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deChile Austral l]niversidad y naturaJeza Conocimiento
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Sumario
Entreel pasado y el futuro Elsistema universitario deChilehaorperimentado un cambiocuantiativo y cualitativomuyimportanteen lasúltimasdosdécadas. Enpocosañosseha transformadoel panoramauniversitarioen muchossentidos.El cambiode escenariode la educaciónsuperiordel país,inducidopor el nuevomarcolegal paralasUniversidades definidoel ano1981,haresultadoenunacríticasituación paraalgunasinstituciones, en tantoqueotrashanencontrado espaciono sólo paran cefsino tambiénparadesarrollarse y, en algunoscasos,comeruura prestigiarse. Lasúltimasdosdécadas hansidoañosen los cualeshavariadoel mapauniversitario chilenode formasubstancial y en los quecadauniversidad ha emprendidoun conjuntode reformasen su gestión,en su planificación académicay en el enfoquedadoa susrelaciones conla sociedad, esableciéndose un marcogeneraldecompetencia entrelasuniversidades no sólopor la capación. de alumnossinoquetambiénpor la obtenciónde recürsoseconómicos tanto estatales comoprivados. Encuantoa la Universidad Australde Chile,loscambiosen estosaños hansignificado y cualitativos saltoscuantitativos muynotables.Veámoslo a través primer de algunascifras.En lugagel aumentode estudiantes, cuyapoblación hacrecidode 3918el año1981a 8700el año1998,conla consiguiente presión sobrela infraestrucrura pan la docenciay la investigación. de aulasy laboratorios El crecimientoen el númerode estudiantes corresponde en su mayorpaftea. alumnosde pregrado,sin embargoel númerode estudiantes de postgradoy po$íillo haaumentado ambiénenformasorprendente. Elnúmerodeestudiantes de Magistery doctoradoha aumentado de 102el año L98l a353 elpresenre airc.Laformacióncontinuaha entradocon fuerzaen la vidaacadémica de la Universidad,un'ejemplode estoúltimo lo constituyenlos másde 6000 profesionales que concurrierona estetipo de actividades en la universidad duranteelairc1997. Enlo referentea investigación nuestrauniversidad seha consolidado comouna delas4 másproductivas del país,aumentando de pasosuvinculación al sectorproductivo,mediantelosconveniosde servicios, lo quele hapermitido unaimportantecaptación de recursos. . Enlo financiero,la universidad ha ido progesivamente consolidando su posición,equilibrandosu presupuestooperacionale incrementando progresivamente el montode recursosdestinados a inversióny mejoramiento de rentasde su personal.Lasmayoresposibilidades de inversiónhan hecho posibleun ambicioso-plan de modernización de lastelecomunicaciones y de y un aumentosignificativo la informática a la superficieconstruida, mejorando nuestradotaciónde aulasy laboratorios. Esteesun conjuntode datossintéticoperosuficienteparapresentar la importanciadel cambioquenosantecede, peroquerequerirásercompletado con muchosotroscambiosque transformaránlavidade nuestraUniversidad )¡ gue, deberánincluir aspectoscomola formulaciónde una nuevanorma estatutaria, unarevisiónde suestructura,otganizacional, la reformade losplanes de estudios,la modernización y la puestaen marcha de la enseñanza, simultáneameñte de muchosnuevosserviciosa la comunidaduniversitaria.
Santiago
Valdivia
PuertoMontt Ancud
Coyhaique
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El futuro siemprellevaimplícitaunaideadecambio,peroquizásnunca comoahorasehabíapresentado comouna amenuahacia aquellas instituciones o personas incapaces deposicionarse enprocesos detransformaciones continuas y, probablemente, másrápidostodavíaque los que se han vivido hastael momentoactual.En estesentido,seimponeimaginarun marcode actuación verosímila p rrrfdeelementos queyasepuedencomeuara percibiry deotros quesepuedendeducirdeplanteamientos másgenerales. Unode losfactoresquemásestácambiando en la vidauniversitaria es el de la captación los de estudiantes. En los próximosañosestecambiose puedeacentuar. Enelentornocompetitivo enquelosestudiantes estáninmersos se agodnará,y en consecuéncia aumentarisu exigenciade calidadacadémica y de mayores y mejoresservicios.Labúsqueda de la calidadpuedeincluso incrementarla movilidadacrualde los estudiantes y, en estecaso,habráque poderdarrespuesaa lasnue!?snecesidades queestefenómenopuedeconllevar. Porotra parte,lagranduplicidadde carreras profesionales en lasdistintas universidades redundará en la saturación delmercadolaboralen muchasáreas. Muchosde estosnuevosprofesionales se veránobligadosa continuarsus estudiosa nivelde postgrado, postítuloü otrasmodalidades de educación continua,comounaformademejorarsusposibilidades de acceso a un empleo. Esprevisible entonces un incremento enla demanda deestetipo deprogramas, loscualesdeberán en muchoscasos, sercompatibles conlasdisponibilidades de tiempoy recursosde los demandantes. Habrá,por tanto,que tenerla versatilidadnecesaria para atendera las nuevasdemandas presentadas por nuevossegmentos de estudiantes, lo quesignificará el idearnuevosprogramas y metodologías de enSeñat:.r;a.Una vezmasel factorde competencia interuniversitaria