Jornal Expressão

Boletim Informativo do Colégio Evangélico Alberto Torres - Lajeado/RS - Ano 14 - Nº 54 - Abril de 2013

Iniciativas valorizam professores e funcionários

Associação de Funcionários tem nova diretoria

Recreio com horário diferenciado para as Séries Iniciais

Ceat Região Alta: novo grupo de teatro para alunos do Ensino Médio

editorial

Início das atividades escolares do ano letivo de 2013 Com a retomada das atividades – com um novo ano letivo – ao mesmo tempo em que se vivenciam situações já experimentadas, o contexto nos propõe outras que nos são novas. Este trânsito entre o permanenteconstante e o novo-diferente faz do espaço escolar um ambiente de aprendizagem dinâmico, sempre em movimento. A escola é o espaço social onde se aprendem especialmente os conhecimentos conceituais; é o espaço da formação acadêmica. Mas também é o ambiente onde o convívio ensina; é o espaço onde se interage com um universo de diversidades, onde há um intens exercício de coletividade. Todos os alunos, os pais, os profissionais da educação precisam no cotidiano buscar as conquistas individuais, atingir suas expectativas, mas, muito mais do que estas, conceber o conjunto destas individualidades que constituem o todo e que possibilitam alcançar os seus objetivos. Diante disso, o Jornal Expressão traz um pouco daquilo que é resultado deste processo construído diariamente a partir de uma trajetória secular da instituição, com olhos às necessidades e oportunidades do futuro e com passos firmes no presente. Inauguramos o prédio novo do colégio com os colaboradores, num ato de agradecimento e também de comprometimento. Na sequência, lançamo-lo à comunidade municipal e regional;, no mês de outubro queremos inaugurar o auditório, momento que fará parte da programação da Festa da Alegria, atividade que está sendo retomada num trabalho de resgate do espírito comunitário que está relacionado à identidade da instituição. Neste evento, prestaremos uma homenagem aos Exalunos do CEAT. Lançaremos um novo livro do colégio, desencadeado a partir de vivências na comemoração dos festejos dos 120 anos do colégio, quando, a professora Susane Giongo, iniciou o levantamento de depoimentos. A unidade do CEAT na Região Alta do Vale do Taquari alcança êxito neste seu terceiro ano de implantação, com todos os serviços completos: da Educação Infantil ao Ensino Médio, oferecendo ainda turno integral e cursos de idiomas. O CEAT Idiomas é uma iniciativa que teve uma excelente adesão da comunidade, uma vez que superamos a meta de atendimento no primeiro semestre em 100%. Os cursos de formação para professores continuam tendo boa adesão junto às secretarias municipais de educação. Iniciamos 2013 firmando contrato com a prefeitura de Paverama e fazendo contato com Arroio do Meio. É objeto de planejamento a abertura de uma unidade de Educação Infantil, bem como a retomada de cursos profissionalizantes. Deu-se início, também, ao processo de formação continuada para o ano de 2013, como continuidade de um projeto amplo prioritário no CEAT que é com2

Abril/2013 - CEAT

posto por estudos exclusivos aos professores do colégio e por programas externos dos quais o corpo docente participa. Nossos ex-alunos, especialmente os formandos em 2012, garantiram vagas junto a concursos vestibulares altamente concorridos. O que nos alegra, além desse êxito, é a certeza do que eles conquistarão durante a sua vida acadêmica superior, e como profissionais da nossa sociedade na condição de cidadãos. Esse conjunto de ações, sempre alinhado ao propósito e à identidade institucional, tem como foco o processo educativo com vistas à inserção social de qualidade daqueles que compõem a comunidade escolar do CEAT. Em tempo, cito novamente a frase de Martinho Lutero: “Quando a escola progride, tudo progride”. Que no decorrer de mais um ano letivo possamos nos alegrar em nossas relações, sempre gratos à proteção divina. Um fraterno abraço,

Rodrigo Ulrich Diretor Geral do CEAT

Resultado da Ação de Natal Você lembra da nossa Ação de Natal voltada a arrecadar doações para a pequena Bianca Ohlweiler?Conseguimos arrecadar 44 pacotes grandes de fraldas, um climatizador com a instalação, uniforme do CEAT, roupas para a família, doação de R$ 1.000,00 em dezembro/2012 e R$ 1554,00 em abril/2013. Obrigada a você que colaborou!

Expediente Expressão é o boletim informativo do Colégio Evangélico Alberto Torres - CEAT Rua Alberto Torres, 297 | CEP 95900-000 Lajeado - RS Fone: (51) 3748-7000 E-mail: imprensa@ceat.net Site www.ceat.net Diretor: Rodrigo Maurício Ulrich Redação e editoração: Nicole Morás Revisão: Lilian Jung Spohr Tiragem: 2.000 exemplares Impressão: Gráﬁca Lajedense

CEAT - Abril/2013

instituCionais

Associação de Funcionários tem nova diretoria Acreditando que a Associação de Funcionários do CEAT (Asfat) deve promover a integração, o conhecimento, a saúde do professor e do funcionário, a cultura, as solicitações, reivindicações e propor melhorias, a nova gestão da Asfat está se organizando para estabelecer estratégias e metas a fim de cumprir tais objetivos. Eleita para o biênio 2013/2014, a diretoria já iniciou as atividades reativando o Projeto Saúde do Professor, extensível aos funcionários da escola, com o objetivo de promover qualidade de vida aos colaboradores a partir de palestras pertinentes ao grupo. Fazendo referência ao Dia da Mulher, o tema da estreia foi a prevenção ao câncer de mama com a ginecologista Débora Bolsi, realizada no dia 19 de março. Já no dia 18 de abril é o cirurgiãodentista Marcus Metz quem palestra sobre saúde bucal, a partir das 18 horas, na Sala de Música. As palestras são abertas ao público, sendo permitida a participação de pais da escola e parentes de docentes e funcionários. Segundo a presidente da Asfat, Melissa Hesse, associação articulada é importante, pois promove a busca de melhorias para um grupo de pessoas que têm objetivos e metas em comum. “A associação articulada deve ser formada por um grupo coeso de pessoas e ser porta voz de todos os associados”, afirmou ela, acrescentando que a diretoria está traçando estratégias e metas a fim de alcançar todos os objetivos. Além disso, as parcerias com a APPA e com a direção em prol dos funcionários e professores do CEAT será mantida para atividades como o Dia do Professor.

