Wybory rektora Politechniki Śląskiej na kadencję 2016-2020 Drodzy Czytelnicy, trwa procedura wyboru nowego, 17. w historii rektora Politechniki Śląskiej, który będzie pełnił tę funkcję w kadencji 2016-2020. W terminie wynikającym z harmonogramu wyborów na funkcję rektora zostali zgłoszeni dwaj kandydaci: • prof. dr hab. inż. Adam Czornik, • prof. dr hab. inż. Arkadiusz Mężyk. Na kolejnych stronach przedstawiamy sylwetki obu kandydatów oraz prezentowane przez nich programy wyborcze. Wyboru rektora na posiedzeniu wyborczym dokona Uczelniane Kolegium Elektorów, liczące 180 osób, które zostały wybrane spośród nauczycieli akademickich, studentów, doktorantów i pracowników niebędących nauczycielami akademickimi. UKE dokonuje wyboru rektora bezwzględną większością głosów, przy obecności co najmniej 66% uprawnionych do głosowania. Otwarte spotkanie z kandydatami na rektora odbędzie się w auli A Centrum Edukacyjno-Kongresowego Politechniki Śląskiej przy ul. Konarskiego 18B w Gliwicach 13 kwietnia o godz. 15.00. Wybór rektora nastąpi 20 kwietnia. Następnie rektor-elekt zaproponuje z grona nauczycieli akademickich zatrudnionych na uczelni kandydatów na prorektorów, na co będzie miał czas do 21 kwietnia. Wybór prorektorów zaplanowany jest na 27 kwietnia. Kadencja rektora i prorektorów rozpocznie się 1 września 2016 r., a zakończy 31 sierpnia 2020 r. Redakcja
Biuletyn Politechniki Śląskiej Adres redakcji: Dział Promocji Politechniki Śląskiej ul. Akademicka 2A, 44-100 Gliwice tel. (32) 237 11 80 tel./fax (32) 237 11 81 e-mail: biuletyn@polsl.pl
ISSN 1689-8192 Nr specjalny (278) Wybory 2016 www.polsl.pl/biuletyn
Druk: Zakład Graficzny Politechniki Śląskiej ul. Łużycka 24, 44-100 Gliwice tel. (32) 231 54 18 Nakład: 500 egz. Numer zamknięto 6 kwietnia 2016 r.
www.biuletyn.polsl.pl Redakcja: Paweł Doś – redaktor naczelny Katarzyna Wojtachnio Agnieszka Moszczyńska Redakcja zastrzega sobie prawo dokonywania zmian i skracania tekstów oraz zmiany ich tytułów. Autorzy publikacji umieszczanych w „Biuletynie” akceptują jednoczesne ukazanie się artykułów w wersji drukowanej oraz internetowej biuletynu. Fotografie i rysunki w nadesłanych materiałach zamieszczane są na odpowiedzialność autora korespondencji.
Prezentacja programu wyborczego kandydata na rektora Politechniki Śląskiej – prof. dr. hab. inż. Adama Czornika
Politechnika Śląska potrzebuje zmian – wprowadźmy je razem Szanowni Państwo, grupa P.T. Elektorów poparła moją kandydaturę na funkcję Rektora Politechniki Śląskiej. Dziękuję za zaufanie i wyróżnienie. Głęboko wierzę, że nasza Uczelnia ma potencjał, aby stać się jedną z najbardziej prestiżowych i najlepiej funkcjonujących szkół wyższych w kraju. Jako osoba związana z Politechniką Śląską od niemal 30 lat dostrzegam i doceniam ten potencjał. Uważam, że nadszedł czas, aby w pełni go wykorzystać, dzięki zmianom, które dadzą impuls do dynamicznego rozwoju. Zapraszam Państwa do zapoznania się z moją wizją Uczelni.
O MNIE Urodziłem się 15.12.1971 r. w Bytomiu. W roku 1989 zostałem absolwentem I Liceum Ogólnokształcącego w Bytomiu. W roku 1995 ukończyłem z wyróżnieniem studia magisterskie na kierunku Matematyka Stosowana na Wydziale Matematyczno-Fizycznym Politechniki Śląskiej. Studia doktoranckie na Wydziale Automatyki, Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej rozpocząłem w 1995 roku, by w roku 1997 ukończyć je obroną rozprawy doktorskiej. W roku 2004 uzyskałem stopień naukowy doktora habilitowanego nauk technicznych, a w 2013 roku tytuł profesora nauk technicznych. Aktualnie jestem profesorem zwyczajnym w Politechnice Śląskiej i pełnię funkcję Dziekana na Wydziale Automatyki, Elektroniki i Informatyki.
Biogram
• 1995 – magister inżynier, Politechnika Śląska, Wydział Matematyczno-Fizyczny, kierunek: matematyka stosowana • 1997 – doktor nauk technicznych, Politechnika Śląska, Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki. Rozprawa doktorska: „Adaptacyjne sterowanie układem stochastycznym z kwadratowym funkcjonałem kosztów”, w dyscyplinie automatyka i robotyka • 2004 – doktor habilitowany nauk technicznych, Politechnika Śląska, Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki. Rozprawa habilitacyjna: „Sterowanie układami ze skokowo zmieniającymi
4
Prof. Adam Czornik
się parametrami”, w dyscyplinie automatyka i robotyka • 2013 – profesor nauk technicznych, Politechnika Śląska, Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki
Przebieg pracy zawodowej • •
1994-1995 – laborant w pracowni komputerowej Wydziału Matematyczno-Fizycznego Politechniki Śląskiej 1995-1997 – asystent w Instytucie Matematyki Wydziału Matematyczno-Fizycznego Politechniki Śląskiej
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
• • • • • •
1996-1999 – nauczyciel matematyki w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Bytomiu 1997-obecnie – Politechnika Śląska, Wydział Automatyki, Elektroniki i Informatyki 1997-2006 – adiunkt 2006-2015 – profesor nadzwyczajny 2015-obecnie – profesor zwyczajny 2009-2012 – profesor nadzwyczajny, Polsko-Japońska Wyższa Szkoła Technik Komputerowych, Wydział Zamiejscowy Informatyki w Bytomiu
Zainteresowania naukowe • • •
sterowanie adaptacyjne układy ze skokowo zmieniającymi się parametrami charakterystyki liczbowe układów dynamicznych
Dane bibliometryczne • • •
indeks Hirscha wg Web of Science Core Collection: 9 liczba cytowań wg Web of Science Core Collection: 235 autor 2 monografii, ponadto autor bądź współautor: 40 publikacji w czasopismach z listy filadelfijskiej, 13 artykułów w czasopismach spoza listy filadelfijskiej, 52 artykułów opublikowanych w materiałach konferencyjnych, 8 rozdziałów w monografiach wieloautorskich
Działalność organizacyjna • • • • •
kierownik 8 projektów finansowanych przez KBN, NCN i NCBiR 2012-2016 – dziekan Wydziału Automatyki, Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach 2012-2016 – członek Senackiej Komisji Statutowej 2012-2016 – członek Rady Centrum Kształcenia Inżynierów w Rybniku 2012-nadal – członek zespołu do spraw rozwoju bazy ekspertów Narodowego Centrum Badań i Rozwoju
Działalność dydaktyczna •
•
prowadził bądź prowadzi zajęcia w języku polskim i angielskim dla studentów wszystkich kierunków i stopni studiów prowadzonych na Wydziale Automatyki, Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej z przedmiotów: rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna, matematyka, analiza matematyczna, algebra, statystyczna kontrola jakości, podstawy automatyki promotor 3 zakończonych przewodów doktorskich
Nagrody i wyróżnienia • • • •
stypendium Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej dla młodych naukowców stypendium Centrum im. S. Banacha Nagroda Ministra 4 Nagrody Indywidualne Rektora Politechniki Śląskiej
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
• • •
13 Nagród Zespołowych Rektora Politechniki Śląskiej Brązowy Medal za Długoletnią Służbę recenzent artykułów do 16 czasopism z listy filadelfijskiej
Staże zagraniczne • •
2010 – Università degli Studi dell’Aquila, Dipartimento di Matematica Pura ed Applicata, L’Aquila, Włochy 1998 – International Center for Mathematics, Coimbra, Portugalia
Hobby • • • •
szachy narciarstwo podróże turystyka
Z pracami kandydata można zapoznać się pod adresem: https://scholar.google.pl/citations?user=ciOBtUcAAAAJ&hl=pl&oi=ao.
