoje os processos são digitais, as audiências estão em via de serem realizadas por teleconferências, as reuniões já as são”. Luiz Fernando Guizardi Cordeiro, sócio do escritório Almeida, Vergueiro & Guizardi Sociedade de Advogados

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VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO!

Não existe uma fórmula mágica para escolher a sua carreira. Fique calmo! Quando falamos de escolha da profissão, não existe certo ou errado. A revista Trilha do Enem listou um caminho que pode te ajudar nesta decisão. Vamos lá! Pegue uma folha de papel e escreva:

Quais são os seus gostos

Detalhes de sua personalidade

Quais as coisas do seu dia a dia que te fazem feliz

O que você faz muito bem

Pergunte aos amigos mais próximos e familiares as mesmas coisas sobre você

Ainda em dúvida? Procure instituições e clínicas que aplicam teste vocacional: eles costumam dar boas dicas sobre seus interesses e carreiras a seguir. Depois desse caminho, ainda é possível pesquisar e buscar conhecer um pouco mais sobre os cursos e sobre a rotina dos profissionais que atuam nas áreas escolhidas. Lembre-se! É um processo que pode ser longo e trabalhoso, mas que pode te ajudar a ser feliz na futura profissão!

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Celulares, tablets, lousas digitais, assistentes virtuais: nada disso é mais novidade para aqueles que frequentam as salas de aulas e estão concluindo o Ensino Médio. A educação de hoje já reúne técnicas que trazem a inovação para as salas de aulas e que oferecem ao aluno a possibilidade de aprender de forma efetiva e divertida. A revista Trilha do Enem reuniu as principais inovações que você poderá encontrar nas universidades brasileiras, do ensino a distância à realidade virtual. A educação hoje tem a sua cara e te acompanha onde estiver. Veja como!

ENSINO HÍBRIDO (BLENDED LEARNING) Ache o seu ritmo! Esta modalidade combina atividades presenciais com ensino online. Você acessa os conteúdos de acordo com sua disponibilidade de tempo e equilibra com as atividades presenciais que permitem a interação com alunos e professores. ENSINO A DISTÂNCIA (EAD) Cada vez mais popular, o estudo a distância é uma alternativa para aqueles que querem ter um diploma, mas buscam flexibilidade no horário de estudo. Hoje, muitas instituições já oferecem esta modalidade de ensino, que só é possível por causa da evolução tecnológica que permite uma total integração escola-professor-aluno. Para estudar em um curso EAD, o aluno precisa ter um computador com bom acesso à internet. As instituições têm aperfeiçoado cada vez mais os seus conteúdos, com ferramentas inovadoras e atividades dinâmicas. Atenção! Por não ter a obrigatoriedade de ir até as aulas diariamente, esta modalidade exige disciplina, dedicação e muita organização. AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) Neste formato, a lição de casa vira aula! Os estudantes acessam, fora do período de aula, vídeos gravados pelos professores e, na sala de aula, resolvem exercícios para debate e aprofundamento dos temas.

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MACHINE LEARNING E BOTS A sala de aula e os seus professores podem estar com você 24 horas por dia. Por meio da inteligência artificial, os bots (abreviação de robots) e o machine learning (aprendizado das máquinas, em livre tradução), pode-se contar com professores virtuais que apoiam os alunos e atendem suas necessidades de forma personalizada. ANÁLISE DE DADOS DE INTERAÇÃO Não é mágica, é tecnologia! Você vai entrar na sala de aula achando que o seu professor esteve com você lá. Graças ao Learning Management System (LMS), por meio do acompanhamento das atividades dos alunos no ambiente virtual, é possível entender o engajamento das turmas em sala de aula, identificar as principais dificuldades e capacidades dos alunos. Você não vai querer perder uma aula! REALIDADE AUMENTADA E REALIDADE VIRTUAL Black Mirror na sala de aula! A série da Netflix retrata um futuro que já é presente em muitas instituições. A realidade aumentada, ou interação virtual, feita a partir de um dispositivo de mídia que insere elementos visuais no mundo real – assim como o jogo Pokémon Go! - é um exemplo de como o digital se mistura com o real nas salas de aula. Mais do que isso, em alguns cursos já é possível se transportar a um ambiente totalmente digital e interativo, por meio da realidade virtual. INTERCÂMBIO SEM SAIR DO BRASIL É possível se relacionar com alunos de todo o mundo por meio de intercâmbios virtuais promovidos por muitas instituições. Celulares e outros dispositivos móveis e mídias sociais funcionam como passaporte. DESIGN THINKING Pensar desenhando! Hoje, na sala de aula, a sua criatividade faz a diferença. As aulas são construídas por todas as mãos e mentes presentes e o pensamento se faz de forma colaborativa e com diversas soluções. O design thinking é um conceito que surgiu dentro da área de design e propõe uma maneira de pensar com criatividade e simplicidade.

As salas de aulas estão em pleno processo de renovação, mas todas elas só existem se você estiver lá. Então não perca tempo,

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Além da revista, oferecemos um conteúdo digital, com um guia preparatório (e gratuito!) que vai ajudar você a DETONAR no Enem. Você pode interagir com seus amigos em um jogo, disputando prêmios e o lugar mais alto do ranking. E ainda mais: todo o plano de estudo é 100% personalizado por você. Tenha acesso às lives dos professores cadastrados na plataforma e repasse todas as lições que achar necessário. #DETONE

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ESCALAMOS UM TIMAÇO PARA

TIRAR TODAS AS SUAS DÚVIDAS E, pra partir para o ataque, confira a programação: No mês de setembro, as aulas acontecerão uma vez por semana. Já no mês de outubro, passarão a ser duas vezes na semana. Em novembro, teremos uma aula de cada matéria nas duas primeiras semanas, além da correção AO VIVO do Enem nos dois domingos de prova com os professores e um convidado superespecial, o youtuber Christian Figueiredo. Você pode acompanhar tudo pela página do Trilha do Enem, fanpage no Facebook ou no nosso canal no YouTube. #CURTIU?

O canal Física Total, comandado pelo prof. Ivys Urquiza, esclarece dúvidas nas áreas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com muito entusiasmo e de um jeito simples de se entender. Muitas pessoas que não tiveram sucesso vão chegar pra você e dizer que você também pode não conseguir. Não dê ouvidos para essas pessoas!