Conheça a diretoria:

Presidente: Melissa Trevisol Hesse Vice-presidente: Leonel von Mühlen Secretária: Mariane Schmitz Tesoureira: Neiva Rodrigues Departamento Cultural: Michele Pohl, Daniela Sickaz, Daiane Horn, Fernando de Oliveira e Vanessa Bisolo

Nicole Morás

Rádio GEAT anima recereio Uma das novidades do Geat em 2013 é a Rádio Geat, uma iniciativa para privilegiar os diferentes gostos musicais durante o recreio. Para isso, um calendário organizou um estilo para cada dia da semana e o playlist será formulado com as sugestões dos alunos.

veJa a prograMação

Diretoria: Presidente - Bernardo Pozza Vice-presidente - Arthur Pêgas Leite Tesoureira - Juliana Barbosa Vice-tesoureiro - Bernardo Borchardt Secretária - Camila Volken Vice-secretária - Ana Carolina Müller

Segunda-feira: pop Terça-feira: rock Quarta-feira: alternativa Quinta-feira: nacional Sexta-feira: eletrônica + urban

instituCional

Abril/2013 - CEAT fotos Nicole Morás

Nova cantina alinhada à proposta de alimentação saudável

Marco registra comemorações dos 120 anos

fotos Nicole Morás

A alimentação saudável é estimulada no Ceat desde a Educação Infantil, através de iniciativas como o cardápio elaborado por uma nutricionista e a realização de projetos como a Horta Escolar, no qual os alunos participam da plantação de chás e verduras e acompanham seu crescimento até a chegada à mesa. Este mesmo princípio tem sido desenvolvido pela nova cantina da escola, que assumiu as atividades com a mudança para o novo prédio do CEAT. Comandada pela nutricionista Araceli Zandonoto, a cantina trouxe um novo conceito para o recreio: o balcão de buffet, que permite ao aluno visualizar e ter alcance aos lanches disponíveis no dia. “Muitas vezes comemos com os olhos, e assim os alunos podem ver todas as opções disponíveis e se servirem do que mais lhes agrada”, explica ela.As alunas Vitória Xavier e Ana Pulita acrescentam que o sistema se torna mais rápido. “A gente consegue escolher com mais calma, pois vê as opções e consegue acessar. Além disso, os lanches estão melhores”, afirmaram elas. E não apenas mais acessíveis, os alimentos também são saudáveis. Segundo Arceli, o cardápio é composto por lanches assados, alternados durante a semana. “Temos sanduíche natural e salada de frutas todos os dias. Estes, assim como o suco de laranja, têm grande aceitação. A fritura é realizada esporadicamente, em torno de uma vez por semana, e mesmo assim já foi possível perceber que não é o preferido dos alunos”, afirmou ela. Entre os itens mais pedidos está a minipizza, uma novidade para a hora do recreio. “Chegamos a vender mais de 100 unidades por dia”, explica a nutricionista, que planeja novos lanches para as próximas semanas, como as batatas smile assadas.

Cardáp io Pastel f olhead o de ca r ne Pizza B r Pão de oto Queijo Salada de Fr ut Folhad as Sanduíc o de Chocola te he natu Sanduíc ral de frango he simp les Bolo Suco N atural

Grandes eventos e datas históricas por si só deixam muitas lembranças, além de muitos registros. Artisticamente, os marcos são responsáveis por representar estes eventos. Por isso, os 120 anos do Ceat foram expressos no novo prédio da escola em um projeto organizado pela artista plástica e professora Liane Paaschen. O marco dos 120 anos está localizado no pátio da nova edificação e apresenta na sua forma circular os princípios de concentração e expansão. Segundo Liane, o círculo é uma forma inerente ao ser humano e o desenho em pedras portuguesas de cores diferentes proporciona concentração para se atingir diferentes níveis de contemplação. “O projeto foi inspirado em marcos como os de Recife e Paris. Depois de muitos estudos, apostamos neste marco que combina muito bem com a visualidade que o prédio novo oferece, expressando as ideias de concentração e expansão, ambas características ligadas à escola. A primeira, pois é necessária para o estudo, e o conceito de expandir para representar a amplitude que o conhecimento gera”, explica ela. Segundo Liane, o projeto foi desenvolvido em parceria com seu filho, Carlos, que é designer. “Como professora da escola, foi muito gratificante planejar este marco, ainda mais com auxílio do Carlos, que foi aluno do Ceat e de alguma forma representa a nova geração”, finalizou ela, comemorando a ideia de haver também uma marca sua na história da escola. 4

Institucional

Prédio novo recebeu os alunos no início letivo As novidades da volta às aulas foram intensificadas no Ceat por conta do novo prédio da escola, inaugurado no dia 16 de fevereiro. Os setores administrativos do Ceat já estão atendendo na nova estrutura, que tem 14 mil metros quadrados, distribuídos em 7 andares, entre dois subsolos de estacionamento e cinco pisos. Entre os espaços planejados há um restaurante, biblioteca, laboratórios e salas de aula. O prédio foi pensado com um viés sustentável, de maneira a aproveitar melhor os recursos naturais disponíveis, como iluminação, diminuindo a necessidade de outras fontes de energia. Além da preocupação com a eficiência energética, um dos diferenciais da obra é o Telhado Verde, localizado nas edificações mais baixas, onde haverá biblioteca e auditório.

Nicole Morás

Mais novidades

Além do início letivo em nova estrutura, haverá algumas novidades ao longo do ano, como a instalação de um data show por sala de aula de 5ª a 8ª série e Ensino Médio durante o mês de abril. Já para o início do segundo semestre, deve ser inaugurado o auditório, com capacidade para 500 pessoas, um dos mais espaçosos da região. Por fim, será remodelada a sala dos professores. Rodrigo ainda destaca que está em planejamento o projeto de integração entre o novo prédio e a estrutura que já existia. “A ideia é integrar os espaços de forma a se criar uma identidade e a melhorar as áreas de circulação”, explicou ele.