DLACZEGO KANDYDUJĘ Jedną z fundamentalnych zasad związanych z życiem akademickim jest podejmowanie ważnych decyzji dotyczących społeczności akademickiej w oparciu o ideę merytorycznej i nieskrępowanej dyskusji oraz subsydiarności. Ten system wartości i zasad pozwolił naszym poprzednikom, w przeciągu zaledwie siedemdziesięciu lat, zbudować od podstaw jedną z największych i najbardziej prestiżowych uczelni technicznych w Polsce. Obecnie pojawiają się poglądy, że tradycyjny uniwersytet, pojmowany jako autonomiczna wspólnota poszukiwaczy prawdy, może być centralnie zarządzany jak przedsiębiorstwo komercyjne. Przeciwstawiam się tym poglądom i proponuję powrót do sprawdzonych sposobów organizacji życia akademickiego.
Demokratyzacja życia uczelni i decentralizacja Uczelnia wyższa nie jest firmą komercyjną. Ma inne cele i priorytety działalności i dlatego musi być zarządzana inaczej, w sposób uwzględniający jej misję oraz specyfikę. Również dlatego nie możemy jako głównego wskaźnika przy ocenie naszych działań inwestycyjnych przyjmować wyniku finansowego, a już na pewno nie wyniku w horyzoncie jednorocznym. Potrzebujemy i będziemy potrzebowali w przyszłości bardziej inwestycji w ludzi niż w infrastrukturę materialną, a biorąc pod uwagę już posiadaną infrastrukturę i uwarunkowania zewnętrzne, powinniśmy się skupić na jej utrzymaniu i optymalnym wykorzystaniu.
Wynik finansowy to nie cel, a środek do realizacji celów uczelni
5
System zarządzania Uczelnią powinien być możliwie prosty, logiczny i wyrażać zaufanie do kompetencji i kwalifikacji pracowników. Powinien zapewniać realizację aktów prawnych wyższej rangi i nie wprowadzać żadnych dodatkowych ograniczeń. Z faktu, że zadaniem uczelni jest kształcenie studentów i prowadzenie badań naukowych wynika, że wysoko wykwalifikowana, kompetentna, doceniana i dobrze wynagradzana administracja uczelni pełni istotną rolę w realizacji tych podstawowych zadań.
Przyjazna administracja
WIZJA Politechnika Śląska w Gliwicach jest Uczelnią przyjazną studentom, pracownikom i absolwentom, składającą się ze ściśle współpracujących jednostek posiadających szeroką autonomię. Pracownicy i studenci współuczestniczą w procesie podejmowania decyzji. Prosty, zrozumiały i sprawiedliwy system zarządzania sprzyja efektywnemu kształceniu na nowoczesnych kierunkach studiów odpowiadających potrzebom rynku pracy, wspiera mobilność międzyuczelnianą i międzynarodową nauczycieli akademickich i studentów oraz promuje realizację ambitnych badań naukowych, współpracę z partnerami przemysłowymi i instytucjami publicznymi.