en esteámbitoobligNáahaceresfuezospor contarconprogramas de distintivacalidad. Todoslos indicadores subrayanel progresoen la investigación como uno de los elementos determinantes para,discriminarentrelos distintostipos de universidades del país,obtenerel rec_onocimiento internacionalde la Universidad, lograrniveleseconómicos competitivos, favorecerel desarrollo dél entornosocialmáspróximoe incluso,mejorarel gradode satisfacción de la comunidadacadémica.La calidadde la investigación seráun parámetro imprescindible paramedirlasposibilidades dedesamollo, tantodel paíscomo de la propia Universidad.Es en el ámbitode la investigación donde la competencia entrelasuniversidades paraconseguirrecursosexternospuede sermásdura. Estehechoplanteadiversosretos.Porun lado,la prioización de áreasde investigación y desarrollovendrádadade forma crecientepor directrices extemas a la Universidad Australde Chile,condecisiones adoptadas, de maneracadavezmásimportante,tantopor organismos del sectorpúblico comodel sectorproductii'oy de serviciosprivado.LaUniversidad Australde Chiledeberámantenersu posicionamiento nacionalentrelasinstituciones universitarias de mayorrelevancia en el quehacer de investigacióny, al mismo. tiempo,optimnu nuestrapresencia en el ámbitointernacional. Porello, será precisoque los profesoresde la Universidad Australde Chils asumanel
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gica? estraté unaplanificación Porqué en todas enunanecesidad sehaconvertido estratégica laplanificación un gran o institucionesque,habiendoprotagonizado aquellascomunidades de que el futuro les depararáretosy cambio,tienen plena consciencia y sociales Cadadíamás,lasnuevasdemandas importantes. transformaciones de evolución exigirántenefunacapacidad los impactosde nuevastecnologías y mantenefuna disposiciónabierta rápida.Esprecisoestarbienposicionado nuncade vistalasfinalidades perder y flexiblepafaatendef nuevosretossin de la institución. últimasquejustificanla existencia realistas esun conjuntode propuestas una planificaciónestratégica gu€ sitúan los presente, y que emanande una reflexiónsobreel pasado el Y óffetivosde la instituciónen un futurono inmediato. es,pues,una apuestade futuro,que se estratégica una planificación de acciónde la instituciónen los resuelveproponiendoejesfundamentales si sedesea handesersintéticos inmediatos.Ejesquenecesariamente ejercicios permitir un alavezquehande quelasopcionesseanpercibidasclaramente, desanolloreal,palpable,queposibilitetraducirlosbuenosdeseosenactuaciones quinquenal. a lo menosen unaperspectiva concretas,
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Lamisión: yCalid delasociedad Excelencia adalservicio hadepresentar parapodercomunicar susobjetivos, Todainstitución, por que quiere encima de lo que destacándolo lo conseguir con claridad Enestesentido,hayqueintentardestilarun concepto complementario. considera y que,conelmáximodesimplicidad, expliciteelejevertebrador queseasugerente presentado Esteejevertebradoq delgobiernodela institución. delospostulados que pretendemos, la misión. es radical lo de en forma de enunciado Lamisiónesuna piezaclaveen el procesode convertirlos propósitos quelos y en un programa de actuación en ejesestratégicos de la üniversidad, quepermitepresentar integrador al aquelconcepto concrete.Es,finalmente, y posicionamiento gobierno la institución el de mismotiempolaruónmotrizdel deseadoparaelfuturo. estratégica esexcelencia Lamisiónentomoa lacualgiraestaplanificación El términocalidades un conceptoque y calidadal serviciode la sociedad. por la solvencia en ámbitouniversitario concitaunavoluntadclarade destacar ha de llevara cabolasfuncionesquele y la excelencia conquela Universidad sonpropias. por un crecimiento El objetivode calidadno puedeserdistorsionado si se crece,no puedeseren detrimentode de la Universidad: descontrolado y docencia de excelencia. Calidad la calidad.'La calidadimplicala investigación en respecto del entornoy converfirse de liderazgo es,pues,tenercapacidad Calidad puntodereferencia. Así,calidadquieredecirtambién,competitividad. y necesidades es,por tanto,aptitudy voluntadparasaberdarrespuestaalas sociales. demandas Australde Chile: Universidad y Exceldnciacalidadal serviciode la sociedad de la misma Insertosen la sociedadservimosa las necesidades para fomentar las académicas de unidades promoviendo el sentidoemprendedor tanto en la formaciónde personascomo en la la calidady la excelencia y enla extensióncultural. y técnica humanística, artística científica, investigación
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que con una definicióncomplementaria Lamisiónsehacompletddo la pretensión ponetambiénde manifiesto y desamolla. [a precisión la precisa las y lasunidadesacadérnicas básicas principales de que seanlasfacultades y laexcelencia parafomentar lacalidad necesarias protagonistas delasactuaciones queservir,comouniversidad, a lasnecesidades por mediodelascualestenemos I de la sociedad. de esta De estamisiónsurgenlos principalesejesestratégicos planificación.