Ceat sedia encontro sobre mediação de conflitos Nos dias 03 e 04 de maio, o Ceat realiza o encontro “Conflitos na escola como possibilidade de aprendizagem” com participação de instituições da Rede Sinodal de Educação. O evento será composto de um painel com a participação de quatro escolas, uma palestra e um cinefórum. Também serão realizadas oficinas ministradas por professoras do CEAT para trabalhar temáticas como as vivências em sala de aula e o Projeto Recreio. Já nos dias 12 e 13 de abril, a coordenação pedagógica participou do Enontro Nacional de Equipes Pedagógicas em Blumenau.

Programe-se para Café Colonial da Appa

Eleições para a APPA serão dia 29 de abril A eleição para a diretoria responsável pela Associação de Pais, Professores e Amigos (Appa) no biênio 2013/2014 será realizada no dia 29 de abril, às 18h30min, na Sala de Música do Ceat. De acordo com o presidente da associação, Marcelo Scherer, toda a comunidade escolar está convidada a participar. Interessados em organizarem chapa eletiva devem fazer a inscrição previamente na secretaria da escola até 22 de abril.

O tradicional Café Colonial da Associação de Pais, Professores e Amigos do CEAT será realizado no dia 12 de julho, no Centro Comunitário. Os primeiros ingressos poderão ser adquiridos com as equipes da 32ª Gincana do GEAT.

eduCação infantil

Abril/2013 - CEAT

Aprendendo com a bagunça dos bebês É por meio do brincar, dos espaços e possibilidades lúdicas oferecidas aos bebês que os seus aprendizados acontecem. Segundo a professora Daiane Horn, a pele é um representante do mundo externo e o bebê precisa conhecer a sua superfície, por isso suas explorações são tão intensas em atividades como engatinhar por túneis e entrar em caixas – o que muitas vezes cria a maior bagunça em casa, mas pode ser estimulado na escola, como você vê nas fotos ao lado. Ficou curioso para saber mais sobre o desenvolvimento dos bebês? Confira o artigo completo no link Comunicação do site do Ceat – www.ceat.net.

Brincando de ser peixinho para se conhecer O ano inicia... Ir para a escola, desprender-se dos pais, conhecer a professora e a auxiliar, fazer amigos, brincar... Muitas expectativas, curiosidades, descobertas...É uma nova etapa! Por isso, a turma do Nível 2A está envolvida com o Projeto “Quero te conhecer!”, que tem por objetivo ampliar as relações do grupo, promovendo a socialização e o conhecimento mútuo. Como explica a professora Karine Christ, torna-se importante conhecer cada um, identificar seu jeito, seus gostos, suas características. “É importante destacar que, neste momento de criação de vínculos, além de explorar o espaço e realizar diferentes brincadeiras com os colegas, as crianças tiveram a oportunidade de se conhecerem um pouquinho mais ao brincar com “peixinhos” que os simbolizavam”, afirmou a professora. Neles havia características de cada um, elaboradas em uma dinâmica na Reunião de Pais. Com a atividade, as crianças adoraram ouvir sobre si e saber mais do colega, brincando de ser peixinho.

Páscoa no N5B A turma do Nível 5B esperou com ansiedade pela Páscoa! Os alunos prepararam o ninho para a chegada do coelho. “Conversamos sobre alguns símbolos e, no Laboratório de Informática, tivemos a oportunidade de conhecer ainda mais sobre a história, o significado e a importância dessa data Cristã tão importante”, explicou a professora Taís Kilian.

Nível 4A e a vida das minhocas

Em uma das idas do Nível 4A ao pátio do colégio, a turminha encontrou uma minhoca, o que despertou interesse e muita curiosidade das crianças. Segundo a professora Verônica Pretto, eles questionaram sobre as características desta espécie, estrutura do corpo, habitat, alimentação, dentre inúmeras questões que acabaram surgindo. “Com o envolvimento das famílias que encaminharam curiosidades, o projeto teve início. As crianças relataram ao grupo de colegas as descobertas que fizeram, compartilhando novidades bem legais”, explicou a professora. Agora, a Turma da Minhoca está explorando e aproveitando todos os espaços do colégio para que sirvam de aprendizado, como as idas ao Ateliê de Artes e Laboratório de Informática, que foram suportes para grandes descobertas. 6

CEAT - Abril/2013

eduCação infantil

Os Pequenos Chefs do Nível 5A Um dos projetos desenvolvidos pelo Nível 5A no decorrer do ano letivo chama-se”Pequenos Chefs”. Dizem que cozinhar é uma arte, sendo assim, os “pequenos artistas da cozinha” podem pintar, desenhar, colorir, esculpir enquanto exploram o mundo saboroso da criação culinária. As crianças se divertem enquanto experimentam formulações matemáticas, descobrem os mistérios da química, desenvolvem a autonomia, dominam a destreza manual, desenvolvem a criatividade e a organização, conhecem o valor dos alimentos e noções de higiene e tantas outras possibilidades. Os encontros são quinzenais e na sala de aula. Munidos de aventais e touquinhas, eles elaboram as receitas enviadas pelos familiares ou pela professora e são, geralmente, degustadas na hora do lanche. Humm, esta é a melhor parte! Todas as receitas realizadas irão compor o “Livro de receitas dos Pequenos Chefs”. Na foto, as crianças preparam o Suco do Coelhinho.

fotos divulgação

Somos curiosos, sim!!! A turma do Nível 3 adora participar de trabalhos que envolvem o movimento do corpo e também das mãos. Além dessas atividades, os pequenos também demonstram muita curiosidade. Segundo a professora Neiva, isso é natural, pois eles estão vivenciando justamente essa fase tão marcante e interessante da vida! Para a psicopedagoga Teresa Pereira, “despertar a curiosidade da criança é ainda a melhor forma de despertá-la para o saber. A curiosidade auxilia a formação do pensamento reflexivo, afirma.” Para isso, muitas já foram as situações vivenciadas neste início de ano. Uma delas ocorre no percurso da turma até o refeitório da escola, que é.... O que mesmo??? Como chama??? Ah, sim, ACADEMIA... “Ficamos muito curiosos e não podíamos deixar de dar uma “espiadinha”. Descobrimos que lá dentro tem muitos aparelhos e que este lugar tem o nome de Academia”, explica a professora. Imaginem quanto conhecimento iremos construir juntos neste ano!!! Acompanhem nossas descobertas no Blog da Educação Infantil no site do CEAT e fiquem curiosos, assim como a gente!