REDAÇÃO

Com mais de 600 mil inscritos no seu canal, Redação e Gramática Zica, a profª. Pamba oferece uma série de conteúdos para acabar com todas as suas dúvidas de redação para o Enem. Escrever bonito é escrever de forma objetiva e direta. Não precisa usar um vocabulário rebuscado, faça o arroz com feijão, ele mata a fome muito bem!

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PROF. RAFAEL PROCÓPIO

FÍSICA

PROFª. PAMBA

PROF. IVYS URQUIZA

COMPARTILHE ESSA IDEIA!

MATEMÁTICA

O canal Matemática Rio, com o prof. Rafael Procópio, tem mais de 1 milhão de inscritos, com os conteúdos mais curiosos e cabeludos sobre a rainha das ciências. Não basta apenas dominar o assunto, tem que saber como o seu adversário cobra. Porque você está ali em uma batalha contra o Enem.

SE LIGA NO CALENDÁRIO E PREPARE-SE PARA BATER UM BOLÃO! Live de correção: das 18h às 22h

Live de aulas: das 20h às 21h30

FÍSICA • PROF. IVYS URQUIZA

PORTUGUÊS • PROF. NOSLEN

REDAÇÃO • PROFª. PAMBA

BIOLOGIA • PROF. KENNEDY RAMOS

CORREÇÃO DA PROVA • LIVE COM PROFª. PAMBA E PROF. NOSLEN CORREÇÃO DA PROVA • LIVE COM PROF. RAFAEL PROCÓPIO E PROF. KENNEDY RAMOS

MATEMÁTICA • PROF. RAFAEL PROCÓPIO

Participação Christian Figueiredo

A ordem das aulas e as datas podem ser alteradas a qualquer momento, inclusive, de acordo com o planejamento de conteúdo.

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PROF. KENNEDY RAMOS

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PROF. NOSLEN

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VAMOS VIRAR O JOGO?

QUI 03

Tente gastar no máximo 5 minutos por questão. Para você fazer com calma, tranquilidade e com certeza.

QUA 02

O canal voltado para o ensino da Língua Portuguesa e Redação do prof. Noslen tem o intuito de facilitar a aprendizagem de maneira rápida e divertida! São mais de 2 milhões de seguidores.

TER 01

PORTUGUÊS

SEG

BIOLOGIA

Com mais de 500 mil inscritos no seu canal, o prof. Kennedy Ramos se dedica exclusivamente aos seus vídeos. Além de possuir uma plataforma de ensino própria, o Bioexplica. Existem 4 tipos de biomas que mais caem no Enem, Amazônia, Cerrado, Caatinga e Mangue.

CHRISTIAN FIGUEIREDO

DOM

QUI

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SÁB

YOUTUBER O nosso convidado que estará ao vivo com os nossos professores nos dias da correção é uma das maiores celebridades do YouTube, Christian Figueiredo. O Trilha do Enem é o portal de graça para você ir bem no Enem, não tem pontos negativos nesse caminho.

Faça o simulado que preparamos para você testar seus conhecimentos antes da prova. Força! É só virar a página.

A hora é agora.

Tá preparado? Preparamos uma lista de questões com todas as matérias obrigatórias da prova do Enem. É hora de testar seus conhecimentos!

#BORALÁ

Simulado

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 01 Family Ties: The Key To Running A Successful Business With Your Mom Or Dad In some families, parents and their kids enjoy a relationship where they get along like friends but still respect each other’s position within the family. This can also be a formula for family business success, where the generational differences complement each other, are respected and valued, and conspire to create a winning business partnership. Cruxy & Co is a growth strategy and repositioning consultancy for tech and fintech companies. It describes its approach as provocative: questioning, digging and challenging unrelentingly and ultimately getting to the crux. Founded three years ago by Carrie Osman, the company has grown exponentially. A significant milestone was the arrival of Carrie’s father, Pete Osman, a legendary figure in the greeting cards industry, in the role of chairman. “I guess in one sense my father was the light that led me into business; at the age of 12 I genuinely wanted to start a firm,” she recalls. […] “He was someone I respected, who challenged me, and who would set the bar high and hold everyone to deliver to that.” By Alison Coleman. Forbes. August 28, 2017. Available at: <https:// www.forbes.com>. Accessed on: January 15, 2018.

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Nesse artigo, Alison Coleman, jornalista da Forbes, analisa empresas familiares bem-sucedidas. No caso dessas companhias, aponta-se o vínculo familiar como um ponto crucial, pois ele: a) pode ser omitido quando os dirigentes da empresa se tornam muito amigos. b) limita a ação dos dirigentes da empresa integrantes de outros núcleos familiares. c) iguala a posição de cada um na empresa e na família, acabando com a autoridade. d) é rompido quando os dirigentes da empresa são membros familiares muito próximos. e) está relacionado tanto ao sucesso empresarial quanto ao bom ambiente organizacional.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 02 Minha terra tem palmeiras onde canta o tico-tico. Enquanto isso o sabiá vive comendo o meu fubá. Ficou moderno o Brasil ficou moderno o milagre: a água já não vira vinho, vira direto vinagre. CACASO. Jogos florais. Disponível em: <http://www.revistabula.com/65os-10-maiores-poema/>. Acesso em: 28 dez. 2017. (Fragmento).

O poema "Jogos Florais", escrito na década de 1970, critica o governo da época ao: a) referir-se a um conhecido poema árcade. b) citar espécies de pássaros brasileiros. c) parodiar uma passagem bíblica. d) apresentar item da culinária nacional. e) repetir um adjetivo para enfatizá-lo.

QUESTÃO 03 O ditado é antigo. Recebeu a confirmação, o veredicto dos séculos. Nunca se deve dizer: “Desta água não beberei”, na vida de cada um de nós, no dia a dia de nossos desafios e deslumbramentos, o bom senso e a experiência, a nossa e a alheia, recomendam cuidado a respeito da água que em dado momento desdenhamos, achando que nunca beberemos dela. Nunca se sabe o dia de amanhã. [...] CONY, Carlos Heitor. A sede e a água. Disponível em: <http:// www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/ult505u170.shtml>. Acesso em: 29 dez. 2017. (Fragmento).