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Losejesestratégicos de desarrollode la laslíneasbásicas constituyen Losejesestratégicos misión. Sona la vezlo queconcretala misióny lo quepermiteun procesode desarrolloordenado. la institucióna los Sonla propuestamarcoquehade permitiradecuar lasactuaciones todas de y grandes aglutinadores los ámbftos objetivosdefuturo a y calidadal servicio al logrode la miiión: excelencia encaminadas significativas dela sociedad. Lamisiónpropuest¿sedesarrollapor mediodecincoejesestratégicos:
deChile Austral Universidad y naturaleza Conocimiento y Calidadal serviciode la sociedad Excelencia dela deprsonasy atrintds dekfurnacion d¿lanisrw sut¡hrcs aksn¿cesidades Insernsnlanciedad inmügrcionfwpntonhkcalidadyace)ercianlasMitostiottifitw,bum$tí$i.ms,teanl@ymffuw
alosrequerimientos Darrespuesta y demandas delasociedad de losestándares aumentando expelencia calidadyde devidadela Meiorar la calidad y su universiaria comunidad de conlosobietivos identificación laUACh
y laeficacia laeficiencia Incrementar intema delaorgarwación
lavinculación conel Aumentar entomosociale institucional
de lnsertarlaUniversidadAustral Chileenel ámbitointemacional
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Losejesestratégicos sehan definidolasprincipalesopcionesque De cadaeje estratégico queintenUndar respuestade lo desarrollanen formade sub-ejesestratégicos, forma sintéticaal enunciadopfopuestoen cadaüno de los cinco ejes. entrela misión,los ejes segraficanlasinterrelaciones A continuación Paracompletarel modeloestratégico estratégicos. y los sub-ejes estfatégicos concfetaspatacada un conjuntode actuaciones definidosehandesarrollado uno de los ejesestratégicos. Australde Chile Universidad y Calidadal serviciode la sociedad' Excelencia y deIa dela niw a fiauésdeIafornaciónde perconas a lasnecesidades seruimos lnsertos enla sociedad artís:icos, temologicosy mlosáffibitlscirlrttíÍicls,bunanísticos, niilgoriónÍorr*tandotncatidadyexcelmcin
a los Du respuesta y requerimientos delasociedad demandas los aumentando decalidady estándues deexcelencia
Meiorarla calidadde vidadela comunidad y su universiBria conlos identificación dela UACh objetivos
Aumenarlacantididdelainvestigación suc¡lidad y mejorar sistemátiumente
Diversifi cary flexibitw la.ofena
y servicios infraestructura científiu,humanística, Mejorar Aumenarlacalidad y académica, deapoyoalaactividad y tecnologica deladocencia pedagogica su disponibilidad los estudiantes aument¿r laequidadhacia .fomenundo
delaspenonas laidentificación Promover delaUACh conlosobietivos
y mejorar lainfraestrucrura Incremenur lavidadela queapolayenriquece material
lauJidaddela Mejorar integral delosestudiantes y calidad lacantidad Aumentar y deIaformación lospostgrados continuada
enl¿s laconfia¡ua Fomentar más entregándoles
y laintenelación Incremenur delaspersonas comunicación
simplificando lagestión, Meiorar
la lncrementar y la eficacia eficiencia dela organización intema
A um ent a r l a vinculacióncon el entolno social e institucional
Insertarla Austral Univenidad deChileenelrímbito intemacional
enl¿s confiando esrucruras delos Fomenu¡ladinamizción agentes distintos
Aument¡¡laofertadeservicios alacomunidad extensión
personal einstituoonal Promoverlaer"¿luación comoinstrumento y losplanes estratégtcos hacialaexcelencia deprogreso
imagen deUniventd¿d Consolidar liis Ampliar eintensificar ambiental, organizciones conlatemáüca conlasempresas, delapobrez. ysuperación públicos. y organismos gremiales socialyla laraloración (Para incrementar (Para másrecusosy conseguir delalJACh) conlamisiónyobjetivos identificación financiera) autonomía
interdisciplinarias Dispnerde núdeos/unidades Desar¡otlar al áreas einfr¿estructura adecuada quepermiunpotenciar supra-facultades laUACh i intemacionalde enelámbito deserinsenadas hctibles
Iograr esuándares enlaactividad excelencia
de unaimagen Consolidar conun universiüdinternacional porlanailnJea; sellode:reSpeto uso acdémica; excelencia delosrecursos; sustentable universales principios estéúcos
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Programa deactuación El Programa de actuaciónseelaboróde acuerdoconlos cincoejesestratégicosr definidosen laspáginasprecedentes. Serecogena continuaciónun conjunto.deactuaciones progamadas deacuerdoconlas.motivaciones, inquietudesypreocupaciones a quesepretende dar respuestaspuraafrontaradecuadamente los retosde futuro que tiene planteados la UACh. Es,por tanto,unaprogramaciónabiertaqueno intentaplasmariodas y cadaunade lasactividades quedesarrollanuestrauniversidad, sinoseñalar aquellas,quehay que impulsarespecialmente o atenderde nuevo. Lasactuaciones queseprogramanestánenmarcadasbajolos epígrafes de los cinpoejesestratégicos. Lamryoiparte de lasaccionesquemásadelante sedefinenseencuentran contenidas "delos primeros100 enlos documentos: díasde la actualRectoría"y aquélsobrePolíticasyAccionesde la Vicerrectoría Académica difundidoel año 1995.F-ste documentosóloenuncialos sub-ejes quelasagrupan.seanadea finallapofticaderecursos humanos y presupuesrari4 quetienenun caráctermáshorizont¿tyquesevenafectadas por todoslos ejes definidos
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demandas delasociedad au losesúndares decalidad vde
Unive6id¡dArsF¡l db Chile Contrimientoy natumleu
Darrespuesa alosrequerimientos y
W Dfr mpusa a 16 requerimientG ydemmdu de la sciedad aumennndo los estándrcs de y de qcelencia
E At¡menurla cantid¿d dela investigación y mejorar sisremáticamente sucalidad
Mejorar Iainfraesrucnra y los servicios deapoyo alaaüvtdad adérruaryaumentarsu dispombilidad
Meiorarla calidad delaformacion..., integral delosestudiantes
Al¡menur l¿calidad cientlfic4 humanfttica pedagggica y tpcnologica deladocencia fomenundo laequidad hacia looestudiantes.
