Edukacja o dziedzictwie kulturowym i jednoczesna nauka matematyki? Nieeee… to niemożliwe, bo co ma piernik do wiatraka? – pomyśli wielu, słysząc o takim pomyśle. A jednak postanowiliśmy spróbować.
Raz, dwa, trzy: dziedzictwo to projekt, w ramach którego zorganizowaliśmy 10 spacerów po różnych miejscach, reprezentujących rozmaite elementy dziedzictwa kulturowego. Na trasie znalazły się budynki – takie jak: kościół, klasztor, zamek czy pałac; układy zabudowy, zabytki techniki oraz krajobraz kulturowy. Odwoływaliśmy się oczywiście także do zasobów dziedzictwa niematerialnego, ot choćby tradycji kulinarnych (wszak przygotowując pierogi czy jakąkolwiek inną potrawę, trzeba dobrze odmierzyć składniki i zadbać o odpowiednie proporcje).
W ramach zadania opracowaliśmy także niniejsze karty: uniwersalne, otwarte, tak aby dało się je wykorzystać w różnych miejscach i kontekście. Każda jest poświęcona innemu zagadnieniu i może wzbogacić zajęcia z dzieciakami w wieku szkolnym i przedszkolnym.