Atividade de Páscoa trabalhou com lema da IECLB 2013 Os alunos do CEAT fizeram reflexões de Páscoa com a construção de guarda-chuvas que abrigaram casquinhas de ovos pintados em uma atividade realizada no componente curricular de Ensino Religioso e Relações Humanas. De acordo com a professora Susane Elise Giongo, a ideia foi inspirada no lema da IECLB de 2013 - “Ser, Participar, Testemunhar - Eu vivo comunidade”. “O ovo significa vida nova, e a cada ano renovamos nossas esperanças de vida. Neste ano, dentro destas novas perspectivas, planejamos como podemos participar da vida em comunidade, neste caso voltado para a escola, a primeira interação social de muitos alunos”, explicou Susane.

Principal

Abril/2013 - CEAT

Formação Continuada qualifica trabalho de corpo d Um dos diferenciais do Ceat no trabalho com seus professores é a promoção de atividade voltada ao aperfeiçoamento e atualização dos docentes para temas relativos à educação, a exemplo dos encontros de formação continuada. Esta iniciativa é composta por diversos momentos ao longo do ano, nos quais são levantados assuntos que auxiliam os docentes nas práticas cotidianas escolares, como neurociências e conceitos estruturantes. Este último consiste no objeto de trabalho do ano de 2013, voltado a estimular uma integração pedagógica efetiva entre os níveis e as áreas da escola. Para isso, a mestre em Geociências, Roselane Costella foi convidada a trabalhar a temática. O primeiro evento ocorreu na semana de planejamento que antecedeu a volta às aulas com um apanhado geral sobre processos de aprendizagem e o trabalho em grupos focando as linguagens, ciências humanas, ciências naturais, matemática, educação física e línguas estrangeiras. Entre suas primeiras lições, Roselane Costella explicou que uma competência é uma habilidade mais abrangente, mais complexa, e uma habilidade é reconhecida como uma competência de menor alcance. “ Entende-se por competência na educação um momento ou uma totalidade em que o aluno atinge quando consegue tomar consciência de como aprendeu... Na matemática, por exemplo, o aluno não é competente em calcular, ele é competente se souber explicar como decompôs ou compôs aqueles números para poder calcular”, afirma a pesquisadora no artigo “Escola: espaço de responsabilidade social”. A partir disso, os professores estão sendo instigados a ensinarem o aluno a aprender a partir de interpretar, temporalizar e relacionar conteúdos – o que acaba por interligar os conteúdos das disciplinas. De acordo com a vice-diretora e coordenadora pedagógica geral do Ceat, estas questões estão diretamente relacionadas com a qualidade das aulas e ao compromisso da proposta pedagógica da escola. “A prioridade da prática pedagógica do Ceat está voltada para a linguagem oral e escrita, o raciocínio lógico e os comportamentos escolares”, explica ela.

Na prática com as viagens de estudos

No CEAT, as viagens de estudos são bons exemplos de atividades interdisciplinares. Na 7ª série de 8 anos , por exemplo, a viagem ao Ceclimar trabalha os conteúdos de Geografia, Ciências e História. Já na 2ª série do Ensino Médio, a viagem a Garopaba relaciona conteúdos de Geografia, História, como a ocupação do litoral catarinense, e os estudos de Biologia. Além disso, os relatórios interdisciplinares e em grupo exercitam a relação entre as áreas. Na Educação Infantil, o diálogo entre as áreas também é possível a partir do projeto de estudo das turmas com atividades realizadas na Informática e na leitura de histórias na biblioteca.

Professores novos Saiba quem são os novos professores do Ceat em 2013. LAJEADO ANDREIA KANITZ – Oficina de Redação MATEUS MARIANI – Química LUÍS GALILEU GALL TONELLI - Ciências TAÍS KILIAN - N5B - Educação Infantil CRISTIANO NICOLINI - História FABIANA KAPPES – 2ª série do Ensino Fundamental FRANCIELE CARINA SAVI PREDIGER - N3B - Educação Infantil LIANA MARIELI GERHARDT - Berçário - Educação Infantil CLAÚDIA TERRES FERREIRA - N4B - Educação Infantil LEILA RUCKERT - N2C - Educação Infantil CEAT REGIÃO ALTA GABRIELA RIBEIRO DA ROCHA - Língua Inglesa MAKERLI PEZZI LUCCA - 4ª série do Ensino Fundamental

últimos trabalhos de formação continuada 2009 – Currículo e Avaliação – Profa Maria Celina Melchior 2010 – Educação e Neurociências – Profa Dra Elvira de Sousa Lima 2011 – Revitalização do Projeto Pedagógico – profas Dra. Maria Luisa Xavier e Dra Lúcia Schneider Hardt 2012 – Escola e conhecimento: (re)significando os processos de aprendizagem – Psiquiatra Michele V. Czeckster 2013 – Ensinar a aprender: um desafio metodológico que é competência da escola - Ms. Roselane Costella

Principal

CEAT - Abril/2013

docente Nicole Morás

“A competência não significa a aplicabilidade do conhecimento, ela é muito mais intensa e tensa do que isso, o desenvolvimento de competências significa ter consciência de como e por que os fatos assim estão aplicados”

Roselane Costella

“Na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática”