Uczelnia • • • •
•
•
• • •
•
6
Podejmę działania zmierzające do wzrostu prestiżu Uczelni i odzyskania należnej jej pozycji wśród polskich uniwersytetów Przywrócę Senatowi i innym gremiom kolegialnym Uczelni należną im pozycję i rolę Poszerzę autonomię jednostek podstawowych Uczelni zgodnie z zasadą subsydiarności Zaproponuję sposób podziału dotacji dydaktycznej pomiędzy jednostki podstawowe, który będzie stymulował działania przyczyniające się do wzrostu dotacji dydaktycznej dla Uczelni Przesunę znaczną część środków przeznaczanych na inwestycje w nową infrastrukturę budowlaną Uczelni na inwestycję w rozwój pracowników i modernizację istniejącej infrastruktury Zaproponuję i będę realizował zgodny z zasadą subsydiarności jasny i czytelny system delegowania kompetencji i odpowiedzialności dla kadry kierowniczej Uczelni Uzyskam stabilizację finansów Uczelni, zmieniając podejście oparte na zmniejszaniu kosztów przez działania zwiększające przychody Przywrócę partnerskie relacje ze związkami zawodowymi Przedstawię propozycję „Przyjaznej administracji”, której elementem będzie uproszczenie wewnętrznych regulacji i wykorzystanie istniejącego potencjału administracji Deklaruję, że ważne decyzje dotyczące Uczelni będę szeroko konsultował, a zgłaszane w trakcie konsultacji argumenty będę dogłębnie rozważał
•
• •
Zaproponuję koncepcję „budżetu obywatelskiego”, w ramach którego studenci i pracownicy będą mogli proponować działania i inwestycje w ramach określonej kwoty Wprowadzę system, w którym tworzenie nowych i funkcjonowanie istniejących przepisów uczelnianych będzie szeroko konsultowane Przywrócę kompetencje Kanclerza w zakresie kierowania administracją i gospodarką mieniem Uczelni
Studenci •
•
• •
• •
•
• • •
• •
• •
Będę wspierał tworzenie nowych kierunków studiów, w tym studiów międzyobszarowych, indywidualnych studiów międzywydziałowych i kierunków o profilu praktycznym Zintensyfikuję studencką wymianę międzynarodową i stworzę na Uczelni warunki zachęcające do podejmowania studiów przez studentów z zagranicy oraz realizację podwójnych dyplomów Zmienię zasady rekrutacji, tak aby umożliwić zapisywanie się kandydatów na więcej niż jeden kierunek Zaproponuję mniej rygorystyczne wymogi rejestracji na kolejny semestr, na podstawie sumarycznego deficytu punktów ECTS z poprzednich semestrów, w miejsce aktualnie dopuszczalnego deficytu 6 ECTS po każdym semestrze Stworzę mechanizm ciągłego dostosowania programów studiów do potrzeb rynku pracy poprzez poszerzenie roli pracodawców i studentów Wprowadzę w miejsce kilku obecnie istniejących systemów informatycznych dla studentów jeden o znacznie większych możliwościach, umożliwiający m.in. elektroniczne składanie podań, powiadamianie o ocenach, zmianach w planie zajęć oraz umożliwiający zapisywanie się na zajęcia Wdrożę ogólnouczelniany system elektroniczny do obsługi prac dyplomowych i inżynierskich, który ułatwi zgłaszanie tematów prac przez podmioty zewnętrzne Uelastycznię organizację planu zajęć poprzez umożliwienie realizacji przedmiotów w modułach oraz w grupach międzywydziałowych Rozszerzę ideę przedmiotów obieralnych o formułę tzw. zajęć otwartych Przywrócę górne limity liczebności grup ćwiczeniowych, laboratoryjnych i projektowych na poziomie odpowiadającym potrzebie zapewnienia każdemu studentowi adekwatnego wsparcia ze strony prowadzącego zajęcia nauczyciela akademickiego Będę promował wprowadzanie nowoczesnych metod nauczania, w tym e-learningu Utworzę fundację przy Politechnice Śląskiej, której celami będą m.in. fundowanie stypendiów dla studentów i wspieranie działań Samorządu Studenckiego Poprawię warunki mieszkaniowe w akademikach Ułatwię łączenie pracy i życia rodzinnego (np. wychowywanie dziecka) ze studiowaniem BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
Doktoranci
•
•
•
• • •
• •
•
•
Stworzę warunki wszechstronnego rozwoju intelektualnego i interdyscyplinarnego prowadzenia badań naukowych Zwiększę mobilność krajową i międzynarodową doktorantów Podejmę starania o utworzenie międzynarodowych studiów doktoranckich we współpracy z ośrodkami zagranicznymi Odejdę od sztywnego systemu studiów doktoranckich na rzecz indywidualnych studiów o zakresie definiowanym przez opiekuna pracy doktorskiej z uwzględnieniem przedmiotów zaliczanych w trybie eksternistycznym Będę wspierać organizację warsztatów doktoranckich na terenie Uczelni, w tym międzynarodowych i międzyuczelnianych Stworzę system wspierania doktorantów w zakresie pozyskiwania danych oraz udostępniania przez partnerów zewnętrznych Uczelni możliwości prowadzenia badań Zainicjuję starania na forum ogólnopolskich organizacji rektorów (KRASP, KRPUT) o wyraźną poprawę warunków materialnych dla doktorantów (zwłaszcza słuchaczy stacjonarnych studiów doktoranckich) Podejmę starania o utworzenie multidyscyplinarnych studiów doktoranckich w ramach Politechniki Śląskiej z wykorzystaniem potencjału akademickiego całej konurbacji katowickiej
Nauczyciele akademiccy •
• • • •
• • • •
Będę prowadził przejrzystą politykę kadrową, opartą na czytelnych kryteriach awansu, uwzględniającą trzy różne ścieżki: naukową, naukowo-dydaktyczną i dydaktyczną. Przedstawię jasne kryteria, których spełnienie zagwarantuje stabilną ścieżkę kariery Zaproponuję sposób oceny okresowej uwzględniający wszystkie obowiązki nauczycieli akademickich oraz oceny ankiet studenckich Zobowiązuję się zredukować do niezbędnego minimum obowiązki biurokratyczne nauczycieli akademickich Przywrócę górne limity liczebności grup ćwiczeniowych, laboratoryjnych i projektowych Podniosę liczbę godzin za prowadzenie prac dyplomowych, przeliczniki za prowadzenie zajęć w soboty i niedziele oraz przelicznik za prowadzenie zajęć w języku angielskim Będę promował aktywność w pozyskiwaniu projektów, współpracę z przemysłem i publikowanie w prestiżowych czasopismach Zaproponuję stworzenie możliwości zamiany części aktywności dydaktycznej na badawczą Stworzę warunki wspierające mobilność międzynarodową nauczycieli akademickich Przedstawię system przyznawania Nagród Rektora, promujący korzystne dla rozwoju Uczelni aktywności nauczycieli akademickich