As aspas presentes em “desta água não beberei” indicam que: a) a sentença é um caso de expressão informal, que deve ser destacada no texto escrito. b) o autor fez uma citação literal da fala de um outro personagem do texto. c) a expressão é parte do senso comum e foi incorporada ao texto de Cony. d) o autor fez uma transcrição do trecho de um livro e a apresenta ao leitor. e) o trecho foi escrito em português arcaico, devendo ser destacado no texto.

QUESTÃO 04 Como a China está mudando o futuro das compras Uma enorme revolução nas compras está acontecendo na China neste instante. O comportamento relativo às compras e também às plataformas de tecnologia evoluíram de forma diferente de outros lugares do mundo. Por exemplo, o comércio eletrônico na China está aumentando. Ele tem crescido o dobro da velocidade dos Estados Unidos e muito do crescimento está vindo dos celulares. Todo mês, 500 milhões de consumidores estão comprando por meio de seus celulares e, para contextualizar isso, essa é a população total dos Estados Unidos, Reino Unido e Alemanha juntos. [...] WANG, Angela. Como a China está mudando o futuro das compras. Disponível em: <https://www.ted.com/talks/angela_wang_how_ china_ is_changing_the_future_of_shopping?language=pt-br>. Acesso em: 27 dez. 2017. (Fragmento).

O excerto, parte de uma palestra ministrada pela consultora Angela Wang, aponta para o fato de que: a) o número de chineses que utilizam celulares é igual ao número somado de norte-americanos, ingleses e alemães. b) os chineses compram menos pela internet do que os cidadãos de países como Reino Unido e Alemanha. c) os telefones celulares alteraram a rotina dos cidadãos com os aplicativos voltados para consumo e lazer. d) as compras in loco tiveram redução em países como China, Estados Unidos, Alemanha e Reino Unido. e) a presença da tecnologia está alterando a forma como as sociedades consomem produtos e serviços.

QUESTÃO 05 Texto I Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. As casas espiam os homens que correm atrás de mulheres. A tarde talvez fosse azul, não houvesse tantos desejos.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ANDRADE, Carlos Drummon de. Poema de sete faces. Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/ trechos/13486.pdf>. Acesso em: 5 nov. 2017. (Fragmento).

Texto II Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu tava predestinado A ser errado assim Já de saída a minha estrada entortou Mas vou até o fim BUARQUE, Francisco. Até o fim. Disponível em: <https://www.letras.mus. br/chico-buarque/45110/>. Acesso em: 5 nov. 2017. (Fragmento).

Texto III Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira. Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada. PRADO, Adélia. Com licença poética. Disponível em: <http://www. releituras.com/aprado_bio.asp>. Acesso em: 5 nov. 2017. (Fragmento).

O Texto II e o Texto III estabelecem com o Texto I, respectivamente, relação de: a) citação e epígrafe. b) pastiche e alusão. c) paródia e paráfrase. d) bricolagem e tradução. e) referência e hipertexto.

QUESTÃO 06 Segue o teu destino, Rega as tuas plantas, Ama as tuas rosas. O resto é a sombra De árvores alheias. PESSOA, Fernando. Obra édita. Disponível em: <http://arquivopessoa. net/textos/602>. Acesso em: 28 maio 2018. (Fragmento).

O trecho de Fernando Pessoa apresenta, para além da função poética da linguagem, a função:

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a) metalinguística, porque aborda o ato de escrever. b) referencial, porque apresenta dados da realidade. c) conativa, porque aconselha a efetuar uma ação. d) emotiva, porque expõe os sentimentos do eu lírico. e) fática, porque objetiva manter contato com o leitor.

QUESTÃO 07 A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também a máscara de folha de flandres. A máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três buracos, dois para ver, um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um cadeado. ASSIS, Machado de. Pai contra mãe. Disponível em: <http://machado. mec.gov.br/obra-completa-lista/ itemlist/category/24-conto>. Acesso em: 20 maio 2018. (Fragmento).

A oração destacada foi adequadamente reescrita, mantendo o sentido original, em: a) por que lhes tapava a boca. b) que lhes tapava a boca. c) por quê lhes tapava a boca. d) porquê lhes tapava a boca. e) porque lhes tapava a boca.

QUESTÃO 08 Quando falamos na Copa do Mundo de Futebol, na verdade estamos falando da Copa do Mundo de Futebol Masculino. Contudo, não nos parece necessário nomear o masculino já que este esporte está normatizado em nossa cultura como uma prática masculina. Se fôssemos pensar no futebol feminino, com certeza seria necessário especificar “Copa do Mundo de Futebol Feminino”. Nesse sentido, o futebol no Brasil é previamente tomado como masculino porque: a) apesar de gostarem de acompanhar as partidas, a maioria das mulheres descarta a possibilidade de jogar futebol.

b) apesar de ser possível para as mulheres, sua exigência física e motora é mais adequada ao corpo masculino. c) apesar de ser praticado também por mulheres, historicamente, essa modalidade esportiva foi estimulada entre os homens e interditado para as mulheres. d) apesar das capacidades técnicas das mulheres, a violência verbal e física nas torcidas cria um ambiente inadequado para o gênero feminino. e) apesar de algumas mulheres o praticarem, o futebol apresenta características essencialmente masculinas, tais como força e agilidade.

QUESTÃO 09 Numa ação que poderia ser descrita como performática, durante 12 horas um guindaste de 45 metros de altura lançou em uma poça de cimento fresco as 71 vigas que compõem a obra. O resultado desta operação de alto impacto é uma escultura de grandes dimensões que ocupa o alto de uma montanha em Inhotim, que se relaciona de maneira marcante com seu entorno, criando uma visão épica em meio à paisagem. O padrão aleatório da escultura é formado pela queda das vigas, combinando o controle do artista, que mirava o guindaste na poça de concreto fresco, à violência e o acaso provocados pelo peso do material. CHRIS BURDEN, Beam drop Inhotim, 2008. Disponível em: <http:// www.inhotim.org.br/inhotim/arte-contemporanea/obras/beam-dropinhotim-2008>. Acesso em: 30 maio 2018. (Fragmento).

O texto descreve o processo de produção da obra Beam Drop, do artista estadunidense Chris Burden, no Instituto Inhotim, na cidade de Brumadinho, em Minas Gerais. A julgar pelo resultado final da obra, fica claro o(a): a) alto custo da matéria-prima, especialmente após a união dos processos industriais com a manufatura da arte. b) incorporação do acaso e da imprevisibilidade nas obras contemporâneas, que se incorporam aos significados da obra. c) permanência no controle do artista em todas as etapas de produção, mesmo quando adquirem grandes dimensões.

d) acréscimo de formas de expressão, como a performance, que dão ao corpo do artista o caráter de obra de arte. e) esvaziamento simbólico das obras, especialmente as abstratas, pois não se referem ao cotidiano ou a temas sociais relevantes.

