3.5 La lucha de Martin Luther King

Ha llegado el momento de que este país cumpla su promesa. Los acontecimientos ocurridos en Birmingham y en otros lugares han aumentado de tal forma el clamor por la igualdad que ninguna ciudad, Estado u órgano legislativo pueden cometer la imprudencia de ignorarlos.

Hemos conseguido convencer a numerosos distritos para que eliminen la segregación voluntariamente. En muchos de ellos, se han admitido a personas de raza negra sin violencia. Hoy, hay personas de raza negra que asisten a instituciones estatales en todos nuestros 50 Estados, pero el ritmo es muy lento.

Demasiados niños de color que ingresaron a escuelas primarias segregadas hace 9 años, cuando se produjo la sentencia del Tribunal Supremo, ingresarán a escuelas secundarias segregadas este otoño, y habrán sufrido una pérdida que jamás podremos restituir. La falta de una educación apropiada niega a las personas de raza negra la oportunidad de obtener un trabajo decente.

De esto es de lo que estamos hablando y es un asunto que atañe a este país y a lo que representa, y para conseguirlo pido el apoyo de todos nuestros ciudadanos.

Muchísimas gracias. (Kennedy, 1963).

 ¿Qué hechos se desarrollaron en la Universidad de Alabama? ¿Crees que el presidente Kennedy tomó posición a favor de los derechos de la población afrodescendiente? Toma en consideración párrafos de la fuente para argumentar tu respuesta.

Actividades

5° de secundaria 43

Actividades

 De acuerdo con el discurso del presidente, ¿cuál era la situación de los afrodescendientes en los

EE. UU.? Sustenta tu respuesta con fragmentos de la fuente.

 ¿Qué opinión te merece la situación de los afroamericanos en los EE. UU.?

 ¿Dicha situación la vivían los afrodescendientes en el Perú en la misma época? Argumenta tu respuesta refiriendo fuentes confiables.

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