Potteries Thinkbelt. Cedric Price. 1965. Font: Talking Cities. The Micropolitics of Urban Space. Birkhauser. 2006.
TAP IX E 2012-13 Quadrimestre Tardor Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès Universitat Politècnica de Catalunya
PAISATGES POSTINDUSTRIALS: RECUPERACIÓ D’UN PAISATGE PRODUCTIU A CAN CUIÀS
Professors: Xavier Vancells (Projectes, coordinador), Josep Gómez (Estructures), Claudi Aguiló (Tecnologia).
1- Objecte del taller L’àmbit de reflexió que orienta tots els treballs del taller és la ciutat contemporània, amb voluntat d’elaboració de propostes alternatives per la millora de l’habitabilitat urbana. El curs té per objecte la projectació de diferents espais urbans abandonats situats en la intersecció d’ infrastructures de transport situades en l’Àrea Metropolitana de Barcelona que formen zones urbanes de discontinuïtat amb els fragments edificats de l’entorn; com integrar aquests espais per evitar que es consolidin com factors de tall. En els darrers quadrimetres, el taller s’ha focalitzat sobre espais buits urbans on la presència de complexes industrials obsolets es converteix en una oportunitat per la reconversió d’ àrees urbanes en conflicte: els assentaments industrials a la Sagrera, els tinglados del Port de Barcelona, les adoberies a Vic, l’antiga fàbrica de ciment del Clot del Moro a Castellar de N’Hug, la Fecsa a Sant Adrià del Besòs i la Asland a Montcada i Reixach. Els continguts del curs s’estructuren segons 4 paràmetres que mesuren i orienten les propostes projectuals:
Accessibilitat: Interpretar la qüestió de l’accessibilitat com una eina projectual amb capacitat d’afavorir les connexions urbanes enlloc d’esdevenir un factor de tall en la ciutat dels múltiples desplaçaments i les funcions fragmentades.
Reprogramació: Investigar quin tipus de programes poden generar activitat urbana en els espais buits infrastructurals i els espais obsolets industrials, considerant que el canvi d’usos que afecta l’espai urbà ha de ser projectat com un procés dinàmic i no estàtic, planificant execucions esgraonades en el temps, integrant en el projecte la negociació entre la programació, el context i el projecte.
Reenergització: Mesurar la capacitat del projecte per implementar estratègies d’estalvi energètic; reduïr la intensitat material per ús dels edificis, aplicar sistemes passius d’estalvi energètic, reutilitzar resíduus generats per l’ordenació del projecte. Reconfiguració espai públic: Considerar el potencial de l’espai negatiu – o els espais buits existents en els complexes industrials- com un element estructurador del projecte. És necessari qualificar l’espai buit perquè esdevingui espai públic; un excés d’espai públic i la seva carència de forma pot implicar que no s’usi amb intensitat o el desús.
2- Programa El projecte a desenvolupar es troba en un buit urbà residual generat per l’encreuament de vàries infraestructures de transport, comprès entre els barris de Can Cuiàs de Montcada i Reixach, Ciutat Meridiana i Vallbona. L’emplaçament es caracteritza per la presència d’un afluent del riu Besòs i per un assentament industrial obsolet. Immediatament annex al polígon industrial de Can Cuiàs, el solar es troba delimitat a nord pel Turó de Montcada i pel pas de la via de connexió amb l’autovia de l’Ametlla C-17, a est pel pas aeri de l’autopista C-33 Barcelona-Montmeló i les vies de ferrocarril Barcelona-Vic/Ripoll i Barcelona – Manresa / Lleida, a sud pel pas aeri de la C-58 Barcelona-Manresa i pel poligon residencial de Ciutat Meridiana –damunt una vessant de Collserola-, i a oest pel polígon industrial de Can Cuiàs. El pas de les diferents infrastructures en el lloc dificulta la connectivitat del barri de Can Cuiàs respecte del barri de Can Sant Joan i del centre de Montcada i alhora segmenta la continuitat paisatgística entre l’afluent i els horts existents en el solar amb l’ àrea agrícola dels entorns del Besòs a Vallbona. El projecte suposa una oportunitat per revitalitzar una área urbana quasi abandonada que sigui capaç de connectar els diferents fragments urbans de l’entorn i alhora per restituïr el frágil paisatge fluvial del lloc, recuperant els horts existents i alhora reciclant els assentaments industrials amb noves activitats.
3- Temes d’estudi Els temes d’estudi específics que s’abordaràn durant el curs són els següents: Accessibilitat: xarxes i circuits Connexió del parc natural de Collserola, el Turó de Montcada i el nou espai a desenvolupar. Superar les barreres generades pr les infrastructures de transport existents per generar un nou espai públic contínuu. Reprogramació: reciclatge industrial Generar activitat urbana mitjançant el reciclatge de les infraestructures industrials existents, considerant que el canvi d’usos que afecta l’espai urbà ha de ser projectat com un procés dinàmic i no estàtic, planificant execucions esgraonades en el temps, integrant en el projecte la negociació entre la programació, el context i el projecte. Reenergització: integració paisatgística i energètica Mesurar la capacitat dels complexes i les infrastructures existents en el lloc per implementar estratègies d’estalvi energètic; habilitar cobertes existents com captadores d’energia solar fotovoltàica, recuperar i adequar plataformes existents com a horts comunitaris, activar la depuració de les aigües grises d’edificis existents, canalització hidráulica de les aigües del vessant pel reg dels espais. Reconfiguració espai públic: paisatges productius Considerar el potencial dels espais existents en les infrastructures industrials com espais de producció. Qualificar i articular els dispositius i elements existents com un paisatge productiu.
horts
indústria
espai residual
4- Pràctica docent La forma de treballar consisteix en incitar al principi a l’exploració urbana per part dels estudiants amb el propòsit d’interpretar el potencial urbà de l’emplaçament del projecte en relació al seu entorn urbà. Es tractarà de determinar les propietats espaials descrites en els tòpics i la inserció del programa detallat per revelar el potencial del lloc, donant reposta a una escala local i alhora metropolitana. FASE 1: exploració parcial per grups de l’àrea a projectar i les seus entorns, a partir d’un punt de vista fixat, amb la necessitat de elaborar informació útil per a tot el curs, així com la definició de projectes possibles (arquitectura potencial del lloc) . FASE 2: amb tota la informació a l’abast i a la vista dels possibles projectes cada grup concreta el projecte que elaborarà durant la resta de curs. FASE 3: exposició del procés i projectes finals.