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
•
•
Przeznaczę dodatkowe środki na wspieranie awansu naukowego Będę popierał zapraszanie profesorów wizytujących Umożliwię Dziekanom prowadzenie polityki kadrowej, która zapewni odpowiednie proporcje pomiędzy grupami pracowników naukowych, naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych, zależne od potrzeb i specyfiki wydziałów Podejmę starania (m.in. na forum Konferencji Rektorów) o przygotowanie propozycji rozwiązań ustawowych, które umożliwią zapewnienie projektowi inżynierskiemu, jako podsumowaniu pierwszego stopnia studiów, właściwej rangi w toku studiów
Administracja • •
• • •
Podniosę prestiż oraz poprawię i usprawnię warunki pracy pracowników administracji Wprowadzę przejrzysty system kariery zawodowej w administracji, promujący przy zatrudnieniu pracowników mających wcześniejsze doświadczenia w pracy na naszej Uczelni Zaproponuję elastyczny sposób zarządzania kadrą administracyjną Wyodrębnię fundusz na szkolenia i podnoszenie kwalifikacji pracowników administracji, w tym na kursy językowe Będę dążył do likwidacji dysproporcji płacowych pomiędzy pracownikami zatrudnionymi w różnych jednostkach wewnętrznych, wykonującymi te same obowiązki
Kontakt Na swojej stronie internetowej www.czornik.pl zamieściłem główne punkty programu oraz prezentuję kandydatów na Prorektorów. Jednocześnie przedstawiony Państwu program nie jest zakończony, w tym sensie, że jest on cały czas otwarty na Państwa uwagi i propozycje. Dojrzałe instytucje nie narzucają pracownikom zasad i wizji, jeśli nie są one poprzedzone szerokimi konsultacjami. Zapraszam Państwa do dyskusji nad aktualną wersją wizji naszej wspólnej Uczelni i współtworzenia jej kolejnych części. W tym celu udostępniłem Państwu na swojej stronie specjalny formularz dzięki któremu można anonimowo zadać mi pytanie bądź podzielić się swoją opinią. Państwa komentarze są dla mnie niezwykle ważne. Zapraszam do czynnego udziału w czatach wyborczych na mojej stronie w dniach 12.04.2016 r. oraz 19.04.2016 r. w godzinach od 14:00 do 16:00. Na otwartym spotkaniu z Kandydatami na Rektora w dniu 13.04.2016 r. zapoznam Państwa ze szczegółami mojego programu. Zapis czatu oraz rozszerzona wersja strony internetowej będą dostępne od 13.04.2016 r. Serdecznie zapraszam Państwa do dyskusji, z największą uwagą wysłucham wszystkich uwag, opinii oraz sugestii. 7
Prezentacja programu wyborczego kandydata na rektora Politechniki Śląskiej – prof. dr. hab. inż. Arkadiusza Mężyka
Uczelnia przyjazna i prestiżowa. Stawiam na ludzi. Stawiam na rozwój Szanowni Państwo, Politechnika Śląska w ciągu ostatnich 70 lat, pomimo wielu trudności i zawirowań dziejowych, skutecznie się rozwijała i obecnie jest jedną z największych polskich uczelni technicznych. Było to możliwe dzięki ludziom – członkom społeczności akademickiej. To właśnie ludzie są najcenniejszym skarbem Politechniki Śląskiej. Wspólnie osiągnęliśmy już wiele, ale jeszcze więcej do zrobienia przed nami. To ludzie stymulują rozwój. Musimy zapewnić godne warunki studiowania i pracy oraz przyjazną atmosferę do działania, pozwalającą skupić się na realizacji misji Uczelni i rozwijaniu działalności naukowej. Potencjał uczelni oraz partnerstwo wewnętrzne i zewnętrzne wykorzystamy do budowania jej prestiżu we wszystkich obszarach działalności i dalszej poprawy warunków kształcenia i pracy. Swój program wyborczy zatytułowałem „Uczelnia przyjazna i prestiżowa. Stawiam na ludzi. Stawiam na rozwój”. Przez działania projakościowe oraz przyjazną atmosferę kształcenia i pracy chcę uzyskać wzrost dorobku naukowego i kompetencji kadry, rozbudowaną współpracę zewnętrzną, wysoką pozycję Uczelni w rankingach krajowych i międzynarodowych oraz pozytywny odbiór otoczenia gospodarczego i społecznego. Skuteczne mechanizmy rozwoju kształcenia, innowacyjności, kreatywności i transferu technologii zapewnią Politechnice Śląskiej miejsce w ścisłej czołówce polskich uczelni technicznych oraz osiągnięcie statusu wiodącego ośrodka naukowego. Zdecydowałem się kandydować na funkcję rektora, gdyż wierzę w ludzi, skuteczność mojego programu oraz możliwość dalszego rozwoju Politechniki Śląskiej. Przedstawiam wizję rozwoju Uczelni wynikającą z własnych doświadczeń, dyskusji i rozmów z członkami społeczności akademickiej oraz obserwacji problemów współpracy nauki z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Na potwierdzenie skuteczności moich dotychczasowych działań chciałbym wskazać efekty pełnienia funkcji dziekana. Macierzysty Wydział Mechaniczny Technologiczny był w trudnej sytuacji, gdy rozpoczynałem kadencję. Obecnie jest w ścisłej czołówce wydziałów naszej Uczelni. Posiada pełne uprawnienia akademickie w trzech dyscyplinach naukowych i uzy-
8
Prof. Arkadiusz Mężyk skał kolejne do nadawania stopnia doktora nauk technicznych. Posiada kategorię naukową A. Prowadzi wyróżniony przez PKA kierunek mechanika i budowa maszyn. Ponadto szczyci się rozbudowaną współpracą z otoczeniem gospodarczym, najliczniejszą kadrą pracowników samodzielnych i największą liczbą studentów w naszej Uczelni. Wszystkie te osiągnięcia to wynik ciężkiej pracy i zaangażowania całej społeczności akademickiej Wydziału oraz zrozumienia i wspaniałej atmosfery współpracy. Uważam, że mam odpowiednie doświadczenie i rekomendacje do wprowadzania działań projakościowych oraz rozwojowych. Wierzę w ogromny, niewykorzystany jeszcze w pełni, potencjał drzemiący w społeczności akademickiej naszej Uczelni.