Paulo Freire

“A escola não deve simplificar o conhecimento, pois o entendimento da sociedade é complexo. A escola deve oportunizar o desenvolvimento da competência que oportuniza ao aluno simplificar o que é complexo”

Roselane Costella

Público interno participa de eventos especiais Além das atividades voltadas para a formação de professores, os funcionários também participam de treinamentos e eventos relacionados às suas áreas, como encontros da própria Rede Sinodal. Mas nem só na formação valorizam-se os profissionais da escola, uma vez que, cada vez mais frequentemente, estão sendo realizadas atividades voltadas para o público interno. A inauguração do novo prédio da escola em evento fechado para professores, funcionários, monitores e conselho administrativo é um exemplo disso. Em cerimônia embalada pelo coral Vocalize, um evento no dia 13 de fevereiro marcou a data, quando todos foram convidados a deixar, literalmente, sua marca na escola, através do painel com as mãos dos participantes acima da mensagem “Mãos que acolhem, mãos que constroem”. As próprias iniciativas da Asfat, que você viu na página 03, também contribuem para as ações voltadas aos funcionários da escola. 9

Ensino Fundamental

Abril/2013 - CEAT

Recreio em horário diferenciado beneficia alunos Uma das novidades na volta às aulas este ano no CEAT foi o recreio em horário diferenciado para alunos das Séries Inciais do Ensino Fundamental. Até o ano passado, os alunos da 1ª à 8ª série conviviam nos mesmos espaços durante o recreio. Este ano, com a migração dos alunos do Ensino Médio para o novo prédio, esta prática foi reorganizada a fim de permitir o melhor aproveitamentos dos espaços com dois momentos alternados. Assim, os alunos de 1ª à 4ª série realizam recreio das 9h40min às 10h, enquanto os alunos da 5ª série do EF ao Ensino Médio o fazem das 10h às 10h20min. De acordo com a vice-diretora Rosângela von Mühlen Maciel, há interesses e demandas diferentes entre os alunos de idades distintas. “Com este horário diferenciado, os alunos têm um recreio mais tranquilo, todas as turmas têm acesso às diferentes áreas e ocorre uma diminuição nas disputas e conflitos”, explica ela. Além desta reorganização, o Projeto Recreio continua sendo realizado. Para os alunos da Séries Iniciais, há um kit com materiais para utilização no recreio, como bolas, cordas e jogos, de modo que cada turma fique responsável pelo seu material. Segundo a professora que coordena o projeto, Rosane Isse, com este modelo os alunos aprendem a se organizar, dividir material, espaços e brincar com turmas mistas. Já para alunos das Séries Finais, há uma divisão preestabelecida dos espaços, de modo a contemplar todas as turmas. “Com

fotos Nicole Morás

esta mudança, os alunos do projeto recreio tem durante toda a semana um espaço reservado para eles, o que não acontecia em anos anteriores”, explica Rosane. O projeto recreio deste ano conta com 57 monitores auxiliando na retirada e devolução dos materiais. “São alunos que dispõem do tempo do seu recreio para auxiliarem neste projeto, e sem eles o projeto não existiria”, destaca Rosane.

Alunos novos têm recepção especial Os alunos das Séries Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio que ingressaram no Ceat em 2013 tiveram uma acolhida especial com a orientação educacional da escola e as coordenações. Em dinâmicas, eles se apresentaram e falaram das suas impressões sobre o Ceat. As coordenações explicaram itens importantes para o dia a dia na escola. Com o encontro, as alunas Juliana Purper e Milena Konrath se sentiram muito bem recebidas. “Apesar de ser tímida, me soltei, acrescentou Milena.

Viagem das 8as

A viagem de estudos mais aguardada no Ceat já está se aproximando. Nas próximas férias de julho, só alunos da 8ª série embarcam para um roteiro de 20 dias em diversos pontos turísticos do país com o objetivo de conhecer de perto assuntos estudados em sala de aula. Para isso, a coordenação pedagógica já está trabalhando a questão junto às famílias. O roteiro da atividade foi apresentado aos alunos no dia 02 de abril, seguido de um almoço realizado no Galpão do Ceat para integrar os viajantes. A coordenadora da 43ª edição da viagem será a coordenadora pedagógica das Séries Finais do EF, Andrea Wallauer. grafica

ensino Médio

CEAT - Abril/2013

DESAFIOS DA LIDERANÇA ESCOLAR: a eleição dos líderes em 2013 no CEAT

por Laura Oppermann Elter

Nicole Morás

“ ...para o que serve uma ponte? Uma ponte tem a finalidade de ligar um ponto a outro ponto, de um extremo a outro extremo, de fazer as partes se juntarem, a partir de uma conexão. Ponte é uma conexão. Essa metáfora é a forma mais perfeita de compreendermos o que é liderança. Liderar é servir. Servir de ponte entre objetivos e propósitos, entre pessoas e situações, entre coletividade e sonhos. Se um líder não está a serviço de um grupo ou equipe ou de um propósito de uma ação não está liderando. Liderar tem a ver com se fazer ponte, de ser suporte, apoio, condição para que o grupo chegue a suas conquistas, realize seus propósitos, cumpra, afinal, seus sonhos.” Trecho de palestra de Dulce Magalhães.2010