Diversificar y flexibilizar la ofert¿ académica.
Amenarlacantidad y calidad delosposqradosydela " "r + formacióncontinuada
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y acreditación r de nuestros procesos de autoevaluación Desarrollar y investigación extensión programas de docencia, . Avatuatyprofundizarenel procesodereformacurriculardelascarreras sociales. a lasdemandas los perfilesprofesionales de pregrado,adecuando r a mejorar paramejorarla calidaddocente,tendientes Impulsariniciativas personas capacidad con y la formaciónde el procesodeenseñanza-aprendhaie, comode responder de cambioen la sociedad parlacfuartantocomoagentes a susdemandas. de inviernoy r en los períodosde vacaciones Crearcursosespeciales vefano. ¡ Flexibilna¡las mallascurricularesparaposibilitar la concreciónde y salidas lasentradas y a suvezdiversificar y vocaciones individuales intereses de la universidad al sistemaacadémico de los estudiantes provenientes de la r Mejorarel procesode acogidade estudiantes tenga Austral de Chile que la Universidad fayoreciendo secundaria, enseñanza desdela enseintua un papelactivoen el procesode pasode los estudiantes la hacia Universidad. de la regiónsur-austral, secundaria patalogtardisminuirlas r específicas estrategias Diseñare implementar la calidad sin y los tasasde deserción repitenciade estudiantes comprometer institucionales y cautelandolasobligaciones de la formaciónde laspersonas menosaventaiados. hacialosestudiantes la incorporación promoviendo ¡ la investigación, Continuarpotenciando a estaactividad,apoyando de un número eadavez mayorde académicos y a aquellosconmayofproductividad a los gruposemergentes especialmente e impactoen el ámbi.tonacionale internacionaly fomentarla formaciónde y transdisciplinaria. interdisciplinaria gruposo centrosde investigación r que actualmentetiene la Fortalecerel impactoen investigación enla macroregión AustraldeChiley lograrun liderzgo indiscutible Universidad que en áreastemiticasy tecnologías impulsandola investigación sur-austral de socioeconómico desamollo importante en el impacto e tenganun carácter y del paísen su conjunto,comopor ejemplo:la temática estaireageográfica y de la pobreza. la ambiental superación losdedoctorado, r fundamentalmente deposgrado, Potenciarlos estudios el conjuntode las en peso más importante que consiguiendo estostenganun el número,la Australde Chiley aumentando de la Universiilad actividades calidady el impactode lastesisdoctorales. del sistemade bibliotecasde la r Finalizarla completamodernización de lasmismasqueincluya promoviendo la informatnaciónglobal Universidad, la creaciónde unabibliotecavirnral, dela colección, la catalogación electrónica y la modernizaciínde la colecciónde tortos Integradode perototalun Sistema r Implementaren formaprogresiva informáticas InformaciónCumicularutilizandolasmásmodernastecnologías permitan. quenuestrosrecursosfinancieros
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Resultados Esperados
Unirc6id¡d tusF¿l de Chile Concimicntoy netusl@
¿ Mayornúmerode postulantes ü MayorpuntajepAA o Menornúmerode repitentes ¿ Menorduraciónpromediode los éstudios o .Mayornúmerode proyectos FONDECYT o Mayornúmerode publicaciones indexadas por profesor ¡ Mayormontode recursosexternoscaptadoiparainvestigación o Participación porcentual creci€nte dealumnos depostgrado enel alumnado ¿ Mayornúmerode librosy revistaspor alumnoen la biblioteca il Mayornúmerode computadoras disponibles por alumno o Mayoraccesibilidad a nuevosmediosde comunicación
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Mejorar lacdidaddevidadela y su comunidad uñúversitaria identificación conlosobjetivos delaUACh
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Líneasde acción
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r Favorecer la participación y'la representación de los estudiantes, buscando queéstosseanagentes activosenla vidauni-uersitaria;6;;;;;;; los objetivosde la universidadAustrarde chile y ,. inuoiu.ienen eilos. potenciarla poríticade r becasy ayudas pr., iruor..er quenadiequede fuera de la universidadpor motivosáconómicos. permitiral estudiante concenrfafseen el pfocesode formación, contribuya;; asi armé;or aprovechamiento de los recursosde que dispone la universidad. Aumentarlos espacios r de estary salasde .r*iio pararosestudiantes. r Conseguir implicaral máximonúmerode personas d.la ;;.drd';; proyectos y retoscolectivos dela universidad, fomentando el queseconüertan en un elementode dinamizaciónglobal. r Desa*ollarun plandeseguridade HigieneLaborarpara minimizarlos riesgosen los lugaresde trabajoy adecuarrós a rasnoro,^ de seguridad e higiene,de acuerdocon las orieniaciones fijadaspor er co.ir¿ paritariode Seguridad e Higiene. r Poneren marchaaccionesque signifiquen una crarapreocupación institucionalpor supe$onal,implemenandJiniciativas quefaciütÉnsubienestar físicoy psicosocial. r Generary meionrlos espaciosfísicosparapromover la interacción entreestudiantes, académicos, funcionarios y visitantes. 'Realizareventossociares r universitarios, queintegrena racomunidad y los hagasentirsecomopartede una gran famrlia. Elaborarun plande desarrollourbanístico de rosdistintoscampusde . : la universidad, enespecial desucampusIsraTeja,pranificando consensuarmente el usodelosesp'acios y estiroderascónstrucciones, conel objetivodepreservar y acrecentar suvalorestéticoy su entornoecológico. Promoveraccionesde sensibirizacióiy mejora ¡ medioambientar, generando unadinámicainternaquefavorezca la sensiLilizaciónylaatención a la evolucióndel medioambiente.