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
O mnie Urodziłem się 29.09.1962 r. w Wodzisławiu Śląskim. Ukończyłem studia na Wydziale Mechanicznym Technologicznym Politechniki Śląskiej. W 1987 r. rozpocząłem pracę w Politechnice Śląskiej. W 1992 r. odbyłem półroczny staż w Uniwersytecie Technicznym w Lyngby, Dania, w 1993 r. kurs NATO ASI w Portugalii, a w 1996 r. kurs CISM w Udine, Włochy. W 1994 r. obroniłem z wyróżnieniem rozprawę doktorską, w 2002 r. z wyróżnieniem rozprawę habilitacyjną przed Radą Wydziału MT, a w 2007 r. otrzymałem tytuł profesora w dziedzinie nauk technicznych. W 1993 r. zostałem członkiem Polskiego Towarzystwa Metod Komputerowych Mechaniki, a od 1994 jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Mechaniki Teoretycznej i Stosowanej. Od wielu lat uczestniczę w pracach Zarządu Gliwickiego Oddziału PTMTS, jako skarbnik, a następnie przewodniczący oddziału. W latach 2011-2015 byłem przewodniczącym, a od 2015 r. wiceprzewodniczącym PTMTS. Jestem inicjatorem powołania i byłem przewodniczącym Stałego Komitetu Kongresowego Polskiego Kongresu Mechaniki (2013-2015). W kadencji 2004-2006 byłem członkiem Sekcji Dynamiki Układów oraz Sekcji Optymalizacji i Sterowania Komitetu Mechaniki PAN. Uczestniczyłem lub kierowałem pracami 40 komitetów organizacyjnych konferencji naukowych oraz pracami 8 komitetów naukowych konferencji międzynarodowych. Za działalność naukową otrzymałem m.in. indywidualną Nagrodę MEN (1995), nagrodę Wydziału IV PAN (2003), zespołową nagrodę MENiS (2005), nagrodę im. Witolda Nowackiego (2009), a w 2011 roku nagrodę TARCZA BUMARU za najlepszy projekt rozwojowy Grupy BUMAR. W latach 1999-2002 byłem członkiem Senatu Politechniki Śląskiej oraz członkiem Senackiej Komisji ds. Dydaktyki. W latach 2002-2008 pełniłem funkcję prodziekana ds. ogólnych Wydziału MT. Byłem Pełnomocnikiem Rektora Pol. Śl. ds. Współpracy Naukowej z Polonią (2008-2009) oraz Pełnomocnikiem Rektora Pol. Śl. ds. Realizacji Projektów Dydaktycznych
(2008-2010). Od 2012 r. jestem dziekanem Wydziału Mechanicznego Technologicznego. W 2008 r. zostałem powołany do Rady Naukowej OBRUM, gdzie od 2009 roku byłem dyrektorem ds. technicznych, a następnie dyrektorem ds. rozwoju (do 2011). Aktualnie jestem doradcą Prezesa ROSOMAK S.A. Byłem jednym z inicjatorów utworzenia w Politechnice Śląskiej Centrum Zaawansowanych Technologii Bezpieczeństwa i Obronności, którym kierowałem w latach 2014-2015. Ponadto jestem członkiem Rad Naukowych: ● Instytutu Materiałów Polimerowych i Węglowych w Zabrzu ● Przemysłowego Instytutu Automatyki i Pomiarów w Warszawie ● Instytutu Techniki Górniczej KOMAG w Gliwicach ● Wojskowego Instytutu Technicznego Uzbrojenia w Zielonce Od 2011 r. jestem członkiem Komitetu Mechaniki PAN oraz Komitetu Budowy Maszyn PAN, a w latach 2011-2015 uczestniczyłem w pracach Rady Towarzystw Naukowych przy Prezydium PAN. Od 2014 r. jestem wiceprzewodniczącym Kolegium Dziekanów Wydziałów Mechanicznych. Dorobek naukowy: 177 publikacji naukowych w czasopismach naukowych i materiałach konferencyjnych krajowych i zagranicznych, 6 monografii naukowych, 9 patentów, 1 wzór przemysłowy, 13 zgłoszeń patentowych, promotor 11 zakończonych i 4 otwartych przewodów doktorskich. Sporządziłem 25 recenzji rozpraw doktorskich, 13 recenzji w postępowaniach habilitacyjnych, 9 recenzji w postępowaniach o nadanie tytułu profesora i ok. 30 recenzji artykułów dla czasopism zagranicznych i o zasięgu międzynarodowym. Kierowałem 15 projektami naukowymi i rozwojowymi oraz 1 projektem w ramach POKL. Moje główne obszary badawcze to dynamika maszyn, mechatronika oraz projektowanie pojazdów wojskowych. Mieszkam w Gliwicach. Jestem żonaty, mam dwoje dzieci. Do moich zainteresowań należą historia, jogging, pływanie, narciarstwo oraz turystyka.
Moja wizja naszej Uczelni Politechnika Śląska to kierujący się poszanowaniem uniwersalnych wartości i tradycji akademickich nowoczesny, europejski uniwersytet techniczny, przygotowujący elity społeczeństwa, wspierający dynamiczny rozwój regionu śląskiego i kraju, w oparciu o najwyższej jakości kształcenie i badania naukowe. Swą pozycję, prestiż i miejsce w ścisłej czołówce polskich uczelni buduje w atmosferze partnerskiej współpracy pracowników, studentów oraz otoczenia społeczno-gospodarczego, sprzyjającej kreatywności, innowacyjności i transferowi technologii.
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
9
Program wyborczy Uczelnia przyjazna i prestiżowa. Stawiam na ludzi. Stawiam na rozwój Cele, które zamierzam osiągnąć 1. Zapewnienie trwałego miejsca Politechniki Śląskiej w ścisłej czołówce polskich uczelni technicznych 2. Zwiększenie dorobku naukowego i innowacyjnego Uczelni 3. Zbudowanie przyjaznych więzi w społeczności akademickiej 4. Umożliwienie rozwoju kompetencji naukowych i zawodowych społeczności akademickiej oraz przyspieszenie rozwoju kariery zawodowej 5. Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa zatrudnienia pracowników Uczelni 6. Podniesienie atrakcyjności kształcenia oraz zwiększenie wartości dyplomu Politechniki Śląskiej na rynku pracy 7. Ścisła współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym i absolwentami w obszarze kształcenia, innowacyjnych badań naukowych i transferu technologii 8. Internacjonalizacja kształcenia i badań naukowych
12. Stworzenie atmosfery do partnerskich dyskusji i wyrażania własnych opinii w środowisku akademickim 13. Cykliczne, comiesięczne robocze spotkania rektora z jedną radą wydziału 14. Bliska i partnerska współpraca z Samorządem Studenckim, Samorządem Doktorantów i związkami zawodowymi 15. Współpraca z władzami samorządowymi miast i województwa oraz promowanie Politechniki Śląskiej jako prestiżowej marki śląskiej 16. Promocja osiągnięć i oferty Uczelni w opiniotwórczych środkach przekazu 17. Wymiana międzynarodowa studentów i nauczycieli akademickich oraz rekrutacja obcokrajowców na studia w pełnym cyklu kształcenia 18. Aktywizacja działalności Stowarzyszenia Wychowanków Politechniki Śląskiej i budowanie marki Uczelni przez utworzenie Rady Absolwentów
Metody i środki, które zastosuję
Politechnika jako wiodący ośrodek kształcenia
1. Inwestycje w rozwój kompetencji wszystkich grup tworzących społeczność akademicką, w tym wprowadzenie dwuletnich rektorskich grantów habilitacyjnych i profesorskich 2. Zasadnicze uproszczenie i przyspieszenie procedur administracyjnych 3. Konsolidacja interdyscyplinarnych kompetencji i lepsze związki między wydziałami w ramach jednego obszaru badawczego przez ośrodki międzywydziałowe 4. Dostosowanie działania Centrum Zarządzania Projektami do aktualnych wymogów opracowywania i realizacji projektów 5. Rozwój mechanizmów transferu technologii i działalności spółki celowej 6. Wkład własny Uczelni w realizację perspektywicznych projektów 7. Nowoczesne programy i formy kształcenia 8. Programy stażowe i projekty organizowane we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym dla studentów, doktorantów i pracowników 9. Działania projakościowe w zakresie rozwoju badań, innowacji oraz zwiększenia liczby projektów 10. Zmiany w ocenie pracowników uwzględniające wszystkie aspekty pracy na uczelni, w tym aktywność naukową, dydaktyczną oraz organizacyjną 11. Umożliwienie zmniejszenia obciążenia dydaktycznego w przypadku osób wykazujących szczególną aktywność naukową lub organizacyjną
1. Proponuję nowe podejście do procesu kształcenia oraz promocji Uczelni w kontekście pogłębiającego się niżu demograficznego oraz rosnącej konkurencji silnych uczelni, zlokalizowanych w atrakcyjnych miastach akademickich. Sprzyjać temu będzie współdziałanie uczelni z przemysłem nowych technologii w zakresie działalności badawczo-rozwojowej, innowacji, formułowania unikatowych programów kształcenia oraz udziału przemysłu w procesie kształcenia. 2. Wdrożę działania zmierzające do zwiększenia liczby kierunków studiów o profilu praktycznym oraz studiów dualnych, organizowanych we współpracy z przemysłem i szkolnictwem zawodowym. 3. We współpracy z poszczególnymi jednostkami podstawowymi wdrożę nowoczesne i unikatowe pod względem treści programowych i sposobów przekazywania wiedzy programy kształcenia, wykorzystujące interaktywne metody i środki dydaktyczne, dostosowane do potrzeb zaawansowanego technologicznie otoczenia oraz potrzeb studentów wybitnych, w zakresie nauk podstawowych. 4. Zintensyfikuję aktywne działania promocyjne Uczelni, w tym m.in. patronaty nad szkołami ponadpodstawowymi, organizowanie spotkań z kandydatami na studia, prowadzenie zajęć i konkursów
10
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
5.
