-1-
-2-
-2-
Cher Etudiant,
Je vous sens fébrile et impatient de découvrir cette nouvelle aventure que constitue la découverte du nouveau programme de littérature et philosophie. Domptez votre enthousiasme car l’on sait que la classe préparatoire a son lot de bonheurs toujours associé à une certaine douleur... Pourtant, le secret de la réussite est connu : travailler avec tout le sérieux dont on est capable sans se prendre réellement au sérieux et ce, très régulièrement. Dans ce petit livre, je ne vous propose pas un cours, c’est là le travail de votre professeur qui ne peut se remplacer par aucun livre. Si, je vous assure. Même votre professeur de Français-Philo qui vous semble si inaccessible est irremplaçable ! Je ne vais pas non plus vous proposer des exercices à faire, des analyses universitaires.
Et là vous vous dites : A quoi sert ce livret ? Ce que je veux faire, c’est accompagner votre lecture, vous fournir les outils pour comprendre l’épreuve de dissertation, le thème et les oeuvres. Je veux faire en sorte que ce travail préliminaire soit d’une telle qualité que vous puissiez suivre parfaitement les cours de votre professeur en ayant de fortes bases quel que soit votre niveau de départ. Ce que je veux c’est vous assurer un niveau de lecture irréprochable ce qui sera essentiel….pour avoir de bonnes notes ! Au fil de ce livret, j’aimerais que vous compreniez qu’une œuvre, c’est d’abord une rencontre et que la classe préparatoire exige de vous que vous connaissiez les œuvres comme si elles étaient des amies de longue date. Je sais, c’est un peu fleur bleue, mais c’est le secret de ceux qui réussissent : ils ne haïssent pas tout-à-fait ce qu’ils font ! Ce livret numérique doit vous servir à préparer votre lecture, à bien lire vos œuvres et à prendre des notes qui vous seront utiles toute l’année. Vous voilà prévenu, cher étudiant, sachez qu’une aisance dans les œuvres est inestimable, tandis que l’inverse vous fera perdre énormément de temps. Si vous passez en seconde année, vous voyez exactement ce que je veux dire, et si vous êtes en première année, évitez l’erreur de certains de vos prédécesseurs !
Dalie
-3-
-3-
Servitudeet Réflexions préliminaires
soumission
Ce thème peut sembler effrayant... Il l’est sans conteste. Mais ô combien fascinant ! Depuis le succès mondial du livre Cinquante nuances de Grey qui glorifie une relation mièvre fondée sur une sexualité sado-masochiste jusqu’aux domaines sociaux, politiques et économiques, la servitude et la soumission se sont positionnées au premier plan de notre actualité : la question des relations hommes/femmes, de cette terrible « culture du viol » que les féministes combattent ; les rapports de force liés au travail aggravés depuis les crises économiques ; la question religieuse et le rapport au dogme qui a déchiré et déchire encore la société civile... Bref, en 2016, la question de la servitude et de la soumission est essentielle. Pour ma part, je trouve particulièrement intéressant que des futurs ingénieurs puissent, grâce à ce programme, interroger le passé, le présent et surtout l’avenir en s’appuyant sur une relation sociale et politique fondamentale. Si je vous demande aujourd’hui : êtes-vous asservi ? Êtes-vous soumis ? Vous me repondrez pas la négative sans doute. Pourtant, vous verrez, d’une part, que la découverte de notre degré d’asservissement est le point de départ de l’émancipation, d’autre part que cette découverte ne va pas de soi. On ne se sait pas toujours enchaîné. Mais on ne force pas à la liberté non plus. Une liberté véritable est-elle possible en société ? La servitude et la soumission sont-elles une fatalité ontologique* ? Bref, la notion de servitude et celle de soumission interrogent notre rapport à la liberté. Dans sa réécriture de 1984, intitulée 2084, Boualam Samsal propose une dystopie où la soumission serait orchestrée de façon