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Resultados Esperados en el planQuinquenal número ¿ Mayor deposrulacionés acargos ofrecidos porrauACH
periódicaindicacrecimiento ¿ Encuesta en autoestimae identiflcación conla universidad
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eficiencia Incrementarla Yla dela eficacia interna organz4ciÓn
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r Promoverla elaboraciónde planesestratégicos de las unidades estructurales quedesamollen objetivosde mejorade la calidaden funciónde losrecursosdisponibles y de la informaciónobjetivanecesaria panlatoma de decisiones. r Acelerarla reformaestatutaria con la metade dotarala corporación de un estatutomodernoy coherente conlasexigencias actuales de adaptación, competencia y desarrollovigentespalael ámbitouniversitarionacionale internacional. r Definir un marco consensuado de evaluaciónde las unidades estructurales de la corporación, queincorporela valoraciónde los diferentes elementosque intervienenen los procesospropiosy la valoraciónexterna. r Definirunapolíticade campus,teniendoen cuentaqueéstossonuna realidaden la gestióny la planificación paraplantearse el aprovechamiento de laseconomías de escala. r Facilitarel desamollode entescreadosen la propiauniversidadque tenganpor finalidadla promocióny la coordinaciónde laboresespecífiCas, particularmente en el ámbitodela investigación y de lasempresas productivas. r consolidarel PlandeDesarrolloInformático,paraconseguirun entomo informáticoqueaumentela competitividad de la universidad eñ investigación, con mejoresprestaciones en apoyoa la docenciaymáseficaiiaen la gestión administrativa y financiera. r Elaborarun plande comunicación y reraciones públicasqueconcrete unapolíticacomunicativa y de relaciones coherente con los objetivosde la Universidad. r Elaborarun plan de modernizacioi ysimplificación de la gestión administrativa paradisponerde serviciosde gestiónque proporcionenuna mayorcalidada los usuarios.
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Resultados esperados ¿ LasMacrounidades y unidades disponen demayores recursos y deben responder porsuuso r Seestablece laplanificación estratégica como actMdad reguludelauniversidad
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Aumenarh vinculaci贸n conel entomosociale institucional
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líneasde acción . r Promovery apoyarlas actividades de investigacióncomoun elemento esencial quedasentidoa la universidad y definesunivel,apoyando iniciativas que 'nos vinculena nuestroentornocientífico,tecnológico,'r*iri. inrtitucional. I Incrementar la presencia institucional, enel séntidodeestrechar loslzos conla sociedad en la queestáinsertala Universidad AustraldeChile,en especial q nivelde la regiót'rsur- australdel país,involucrando a lascomunidades en 'iniciativas tendientesa,meinrarla cahdadde vidade los estudiantes procedentes de dichascomunidades mediantela constitución y administraciónde hogares universitarios r Facilit¿r lainserción laboraldelostitulados,manteniendo e incremenando loselemenros quefavorezcan suformación profesionar;;;;;riridrü deenseñanza - aprendhtie"enel mundoreal". r Generar unaposiciónactivapnara captación derecursos. seproponera creación deunainstancia. quepresteasesoría .n Io .on..rnienteal diseñodeuna estrategia parala captación del financiamiento necesari o para,etdesarrollode proyectos ó buscando.oportunidades y agentes dispuestos a contribuira su financiación. --c; ; espacios efectivos parael contactoperiódicoentre-empresarios, instituciones y empresas productiras y deservicios interesadas enproyectos conjuntos conel entornouniversitario - y loscientíficos dela universidad, conla finalidadde identificarmateriasde interéscomúny establecer vínculosd. ."lrb";;;; especialmente enlasáreasdeinvestigación y servicios. r Constituimos enunainsanciadereferencia obligada paraestudios públicos y privadosdela regiónsur-austral a travesdela implem"entr.ión deun centrode Información Socioeconómica Regional. consolidarnuestraposicióncomouniversidad comprometida conla temiticaambiental y lasupencióndeh pobrcn,coordinando nu.irr^ capacidades pafaentregarun aportefelevanteal des4ffolloregionaly nacionalen el áreade estudiosambientales y desarrollohumanosostenible. r Impulsariniciativas quebasadas enel quehacer de nuestros académicos y en laspotencialidades propiasde lasúnidadisacadémicas señalenun .rrro compromiso de la universidad conla políticasde paísen cuantoa superación de lapobreza.