QUESTÃO 10 As histórias que cercam certas criações são deliciosas. Se você pedir um espaguete à bolonhesa em Bolonha, o garçom vai olhar com cara de tacho. Embora seja amado (especialmente pelas crianças) e esteja nos cardápios do mundo inteiro, ele não existe por lá. Há o ragù alla bolognese, molho à base de cenoura, bacon e vinho branco, servido com a massa típica da Emilia Romagna, o tagliatelle. Já com o virado à paulista, a coisa aconteceu de forma mais simples e espontânea: junto com os alfanges, bacamartes e montarias, os bandeirantes carregavam feijão cozido, farinha de milho, carne-seca e toucinho, que acabavam virando e revirando no calor da expedição. Daí veio o nome. No mais, a crase continua a ser um prato cheio nas mãos de professores, revisores e corretores de provas, porque grande parcela dos nossos estudantes, infelizmente, ainda teima em comer o acento. [...] ANGELINI, Fábio Rodrigues. A palavra na ponta da língua: comida com crase é mais gostosa? Disponível em: <http://revista.sociedadedamesa. com.br/2015/10/a-palavra-na-ponta-da-lingua-comida-com-crase-emais-gostosa/>. Acesso em: 8 out. 2017. (Fragmento).

O período a seguir que apresenta crase com o mesmo valor sintático de “à bolonhesa” e “à paulista’, destacados no texto, é: a) devo satisfação à minha mãe. b) Juarez prefere o futebol à natação. c) minhas ideias são semelhantes às suas. d) Mariana assistiu à peça de teatro da escola. e) à esquerda, há uma loja de ferragens.

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 11 Observe a imagem a seguir.

A charge acusa um dos mais graves problemas do homem contemporâneo, a obesidade. Para isso ela utiliza uma metáfora que remete à origem do homem e que se baseia na teoria: a) criacionista. b) evolucionista. c) idealista. d) marxista. e) naturalista.

b) estudo comparativo que, ao utilizar as terminologias apontadas, evidencia o processo evolutivo da história da humanidade na passagem do mundo antigo para o medieval. c) narrativa imparcial, que relata ambos os processos apontando as contribuições da civilização romana e sua decadência em função das violentas invasões. d) positivação e legitimação da invasão romana aos territórios de povos europeus, africanos e asiáticos e uma negativação do processo migratório inverso. e) reconhecimento do primitivismo político, da precariedade econômica e do atraso sociocultural dos povos invasores, por isso denominados como primitivos, bárbaros.

QUESTÃO 13 O mapa a seguir mostra a localização das principais cidades brasileiras de acordo com o Censo demográfico de 2010.

QUESTÃO 12 Os livros didáticos, as revistas e os sites especializados em História frequentemente referem-se ao processo de formação do Império Romano como “expansão da civilização romana”, “ocupação territorial”, “implantação do Estado e das leis romanas”, “desenvolvimento econômico”, “urbanização” e “assimilação cultural” e se destaca a “cristianização” do império. Ao tratar do processo das migrações dos anglo-saxões, árabes e mongóis, os mesmos manuais e publicações utilizam termos como “invasões bárbaras”, “estruturas políticas tribais”, “economia agrícola” e “ruralizada” e caracterizam as práticas religiosas como expressões diversas de paganismos. Essa forma distinta de descrever os respectivos processos evidencia um(a): a) crítica aos processos contínuos de fluxos migratórios para o continente europeu, como ainda ocorrem na atualidade, provocando crises econômicas e atraso cultural.

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Fonte: IBGE Censo demográfico 2010. Hervé Théry 2011. Feito com Philcarto "28/07/2011" http://philcarto.free. Disponível em: <http://journals.openedition.org/confins/7215?lang=pt>. Acesso em: 3 jan. 2018.

A análise do mapa permite visualizar uma das principais características da população brasileira que é:

a) a sua irregular distribuição espacial, sobretudo entre as porções oriental e ocidental do território. b) a grande concentração demográfica em cidades médias, que são aquelas com mais de 500 mil habitantes. c) o maior adensamento populacional na porção boreal do território, especialmente na franja leste. d) a desuniformidade das taxas de fecundidade e de expectativa de vida entre as macrorregiões do IBGE. e) o aumento expressivo das migrações da região Nordeste para a Sudeste, nas últimas três décadas.

QUESTÃO 14 O rap tem pouca ou não tem melodia. É uma narrativa musical na qual se privilegia a mensagem emitida nas palavras; a batida, com seus ritmos e pulsações e as entonações da fala, com recursos que atribuem significado ao que se emite. Evita-se, portanto, a mediação que a melodia produz em uma obra musical. Mediação esta que pode acentuar um significado, mas pode também distorcer um significado pretendido pela letra. Para evitar esse risco, privilegia-se a mensagem direta encontrada no significado da palavra. Sem a mediação da melodia, a palavra está mais próxima ao real, assim como o rap está mais próximo da fala do que do canto, o arranjo musical tendendo ao minimalismo também sugere que não pode haver nada que exceda, nada que se interponha, nada que faça mediação, nada que modifique o sentido que a narrativa encontrada na letra quer passar. D’ANDREA, Tiarajú Pablo. A formação dos sujeitos periféricos: cultura e política na periferia de São Paulo. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Sociologia, USP, 2013. p. 123. (Fragmento).

De acordo com a interpretação do autor, o rap é uma manifestação cultural das periferias que valoriza a rima, os ritmos e a pulsação como forma de: a) garantir uma segurança psicológica capaz de proporcionar a manutenção da paz em áreas pobres. b) disseminar uma ideologia funcional que permita manter os sujeitos periféricos dentro da ordem social. c) promover uma reflexão mediadora entre o conhecimento popular e o pensamento acadêmico. d) utilizar uma organização política que exerça uma representação legislativa dos interesses populares. e) valorizar uma linguagem capaz de comunicar questões que interessam diretamente à comunidade.