O CEAT iniciou o ano com eleições de novos lideres, vice lideres e tesoureiros das turmas do ensino fundamental séries finais e ensino médio. Como ocorre todos os anos, o processo de escolha de novos representantes das turmas traz em si a possibilidade de aprendizagem para alunos, professores e instituição. Para que isso acontecesse, propiciamos mais do que um processo de escolha, mediamos momentos de diálogo, troca de experiências, avaliações e muitas aprendizagens. É o que partilho com vocês agora. Começamos a escolha fazendo um “bate papo” com aqueles que foram eleitos no ano letivo anterior. Líder, vice e tesoureiro são desafiados a expressar como cada um conseguiu colocar em prática a liderança. Ações que foram planejadas, executadas e avaliadas, o que é fácil e difícil na liderança escolar, como cada um se desenvolveu como pessoa na busca de soluções de conflitos inerentes à liderança ou ainda que sugestão cada uma tem para os futuros líderes. Em seguida, o espaço era aberto para as colocações do grupo e, com o espirito de colaboração, presenciei grupos agradecendo, expondo opiniões coerentes e, em momento algum, criticas destrutivas, acusações ou questões mal resolvidas. Ao contrario, encerramos o primeiro passo da escolha saudando e agradecendo as ações realizadas. Em seguida, desafiava a grupo quanto a nossa primeira escolha a respeito do formato da exposição dos candidatos. Avaliamos as possibilidades para realizarmos eleição por chapas ou por voto individual. Ali o grupo começava a fazer sua organização. Os alunos expunham o que pensavam, argumentavam em favor de suas opiniões e escutavam a do outro. Em seguida, colocavam-se os nomes e chapas no quadro e partia-se para a eleição, individual e secreta. Feita a apuração, cumprimentavase a todos os participantes e os eleitos tinham seu momento de expressão para o grupo; agradecimentos e expectativas do que pretendem fazer no ano letivo. Finalizamos então o momento da eleição. Em todas as turmas que acompanhei, jamais presenciei falas ou ações acusatórias, difamatórias ou destrutivas. Ao contrário, verifiquei que estamos verdadeiramente estimulando o espírito de liderança, de construção de elos entre pessoas, realizações e ações. Nossos alunos estão engajados em desenvolver a capacidade de se tornarem “pontes”.

Turma

Líder

Vice-Líder

Tesoureiro

EF 5SA EF 5SB EF 6SA EF 6SB EF 7AA EF 7AB EF 7SA EF 7SB EF 8SA EF 8SB

Augusto Eckert Sachett Roberta Marchi Gonzatti Gabriela Pisani Pulita Luca Bach Lenz Laura Siqueira Andrieli Leonhardt Muller Carolina Scherer Ely Arthur Eckert Sachett Vitória Antoniazzi Diel Joana Gasparotto

Catarina Weiler da Motta Stephan Matheus von Muhlen Anderson Guilherme Schneider Marcelo Mallmann Isabela Cocconi Franciele Fuhr Maria Educarda Ferrari Vieira Pedro Markus Rodrigues Eduarda Basso Schroeder Fernanda Fensterseifer Isse

João Guilherme Manini Remonti Roberta Ruschel Reckziegel Julio Cesar Schmidt Fernando Welzel Tauane Leticia Johann Laura Fernanda Pozza Huwe Eduarda Dexheimer da Silva Gustavo Pretto Scholze Natan Jahn Gravina Guilherme Doehl Knebel

EM 1SA EM 1SB EM 1SC EM 2SA EM 2SB EM 3SA EM 3SB

Artur Luis Hennemann Jacson Henrique C. Rodrigues Luiza Fritz Lawisch Camila Maria B. Volken Arthur Pegas Leite Pedro Henrique de Borba Engster Eduardo Fuhr Poletti

Eduardo Sturmer da Silva Leonardo Antonio Bertoglio Leticia Fontana Zamboni Vanessa Mallmann Weschenfelder Luisa Heberle C. de Siqueira Fernando Augusto H. Scherer Marina Gabriela Lenz

Luis Eduardo Simões Castoldi Fernanda Maria Bratti Volken Marina Camargo Benato Julia Braun Purper Pedro Henrique S. Zilio Mauricio Antonio Schneider Augusto Cardoso Agostini 11

Região Alta

Abril/2013 - CEAT

CEAT Integral com almoço na Região Alta fotos divulgação

Como adiantamos na última edição do Expressão, o CEAT Integral da Região Alta passou a oferecer a opção de almoço para os alunos do Nível 2 da Educaçõ Infantil à 4ª série do Ensino Fundamental. Com isto, os alunos que passam a manhã na escola antes do turno das aulas podem almoçar com suas famílias ou fazer a refeição na própria escola. A iniciativa também auxilia a rotina das famílias, como explica Cláudia Berté. “Como moramos em Encantado, seria inviável buscar meus filhos na escola, almoçarmos juntos e levá-los de volta ao colégio. Acredito que isso facilita a rotina das crianças também, pois elas contam com horários organizandos para o brincar, o almoço e o descanso”, afirma ela. De acordo com o diretor Germano Hickmann, a novidade foi muito bem recebida. “A maioria dos alunos do CEAT Integral está almoçando na escola”, afirma ele.

Ceat Região Alta estreia grupo de teatro para o Ensino Médio Toda arte é expressão, seja ela teatro, música, pintura, escultura, cinema ou dança. Trata-se de expressar de modo concreto a criatividade que existe em todo ser humano. Ciente dos benefícios que o Teatro traz, o Ceat Região Alta ampliou o número de grupos da atividade extraclasse, com uma turma voltada para alunos do Ensino Médio. Os grupos se encontram nas terças-feiras e são compostos por crianças da Educação Infantil, Ensino Fundamental e adolescentes do Ensino Médio, num total de 65 estudantes-artistas. Segundo o professor Daniel Burghardt, o clima perfeito para a criança ou o adolescente atuar deve oferecer ampla liberdade e respeito, considerando principalmente o nível de desenvolvimento em que o aluno se encontra. “Não se devem atribuir notas ou conceitos à sua produção, pois cada aluno cria e produz na medida de suas possibilidades”, explica o professor.

Os principais Motivos de se fazer Teatro são: Aumento da autoestima; controle da timidez; habilidade de relação com os outros; autoconhecimento; consciência corporal e coordenação motora; trabalho em grupo; habilidades cognitivas como memória e raciocínio; repertório cultural e melhor desempenho escolar.

Piquenique integra alunos e professores Uma das atividades do início do ano letivo é o piquenique de integração, realizado tanto em Lajeado como na Região Alta, como o que ocorreu no dia 07 de março para as turmas das Séries Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio do Ceat Região Alta. O piquenique foi realizado no Centro de Lazer Moinhos do Campo, em Bom Retiro do Sul. Em contato com a natureza, as turmas participaram de atividades como trilhas, futebol, vôlei, futebol na lama, banho de lama, mesas de jogos (ping-pong, fla-flu, sinuca), o que caracterizou um momento especial de convívio para alunos e professores das turmas.