Un¡reFidad Áusr¿l de Chle Concimiento y na¡uralea
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supfogramación, paratransformarla enun medioefectivo¿'. t ¿nrriiion haciala sociedad delquehacer universitario. r Poneren marchael centrodelbleüsiónEducativa parael apoyode las académicas dedocencia,investigación ' actiüdades y ortensión'hacia, lacomunidad. r Disponer.de unaeditorialuniverlitariapr"pir, b¿].¡r*Juniversidad Ausraldechile,cuyarlisiónprimordialseala edñióny producción detextosde estudios al alcance del$ esrudiantes.
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Resultados esperados ¿ r ¿ ¿ ¿ r ¿ ¿
y Desanollo Humano Ambientales Sostenible Creación delCentrodeEstudios CrearunaOficinadeGestiónde Proyectos regionales Mayorñúmerodeproyectosrcalizado conempresas regionales Mayornúmerodepúcticasrcalindasenempresas Mayornúmerodeestudiosy publicaciones sobretemasatinentesa la región Mayorcantidadderecursosexternoscaptados Mayornúmerodepublicaciones dela UACH deextensión Númerocrecientedeactiüdades
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Insertar ala Universidad Austral deChile enel รกmbitointemacional .1
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Líneas de acción r Desamollar un PlandeRelaciones Internacionales definiendo losobietivos prioritarios dela cooperación internacional endocencia, investigación y gestión, conla finalidaddeincrementar la actividad internacional dela Universidad Austral deChile. r Tomandocomo punto de referenciaa las mejoresuniversidades nacionales y delextranjero, coordinaracciones a niveldedocencia, investigación y extendiónconla finalidadde internacionalizarla universidad a travésde los currícula, programas deintercambio académico y estudiantil, y membresías en organizaciones internacionales. r Establecer alianzas estratégicas con universidades extranieras, tanto paradesarrollar actividades de docencia comode intercambio de profesores y estudiantes y a su vezfomenrarla presentación y desarrollo de pioyectosde investigación de carácter nacionale internacional. r Desarrollar programas académicos en el extranjero, a niverdepostítulo y postgrado y alaveziniciarprogramas sobreestudiosinternacionales e idiomas extranjeros en nuestrapropiasede. r Incrementar sostenidamente la proporciónde estudiantes extranieros tantoanivelde pregradocomode posgrado. r crear una Direcciónu oficina de AsuntosInternacionales que implernentada consistemas expeditos de comunicación internacional, basesde datosy sistema de bibliotecaadecuados al efecto,permitapotenciarnuestra actividadinternacional en formacoordinada y eficiente. r Desarrollar, de acuerdoa losrecursos corporativos, una infraestructura residencial paraprofesores y estudiantes extranjeros. r Fomentarestrategias paraincrementar nuestracaptación de alumnos de postgradoa nivelinternacional. r Presentar un selloquecaracterice a nuestrauniversidad con respecto del restodelasuniversidades delpaís.Estesellodeberáestarrelacionado con lascienciasnaturales y sociales, fomentandoa la integracióntransdisciplinaria y orientando su desarrollo hacialosrecursos naturales renovables y el medio ambiente.
Resultados esperados en el PlanQuinquenal .) Mayorporcentaje de estudiantes extranieros -¡ Mayornúmero de intercambiosacadémicos internacionales J Mayornúmerode convenios internacionales efectivamente operando ¡ Mayornúmerode programas conjuntosconuniversidades ortranjeras ¿ Mayornúmerode actividades relevantes paralainserción internacional seIaidentifica -¡ A launiversidad conel tema"usosustentable derecursos"
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la Univenidad en cl ámbito intcmacional
Políticas Presupuestarias y deRecursos Humanos PolíticaPresupuestaria El marcode.lasactuaciones propuestasha de tener en cuenta, lógicamente, el escenarioeconómicoen el que se podránllevara cabo. las incertidumbres actuales sobreelvolumenderecursosdelquepoüá disponerla universidad sonmuyimportantes y dificultanel establecimiento de programaciones ajustadas a los fecursosfuturos. con todo,concurrenun conjuntode opinionesy planteamientos e iniciativastuntoanivelacadémico comode lasesferas políticasy gubernamentales quehansituadoen el primer plano de la actualidadel modelo de financiaciónde las universidades. El denominador comúnde esteconjuntode iniciativas estenderhacia uneprogramación económica másestable, objetivable, transparente y pemanerue enel tiempo,quepermita,y enciertamedidaobligue,a laspropiasuniversidades a definirsuspropiosobjetivosy prioridadesy dar cuentadelautilnaciónde los recursosfinancieros. Estecomúndenominador, esaplicabletambiénhacia el interiordela universidad, esdecir,a susmacrounidades y unidadesacadémicas. Enestemarco,lacorporación sehaesadoprogresivamente posicionando de forma sólidaparaafrontarcon anticipaciónlos retosque, en materia económica, deberánafrontarlasuniversidades. Así,por ejemplo,nuestra universidad, sin descuidarla calidadrcadémica, ha ido ajustandosusplantas de personal,equilibrandosu presupuesto operacional, disminuyendosu endeudamiento, incrementando susinversiones, optimizando el manejode su patrimonioy mejorandola captaciónde recursosexternosmediantedonaciones y conveniosde servicios. En adicióna lo anteriores posiblevisualizarlas siguienteslíneasde