QUESTÃO 15 Leia o trecho da reportagem a seguir. O vice-presidente para Risco, Estratégia, Parcerias e Pesquisas do Novo Banco de Desenvolvimento, também conhecido como Banco do Brics, Paulo Nogueira Batista Júnior, informou hoje (31) que a instituição aprovou nessa quarta-feira (30) quatro novos projetos (dois na China, um na Índia e outro na Rússia), o que eleva para 11 o número de empréstimos concedidos desde que o banco entrou em operação em 2015. O valor total dos financiamentos é de US$ 3 bilhões. Com sede em Xangai, o banco financia projetos de infraestrutura e de desenvolvimento sustentável nos países do Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), mas as operações podem ser estendidas a nações em desenvolvimento que desejem fazer empréstimos com a instituição. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/ noticia/2017-08/banco-do-brics-ja-aprovou-11-projetos-parafinanciamentos-no-valor-de>. Acesso em: 6 set. 2017.

O crescimento e desenvolvimento dos blocos econômicos e de outros organismos internacionais com poder de influenciar o cenário internacional é uma marca do final do século XX e início do século XXI. Nesse contexto, o Banco do Brics e o próprio Brics são representações da Nova Ordem Mundial, marcada pela(o): a) manutenção da disputa ideológica entre as grandes nações socialistas e capitalistas. b) distanciamento econômico e social de nações desenvolvidas e subdesenvolvidas. c) ampliação dos centros de poder e de decisão, destacando-se nações emergentes. d) privilégio dos organismos internacionais de países desenvolvidos em realizar empréstimos. e) redução da participação de países emergentes nas grandes questões mundiais atuais.

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Simulado

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 16 A fotografia mostra uma encosta que deslizou em 2009, em Angra dos Reis/RJ.

QUESTÃO 17 Um estudo da Organização para a Cooperação Econômica e Desenvolvimento (OCDE) aponta as estações de esqui dos Alpes alemães como as que correm maior risco de serem afetadas pelas mudanças climáticas. De acordo com a sondagem, uma elevação de um grau Celsius na temperatura global pode levar a uma diminuição de 60% das áreas naturalmente propícias à prática do esporte nessa região. Disponível em: <http://www.dw.com/pt-br/esta%C3%A7%C3%B5esalem%C3%A3s-de-esqui-adotam-pr%C3%A1ticas-verdes-paracontinuar-brancas/a-5167967>. Acesso em: 4 jun. 2018.

Disponível em: <http://www.geologo.com.br/deslizamentosmortais3. asp>. Acesso em: 3 jun. 2018.

O deslizamento mostrado na fotografia provocou uma grande tragédia no final do ano de 2009, levando pessoas à morte, e revelou um problema socioambiental comum ao Brasil, que é: a) a construção de habitações no sopé de encostas íngremes em regiões com deslizamentos recorrentes. b) o reflorestamento com espécies arbóreas em regiões de demanda turística com finalidade paisagística. c) o manejo inadequado do solo, o que leva ao impacto genuinamente antrópico da erosão laminar e de ravina. d) a ocupação humana das regiões litorâneas com fiordes, portanto sujeitas a inundação no período das chuvas. e) a transformação de paisagens de florestas tropicais em ambientes savânicos com o intuito de criar moradias.

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Na Noruega, certas tradições nunca foram abandonadas, e o esqui é uma delas. Por lá, costumase ouvir que o norueguês nasce com um par de madeiras nos pés. Pode até não ser verdade, mas lugar para treinar é que não falta. Especialmente nas mais de 200 estações para os amantes do esporte, onde a natureza é soberba. Disponível em: <https://viagem.uol.com.br/guia/roteiros/2016/07/01/ no-verao-da-noruega-da-para-esquiar-e-ate-nadar-em-cenarioinspirador.htm>. Acesso em: 4 Jun. 2018.

Os fragmentos das reportagens mostram que existe uma grande vinculação entre: a) a degradação dos ambientes de altas montanhas e a impossibilidade de manter hábitos culturais seculares. b) as mudanças climáticas globais e a adoção de hábitos sustentáveis em pequenas comunidades. c) as imposições de hábitos culturais externos a uma comunidade e a degradação ambiental em pequenas cidades. d) as condições climáticas de um lugar e as atividades econômicas e as práticas sociais ali desenvolvidas. e) a perda de biodiversidade nas regiões montanhosas e a redução dos atrativos turísticos vinculados ao inverno.

QUESTÃO 18 Leia o texto a seguir. A Grécia conquistada conquistou seu selvagem vencedor e levou as artes aos rústicos latinos. Horácio (65 a.C-8 a.C), (Epístolas, II, 1, 156). VEYNE, Paul. L’Empire Gréco-Romain. Paris: Seuil, 2005. p. 11.

O verso de Horácio citado pelo historiador Paul Veyne mostra uma relação paradoxal entre conquistador e conquistado, no caso entre gregos e: a) bizantinos. b) cartagineses. c) macedônios. d) persas. e) romanos.

QUESTÃO 19 Texto I Fotografia de Donald Glover no lançamento da segunda temporada da série de TV “Atlanta”:

BURNEY, L. Donald Glover: como “Atlanta” seria se seu público fosse todo negro? Traduzido por Amanda Cavalcanti. Artigo da Revista Vice. 27 fev. 2018. Disponível em: <https://www.vice.com/pt_br/ article/4375p3/donald-glover-entrevista-new-yorker-atlantasegunda-temporada>. Acesso em: 3 jun.2018.

A série de TV “Atlanta” (EUA) teve sua estreia em 2016 e conta as histórias de Earn, personagem do ator mostrado na fotografia do texto I, que teve um trecho de uma entrevista apresentada no texto II. Considerando as argumentações do ator Donald Glover sobre a cultura norte-americana, existe, por parte das pessoas negras daquele país, uma reivindicação de: a) aceitação na sociedade branca. b) alteridade na produção artística. c) democracia na escolha política. d) igualdade no campo religioso. e) liberdade no mercado de trabalho.

QUESTÃO 20 [...] Para ter condições de aleitar um filho branco, era necessário que a escrava tivesse engravidado recentemente, tendo, portanto, também um filho natural. Este último era, muitas vezes, preterido diante do filho branco, quando não vendido ou levado para doação nas rodas dos conventos. Além disso, as amas escravas eram obrigadas a amamentar por longos períodos, sendo levadas, em ocasiões não raras, a um profundo esgotamento físico. [...] DEIAS, Rafaela de Andrade. A memória afetiva da escravidão. Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano I, n. 4., São Paulo, out. 2005. p. 39. (Fragmento).

