PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT
Asociación Bayan
PERFIL DE REGION POR COORDINADOR COORDINADOR: FECHA: DEPARTAMENTO: REGIÓN:
Carmen Leticia Garcia Jovel Diciembre 5 del 2008 La Paz Santiago de Puringla Matilde Córdova de Suazo
Nombre de los Institutos de Referencia: No. de CEFOSAT Área geográfica de influencia y población: (aproximada) No. de Centros Básicos, colegios u otros programas alternos educativos en la Región de influencia: ONG’s existentes en la Región:
172 Km2/ Pobl. 14,142 habitantes Educatodos Plan de Honduras Plan de Honduras
ONG’s existentes en la Región con influencia en SAT: No. de Comunidades Beneficiarias: Número total de estudiantes SAT del área: Número actual de Centros SAT: Número Centros SAT con infraestructura propia: Número actual de Grupos SAT: Promedio de Estudiantes por Tutor: Nombres de los Asesores de campo:
12 84
3 1 5 17 Erlys Alejandra Torres Rubio
Tabla 1: Estadística de Grupos CICLO IMPULSOR Bloque
I II III
I CURSO M4
No. 2
F3
4 4 4
31 43 42
49 24 23
Total
No. 2
80 67 65
1 1 1
II CURSO F3 M4
12 10 9
12 10 10
Total
24 20 19
No. 2
F3
III CURSO M4
==== ==== ==== ==== ==== ====
==== ==== ====
BACHILLER PRACTICO Bloque
I BACHILLERATO No. 2 F3 M4
II BACHILLERATO No. 2 F3 M4
III BACHILLERATO No. 2 F3 M4
I II III 2
“No.” representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. 3 F representa el número total de estudiantes mujeres que atienden este curso. 4 M representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.
Tabla 2: Estadística Total Región
1
Total
=== === ===
PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT
Bloque Fecha Fecha Inicio Final 18/02/08 16/05/08
No.
Matrícula Inicial
Número de Grupos
F
5 65 5 61 13/11/08 5 52 Nota Tabla 2: Deserción se debe a: I II III
2/6/08 1/09/08
1) 2) 3) 4)
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9/09/08
Matrícula Actual
M
F
M
49 43 35
61 52 51
43 35 33
% de Deserción
9% 16% 3%
Los alumnos se han retirado por la crecida de los ríos por el invierno, y no pueden pasar Emigraron a los Estados Unidos Cambio de residencia Padre de estudiantes se accidento quedando invalido, por lo que sus hijos (2 Estudiantes), se retiraron para continuar las faenas de trabajo y mantener el hogar
Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y Otras autoridades Bloque
No. de visitas de monitoreo
No. de Visitas de Acompañamiento
No. de Microcentros
No. Reuniones con Equipo de Coordinación
I II III
7 2 3
4 1 2
1 0 0
12 7 8
No. de visitas de las autoridades a centros SAT I. R5 D. D. Depa7 6 Dist
6 2 0
== 3 2
== 0 2
Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las Autoridades Educativas. No. de reuniones formales con:
Bloque No.
I II III
5
No. de Capacitaciones a:
Fecha Inicio
Fecha Final
I. R5
D. Dist6
D. Depa7
I. R5
D. Dist6
D. Depa7
18/02/08
16/02/08
1 0 0
4 1 2
=== 0 2
=== 0 0
6 0 0
=== 0 0
2/06/08 9/09/08 1/09 /08 13/11/08
Instituto de Referencia. 6. Director Distrital.
7.
No. de Reuniones Formales de los CEFOSAT
--------------------
Director Departamental
Bloque
Tabla 5: Desarrollo Comunitario Sociedad de Padres
Promedio de Reuniones de Sociedad de Padres de Familia
Proyectos de Tecnología
Proyecto s de Servicio
Otros Proyectos Infraestructura
No.
8
No.
9
Part.
10
No.
11
%.
12
No.
13
No.
14
% avance
Proyectos Productivos Temporales 14
I II III
5 5 5
=== 2 ===
=== 17 ===
1 5 5
100
100 100
1 2 ---5
1 ---------
80% ----------
=== -----------
Microempresas 14
=== -----------
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BLOQUE
CURSO
Tabla 6: Desarrollo Académico.
I II I III I II II III I III II III I I II BACH III I II II BACH III I III II BACH III
No. Estudiantes que requirieron reposiciones en cada una de las capacidades. CAP. MATE
CAP. CIEN.
52
CAP. COMU.+
D
L
I
17 21 8
25 10
CAP. TEC.
CAP. SERV.
% de estudiantes en reposición según capacidad
M
CI
D
COM+ L
I
87
21 33
31 42
65
33 10
--12
--9
19 6
--
---
---
40 50
--60
--45
23 30
--5
15 7
-----
-----
2 3
-----
12 ---
--26
23 37
-----
-----
TE
3 16
COMENTARIOS Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades educativas, etc.
LOGROS IMPORTANTES DEL BLOQUE: Reducción de reprobados Mayor aceptación de los padres de familia Aceptación y apoyo de docentes de escuela primaria. Mayor aceptación por parte de la Directora Departamental de Educación de La Paz
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SE
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LECCIONES APRENDIDAS: Mayor numero de reuniones con la Directora Departamental de Educacion Involucrar a las autoridades educativas en desarrollo de la modalidad
DESAFIOS: Mayor apoyo por parte de la autoridad departamental de educación. METAS: Reducir el índice de reprobación Mantener los grupos para el próximo año Socialización ESTRATEGIAS: Mayor cantidad de visitas por parte de la Coordinación y asesoría ANECDOTAS:
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