acciónen el ámbitoadministrativo - financiero: ¿ simplificación'de la organnacióny procedimientos de la vicerrectoría de Finanzas y ApoyoAdministrativo, orientadasobrera basede que esta macrounidaddebeconstituirseen un eficazapoyoala actividadacadémica, reflejandoencadaunadesusacciones sunaturalezafacltadonde lo académicoestudiantil. ¿ Avanzar en la DescentralizaciónÁdministrativahacialas unidades Académicas Básicas, entendida enel contextodefavorecer la gestióndequienes estándirectamente vinculadoscon la generación y ejecuciónde proyectoso programasacadémicos cuyaregulaciónseoriéntepor directricessuperioresde carácf.er generalque cauteleny asegurenla cohesióninstitucional. \, Optimización Uptrmizacionde los IosSerVicios Centrales, lo que involucraque la administración y regulaciónde los servicioslogísticos,urbanísticos y de infraestrucrura fisicaquedemanda el funcionamiento de la corporación, seún directamente ejecutados solocuandopor razonesfuncionaleso económicas, no seafactibleo conveniénteque seanatendidospor las propiasunidades demandantes, o a travésde contratistas externos. ]
objetivaryhacermástranspafenre el conjuntoderecursosy programas
Políticas Presupuestarias y deRecursos Humanos pr€supuestarios, háciendomásfácilla tomade decisiones, la asignación de recursosy Ia evaluación de resultados. J Diversificarlas fuentesde ingresose incrementarel grado de autofinanciamiento de lasunidadesy programas de autogestión. Incentivando la obtencióndenuevosrecursosmediantela promocióndeiniciativasdestinadas arcforzulacapacidadacadémicaen la obtenciónderecursos desdelasdiversas fuentespúblicasy privadas. , ¡ Mejoramiento de los sistemas de Información,paradarun efectivoy transparenteapoyo informáticoal modelorgestióndescentralizada. r Incrementar el volumeny racompetitiüdad delosproductos y servicios que ofrecemosal exterior. En,el contextoanterior,los programasque se.apruebenen las futuras fonnulaciones presupues tariuy ra,metodología quesáadopt..n ,u fo"r...án y gestióndeberánenmarcarse perfectamente en los ob¡eiivos,laspropuestas y las actuacionesformuladasen esta planificaciónestratégica.
' 5.2. Política de Recursos Humanos Parallevara caboesteplan,quepretendeserambicioso pero,alavez estimulante, es imprescindible contarcon el activomásimpórtantede la universidad:laspersonasque trabajanen ella. La calidadacidé:micade una uniyersid{ esencialmente dela calidaddesusprofesores y la mejora , -depende en la calidad de la gestióndependedel espíritudinámicoy la colaboración del personalde administración y seivicios._ Lapolíticaderecursos humanospretendeenfatizarel desarrollo de las que qer^sona_strabajanenla institución,promoviendo actuaciones quepermitan diversos aspectos comosonlosorganizativos, la selección, ü formación, fefinir la evaluación, la programación de lasnecesidades de personas, lascondiciones detnbaioylas relacioneslaborales.Habú quecontinuaravatuandoen diversos aspectos de lo laboraly asistencial, en iniciativasquedemuestren claramente el compromisode la institucióncon el bienéstarfísicoy psico-sócial de susfuncionarios'Para1poyarla implantación y el diseñode esiasactuaciones, sedeberáelaborarun plan esratégicode acciónde la Direcciónde personal.
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LaGestión deCambio Hacerrearidadlos propósitosde cambioen una organnaciónquiere decir tener capacidadparaajvstarsu modero organnativo, d".,nrn.r, queros objetivosestratégicos definidospesenmásqueús inerciasdel pasado.De ahí la necesidad de ajustarlos mecanismos que hacenfuncionaria instirucióny orientarlosa la misióny a los ejesestratégicos propuestos. De la mismamaneraquelos ejesestratégicos propuestos searimentan de unosprecedentes y de unaopciónde posicio-namientá futurá,roscambios en las dinámicasorganizativas y ra estiucturaarrancande muchasoras experiencias precedrntesy pretendenopdmizarlos recursos organizativos propios y ponerlos al servicio de la planificación estratégica. onentNla orgarwación aIapranificación estratégica invorucra emprender un coniunto de medidasque facilitenuna nueva .ultur. organaativamás adecuada a la universidad queestamos construyendo pensando"en ermañana. El objetivofundamental no escambiarpersonas o inventarcircuitosoriginales; el objetivoes favorecerun cambioen la cultura organizativa, en er que ra planificación estratégica, ertrabajopor objetiios,la orientaciónhacialasunidades estructurales y la corresponsabilización con los postuladosde la institucion marquenlaspautasde la cotidianidad. siguiendoesta.rinea, seproponedesarrollarun coniuntode medidas quefacilitenla gestióndel cambiohicialauniversidad ajustadaa los propósitos de la planificación estratégica. Lasmedidasde esteajusteincorporarán,como proyectosprincipales, los siguientes; Iniciarun procesode autoevaruación y acreditación internade las I distintasunidadesy programas académicos de acuerdoa estándares mínimos de calidadinternoso externos4la corporación Favorecer la planificación estratégica creandounafuncióntécnicade planificación'programación y evaluacián.para desarroilarprogramasde investigación, dedocencia y deextensión. Enesáinicirri* ¿.¡.rn"i.!un.n*. pfocesoscomoIa autoevaluacióny ra acreditación de prane,y progr.,nur. Favorecer Iapromociónde.rainvestigación y ratransferencia detecnología mediantela creacióndeuna_función deprilloción que,coordinadapor medio de un centro (realo virtual)de Tiansfirenciade Tecnología, incrementeros contactos conel exterior. 4 Poneren marchaunaporíticade recursoshumanos para erconjunto del personalde la universidadorientadaa mejorar la calidaddevida de la comunidaduniversitaria y conpreocupación permanente por u¡v'v' mejorarel nivel deingresosde todoslos funcionarios.^ '-v¡