O texto retrata as amas de leite que foram muito utilizadas durante a escravidão. As condições de trabalho relatadas no texto revelam a(o):

Texto II Entrevista do ator Donald Glover à revista New Yorker: “Se Atlanta fosse feito apenas para pessoas negras, seria um seriado muito diferente. Mas eu nem consigo começar a explicar como, porque a negritude é sempre vista através do ponto de vista dos brancos — o ponto de vista de com o que os brancos podem lucrar nesse momento. Isso não mudou com a escravidão, nem com Jim Crow, nem com marchas de direitos civis, nem com leis de habitação nem com ‘nós vamos atirar em você’. A branquitude é igualmente líquida, mas você consegue decidir sua narrativa.”

a) violência cometida contra as mulheres escravas e seus filhos. b) possibilidade de essas escravas libertarem seus filhos da escravidão. c) preferência por escravas que possuíssem boas condições de saúde. d) privilégio que as amas de leite tinham em relação aos outros escravos. e) formação de laços afetivos entre as amas de leite e os filhos brancos.

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Simulado

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 21 Os biomas do Brasil são conjuntos de ecossistemas com uma diversidade biológica própria. A imagem a seguir retrata um dos 6 biomas brasileiros.

d) quimiossíntese, mediante a transformação de substâncias orgânicas com formação de N2. e) respiração, por meio da degradação de moléculas inorgânicas na presença do gás oxigênio.

QUESTÃO 23 Leia o texto a seguir.

Disponível em: <https://goo.gl/J5gs5u>. Acesso em: 20 dez. 2017.

Uma das características típicas desse bioma é: a) abrigar extensa variedade de anfíbios e aves. b) acumular grande quantidade de água no solo. c) apresentar regimes de chuva periódicos. d) ocupar a região extremo norte do Brasil. e) possuir vegetação do tipo xeromórfica.

QUESTÃO 22 Leia o texto a seguir. O carbono, o nitrogênio e o oxigênio são alguns dos principais constituintes de todas as substâncias que compõem os organismos. São, portanto, componentes essenciais na formação de carboidratos, proteínas, lipídeos e ácidos nucleicos. Tais elementos também circulam no ambiente na forma de gases atmosféricos, sendo incorporados e eliminados pelos seres enquanto passam pelas diversas transformações químicas inerentes aos processos fisiológicos. Os elementos químicos presentes nos corpos dos seres vivos retornam ao ambiente pelo processo da: a) combustão, através de queimadas florestais as quais liberam grande quantidade de NO2. b) decomposição, vinculada à ação de micro- organismos que putrefazem a matéria orgânica. c) fotossíntese, durante a síntese dos compostos inorgânicos com desprendimento de CO2.

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A insulina é um hormônio proteico, produzido pelo fígado, responsável por manter o controle no sangue do açúcar ingerido através dos alimentos. Ela deixa de ser produzida quando há alguma disfunção no pâncreas, o que pode causar a diabete. Essa doença pode ser de caráter hereditário, mas também adquirida por maus hábitos alimentares e sedentarismo, por exemplo. Diabéticos que necessitam repor insulina devem injetá-la no organismo, o que faz com que alguns pacientes abandonem o tratamento por conta do incômodo da agulha. É inviável que esse hormônio seja ingerido porque: a) combina com outros alimentos consumidos, perdendo a função. b) demora a atingir a corrente sanguínea, ocasionando hipoglicemia. c) desintegra-se no intestino, originando moléculas de ácido graxo. d) perde a coesão molecular na boca, formando nucleotídeos livres. e) sofre digestão no estômago, transformando-se em aminoácidos.

QUESTÃO 24 Em um manual contendo informações sobre limpeza de pedras e mármore, havia a seguinte recomendação: Ao limpar pisos de mármore, não use substâncias químicas de caráter ácido nem substâncias corrosivas. Substâncias de caráter ácido danificam o mármore. Considerando-se que o mármore apresenta como principal constituinte o carbonato de cálcio, se na sua limpeza usarmos um ácido, ocorrerá a seguinte reação:

a) CaCO3 + 2 H+ b) CaCO3 + 2 H c) CaCO3 + 2 H+ d) CaCO3 + 2 H+ e) CaCO3 + 2 H+

Ca2+ + CO2 + H2O. Ca + CO2 + H2O. Ca + CO2 + H2O. Ca2 + CO2 + H2O. Ca + CO2 + H2 + 2O2.

QUESTÃO 25 Leia o texto a seguir. Qual a diferença entre um vegetariano e um vegano? Vegetariano é alguém que procura evitar a morte dos animais. Alimenta-se basicamente de grãos, sementes, vegetais, cereais e frutas, com ou sem o uso de laticínios e ovos. Os vegetarianos excluem o uso de todas as carnes animais, incluindo também o peixe. O vegano procura evitar tudo o que possa causar sofrimento animal. Exclui todos os produtos de origem animal não só da alimentação, mas também da roupa, dos produtos de higiene, dos detergentes. Evita ainda todo o tipo de exploração animal (touradas, circos com animais, jardins zoológicos, pesca, caça, etc.) e produtos testados em animais. [...] Disponível em: <https://www.centrovegetariano.org/index. php?page_id=9>. Acesso em: 27 ago. 2017. (Fragmento).

Embora existam diferenças entre vegetarianos e veganos, o fato é que ambos estarão isentos de contrair a seguinte parasitose: a) ancilostomose. b) ascaridíase. c) cisticercose. d) filariose. e) teníase.

QUESTÃO 26

Tal redução interfere diretamente: a) na quantidade de água no planeta. b) nas taxas metabólicas dos animais. c) na espessura da camada de ozônio. d) nos níveis de carbono na atmosfera. e) no teor de salinidade na água do mar.

QUESTÃO 27 O sal cloreto de sódio é obtido nas salinas, porém, nesses locais, ele não é obtido puro, e sim com impurezas. Considerando-se que essas impurezas são substâncias insolúveis em água, qual é a sequência correta de procedimentos que pode ser realizada em um laboratório para separá-las do sal? a) imantação, destilação e decantação. b) dissolução em água, filtração e evaporação. c) dissolução em água, decantação e evaporação. d) filtração, destilação simples e destilação fracionada. e) dissolução em água, destilação fracionada, evaporação.