6.
7.
8.
9.
10.
dla uczniów, wykładów monograficznych, włączanie najzdolniejszych uczniów w działalność kół naukowych. Zwiększę nacisk na zapewnienie wysokich standardów kształcenia przez doskonalenie bazy socjalnej, dydaktycznej i laboratoryjnej. Lokalizacja Politechniki Śląskiej stanie się atutem ze względu na infrastrukturę komunikacyjną regionu oraz koszty utrzymania niższe niż w innych ośrodkach akademickich. W partnerskiej współpracy z Samorządem Studenckim zapewnię studentom przyjazną atmosferę studiowania, godne i komfortowe warunki bytowe za rozsądną cenę oraz możliwości aktywnego wypoczynku i rozwoju kulturalnego. Zwiększę umiędzynarodowienie procesu kształcenia przez oferowanie studiów w językach obcych i zwiększenie liczby studentów zagranicznych oraz wymianę wykładowców z renomowanymi uczelniami zagranicznymi. Wzmocni to międzynarodową rangę uczelni oraz zwiększy kompetencje naszych absolwentów. Wdrażając nową ofertę kształcenia, oprócz analizy perspektyw rozwoju technologicznego i przyszłej polityki kadrowej kraju, będę uwzględniał głos studentów, do których będzie kierowana. Będę wspierał inicjatywy Samorządu Studenckiego w zakresie opiniowania procesu kształcenia, programów studiów i rozwijania studenckiego ruchu naukowego, szczególnie kół naukowych uczestniczących w prestiżowych konkursach. Zwiększę wsparcie finansowe takich działań oraz wsparcie merytoryczne w zakresie rozwijania przedsiębiorczości akademickiej. We współpracy z Samorządem Studenckim utworzymy międzywydziałowe centrum realizacji studenckich projektów technicznych, ułatwiając studentom swobodny dostęp do infrastruktury technicznej i sprzętu, niezbędnych do wdrożenia wyników ich prac.
Politechnika jako wiodący ośrodek innowacji 1. Opracuję proste, szybkie i efektywne mechanizmy współpracy z otoczeniem gospodarczym oraz wykorzystania potencjału naukowego, infrastruktury badawczej i wiedzy eksperckiej wewnątrz uczelni. Nowoczesna uczelnia techniczna musi być ośrodkiem rozwoju zarówno innowacyjnych idei, technologii, jak i produktów oraz ich transferu do sfery gospodarczej. 2. Uproszczę procedury administracyjne i zwiększę kompetencje pracowników administracji, co skróci czas obsługi administracyjnej. 3. Rozwinę możliwości współpracy ponadwydziałowej w zakresie interdyscyplinarnych zespołów
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
4.
5.
6.
7.
badawczych, skupionych na realizacji zadań, wykraczających poza kompetencje jednej jednostki wewnętrznej. Każdy problem zgłoszony przez interesariusza zewnętrznego zostanie kompetentnie rozpoznany i w pełni rozpatrzony pod względem możliwości realizacji, nawet z zaangażowaniem wielu jednostek podstawowych i zespołów badawczych. Uczelnia powinna być postrzegana jako najlepszy partner do współpracy naukowo-badawczej i stanowić centrum kompetencji. Zaproponuję mechanizmy motywacyjne i wspierające podejmowanie innowacyjnych badań, zgłaszania wynalazków do ochrony patentowej oraz wszelkich działań związanych z ochroną własności intelektualnej i wdrażaniem innowacji. Będę wspierał, m.in. za pomocą spółki celowej, powstawanie spółek typu spin-off, które są ważnym elementem rozwoju innowacyjności. Celem działań będzie doradztwo i wsparcie pracowników Uczelni zainteresowanych zakładaniem innowacyjnych przedsiębiorstw, tworzonych w oparciu o własność intelektualną powstającą na Uczelni, inwestowanie w wybrane przedsięwzięcia, a także nawiązywanie współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Zwiększę zaangażowanie przemysłu w działalność dydaktyczną i badawczą Uczelni oraz będę wspierał dążenia pracowników do zdobywania doświadczenia przez realizację badań i wdrażanie ich rezultatów do przemysłu. Wdrożę programy nauczania oraz programy stażowe dla pracowników, realizowane we współpracy z gospodarką.
Politechnika jako wiodący ośrodek naukowy 1. Uruchomię działania motywujące do zwiększania liczby wysoko punktowanych publikacji naukowych w renomowanych czasopismach, wspomagając realizację najbardziej twórczych badań podstawowych i stosowanych, jak również wspierając proces publikowania ich wyników. Prestiż uczelni jest kształtowany przez poziom badań naukowych i uznanie środowiska międzynarodowego dla wyników prac badawczych oraz działalności innowacyjno-wdrożeniowej. 2. Będę wspierał działania poprawiające wskaźniki innowacyjności prac badawczo-rozwojowych. Ważnym wyznacznikiem pozycji uczelni technicznej jest liczba przyznanych patentów, w tym głównie patentów o zasięgu międzynarodowym, oraz liczba wdrożeń i sprzedanych licencji. Takie działania będą wspierane od strony obsługi prawno-administracyjnej, jak również przez pozyskiwanie środków i pakiet właściwie dobranych działań projakościowych.
