Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro Prahu 17 Veřejné projednání 27.11.2017
Kontext MAP = Místní akční plán vzdělávání, ktery bude prioritně zaměřen na
rozvoj kvalitního a inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15 let. Zahrnuje oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání. Tomuto zaměření odpovídá území realizace i výběr partnerů pro realizaci MAP a zaměření sběru dat Cílem MAP je zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřskych a základních školách tím, že bude podpořena spolupráce zřizovatelů, škol a ostatních aktérů ve vzdělávání, to znamená společné informování, vzdělávání a plánování partnerskych aktivit pro řešení místně specifických problémů a potřeb. Podmínka získání dotace – zařazení projektu do Projektové databáze a soulad projektu se Strategickým rámcem MAP (neznamená automaticky získání dotace) Ve Studii proveditelnosti k projektu musí být odkaz na schválený SR Projektovou databázi bude možné aktualizovat jednou za půl roku
Organizační struktura MAP Realizační tým Řídící výbor (ŘV) Pracovní skupiny (PS) Partnerství zřizovatelé škol a dalších vzdělávacích zařízení (včetně
soukromych a církevních zřizovatelů), školy (v první řadě ty, které projevily zájem o spolupráci) a poskytovatelé vzdělávání (mateřské školy, základní školy, speciální školy, základní umělecké školy, školská zařízení, neziskové vzdělávací organizace), uživatelé vzdělávání (žáci, rodiče).
Struktura a postup tvorby MAP Výstup
Dokončení
Analytická část – obecná část analýzy (přehled strategických dokumentů atd.)
31.8.2017
Analytická část – statistická analýza dostupných dat a dat ze šetření MŠMT
31.10.2017
Analytická část – SWOT3 analýza a východiska pro strategickou část Strategická část – vize a cíle
31.12.2017
Strategická část – strategický rámec a seznam projektových záměrů
31.3.2017 (tvořeno nyní), aktualizace 30.9.2017, 31.3.2018 a 30.9.2018
Implementační část
31.8.2018
Manažerský souhrn
30.9.2018
28.2.2018
Analytická část - obsah Obecná část analýzy Základní informace o řešeném území (expertýza) Analýza existujících strategických dokumentů Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT Charakteristika školství v řešeném území (statistiky Úřadu MČ) Rizikové chování a soc. služby pro děti a mládež (PS) Návaznost na dokončené základní vzdělávání
Analytická část – obsah II Specifická část analýzy Témata MAP v řešeném území (ŘV) Analýza dotčených skupin v oblasti vzdělávání (expertýza) Analýza rizik v oblasti vzdělávání (expertýza)
Východiska pro strategickou část Vymezení problémových oblastí a klíčových okruhů Vymezení prioritních oblastí rozvoje v řešeném území (ŘV) SWOT-3 analýza prioritních oblastí rozvoje v řešeném území
(PS, ŘV)
Analytická část – závěry I Aktuální populační vlna naplnila kapacity MŠ a naplňuje
kapacity ZŠ. Kapacity v MČ P17 dostačují pro místní děti, v MČ P-Zličín výrazně nedostačují kapacity ZŠ a částečně i MŠ. Vysoká naplněnost = vysoký počet dětí ve třídách. V dlouhodobém horizontu – pokles počtu dětí v MČ P17 – využíván ke snížení počtu dětí ve třídách (růst kvality výuky) a další růst počtu dětí v MČ P-Zličín Dlouhodobě roste počet dětí s odlišným mateřským jazykem
Analytická část – závěry II Téměř zcela naplněny kapacity škol. družin, naopak nízká
naplněnost škol. klubů (nízká poptávka – kvalita?) ZUŠ Blatiny – vysoká naplněnost = vysoká kvalita Volnočasové aktivity - DDM P6, KC Průhon, Klub 17 (nízkoprah), dále nevládní organizace Rizikové chování – šikana a rostoucí agresivita, ICT technologie, návykové látky → poptávka po preventivních aktivitách
Analytická část – závěry III Dotazníkové šetření MŠMT MŠ problematicky hodnotí především polytechnické vzdělávání
a inkluzivní/společné vzdělávání a vybavenost z hlediska potřeb dětí se SVP ZŠ problematicky hodnotí především polytechnické vzdělávání, digitální kompetence pedagogů, jazykové vzdělávání a úroveň mimovýukových aktivit
Strategický rámec Vize Popis zapojení aktérů Priority a cíle Priorizace témat (= přehled projektových záměrů)
Doporučená opatření podle Metodiky
Priorita 1
Kvalita předškolního a základního vzdělávání
Cíl 1.1
Rozvoj čtenářské gramotnosti a pregramotnosti
Cíl 1.2
Rozvoj matematické gramotnosti a pregramotnosti
Cíl 1.3
Rozvoj jazykové gramotnosti a pregramotnosti
Cíl 1.4
Rozvoj polytechnického vzdělávání
Cíl 1.5
Rozvoj digitální gramotnosti a pregramotnosti
Cíl 1.6
Rozvoj finanční gramotnosti a pregramotnosti
Cíl 1.7
Rozvoj kariérového poradenství
Priorita 2
Infrastruktura pro předškolní a základní vzdělávání
Cíl 2.1
Výstavba nové základní školy
Cíl 2.2
Navyšování kapacit stávajících mateřských a základních škol
Cíl 2.3
Výstavba, rekonstrukce a modernizace odborných učeben mateřských
Cíl 2.4
a základních škol Zvýšení kvality a uživatelského komfortu objektů škol
Cíl 2.5
Výstavba, rekonstrukce a modernizace sportovní infrastruktury
Cíl 2.6
Bezbariérová zpřístupnění, technického stavu škol
zajištění
bezpečnosti
a
zlepšování
Priorita 3
Speciální vzdělávací potřeby dětí a žáků
Cíl 3.1
Podpora dětí a žáků se SVP
Cíl 3.2
Podpora mimořádně nadaných žáků
Cíl 3.3
Podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem
Priorita 4 Cíl 4.1
Školy a městská část Systém vzájemného sdílení informací, vybavení a služeb
Cíl 4.2
Rozvoj podnikavosti, sociálních a občanských kompetencí a kulturního povědomí dětí a žáků
Cíl 4.3
Posílení vazby mezi školou, mimoškolním vzděláváním a komunitou
Cíl 4.4
Personální zajištění mateřských a základních škol
Priorizace témat Příloha č. 1 Strategického rámce - Přehled investic Příloha č. 2 Strategického rámce – Přehled neinvestičních
projektů
Diskuse
Děkuji za pozornost Mgr. Josef Mareť
J.Mares@seznam.cz