QUESTÃO 28 Um elemento metálico X apresenta número atômico igual a 37. Apresenta energia de ionização baixa e raio atômico maior do que o metal alcalino do quarto período da tabela periódica. Quando esse elemento se liga com um calcogênio Y, a fórmula do composto formado será: a) XY. b) XY2. c) X2Y. d) X3Y. e) XY3 .

Leia o texto a seguir. O fitoplâncton refere-se ao conjunto de microrganismos fotossintetizantes que passa a vida suspenso em águas continentais ou oceânicas. Resultados publicados em julho de 2010 por uma das revistas científicas mais conceituadas mundialmente, a Nature, comprovam que a quantidade média de fitoplâncton oceânico diminuiu cerca de 1% ao ano, nos últimos 100 anos.

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 29 O mais alto toboágua do mundo é o Verrückt, em Schlitterbahn, parque aquático em Kansas City, estado do Kansas, Estados Unidos. Verrückt em alemão significa “louco”. De fato, descer nesse toboágua é pura loucura. Com seus 51,0 m de altura (equivalente a um prédio de 17 andares), ele permite, ao descê-lo, atingir uma velocidade de 104 km/h no final de sua faixa de aceleração, isso em apenas 5,0s.

QUESTÃO 30 Leia o trecho da canção "Xote das meninas", de Luiz Gonzaga. Mandacaru, quando fulora lá na seca É o sinal que a chuva chega no sertão [...] DANTAS, Zé; GONZAGA, Luiz. Xote das meninas. In: GONZAGA, Luiz. Luiz Gonzaga – 50 anos de chão. São Paulo: RCA/BMG, 1996, 3 CDs. Faixa 10. (Fragmento).

O mandacaru (Cereus jamacaru) é uma cactácea nativa do Brasil, adaptada às condições climáticas do semiárido. Conhecida também como cardeiro, a planta alcança até seis metros de altura. De acordo com as características apresentadas, o mandacaru é enquadrado no grupo das:

Disponível em: <https://extra.globo.com/ incoming/19876005-d56-868/w448/xkansasglobo.jpg.pagespeed. ic.HgirYCJzpX.jpg>. Acesso em: 16 ago. 2018.

Considere que uma pessoa de massa 80,0 kg desça o Verrückt partindo do repouso de seu ponto mais alto. Nas alternativas apresentadas a seguir, são feitas afirmações sobre a descida dessa pessoa. Assinale a alternativa que é fisicamente coerente com os dados fornecidos.

a) angiospermas, visto que apresenta flores que atraem polinizadores. b) briófitas, uma vez que necessita da água da chuva para reproduzir-se. c) gimnospermas, porque depende da chuva para dispersão dos frutos. d) monocotiledôneas, por causa das sementes que germinam em solo seco. e) pteridófitas, pois modifica as folhas em espinhos que retêm água da chuva.

a) a energia mecânica da pessoa ao iniciar a descida do Verrückt é nula, uma vez que ela inicia a descida a partir do repouso e com energia potencial gravitacional nula. b) a energia cinética da pessoa no final da faixa de aceleração do Verrückt (1º trecho do toboágua) é igual a 4,08 x104 joules. c) a aceleração média de queda da pessoa na faixa de aceleração do Verrückt (1º trecho do toboágua) é igual à aceleração da gravidade local. d) a energia potencial gravitacional da pessoa ao atingir a velocidade de 104 km/h no final da faixa de aceleração (1º trecho do toboágua) é igual a 3,60 x104 joules. e) a energia mecânica da pessoa ao longo da faixa de aceleração é decrescente, embora haja transformação parcial de sua energia.

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Simulado

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 31 Uma universidade consultou seus 201 novos alunos sobre sua opção pelas duas modalidades disponíveis de formação acadêmica: licenciatura e bacharelado. O aluno podia optar por apenas uma das modalidades ou por ambas. No caso de dúvida, ele deveria indicar que ainda não havia tomado nenhuma decisão a respeito. Feito o levantamento, constatou-se que, dos 201 alunos: 53 optaram por licenciatura; 79 optaram por bacharelado; 120 ainda estavam indecisos. Dos novos estudantes que já haviam tomado sua decisão, exatamente: a) 81 optaram pelas duas modalidades. b) 51 optaram pelas duas modalidades. c) 3 optaram apenas por licenciatura. d) 2 optaram apenas por bacharelado. e) 28 optaram apenas por licenciatura.

a) 48%. b) 47%. c) 24%. d) 16%. e) 14%.

QUESTÃO 33 Homenagem ao fundador dos Estados Unidos Como seu nome sugere, o monumento de Washington foi construído em homenagem a George Washington, primeiro presidente dos Estados Unidos. Com 169,7 metros de altura, este edifício continua a ser, hoje, o mais alto obelisco do mundo. Ele está localizado na famosa área verde, no centro de Washington, o National Mall. Disponível em <https://www.accorhotels.com/pt-br/travel-guide/ washington/excursao-turistica/monumento-de-washingtonwashington-monument-p-167ahdg390.shtml>. Acesso em 10 jan. 2018 (Adaptado).

QUESTÃO 32 Clarice resolveu fazer um plano de saúde. Após pesquisar diversas propostas, ela optou pelo plano X médicos, pois os preços eram mais justos e não havia coparticipação. O quadro a seguir fornece os valores das mensalidades do plano X médicos, de acordo com a faixa etária. FAIXA ETÁRIA De 0 até 18 anos De 19 até 28 anos De 29 a 38 anos De 39 a 48 anos De 49 a 59 anos 60 anos ou mais

MENSALIDADE (R$) 175,29 241,37 365,30 451,25 581,58 672,64

Clarice tem 48 anos de idade, e seu salário mensal corresponde a três salários mínimos. Sabe-se que o valor atual do salário mínimo é de R$ 954,00. O percentual do salário mensal de Clarice comprometido com o pagamento do plano de saúde é de, aproximadamente:

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Suponha que, para determinar experimentalmente a altura do Monumento de Washington, um arquiteto posicione, próximo à base do monumento e na posição vertical, uma haste de 59,4 cm. Medindo no mesmo instante as sombras do monumento e da haste, suponha que ele encontre 188 cm e 0,66 cm, respectivamente. Nessas condições, a diferença, em centímetros, entre a altura real do monumento e a altura determinada pelo arquiteto em seu experimento é igual a:

a) 0,05. b) 0,5. c) 5,0. d) 50. e) 500.