11
3. Stworzę warunki do zwiększenia liczby prestiżowych, międzynarodowych kongresów i spotkań naukowych organizowanych w Uczelni. Ważnymi elementami promocji i budowy prestiżu zespołów badawczych jest uczestnictwo w międzynarodowych konferencjach i kongresach oraz budowanie marki jednostki naukowej przez organizowanie ważnych naukowych kongresów międzynarodowych, w tym odbywających się w Uczelni. 4. Rozwinę współpracę z przemysłem zaawansowanych technologii zlokalizowanym w regionie, szczególnie w obszarach priorytetowych i kluczowych dla kraju. Współpraca ta oraz realizacja prestiżowych projektów jest ważna dla rozwoju naukowego. Każda z form działalności naukowo-badawczej, niezależnie od rezultatów tych działań, jest istotna dla uzyskania efektu synergii w postaci wysokiej pozycji naukowej jednostki. 5. Zmodyfikuję system oceny okresowej pracowników, tak aby uwzględniać różne formy twórczej działalności naukowej, badawczo-rozwojowej i innowacyjnej, które składają się na rozwój naukowy, innowacyjność, postęp technologiczny i wzrost prestiżu oraz dochodów Uczelni. W zależności od dziedziny nauki, dyscypliny naukowej i charakteru działalności naukowo-badawczej, osiągnięcia pracowników powinny być określane odpowiednimi, często różnymi wskaźnikami, np. publikacjami w czasopismach z listy JCR, patentami i wdrożeniami lub pracami projektowymi. System będzie także uwzględniał wysiłek w staraniach o uzyskanie projektów. Podczas oceny pracownika uwzględniona będzie także działalność dydaktyczna, organizacyjna i popularyzująca naukę. 6. Będę kreował rozwój naukowo-badawczy Uczelni, mając na uwadze skutki w perspektywie wielu lat, a nie tylko wynikające z obecnie obowiązującego algorytmu oceny jednostek. Racjonalny rozwój działalności naukowo-badawczej i wdrożeniowej, w połączeniu ze współpracą zagraniczną, zapewnia wysoki prestiż i pozycję naukową, niezależnie od zmian obowiązujących procedur oceny.
Młoda kadra naukowa 1. Uruchomię dodatkowe mechanizmy finansowane z funduszy centralnych Uczelni, umożliwiające zatrudnianie najzdolniejszych pracowników naukowych i doktorantów, mających potencjał do prowadzenia innowacyjnych badań naukowych i tworzenia kreatywnych zespołów badawczych. Istnieje potrzeba wspierania rozwoju kadry naukowej, począwszy od studentów studiów I stopnia, wykazujących predyspozycje oraz zapał do pracy badawczej i naukowej, poprzez najzdolniejszych absolwentów studiów II stopnia, doktorantów, po młodych adiunktów.
12
2. Wdrożę nowe działania związane z wyszukiwaniem i otoczeniem opieką wybitnych studentów. Dla nich warto uruchomić międzyobszarowe indywidualne programy studiów. Należy także zachęcać absolwentów studiów II stopnia do podejmowania studiów doktoranckich i zapewnić opiekę naukową. Wybitni absolwenci powinni mieć w perspektywie możliwość zatrudnienia na preferencyjnych warunkach i zapewnione możliwości rozwoju.
Adiunkci i wykładowcy 1. Wprowadzę w sposób efektywny trzy ścieżki kariery zawodowej nauczycieli akademickich – naukowo-dydaktyczną, naukową i dydaktyczną przy zapewnieniu stabilności zatrudnienia. Umożliwi to optymalne wykorzystanie środków finansowych pochodzących z różnych źródeł, przyczyniając się do obniżenia kosztów działalności podstawowej oraz skutecznego i optymalnego rozwijania wszystkich obszarów działalności Uczelni przy efektywnym wykorzystaniu predyspozycji i kompetencji pracowników. 2. Zaproponuję nowe projakościowe warunki zatrudniania nauczycieli akademickich na etatach dydaktycznych. W Uczelni jest liczna grupa zdolnych i kreatywnych pracowników o ugruntowanej wiedzy i zdolnościach dydaktycznych, spełniająca swoje ambicje zawodowe w działalności dydaktycznej. Osoby takie, zatrudnione na etatach dydaktycznych, realizując zwiększone pensum oraz aktywnie uczestnicząc w promocji Uczelni, kierunków studiów i wprowadzając nowoczesne formy kształcenia, podniosą atrakcyjność oraz obniżą koszty realizacji procesu dydaktycznego.
Doświadczona kadra profesorska 1. Uruchomię pakiet działań projakościowych w zakresie zwiększenia liczby profesorów tytularnych. Stymulowanie rozwoju kadry profesorskiej jest jednym z moich zadań priorytetowych. 2. Będę wspierał organizacyjnie i finansowo publikowanie w czasopismach naukowych posiadających wysoki współczynnik wpływu IF, ochronę prawną własności intelektualnej innowacyjnych rozwiązań oraz zapewnię autorom możliwość opieki nad najzdolniejszymi studentami i doktorantami. 3. Wzmocnię promocję osiągnięć naukowych i organizacyjnych pracowników, uczestnictwo w prestiżowych organizacjach oraz stowarzyszeniach, w szczególności międzynarodowych, i wykorzystam ich pozycję do budowania wizerunku Uczelni w kraju i za granicą.
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
Organizacja badań 1. Będę wspierał działania interdyscyplinarnych, międzywydziałowych centrów naukowo-badawczych. Bazując na dotychczasowej strukturze jednostek podstawowych, będę wspierał tworzenie interdyscyplinarnych centrów naukowo-badawczych, koordynujących badania w obszarach obejmujących kilka wydziałów. 2. Zwiększę kompetencje pracowników administracji centralnej i uproszczę procedury administracyjne, aby zmniejszyć obciążenie nauczycieli akademickich biurokracją. Skrócenie czasu realizacji procedur administracyjnych to nie tylko ich uproszczenie, ale także skrócenie czasu podejmowania decyzji na poszczególnych szczeblach administracji. Zwiększę udział pracowników administracji w szkoleniach specjalistycznych i spotkaniach dotyczących wymiany doświadczeń, kontaktów z ministerstwem oraz pracownikami innych uczelni. Zapewnię również wsparcie prawne w zakresie interpretacji obowiązujących przepisów.