politique et religieuse. Les deux œuvres, l’une parue en 1949 et l’autre en 2015, saisissent par leur pessimisme terrifiant. Je tiens à vous prévenir, il est plus que probable que les cours de Français-Philosophie sur ce thème ne vous rendent pas joyeux, joyeux… La résonnance avec l’actualité pourra aussi un peu vous désespérer… Mais ce n’est pas non plus une totale obscurité qui vous attend. Il apparaît, en effet, dans l’œuvre de La Boétie, comme dans les Lettres Persanes et surtout dans la pièce d’Ibsen que l’individu peut avoir prise sur sa liberté soit de manière intime, soit de manière collective. Vous allez donc, cette année, partir à la conquête de ce qu’est une réelle liberté en fouillant les ressorts de la servitude et de la soumission… Vous allez plonger dans les mécanismes des relations entre les Hommes, entre les hommes et les femmes qui vous forceront à voir le monde différemment. Beau programme, non ? Je peux vous l’avouer, ce thème me plaît énormément. Notre métier n’a de sens que si l’on considère que chaque être peut changer une partie du monde, et ce, en commençant par soimême. Et le thème de cette année sera, à mon avis, très fructueux ! * j’aime bien utiliser cet adjectif, cela impressionne toujours les étudiants, et ça fait très sérieux. Ontologique = par essence, par nature, qui appartient à l’être. -4-
-4-
ose p o r us p
ce à l i o a! V v y on z e l l a Bon
:
vo e j e qu
E R I A
M M O
nus… o b utils n ot e o e s d t i pet prise t a e l r e u nt a i r s po l e i e m s é Con mpl & o c s e e alisé aphi r u t g x o i e Bi b l c o nt s e i P 8 4 i o g ra p h B 2 4 1 e P oéti B a L P 13 4 igne a t n Mo n 0 4 3 ot i o P n n a l Ibse ions e de 2 u 4 q 4 t i i n t P n s éma tatio a l Dé f i r p b e s à o r s pas me la di n P46 4 Spectre p è r o h u i t t o e on p serta i sur l s t i 9 s 4 a d n u 4 P tio é va l de la e Cita o i t g u o e&a r P51 4 Méthodol u t relec o t 2 4 u P5 ea Fi c h P62 4
S
-5-
-5-
Les Ĺ“uvres au programme
-6-
-6-
JE VOUS CONSEILLE LES ÉDITIONS SUIVANTES, MAIS LE MIEUX EST DE SUIVRE POUR CELA LES CONSIGNES DE VOTRE PROFESSEUR. POUR L’ÉDITION D’IBSEN, C’EST LA TRADUCTION CONSEILLÉE PAR LE B.O. DONC C’EST L’OFFICIELLE !
i Ed tio n
tio
n Ba
Ed i
tio
n
GF
GF i Ed be l -7-
-7-
bienvenue en CPGE scientifique ! Quel est l’objectif de ce livret ? A apprendre à lire les œuvres par soi-même. Pourquoi ? Pour bien commencer l’année, pour bien suivre, et pour bien la terminer. Français –Philosophie Qu’est-ce que c’est ? Comment travailler cette matière ? Comment lire les œuvres cet été ? Comment faire pour prendre de l’avance ? Comment réussir même si on n’a pas de très bonnes bases en dissertation et en philo ? Des analyses, des schémas, des biographies commentées, des outils de lecture, une méthodologie de la dissertation et plein de petits trucs très pratiques et très concrets déjà vérifiés et validés par mes étudiants. A lire sur tablette et sur portable ! Qui je suis ? Je suis professeure depuis plus de vingt ans, et en classe prépa depuis sept ans. Depuis deux ans, je fabrique pour mes étudiants un livret pour qu’ils puissent lire les œuvres. Je me suis rendue compte que cela les rendait meilleurs dans la mesure où ils maîtrisaient le contenu des œuvres. J’ai corrigé des copies de différents concours d’ingénieurs et je me suis dis que ce serait amusant de fabriquer un ebook pour tous les étudiants. Dalie. Autodidacte, j’aime créer, webdesign, peinture, dessin tout m’interesse ! L’art visuel au service du savoir cela me permet de donner du dynamisme à l’apprentissage. Je participe à l’aventure Plumes d’Ailes et Mauvaises Graines car ma richesse, c’est l’art. Lysia.
Bonne lecture et bon courage ! P.S : Durant l’année, vous pourrez retrouver d’autres documents (analyses, et vidéos) sur le site suivant : plumesdailesetmauvaiesgraines.fr
- 64 -
Edition Plumes d’Ailes et Mauvaises Graines