CEAT - Abril/2013

região alta

Tempo bom garantiu Sábado da Família divulgação

No Ceat Região Alta, o tempo colaborou e permitiu a realização do Sábado da Família no último dia 06, na sede da Fundação Laura Fontana, onde pais, alunos e professores participaram de atividade de integração orientados pelos professores de Educação Física da escola. De acordo com o diretor do Ceat Região Alta, Germano Hickmann, essa integração visa a aproximar escola e famílias, destacando a importância destas dentro da comunidade escolar. “Aproveitamos essa oportunidade para agradecer aos que estiveram presentes e convidar aqueles que não puderam estar para que, em um próximo evento, participem conosco”, afirmou ele. A manhã do sábado teve ainda lanche coletivo e atividades nas turmas. O encerramento ocorreu ao som de “O amanhã colorido” da banda gaúcha Cidadão Quem.

Ceat participou do 19º Encontro de Lideranças Estudantis divulgação CEAP

“Liderança Propositiva” foi o tema do 19º Encontro de Lideranças Estudantis realizado no início de abril em Ijuí, onde alunos do Ceat participaram de atividades com estudantes de outras 29 escolas da Rede Sinodal de Educação (RSE). O grupo do Ceat foi formado pelos alunos Letícia Eckhardt e Eduardo da Silva, de Lajeado, e Renata Wolf e Júlia Piccinini, do Ceat Região Alta, acompanhados pela orientadora educacional da escola, Laura Elter. A palestra de abertura foi ministrada pelo Gerente da Coordenadoria de Marketing da Unijuí, Giancarlo Botega, sobre “Como liderar num ambiente de mudanças”. Houve uma dinâmica na qual grupos de alunos se dirigiram aos locais de trabalho de lideranças de Ijuí. O evento teve ainda a realização de jogos cooperativos e uma palestra com a psicóloga Sônia Arriens Cassel, coordenadora do projeto Inclusão Profissional do Sindilojas Ijuí. Para Letícia Eckhardt, foi muito legal participar do encontro de lideranças estudantis. “Fiz muitas amizades e aprendi como liderar melhor, o que vou poder aplicar no grupo da juventude evangélica e em atividades escolares, como trabalhos em grupo e gincanas”, afirmou a estudante do Ceat. O evento faz parte de uma série de iniciativas da Rede Sinodal para a formação continuada de professores e alunos. Atendendo a este objetivo, na sexta-feira, dia 12, três coordenadores pedagógicos e a vice-diretora do Ceat participaram do Encontro Nacional de Equipes Pedagógicas da RSE, que teve como tema “Diálogo pedagógico e administrativo”, e aconteceu na Escola Barão, em Blumenau, Santa Catarina.

Anote na Agenda - Jantar em homenagem às mães O tradicional Jantar em homenagem às mães do Ceat Região Alta será realizado no dia 11 de maio no Salão da Comunidade Evangélica.

Turno Prolongado Além do Ceat Integral que atende alunos no turno da manhã, o Ceat Região Alta também conta com a opção de turno prolongado das 17h30 às 19h. De acordo com o diretor Germano Hickmann, as crianças são acompanhadas por professoras até que os pais busquem seus filhos na escola, garantindo a segurança dos alunos. 13

Esporte

Abril/2013 - CEAT

AAVA/ CEAT/ Construtora Diamond começa ano com medalhas em Ivoti

Os alunos do projeto de atletismo da AAVA/CEAT/ CONSTRUTORA DIAMOND participaram, no último dia 23, do Troféu Ivoti de Atletismo, competição essa que abriu a temporada do atletismo gaúcho. A equipe esteve representada por 24 alunos integrantes do projeto acompanhados do professor Diego Konrad. Os destaques da equipe foram Julia Eidelwein, que conquistou 1ºlugar no 60m com barreiras e 3ºlugar no salto em distância; Yan Barbieri, 1ºlugar no arremesso do peso; Rafaella

Martins, 1ºlugar no revezamento 8x250m; Bruna de Oliveira, 1º lugar nos 60m e no salto em distância; e Ketlin da Silva, 1ºlugar nos 1000m. De acordo com Konrad, esta “foi uma competição de alto nível envolvendo atletas de todo o Estado, destacando que nossos atletas estão com apenas um mês de treinamento, somente treinamento físico, e mesmo assim conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze”.

Equipes de base do Ceat/Bira confirmadas noscampeonatos estaduais Recentemente, dirigentes do Clube Altético Ubirajá estiveram em Caxias do Sul para participar de reunião da Federação Gaúcha de Basquete. Na ocasião foram confirmadas as equipes nos campeonatos das categorias de base bem como o carnê e a definição de jogos. O Clube participará das categorias Sub 14 (Univates/Ceat/Bira), Sub 15 (Fruki/Ceat/Bira), Sub 17 (Docile/Ceat/Bira) e Sub 19 (Ceat/Bira) nas categorias masculinas e com o Sub 7 (Ceat/Bira) no feminino. O encontro teve a participação do Bira, de Lajeado, Sogipa, União, Projeto Cestinha, Corinthians Santa Cruz, Corintians Santa Maria, Clube Juvenil, Sinodal, Clube Ginástica, Campo Bom, Uruguaiana e UCS. Representaram o Bira, o presidente do Clube, Valmor Spellmeier, o coordenador técnico e treinador Clairton Wachholz, o Xis, e o treinador Ubirajara Hertzer, o Bira. As categorias de base contam com a parceria fundamental da Prefeitura Municipal de Lajeado, que investe há anos no esporte para crianças. São patrocinadores Univates, Docile, Fruki, Lojas Wessel e Unimed , e são apoiadores o Kikão, Pramio’s e Nápoli.