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LaGestióndeCambio de Completary consolidarel plan informáticoy de modernización 5 quetengAencuentalosnuevoscambiostecnológicos delaUniversidad bibliotecas en sistemasde información e integraciénde bases de datos. creandounafuncióntécnicaque la políticade comunicación, Potenciar 6 haciael internay queaumentey facilitela proyección meiorela comunicación exterior. haciauna mayor simplificación administrativos Adecuarlos procesos 7 desdeunafunciónde ingenieríade pfocesos, y una mayordescentralización con el obietivoáe optimizarlos circuitosde gestióny de prestarun serviciode calidadsuperiora los usuarios. en la de financiación unafunciónqueactúecomoagencia Desarrollar 8 captaciónde nuevosrecursosl promover, g Teniendocomobasenuestrasfortalezasy capacidades, implementary potenciaraccionesque señalenun claro compromisode la universidadcon grandesproblemasde la regióny del paíscomolo son la temáticaambientaly el desarrollosustentable. laconcrecióndeestasfuncionesimplicaráel desarrollodeun conjunto internade este de iniciativasque deberánincluir entreotrasla socialización a diversos que integrando documento,l¿ionnacióndegruposdetrabajointemo enlasáreasdemejoramiento operativos elaboreprogramas núcleosdeacadémicos de fecufsoshumanos,etc., y evaluación, y controlde gestión,de planificación que en conjuntocon la Rectoríatendráncomoobjetivomaterialnatla gestión del cambioque ha de procurar.unamayofdisposiciónde la instituciónen la y Calidadal Servicio y cumpiirla misiénde Excelencia planificaciónestratégica el mejor áe h Sociedad.El desarrollode estasfltncionesse tealnaribuscando de los recursoshumanosya existentesen la Universidad. aprovechamiento
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UnProyecto deTodos Estaplanificación no estápensada paraunasociedad imaginaria instalada en un futuro difícilde describir,sinoquerespondea la comunidaduniversitaria actual,consuspropiaspeculiaridades, y arranca paraencarar delpresente mejor el futuro. Sugranpropósitoeshacertransparentes los grandesobjetivosde la Universidad, motivara laspersonasy unidadesque formanpartede nuestra Institucióne incrementarel nivelde satisfacción en la calidadpercibidapor partede la propiacomunidady de la sociedaden general,calidadpercibida en la quela realidad-los serviciosobtenidos-ha de satisfacer lasnecesidades y lasexpectativas creadas. Es,pues,unaplanificación pensada paraquenosotros,comocomunidad podamosbeneficiarnos académicaglobal, de la potenciaciónde la ihvestigación y delosaumentos y cualiativosquela Universidad cuantitativos esperaconseguir en los próximosaños. Paraque nuestrosacadémicos se beneficiende las distintasoportunidades y de formacióncontinua,y de perfeccionamiento mejorensu calidadde vidaen la universidtd.Paraquelos académicos ayuden a mejorarlasrelaciones y dispongan conla sociedad paradar de instrumentos una respuestaidónea,desdela investigación y la docencia,a las demandar' sociales del entorno inmediato y del país. Esuna planificación pensadaparaqueel personalde administración y servicios puedamejorarsucalidaddevidaenla universidad, puedaincrementar su implicaciónen los.objetivos globalesde la Universidad y, con la mejora progresiva de lasformasde gestión,y de los procesosde descentralaacióny de comunicación interna,puedallevara caboconmayoreficacia y satisfacción laslaboresquele sonpropias. Esunaplanificación pensandoen la sociedad, y no podría elaborada serde otramaneraen unainstituciónquepor definiciénestáinsertay sedebe a la propiasociedad.Unaplanificación quequierepotenciar[osmecanismos paragenerarlamáximatransparencia, proximidady complicidadconel entorno de la Universidad, Favoreciendo unamayorfluidezen la comunicación conlas y tecnológicur, comunidades científicas un, presenciamásimportanteen lasiirstitucionespúblicasy privadas,unainterrelaciónmayory másconsolidada conlos agentes y sociales y lasconexiones económicos necesarias en los ámbiios de tomadedecisiones y de influencia,paraconseguir un mejorposicionamiento y la obtenciónde másrecuisosextemos. Potenciando por al mismotiempounoscontactos habituales, marcados la confnrua,conasociaciones y organismos quepromuevenobjetivossimilares. Es ademásund planificaciónque incorporacomo metafundamentalla )1
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Australde Chile, de Universidad Australde Chileesmarcaregistrada ODerechos de Copia.Universidad Australde Chile. de Universidad Todoel materialaquícontenidoesde usoexclusivo por cualquier medio; o transmisión Seprohibesureproducción Australde Chl,le. sinautorización directade Universidad por Universidad Australde Chile. Estedocumento fuepreparado por Relaciones Públicas UACh. y producción Ladiagramación digitalfueronelaboradas Regional Ltda.Osorno,Chile. de1999,lmprenta Segundaimpresión, Septiembre