QUESTÃO 34 Com base na projeção de vendas futuras, o engenheiro responsável pelo Setor de Produção de uma indústria estabeleceu como meta para os próximos anos, a partir de 2017, um aumento exponencial na produção anual de determinada peça a uma taxa de 20% ao ano. Considerando-se que em 2017 foram produzidas 12 000 unidades dessa peça, se a meta estabelecida for de fato concretizada, em que ano a indústria produzirá o triplo do número de unidades fabricadas em 2017? Considere log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48. a) 2019. b) 2020. c) 2021. d) 2022. e) 2023.

QUESTÃO 35 Fernando é diretor de uma empresa sediada em São Paulo, com filial no Rio de Janeiro. Na próxima semana, ele pretende viajar de São Paulo para o Rio no domingo, passar a semana lá e voltar para São Paulo no sábado seguinte. As duas viagens serão de avião. Fernando consultou um site de compra de passagens pela internet e encontrou as seguintes opções de voos: OPÇÃO 1 De São Paulo para o Rio de Janeiro, no domingo: 3 voos pela companhia aérea X e 5 voos pela companhia aérea Y. OPÇÃO 2 Do Rio de Janeiro para São Paulo, no sábado seguinte: 2 voos pela companhia X e 3 voos pela companhia Y. Em relação à escolha dos voos, admitindo-se que os preços das passagens sejam sempre iguais, de quantas formas diferentes Fernando pode organizar seu esquema de viagem de ida e volta? a) 13. b) 21. c) 40. d) 60. e) 90.

QUESTÃO 36 Quando determinado aparelho eletrônico é ligado, sua temperatura interna aumenta com o tempo e só começa a diminuir a partir do momento em que ele é desligado. Certo dia em que esse aparelho foi ligado, sua temperatura interna T, em graus Celsius, variou com o tempo t, em minutos, segundo a função: T = −t2 + 10t + 15, com t ≥ 0. Qual foi o tempo, em minutos, transcorrido do momento em que o aparelho foi desligado até o instante em que sua temperatura interna havia diminuído 16° C em relação à temperatura máxima atingida? a) 4. b) 5. c) 6. d) 7. e) 9.

QUESTÃO 37 Numa aula de Matemática, o professor propôs uma tarefa para seus alunos com as seguintes instruções: 1) Calcule o valor de uma potência de base 2 e expoente inteiro positivo, à sua escolha. 2) Calcule o inverso do número obtido na instrução 1. 3) Calcule a diferença entre o número obtido na instrução 1 e o número obtido na instrução 2, nessa ordem. 4) Escreva a diferença obtida na instrução 3 na forma de fração irredutível, ou seja, expressa na forma mais simplificada possível. 5) Com base na fração irredutível obtida na instrução 4, calcule a diferença entre o numerador e o denominador, nessa ordem. 6) Mostre para o seu professor o resultado obtido na instrução 5. Ana, uma das alunas, executou sua tarefa com perfeição e mostrou para o professor, no final, o número 55. O expoente inteiro positivo escolhido por Ana, na instrução 1, é um número: a) divisor de 20. b) divisor de 28. c) múltiplo de 5. d) par. e) primo. TRILHADOENEM.COM.BR | REVISTA TRILHA DO ENEM

Simulado

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 38 O termômetro mostrado na figura a seguir utiliza o mercúrio metálico (Hg) como substância termométrica, e o comprimento de sua coluna capilar no interior de um tubo de vidro como propriedade termométrica. Para arremessar esse mesmo bloco a uma altura quatro vezes maior (4H), é necessário que a mola sofra uma compressão igual a: a) 4 X₀. b) X₀. c) 2 X₀. d) X₀. e) X₀./4.

QUESTÃO 40 A calibragem desse aparelho foi realizada de tal forma que a coluna de Hg apresentasse um comprimento de 10 cm para a fusão normal do gelo, e um comprimento de 30 cm para a ebulição normal da água. Medindo-se a temperatura de uma pessoa com esse termômetro, verificou-se que a coluna de Hg apresentou um comprimento H = 18 cm. Qual era então a temperatura dessa pessoa? a) 20,0 ºC. b) 33,3 ºC. c) 40,0 ºC. d) 50,0 ºC. e) 60,0 ºC.

QUESTÃO 39 Dentro do limite elástico de uma mola, a energia por ela armazenada (energia potencial elástica) é proporcional ao quadrado de sua deformação, seja ela alongada ou comprimida. A figura a seguir mostra uma mola comprimida de um valor X₀ arremessando um bloco que sobe uma rampa até uma altura H. O atrito entre o bloco e a superfície sobre a qual ele desliza é insignificante.

Num jogo disputado na tela de um computador, dois competidores devem lançar mísseis com a finalidade de derrubar aviões do adversário. Em um dado momento, um dos competidores disparou um míssil m1 e, no mesmo instante, o outro competidor disparou um míssil m2. Os dois mísseis descreveram trajetórias retilíneas em um plano cartesiano xOy. Decorridos t segundos após os disparos simultâneos (t ≥ 0), o míssil m1 estava localizado no ponto de coordenadas (x; y) = (2t + 6; t – 8), e o míssil m2, no ponto de coordenadas (x; y) = (3t + 1; 2t – 13). Sobre a situação proposta, considere as seguintes afirmativas: I. Os dois mísseis foram disparados de pontos situados no 4º quadrante do plano cartesiano. II. No instante t = 3 segundos, o míssil m1 estava à distância 13 da origem O(0, 0). III. Os dois mísseis se chocaram no instante t = 5 segundos. Dessas três afirmativas: a) todas são verdadeiras. b) apenas I e II são verdadeiras. c) apenas I e III são verdadeiras. d) apenas II e III são verdadeiras. e) apenas I é verdadeira.

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GABARITO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 1-E

2-C

3-C

4-E

5-C

6-C

7-E

8-C

9-B

10 - E

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 11 - B

12 - D

13 - A

14 - E

15 - C

16 - A

17 - D

18 - E

19 - B

20 - A

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 21 - E

22 - B

23 - E

24 - A

25 - E

26 - D

27 - B

28 - C

29 - E

30 - A

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 31 - B

32 - D

33 - D

34 - E

35 - C

36 - A

37 - E

38 - C

39 - C

40 - A

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