Baza laboratoryjna i infrastruktura badawcza 1. Wdrożę system efektywnego wykorzystania infrastruktury badawczej pomiędzy jednostkami wewnętrznymi, bazujący m.in. na współpracy w ramach międzywydziałowych centrów naukowo-badawczych. Kluczowym problemem jest wykorzystanie pomieszczeń i sprzętu, niejednokrotnie obwarowanych licznymi ograniczeniami, wynikającymi z konkursów i programów. 2. Zwiększę wsparcie z funduszy centralnych na dokończenie procesu odtworzenia infrastruktury laboratoryjnej i badawczej Wydziałów, szczególnie w przypadku zabytkowych obiektów, wymagających modernizacji, bazując w tym względzie na wynikach wewnętrznego audytu przeprowadzonego w Uczelni.
Wymiana międzynarodowa i internacjonalizacja uczelni 1. Rozwinę umiędzynarodowienie Uczelni jako narzędzie zwiększenia umiejętności i kompetencji absolwenta oraz wzrostu wartości dyplomu ukończenia studiów. Wszystkie cechy współczesnego absolwenta powinny być kształtowane w procesie całej edukacji na uczelni wyższej w sposób jak najbardziej naturalny, a kluczem do skutecznego kształcenia jest zapewnienie dostępu do międzynarodowego rynku edukacyjnego. 2. Wykorzystam szansę umiędzynarodowienia Uczelni, którą stwarza bliskość wielu między-
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
narodowych firm z branży samochodowej, informatycznej i zaawansowanych technologii. Dzięki promocji i dostosowaniu programów kształcenia w językach obcych mamy możliwości pozyskiwania studentów zagranicznych, odbywających studia, realizujących praktyki i staże przemysłowe oraz prace dyplomowe. 3. Zapewnię sprzyjające warunki do wymiany międzynarodowej nauczycieli akademickich nie tylko w obszarze kształcenia. Kontakty zagraniczne to szansa na realizację dużych projektów międzynarodowych i łatwiejszy dostęp do europejskiej przestrzeni badawczej. Prowadzenie badań w międzynarodowych zespołach badawczych to także możliwość współpracy z firmami zagranicznymi i realizacji wspólnych projektów. 4. Dostosuję Uczelnię do funkcjonowania na międzynarodowym rynku edukacyjnym. Proces ten obejmuje znaczne działania logistyczne, w tym promocję na międzynarodowym rynku edukacyjnym i badawczym, materiały informacyjne w językach obcych, dwujęzyczną dokumentację procesu studiów i oznakowanie uczelni, jak też stworzenie systemu obsługi administracyjnej w języku obcym studentów i pracowników naukowych.
Finanse i zwiększenie liczby projektów 1. Podejmę pilne działania ograniczające spadek dotacji podstawowej i przychodów Uczelni. Spadek ten utożsamiany jest głównie ze zmniejszeniem liczby studentów, jednak wpływ ma także struktura studiów, wskaźnik umiędzynarodowienia, udział obcokrajowców w procesie kształcenia oraz liczba projektów realizowanych w Uczelni. 2. Wprowadzę mechanizmy stymulujące wzrost liczby projektów realizowanych w Uczelni. Wymaga to wdrożenia pakietu działań projakościowych, co przyczyni się do zwiększenia liczby składanych wniosków projektowych, wysokiej ich jakości merytorycznej oraz wzrostu kompetencji kierowników projektów i zespołów badawczych. 3. Zmodyfikuję dotychczas stosowany algorytm podziału dotacji wewnątrz Uczelni w uzgodnieniu z kierownikami wszystkich jednostek podstawowych. Wprowadzę stopniową zmianę algorytmu podziału dotacji dydaktycznej, aby zapewnić stabilność finansowania jednostek. Jednocześnie wprowadzony pakiet działań projakościowych pozwoli na zwiększenie przychodów jednostek oraz wzrost dotacji bazowej i prestiżu Uczelni. 4. Utworzę fundację w celu uproszczenia procedur i realizacji wybranych przedsięwzięć organizacyjnych na rzecz Samorządu Studenckiego i działań rozwojowych Uczelni.
13
Skład Uczelnianego Kolegium Elektorów w kadencji 2016-2020
14
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
15
16
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
NUMER SPECJALNY – WYBORY 2016
17
Harmonogram wyborów Wybory rektora i prorektorów Zgłaszanie kandydatów na rektora – od 21 do 30 marca 2016 r. Otwarte spotkanie z kandydatami na rektora – 13 kwietnia 2016 r. Wybór rektora – 20 kwietnia 2016 r. Zgłoszenie kandydatów na prorektorów – do 21 kwietnia 2016 r. Wybory prorektorów – 27 kwietnia 2016 r. Wybory dziekanów i prodziekanów Zgłaszanie kandydatów na dziekanów – od 29 kwietnia do 9 maja 2016 r. Otwarte spotkanie z kandydatami na dziekanów – do 16 maja 2016 r. Wybory dziekana – do 23 maja 2016 r. Zgłoszenie kandydatów na prodziekanów – do 30 maja 2016 r. Wybory prodziekanów – do 6 czerwca 2016 r. Wybory przedstawicieli do senatu spośród nauczycieli akademickich z tytułem lub stopniem naukowym dr. hab. – do 6 czerwca 2016 r.
Skład Uczelnianej Komisji Wyborczej Przewodniczący: prof. dr hab. inż. Franciszek PLEWA (RG) Członkowie: prof. dr hab. inż. Zbigniew PASZENDA (RIB) dr hab. inż. Henryk PALUS, prof. nzw. w Pol. Śl. (RAu) dr inż. Daniel WĘCEL (RIE) dr inż. Krzysztof SKUTIL (RCh) dr inż. Tomasz JAŚNIOK (RB) mgr Anna OBER (CZP2) lic. Bernadeta BONIO (RAu) Dawid DEPERAS – przedstawiciel sam. studenckiego (RIE) Tomasz WOJTAK – przedstawiciel sam. studenckiego (RIE) mgr inż. Dawid CICHOCKI – przedstawiciel sam. doktorantów (RMT) dr Bożena PALUCHIEWICZ – przedstawiciel ZNP dr hab. inż. Marek MARCISZ, prof. nzw. w Pol. Śl. – przedstawiciel NSZZ „Solidarność” mgr Ewa BARNOWSKA – przedstawiciel ZZPPŚ
18
BIULETYN POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