PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT
Asociación Bayan
PERFIL DE REGION POR COORDINADOR COORDINADOR: FECHA: DEPARTAMENTO: REGIÓN:
_______________________ _______________________ _______________________ _______________________
Nombre de los Institutos de Referencia:
No. de CEFOSAT Área geográfica de influencia y población: (aproximada) No. de Centros Básicos, colegios u otros programas alternos educativos en la Región de influencia: ONG’s existentes en la Región: ONG’s existentes en la Región con influencia en SAT: No. de Comunidades Beneficiarias: Número total de estudiantes SAT del área: Número actual de Centros SAT: Número Centros SAT con infraestructura propia: Número actual de Grupos SAT: Promedio de Estudiantes por Tutor: Nombres de los Asesores de campo:
Tabla 1: Estadística de Grupos CICLO IMPULSOR BLOQUE
I CURSO No.
F3
2
II CURSO
M4
TOTAL
No.
F3
2
III CURSO
M4
TOTAL
No.
F3
2
M4
TOTAL
BACHILLER PRACTICO BLOQUE
I BACH No.
F3
2
2
II BACH
M4
TOTAL
No.
F3
2
1
III BACH
M4
TOTAL
No.
F3
2
M4
TOTAL
“No.” representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. 3 F representa el número total de estudiantes
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mujeres que atienden este curso. 4 M representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.
Tabla 2: Estadística Total Región Bloque Fecha Inicio
No.
Fecha Final
Matrícula Inicial
Número de Grupos
F
Matrícula Actual
M
F
% de Deserción
M
Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y Otras autoridades
Bloque
No. de visitas de monitoreo
No. de Visitas de Acompañamiento
No. de Microcentros
No. Reuniones con Equipo de Coordinación
No. de visitas de las autoridades a centros SAT I. R5 D. D. Depa7 6 Dist
Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las Autoridades Educativas. No. de reuniones formales con:
Bloque No.
5
Fecha Inicio
Fecha Final
I. R5
D. Dist6
D. Depa7
No. de Capacitaciones a: I. R5
Instituto de Referencia. 6. Director Distrital. 7. Director Departamental
Tabla 5: Desarrollo Comunitario
2
D. Dist6
D. Depa7
No. de Reuniones Formales de los CEFOSAT
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Bloque
Sociedad de Padres
Promedio de Reuniones de Sociedad de Padres de Familia
Proyectos de Tecnología
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Proyectos de Servicio
Otros Proyectos
Infraestructura No. 8
No. 9
Part. 10
No. 11
%. 12
No. 13
No.
% avance
Proyectos generación Ingresos Temporales 14
I II III
3
Micro empresas 14
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“No.” representa el número de sociedad de padres establecidas en la región. 9 “No.” representa el numero promedio de reuniones de padres que se esta llevando en la región por centro durante en bloque. 10 “Part.” Representa el número promedio estimado de individuos que atiendan a dicha reunión. 11 “No.” representa el número proyectos de tecnología que se llevan a cabo (cría de pollos, subsistemas, parcelas de aprendizaje, otros). 12 representa el porcentaje de proyectos que hay en comparación con los que debería haber durante el bloque. 13No.” representa el número de proyectos de servicio (alfabetización, salud u otros). 14 “No.” representa el número de otros proyectos o actividades de generación de ingresos temporales que se llevan a cabo en la región. (por favor especificar en la parte de comentarios, cuáles son dichos proyectos y en que centros se llevan a cabo) 8
BLOQUE
CURSO
Tabla 6: Desarrollo Académico. No. Estudiantes que requirieron reposiciones en cada una de las capacidades. CAP. MATE
CAP. CIEN.
CAP. COMU.+
D
L
CAP. TEC.
CAP. SERV.
I
% de estudiantes en reposición según capacidad
M
CI
D
COM+ L
I
TE
I II I III I II II III I III II III I I II BACH III I II II BACH III I III II BACH III
COMENTARIOS Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades educativas, etc.
4
SE
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LOGROS IMPORTANTES DEL BLOQUE:
LECCIONES APRENDIDAS:
DESAFIOS:
METAS:
ESTRATEGIAS:
ANECDOTAS:
5
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