CEAT Idiomas inicia atividades com sete turmas O CEAT Idiomas, centro de línguas estrangeiras do Ceat, iniciou suas atividades em 2013 já com 7 turmas, desde os pequenos do Kids I (da foto ao lado), até a turma de Básico voltada para adultos. De acordo com a coordenadora do Ceat Idiomas, a professora Karla Enger Bertoglio, o CEAT Idiomas é um projeto que se concretiza com o apoio dos alunos, pais e comunidade, pois há alunos não só do CEAT como de outras escolas, ex-alunos e pessoas da comunidade em geral. “Com seis turmas em Lajeado e uma na Região Alta, alunos participando do Programa de Intercâmbio para Toronto já em julho deste ano e a aplicação dos Exames de Proficiencia em Inglês da Pearson - abertos a toda a comunidade, estamos cientes de que este é um serviço que veio a acrescentar muito à qualidade dos demais já oferceidos pela escola”, afirmou. Conforme o diretor geral do Ceat, Rodrigo Ulrich, a meta de atendimentos para o primeiro semestre foi superada em 100%, mostrando a grande adesão de toda a comunidade. Além das turmas de Lajeado, o Ceat Região Alta também conta com uma turma de Básico III. 14

Cultura

CEAT - Abril/2013

Atividades curriculares extraclasse são opções no CEAT ofiCina de teatro

Cristiane Schneider - 9857-0515 5ª e 6ª séries e 7ª séries do EF de 9 anos - 2ª feira - 13h30 às 15h 7ª e 8ª séries - 6ª feira - 13h30 às 15h R$ 32,00

lÍngua aleMã

Sabine F. R. Ulrich 1ª série Ens. Médio Roseli Hetzel Kussler 2ª série Ens. Médio Roseli Hetzel Kussler 3ª série Ens. Médio Sala de Língua Alemã (Prédio Novo) R$ 79,00

Coral infanto Juvenil

Maria Fernanda Giacomet - 37142617/9649-2985 De 6ª a 8ª série - 5ª feira - 13h30 às 14h30 Sala de Música – Bloco II Gratuito

teatro do ensino Médio - atese Cristiane Schneider - 9857-0515 6ª feira - 15h10 às 17h Sala de Teatro (Prédio Novo) Gratuito

4ª feira - 13h30 às 16h 4ª feira - 13h30 às 16h 6ª feira - 13h30 às 16h

violino e flauta

Natália Cima - 3714-2078/8145-3227 A partir de 6 anos - 03ª e 6ª feira – tarde Bloco II Pago à Professora

Coral infantil

Maria Fernanda Giacomet 3714-2617/9649-2985 De 2ª a 5ª série - 4ª feira 13h30 às 14h20 Sala de Música – Bloco II Gratuito

ConJunto instruMental piano - *vagas liMitadas

Maria Fernanda Giacomet - 3714-2617/96492985 2ª a 6ª feira *horário a combinar Sala do Piano Pago à Professora

ginástiCa artÍstiCa e de traMpoliM Marcos Minuro Otsuka – 8158-7291 A partir de 4 anos 3ª feira - 16h às 17h ou 17h às 18h 6ª feira - 14h às 15h ou 15h às 16h Sala de Ginástica Pago ao Professor

bateria - (vagas liMitadas)

Marquinhos Grün - 9194-6999 3ª, 4ª e 5ª feira – 13h30 às 19h30 Sala de reuniões – Antigo prédio do EM Pago ao Professor

patinação

Jaqueline Nonnenmacher – 81211121 A partir de 3 anos 6ª feira- 10h30mim às 11h30mim No Livro Pago à professora

Patrícia Hergemöller - 9246-7515/8151-5086 2ª feira - 14h às 15h45 - Para quem já toca algum Instrumento Sala de Música – Bloco II Gratuito

guitarra e violão

Luis Eduardo Jung (Zoca) - 9739-4821 A partir da 1ª série - 3ª feira e 6ª feira 12h45 às 18h Bloco II – 2º piso Pago ao Professor

ofiCina de artes

Liane Paaschen – 3714-3621/84351870 5 a 9 anos - 2ª feira - 10h às 12h ou 13h30 às 15h 7 a 10 anos - 2ª feira - 15h às 16h30 Adolescentes - 2ª feira - 16h30 às 18h Pago à professora

dança

Taís Maia – 81291977 A partir de 4 anos 2ª feira - 15h30 às 16h30 – 2ª a 5ª séries 16h30 às 17h30 –N4 a 1ª série 17h30 às 18h30 – 6ª a 8ª séries 18h30 às 19h30 – EM 19h30 às 20h30 - Mães/pais, professores e funcionários do Ceat (aula de ritmos) 4ª feira - 10h às 11h – 2ª a 5ª séries Sala de Múltiplas Atividades Pago à professora 15

ContraCapa

Abril/2013 - CEAT

APPA promove palestra com Tânia Zagury “Filhos: manual de instruções” é o tema da palestra com a mestre em Educação Tania Zagury, que ocorre no dia 24 de maio, às 19h30min, no Centro Comunitário. A iniciativa do Ceat com apoio da Associação de Pais e Amigos (Appa) tem por objetivo proporcionar a toda a comunidade escolar, em especial pais dos alunos da nossa escola, uma oportunidade de refletir sobre nosso papel na educação e formação da personalidade dos seus filhos. Renomada em âmbito nacional e referência em questões educacionais, Tania Zagury é filósofa, pesquisadora e mestre em Educação. Mantém em todos os seus livros uma linha de trabalho que se caracteriza pela pesquisa científica empreendida a partir da percepção e estudo de fenômenos da realidade social e sua tradução em linguagem clara e objetiva, de forma a atingir leitores de qualquer nível cultural. Pais interessados em conhecer as obras da autora podem retirar os títulos disponíveis na Biblioteca do Ceat. Veja os livros: Rampa (ficção) Sem padecer no paraíso Limites sem trauma Educar sem culpa: a gênese da ética Encurtando a adolescência O adolescente por ele mesmo Os direitos dos pais Filhos: manual de instruções* Encontros com educadores* Escola sem conflitos: parceria com os pais* * disponíveis em breve

divulgação

Tânia Zagury palestra no CEAT dia 24 de maio