1
Учение о цвете Пособие из выполненных работ Кицкай Оксаны.
Курс включает четыре модуля.
I модуль: Цвет, как точка. II модуль: Цвет, как линия. • Цвет как средство композиции. • Эволюция • Качество цветность. • Цветовой круг восприятия цвета и его связь с лингвисти- и окружность. • «Учение о цветах» В. Гёте кой. и в чём был не прав И. Ньютон. • Комплементарные цвета: одновременный, последовательный и смешанный контраст. • От Делакруа к неоимпрессионистам. • Тризвучия. • Синестезия.
IV модуль: Цвет, как объём. III модуль: Цвет, как плоскость. • Качество насыщенность. Средний серый. • Качество тон. • Три качества цвета. Точка, • Количество цвета. • Диски Максвелла. окружность, круг, сфера, шар. • Золотое • Свойства серого. • Тёплое-холодное. сечение. • Цветоформа. • Качество тон. Контраст по тону. • Цветовой шар.
1 модуль: Цвет, как точка. Задание 1. Смешение цветов. В этом модуле цвет рассматривался, в разрезе химических и физических свойств. Цвет как единица информации, цвет как явление.
5
II модуль: Цвет, как линия. Задание 2. Игра.
6
II модуль: Цвет, как линия. Задание 3. Окружность. В этом модуле прослеживали связь цвета с цветом и наблюдали движение от точки к точке. Сконструировали точный цветовой круг, основанный на особенностях оптики глаза, и освоили простейшие гармонизационные принципы.
7
II модуль: Цвет, как линия. Задание 4. Гармонизация.
8
II модуль: Цвет, как линия. Задание 5. Композиция на основе гармонизации цвета.
9
II модуль: Цвет, как линия. Задание 6. Цветовые интервалы, по произведению Вивальди «Времена года». 10
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 7. Круг. В этом модуле освоили вторую характеристику цвета — насыщенность. Теперь цвет движется в двух координатах. Определили «средний серый» и что такое «серый насыщенности». Так же в этом модуле установили количественные отношения цветов в зависимости от их яркости.
11
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 8. Гармонизация цветов на основе круга.
12
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 9. Композиция на основе гармонизации цвета.
13
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 10. Смена насыщенности цвета.
14
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 11. Композиция на основе насыщенности цвета.
15
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 12. Контраст Шевреля.
16
III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 13. Контраст Шевреля.
17
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 14. Звезда. В этом модуле изучили третью характеристику цвета — тон. В гармонизации использовались объёмные цветовые модели.
18
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 15. Гармонизация цвета на основе сферы.
19
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 16. Определение дополнительных цветов на основе сферы.
20
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 17. Композиции на основе произведения Вивальди «Времена года». 21
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 18. Смена тона.
22
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 19. Композиция на основе тона.
23
IV модуль: Цвет, как объём. Задание 20. Композиция на основе золотого сечения
24
Все работы выполнены в электронном редакторе Оксаной Кицкай во время посещения курса школы «Начáла». Декабрь 2014.
composition.in.ua
2015